國小藝術教育先進材料

xxx縣xxx鎮總校xxx中心國小是的一所農村三類國小，始建於1951年，合校並點後成為五村聯辦學校，現有11個教學班，330名學生，29名教職工。在這片農村教育的沃土上，全體教師團結合作、甘於奉獻，用強烈的使命感、責任感，書寫了一篇篇感人的藝術教育篇章。多年來，學校堅持“育人為本，質量第一，培養特長，突出特色，全面發展”的辦學理念，努力創辦：“合格加特長”的特色學校，唱響了一曲素質教育的壯麗凱歌。

我們深深地知道藝術教育是提高學生的審美能力和藝術修養到重要學科，它對孩子一生的發展起着非常重要的作用；同時，音樂、美術、體育又是培養孩子創新能力的重要學科，所以，自上個世紀九十年代末以來，我們一直把藝術教育作為學校工作中的一個重要方面來抓，特別是新課程改革以來，結合我校作為農村三類國小這一實際，對藝術教育我們又進行了一些大膽的嘗試，在狠抓落實的同時，深化了藝術教育學科的研究工作，相繼根據實際制定了較為健全的規章制度，為農村藝術教育如何開展，做了全面而綜合的嘗試，我們是從以下幾點進行工作的。

一、領導提高認識，教師統一思想，全校營造氛圍。

我校把藝術教育工作納入學校整體工作之中，對於藝術教育實行校長負責制，流程為：校長 →分管校長→教導處 →教研組→藝術類教師。要求所有主管領導必需熟悉藝術類教育工作政策和各類規章制度。把優化學校藝術教育師資隊伍作為一項重要工作來抓，充實專職教師隊伍，XX年暑假，為了保證學校藝術教育學科高質量的開展，新增了2名藝術類教師，通過校本培訓和上級培訓相結合的方法來提高藝術類教師師資隊伍水平。

我們深知高標準的藝術設施是藝術教育的可靠保障。作為一所農村三類國小，雖受地域和經濟條件限制，但學校仍想方設法搞好各類藝術教育的基礎類設備，不斷改善藝術教育條件和學生學習條件。日前，我校是我地區唯一一所各類藝術器材按國家配備標準達標學校。近幾年，校領導曾主動找鎮政府、總校和當地村民委員會協調，多方籌集資金，購置了電子琴、錄音機、電視機、民族演出服裝、音響設備、演出系統、畫架、畫板、繪畫工具、寫生教具等藝術類器材1000多件。XX年5月學校又投資一萬五千多元，購買了銅管樂器和鼓號，組建了一支近120人的鼓號隊，成立了xxx國小少兒藝術團。

一位教育家説過：“豐富多彩的體育、藝術活動是一種精神力量，它能反應出一定的主題思想，在不知不覺的活動中，培養學生的榮譽感、責任感、成就感、主人感。樹立起一種團結意識，合作意識，向上意識”。幾年來，我們面向全體學生、注重個性發展，以藝輔德，以藝增智，以藝促能，以藝冶情，以藝健體。營造了“藝術特色、培養合格加特長人才”的氛圍。在特色上下功夫，千方百計的挖掘藝術資源，紮紮實實的開展各項活動，在活動中，根據兒童的特點，因地制宜，因人制宜，因素制宜，注重提高學生的身體素質，努力培養學生的特長。在上級領導的大力關心和支持下，xxx國小達到了質量立校，藝術興校，特色強校。

二、科學系統管理，工作狠抓落實，活動精心設計。

學校在實施藝術教育中，堅持以學生的發展為本，我們把藝術教育看作是立校之本，育人之舟，把藝術教育作為學校主要的一項工作來抓，並且在工作中講究科學方法，加大藝術課程改革力度，探索課堂教學改革模式，在學科教學和個性活動中全面貫徹新課標。積極遵守藝術課程的原則和規定，注重對學生審美能力的培養，重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，重視教學過程和教學方法的改革，確立學生的主體地位，加強師生的雙邊關係，注意教學方法的多樣性和靈活性，重視對學生學習方法的研究，讓課堂豐富多彩，深受學生的喜愛。

