學生美德少年事蹟材料範文（精選23篇）

學生美德少年事蹟材料範文 篇1

小張，女，11歲，現就讀於景州聯小四(6)班。她是一個團結同學、尊敬老師、孝敬長輩、勤儉節約的好孩子。

小張同學家境貧寒，爸爸在外工作，媽媽又患有慢性病，一人在家操持家務，還要照看幼小的妹妹，家庭收入很低，所以她養成了勤儉節約的好習慣。

在家裏，從來不亂花錢，不買零食吃，吃飯時，從不亂倒飯菜，決不浪費一粒糧食，如果有什麼好吃的東西，她總是給媽媽妹妹留着，讓她們先吃，主動地幫助媽媽做一些力所能及的家務。

在學校學習時，她勤儉節約地使用學習用具，不浪費紙張，不追求時尚學習用品，將用過的紙張用來當草稿紙，並感染着身邊的同學，時常鼓勵他們要勤儉節約。另外，有時她會看到水龍頭沒關上，就馬上過去關上它，以防水資源的浪費。每次下課時，她都會主動關閉電燈、電扇等，不讓資源流失。學習中，一張紙，她都不會隨便丟棄;一塊橡皮，她要用到不能再用為止;教室裏，她建議同學們把廢舊紙張扔在一個角落裏，收集起來。收集變賣的錢當做班費。

她覺得勤儉節約是一種品質，會改變每個人的生活;節約是一種高尚，只有做到勤儉節約，才能使我們的生活更美好。

學生美德少年事蹟材料範文 篇2

提起小張，她留給大家的印象——自強自立、自信幽默、勤奮好學。從小，父母就特別注意培養她獨立生活的能力。家裏一些力所能及的家務事，也總少不了她的幫忙，洗碗、掃地、擦桌子、整理房間？？她是父母的好幫手。她虛心好學、勤奮刻苦，身上總有一股不服輸的韌勁，學習成績在班級一直名列前茅。身為班長，她熱愛班集體、關心同學，甘於奉獻，與同學們和睦相處，學習生活中互幫互助。對於學校和老師交給的各項任務，她能認真負責地完成，積極為班級管理出謀獻策，帶領着全班同學共同進步，是老師的得力小助手！學校的活動豐富多彩，而她，就是其中的積極分子。她是學校紅領巾廣播站的小主持人，曾參加學區講故事比賽獲得三等獎；她積極參加文藝活動，隊員們在她的帶領下刻苦訓練，在學區的“慶六一”腰鼓舞比賽一舉奪得第二名的好成績。

幾年來，小張同學以頑強的毅力，戰勝了重重困難，取得了一次又一次的成功。但她明白，成績只能代表過去，她應該戒驕戒躁，珍惜榮譽，再接再厲，在一次次的鍛鍊中，不斷充實自己，使自己成為一個自強自立的新時代的優秀少年兒童。

學生美德少年事蹟材料範文 篇3

沈同學，現就讀於杭州市賣魚橋國小307班，20xx年度拱墅區三好學生。該生在德、智、體、美、勞等各方面表現優異，全面發展，尤為突出的是他堅忍不拔、自立自強、吃苦耐勞的優秀品格。在老師同學眼中，他總是忙碌的.，有參加不完的訓練和比賽；在課堂上，他是最專注的，下課向老師請教問題，他總是衝在第一個；他從沒有因為頻繁的訓練、比賽而耽誤學習，恰恰相反，他總是提前預習，認真複習。在他身上，彷彿任何困難都難不倒他，他用自己的汗水和不懈努力，創造了一項項優異的成績，為師生們所稱道。在他身上，我們看到的是一種巨大而又無形的感染力和影響力。

學生美德少年事蹟材料範文 篇4

曹同學，性格開朗，樂於助人。積極參加校內外的公益活動。在社會實踐方面，每年都會參加杭州市中國小生藝術團組織的下基層活動，如：去杭州聾人學校交流互動，去建德市和蕭山參加“歌唱祖國，點燃夢想”主題的下基層展演等。連續4年參加中國關工委健體中心青藝辦全國青少年舞蹈藝術節錦標賽，獲得優異成績；除此以外，也會參加一些社區和公益機構組織的活動。

在校，積極參加校內組織的各類活動，六一兒童節學校開展了“雲擁抱，愛會飛”慶六一的主題活動！為杭州市健康實驗國小的小朋友們送去了關愛。歷年均被評為優秀班幹部，是老師的好幫手。還榮獲了下城區“熱心公益美德少年”獎。

學生美德少年事蹟材料範文 篇5

小張，女，吉林省白山市江源區萬才國小三年級一班學習委員。她人小志堅、品學兼優、活潑熱情，每年都被評為校級三好學生、優秀學生，是老師的得力助手、同學的學習榜樣。

小張年幼時父母先後因病去世，她和70多歲的姥姥相依為命，姥姥沒有工作，僅靠低保維持生活。20xx年，姥姥因病癱瘓生活不能自理，8歲的小峯凡一人撐起了這個家。她每天要為姥姥端水、喂藥、接大小便，從不嫌髒嫌臭。她不僅把姥姥照顧得很好，還把這個家打理得井井有條：撮煤、抹鍋台、刷碗筷、洗衣服……這個堅強的孩子從不喊苦、從不叫累，每天都微笑着面對這一切，她知道姥姥愛着她，鄰居叔叔阿姨愛着她，已經離世的爸爸媽媽也愛着她，自己是幸福的。她興趣廣泛，知識面廣，學習成績突出，各科考試都穩居第一，年年都被評為“三好學生”，家裏的牆上貼滿了她的獎狀。她懂得感恩，生活節儉，從不捨得浪費一張紙，所有本子都是正反面寫滿。她熱愛勞動，在學校的大掃除中，同學們嫌髒嫌臭的活她都努力去幹。有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。她有一顆善良真誠的心，她相信明天會更好！

