醫師敬業奉獻的事蹟材料範文（通用21篇）

醫師敬業奉獻的事蹟材料範文 篇1

小王，男，39歲，中共黨員，中專文化，畢業於銅仁職業技術學院，系印江自治縣纏溪鎮方家嶺村人。

一、義無反顧立志農村衞生事業

醫生這個職業是光榮而崇高的，不僅是能以肉體上解除人的痛苦，而且在精神上也能給人安慰，所以選擇了這個職業必須全身心的投入，才能全心全意的為人民服務。有高度的責任心和事業心，工作認真負責，一絲不苟，所在的村衞生室轄區服務四個行政村，共服務3000人口，能愛崗敬業，紮根在農村最基層衞生服務，遵守國家法律法規，嚴格執行規定的收費標準，堅持從正規渠道進藥，藥品價格，收費標準公示上牆，不開大處方，不亂收費，讓羣眾花小錢，就能放心就醫。醫者父母心，對羣眾熱情，關心，耐心聽取病人描述病情和痛苦。分析他們的需求和意見。時時急病人這所急，痛病人之所痛，上班時嚴肅認真，細緻診查每一例病人，謹慎用藥，嚴格執行操作常規，避免醫療事故的發生。不管是寒冬還是酷暑，白天還是夜晚，下雨還是下雪，上班時還是下班時，隨叫隨到，無怨無悔言。有時一晚能出診數次，一夜都睡上覺，有時剛端上飯碗，吃了一口飯，就被病人叫去，就是大年七年級，也沒輕閒過，更談不上平時節假日，曾有人問，這麼沒日沒夜，圖的是什麼，即沒有高的收入，也沒有政治地位，回答的是憑一個人的良心，一個醫生的道德。

二、顧全大局，完成公共衞生任務

在防控非典，手足口病，h1n1流感等突發公共衞生事件，非典期間早出晚歸，整天排查從疫區迴歸人員，為他們早晚測一次體温，不畏懼隨時被感染的可能為轄區內兒童檢查手足口病，做好散區兒童的手足口病的防控工作。防控h1n1流感，做到發現疫情及時上報，認真篩查轄區內出國迴歸人員，做好登記，嚴密防控h1n1流感的發生和流行。

所在村衞生室，管理規範，制度健全，資料齊全，去年被評為鎮先進村衞生室，個人被評為先進工作者，從事鄉村醫生工作後，多次被評為先進鄉村醫生，鎮優秀共產黨員，纏溪鎮第五屆、第六屆人大代表。

在轄區內經常開展巡診工作，及時送發防保所下達的各種宣傳資料，使防病抗病知識普及到全村各家各户。向村民宣傳黨的衞生工作方針，宣傳新型家村合作醫療的優越性。配合主管部門村委員會開展改水改廁工作，主動參與，當好參謀，向村民宣傳改水改廁對人的身體健康的重要性，使人民羣眾健康意識不斷增強，把各種疾病控制在萌芽狀態。經常為60歲以上老人健康體檢，聽心肺、測血壓，建立了村民健康檔案，規範管理性高血壓、糖尿病慢性病人。定期為他們檢查，建議治療和康復方案。開展35歲以上測血壓，及時發現高血壓病人，提出最佳治療意見。及時通知轄區內孕婦去醫院體檢，向她們宣傳住院分娩的好處。夏秋季產後訪視的同時宣傳預防產婦中暑。做好兒童保健和計劃免疫工作，及時發放預防接種和體檢通知單，結核病督導工作一絲不苟，主動與患者達成服藥協議，發現副反應及時報告。

醫師敬業奉獻的事蹟材料範文 篇2

小董，男，35歲，神經外科醫學博士後。於1999年9月20xx年6月，就讀蘭州大學醫學院神經外科碩士研究生，20xx年6月20xx年9月，蘭州大學附屬第二醫院神經外科總住院醫師，20xx年9月20xx年6月就讀蘇州大學神經外科博士研究生，於20xx年8月20xx年12月在中山大學博士後流動站博士後，20xx年12月至今廣東省江門市中心醫院神經外科副主任醫師。

在碩士研究生期間，師從於蘭州大學附屬二院神經外科王維平主任醫師，主攻顱腦創傷機制與臨牀，為其在顱腦外傷方面打下了堅實基礎。在博士期間師從於擅長鎖孔手術的蘇州大學附屬二院蘭青教授，博士期間主攻方向：鎖孔神經外科微創手術，在博士期間進行紮實的顯微技術訓練，閲讀了大量的疑難病例、罕見病例及非常有價值的示教片，使其閲歷更豐富，並積極參加疑難病例討論。在博士後期間，師從於著名的中山大學附屬腫瘤醫院神經外科專家陳忠平教授，對於腦膠質瘤的個體化治療有較深刻地認識。

該同志參與神經外科臨牀工作14年，積累了豐富的工作經驗及深厚的專業理論知識，能獨立解決本專業複雜疑難的技術問題。能獨立完成高血壓腦出血鎖孔清除術、急性硬膜外血腫清除術、硬膜下血腫清除術、腦內血腫清除術、外傷性顱骨修補術、凸面、矢狀竇旁、大腦鐮旁腦膜瘤切除術，大腦半球部位膠質瘤切除術和術後膠質瘤的個體化治療，小腦半球、小腦蚓部腫瘤切除術，腦膿腫切除術，硬脊膜外腫瘤切除術，第四腦室內室管膜瘤等手術。並參與完成蝶骨嵴內1/3腦膜瘤切除術，前交通動脈、後交通動脈、大腦中動脈動脈瘤夾閉術，經翼點鎖孔入路顱咽管瘤切除術，松果體區腫瘤切除術等神經外科高難度、高風險手術。在神經系統疑難腫瘤的診斷、手術治療和個體化治療方面，神經系統疾病的微創手術治療方面的理論和實踐方面具有一定經驗，並將微創鎖孔入路手術的新技術應用於高血壓腦內血腫清除術，將眉弓鎖孔入路新技術應用於前交通動脈瘤夾閉術及鞍區腫瘤手術等。

該同志對待病人態度和藹，醫德醫風良好，不怕苦，不怕累，積極鑽研，樂於進取，勇於開拓臨牀新業務，積極學習新方法新技術，熟練掌握神經導航技術，使得個人業務不斷髮展，不斷更新，能夠把握學科前進的方向，緊跟學科發展的動態，及時與學科前沿技術保持一致，有所創新和拓展，使學術和技術處於神經外科的領先水平。

期間，以第一、第二作者發表文章26篇，參與編寫論著《神經外科新的實踐》一部（蘭州大學出版社20xx年）。已主持科研項目2項：作為負責人主持廣東省醫學科研基金立項課題《丘腦的顯微解剖及其外科入路的研究》。作為負責人主持廣東省江門市醫學科研基金立項課題《幕下小腦上鎖孔入路的顯微解剖學研究》。20xx年11月神經外科鎖孔微創手術臨牀應用獲中核集團公司科學技術獎一等獎；20xx年10月延髓血管減壓術治療原發性高血壓的臨牀研究獲江門市科技進步三等獎；20xx年10月丘腦的顯微解剖及其外科入路的研究獲江門市科技進步三等獎。