首先，在確保開齊開足教育課程的基礎上，積極推進藝術教育課程改革。在保證上好藝術教育課，開全開足音、體、美課，大面積大範圍地進行藝術教育的同時，學校開展豐富多彩的藝術類活動，認真貫徹落實《學校藝術工作規程》，不斷深化藝術課程的教育教學改革，提高教育水平。根據學生年級特點和自己的興趣愛好自由選擇。規定每週二至週四下午為課外興趣小組活動時間。開設週六藝術學校，組建了舞蹈、歌唱、電子琴、二胡、美術等十多個興趣小組，使所有學生都能有選擇地參加了特長培養。

在全體教師的努力下，各種興趣小組建起來後，各種活動也相應開展起來了，老師們心往一處想，勁往一塊使，汗往一塊流，擰成一股繩，同拼搏、共榮辱，憑着“要幹，就幹一流；要做，就做最好”的信念，利用假日，起早貪黑出主意，想點子，查資料，看光盤，當參謀，共參與。在學校領導的指導下，藝術類教師的精心設計後，我校的間操課，編排成立大型團體藝術表演，多次受到上級領導表揚和接待其他兄弟單位的參觀學習。有時為了一個活動細節，教師們爭的面紅耳赤，但他們沒有一己私利，只有一個目標，把藝術教育工作做好。遇有緊急排練任務時，無論是什麼時間，全體教師招之即來，來之能戰，戰之即勝，老師們與學生一起同排練，共研究，渴了喝杯涼水，餓了啃口方便麪，用足夠的愛心、信心去引導學生、感化學生、關心學生。

其次，科學的管理，綜合的促進了藝術教育工作。為抓好藝術教育工作，學校一方面制定工作計劃和考核方案，另一方面不折不扣的實施“一、二、三、四、五、六、七、八”工程。即：

1、落實一個精神，即嚴格落實《xxx縣學校藝術工作規程》文件的精神；

2、實施兩個方案，即實施《xxx國小藝術教育工作實施方案》，《新課標下xxx國小藝術教育與其他學科間整合提高方案》；

3、創建三個氛圍，即創建學校、班級、家庭藝術氛圍；

4、落實四個保證，即保證資金投入、保證專職教師、保證家校溝通、保證全員參與；

5、豐富五類活動，即堅持開展文藝、體育、美術、少先隊、綜合實踐等五類活動；

6、注重六個強化，即強化學校領導對藝術工作的認識、強化教師對藝術工作的實施、強化與學科間，教師間的密切配合、強化家長對各種活動的認識、強化領導與教師的表率作用、強化班級藝術成員在班級的帶頭作用；

7、堅持七個必須，即每天必須保證間操課的正常運行、必須保證學生每天鍛鍊一小時、必須做到藝術類學科與其他學科同等對待、必須保證每月召開一次藝術專題會議、必須保證每學期舉行四次以上點全校師生都參加的藝術類競賽活動、必須組織好一年一度的藝術節和運動會、必須每學期開一次校級表彰藝術教師和學生會議。

8、強化八個落實，即落實時間、落實器材、落實組織、落實場地、落實責任、落實檢查、落實評估、落實獎勵機制；

最後，精心設計每項活動，在家長的支持下，提高藝術的層次。我校以藝術節為載體，以藝術類活動為輔助，培養學生的審美情趣，每年一屆的校園藝術節是我校藝術教育的一大特色。以藝術節活動為載體，今年3月底藝術節專門開展了器樂、舞蹈、學生自創節目、卡拉ok、插花、陶藝、繪畫、書法等活動比賽，各項活動給來學生們一片自由遨遊的天空，激發學生的學習興趣，充分發展了學生的特長，豐富了校園生活，培養了學生的能力，增強了班級的凝聚力，增加了校園藝術氛圍，也充分發揮了學生主體性，展現了學生的個性與特長，培養了學生的審美情趣。