學生美德少年事蹟材料範文 篇6

小張,男，11歲，東園學校五年級學生。

在他的心中，能夠幫助別人是他最大的快樂!20__年汶川地震時，年僅6歲的他第一時間拿出六年來攢下來的壓歲錢5368元交給赴災區當志願者的爸爸，爸爸帶着兒子及全家人的心願踏上了趕往地震救災一線，他開車拉了一千件飲用水、口罩、創可貼等簡單的醫藥用品。汶川、漢旺、綿陽都留下了爸爸做志願者的身影。在那段日子裏，小張每天至少和爸爸通話一次，問問爸爸今天為災區做了什麼，那裏的小朋友怎樣，他們上學了嗎?並囑咐爸爸注意安全。他希望災區的小朋友和自己一樣，揹着新書包，坐在寬敞明亮的教室裏讀書!他最常説的一句話：在別人需要的時候，搭把手吧!

七歲那年夏天，媽媽右手臂做了個腫瘤切割手術，手不能動，爸爸又出差在外，幼小的他主動攬下了大部分家務活，給媽媽端水喂藥、梳頭洗臉，到超市購買生活用品。在媽媽的指導下，他還學會了做米粥、打奶昔、煮雞蛋等。

“向上”是孩子健康的力量源泉。在他的身上有着一股強烈的“向上”追求。他酷愛音樂，為了他的愛好，風雨無阻。在20__年世界鼓手大賽中國賽區獲三等獎。他陽光快樂，用智慧譜寫藝術的篇章。

學生美德少年事蹟材料範文 篇7

學習中，一塊橡皮，她要用到不能再用為止；一枝鉛筆，她要用到握不住為止；一張紙，她從不會隨便丟棄。她不追求時尚學習用品，將用過的紙張用來當草稿紙，並感染着身邊的同學，時常鼓勵他們要勤勞簡樸。生活中，當她走過洗手池的時候，她會主動扭緊滴水的開關；當她丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，她會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾，家庭中，她更是大家眼中的好孩子。每當父母給她零花錢時，她總會攢着。有時會用來買書，有時會用來買學習用品，但更多時候，她會歸還給父母。

王同學一個來自土右旗蒙古族國小的學生，一個很平凡很普通的未成年人，但她用自己的實際行動，感染和影響了周圍許多同齡孩子，使得她成為勤勞儉樸的美德少年。

學生美德少年事蹟材料範文 篇8

何同學樂於助人，尊敬師長，遵紀守法，信守承諾，熱愛集體，品學兼優。在家中尊老愛幼，孝順父母，對小妹妹頗為關愛，是典型的“別人家的孩子”。在學校裏，是老師信任的好幫手，同學的好夥伴。在集體活動中，她積極地團結同學們，共同為班級爭光。

在學習上，她態度端正，嚴肅認真，年年被評為三好學生；在校園生活中，她活躍在各個社團。作為學習委員，不僅出色完成老師佈置的任務，也很樂意成為同學們的小老師，幫助同學提高學習成績，在日常言談舉止之間，她做到了文明得體且遵紀守法，恪守公德，做事説到做到，把“口的巨人，行的高標”的聞一多先生作為榜樣，堅持做誠實守信的好學生。

學生美德少年事蹟材料範文 篇9

努力，不放棄，總會成功，這就是薩拉齊第二中學史同學的信念。一米八的大個子，看上去有些呆，但事實他比別人都勤快，他一個人會擦乾淨教室裏所有的桌子，拖乾淨地面。別人在玩耍的時候他總是再向成績優秀的同學請教問題，早起晚睡，終於不算聰穎的他也成為學習的佼佼者。

史同學堅信，只要努力、不放棄，哪怕是行動遲緩的蝸牛也能登上塔頂觀天暮雪。用汗水助夢想開花，影響着身邊的同學，5月份獲評土右旗第三屆“美德少年”。

學生美德少年事蹟材料範文 篇10

小張，男，嵩縣德亭鎮初級中學學生。20xx年9月，小張當選“中國最美孝心少年”。20xx年5月當選第七屆“河南省美德少年”。

8歲那年，小張父親因車禍身亡，母親遠嫁他鄉，從此他與6歲的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命，用自己稚嫩的肩膀扛起了整個家庭，書寫出了一幅感人的孝心畫卷。奶奶70多歲了，患有嚴重的骨質增生和風濕病，喪失勞動能力。小張帶着弟弟莊重地向奶奶保證：我們替爸爸養活您。他就讀的國小離家較遠，本該住校的他堅持走讀，每天回家給奶奶砍柴、挑水、做飯。節假日帶着弟弟翻山越嶺採草藥，到街上撿廢品，掙錢貼補家用。賣到的錢，除去生活開支，全都給奶奶抓了藥，沒有捨得給自己和弟弟買一次零食。到鎮裏上中學後，離家遠了，他每天晚上給奶奶打一次電話，星期天總是先把家裏一週用的柴劈好、水挑足，各項生活安排好才返回學校。在小張的帶動下，漸漸長大的弟弟也非常懂事，兩人制訂了一張評比表，比賽着幫奶奶幹活，哥哥到鎮裏上學後，弟弟接過了日常照料奶奶的重任，讓孝心一路傳承，支撐起一個家的希望。

學生美德少年事蹟材料範文 篇11

勤奮學習，團結同學，尊敬師長......薩拉齊第一中學三（1）班的王同學，在老師家長眼裏早成了“小大人”。班級裏總有王同學忙碌的身影，清潔衞生、幫助同學解題、維持秩序......在家裏王同學也是個大忙人，洗碗、拖地、洗衣服......

