德育先進集體事蹟材料大綱

學校是以育人為宗旨，是育人的聖地。我校堅持以德育工作為首，重視全員育人，形成“人人都是德育工作者”的育人氛圍，德育品位不斷提升，通過開展豐富多彩的主題活動，使學生的主體作用得以體現，三風得到優化，贏得了家長和社會的好評。在長期的探索和實踐中，形成了本校的德育工作特色，德育工作取得了顯著的成果。

一、豐富德育主題活動，突出思想教育實效，為學校德育工作注入了新的活力。

學生教育活動和社會實踐活動是德育教育的重要載體，我們堅持活動育人，有目的、有計劃地進行了一系列豐富多彩的教育活動。寓德育教育於活動之中，讓學生在活動中鍛鍊性格、磨鍊意志、陶冶情操、完善人格、提高覺悟。

1、統一思想，做好學科教學滲透德育。

以“品德與社會”“品德與生活”課為德育主渠道，各學科進行德育滲透為途徑，對學生進行做人、誠實、守信、守紀、關心集體、心理健康等思想教育，加強學生思想、倫理、文明習慣等養成教育，建立道德體系標準。開展人人都是班主任活動，齊抓共管，時時對學生進行德育教育

在國小各科教材中，都不同程度地藴藏着豐富的德育教育資源和學生心裏健康教育資源。我校教師充分挖掘了各科教材的內涵，充分發揮各科教學的教育性，這樣，寓思想教育於各科教學中，不僅加強了學生愛國主義、集體主義、中華民族優秀文化傳統和心裏健康教育，而且調動了學生學習的積極性和創造性。學校把課堂教學中滲透德育作為對課堂教學評定的標準之一，並組織專門公開教學，強化了課堂教學主渠道滲透德育的示範防線。。

2、堅持德育教育的序列化。整體推進，重點實施，月月有主題，週週有重點。三月份為愛心奉獻活動月，組織學生在家幫助長輩做力所能及的家務，為家長分擔負擔；校內開展同學手拉手活動，大同學關心幫助小同學；開展“愛綠護綠，從我做起”活動。四月份為革命傳統教育月，組織學生到張鴻飛、田俊若革命烈士陵園掃墓，聽取革命傳統報告；並在間操對全體學生進行革命烈士光輝事蹟報告活動，開展“繼承先輩的遺志”主題徵文活動。五月份為大型體育活動月，召開一年一度的春季田徑運動會，使學生在競賽中鍛鍊身體、磨鍊意志，增強集體榮譽感。六月份為藝術教育活動月，通過慶祝六一兒童節文藝演出、書畫比賽等活動，以美和藝術育人。九月份為常規訓練月和尊生愛生月，開展慶教師節文藝彙報演出，使師生在歌舞聲中增進感情。十月份為愛國主義教育月，進行愛祖國、愛家鄉、愛學校教育，開展“祖國在我心中”徵文活動、“我愛紅領巾”新隊員入隊儀式、“我為祖國添光彩”書畫展覽對學生進行愛國主義教育。十一月份為法制安全教育活動月，開展“生命只有一次”安全教育活動，對學生進行法制安全教育、觀看安全教育影片。七月份和十二月份為奮飛達標月，激勵學生努力學習文化知識，以優異的成績彙報父母與老師。每月一次手抄板展覽，給學生提供了展示自我才華的平台，並在設計中提高了自己的能力，積累了知識。

3、辦好紅領巾廣播站，豐富隊員課餘生活

“陽光樂園紅領巾廣播站”是我校大隊部堅持開展的活動，它是開闢第二課堂、組織課外活動的好形式。在培養健康的興趣愛好、活躍校園文化、豐富學生課餘生活方面的發揮着重要作用。紅領巾廣播站成員通過播音員選拔比賽從4-6年級挑選朗讀水平高的學生擔任播音員，配備了站長、編輯和小記者：有“校園新聞”、“原創天地”、“健康快車”、“哈哈鏡”、“音樂欣賞”等欄目，“寓教於播，寓樂於播”，“紅領巾廣播站”給隊員們以深深的啟迪和影響，隊員們在輕鬆愉快的氣氛中受到了思想教育及美的陶冶。

二、抓好隊伍建設，強化德育意識。

1、完善管理網絡

德育管理是一個整體系統，擺渡中心國小在校長張豔軍的帶領下建立了完善德育管理網絡，實行校長總負責，教導處具體負責操作執行、少先隊密切配合的德育管理機制，根據德育工作目標、內容，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