凡事都沒有一帆風順的，當我們正熱火朝天工作的時候，遇到了障礙，一部分家長找學校説：“搞活動影響孩子們的學習……，學校不務正業……”，有的甚至乾脆不讓孩子參加。此時此景，學校幾次召開班子會議，教師會議，號召全體領導、教師提高認識，積極參與，齊抓共管、同心同德搞好藝術教育，要與學生同學習、同活動、同鍛鍊、同研究，堅決為藝術教育開闢綠色通道。於是，教師積極行動起來，多次進行家訪，向家長們説理由，述感受，談體會，講好處；多次召開家長座談會，把藝術教育對孩子發展的重要意義講給家長；組織學生為家長慰問演出，並請家長參與到演出中來。為擴大影響，我們還多次帶領學生到鎮區、企業、敬老院等單位公演，我們的成績得到了社會的肯定，我們的不懈努力終於得到了家長的理解和好評。

XX年7月，電視播出了新學期全國各中國小將開始實施校園集體舞的消息，為搞好此項工作，我們在互聯網上下載來此類文件，下載校園集體舞基本動作，學校也相繼出台了安排意見和實施方案，下發了家長通知書。為達到預期效果，我們從實際出發，考慮到不同年級和學生生理、心理的特點，在原有集體舞的基礎上，大膽的改編和創新，由原來的三大板塊改編為一大板塊，使整個結構形成一個有機整體，同時，根據學生特點，在動作上給予加工、深化，在音樂上給予截取、組合，選擇了兒童喜歡而又熟悉的曲子進行銜接，這既彌補了學校舞蹈教育資源的相對不足，又培養了學生健康的審美情趣。我們的實施過程是：先改後教，先編後推，先引後導。教會教師及班級的文藝隊員，然後以班級為單位，用滾雪球的方式，進行“兵教兵”的訓練。因為此項工作落實得力，效果良好。XX年11月末，xxx縣教育系統“規範學校管理，深化課程改革”現場拉練會在我校專門觀摩了校園集體舞，受到了與會的近百名領導的一致好評。

三、師生全員參與，學科密切配合，綜合提高質量。

我校現有藝術教師6人，通過全員參與和各類活動的綜合開展，並且結合農村學校的實際特點，我們及時組織校本教研活動，學校專門成立了藝術教研組，通過開展豐富多彩的教研活動，通過上研究課、示範課、優質課、提高課、多媒體課，讓有經驗的老教師引領示範，讓青年教師大膽改革創新，根據教學需要隨時組織藝術類教師共同聽課、評課，加強藝術類學科與其他學科之間的融和。這些工作的開展，大大提高了教師的理論素養和業務知識，藝術師資培訓取得了顯著的成效。教師們積極開展教育科研工作，張偉會老師和孫曉輝老師的論文在內蒙古自治獲獎，通過教育科研活動的開展，促使藝術教育質量不斷提高。

我校的藝術教育工作狠抓了課堂教學的基礎上，非常注重課外的娛樂活動。音樂、美術、體育教學是課堂教學的一種，它有其自身的優勢，可充分利用音樂、美術、體育教育的時間、空間來培養學生的審美能力和藝術修養。同時，引導其他學科要學會融入和整合藝術類因素，讓每節課都有藝術類環節，使課堂豐富有趣，能夠隨時激發學生的學習興趣。在教學工作的同時，從學生的實際出發，我校老師們還積極開展學科之間的相互整合，確定並研究了以下幾個專題：“找好藝術教育在其他學科中的激情切入點”；“創新精神為核心的音樂、美術課堂模式改革”；“繪畫在低年級教學中的作用”。經過幾年的探索研究，收到了較好的效果，並多次受到各級領導的好評。