王同學獲得過“三好學生”、“優秀學生幹部”等許多榮譽，但她不認為自己是最好的，她總是帶着大家一起前進，5月份獲評土右旗第三屆“美德少年”。

學生美德少年事蹟材料範文 篇12

董同學，是土右旗民族第二中學三（2）班的一名品學兼優、積極上進、全面發展的好學生。因先天性雙足內翻（俗稱馬蹄足），十幾年來只能靠腳揹走路。在她四歲那年，媽媽回四川老家探親後就再也沒回來。這對本不富裕的家庭來説，無疑是雪上加霜，從此以後她跟隨父親艱難度日。以前父親還可以靠放羊來維持家用，可就在三年前父親得了腰間盤突出，心臟也有了毛病。這些年來，懂事的她主動承擔起家務，忙裏忙外……。

她用自己的自立、自強、樂觀、自信為我們樹立了美德少年的典範，她是我們學習的榜樣！

學生美德少年事蹟材料範文 篇13

夏是南岔區東方紅國小五年級學生，班級的班長。她品學兼優、樂於助人、熱愛集體。多年來，在老師和家長的精心教育和培養下，她以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園裏的風景線。

良好的思想品德

她能嚴格遵守學校的各項規章制度和國小生守則，講文明，懂禮貌，尊敬老師，團結同學，富有愛心，樂於助人。她還是同學的好夥伴。同學生病了，她總是設法補上拉下的課程，輔導好作業。當同學在學習上遇到困難時，就會給她打電話，她不惜自己的時間，耐心講解，堅持和同學共同進步。她關心集體，愛護公共環境和身邊的一草一木。幾年來她一直擔任班長工作，她能認真負責，任勞任怨，身先士卒，敢於開展批評與自我批評，圓滿完成老師交給的各項任務，在班內發揮了良好的模範帶頭作用，得到了老師和同學們的一致稱讚和表揚。走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂。她還積極參加全校組織的為災區、貧困兒童捐款捐物活動，並將自己積攢的零用錢全部捐出。

勤奮學習，開闊視野

在學習上，她刻苦好學，勤於動腦，上課認真聽講，積極回答問題，遵守課堂紀律。能堅持課前預習，課後複習，認真完成各項作業，紮實掌握學習內容，有良好的學習習慣和學習方法，各科成績優良。她的學習不僅僅侷限於完成老師留的課堂和家庭作業，而是主動學習課本以外的知識。每學期開學前，她都會買回很多練習試卷和輔導書，每天寫完老師留的作業後還要自己留些作業，從不用家長督促。因為她可以在課前熟讀課文，解決詞語，把段意總結出來，有什麼疑難她會在上課的時候仔細聽老師講解，這樣會把知識掌握得更牢固各科成績優良。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閲讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作範文在同學中傳閲，還經常在校園櫥窗展覽。

勇擔重任，勤於創新

作為班長，她不僅是班主任的得力助手而且是大家的小當家。她總是積極、認真地完成老師分配的每一項工作，盡心盡力幫助班主任管理好班集體，遇到什麼問題與其他班委共同商量，決定最佳方案，如果解決不了的，就及時找老師解決，堅決不以一個人的思想左右大家，不搞個人主義，因為她相信集體的力量大無邊，長期堅持這樣做，不斷總結如何搞好班級工作的方案，改進工作方法，得到了班主任老師和全體同學的一致認可。在班集體內形成遵守紀律、團結友愛的好風氣。她積極獻計獻策，勇於創新，將班級的工作開展的紅紅火火。她向班主任老師提出組織開展“講文明，改陋習”活動，使得班級處處洋溢着文明新風;在“新世紀我能行”才藝展示比賽、“我為雙創做貢獻”演講比賽、“‘學習八榮八恥，做優秀小公民’的倡議”等活動中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設計，全面準備，積極號召全體隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在“做環保小衞士”活動中，她發動全體隊員行動起來，使得學校及周邊環境衞生有了很大的改觀。

全面發展，多才多藝

她積極參加學校組織的各種比賽，均獲得了好成績，為班集體爭了光。從紅領巾廣播站播音員到學校各種活動的主持人，從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎者，從櫥窗裏篇篇習作的作者到體育考試的全優，她成了同學們最佩服、最感動的榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。近年來她連續獲得嘉獎，20xx年6月榮獲第二十屆《雙龍杯》全國少年兒童書畫大賽銅獎.20xx年11月在迎奧運全國國小生金牌作文大賽中榮獲國家級優秀獎，被授予銅牌小作家榮譽稱號，20xx年11月在紀念改革開放30年中華之星全國國小生特色作文大賽中榮獲國家級二等獎被授予二級全國校園小作家稱號。20xx年5月被授予20xx年度共青團南岔區優秀少先隊員稱號。

學生美德少年事蹟材料範文 篇14

，現年十四歲，是太原市六十五中一零二班的一名學生。他從小就有遠大的理想與追求。在老師和父母的教導下，他成為了一個品學兼優的好少年。

在家中，他會積極主動幫助父母做些力所能及的家務活。就是陪爺爺聊天，給家人倒水他也會主動的完成。在週末他也會幫助父母洗衣，做飯。因為他的存在，所以家中充滿了歡樂。

在學校的學習中，他雖然並不是成績最為突出的，但是他一直堅持、努力，力爭做到最好。在知識的海洋中，他就像一個快樂的暢遊者，不斷的總結自己的學習經驗，養成了良好的學習習慣。如果在學習中遇到不懂的問題，他也會問自己周圍的同學，直到完全明白才肯罷休。在課堂上他認真聽講，上課緊跟老師的思路，將課堂上的四十五分鐘時間完全的利用好。在課下他也不同於其他的學生在校園裏追逐打鬧，而是在自己的座位上鞏固上課時所學過的內容，完成課下的作業，或是閲讀一些課外書來增加他自己的知識面。課下作業他也會按時的完成，並且保證作業的質量。在學習中，他永遠帶着一股衝勁。