醫師敬業奉獻的事蹟材料範文 篇3

一、愛崗敬業、盡職盡責

19xx年9月，我夢寐以求的走上三尺講台，我暗暗發誓，我要把知識毫無保留的教給學生，要第一，決不要第二。當時我接手的是四年級數學，不教不知道一教下一跳，有的學生連小九九都不會背，上了幾個星期，有點心灰意冷，怎麼辦呢?就這樣放棄嗎?誓言就這樣輕而易舉的踐踏嗎?不!決不放棄!找原因，向老教師請教。他們告訴我，除了認真研究教材教法上好課以外，重要的是要加強課外輔導。為了方便輔導學生，晚上我就住在學校，並根據學生距離的遠近，分成若干個學習小組，每天晚上我都按時對學習小組進行巡迴指導，記得有一次，天陰沉沉的，凜冽的北風摻雜着雪花打在臉上冰冷冷的疼，這還不算，有的學習小組離學校比較遠，而且偏僻，我獨自一人真是實膽戰心驚，幾次心裏説：算了，今天晚上天氣不好就不去了吧!可是想到學生期盼老師的那雙眼睛，無論天氣怎樣我都每天晚上巡視一次。就這樣經過兩年的努力，1984年在畢業考試中，我所教的數學榮獲第一名的好成績。在榮譽面前，我並沒有沾沾自喜，深感責任重大。俗話説，要想給學生一杯水，教師必須有一桶水。我深感知識的缺乏和經驗的不足，為了提高自己的業務水平，1989年我來到臨沭縣進修學校，在兩年的進修中，我如飢似渴的閲讀各種教學論著，努力學習業務知識。1991年畢業後，我和本村的一位老師接手了一個全鄉倒數第二的班級，數學基礎可想而知，怎辦呢?為了提高成績我們決定晚上輔導。就是秋假我們也沒有空一個晚上，説真的，白天在地裏忙碌碌一天，有時飯都吃不好，晚上兩腿就像灌了鉛一樣不想動，可是想到學生在眼巴巴的盼着你，我們一次又一次的走在去學校的路上。第二年小升中考試中，我們所教的班級獲得總分第二名的好成績，我們的努力得到領導和廣大社員的認可。

19xx年，我民師畢業後來到玉山鎮中心國小，擔任五年級二班的數學教學工作，我深深知道擔子不輕。為了教好學生，我除了認真批改作業，加強課外輔導以外，要向“四十”分鐘要質量，要讓學生把學習看作一件快樂的事情，就認真鑽研教材、研究教法，使得課堂效率大大提高，在第二年的畢業考試中，取得全鎮數學第一名的好成績，得到鎮領導和教委領導的好評。

19xx年暑假以後，我擔任五年級兩個班級的常識教學，教學常識，對於我來説是個挑戰，怎樣讓學生有興趣的學習呢?除了加強常識的業務學習，更重要的是要做好常識教學中的實驗，只有讓學生體驗獲得知識的樂趣，才能讓學生走進學習中來。我一有時間就泡在實驗室裏，研究“槓桿、斜面、滑輪、擺動”等操作要領。特別是“鎂”在氧氣中燃燒，為了製取氧氣，我反覆做了好幾次實驗，終於取得成功。在教學中，豐富有趣的實驗，讓學生學得非常開心，親身體驗到知識的生成和發展。我的教學方法得到在全鎮範圍推廣，就是其他鄉鎮的教師也經常來聽取我的課，並在1998年參加的全縣常識課堂比賽中，榮獲二等獎。我的常識教學成績沒有辜負我的努力，第二年小升中，我所擔任的兩個班級，一個全鎮第一，一個全鎮第二。

19xx年暑假以後，我來到朱倉鄉後湖子國小，擔任四年級的數學教學工作，為了有時間輔導學生，我就晚上住在學校，每天晚上都對學生進行精心的輔導，努力總是有回報，第二年暑假前的全鄉統考中，我所教的四年級又取得了全鄉第一的好成績，並受到後湖子國小200元錢的獎勵。20xx年暑假以後，我調到朱倉鄉上石河完小，並擔任學校的教導主任工作。石河完小是出了名的落後學校，不但鄉里有名，就是縣裏也有號。教導主任是主抓教學的，怎樣提高學校的教學成績，摘掉落後的帽子，我深深感到肩上的分量。通過分析調查發現，石河完小的師資力量並不是很差，錯就錯在沒有把老師的積極性提高上來，要想提高教師的積極性，就得有完善的教學管理制度，依法治校，制定出相應的學校考勤制度和教師綜合量化評估制度，全體老師通過。制度好定執行難，我就一身作則，率先垂範，一心撲在工作上，在工作中不怕得罪人。常對老師説：都是好同事，感情和工作是兩種事，為了工作得罪我沒有遺憾。聽課、常規樣樣落實在實處，就這樣一年下來，石河完小的教學工作有了很大的起色。

xx年蓋房子，蓋房子就要準備料子。為了不耽誤工作，我常常都是中午放學去拉沙，有時一看時間來不及了，就連午飯也不吃的來到學校，家屬常常埋怨，別人都能遲到、請假，你就不會請一次假或晚去一會，我只是笑笑説，遵守工作紀律是我應有的責任。工作上的努力，家庭的忙碌，使我真的病倒了，輾轉好幾家醫院，花費數萬元，都沒有治好。領導為了照顧我，20xx年把我調入朱倉鄉教委，擔任全鄉的學籍管理工作。這哪裏是照顧啊，是把一副重擔壓在我身上。為了迎接“示範縣”驗收，所有學生信息要實行微機管理，義務教育表規範化。這對於我來説，是全新的陌生的工作，電子計算機我是一點也不會，什麼“系統啊、電子表格啊、WPS啊”都是陌生的詞彙。工作總是要乾的，我就向別人學習什麼是路徑、儲存器、電子表格還有學籍管理系統的應用。為了做好義務教育表，保證數據的準確，我常常要反反覆覆核對還幾次，有時晚上也需要住下加班，在我的努力下，終於如期完成了朱倉鄉義務教育工作，並做的規範、數據準確。20xx年我被評為臨沭縣義務教育檔案管理先進個人。

20xx年11月調入石河完小，並主持全校工作，我深知學校工作的艱鉅性和複雜性，但領導的信任、羣眾期盼深深鼓舞着我。要搞好學校工作，除了加強學校管理，重要的是要贏得教師的信任和支持。我首先抓住學校的飲水問題，當時學校有一口水井，水深不過1.5米，常年不用，水質極差。學校就在村子東部，離石河村自來水管道不過幾十米，能不能用自來水呢?我找到了上石河村委書記張秀現同志，彙報了學校的想法，張書記對學校的工作非常支持，並提出管道你們學校自己挖，水管和接入主管道村裏派人安裝，於是我就把長達200多米管道分給每一位老師，我親自帶頭，老師也積極主動的挖管道，到現在我們仍在使用村裏的自來水。在工作中我常常要求領導起帶頭作用，我是這樣説的也是這樣做的。就連沖廁所、刷塗料、換瓦維修都從不例外，我的每工作老師看在眼裏，在一定程度上激發了教師的工作積極性。20xx年石河完小在全鄉綜合評估中榮獲第二名。有的老師説，多少年了，石河完小沒有被表揚過。同年，我被授予全縣家長學校先進個人。

