優秀教師個人主要事蹟材料500字（通用23篇）

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇1

，女，1970年12月生，教授，機械工程學院教師。作為機械電子工程專業的專業負責人，多年來一直從事一線教學和科研工作，曾獲得校青年教學名師稱號等多項榮譽，獲阜新市科技進步獎一項。

該同志忠誠於黨的教育事業，政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業心和責任感。自20__年調轉到機械工程學院工作以來，較好地完成了跨專業工作的過渡。作為機械電子工程專業負責人，積極參與本學科的發展規劃，於20__年成功入選遼寧省普通高等學校第三批一流本科教育示範專業。作為學院教學指導委員會成員，參與機自專業的工程教育認證申請工作並獲得受理，同時啟動機械電子工程專業認證申請工作。在科研工作中，完成了多項儀器類產品的研發工作。作為《機電傳動與控制》課程的專業負責人，完成機自專業的兩課合併工作；主持建立了機電專業實驗室，並承擔實驗室管理和課程指導工作。成功開設《嵌入式技術應用》課程，採用項目結課方式，使學生獲得完成嵌入式系統設計的`能力，極大地樹立了學生在“電、控”方向上的專業自信。作為學生社團“科技愛好者協會”指導教師，通過多種課外活動促進本專業學生的自我設計、自我培養，提升了學生的專業認同感和專業自豪感。

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇2

我叫，任教27年來，中間沒有出過一起事故。工作兢兢業業，任勞任怨。是通化一校一名普通的人民老師。在教育工作中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫〞是我事業追求的目的。

目前是通化一校五年級語文老師兼班主任。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標誌，也能從中體驗到做老師的快樂。我在教學中是這樣做的：

一、培養良好的班風。

一個良好的班集體要靠良好的.班風去影響、制約每個學生的心理，標準每個學生的行為。因此，我注重學生的行為標準，抓典型，樹典範，在班級中開展評比鼓勵機制，形成互爭互賽的競爭氣氛，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的缺乏和今後努力的方向。

二、賞識學生，幫他們樹立自信。

多年來，我始終把培養學生的興趣放在首位，賞識學生，幫他們樹立自信；尊重學生之間的差異，對他們分層要求。我致力於改變學生學習方式，倡導學生“自主、合作、探究〞式學習，努力形成“和諧、開放〞的教學風格，使課堂充滿活力。我感謝我的學生，是他們鍛鍊了我的教育教學技能，是他們豐富了我的教育教學經歷，是他們使我獲得了鮮花和掌聲。看，這次聯區組織的期會考試，我班語文又獲得第一的好成績。

今後，我會繼續“取人之長，補己之短〞，做一名稱職的人民老師。

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇3

範蘭蘭，自九九年參加工作以來，我一直在百塔國小任教，學校遠離市區，位置偏僻。我17年如一日紮根在那裏,不畏嚴寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻給了農村教育。我生在農村，長在農村，深知農村人生活的艱辛，農村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農村教師這個職業，我無怨無悔!

多年來，我一直從事數學教學，艱苦的從教條件使我勤奮好學，從不放過任何一個學習機會。近幾年，我一直堅持參加市，區數學教研組的教研，邊學邊用，使我的教育教學水平不斷提高，教學成績碩果累累。我執教的數學優質課獲省二等獎，參與的課題研究順利結項，製作的課件、撰寫的論文分別獲省優秀教學成果一等獎，所教班級學生的數學成績也很優秀!並在20__年3月被評為“順河區身邊好人”。

教育植根於愛!我不僅教數學課，還擔任班主任工作。由於班裏的留守兒童比較多，我常常深入同學們中間，瞭解他們的生活和心裏狀況，以促使他們健康成長!我班徐芯琪同學的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。後來，父母的離異，使她思想波動很大，無心學習，我發現後及時找她談心，對她進行心理疏導，時時關注她的生活和學習。通過一段時間的交流引導，徐芯琪走出陰影、學習更努力了!

作為班主任，不僅要學會細心觀察，還要具有捕捉教育契機的能力。學校的教學樓與隴海鐵路線只有一牆之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節課，火車的一聲鳴笛打破了教室的安靜，同學們好奇地向窗外望去。見此情景，我靈機一動，何不抓住這一有利契機?於是，我就讓學生談論對火車的瞭解，給他們介紹鐵路安全知識。機智巧妙的處理，獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果!

多年的班主任工作，使我更注重自身素質的提高和學生的思想品德教育。在開封市創建國家文明城市的工作中，我不甘落後，宣傳文明知識，做文明的使者。在20__年我就加入了開封市志願者協會，經常利用假期參加公益活動。我知道：一個人的力量是有限的，但大家的力量是無窮的!所以，我經常帶領學生“走進敬老院關愛老人”、“向貧困地區獻愛心”、“爭當環境小衞士清掃街道”、組織“愛心團”到聾啞學校幫助智障兒童。我覺得：引導孩子們在活動實踐中學習如何做人,比口頭宣講更有實效。

對於多年待在農村國小的我，有人説：每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要説：像我一樣辛勤付出的農村教師還有許許多多，他們始終默默堅守自己的崗位。我堅信：只要有付出，就會有收穫。只要堅持，就會成功!我願將青春和年華奉獻給農村教育事業!

