語文老師優秀個人申報事蹟材料

時光如水，歲月如歌，轉眼間我已在教育戰線上走過了23年。屈指算來自己已是一個老教師了！參加工作以來我一直擔任自己喜歡的語文教學工作。自94年進入實驗國小這個大熔爐起，我一直潛心研究國小語文教學。回顧過去的時光，感慨頗多。值得欣慰的是在各級領導的關懷支持下，在同事們的熱情幫助下，在自己的不懈努力下我長進了許多。

一、政治思想方面：

“欲正其人，先正其心。”作為一名教師，23年來我一直與時俱進，一貫執行黨的教育方針政策。做人力求正直善良，嚴於律己寬以待人；做事講究公平公正，腳踏實地積極進取。對於領導安排的工作我更是認真執行，不敢有絲毫的懈怠。學校組織的各項政治活動，我都是積極的參與並努力做好。為了提高和完善自己的政治和業務素質，課餘我還養成了閲讀和寫作的好習慣。

二 、教育教學方面：

在工作的23年裏，我勤勤懇懇，紮紮實實地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，並注意不斷閲讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實、提升自我。教學是學校工作的生命線，能夠教好書育成人是一個教師所應必須完成的首要任務。為此課前我認真瞭解學生，鑽研教材；課堂上我積極創新課堂教學，努力營造一個寬鬆和諧、勇於質疑、敢於發表獨立見解的氛圍，使學生喜愛語文；課後我精批細改，及時反饋。教改實驗是教學新鮮血液的來源，是教學工作的催化劑。教學之餘我積極參加上級教育部門和學校組織的各項教科研活動，認真學習他人的教學所長，及時在教學中實踐，並反思總結得失。上課之餘我注意不斷閲讀有關教育教學理念和實踐的書籍，以豐富自己的頭腦，提高自己的教學含金量。

三、班主任工作：

班級是學校組織中最基層的單位，教育目標的實現，教育任務的完成，教育思想的踐行都要在班級教育活動中落實。作為班級的教育者、引領者、組織者--班主任更是責任重如泰山。擔任班主任期間我始終把學校工作放於生活的重心，把高度的責任感置於肩上，踏實認真地做着一件件我認為應該做好的事情。作為班主任我發自內心的尊重關愛每一個孩子 ，讓他們熱愛集體，凝聚班級正義之力。讓每一個孩子都享受到老師一樣的温暖同樣的尊重。我想盡千方百計，努力探索，打造具有創新特色的班級。我努力培養小助手，充分發揮學生的想象力和創造力，激發他們用自己的智慧和雙手來創設有特色的自己所喜愛的班級環境。每接任一個新班，我都和家長真誠地進行良好的交流溝通，調動他們的積極性，以形成家校共建的良好局面。

四、學校工作

不管是擔任級部主任還是教務員工作，我一直以主人翁的精神和高度的責任感要求自己，為學校的長期發展着想，換位思考，為領導分憂。無論任務多重，頭緒多多，我都積極配合，認真細緻地做好上傳下達，在率先帶頭做好各項工作的前提下，督促老師們把教學和學生管理工作堅持不懈地想在前面，落到實處。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我的不懈努力也終於換來了少許的成果：我所帶班級經常被評為好習慣和經典誦讀優勝班級；我所教的語文成績也經常在平行班中名列前茅；xx年4月參與山東省《學科滲透心理健康教育》，xx年8月順利結題。xx年9月xx市小課題《國小語文課堂教學教師有效提問》，順利結題。99年1月、xx.6獲xx市優質課評選一等獎。xx.3 《眾裏尋他千百度 尋友何必定相逢》獲xx市優秀論文評選二等獎。xx.6 《綻放創新之花 收穫成功之果》獲山東省教科研優秀成果三等獎。xx.07 《談成語教學的方法》發表於《現代教育導報》。xx.11 《第一印象》發表於《現代教育導報》。1999.10 、xx.05二次被評為xx市教學能手。xx.07 評為xx市十大創新班主任。xx.01評為xx市教學能手。

靜心回想過去的一幕幕，心中便會湧起許多的感動。成績只能屬於過去，“不待揚鞭自奮蹄，腳下自有千里路。”以後的工作中我必將付出100%的熱情和努力，求得自己人生的無憾和精彩！