我身體一向不好，但這沒有耽誤我的工作。記得有一次為了不耽誤第二天的教學工作，週末我一個人在教室裏掛窗簾，獨自爬上爬下，突然我的腿疼病犯了，我的雙手死死掐住大腿，疼痛的就要從腿中蹦出來一樣，別説走路，就是連説話力氣也沒有，幸好有住校的老師去給我拿來止疼片，才慢慢的緩解，直到天黑才在家屬的陪同下回到家。有人説：我是工作狂，工作起來不要命。其實我感覺做好本職工作是我的責任。20xx年“十一”期間，為了迎接國家級均衡縣驗收，我頂着感冒堅持工作，結果造成肺部嚴重感染，在縣醫院住了8天才治療好。

但在幾年領導工作中，從不懈怠。安全工作是學校的主要工作，沒有安全就沒有一切，加強安全教育和培訓，都是常規性的工作。更重要的是處處把學生的安全放在心上。記得有一年冬天天降大雪，為了保證學生校園安全，我早早來到學校，把校門口和主路的積雪打掃乾淨，當太陽升起的時候，我看到學生乾淨的雙腳穩穩走在我清理的通道上，我常常的舒了一口氣並由衷的笑了。還有一次天降大雨，恰臨放學，我冒雨把學生一個一個的親手交給學生家長，家長看了都非常感動。

二、加強教學研究 提高業務素質

沒有研究的課堂教學是空洞的，為了加強教學研究，提高自身的業務水平，1989年我離職進修兩年。1993年又考入郯城師範學習。20xx年又參加專科函授學習，提高了業務知識，拓展視野。在平時工作中堅持閲讀中外教學理論，撰寫教學論文，《多媒體技術在國小數學中的應用》一文，20xx年被評為市級二等獎。《走進大山的多媒體》一文，20xx年獲得省級三等獎。我參加的山東省教師遠程研修，20xx年20xx年分別被評為山東省教師遠程研修優秀學員。提高了教學研修能力和知識水平，能更好的為教學服務。

30多年來，始終堅持做到對工作一絲不苛，對學生關懷備至，對事業孜孜以求;以愛崗敬業、無私奉獻，傾情關愛、精心育人的情懷，不講價錢、任勞任怨。以卓異的工作、優秀的業績，獲得領導、同事、家長的好評和讚許。然任道而重遠，絕不以領導、同事、家長的讚許和榮譽的光環而驕傲自喜，紮紮實實的做好本職工作，做一個平凡的、合格的人民教師!

醫師敬業奉獻的事蹟材料範文 篇4

在信息技術設備管理的崗位上，林黑鎮中心國小z老師熱情服務於學校、教師、學生，在長期工作中，不管領導安排什麼樣的臨時任務，都愉快接受，及時高效完成。高尚的師德、獲得了校長和老師們的一致認可和好評。

電教化管理工作頭緒多、任務重，為了避免遺漏影響學校工作，董老師善於思考創新，帶頭設計，實行電子版的工作日誌，既留下了工作的軌跡，也能將工作提前安排，從而保證有序有效實施。他不辭勞苦，利用雙休日安裝設備、暑期進行裝修，節假日進行設備調理等，校園隨處都能見到他的身影，事事堅持親自動手，時時處處做到了以工作大局為重。

今年，學校管理的工作中心是抓好教育現代化創建，在創建中董老師首先針對本鎮國小電腦分配和各完小布局的特點，制定了有關電腦管理的各種規章制度，這一主動創造性的做法，立即得到了校長的認可，並在全鎮國小付諸實施。在日常工作中，他對各學校的設備，儀器設施實行日日管理，分室保管，他所負責學校資產嚴格按照學校總務處資產分類標準進行分類登錄記帳，做到條目清楚，內容齊全，有稽可查。

檢修維護學校的各項電教化設施是董老師的主要工作。林黑國小是一所山村國小，學校的電腦設備老舊，在現代化創建下，學校新進了幾百台電腦，這些電腦的調試、安裝、網線的佈局，再加上用電設施，燈管檢修，教室多媒體的安裝等等，工作很繁瑣。董老師克服人手少，任務重的矛盾，在不影響正常教學工作的前提下，努力做到不等不靠，主動及時安裝，為保證教學工作正常進行做出不懈努力。特別是隨着學校現代教育技術裝備的不斷增加，保養和維修任務十分繁重，董老師帶領學校信息保障組的老師們，克服設備老化、資金短缺等問題，盡最大努力保障學校電教設備、網絡設備的正常運行，為保證學校正常教學秩序和延長學校財產的持續使用作出了非凡的貢獻。由於工作的細緻、周到，僅電教化設備安裝與維修，就為學校節約資金6萬元。

在教育現代化的創建中，z老師難能可貴的是，從暑假至今，幾乎沒有一個星期天是閒着的，沒日沒夜的幹，加班時日無法計算。然而，他默默無聞，無尤無怨。多少次晚上加班，都是妻子送去煎餅讓他充飢。直至創建驗收過後，接近半年，他才得以與妻兒一起回老家探望年邁的雙親，媽媽一聲“你還知道來家看看”，説得董老師淚流滿面…… 什麼叫以校為家？什麼叫忠孝兩難？對董老師來説，他有着深刻的體驗。不提倡加班，但又不能不幹；倡導孝親，但又沒時間回家看看。驕傲吧，教育戰線有這樣一大批骨幹教師在默默的奉獻！

醫師敬業奉獻的事蹟材料範文 篇5

葛軍，男，1963年1月生，中共黨員，連雲港市郵政分公司連雲郵政支局副支局長。

他是江蘇唯一步行投遞郵路上的“活雷鋒”，37年堅守在大山深處的郵路上，步行走過的山路相當於繞地球6圈半的距離。

連雲郵政支局位於雲台山的半山腰，三面環山、一面臨海，由於自然條件的限制，葛軍只能靠肩扛手提步行投遞。葛軍每天揹着幾十公斤的郵包走上近20公里的山路，服務着分散在大山裏的5000多户居民，37年步行投遞26萬多公里，及時準確投遞郵件540多萬件，從未發生過一次積壓、延誤現象，被當地羣眾親切稱為“標準鍾投遞員”。多年來，許多居民都把葛軍當作家裏的一員，存錢、訂報、買書刊都找他。

葛軍獲得全國崗位學雷鋒標兵、全國百優青年鄉村投遞員、中國好人等榮譽稱號。

醫師敬業奉獻的事蹟材料範文 篇6

東邵中心國小，我踏上教師這個工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終熱愛教師這個職業，在工作中認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結、關心學生、工作勤奮、樂於奉獻、嚴於律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的讚許，領導的信任。

一、關愛學生，塑優秀人才。

二十五年來，我一向擔任班主任工作，班級管理卓有成效。我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力。師生關係十分融洽，極大地激發了學生的學習積極性。因此，我所帶的班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，在常規管理考核中名列前茅，在平時階段性學習考試中遙遙領先。在要求學生搞好學習的同時，也要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。我很注重學生政治思想素質的提高，用我的愛心換學生的真心。有時，為了挽救一隻掉隊的大雁，我經常放下休息時光，進行家訪，與學生個別談心，瞭解學生的心理動態，與家長私下溝通，瞭解學生家庭狀況，耐心細緻的做好後進生的`轉化工作。在我的鼓勵幫忙下曾有多名學生重建起學習的信心，揚起理想的風帆。

二、熱愛工作，創優異成績。

二十五年的教育教學工作使我深深明白教育教學工作職責重大，從小的方面講，它關係着個人和家庭的前途和命運，從大處講，它關係着民族和國家的興亡和發展。因此，我從未把教師當做簡單的謀生職業，而是作為自己畢生追求的事業，全身心的投入，所以我工作一向勤奮、紮實、一絲不苟，並且成績突出，平時注意自身知識和業務素質的提高。