在課外，他也會積極的參加各種活動，並且很喜歡下圍棋。在太原市首屆少年圍棋比賽中，他獲得了段位組的第四名，總排名第五名的好成績。在全太原

市考段的比賽中，他奪得了第二十七名。在每天早晨，他也會在公園裏鍛鍊身體，不甘心自己的體育成績會被別人超過。所以在學校體育測試中，他的成績總會讓同學刮目相看。廣泛的興趣與愛好讓他的生活更加的豐富，也讓他的學校有了更大的進步，更讓他對學習和生活充滿了熱情與自信。

在班級中，他擔任着衞生委員和體育委員。雖然“官職”不高，但是在老師的教誨下，他總是對待沒一件小事都認真、負責，老師交給他的任務，他總是一絲不苟的完成。作為新上任的衞生委員，他不僅對同學負責，更對自己負責，教室中有了髒的垃圾，他立刻用撿起來扔到垃圾桶裏，並帶領同學將衞生每天都打掃乾淨。在體育課上，他認真帶領同學們，跑步、做操，嚴格要求同學們完成老師規定的活動，使同學們的身體得到鍛鍊，讓更多的學生都喜歡上體育課。

在學習交往中，他對待同學友善，團結。對任何同學都寬容、理解。讓同學們在學習中更加積極、努力。在同學遇到困難與問題時，他會熱心的幫助，使同學能夠順利的解決這個問題。在同學生病住院時，他就帶頭去醫院看望同學，獻上自己的祝福。他關心集體、愛護公共財物、助人為樂，受到了同學們的好評。他與同學們更是一同進步，一同努力，讓班級更

加團結，更加美好！

雖然人生的道路曲折而漫長，但他自信的走上了前方的道路，用他自己自己執着的精神托起了更加燦爛、更加輝煌的明天！

學生美德少年事蹟材料範文 篇15

，12歲。渭田中心國小六(3)學習委員，學校少先隊大隊長，學校廣播站站長，303宿舍舍長。她是一個愛學習，愛勞動，愛生活，愛科學，勇於創新，樂於助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發展。多年來，各方面表現一直很優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。

董龍敏同學有一顆真誠善良的心。人們都説：金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。董龍敏同學心地善良、追求純真、無私無邪。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。

學習上，六(3)班裏有一個與她鄰居的同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家裏，或落在學校。她知道後總是把課本讓給同學，或是趕緊做完作業把課本借給同學使用，這種無私的精神感動了這位粗心的同學，促使他改變不認真和粗心的毛病，學習成績突飛猛進。班級裏有幾名後進生，他們總是學習上不去，作為學習委員她總是覺得自己責任重大。於是主動請求老師讓自己用課餘時間為這幾位後進生補習功課。這幾名後進生在她的幫助下，成績全都趕了上來。

生活中，她一樣不忘時時刻刻助人為樂。董龍敏同學在學校是寄宿生，學校共兩百多名寄宿生，其中一二年級學生也佔了不少。寄宿生同學遠離父母，遠離家鄉來學校寄宿，時不時就會碰到困難，只要他們一碰到困難，董龍敏同學就會及時出現在他們面前，給予他們力所能及的幫助，卻從不計較個人得失。低年級的同學蒸飯，取飯有困難了，董龍敏同學二話不説就幫忙蒸飯、拿飯。碰上大熱天，飯很熱，一連幫忙十幾個小同學拿好飯要來回跑幾趟，既費時又把自己熱成了一個汗人。可是董龍敏同學從不喊苦不喊累，不怕自己遲吃飯，幾年如一日，從沒間斷過幫忙同學拿飯。還有不少同學，在生活中經常會丟失了錢或學習用品、生活用品，董龍敏同學知道了，也會無私的拿出了自己的錢財物品來幫助別的同學。要是碰上有同學生病了，董龍敏同學並立馬前去噓寒問暖，為生病的同學打開水，陪他們去衞生院看病，並親自為他們倒好開水吃藥。如果生病同學請假回家了，她還會等他們回來後，主動為她們補功課。夜裏，303的幾位小同學經常會哭鬧，董龍敏同學並會用好話勸慰她們，細心照顧她們。半夜陪她們上衞生間，給她們蓋被子，有時還會為她們洗衣物。董龍敏同學在宿舍裏的這種樂於助人的行為，慢慢在全體寄宿生中傳開了，同學們給她取了一個好聽的外號，親切的稱讚她為“董媽媽”。

不僅是如此，“董媽媽”在無論在何時都不忘助人為樂。有一個星期天，董龍敏從家乘車來學校，在大街下車後往學校走的路上，路中間的一個錢包把她吸引住了。她撿起來一看，裏面除了一些證件外，現金就有好幾百。怎麼辦?她左右一看，沒一個人影，她完全可以把錢包藏起來就走，或是先帶回學校上交給老師，就憑這幾百元，學校肯定是會表揚她的。可是她沒這樣做，她想，主人丟了錢包一定很着急回來找，所以她就站在原地等待失主出現。等了很久後，主人依然沒出現。她就打開錢包看看能否從裏面找到主人的相關資料或聯繫方式。正巧，裏面有身份證，還有一張名片。身份證和名片上的姓名正好是同一個人，董龍敏同學就找到一個有公用電話的地方撥通了名片上的電話。半小時候，主人出現了，當錢包主人問她叫什麼名字時，她説她叫少先隊員，這是她該做的!主人拿了一百元人民幣獎勵她，她也拒絕了，背起書包就往學校跑。主人追上來要送她回學校，她也不肯!主人無奈，只好在事後向學校反映了此事，學校幾經調查，才知道這件拾金不昧，助人為樂的事情又是“董媽媽”所為。