教師是學生的管理者，他們的表率作用對學生有很大的影響，他們的積極參與是提高藝術教育工作的基本保障。為此，校長多次在教師會、家長會上用實例闡述孩子身體健康的重要性，用實例講解怎樣做才能全面貫徹黨的教育方針，用實例和親身體驗列舉豐富多彩的藝術活動不僅能啟迪孩子的心智，而且還能提高學生的學習成績……受校長的影響，全體教師同參與，共組織，齊動手，全身心，用身教感染和鼓勵類孩子們的參與興趣。

我校的所有藝術教育課程除按規定開齊開全外，還根據不同時期，不同節日，不同主題，有計劃、有步驟開展了一些大小搭配、形式多樣、內容豐富的藝術類競賽活動。經常組織全校性的合唱、書法、繪畫、學生作品展、藝術小能人等比賽，各年級、各小組向家長的彙報演出等活動。這些活動的開展極大地調動了學生及家長的積極性，參加各藝術類活動的學生也逐年在增加，班主任以及所有學科教師對此項工作予以了極大的支持，每次都督促學生參加活動，學校也將藝術工作納入學期末對班主任、其他科任教師的考核細則之中，作為班主任、其他科任的教育工作評定的重要方面。為了適應時代的需要，我校除按規定配齊音樂、美術、體育等教師外，還提供條件，有計劃安排藝術教師外出參加學習和培訓。例如讓音樂教師張偉會同志半脱產到外地參加合唱指揮培訓班，假期學校出資金讓藝術教師到其他學校觀摩學習。通過學習培訓，藝術教師的教育觀念有了極大的轉變，為我校藝術教育工作的再上台階奠定了一定的基礎。

我校藝術組的教師們敬業精神強，教風端正，能一絲不拘地完成常規教學任務，並不斷地改進教學方法。在創新教育教學改革中，我們的教師在依據新課程標準的基礎上，不斷的改進教學方法，按照音樂、美術教育的客觀規律，加大教改力度，嚴肅認真的組織課堂教學，並保持高昂的熱情，全力以赴的投入教學。課堂教學中他們注意系統性、科學性、思想性和啟發性，理論聯繫實際，針對不同對象進行教學，努力提高教學質量和教學效益。這些老師的教態自然親切，課堂氣氛民主、生動、活躍，重視對學生創造能力的培養。在四十分鐘的課堂教學中，注意培養學生正確的審美觀和審美情趣，提高學生的音樂、美術的綜合能力，並滲透思想教育，讓素質教育真正地通過課堂這個途徑落到實處。

四、學生積極參與，活動異彩紛呈，尋求綜合發展。

在全體教師的努力下，可以不誇張的説，學校有了明顯的變化，學生們個個會唱歌，人人能跳舞，生生會作畫，學校文藝隊根據現實改編現代舞、民族舞，對口快板，大型團體藝術表演。深受廣大學生的歡迎，學生通過訓練和表演，鍛鍊體魄，增強意志，陶冶情操，產生出各種審美的心理效應，從而得到精神的淨化、心靈的愉悦和情感的昇華，達到健身、健心、健美之目的。

通過幾年的努力，學校形成了卓有品位的快樂校園。學校體育、藝術活動蓬勃發展，由此，藝術教育異彩分呈，別具特色。書法、手工、繪畫、二胡、電子琴、體操隊、乒乓球隊……應有盡有，燒鍋地國小的師生，人人有特長，各個有絕活。平時，無論鎮總校有怎樣急的任務，燒鍋地國小都能欣然接受，都能出色的完成任務。燒小的老師自豪的説，只要有活動我們就參加，只要我們參加就能獲獎。這些話不是吹牛，是源於他們的“底氣”。這個底氣，源於他們持之以恆，平時紮實訓練的結果。

根據學生的不同特點，我校狠抓各種興趣特長的培養。在辦學實踐中學校進行了大膽的嘗試、變革與創新，組織了班級、年級、校級的三級藝術活動小組，既抓數量又重質量；既抓普及又重提高。

在班級藝術活動中，班主任根據自身輔導能力和學生的興趣特點，確定活動內容，有葉貼、剪紙、布藝、陶藝、口風琴等多種項目。全校學生每週一次堅持訓練，形成人人有特長，班班有特色的局面，學生的操作能力得到鍛鍊，也從中受到了傳統文化的薰陶。

