度校長述職述廉報告大綱

各位領導，老師們、同志們：

2010年，在上級領導的熱情關懷和指導下，在學校全體教職員工的共同努力下，學校的各項工作、各項建設成效顯著。學校獲得了區委、區政府“和諧文明單位”、“模範單位”、市實施《國家學生體質健康標準》工作“先進單位”、市委、市政府“教育工作先進集體”，陽泉市勞動競賽委員會二等功。山西經濟日報、科學導報都對學校的發展做出了專題報道。這是上級領導和社會對我們工作的肯定和鼓勵。這也是每一位劉家堖學校師生員工的自豪。在此，對礦區領導給予學校工作的指導、幫助和大力支持，表示誠摯的謝意；對全體教職員工的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝。

回顧這一年的工作，我深深體會到：以人為本，科學創新是學校發展的重要源泉。基於這種認識，學校確定了“以德立校、依法治校、合作創新、共建和諧”的工作方針；以文明禮儀、精細管理、專業成長為主要抓手，力求“把關心、體貼、理解、支持、協作、補台放在首位，形成一個一個集體內部統一協作、部門之間主動協調、學校整體團結向上的戰鬥集體；把計劃、協調、檢查、考核、評價、公佈、總結工作作為管理的主要工作落到實處，形成管理新秩序；把學校工作獎勵辦法貫徹好，調動教職員工愛崗敬業、講究禮儀、遵紀守法、創新工作；把教育教學改革工作進一步深化，全面建設和諧校園，圓滿地完成了2010年的工作目標。

㈠ 加強自身建設

1、嚴格按照領導幹部的標準要求自己，堅持學習，以身作則，注意規範，無違紀現象發生。

2、堅持經費預算制度，對學校財務運行情況進行管理與調控。

3、堅持大額度資金校長審批制度。定期瞭解學校的資金使用狀況，瞭解學校重點資金是否使用到位，教職工福利是否發放到位等等，防止資金的無計劃使用。

4、堅持收費工作校長一隻筆審批制度。學校正常的收費，以及校服、保險、等代收費用都要通過校長審批，讓後進行收取。學校反對教學輔助用書的徵訂，嚴格按照上級部門的最低要求進行徵訂教輔用書。

5、堅持做好教職員工和家長的思想工作。熱情接待老師、家長、學生、社會各界人士的來信與來訪。學校的工作千頭萬緒，但來訪的多是有關學生上學、學校收費、老師對待學生、學生安全事件的事情。作為校長總是認真聽取來訪人的意見，解釋學校的工作目的，解釋上級文件精神；對於學校和老師存在問題的，學校虛心接受批評，作出道歉，造成影響的進行處理，努力建設和諧校園。

㈡ 回顧重點工作

1、落實“十一五”發展規劃。制定“九大校園”實施方案，分階段落實“十一五”發展規劃。

2、修訂十四大類制度。形成十四個篇目的制度系列，依法治校，規範辦學行為。

3、分條塊制定檔案目錄系列。為學校今後日常工作的管理、檔案資料的整理、上級重點工作的檢查和驗收，從整體上做出了一個全面地、系統地、科學的規範。

4、實行電子校務，實現無紙化辦公。通知、安排、簡訊等，公佈於學校教育網、校園黑板上、櫥窗張貼欄中，教職工可通過其路徑獲取瞭解學校一切信息，及時瞭解學校工作動態，配合學校做好一切工作。

5、突出重點工作，推進標準化建設。XX年年開始着手進行標準化學校建設工作，制定標準化建設實施方案，成立建設領導組，多次召開會議，進行了人員責任分工；核實學校現有硬件情況、軟件情況，對照標準，理清家底；兩次向礦區政府報告標準化建設存在問題情況；向礦區政府遞交所需經費請示報告，重點是電腦、音體美數學科學設備和儀器、圖書；北教學樓欄杆、配電室、樓頂防雨層等存在安全隱患的部位進行了大修改造；學校整理專用教室，制度上牆進行學校檔案分類工作，制定劉家堖國小檔案目錄分類明晰；資料編目，迎接標準化驗收等等，圓滿完成了標準化建設工作。

6、出台校本課程建設綱要。制定了開發與實施方案，形成了一個主題——“走進獅腦山”，兩大版塊——“自主教育、知識創新”，十大系列——“自主學習、自主管理、自主發展、自主活動、藝術天地、科學探究、體育縱橫、文學大觀、紅色經典、社會共建”的校本課程體系。

7、堅持搞好課外活動。合理安排作息時間，制定課外活動安排，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性，保證學生在校活動時間不少於一小時。特別是本學期的陽光體育户外活動紮實有效，許多老師也參與其中。

8、構建起新的學生評價體系。學校以發展性評價為槓桿，制定了學生星級評價方案，並將評價結果與三好學生、優秀少先隊員、優秀隊乾等評比直接掛鈎，形成學生成績、特長成績、操行評定成績相統一的評價體系，從品行、閲讀、科技、崗位、棋王、舞星、it等方面為學生提供實現自我的激勵機制，鼓勵學生全面發展。開展“雛鷹爭章”學生評價活動，頒發學習章、勞動章、紀律章等，促使學生自覺養成學習的良好習慣，形成積極、向上的學習氛圍。