“德為師之本”作為教師，自身的師德修養是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的教學中還是在生活中，不管是在學生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力來打動人，感染人，樹立為教育事業無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業精神，把對學生的愛，對事業的執着，化為自覺的行動。在我的影響下一些頑皮的學生也變得温順起來，他們也認識到了自己的缺點和錯誤。

愛是永恆的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子們的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學生;這種愛是深沉的，它藴含在為所有學生做的每一件事當中;這種愛是神聖的，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學生的尊重家長的信任。

師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當望着孩子們一張張笑臉，聽着一句句真誠的話語，感受着愛與愛的碰撞時的那份快樂，我覺得自己彷彿走進了生命中最燦爛的時刻。隨着經濟的發展，社會的進步，留守兒童應運而生，這類學生在平時的生活中缺乏父母的照料和監管，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網絡遊戲，有的甚至打羣架，造成學習成績下降。看到這些我有針對性的對他們進行思想教育，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋習。而對於那些思維遲鈍，智力較低的學生我決不嫌棄、不放下，耐心幫忙主動發現他們的閃光點並及時給予表揚樹立他們的自信心。同時在班上指定優等生給他們當小老師，熱情地幫忙他們關心他們，使他們不孤單。我會利用一切能夠利用的時光把當天學的知識給他們查漏補缺，耐心的輔導。

我深感一個學困生對班級的影響，更清楚轉化學困生的重要性，於是決定從最差的學生身上着手，起到以點帶面的作用。例如班上有個叫思想，要求家長經常打電話和老師及時聯繫，每一天晚上抽出時光監督孩子和輔導孩子，保質保量的完成家庭作業。再根據他頭腦靈活的特點，給他創造表現自己的機會，課堂上經常鼓勵他發言回答問題，使他對學習有了自信心。一有時光我就和他談心，跟蹤瞭解他的進展。通過一學期的努力，最後有了回報，在各方面取得了好成績。

幾十年如一日，在三尺講台上無私奉獻着自己的一生，用真情和愛心澆灌着一棵棵幼苗茁壯成長，無怨無悔。

醫師敬業奉獻的事蹟材料範文 篇7

小龐，女，1981年11月出生，20xx年畢業於陝西西安衞校，20xx年到陝西友誼醫院從事內科護理工作，20xx年取得西安交通大學網絡教育學院護理大專畢業證書。現任住院部神經內科護師。

在護理和護理管理工作中，劉建英同志愛崗敬業，本着艱苦奮鬥和無私奉獻的精神，致力於本職工作，能以身作則，總是以高標準要求自己，注重轉變護理理念，增強主動服務意識，倡導護理措施人性化，成績突出。

如今她在護士的工作崗位上已默默耕耘了十二個年頭了，雖然只是眾多醫務人員中平凡的一位，但她深愛着我的職業。用真誠、愛心書寫着平凡而又光彩的人生，用自己的行動贏得病友的信賴。從他們的笑容裏，她讀懂了奉獻的樂趣，在付出勞動的同時奉獻愛心使我體會到人生的價值和內涵。一直以來，她都認為自己是一個認真負責、勤快又能幹的護士，每天的工作我都盡職盡責，每一件事情都儘量做到又快又好。打針技術也還可以的，鋪牀也鋪的挺漂亮的，搶救起來我也能夠獨擋一面。自從去年初，內一科病房成為了優質護理服務的第二批試點病房，為了全程連續的照顧病人，科室開展了責任制護理，改革了排班模式，簡化了護理文書，以您在我心中、我在您身邊為口號，同事們羣策羣力、其心協力為了三個滿意的目標而奮鬥。劉建英以飽滿的工作熱情積極投身優質護理服務工作中，在她的建議下重新佈置了病房環境，使病人感覺更温馨，購買了吹風機、免洗的洗髮水和適合病人使用的潤脣膏，護患之間也湧現出一個個真實感人的故事,感謝信也雪片樣的飛來。隨着優質護理服務的全面開展，護理工作進入了新的里程，護患關係也將翻開新的一頁。

作為一名主班護士，她每天都以最美麗的微笑、最親切的語言、最體貼的護理、最飽滿的工作熱情來面對病人。每天早上7點半她來到病房，首先每一位病人問好，大家早上好！昨天晚上您睡得好嗎？今天您感覺好一些了嗎？每天下班前，她會再次來到病房看看病人，問問他們有什麼需要，問問他們今天的感覺如何。一句句簡單的問候拉近了護士與病人之間的距離。一句句真誠的話語，使病人體會到了醫患之間的平等和親切，護患之間也架起了一座座心靈的橋樑。

用她的話説：護理工作是需要愛心、需要奉獻、需要理解的。如果護理人員能夠真正的把病人放在心上,設身處地的為他們着想,或者説把每一個病人都當成朋友或親人,真真切切的關心他們、照顧他們,全心投入、真誠相待，我們的醫患關係不是會更加和諧嗎！

去年有一位孤寡老年腦梗塞患者被家屬遺棄在醫院，她和科裏的同志們，不辭辛苦的承擔起照顧老人的義務，不怕髒、不怕累，在自己繁忙的工作中，還給老人餵飯、喂水，擦洗身體，把自己家的衣服拿來給老人換洗，為老人做精心的護理，和老人聊天，詢問老人家裏的情況，幫助他解除思想負擔，一邊治療一邊尋找親屬，真正做到了疾病護理和心理護理的完美結合，把整體護理的理念和行為體現在自己工作的一點一滴之中，使病人及家屬都非常感動。

作為一名護士，她時常會想想她能奉獻給我的病人的就是為病人提供更優質的服務，而優質服務的核心便是愛,她是一個充滿愛心的人，懂得珍惜健康、呵護生命，把自己對生命深深的熱愛，融入到護理工作的每一個對象、每一個細節之中。她認為在護理工作中，多給病人一些理解，病人也會給你一份關心！何樂而不為呢！

護士的工作是忙碌的，但是優質護理服務讓病人體察到了護士的付出，感受到了護士的努力。看到她在病房裏忙碌穿梭，有個家屬都問了好幾遍説：你今天累壞了吧？她説:不累呀。她知道，病人是真的關心她累不累，正因為這種關心，她才不會覺得累，體力上雖然是有點累，但她精神上是愉悦的，因為她覺得我做的這一切，都是值得的。當患者一個個痛苦的來，又一個個健康的走，雖然每天留下的是疲憊，換來的卻是我們身心的滿足，雖然辛苦，但再苦再累也不會改變我們服務的志向，看着這幾年來醫院的榮譽，她的內心無比的激動，她為她是神經內科的一員而驕傲，是一名友誼醫院醫院的護士而自豪。

有人説，護士是沒有翅膀的天使，因為我們用愛心和微笑去撫平病人所受的痛苦；有人説，護士雖然不一定有很美麗的容顏，但是一定有一顆温柔善良的心。她從來都不認為自己是天使，因為這些都是她該做的工作，病人的滿意就是護理人員的追求,是她們義不容辭的責任!她是一名平凡而又普通的護士，她會用我的愛心來對待每一位病人，讓他們感受到不是親人卻勝似親人的温暖。

用心去服務，用愛去服務，把我們的感情融入我們平凡的工作中，把我們滿腔的熱情奉獻給我們熱愛的護理事業，把我們的愛心送到每一位患者的心中，這是劉建英同志的心聲，也是廣大護理人員共同的新生，願優質護理服務工作越來越貼近臨牀、貼近社會、貼近病人。