在校級藝術活動中，我們成立了百人鼓號隊、百人交響樂隊、百人民樂隊、百人曲藝團、百人合唱隊、百人舞蹈隊。通過骨幹學生參與，帶動了其他學生的參與慾望，根據不同學生的素質和潛能，藝術類教師因材施教，因材施導，因材施藝，從而帶動了全校學生的藝術興趣。另外，科學嚴格的樂理、節奏、聲樂訓練、體形、禮儀、繪畫、意志品質及心理素質訓練，提高了學生的審美能力。個個頗有小演奏家、歌唱家、畫家的氣質，人人具有藝術表的風範。

幾年來，在各級各類比賽活動中，學生獲獎人數達二百餘次，三十多幅優秀學生書法、繪畫作品裝裱後作為學校、班級的裝飾物品；三百餘幅學生的優秀作品在校內外作過展出。學生通過參加各級各類活動，不僅培養了能力，開發了智力，素質也得到了綜合提高。一批批“小能手”“小冠軍”“小明星”不斷湧現，多人多次獲各級少兒音樂、書法、繪畫、攝影大賽銀、銅獎；其中有八幅學生繪畫作品參加過德國克萊瑪瑙市的中德民間中國小生繪畫展，在中外交流中受到國際友人、行家的高度讚賞和一致好評。

回首拼搏路，花香滿徑來，汗水雖濕巾，藝術鑄雄魂。憑藉“人無我有、人有我精、人精我特”的信念。xxx國小全體師生，發揚艱苦奮鬥、開拓進取的創業精神，實現了優良的校風、優質的教育、優美的環境；達到了學校有特色，教師有特點、學生有特長的辦學目標。學校多次被縣、鎮、總校評為“教育教學管理先進單位”、“課程改革先進單位”“德育工作先進單位”、“藝術教育先進單位”等光榮稱號。XX年在市33211工程驗收中，被譽為農村教育一枝花，學校教育教學成績連續７年第一。學校文藝隊多次到市、縣、鎮參加演出，節目和繪畫作品多次榮獲市、縣獎勵。學校藝術團多次到社會、企業、敬老院等單位參加公演，受到社會的好評。XX年７月承擔接待德國外賓任務，一個個藝術節目的展示讓來自歐洲的國際友人驚歎不已；XX年10月承擔寧城縣“每天鍛鍊一小時”現場會，受到與會人員的一致好評；XX年11月承擔寧城縣“規範學校管理、深化課程改革”現場拉練會議，校園集體舞展示受到與會領導的高度讚揚。

目前，xxx國小在各級領導的關心、引領下，正以嶄新的姿態，滿懷信心，與時俱進，向更新更高的目標奮進。

XX年7月，電視播出了新學期全國各中國小將開始實施校園集體舞的消息，為搞好此項工作，我們在互聯網上下載來此類文件，下載校園集體舞基本動作，學校也相繼出台了安排意見和實施方案，下發了家長通知書。為達到預期效果，我們從實際出發，考慮到不同年級和學生生理、心理的特點，在原有集體舞的基礎上，大膽的改編和創新，由原來的三大板塊改編為一大板塊，使整個結構形成一個有機整體，同時，根據學生特點，在動作上給予加工、深化，在音樂上給予截取、組合，選擇了兒童喜歡而又熟悉的曲子進行銜接，這既彌補了學校舞蹈教育資源的相對不足，又培養了學生健康的審美情趣。我們的實施過程是：先改後教，先編後推，先引後導。教會教師及班級的文藝隊員，然後以班級為單位，用滾雪球的方式，進行“兵教兵”的訓練。因為此項工作落實得力，效果良好。XX年11月末，xxx縣教育系統“規範學校管理，深化課程改革”現場拉練會在我校專門觀摩了校園集體舞，受到了與會的近百名領導的一致好評。