2、加強班主任隊伍建設

重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，抓好“選拔、培訓、激勵”這三個環節，組織定期學習、現場觀摩和考察研討、新老班主任結對子等活動。老師們將自己教育教學工作中的成功的做法寫成論文，參加評選和交流，相互學習、共同提高，推進了德育改革和研究，使學校德育工作不斷上新台階。同時我們提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任崗位職責規範、嚴格考核的同時，進一步優化文明班隊、優秀班主任評比制度。

三、加強安全教育，實現平安校園

學校十分重視安全工作，牢固樹立安全意識，主要領導親自抓，分管領導靠上抓，成立安全工作領導小組，建立健全了《學生安全工作規定》、《安全保衞制度》、《護校值班制度》、《消防安全制度》等各項安全規章。學校開展經常性的安全教育活動，不斷增強師生的安全意識。由於學校認識到位、措施到位，師生人身和學校財產均無損失。

四、強化德育常規管理，營造校園和諧環境

近幾年來，我校狠抓了學校的常規管理，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等方針政策,嚴格執行《國小生守則》《國小生日常行為規範》《公民道德建設實施綱要》,繼續加強對學生的愛國主義、集體主義、安全教育,道德法制教育,習慣養成教育和民族精神教育。創新班級、學校、家庭、社會“四位一體”教育模式。

結合我校德育工作實際情況,狠抓德育常規管理,積極研究德育方法,不斷增強德育工作的主動性、實效性,執行學校制訂的《周評比常規管理評分辦法》，成立了由少先隊輔導員負責的學生自律委員會，每天由值周教師安排值周生對衞生、學習、紀律、禮儀、規範養成、德育活動等六方面內容按時進行檢查，並及時把情況反饋給班主任，讓班主任督促學生立即整改。同時根據周評比結果確定每週的先進班級，並將一週存在的優缺點在間操上進行總結，將周評比檢查制度納入班主任量化管理，做為班主任評優、評模的重要指標。

建立了規範的升降國旗制度，嚴格規範升旗儀式,升旗班學生必須統一着裝,提前準備好國旗下演講稿，並且創新的安排由學生做升旗儀式主持人並做國旗下講話，進行富有成效的國旗下教育活動,國旗下講話以愛國主義和民族精神教育為主題,激發學生的上進心和愛國主義情感。

辦好家長學校，做到目標明確，計劃落實，內容有針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作，每學期組織召開全校學生家長會；同時保質保量地用好家校聯繫本，做到每學期同每位學生家長均有一定程度的書面聯繫，特別重視做好與後進生家長的經常性聯繫；加強對教師家訪工作的組織管理，要求班主任每月家訪至少二次，並把家訪工作納入對班主任工作的考核之中，使家長能比較深入地瞭解學校、瞭解子女在校的學習情況，取得了良好的社會效益。

聘請鎮司法所的同志為兼職法制副校長，來校作了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等專題講座，讓學生在生動的案例中接受法制教育。同時我校每個月對學生播放一次安全知識及愛國主義教育的影片，以次來培養學生的愛國主義情感，弘揚愛國奉獻精神，增強民族自豪感、自尊心和自強精神。

每學期開學初我校都會開展《國小生守則》《國小生日常行為規範》學習活動月，由校紅領巾廣播站和班主任進行宣傳，組織學生學習，以此來強化學生的養成教育，學習結束後由學校出試題對全體學生進行考核，對於成績突出的班級和個人給予表彰。

同時我校為營造良好的育人氛圍，籌措資金安裝了led電子顯示屏，使全體師生能夠及時瞭解學校的動態，走廊牆壁根據學生年齡特點佈置國學文化長廊，使學生徜徉在悠久的文化之中，花壇裏重新補種花草樹木，清除衞生死角等，使校園得到淨化、美化，典雅的歐式建築及特色的國學文化長廊、如茵的綠草、令人陶醉的鮮花，營造了濃郁的書香文化氛圍。

我校在上級領導的關懷支持下，取得了一些成績，xx年被哈爾濱市教育局評為“安全和諧校園”、“教育系統社會治安綜合治理先進單位”；xx年被哈爾濱市教育局評為“哈爾濱市教育系統先進集體”、 “哈爾濱市教育系統關心下一代工作先進集體”；xx年被哈爾濱市教育局評為“哈爾濱市教育系統先進集體”、 “教育系統社會治安綜合治理先進單位”和“市級標準化學校”等榮譽。

德育是一項沒有盡頭的工作，雖然我們已經取得了一些成績，但在育人的道路上，我們仍要奮鬥不息，用生命鑄造學生的成長之路。創造性的進行德育工作，力爭開創德育工作新局面。