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇4

，52歲，大專學歷，國小高級教師。教齡三十餘年，一向兢兢業業，教學成績一向名列前茅，多次受到縣政府嘉獎及學校領導和家長好評。

某某教師性格活潑開朗，年輕時在歡留國小任教，始終奮戰在教學第一線。杏壇之上千秋業，方寸之間萬代功。為把工作做得更好，她勤奮學習，努力鑽研教材，大膽嘗試。哪個班級紀律差，哪個學科成績差，她主動去教。她不但自我工作出色，和同事關係也很好，充分發揮模範帶頭作用。桃李不言，下自成蹊。教出的學生工作在各行各業，可謂是桃李滿天下。

自19xx年，盧教師調到裏村國小以後，一向擔任高年級數學，成績一向都很突出。自20xx年開始大輪換，從一年級開始她還真有點不適應，但和孩子們的接觸中，她慢慢喜歡上了這幫可愛的孩子。

蔡元培先生説：“教育者，養成人格之事也。”受教育不止淺於書本，更要着眼於學生行為習慣的`養成。她一邊傳授知識，一邊組織紀律。20xx年做了大手術，醫生提議休息半年。可她放心不下學校裏那幾十口學生，有病期間孩子們來看她時，看到孩子們一個個渴求不捨的目光，她只休息了一個月，身體還沒恢復就來上課。學生們也很心疼教師，學習也十分努力。功夫不負有心人，最終在20xx年縣組織的畢業統考中取得了全縣第七的好成績，縣裏為她頒發了榮譽證書。

盧教師有一個幸福的家庭，一個好丈夫，好兒子，又娶來一個好媳婦。丈夫脾氣異常好，從來都不讓她乾重活。就説今年兒子結婚，從買傢俱到定製酒席一切事情都是他一人的事。盧教師從沒耽誤一天教學，有人問兒子結婚什麼時候歇班，可她説：“等兒子結婚那天。”也有同事和她開玩笑説；“不行你兒子結婚那天上兩節課再去參加婚禮。”她也逗趣的説：“那也行。”媳婦問媽媽請了幾天假，盧教師説沒請假。兒子媳婦都樂了。兒媳知書達理，温柔善解人意。盧教師多想在家陪陪他們，但她心裏還牽掛着學校裏那幾十口學生。兒子結婚第二天就來上課了。20xx年母親腿做手術，她怕耽誤學生都沒去伺候，自我也覺得愧疚，每逢休息時間都要去看望年邁的父母。

教學中，她始終把教書育人、愛崗敬業作為自我的職業信條。在平凡的工作崗位上盡職盡責，工作上服從領導分配，顧全大局，用心關愛每一位學生。從不歧視學困生和紀律差生，相反她給與他們的愛更多。教學工作中和學生打成一片，經常和學生聊天談心，讓他們思想提高，增強學習信心。課下補差補缺不讓每一個學生掉隊。

她愛教育事業，愛每一個學生。她説要把餘生獻給教育事業，用一棵樹搖動周圍所有的樹，一朵雲推動周邊更多的雲。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，努力前行，創出一片藍天！

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇5

小華是廊坊市第七中學的一名體育教師，全國優秀體育教師，河北省特級教師、學科名師、骨幹教師、基礎教育專家，廊坊市有突出貢獻中年人才、新長征突擊手，國家級健美操、啦啦操教練員、裁判員，省級名師工作室主持人。

20__年，小華調到廊坊市第七中學後，主動請纓組建健美操校隊，不到2個月就接到參加省中運會的.任務。時間緊，任務重，唯一的辦法就是靠擠時間提高訓練效果。一整個暑假，小華都是和學生摸爬滾打在一起，每天16個小時都在健美操房度過。

功夫不負有心人，第一次參加省比賽就獲得男單第二名、女單第三名。領獎台上捧起的獎盃，是她和學生們60多個日夜同甘共苦的碩果。

一分耕耘，一分收穫。小華的真誠付出收穫了愛的回報。20年間，她帶領的健美操隊共獲得36個全國冠軍，省、市冠軍300餘個，有32人獲得“運動健將”稱號，266人獲得國家“一級、二級運動員”稱號；小華本人獲30餘次健美操優秀教練員。在她的指導下，有300餘人考入北京師範大學等高校。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。為了在全市普及健美操項目，小華受聘擔任廊坊市健美操運動協會會長，為教師們義務進行健美操、啦啦操專業培訓，訓練200餘次。經過努力，終於帶領着廊坊市中國小健美操健兒們走出廊坊、衝出河北，角逐全國賽場。

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇6

是我校的一名普通物理老師。他於19xx年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業、無私奉獻，工作成績優秀，可稱我校的楷模。