如今“董媽媽”助人為樂的事蹟早已傳遍整個學校。“董媽媽”也為此獲得了許多人的讚賞與諸多的殊榮。縣裏的“三好學生”名單中有她，學校的優幹名單也有她;學校的十佳少年中有她，學校的八德之星也有她;學校劍橋英語之星有她，縣校習作、書法、繪畫、演講一等獎都有她。

“董媽媽”!你真是好樣的!願你那顆善良的心繼續發揚助人為樂的火光，在未來的生命旅程中不斷為自己添光彩!

學生美德少年事蹟材料範文 篇16

我是程可馨，在襟江國小曾任大隊部學習委員和銀杏花文學社主編。由於品學兼優，多次受到學校的表彰。

我是個自信、開朗，活潑大方的女孩。受媽媽的影響，我熱衷於慈善公益事業，經常和媽媽參加這一類的活動，我家經濟條件雖然不是很好，但我們省吃儉用;從來捨不得亂花一分錢，而是把積蓄很久的零用錢捐給那些因貧困而失學的孩子;上次，得知城西一個同學得了白血病，學校發出捐款倡議後，我急忙拿出自己寫作文得來的稿費;得知媽媽的一個學生不幸患上了白血病後，連忙拿出自己的壓歲錢捐給了他，有時間就去探望關心他，給他講故事，讓他早日走出疾病的陰影;5.12汶川大地震發生後，我主動發起並組織了班級和學校的“愛心募捐行動”，擔任了“愛心大使”，將愛的力量傳遞;班上有同學生病掉課了，我上課記兩本筆記，作業也不忘那兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，把他(她)教錯了，平時我都沒怎麼複習自己的功課，只要一有空就去幫他(她)補習，雖然有時被班上一些的同學誤解，在我背後指指點點，説三道四，但我從沒把它放在心上，依然幫助他人。因為，我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。

對於社會上的人，我總是盡力去幫助，對於與我朝夕相處的同學，我更是樂此不疲。在學校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣，同學們都喜歡和我交往。我會積極幫助一些成績比較落後的同學，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脱“我是一個壞學生，一定學不好”的觀念。無論是語文、數學還是英語老師，她們都對我信任有加，把什麼重要的事都放心地交由我去做。我是一個上進心特別強，任何事情不做則已，做則一定盡力做好的學生。

在媽媽眼裏，我是個懂事的好孩子，平時常幫媽媽洗衣做飯……做些力所能及的家務事。媽媽做事時，我總愛在一旁觀看，並試着做那麼一兩下，以至於我很小的時候就可以自己做飯了。我還挺節約的暱!襪子破了都不捨得扔，縫幾下繼續穿，製衣留下的碎布頭，我都要收集起來，以備以後使用。因為國家提倡節能減排，能不扔的就繼續用吧。

我平時喜歡看書，而且愛觀察思考，並在有空時就用筆把它們記錄下來，就這樣日積月累寫了厚厚的幾個日記本，我的寫作能力也在無形中得到了鍛鍊，作文成績也大大提高。所寫作文曾先後在《莫愁》、《少年文藝》以及《學習方法報》等報刊、雜誌上發表，並且有很多作文榮獲全國、省、市各類獎項：《蝸牛的發現》在泰興市、全國獲得一等獎，《全民健身與奧運》在徵文評比活動中榮獲三等獎，全國書信大賽《小夥伴，我想對你説》和親情書信大賽《爸爸，我想對你説》獲得一等獎。

除了寫作我還喜歡動手動腦，對任何事物都有股熱情。一次在醫院裏打點滴，病人特別多，護士阿姨一會兒幫這個插針頭，一會兒幫那個拔針，特別忙，我想：若發明一個調節皮條裝置，病人就可以自己換水，護士阿姨就用不着這麼累了。於是我回去畫了一張又一張圖紙，一改再改，憑着勇氣和毅力，我終於搞成了“三通皮條”這項發明;冬天我看到患糖尿病的爺爺腳特別容易凍傷，於是我又動起腦筋，發明了“電熱鞋墊’’、這兩項發明分別在江蘇省科技創新大賽榮獲二、三等獎。

在國小裏我參加了養蠶科技小組，我準備了一本日記本，每天記錄和研究蠶寶寶的生長過程——吃食，排泄、蠕動、蜕皮等，連星期天也跑到學校裏仔細觀察，用近一個多月的時間做了詳盡的記錄。寫下近一萬字的科技論文——《蠶寶寶日記》，楊校長閲讀之後給予了充分的肯定，並由學校製作成畫板在全校展示，這篇科技論文獲江蘇省科技創新大賽二等獎。

我是一名孤兒，在我呱呱墜地不久，父親就去世了，母親不堪生活的壓力和悲痛，遠嫁安順。是我姨媽從小收養了我，給我吃，給我穿，並供養我上學。自我讀書以來，我尊敬老師，熱愛班級，關心愛護同學，學習成績突出，工作積極肯幹，為人正直坦率，深愛全校師生的好評。她曾發誓，要真正做一名德智體全面發展的學生，為此，我作了不懈的努力，在各個方面取得了突出的成績。