醫師敬業奉獻的事蹟材料範文 篇8

，達拉特旗第一中學物理教師、物理教研組長、高三12班班主任，自20__年參加工作以來一直擔任班主任工作，工作期間愛崗敬業、關愛學生、嚴於律己，團結同事。所帶班級成績突出，特別是近六年來，所帶班級班風正、學風濃，班級學生在各項教學和活動評比中成績優異。因班級成績突出，20__年被評為旗級先進班集體。

一、以身作則，身教大於言教

要想管理好班級，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自身的思想素質和工作能力，做到愛崗敬業、嚴於律己，給學生起到好的榜樣作用。班級中放置的垃圾桶髒了，我親自帶領孩子們洗刷垃圾桶，高三週日有時也需要訓練做題能力，孩子們起的比較遲，來到班級時間已經不多，做值日就會耽誤做題，這時我就會教育孩子不論任何時候都要打掃班級衞生，一個衞生都搞不好的班級，在任何方面包括大學聯考也不可能取得成功，教育之後我親自給班級澆花、拖地、倒洗滌水，孩子們看在眼裏記在心裏，這樣班級衞生永遠保持乾淨整潔。作為一名教師，在業務上我也從不放鬆對自己的要求，每天送完自己孩子上學，我必定先來到班級看一看，觀察上課情況和衞生狀況，然後回到辦公室認真備課，認真選題，這樣在授課過程中才能有的放矢，收放自如，因此我所帶的兩個班的孩子特別愛叫我“男神”，其實我不喜歡孩子們這麼叫我，但卻反映出他們是真正的喜愛我。

二、教育孩子首先要愛孩子

愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。從教18年來，我一直是這麼做的，人們都説每個人身上都有優點和閃光點，就看你願不願意去發現，去利用，教育學生切記空洞的説教。作為一個班主任我們在教育孩子的時候，要想方設法讓孩子接受你的教育，而不是教育之後的反感和敵對，都説師生不是天生的敵人，但是你每天説他的不是和不足，這個不論是誰，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一門藝術，因此我看過卡耐基的人性的優點和弱點，研究人才能更好的走進人，才能更好的管理好一個班級乃至更多的人。

三、精細化管理

要想管理好一個班級需要制定一些必要的班規和約定，沒有規矩不成方圓，這些規定和約定都是孩子們自己設計，所以實施起來都比較容易遵守，精細化管理也是減少班級矛盾、增強班級凝聚力的必要措施，值日表制定時必須值日項目詳細到個人，班級座位實行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規範很團結。

四、團結各科老師，搞好師生關係

班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰，它需要各科教師共同的努力。因此，我積極主動地與各科教師溝通，主動地同任課教師協商、傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免激化矛盾。在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師，增進師生情誼，因而創造一個師生關係和諧融洽的班級氛圍，幾年來我所帶班級沒發生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的老師也都覺得教書很幸福。

五、做好家校聯繫

一個班級的管理和教育不應該缺失家庭教育，班級舉行的一切活動都必須獲得家長的同意和支持，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動，得到了家長的大力支持和參與，意義很大，，對孩子的一生影響都很深遠。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動，高二的成人禮活動，高三的百天宣誓活動，舉辦的都很成功，對孩子各種優秀品格的培養起到了強大的促進作用。

六、突出的班級成績

在全體老師的共同努力下，20__屆所帶高三15班大學聯考一本生27名，二本生24名，本科升學率100%。20__屆所帶高三12班大學聯考一本生41名，二本生26人，本科升學率100%，並且所帶班級在大學聯考同類班級中一本人數最多。所帶班級先後獲得旗級、市級“温馨教室”，20__年本人被評為旗級優秀教師。

教育的路新奇而漫長，吾將上下而求索，帶着對孩子滿滿的愛，在教育的這片天地裏，我將孜孜不倦。

，女，現年二十八歲。中教二級教師。自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作。現擔任霍城縣薩爾布拉克鎮喬勒潘村五年級的班主任，她是學校工作構架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的幹、使勁的拼、默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執着、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關愛的動人篇章。

她思想上進，工作積極，勇於開拓，富於創新，用實際行動書寫着愛崗敬業的光輝歷程。她所帶的班級多次被評為“優秀班級”，所撰寫的論文也被評為中國教育工會現代教育教學探索優秀論文一等獎，她個人榮獲課堂技能大賽三等獎，全國中國小生迎奧運作文大賽國中組指導教師二等獎，教育系統“三八”紅旗手，“師德師風”先進個人。

多年來，在擔任學校教務，教研室主任的同時也不願放棄班主任工作，馬老師以真誠滋潤那一片片稚嫩的`土地，以愛心感染那一棵棵天真的幼苗，以熱情澆灌那一羣羣活潑的生命體。以教師真誠的愛贏得了學生純真的愛。

多年的教育教學工作，是她深切地感受到，教育是一門藝術，更是一門愛的藝術。在教育這片沃土上，在心愛的三尺講台上，她學會了用真情和愛心去温暖學生的心靈，用智慧和坦誠，去開啟學生的心鎖。著名的教育家陶行知先生曾説過：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出來的，才能打動心的深處。”馬老師更是將這句話作為了自己的人生格言。她每天總是早早來到學校，到教室瞭解班裏的情況，幫助學生打掃衞生，指導學生朗讀、背誦，或找個別同學談心，或幫助學生解決生活和學習上的困難。任課老師有事或自習課上，她自願和學生泡在一起，帶領大家一起讀書，學習;課間十分鐘，經常和學生一起活動;大掃除，她和學生一起搞;在生活上，她更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、健康。學生生病、受傷，她總是第一個趕到現場，精心護理，及時送去就醫。記得有一次，她班的馬龍同學課間和其他同學做遊戲時不小心劃傷了手指，當時情況很危急，如不及時救治，手指脱落的部分將會壞死，她顧不上通知學生家長，徑自歷經半個小時車程把學生送到了醫院。在醫生給該生清理傷口時，該生痛苦萬分，馬老師把他緊緊抱在懷裏，給他以鼓勵。傷口包紮好後，她顧不上休息，又把學生安全送到家裏，並告知其父母事情的經過，臨走時又再三囑咐家長注意傷口別感染。事後，馬老師又利用課餘時間多次到該生家裏詢問該生病情，直到該生痊癒。以至於該生在作文中寫道：馬老師就像媽媽一樣，不！比媽媽還要親！

她在教學中善於鑽研，有獨特的教學模式，具有較為雄厚的基礎理論功底和樂於奉獻的精神。當新一輪課程改革實施時，她主動承擔重任，結合新課改的教學模式，她精心設計符合國小生特點的座位排法、小組合作、小組競爭、小組互動等方式調動學生學習的積極性，帶動學生學習成績的提高，在幾次觀摩課中，她能突出激發學生的求知慾望，設計學生回答的問題，極大的激發學生的表現欲，讓學生在輕鬆，愉快的心境中全身心的投入到學習中，提高了他們學習數學的興趣，為“小班制”的教學開闢了一條新的教學思路，改變了以往只是一味的老師教學生學的枯燥的教學方法，使學生成為了課堂的主人。成為了學校新課改教學的帶頭人。

每每學校、班級搞活動，她總是陪着學生，一起經受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和歡樂，也因此她所帶的班級在“六一”文藝匯演，一二、九大合唱，演講比賽，體操比賽中都獲得了好的名次。