一、努力鑽研業務，耐心教育學生，教學成績優異。

在工作中他能努力鑽研文化業務知識，鑽研教材、研究教法，業務程度得到了進步。教學工作中，對學困生進展説服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數不勝數。因此，他所教班級在全旗統考中，屢次受到學校指導的表揚，得到了家長的`認可。

二、服從指導的分配，積極參加活動。

他可以做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什麼任務，都可以愉快承受，並按時完成任務。這正是一位普通老師在平凡的崗位上愛崗敬業的表達，是勤懇踏實工作的行動，是他能獲得成績前提。

他始終牢記“一切為了學生的成長和開展〞的理念，正像他自己所説的那樣，我要在平凡的崗位上，少説空話、多做實事、讓學生歡送、讓社會滿意，努力做一名合格的人民老師。他不但是這樣説的，更是這樣做的。

在學生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進展情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的讚揚，正是他的這種愛崗敬業精神才真正成為了老師敬業奉獻的楷模。

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇7

小轉，女，今年25歲，在山西省忻州市靜樂縣西馬坊國小任教。從20__年9月參加工作至今，在為期不到兩年的工作生活中，熱愛教育，愛崗敬業，樂於奉獻，深入瞭解學生，既是孩子們的老師，又是孩子們的朋友，孩子們都很喜歡她。她經常檢查學生宿舍，關心在校生的生活情況;同時走訪跑校生，和他們的家長及時的溝通，不僅和家長們取得了聯繫，還相互配合，提高了學生的學習效率。此外，她還尤其關心家境困難的學生，不時的噓寒問暖，幫他們買文具，送衣服。對待那些由於各種原因而打算輟學的學生，她孜孜不倦的進行勸導，從各方面講述輟學的`弊端，讓孩子們迷途知返。可以説，她是孩子們在校的“媽媽”，慈祥而又嚴厲的“媽媽”。

作為一名教師，主要的任務是教書育人，不僅要讓學生翱翔在知識的海洋中，更要教會學生如何做人，而這些也正是需要老師用自己真誠的心去澆灌孩子們的心田，用自己的實際行動來影響孩子們，注重培養學生的興趣和思維，對於國小生來説興趣極其重要，只有他們對學習感興趣了，他們才能學得更好，因此張老師經常開展課外活動，舉行一些體育比賽：乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。豐富了孩子們的課餘生活，還提高孩子們的積極性。

雖然教師只是一種很平凡的職業，但是我相信張老師憑着她的熱情與堅持，愛心與奉獻一定能在這樣平凡的崗位上做出不平凡的成績。

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇8

姚，中心幼兒園

用心詮釋愛，潤物細無聲。

姚xx老師，她以心育人、以情動人，用炙熱的愛心和博大的胸懷，關愛欣賞每個孩子，讓他們在關愛中成長。

每天清晨，總能看到她帶着親切的笑容，迎接每一位幼兒和家長。她滿懷愛心的去研究幼兒，在施教過程中，採取具體措施，幫助他們克服性格中的弱點，發揚優點。多年的`幼教工作讓她積累了豐富的教學經驗，多次參加xx市、xx市教學競賽獲一、二、三等獎；所撰寫多篇論文先後在國家、省、市獲獎；由她輔導的多名幼兒繪畫作品在國家、省市兒童繪畫比賽中獲獎。

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇9

為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學上，格桑德吉放棄工作，主動申請到山鄉國小。她的教育夢想就是讓門巴族孩子都能上學。xx老師所在的幫辛鄉國小是墨脱最後一個通公路的鄉，因常年泥石流、山體滑坡，從未有過完整的路。為了勸學，20xx年來格桑德吉老師天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返；為了孩子們不停課，別村缺老師時她不顧六個月身孕、背起糌粑上路。為了把學生平安送到家，每年道路艱險、大雪封山時，作為校長的跟男老師一樣，過冰河、溜鐵索、走懸崖峭壁，把四個月才能回一次家的學生們平安送到父母的身邊。在xx老師十二年如一日的努力下，門巴族孩子從最初失學率%，變成到今天入學率%。xx年來，她教的孩子有x名考上大學、多名考上大專、中專，而她自己的兒子卻留在了拉薩，一年才能見一次。村民們親切地稱她為門巴族的"護夢人"。

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇10

行源於心，力生於志。從教十一年，x老師從不敢忘記自己教育的初心，在教育的路上播撒愛心，歷練匠心。用自己點點付出，默默踐行着一個普普通通人民教師的事業追求。

x老師熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛本職工作，從參加教育工作以來就堅持堅守在教學一線，擔任語文教學和班主任工作。在工作中能兢兢業業、恪盡職守；在教學上能堅持黨的教育方針，樹立大教育觀，為學生的核心素養髮展夯實基礎。擔任班主任能時刻將學生的冷暖放在心間，班級管理卓有成效，不僅僅在思想上關心學生，而且在感情上親近學生，生活上關懷學生，對班上每個學生的家庭情況都瞭如指掌，對家庭困難、留守學生多次上門家訪，及時掌握學生思想動態。所帶的班級曾多次被學校評為文明班級，姜老師也多次被評為"星級班主任"稱號以及度優崗。