在20xx年度我榮獲“襟江國小十佳少先隊員”稱號，同年被江蘇省少工委評為優秀少先隊員, 20xx年12月24日《少年日報》“好少年風采”上刊登了我的故事。

學生美德少年事蹟材料範文 篇17

，x歲，餘干二小x年級(x)班學習委員。他從小接受長輩善良淳厚，樂於奉獻的薰陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。在老師眼裏，他是一名自尊自強、富有理想的好少年；在同學眼裏，他是樂於助人、好學上進的好夥伴；在父母眼裏，他是聽話孝順、尊老愛幼的好孩子；在鄰里眼裏，他是誠實可信、熱心公益的好公民！父母的悉心薰陶,老師的言傳身教,在他幼小的心靈裏種下一粒粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長為一名品學兼優的好少年！

一、老師眼中的他—認真負責、自尊自強

他作為班幹部，深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發作業，檢查同學作業。檢查紀律衞生等情況忙得不可開交。但是他任勞任怨，沒有絲毫怨言。他對待學習一絲不苟、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成；課堂上總能聽到他獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”，上學期期末考試，他的成績獲得了全年級第一。多才多藝的他主持過全縣少兒文藝晚會，在全縣少兒圍棋賽獲得第三名，在上學期全校踢氈子比賽中獲得了第一名。他愛好播音，在校廣播裏能經常聽到他的聲音。每學期都被評為“三好學生”、“優秀學生幹部”。他博覽羣書，在知識的海洋裏,他是一個快樂的暢遊者,培養了良好的學習習慣和自學能力。他從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累

着收穫；從老師的諄諄教誨中,不斷塑造個性鮮明的自我；逐漸成長為一名品學兼優的好少年！

二、同學眼中的他——好學上進、樂於助人

在班級裏，每位同學都是他的好朋友，他喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容。在同學心目中他是知心夥伴和學習榜樣。與同學相處中，他待人隨和，樂於關心幫助他人，善於調解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。“時間是擠出來的，我要多學習多鍛鍊自己，為學校爭得榮譽。”總是這樣説。對於班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護,只要是集體活動都會有他快樂的身影,只要是班集體的事情他都會主動承擔。他熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為他的學習打下了堅實的基礎。學習上優異的成績成為他幫助同學的有利條件，他對同學們真誠，熱情，無論誰來問他都詳細講解，沒有任何保留。有些優秀生不願與差生交往，但他認為差生同樣有許多優點值得他學習。正因如此，他在班裏的人緣極好。他從不與人斤斤計較。無論誰有困難，他都會伸出援助之手。在同學心中，他更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手，同學的水彩筆沒帶，他會主動遞過去一支；同學座位下髒了，他會幫着一起清理乾淨；同桌有題不會做了，他啟發同桌一起分析；同學受到表揚了，他為之由衷地高興。在他的帶動下，班裏關愛集體的同學越來越多；班級同學之間互幫互助，團結友愛；好人好事，層出不窮；助人為樂，蔚然成風。

三、家長眼中的他——尊老愛幼、聽話孝順

現在的孩子在家裏都是個寶，他也不例外。但他從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，不比物質比精神。他逐漸長大，在父母的影響下，他也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，他就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到週末，做完功課。他都會打掃房間，或媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。有一次，媽媽生病在牀，爸爸又上班，照顧媽媽的任務自然就落在他身上。他用冰塊敷在媽媽的額頭上給她降温，又倒好温開水，提醒媽媽按時服藥。媽媽歉意地説：“昱甫，辛苦你了。”他自豪地説：“媽媽，‘香九齡，能温席’，我也九歲了，照顧你們是我應該做的。他更是爺爺、奶奶的心肝寶貝，爺爺奶奶年紀大了，細心的他常常陪老人散步聊天，給爺爺奶奶捶背，讓老人開心；用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。“百善孝為先”，他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷誇讚。

四、鄰里眼中的他——誠實可信、熱心公益

在社會上，他是一位熱心公益、誠實可信的小公民。“彎彎腰，撿出一片淨土”。外出遊玩、小區散步，他總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑。出行時嚴格遵守交通規則，步行一定會走人行道，橫過馬路一定會走斑馬線，總是提醒大人駕車要按信號燈行駛、不能超速。一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應從這點點滴滴小處做起嗎？他還是家裏的低碳宣傳員，洗菜的水她告訴奶奶要澆花；

洗衣服的水衝馬桶；用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。

x同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名當代國小生的良好素養。雖然他沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事蹟。但他天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代國小生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放。在學生心目中，他無疑是一面道德示範的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年！

我們相信，x同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩！

學生美德少年事蹟材料範文 篇18

x同學是高碑店辛立莊鎮鳴雞國小四年級學生。老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他天天茁壯成長成為一名品學兼優的國小生。在家裏，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

一、品學兼優，屢獲佳績

x同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他求知慾強，課堂上，他敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他不滿足於課堂上所學到的知識，大量閲讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閲資料解決，四年來，他的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的“三好學生”，這都是他努力奮鬥的結果。

二、尊敬長輩，孝順父母

在家裏，在每天的日程計劃裏，他她都會幫父母做些力所能及的家務。在家尊敬老人，他放學後就幫爺爺拿東西，幫奶奶幹活。他還有個3歲的妹妹，經常哄着她玩，好讓媽媽做家務。每

到週末打掃衞生、收拾房間是他的必修課，小小的肩膀承擔着家庭的重擔。為了減輕母親的負擔，她從很小就開始自己的事情自己獨立完成，並經常幫助媽媽做飯、洗衣服。自己的事情自己做，是他對自己的一慣要求。因為他從小就已經養成了這樣的好習慣。