他積極營造良好的班級紀律、民主的教學氛圍、整齊乾淨的班級衞生環境、友愛互助的同學關係。他號召學生在教室裏養花，他指導學生把諸如課程表、值日表、作息表、等張貼整齊。

在班級管理上，她十分重視班幹部的培養。她實行責任到人制，即班裏的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀，課間操都由班長負責，班級的衞生由勞動委員負責，學習上有學習委員和各科代表負責。她的這種做法，既鍛鍊了班幹部的能力，又充分發揮了學生主人翁的作用，也由此，在馬老師不在的情況下，她所帶的班級各項工作也能順利有效地的開展。

常言説的好：十個指頭不一般齊。他在對待學生上，一視同仁，平等對待，不抱有任何偏見，不摻雜任何個人的成見，不有親有疏，有遠有近，不論學生是男是女，長得是醜是俊，是聽話還是不聽話，是領導幹部子女，還是一般工人子弟，都關心愛護他們，把自己的愛傾注到每一個學生身上。他走入學生中間，成為他們的好朋友，使師生在心靈上達到真正的交流。他愛他的學生，對於性格內向的學生，他從不用過於嚴厲的形式批評他們，而對於個性倔強，軟硬不吃的學生，他耐心地用真情去感化他們。在後進生的轉化上，她能時時耐心相幫，真正做到她們的知心朋友，最可信賴的朋友，及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦。她們班原有幾個調皮學生，整天起鬨，課堂上也不安寧，自己不守紀律，還經常彙報別人，無論課堂作業，還是課後作業從來不做，無論老師還是班長檢查作業他們都不在乎，馬老師瞭解情況後並沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找各種理由和他們套近乎，設法找到他們的閃光點，找到一點就大力表揚。後來他們對馬老師產生了感情，成了無話不説的的好朋友，以前的缺點也隨之改掉了。她們班還有一名同學叫馬福剛，這名同學在馬老師接上這個班時，是一個被老師不抱任何希望的學生，但馬老師並沒有放棄，她堅信每一個生命都有它存在的價值。她經常在課堂上關注他，並鼓勵他回答一些簡單的問題，課下耐心的給予輔導，當該生稍稍有進步時，她總是能及時給予表揚和鼓勵！經過長期的輔導，該生的語文進步很快，每次考試都能考及格，實現了該班語文及格率的百分之百。此外該生的作文也偶有閃光點出現。近期，馬老師佈置了一篇寫人的作文，沒想到該生寫的竟然是馬老師，雖然語句不是很通順，用詞也不是那麼華麗，但平凡的語言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大！

在班會課的開展上，馬老師十分注重班會課的實效性，每次班會課前她都認真備課，做好各種資料的收集，充分發揮自己的繪畫才能，精心佈置教室，並組織學生排練小品等多種喜聞樂見的藝術形式來深化班會主題，使每次活動都讓學生得到一次思想和心靈的洗禮，留下深刻的印象並指導日後的言行。

在與任課老師的溝通協調配合上，馬老師總能發揮連接班級和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽取任課教師對上課時班級情況的反饋，及時調查瞭解，並採取相關有效措施，改善班級上課情況，讓每個老師都高高興興進課堂，開開心心出課堂。當任課教師與家長髮生矛盾糾紛時，她總是衝在最前面，促進任課教師和家長之間良好的溝通，化干戈為玉帛。

在十年的班主任工作中，她與許多家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉。無論他們的孩子在學校給班級，學校、個人帶來多大的麻煩，即使她憋了一肚子的氣，只要見到家長她總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，總是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法，不僅得到了家長的信任，也取得了良好的效果。

春風化雨花千樹，愛心培育幸福花。馬老師播撒着愛心，收穫着幸福和快樂。在內地國中班的招考考試中她們班的譚小慧同學有幸被區內國中班錄取，成為了該校內初班招考以來第二個被內初班錄取的學生，此外，在隨後的升學考試後，她所帶的班級有近三分之二的學生進入了實驗班。這不僅為母校贏得了榮譽，更讓家長看到了求學的希望，和學校教學質量的攀升。

多年的教育教學工作，使她深刻認識到，教育是靈魂的教育，教育本身就意味着，一棵樹能搖動一棵樹，一朵雲能推動一朵雲，一個靈魂能喚醒另一個靈魂。馬老師，她就是那一棵樹，那一朵雲。

醫師敬業奉獻的事蹟材料範文 篇9

微笑天使德藝雙馨

，xx市人民醫院十一病區主管護師，從事護理工作25年。她時刻把人民羣眾的身體健康和生命安全放在第一位，竭盡全力發揚白衣天使的救死扶傷精神，兢兢業業，任勞任怨，樹立了自身良好形象。

用心服務為羣眾

工作中，她始終堅持四項基本原則，擁護貫徹黨的各項方針政策，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。25年來，從未發生過護理責任事故，遵守護士職業道德規範，自覺抵制醫藥賄賂，多次拒收患者的紅包及禮品，始終堅持“以病人為中心”的原則，盡職盡責為患者服務。在抗擊“非典”和“甲流”期間積極帶頭值班，在汶川地震、玉樹地震、壽光自然災害時積極捐款、捐物。她經常進社區或在醫院講堂給病患者或孕產婦講解有關的護理知識。每次義務獻血車開進醫院時，她都積極響應，踴躍獻血。用良好的醫德和精湛的技術為廣大患者提供優質的護理服務。

一針見血還不疼

在業務方面一絲不苟，精益求精，勤於鑽研，刻苦學習，x年xx月至x年xx月在山東省千佛山醫院心內科進修學習，並多次外出參加學術會議，不斷提高和豐富自己的理論知識，先後有5篇論文發表在核心護理雜誌上。在多年的臨牀護理工作中，更是練就了一身紮實的基本功，尤其是靜脈輸液，由於心內科的疾病性質所在，好多患者都是反覆住院，加上患者年齡較大，血管穿刺非常困難，但都難不倒。有一位劉大爺，由於房顫、心衰反覆住院治療，加上劉大爺曾經得過腦梗塞，留下了嚴重的後遺症，左手萎縮伸不開，右手為了拿東西方便不讓扎針，每次只讓護士在左手進行輸液，血管特別細，其他護士都不敢給他輸液，所以每次住院都是給他進行靜脈穿刺，劉大爺曾半開玩笑地説：“孫護士已經成了我的私人護士了。”從此，她真正成了這些老患者的私人護士，也就有了“一針見血還不疼”的美譽。這是病人對她技術的真實的評價。該市著名書畫家李東明先生也患有心臟病，在心內科反覆住院，同樣，也是他的“私人護士”，無微不至的照顧和精心的護理，李東明先生感動之餘，曾賦詩一首，“房寺古鎮百姓家，芬芳馥郁飄桂花。琴心劍膽懷真技，除去病痾人人誇。”曾多次被醫院評為“優秀護士”、“羣眾滿意好護士”、“優秀質控員”等榮譽稱號。

創新工作開新

為了更好的服務患者，她不斷提高自己的業務能力和服務水平，虛心向老師們請教，並不斷外出學習，學習產科護理新技術、新業務和產科護理管理的知識，並在科內率先開展了母嬰規範化護理技術，使社會效益和經濟效益同步提高，也同時提高了病人滿意度。“護理工作無小事”，健康所繫，生命相托，正是由於她知道自己身上所肩負的擔子的重量所在，所以在臨牀護理工作中，她嚴把護理質量關，嚴格落實各項護理核心制度，不允許發生任何小的失誤，不允許發生一起護理差錯事故。