在狠抓教育教學的同時，x老師也能堅持廣泛的學習學科知識，充實提高自己，在20xx年xx市教師信息技術能力培訓和xx市能力提升"種子教師"研修培訓中均被評為優秀學員。

在課堂教學中，x老師能堅持做到認真鑽研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真設計好每堂課的教學方法，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。

20xx年在xx區青年教師教學競賽中，榮獲三等獎；

20xx年指導學生參加第x屆全國青少年五好小公民""主題教育讀書活動徵文比賽分別獲得二等獎和三等獎；

20xx年下期被評為"星級班主任"；

20xx年指導學生參加xx區""徵文比賽活動中獲得優秀指導老師獎。

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇11

，博士，副教授，碩士生導師，軟件工程系主任。20__年以來一直在軟件學院從事教學與科研工作。目前在圖像與信息處理研究院主要從事遙感影像高性能計算、目標識別與跟蹤相關領域科研工作。先後參與國家自然科學基金兩項，863項目子課題兩項。

主持省自然科學基金1項、省教育科學規劃課題2項、校生產基金1項，完成市級縱向課題1項，橫向課題經費累計60餘萬。先後獲得遼寧省教學成果二等獎3項，煤炭教學成果一等獎1項。指導學生競賽獲國家級二等獎以上獎勵2次，省級二等獎以上獎勵8次。教研論文“軟件工程專業卓越人才企業定製培養模式研究”在“20__-20__全國計算機教育優秀論文評比”活動榮獲一等獎。第一作者發表SCI論文，EI檢索期刊，EI檢索國際會議，特級論文和多篇中文核心期刊論文。

作為系主任，該同志立足本職工作，積極參與學院及軟件工程專業教學改革及學科建設工作，在軟件工程國家一流專業建設點、遼寧省創新創業改革試點專業、遼寧省嚮應用型轉變示範專業以及第四和第五輪學科評估等工作中發揮了積極作用。積極投身軟件工程專業建設、“鏈式教學模式”改革及實習實訓基地建設工作，經過多輪實踐取得了良好的應用效果。

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇12

是一名寄宿學校老師，最大願望就是孩子們都不輟學，她的教育夢想是讓每個家在遠方、寄宿學校的孩子感受愛。因交通不便，學生長達五個月不能回家，父母很少來探望，執敦xx年來，她用母親般的關愛，連接起學校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪，她利用週六週日、寒暑假孤身騎馬走遍xx平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江過河、多次遇險。為了向學生家長傳遞信息，在收不到手機信號的草原上，她隨身攜帶收音機，找到信號時就給當地專門為牧民傳遞信息的蒙語頻道打電話，通過電台通知牧民。xx年來她用壞了x部收音機。為了堅守自己的教育理想，她沒見到母親最後一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒國小。執教xx年，xx老師教出了多名中專生，x多名大學生。

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇13

，博士，副教授，碩士生導師，軟件工程系主任。20__年以來一直在軟件學院從事教學與科研工作。目前在圖像與信息處理研究院主要從事遙感影像高性能計算、目標識別與跟蹤相關領域科研工作。先後參與國家自然科學基金兩項，863項目子課題兩項。

主持省自然科學基金1項、省教育科學規劃課題2項、校生產基金1項，完成市級縱向課題1項，橫向課題經費累計60餘萬。先後獲得遼寧省教學成果二等獎3項，煤炭教學成果一等獎1項。指導學生競賽獲國家級二等獎以上獎勵2次，省級二等獎以上獎勵8次。教研論文“軟件工程專業卓越人才企業定製培養模式研究”在“20__-20__全國計算機教育優秀論文評比”活動榮獲一等獎。第一作者發表SCI論文，EI檢索期刊，EI檢索國際會議，特級論文和多篇中文核心期刊論文。

作為系主任，該同志立足本職工作，積極參與學院及軟件工程專業教學改革及學科建設工作，在軟件工程國家一流專業建設點、遼寧省創新創業改革試點專業、遼寧省嚮應用型轉變示範專業以及第四和第五輪學科評估等工作中發揮了積極作用。積極投身軟件工程專業建設、“鏈式教學模式”改革及實習實訓基地建設工作，經過多輪實踐取得了良好的應用效果。

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇14

是xx國小的一名普通的人民教師，同時也是一名年輕的共產黨員。從教十多年來憑着一個兒時的夢想，憑着一顆熱忱、執著的心追求着為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽都依然那麼堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鍾愛教育事業，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。

一、努力學習，特練苦練教學基本功。

20xx年7月，同教學上提出的各種要求。

一直以來他認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅嚴格要求自己和學生，而且對負責的年級組和教研組的年輕老師也嚴要求高標準，共同探討教學難關。