9、注重班主任工作。召開第一屆班主任工作論壇，討論“如何創建快樂中隊”、“班主任在班級管理中應起哪些作用”等問題，舉行和諧生態園德育示範基地掛牌儀式。

10、堅持家校聯繫，形成德育教育網絡。召開了三六年級學生家長會，放假前，班級召開學生家長會。指導家長積極配合學校，共同培養和教育好孩子。學年初，在一年級學生家長中舉辦了“第三十五屆家長學校”，我親自為家長做“做文明家長、育文明孩子”的講座，讓家長們通過傾聽、交流、溝通與答卷，學習教育孩子的方法，瞭解到了學校辦學理念、教育理念，為孩子的成長改變自己。10月31日的“家校委員會”。家長們對學校提出了不少具有可行性、可操作性的建議或意見，促進學校在今後的工作中不斷調整工作步伐，改進工作方式方法，以此推進學校素質教育向縱深全面發展。

11、狠抓安全不鬆懈。安全工作形成了以“校長負總責，副校長分管，總務部門主抓校舍安全，德育部門主抓安全教育和活動安全、課間安全，教學部門管理課堂安全”的管理體系。學校建立多項安全制度。制定了詳細的“應急疏散”活動方案，組織全校學生進行2次地震應急逃生演練。在廣大師生員工的共同努力下，學校未發生一起中的安全責任事故。

12、開展“心繫災區，情寄親人”捐款活動。全校師生員工捐款 23750.6元，學習用品8571件。500多名學生們自報奮勇積極參加學生志願者隊伍與“5.12”地震受災嚴重的甘肅省文縣梨坪國小學生“手拉手、結對子”，他們通過書信形式，進行交流互助，共同勉勵，一起進步。學生志願者不僅在書信中進行了慰問，而且還將自己節省下來的零花錢購買成學習用品，為災區的小朋友寄去，以表達自己的一片愛心。

13、學校加大了教師集體學習培訓的力度。學校領導、中層幹部都參與到培訓當中來，講理論、講師德，講業務、講和諧，講法律，講美德。集中教育已經成為促進教師專業發展的主要形式，每月至少三次集體培訓，雷打不動，為教師專業成長提供了集中學習平台。

14、發揮博客教師成長檔案功能。每一位教師都在網上建立了自己的教育博客，通過博客寫教育隨筆、教學心得、生活感悟、教學設計等，為教師專業成長、互相學習提供了網絡信息平台支持。學校推薦1名教師網站、4名教師博客和學校博客圈參加山西省專題學習網站評選。

15、輸送教師外出培訓。今年4月份，8名語文教師赴省城參加國小語文國際精品課的觀摩學習後，組織相關教師進行研討、學習；10月，青年教師何芸霞參加了山西省廣播操培訓；11月，6名教師到太原參加了全國語文、數學、外語研討會；12月，4名教師前往北京參加了北師大組織的全國國小語文閲讀教學精品賞析互動研討會。通過外出學習和培訓，為教師專業成長提供了專題平台。

16、推進學校信息化建設。學校建有校園局域網，加入了國家教育資源“共享聯盟”，對外網站開闢了學校簡介、電子校務、科研在線、教師頻道、學生頻道、黨旗飄飄、德育之窗、校長信箱、特色教育、教師博客、未來論壇等欄目，為學校數字化、現代化發展奠定了良好的基礎。

17、積極做好兩免一補工作。為41名貧困學生和殘疾學生、108名農民工提供幫助。

18、繼續改善學校面貌。政府投資16萬，對西樓進行了粉刷，對三個房頂進行了防水層更換，遷移了配電室，更換了北樓欄杆，為教育教學提供良好環境。開元公司投資3萬，購置開水鍋爐，解決師生員工的喝水問題。

19、逐年加大對老師的福利投入。三年共計支出慰問費、福利費14.6321萬元。

㈢ 主要問題剖析

1、隊伍建設方面，開始注重專業成長，注重老師們寫體會、做反思、經營博克，但在前一階段忽視了教師集體學習和培訓。這樣就導致老師們學不到最先進的東西，停留在過去的成績和水平上，與兄弟學校出現了差距。作為校長我認為這是我最大的失誤。這個學期開始，加大教師培訓工作，盯的教導處這方面也緊了，過問多了，提出：教研員和中層以上領導都要參與培訓、骨幹教師也要參與培訓，堅持週週培訓，集體培訓次數每月不少於三次，每學期不少於12次的最低標準。內容和主講人要經過校務會和黨支部審核，把教師的師德教育、政治意識教育和業務理論和業務素質培訓都納入到學校的大培訓當中來，不斷提高老師們的思想和業務素養。

2、學校管理方面，實行人性化管理和制度化管理相結合還沒有形成學校的特色。雖然制定了好多制度，但大家都沒有認真地看制度，更沒有讓大家學習制度，也談不上貫徹制度。所以加大制度化管理和加大協作意識的培養都是很重要的。今後，一方面，要學習制度，發現問題，完善制度，但又不能唯制度是問，還得靠我們每個同志的大局意識、責任意識、協作意識，每一個部門在某一方面管理着別人，但每一個人又在別的事情上受別的部門的管理，這就是管理的系統性表現。所以我們要互相支持、互相諒解、互相補台、互相捧場、協調一致，才能建立一種和諧的、科學的管理體系和學校精神。在這方面，主要是中層人員的素質建設，要繼續抓緊抓好，要把激勵機