在平凡的護理工作中，一直堅持精益求精、一絲不苟、救死扶傷的原則，以崇高的醫德，無私奉獻的愛心踐行着一個護士的神聖職責，為護理事業做出了自己應有的貢獻。

醫師敬業奉獻的事蹟材料範文 篇10

王xx老師是我們淝河國小的一名優秀教師，她一直奮鬥在教育工作的第一線，始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點點滴滴做起，用心做事業，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻之歌，受到領導、同行、學生及家長一致好評。她愛崗敬業、無私奉獻的精神可稱為我們淝河國小教師的楷模。

參加工作以來，她始終牢記“一切為了學生的成長和發展”的理念，她愛崗敬業，熱情飽滿，全身心地投入到所熱愛的教育事業中去。為了幫助後進生趕上學習進度，她一直堅持給他們補課、認真詢問學生不懂得地方、耐心細緻地給他們講解，直至他們聽懂學會。等她忙完一天的工作，夜已經深了，但看着孩子們離去的身影，她總是露出心滿意足的微笑。有些人説她這樣太傻，沒必要這麼賣命，可她卻不這麼認為，她説做人做事都要對得起自己的良心，要做就得做的問心無愧才行。工作中她能顧全大局，從不搞特殊。在校領導的指導下，能密切聯繫羣眾，協調好各方面的關係，工作不分份內份外，從無怨言。

生活中的'王老師樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。對待學生，她温柔細心，不僅關心着他們的學習，也以飽滿的熱情關心着他們的成長。在學生的心中，她常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，她以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育是他們成長所需的沃土。她深深的知道：教師的愛似春風，能驅散孩子心頭的陰影；似良藥，能康復那些受傷的心靈；似火種，能燃亮失望者對人生的嚮往之光；似甘露，能輕輕灑在學生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教，傾聽學生的心聲，關愛弱勢羣體，每個人的內心才會真正的和諧，只有人的內心和諧，社會才能真正和諧。

總之，一分耕耘，一分收穫，她所取得的成績是她辛勤付出的結果。但願她的這種精神和動力發揚堅持下去，用辛勤的汗水澆灌出滿園的花朵。

醫師敬業奉獻的事蹟材料範文 篇11

，現任鬱南縣人民醫院感染科護士長，主管護師。曾獲雲浮市第五屆職工技術運動會“危急重症救護技術比賽”季軍、雲浮市職工經濟技術創新能手稱號、雲浮市技術能手稱號、多次獲得我院“先進個人”、“優秀護士”等一系列嘉獎。

三次請願馳援，卻又重任在肩

20__年2月11日，鬱南縣人民醫院發出報名參加第三批醫護人員馳援湖北的倡議，鬱南縣人民醫院感染科護士長毫不猶豫地提出申請，而當她報上自己的名字時，她已經在醫院感染科連續作戰22天沒有回家了。她説：“護理部發出3次支援湖北的通知，我都申請參加，沒有什麼英雄情結，只是覺得前線需要，而剛好我會，我覺得我適合。”

三次請願，兩個戰場，一個目的，都是為了打贏這場疫情防控戰。作為我院感染科護士長，x日常工作中接觸的病種均以傳染性疾病為主，馳援湖北的任務，她是再合適不過的人選，對她個人而言，強烈的使命感驅使着她馳援湖北。然而，醫院領導考慮到我院的感染科承擔着發熱門診病人診治篩查管理及縣政府指定可疑新冠肺炎病人的收治定點醫院的重任,更需要她那過硬的專業技術和良好的組織協調能力帶好隊伍全力應對這次疫情的防治工作。

舍小家為大家，詮釋大道為公

當疫情防控戰役打響的一刻，就在疫情中一直風風火火地“逆行”，她能帶領一眾醫務人員演練從預檢分診到篩查病人的整個流程，發現問題、整改問題，嚴格要求參加防控工作的年輕姑娘。在她眼中，她們也是自己“孩子”，做好防護，容不得半點馬虎。

回憶道：“1月22日，早上8點孩子爸打電話過來，孩子還在高燒不退，帶回單位滴針了，孩子在電話裏哭，我耐心哄了幾句，便匆忙掛機了。醫護人員大多時候都是這樣，自己家的孩子生病沒法照顧，卻在工作崗位上細心地照顧別人家的孩子，説不上無私偉大，只是職責所在。”正式穿上白大褂的那天起，她就一直銘記，這身衣服既然穿上了，就得擔起責任，不負生命之託。

表示：獲得“廣東省抗擊新冠肺炎疫情先進個人”是一份榮譽，也是一份責任，同時也是省委、省政府對基層醫療工作人員工作的高度肯定和支持。這份榮譽不是我一個人的，而是整個鬱南縣人民醫院的，是屬於一起為抗疫而奮鬥的全體人員！我未來定將不忘初心、不辱使命、砥礪前行，為廣大人民羣眾生命健康保駕護航。

醫師敬業奉獻的事蹟材料範文 篇12

xx20__年7月參加工作，至今已在達拉特旗第七中學裏辛勤耕耘了10個春秋。擔任班主任工作也有10年之久，“讓每一個孩子都找到屬於自己的成功”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為範”是我的自律信條。在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻着青春，用愛編織孩子們的美好未來，以真誠的心靈去詮釋着自己的人生追求。

一、忠於職守，以身作則

負有教育教學重任的班主任，要把一個班級領好，就必須不斷提高自身的思想政治素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠於職守，以身作則。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，自己非常清楚自己的行為涵養對學生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，10年來不曾曠過一天工，均為全勤。每天的跑操、課間操與同學們一起出操喊口號;每週值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動;只要學生在校，每天晚寢時，必到學生宿舍察看，為學生排憂解難;在教室內，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內;在學習上，要求學生準備糾錯本，自己也準備一個大的糾錯本;要求學生答題認真規範，由此每節課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目瞭然，由此形成了高效課堂教學模式。自己的行為規範、以身作則對學生是無聲的教育和有力影響，使學生感覺師生平等。正是由於這種忠於職守，以身作則的育人理念，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。

二、關心學生，愛字當頭

愛，是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關愛每一位學生。首先要在生活上關愛學生。我發現學生王運好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當月生活費不夠，於是資助其生活費;其次學習上關心學生，一天學生張志勛滿含淚水找到我説不想上了，瞭解才知道考試成績不理想，不想年唸書了，通過一下午談心再一次鼓起了他學習的勇氣;在心理上關注學生，學習是個艱苦的過程，學生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關注學生的心理，為此特意學習了心理學，並考取了二級心理諮師證書。學生張浩有一段時間，始終不在學習狀態，問之，他説出了心中的苦惱：不能完成母親交給的學習任務。於是及時與張浩家長交流，讓學生放下思想包袱，之後張浩成績直線上升;同時還要關心學生的體魄，大學聯考不僅考學生的智力，還要考學生的身體，每當下午自由活動時間，我就要求不經常煅煉的同學一起去操場跑步。正是由於這樣關愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關係也在這些活動中成長為朋友關係，學生關係親如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任學生