當然，辛勤的.工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的鍛鍊和提高。

二、做好學生的貼心人

他把工作重點放在盡力發揮班乾的模範帶頭作用和做好班團支部的工作。這樣可以起到以點帶動面的效果。此外，他也格外注意教室中出現和可能出現的個別問題。及時找個別同學談話，瞭解情況並解決問題。由於工作紮實到位，班風學風表現的非常突出。由於他辛勤的付出，紮實地工作，已經理順出一套有效地教室管理經驗，教室的學風正了，學生們的學習熱度也就高了。

在從事教學工作的時間裏，他一直工作在教育教學的第一線，兢兢業業、結合工作不斷探索，平凡的工作見證了一名教師對黨的教育事業的忠貞。

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇15

，外國語學院東語系副主任。從12年春季開始至今承擔了日語專業的主幹課程基礎日語課程，同時還先後擔任過三年級的日文商務函電課程、日本商務禮儀、日本旅遊服務禮儀、四年級的實務日語及其應用課程，同時還擔任研究生的第一外語日語。截止到15年春季學期為止，本科生的授課課時共1612學時，研究生的授課課時共144學時。孟玲秀同志授課認真，治學態度嚴謹，受到師生的一致好評。

在這三年期間，系裏的本科教學做到了能按照計劃有條不紊地進行，教師都能做到認真備課上課，沒有出現任何的教學事故。系裏的教研室活動每週一進行，每週都能做到有主題。除了上課教師外，能做到全員參加，並且都能進取討論，提出不一樣見解，對提高年輕教師的教學水平和科研水平都有很大的幫忙。同時還定期邀請外教參加，對教師遇到的教學上的疑難問題進行解答。

在教學工作上，好能進取鑽研教學理論和方法，努力提高自身的業務素質、改善教學方法。在上高年級的課時，都是用日語進行授課，不僅僅增加了學生的`基礎知識，也提高了學生們的聽説本事。並且，在課上除傳授專業知識以外，還注意培養他們多方面的本事，做到教書育人，使所教學生不僅僅成為在專業上過硬，還能成為對社會對國家有用的人才，使他們能充分發揮自己的潛能，取長補短。同時還在課堂上講述一些優秀畢業生的就職體驗，為學生將來的就業供給有效的幫忙。靈活多變的教學方法，不僅僅受到了學生的歡迎，在系裏教學檢查以及專家組聽課中，都得到了較高的評價。由於她平時不斷的努力，在學生當中樹立了對工作兢兢業業，對學生負職責的良好形象。

她作為東語系的副主任之一，主要是輔助系主任完成本科教學的各項工作、本科生及二學位的畢業論文相關工作以及往日本的高知大學、櫻美林大學、富山大學、九州外國語學院選派留學生的相關工作等。她認真努力協助系主任很好地完成了上述各項工作。

除了完成系裏的工作和教學任務外，還進取撰寫論文、專著，編寫教材，主持教研及參與科研立項。自20xx年至今，撰寫了1部專著，作為第一副主編參與編寫了1部規劃教材，這部教材獲得了20xx-20__年度遼寧省優秀教材一等獎。她還在國內刊物上先後發表了5篇論文，主持並結題了1項校級教研立項，參與了1項校級科研立項，併成功申請了2項國家級專利。

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇16

我是黨員堅守一線

何，第二實驗國小一名黨員教師，長期堅持在教學一線，工作認真負責，業務水平精湛的她還擔任着我校二年級數學教研組長的工作。

細化工作紮實教研

何老師積極響應教育部“停課不停學、停課不停學”號召，紮實參加教務處各種線上教學能力培訓。每週二，何老師組織二年段數學教師進行線上教研，制定數學學習的內容，討論學生線上學習最有效的方法。她積極組織本組教師撰寫教學設計、設計練習、收集錯題。作為教研組長的何老師，總是熱心地回答年輕教師們提出的問題，幫助老師們快速瞭解平台操作流程，領着數學組共同進步。

專研教學潤物無聲

何老師用愛滿天下的教育情懷，開啟了自己的線上教學。每次線上教學，何老師會提前發佈視頻資料，給學生足夠的彈性學習時間。課上，她通過問答的方式，及時瞭解學生對知識點的掌握情況。線上課程交流結束後，何老師將課後講義轉發進羣，幫助學生進一步鞏固知識重難點。線上教課之餘，何老師特別關注學生居家動態，當學生在學習上出現鬆懈、應付等問題，她會通過微信、班級優化大師等多種方式和家長溝通。她教導學生要在日常生活中尋找正能量，她告訴學生：“居家生活要有規律，養成好的學習和生活習慣。用積極快樂的心態面對每一天。”何老師用她春風般的温婉與細膩，呵護着她的孩子們。

疫情成為當下最特殊的社會問題，但在這樣特殊的時期下，二實小的黨員教師們，用自己的實際行動譜寫出了動人的教育篇章。作為共產黨員的.楊勇軍同志以身作則，勇挑重擔，他那高大偉岸的身影，給了二實小全體師生滿滿的安全感。同樣作為共產黨員的何xx老師，她團結同事，熱愛學生，堅守教學一線，默默付出，這樣一位內秀熱心的女教師，給了二實小全體師生滿滿的元氣和感動。

