暑期社會實踐報告總結1500字

七月八日下午，在濛濛的細雨中，我們揹着準備已久的調查資料和自己滿滿的熱情踏上了前往蘄春的道路，開始了我們為期一週的暑期社會實踐活動。在不算太短的三個小時車程裏，原本不是特別熟悉的實踐隊隊員們也在小小的車廂輕鬆的氣氛中變的親密起來。越來越大的雨絲毫的沒有澆弱我們對這次調研的熱情，對那靜卧在大別山脈中的小村鎮我們充滿了好奇與興奮。公路兩旁綠樹成蔭，山腳下的水田裏綠油油的水稻給每一個走進這山中的人心中都撒下了一個收穫的希望。遠遠的大別山脈以最温柔的方式環抱着這片曾經孕育了中國紅色革命的沃土。在這樣的雨季裏，裊裊的輕雲繾綣的依偎在山頂，遠遠的隱隱綽綽叫人看不真切。這樣的自然美景讓久居混凝土鋼筋森林的我們瞬間打開身體的每一個細胞，大口大口的深呼吸。

七月九日，雨。鄉村清新的空氣刺激着我們的感官，那個早晨，我們站在連廊上看雨。一塊塊規劃整齊的水稻田像一張乾淨的鮮綠色毯子，不遠處的山腳下安靜的小村落，炊煙裊裊，已有辛勤的勞作者穿梭在田埂上;山間還是繞着一層薄薄的輕煙，一切安寧而美好，像是隱居世外的桃源。帶着對這陌生小鎮的好奇與初次開展工作的激動我們開始了今天的工作。團隊兵分兩路，我被留在了大本營附近的田六村調研。越來越大的雨給我們的工作帶來了不小的難度，村中的老人大多聽不太懂普通話，而我們也不太理解當地的方言，溝通成為了我們調研工作中的一個重要問題。在當地熱心村民的指引下我們順利的到達了第一個調查對象的家中。三間頗有些年代的土瓦房夾在新式混凝土的小樓中愈發顯得矮小，落魄。熱心的女主人請我們進屋內，一進門屋內的景象讓震驚;家徒四壁，眼前的景象讓我第一次對這個詞有了如此具體的認識。屋子沒有吊頂，堂屋裏只有兩條已經看得出年月的板凳，幾捆已經被屋頂漏下的雨打濕了部分的柴，女主人蒐羅了半天才給我們找來兩把乾淨的椅子。採訪後經主人同意參觀了他們避風躲雨的家，僅有的一間卧室裏放了兩張條桌，一張牀，兩口木箱，一個小矮櫃，一台電視機，一個小風扇，廚房裏擺着一個樣式老舊的碗櫥;這，就是他們家所有的傢俱。印象最深刻的是卧房裏掛着的那個相冊，那位無法説話的父親指着他兒子的照片給我們看時臉上慈祥的表情深深的印在了我的腦海中;還有，廚房的灶台，無意的撫上灶台，那種乾爽的觸感讓我驚訝，非常的乾淨一點點的油星都沒有。是女主人的勤勞，還是生活太過貧困根本就無法吃上營養的飯菜?這一切我都不得而知„„交談的過程中我們瞭解到家裏的女主人有一定的智力殘疾，她丈夫不會説話，僅有的一個兒子也在國中畢業後外出打工，家裏主要的生活來源就靠着丈夫務農，和做些木匠活。這是我的第一個調查對象，他們家的貧困程度大大的超出了我之前的預想，我無法用過多的言語形容我當時的感受，窮，真的很窮。他們的憨厚，純樸讓我很感動。對於生活的困難，他們很坦然，或者從某種程度上説是一種滿足，沒有抱怨上天的不公，安於天命，辛勤的勞作自給自足。在那樣交通不便利的鄉村，他們的貧窮是一種必然，發家致富的唯一手段便是勞動，家人身有殘疾，喪失勞動力生活水平自然很差。我們除了在政府扶助金方面可以給予他們幫助，我覺得更切實有效可以從根本上改善他們貧困現狀的辦法是改善當地整個經濟狀況，提高區域經濟發展水平給這樣的困難殘疾家庭提供更多的適合他們的工作崗位，從根本上解決家庭的困難。正如那句古語：“授之以魚不如授之以漁”，一項可以賴以生存的技能遠比這偶爾資助的現金來得穩定。