三、誠實守信，熱心公益

在社會實踐活動中磨鍊自己的毅力，增長自己的才幹。最令人難忘的就是愛心捐款，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部捐出，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極獻出自己的愛心。同學中不論學習，還是生活中有困難他都主動幫忙，受到老師和同學的好評。

四、懂得感恩，深受愛戴

不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。他尊敬師長，他發自內心的尊重與敬愛，校園內總能聽到他親切的“老師，您好！”他説是老師給予了他知識，幫助他成長；是家長的殷切希望讓他快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有他所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是他勤奮的動力。

學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；他正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

學生美德少年事蹟材料範文 篇19

朱剛烈，男，出生於20xx年3月，就讀於新倉鎮龍林國小。家住太湖縣新倉鎮龍林村。還有一個雙胞胎弟弟，哥弟倆剛一出生，給全家帶來了歡樂和温馨。年事已高的爺爺奶奶視兩個孫子為掌上明珠，百般呵護;父親在耕種幾畝薄田的同時，一有空就出外打工，拼命掙錢購買奶粉，以彌補母乳量的不足。儘管家境並不富裕，生活清平，但眼看着兄弟倆健康快樂成長，活潑可愛，全家人其樂融融，充滿着期待。

然而，天有不測風雲，在四歲那年，爸爸和媽媽在外地打工，爺爺奶奶在家看護他和弟弟，有一次在家玩，不小心摔了一跤，把腿給摔斷了，爺爺急忙帶他到醫院診治。經確診，小得了一種奇怪的病，叫“脆骨病”。醫學上把得了這種病的孩子稱之為“瓷娃娃”，也就是説他的骨頭和玻璃瓷器一樣的脆弱，稍有任何的撞擊或者用力，就可能導致骨碎，治療起來非常麻煩。第一次骨碎，在醫院治療了一個多月，然後回家康復。在康復中他練習下牀走路，不料腳還沒有着地，骨頭又斷了，就這樣複合好了又斷了，折騰了好幾次。作為年僅四歲的孩子，遭遇如此大劫難，其所忍受的痛苦是常人難以想象的，而小卻表現得特別堅強。聽他父母回憶，他在治病期間，很配合醫生，忍受疼痛不哭，小小年紀，看着父母的焦急憔悴，還時常安慰爸媽;為加強營養，為他做點好吃的，他總要分給弟弟。是一個要強、懂事、善良的孩子。

斷斷續續的維持幾年，到了要上學的年齡，同齡的孩子都揹着書包上學去了，而他呢，由於不能行走，只能在學校報名，由他弟弟從學校領書和作業回家，讓他在家自學。起初，翻着帶有彩色插圖的課本，新鮮高興，但接觸識字、算數時，就犯難了，什麼都不懂，不知如何下手。他急哭了，邊哭邊喊：“媽媽，為什麼要生我啊?生我讓我受這麼樣的罪”，內心帶着恨意。他媽媽用雙手將他摟在懷裏，母子抱頭痛哭。他媽媽説：“兒啊，只要你願意讀書，媽媽願意揹你去上學”。從此他媽媽天天揹着他上學放學。

小生病，給本不富裕六口之家，帶來經濟、精神上的極大困境。他的.母親勞累過度，壓力過大，積勞成疾。在他八歲那年，他母親突發腦溢血，經過醫院搶救，撿回了一條命，從此，落下後遺症，幹活不能負重。本來貧困的家庭，雪上加霜。為了給治病，花出了家裏的所有積蓄，並向親友借了債。目前，他需要母親寸步不離的照顧，對他後續的治療還需要很多的錢，他的爺爺和奶奶身體不好且年紀也大了，漸漸失去勞動能力，需要家人照顧。全家僅靠父親在外打工來維持生計。全家人生活十分困難。

雖然家裏遭遇了很多不幸，他自己常年忍受病痛的折磨，他的心裏承受着很大壓力，但是在學習上他卻絲毫不放鬆。磨難激勵了他要更加努力學習的鬥志。在家裏他是個懂事的兒子，在學校裏他是個遵守紀律、團結同學、要求上進的好學生。課上他專心聽講，積極思考;課下，認真讀書，增長見識。他對古詩詞特別感興趣，熟讀了很多唐詩。學習成績優秀，考試成績始終居班級前幾名。磨難讓他養成了堅強的性格和善良感恩的品行——不管生活給予他的家庭多大的磨難，不管他遭遇多少挫折，他都能刻苦努力學習，堅強的生活，用優異的成績和善良的微笑安慰他的父母，報答幫助過他一家的好心人!

小遭遇，讓人同情;小頑強，令人欽佩。輪椅上的小是同齡人的標杆。

學生美德少年事蹟材料範文 篇20

李一航同學是高碑店辛立莊鎮鳴雞國小四年級學生。老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他天天茁壯成長成為一名品學兼優的國小生。在家裏，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

一、品學兼優，屢獲佳績

李一航同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他求知慾強，課堂上，他敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他不滿足於課堂上所學到的知識，大量閲讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閲資料解決，四年來，他的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的“三好學生”，這都是他努力奮鬥的結果。

二、尊敬長輩，孝順父母

在家裏，在每天的日程計劃裏，他她都會幫父母做些力所能及的家務。在家尊敬老人，他放學後就幫爺爺拿東西，幫奶奶幹活。他還有個3歲的妹妹，經常哄着她玩，好讓媽媽做家務。每到週末打掃衞生、收拾房間是他的必修課，小小的肩膀承擔着家庭的重擔。為了減輕母親的負擔，她從很小就開始自己的事情自己獨立完成，並經常幫助媽媽做飯、洗衣服。自己的事情自己做，是他對自己的一慣要求。因為他從小就已經養成了這樣的好習慣。