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇17

我叫秦，20__年畢業於呂梁高等專科學校。同年九月走上工作崗位。自參加工作以來，我一直在教學第一線，承擔數學課教學和班主任工作，在參加工作的十四年期間，我一直深愛着教育事業，認真貫徹黨的教育方針，潛心研究國中數學教學工作，始終以一個優秀教師的標準要求自己，有着極高的責任心和事業心。關心和愛護着每一個學生，能夠從思想、學業、心理等諸多方面關心他們的全面發展，用自己的人格魅力感染學生，影響學生，真正做到了以校為家，愛崗敬業，無私奉獻，教育教學成績優異，深受學生家長的歡迎和社會的廣泛讚譽，曾多次受到學校、上級的表彰。所任科目會考成績在全縣名列前茅，所帶班級升學率遠遠高於全縣平均水平，曾獲得“縣級優秀班主任”“縣級優秀教師”“地級模範教師”“明星班主任”等榮譽。

從教十餘年來，我一直兢兢業業，任勞任怨，學校分配的任務，我總是欣然接受，從未有過半句怨言。在班主任工作上，我認為，師德之魂在於“愛”，愛是師生的黏合劑，愛是教育的前提，是教育力量之所在。我從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，堅持以“愛心、真心、細心、耐心”開展工作，努力成為他們的良師益友。在教學上，我虛心向有經驗的老教師學習，積極參與教研活動，結合我校的“三三二一”模式，大膽地進行教改實驗，形成了知識面寬、課堂氣氛和諧、學生積極參與，分層組織教學，分層次佈置作業，讓學生由“學會”向“會學”轉變，真正做到了，因材施教，既教書又育人。

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇18

20__年2月初，當人們都沉浸在壬寅兔年的祥瑞氣氛之時，新型冠狀病毒的出現打破了春節的熱鬧氣氛。三尺講台，教書育人，她是可親可敬的人民教師；疫情來襲，身先士卒，她是義無反顧的教師志願者——李老師。

李老師的丈夫是一名公職人員，除了做好本職工作外，過年期間都一直參加抗疫工作，之後又被安排在xx村鳳凰城核酸檢測點，由於工作繁忙在家時間極少。接到東河區疫情防控工作的安排和部署，李老師毅然放棄休息時間，將孩子交給自己的父母，全心加入到抗疫工作中。

已是立春時節，然而這春天像是因貪玩而遲到的孩子，志願者們首先要面對的就是寒冷的天氣。全員核酸檢測工作時間緊，強度大，李老師按時參加了部署會議、實地演練、搭建核酸檢測物資存放的帳篷、佈置場地等前期工作。

就在東河區第一次全員核酸檢測的前一日，社區緊急調整她為流動採樣登記員，此項工作是要為社區內的17棟樓裏行動不便的住户上門採集核酸樣本。她得知後，二話不説，欣然接受。

20__年2月22日，李老師早早到達採樣點，作為登記員的她要先其他工作人員上樓確認需要上門檢測核酸的人員是否在家，減少其他採樣人員的工作量。在此過程中，有不給開門、不配合採樣工作的住户，她都耐心地説明來意；溝通無果的住户，她再打電話與家屬進行溝通，方能進行採樣工作。就這樣從早晨7點鐘開始，沒喝一口水，沒停一分鐘，為採樣工作順利進行做了大量、細緻的前期工作。

流動採樣工作，看似簡單，卻需要體力、耐力。而李老師一直有心律不齊的問題，工作結束後，她回到家感到非常不舒服，只好吃了救心丸緩解。可緩解了心臟的問題，帶來的又是救心丸對胃的.刺激，她胃疼了兩天。即使這樣，她沒有抱怨，再次奔赴疫情防控第一線。

20__年2月27日凌晨4點多，人們還在熟睡時，她已經冒着嚴寒，踏上了參加第二次全區全員核酸檢測的征程。由於天黑看不清楚，李老師在路上摔倒，造成右臉部大面積擦傷，右手擦傷，左手手腕軟組織挫傷，雙腿膝蓋腫痛。即使這樣，但她還是忍着疼痛，準時趕到指定地點，參加當天的核酸檢測工作。單位領導讓她回家休息，卻被她果斷拒絕，直至檢測工作圓滿結束。

“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？”李老師一直記得吉校長的教導：“我們是黨員幹部，不論什麼時候都要以大局為重。有家才有國，養兵千日用兵一時。”師者大愛，善者仁心，李老師用自己的付出，守護一羣人幸福，守望一座城健康，用自己的實際行動詮釋着“初心常在，不負韶華，疫情當前，責無旁貸”的教育精神。

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇19

“老師，你們班晨檢人數有一個對不上，請您再核查一遍。”“老師，你們班今天有兩個孩子的第二針疫苗到時間了，請及時通知家長，儘早帶孩子去接種疫苗。”“各位老師，今天要進行第三次核酸抽檢，請安排好學生，有序排隊。”……每天早上6點不到，xx市xx鎮工業園實驗國小防疫專幹陳xx老師就要開始忙碌一天的工作。她要在第一批師生到校前，根據上級要求確保每一位進入校園人員的健康碼均為綠碼。