在之後幾天的調研中遇到了不少像這樣的困難家庭，問題的癥結普遍都是收入過低。蘄春本來就是全國出了名的貧困縣;當地的殘疾人困難户也比較多，由於扶助資金的不足致使低保户的名額有限制，而且也存在部分村有名額分配不公包庇村幹部親屬的情況存在，很多應該受到資助家庭沒有能夠接受到國家的資助，生活更是艱難。我們也只是靠着父母生活的學生，可能我們無法送去很多的財物，切實的改善他們的生活，可是我們有着一顆火熱而且善良的心，只是想用我們的行動去温暖那些正在風雨中艱難前行的人們，告訴他們在這個艱難困境中有那麼一羣熱血的青年支持着他們，想給他們一點點前行的勇氣。我們還有一支正直的筆，把我們看到的最真實情況回饋到整個社會，去喚醒人們日漸迷失的同情心，伸出友善的雙手給這個困難的山鄉送去絲絲的慰藉。

在調研的過程中還有一位剛剛參加完大學聯考的殘疾受訪者讓我一直難以忘記。因為幼年的一次事故致使他右手肘關節以下部位被完全切除，可能是因為自身缺陷導致的不自信，他是個很沉默的孩子。然而他自己內心那股不像命運低頭的狠勁兒讓他在大學聯考中取得了572分的好成績。不愛説話，喜歡看書，學習很用功，爸爸媽媽這樣向我們介紹這個斯文帥氣的大男孩兒。在一個多小時的訪談中，他總共只和我們説了三句話而且聲音非常小，坐在他旁邊的我都很難聽清，而且頭一直都壓的非常低，基本和我們沒有眼神的交流。看着這樣的他，我覺得很惋惜。這樣聰明的少年他卻只活在自己的世界中，身體的殘疾並不可怕，真正可怕的會影響到他們生活的是心理的封閉。在這個社會上大部分的人們還是懷着一顆關懷的心善意的對待這些身體上有缺陷的人們。大膽自信的和人交流讓自己在心靈上做一個健全強大的人，也許這是殘疾朋友們最需要的幫助。我們也得理解他們的自卑心理，冷漠只是用來保護自己的外殼，只要我們堅持不懈充滿誠意的真心總會被看到，給孤單的心靈送去一份珍貴的友誼可能比任何實物的資助都有意義。我們做志願者，我也時刻提醒着我自己我捐的不僅僅是錢物，我贈送出的是一份真正關愛弱勢羣體的真心。

在蘄春調研期間我們有幸能夠和全國的模範教師汪金權老師一起開了一場座談會。汪老師二十多年來始終堅守在鄉村教育的一線，在自己家庭並不寬裕的情況下還能堅持二十多年如一日的資助困難學生上學，他的這些事蹟讓我們在之前準備材料的過程中就十分感動，想象中的汪老師應該是一位話比較少，默默奉獻型的老師。可是在見到汪老師本人之後，對汪老師的認識就更加的豐滿起來。他雖在偏遠的鄉村可是思想卻是非常的先進，心態也是很年輕，在兩個多小時的座談中大家一直被幽默風趣的汪老師逗的笑聲連連，完全沒有所謂的代溝。他個人也是非常的自信和健談，非常具有個人魅力。汪老師一直強調他最值得驕傲的不是那些廣為傳頌的助學事蹟，而是他個人在教學上的成果，他説他是一名老師，他的本職工作是教好學生。一個好的老師帶給學生的是受益終身的思想，我想汪老師最讓人敬佩的不是他堅守基層教育事業，不是他無私資助貧困學生，而是他帶給學生的那種對自己夢想不懈堅持和努力的思想，這絕對是山裏的孩子們最珍貴的財富。

這次我們暑期社會隊來到蘄春調查本地的殘疾人家庭生活質量狀況，我們希望把最真實的數據回饋到上級組織並引起社會的關注，盡我們所能在最大程度上幫助他們，改善他們的生活。其實在我們實踐隊的隊員中有很多隊員的生活也不太寬裕，也曾接受過，來自社會和政府的各種資助，我們之所以參加這樣一個活動也是想把這份愛心傳遞下去，想要告訴那些幫助過我們的人們，我們懂得怎樣感恩。希望在座的各位同學也能夠有所體會和感悟，試着用心去感謝你身邊每一個温暖過你的人，並把這一份愛心傳遞下去。