三、誠實守信，熱心公益

在社會實踐活動中磨鍊自己的毅力，增長自己的才幹。最令人難忘的就是愛心捐款，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部捐出，還帶領全班同學發起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友積極獻出自己的愛心。同學中不論學習，還是生活中有困難他都主動幫忙，受到老師和同學的好評。

四、懂得感恩，深受愛戴

李一航不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。他尊敬師長，他發自內心的尊重與敬愛，校園內總能聽到他親切的“老師，您好！”他説是老師給予了他知識，幫助他成長；是家長的殷切希望讓他快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有他所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是他勤奮的動力。

學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；他正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

學生美德少年事蹟材料範文 篇21

高心麗，績溪縣實驗國小五年級學生，一個熱情開朗，樂觀向上的女孩。

她熱愛學習，喜歡閲讀課外書，求知慾很強。學習成績一直很優異，連續四年被評為學校“三好”學生。

她關心集體，樂於為班級同學服務，是同學的好榜樣，老師的好助手。

她真誠善良，5·12汶川地震和青海玉樹地震，她主動拿出壓歲錢向災區捐款;她積極參加公益事業，向中國扶貧基金會捐贈愛心包裹，被學校評為“愛心好少年”。她關心留守兒童，在學習和生活上經常給予熱心幫助。

她孝敬長輩，外婆體弱多病，她經常端水、送藥，還幫家裏煮飯、打掃衞生，是媽媽眼裏的小能人，左鄰右舍公認的好孩子。

學生美德少年事蹟材料範文 篇22

樑言，女，14歲，五河縣小溪國中八2班學生。小小年紀，就以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續兩年被評為校五好學生，優秀學生幹部。她是同學中的名人，她是校園裏的一道亮麗的風景線。

樑言是一個熱愛集體、關心她人、品質優秀的好學生。她總是把班集體的榮譽看得高於一切,日常生活中，為學校為班級服務彷彿使命般印在了她心中。從我做起，是她的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是她的.信念，她經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。她樂於助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給她們講解題目的思路，直到她們聽懂為止。

學生美德少年事蹟材料範文 篇23

我叫唐婉晨，出生於20__年12月8日，是新民路國小四年級三班的學生。四年來，老師的言傳身教，母親的悉心薰陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子。使我一天天成長為一名品學兼優的國小生。

一、尊敬長輩，孝順母親

在很小的時候，我就失去了父愛，而媽媽將所有的愛都給了我。在媽媽的心中，我是個尊敬長輩、孝順母親的乖乖女。我從小就養成了自己的事情自己做的好習慣，每天還會幫助媽媽做一些力所能及的家務活。我會在母親工作一天回到家後為他倒上一杯熱茶;當媽媽將飯菜擺上桌時，我會甜甜地説一聲：媽媽，你辛苦了!;每天晚飯之後，我會陪着母親一起收看新聞聯播，討論實事政治;也會為媽媽捶捶背，捏捏肩膀，因為我的乖巧懂事，我們的家裏時常充滿歡樂的笑聲。

二、品學兼優，屢創佳績

在老師的眼裏，我是個勤奮好學、積極向上的.陽光女生。學習上，我求知慾強，課堂上，我敢於提問，善於質疑;課餘時間，我大量閲讀有益身心的書報雜誌，以開闊自己的視野，豐富自己的課外知識。每天的家庭作業堅持獨立、認真完成，今天的事情一定今天完成，決不留到明天這是我對自己的一慣要求。工作中，我總是嚴格要求自己，盡力做好老師的左右手。我每天都會早早地來到學校，組織同學們早讀、安排清潔值日生打掃衞生，輪到我大隊值日的那天，我總是最早到校督促組員站崗、檢查衞生、填寫三風檢查表，儘管當幹部佔用了我的學習時間，但是，我卻毫無怨言，每次都能擠出時間來完成學習任務，只要合理安排，學習和工作是不矛盾的。四年來，我的學習成績一直名列前茅，年年被評為學校的優秀學生、優秀班幹部，在學校演講比賽和古詩文誦讀比賽中屢獲獎項，這一張張鮮紅的獎狀，都是我努力奮鬥的結果。

三、誠實守信，熱心公益

我熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動之中。在社會，我誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在實踐中磨練自己的能力，增長自己的才幹。20__年汶川地震，我捐出了自己積攢的所有零花錢，還發起倡議，讓身邊的人也一起加入到支援災區的行動中;在敬老院裏，給奶奶們梳頭，給爺爺們唱歌，畫畫，打掃衞生，讓孤寡老人們感受到了來自我們少年兒童的温暖和快樂。生活中的我，就是這樣用一顆熾熱的心感動着身邊每一個人。

四、懂得感恩，深受好評

我不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。我發自內心地尊重與敬愛師長，校園內總能聽到我親切的問候：老師，您好!我認為：是老師給予我知識，幫助我成長;是家長的關懷照顧讓我快樂成長。沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有我取得的成績，因此回報老師和家長是我勤奮的動力。我也深深懂得：得之於人者太多，出之於己者太少。因此，我更想做個感恩的女孩!於是，在勞動實踐中我向累活、髒活挑戰;在為班級服務中我向時間、能力挑戰;在校園裏，我成功挑戰播音主持，架起一座學校與同學之間溝通的橋樑。

五、一份耕耘，一份收穫

學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但我懂得不經歷風雨，怎能見彩虹?蜜蜂只有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖;雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強;風雪過後，更見青松偉岸。