陳是xx市xx鎮工業園實驗國小的一位英語教師，在新冠肺炎疫情防控阻擊戰打響的那一刻起，她作為中共黨員，防疫專幹，立即投身“疫”線，用實際行動彰顯共產黨員和教師的使命與擔當。

每次收到摸排任務後，她總是第一時間轉達，安排全校師生員工進行精準摸排工作。收取行程卡和健康碼，甄別統計重點人羣信息，統計核酸檢測人數，核對疫苗接種人數，迅速完成上報，每天都在做着同樣的工作。收取、審核、上報均要做到準確無誤。由於時間緊，任務重，這樣每天一系列統計工作下來，往往又是一個凌晨時分！“相比逆行者，這點工作算不了什麼，我只是盡心盡力，只願疫情趕快散去！”陳説。

xx鎮地處經開區，轄區內有藍思科技這樣的大企業，外來務工人員很多，人口流動非常大，學校疫情防控的壓力也相當大。為此，學校建立了黨員和教師聯班制度，所有老師都安排相應的職責和任務。但來勢洶洶的疫情讓老師們的工作變得更為忙碌，尤其是班主任們，白天的常規工作已經夠忙碌了。如果遇到家長不配合，或者通訊不順暢時，工作時間將進一步拉長，工作壓力也進一步增大，班主任多少有點怨言。每當這個時候，陳總是面帶笑容、和顏悦色鼓勵他們，耐心細緻地指導和幫助班主任統計整理。“我面對的四十幾個孩子和家庭，這已經夠麻煩了，可陳老師要面對的是兩千多個孩子和家庭，她的工作量和壓力可想而知。每當想到這，我們這點辛苦又算得了什麼，她比我們可辛苦多了。”六年級班主任文婷老師説。

“説實話，疫情防控工作確實累，身累，心更累。但是疫情就是命令、防控就是責任。抗擊疫情，是一場沒有旁觀者的全民行動。不止是我，所有人都一直在堅持啊，只要全校師生都健康安全，這點苦和累都是值得的'。”陳説。

“一名黨員就是一面旗幟，樹起一面旗，帶動一大批。”xx鎮教育發展中心第二黨支部書記範子榮説，在陳xx老師事蹟的感召下，第二黨支部的黨員們也紛紛報名參與抗疫志願服務工作，疫情防控宣傳、校門口護學、核酸採樣等隨處可以看到教師黨員的身影，他們用實際行動踐行着黨員和新時代人民教師的初心，守護學生生命安全和身體健康。

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇20

面對疫情的防控需要，她用實際行動踐行了一個領導組成員的擔當和使命！

一、衝鋒在前彰本色

隨着疫情的蔓延，疫情防控工作驟然打響。作為一名中層領導，她最先響應學校號召，主動申報參與人流量最大的七星街街道疫情防控志願者工作；還要求把值班時間安排在下午5點到10點這個時間段，她説“別的同事離得遠，我家近，就讓我來值這個點的班”。

疫情當前，她舍小家，顧大家，挺身而出，彰顯了一名中層領導的本色。

二、使命擔當顯底色

卡點開展疫情防控工作的主要內容是登記、掃碼、測量體温、防疫知識宣傳等；雖是簡簡單單的動動嘴和手，跑跑腿，但她總是熱情滿滿，鬥志昂揚。

她認真觀看進出卡點的車輛、人員掃碼信息，做到憑綠碼出入，確保社區百姓的平安出行。

她耐心提醒未按要求佩戴口罩的出入人員，詳細的給他們講解疫情當前，做好自我防護的重要性。

她細心地登記因為手機沒電，老年機無法掃碼等各種情況不能掃碼進出入人員的信息。

……

三、熱情服務添暖色

幾天下來，她的盡職盡責獲得了小區居民的認可與稱讚！一些大爺大媽還主動去給她幫忙，她成了卡點最贊“守門員”！

因為自己家離卡點比較近，她不用值班的時候，總是給同事們送來桃子、西瓜、還有自己家的'葡萄等水果！

值夜班的時候，常有蚊子出沒，她二話不説，給同事們送來了風油精。

體貼周到的熱心獲得同事們一致的好評。

這就是她創造的七星街疫情防控卡點的三原色故事！

她就是我們學校的年級主任——杜杜老師。

有單位領導的暖心關懷，有同事之間的體貼關心，更有來自志願服務過程中的責任感、使命感和滿足感；這些都是她繼續堅守崗位的力量和勇氣。

她説，自己雖然不能像白衣天使們一樣衝在戰疫第一線，但她會盡全力做好志願服務的每一項工作，為守護好，守護好我們共同的家園貢獻自己的一份力量！

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇21

從踏上講台的那天起，我就在青春的芳草地上編織着一個美麗的夢那就是要做一名優秀的國小音樂教師。多年來，我辛勤耕耘在教學這片沃野上，用愛心、耐心，更用慧心把夢想變成了現實。

一、孜孜追求：“把鄉村孩子帶入藝術殿堂”回到家鄉的中心國小，學校領導十分重視，委以重任，由於鄉村藝術特長教師匱乏，音樂課基本陷入了“一節課教熟一支歌”的陳舊泥潭中，學生普遍對樂理一竅不通，對歌曲的情緒情境不能理解領會。面對這種現狀，作為一名專業的音樂教師，真正領略到了肩上重擔的沉甸，更堅定了她奮鬥的目標：一定要打破音樂課陳舊的教學模式，真正把鄉村孩子帶入藝術的殿堂。於是，因地制宜，因材施教，制定了一套行之有效的教學方法：把電子琴搬進了教室，把打擊樂器搬進了教室，把表演的舞台搬進了教室，更把規範的聲樂技巧帶進了教室。從基本的聲樂知識教起，從簡單的樂器吹奏教起，從簡單的歌曲情境理解起，從基本的歌配舞表演起。新鮮的琴聲、新鮮的表演、新鮮的樂理分析，第一次讓孩子們領略到了音樂課像一篇激揚的文章，有開始、有發展、更是高潮。孩子們上音樂課喜得像過大年，像進入了藝術的宮殿。

有付出，就有收穫。我帶的學生音樂藝術素質和以前相比有了明顯的提高，學生的樂理知識懂了，樂感強了，樂曲理解能力提高了，歌唱技巧和表演能力長進了。在歷次學校教學檢查和評比中遙遙領先，受到全校師生和家長的一致如潮好評。

二、潛心科研：“讓藝術之花在鄉村處處綻放”獨木難成舟，百花齊放春滿園。要真正整體提高鄉村藝術教育質量，但憑一人過硬不行，必須提高全鎮整體藝術教師的水平。中心國小是全鎮國小基礎教育的龍頭，校長為了讓全鎮的藝術課都能辦好，特讓我擔任全鎮的藝術教研組長，我再一次感到了肩上重擔的份量，於是我主動請纓，開辦音樂舞蹈教學培訓班，我當負責人積極開展音樂示範課(分高、中、低三段)。認真説課，談音樂課的教材分析，學情分析，教法分析;認真講課，展示教學程序，規範教學結構;認真評議，組織全鎮藝術教師談體會，總結經驗。

是音樂教師這職業給了我生命歷程中不息的激情和美的享受，面對未來，我願意一如既往地紮根這塊熱土上，用美的音符感染孩子，讓愛的音符瀰漫校園的每一個角落，實現自己最有價值的人生追求。

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇22

她，一名普通老師，從教_年，始終在教育第一線擔任語文教學工作及班主任工作，無私奉獻，甘為人梯;她，_年來，愛崗敬業，默默奉獻，在平凡的崗位上書寫了樸實無華的人生。

愛教育，愛學生一直是_年來她不變的心靈座標。有了這個座標，無私奉獻，甘為人梯。工作中從不斤斤計較，始終全身心的投入到教學中，她為了能更好地完成任務，加班加點，是家常便飯，卻樂此不疲，始終保持良好的精神狀態。早晨和學生一起跑操，下午和學生一起進教室，組織學生學習，年年如此，天天這樣。有了這個座標，她教書育人，愛滿學生，情滿課堂。課堂教學飽含情感，用真心真情感染學生。學生學習語文的興趣濃厚，班級語文成績一直走在前列。有了這個座標，作為班主任的她嚴於律己，身正為範，平等尊重每一位學生，做到“親其師，信其道”，所帶班級師生關係和諧，深受學生喜愛和信服。學生從她平易近人的言行，求實鑽研的態度，受到極大的影響。她這種兢兢業業、恪盡職守的工作精神深得同行的好評。

日復一日，年復一年，她始終堅守着自己的崗位，奉獻了自己的青春，她無怨無悔。因為她堅信：心中有理想 ，再累也快樂。

她就是這樣一位樸實的老師，學校是她的家，工作是她最大的快樂。她就是高燕老師。

優秀教師個人主要事蹟材料500字 篇23

劉星，女，本科學歷，20__年9月來到南昌十二中任教至今，現任高二年級年級組長、高二（1）班班主任和高中地理教師。她是一位勤於學習、精於思考、樂於踐行，深受學生喜愛的優秀教師。作為班主任，對待學生親切自然，用科學的方法引導學生。作為地理教師，她精心備課，潛心鑽研，努力提高教學水平。在第七屆“園丁杯”教學競賽筆試和教育敍事徵文競賽均獲一等獎；20__年所帶班級榮獲南昌市先進班集體稱號；在南昌市第五屆“引航杯”中國小班主任專業技能競賽中獲得一等獎。

巴特爾説:“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。”劉星老師便是這樣，尊重、愛護、信任、賞識學生，用自己的行動詮釋了師德的高尚。