民主管理，有利於決策的科學化，信任學生，充分相信學生是民主管理的前提。班級組建之始，民主產生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益，民主決策形成了以月為單位的意見徵詢制度，根據教學進度，於每月月底制定出下一個月的月活動主題。先後進行了心向雲天樹理想，腳踏實地搞學習、舉國歡度過國慶，目標一致向前衝、別人經驗我吸收，虛心學習我風流、一元之始於元旦，一模後盡開顏、奮鬥一百天，敢教日月換新顏、規範細心與創新，泰山之頂我獨尊、別人放鬆我不鬆，父母在家等成功、七分士氣三分拼，每天提高一大分等活動。同時開展了學習互助小組、一對一結對子活動;制定了以宿舍為單位的學習優勝、行為規範、衞生紀律評比制度。以民主決策、尊重信心學生為教育理念，極大調動了學生學習的積極性、管理的主動性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級前兩名，學生的紀律衞生、行為規範等綜合評比位居學校第二名。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優秀班集體榮譽稱號。

四、典型引路，梯度推進

一個優秀的班主任，不僅需要很強的責任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的'文科6班學生基礎薄弱、自制力不強、差別很大，如何讓學生大面積提高自己的的學為成績成為我教育教學管理的中心和重心。經過與課任教師與全班同學的共同摸索，形成了典型引路，梯度推進的指導方法，組織實施了三元體驗式育人活動。每週班會，精心選擇比如《我為什麼在三流學校考上北大》《成功，不只是傳説》等勵志故事給學生朗讀，以此來增強同學們的自信心;每次考試進步最大的同學做典型發言，以幫助他樹立信心;根據學科興趣建立起來的互助小組各自形成三人指導小組解答學生的問題;要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷，分別給優、良、差的學生做，運用梯度推進、分數同一來評價學生。三次統考中，只有我所帶的普通班中均有進入年級前20名，其中三人次進入過年級前10名。通過典型引路、梯度推進的方法指導，極大地提高了學生的自信心，讓每個同學看到了自己的優勢和前進的方向，也讓科任教師看到了學生的進步。我所帶文科6班的所有學科，科科成績均為優異。

五、科研領路，提升高度

在管理好班級的同時，本人不斷地總結和創新德育新手段，通過班主任研修，形成了屬於學校的三元體驗式德育新模式，改進班會課的形式，嘗試新型微班會。班主任工作中的得與失，形成文字，發表出去。一年來，在《科學導報-教育論壇》發表了《淺談班主任工作的藝術》等文章。

十年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年文科6班學生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嚐到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責任與驕傲。在今後的工作中，我將繼續為學生奉獻自我，為國家培育棟樑貢獻自己的力量。

醫師敬業奉獻的事蹟材料範文 篇13

。從20xx年8月份任教以來，有12年擔任班主任工作經歷。做為一名班主任老師，他工作踏實認真，方法得當，得到學生和領導的一致好評。同時，從擔任班主任的那天起，他就品嚐了班主任的酸甜與苦辣。

一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。

他在工作中特別注意自己的一言一行，要求學生做到的，自己就要先行一步，給學生一個榜樣。比如，就上課而言，要求學生不遲到，他一定會在打鈴的時候站在教室門口或者已經站在講台上，這樣學生就沒有理由遲到了。這麼多年以來，不管天氣多麼惡劣，他都會每天7:00準時站在教室，學生已習慣，不會遲到了。所以在班主任工作中，與其説要學生照他説的去做，不如改為照他做的去做。並且多次在市裏獲榮譽。如20xx年6月15日其所帶的高三（8）班被評為市級優秀班集體；20xx年3月其所帶的高三（8）班被評為市級優秀班集體；20xx年11月其所帶的高三（8）班被評為市級優秀班集體。

二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。

要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆”作為關心學生的座右銘。做班主任工作以來，他從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對症下藥。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有幾十個，在他細緻、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的.大家庭中生活、學習。

三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。

一個教師相信學生，尊重學生，對於優秀的學生容易做到，對於學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。他相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。另外每個學生都有一定的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓後進生不成為掉隊的孤雁。

四、重視主題班會與主題團會的開展。

十分注重每次主題班會與主題團會的實效性，使每次活動都讓學生留下深刻印象並指導以後的言行。他們班每週定期舉行兩次跟教學及生活安全有關的班團會活動。如：週一的班會，強調及表揚某些事情或説明安全教育的必要性，週二的主題團會、談心得體會以及參加讀書活動。通過開展豐富多彩的班級文化活動，優化班級文化環境，豐富學生精神生活，來促進學生綜合素質的全面發展。另外，他還積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班團會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

總之，在他做班主任工作時，從思想教育入手，以提高學習方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動學生學習積極性的目的。

醫師敬業奉獻的事蹟材料範文 篇14

高志結，男，1980年生，安徽省霍邱縣馮瓴鄉民生村人，現為江蘇洛克電氣有限公司工段長。10年來，高志結視學習為生存發展需要，視成為為人生目標，刻苦學習，勤奮肯幹，創新創優，不斷拓寬知識視野，提升技術水平，成為了一名具有現代科學文化知識的“藍領精英”，成為全市新市民職工的傑出代表。先後獲得常州市十大傑出青年，“全國五一勞動獎章”等榮譽，他的事蹟先後被中央電視台、江蘇電視台、常州電視台、《常州日報》、《常州晚報》等新聞媒體多次報道。

20__年2月，剛離開父母，遠離家鄉的高志結來到洛克電氣的第一天，就被車間主任噓寒問暖的關心和老師傅手把手的指導所感動，從此，高志結暗下決心;不要因為自己是一名外來員工就沒有理想，混日子，一定要學就學最有用的，要做就做最優秀的。他是這樣想，更是這樣做的。並給自己訂下了工作原則：一是遇到不懂的問題一定要一問到底，遇到不會的工作一定要學會為止;二是在工作中碰到問題要説出自己的意見和想法，虛心接受別人的建議和批評;三是尊重老師傅，愛護新工人，儘自己最大的努力去幫助別人。近十年來，高志結每到一個新的崗位，都從零開始，從頭學起。他積極參加公司新市民學校的學習，學文化、學知識，並以自己的實際行動影響其他外來工，帶領和鼓舞大家努力學習，為實現自己夢想打下好基礎。

20__年6月，高志結所在的轉子車間需要一名設備管理員，一向工作認真、好學的高志結，敏感地意識到這是一次鍛鍊自己管理水平的好機會，主動向車間主任請纓，並保證一定把車間管理員當好，把車間裏的設備管理好。公司不僅同意了他的請求，並且專門送他去參加業務培訓。高志結沒有辜負公司領導的信任和期望，牢牢把握這次學習機會，認真學習設備管理理論知識和實際操作本領，並將掌握的設備管理技術和知識，運用的對車間設備的改造和管理上，為公司節約了生產成本，提高了經濟效益。

20__年4月份轉子車間一台壓鑄機的益流閥由於設計不合理，基本上天天壞，一壞就換閥。當時一隻閥的零售價500多元，可想而知這對工廠的損失有多大。當時廠裏有好多老師傅都修不好。這對剛被調到轉子車間當設備管理員的高志結來講無疑也是個很大的難題。為了能早日把益流閥的毛病找出來，他忙得忘記了吃飯、下班，顧不上休息。他把益流閥拆下來一點一點的分析，下班後也不忘帶回宿舍研究分析，經過一個星期的`琢磨、推敲、反覆試驗，功夫固然不負有心人，他終於找到了“癥結”，為工廠挽回了損失。

20__年10月，工作出色的高志結被公司提拔為轉子車間副主任主要負責轉子壓鑄。20__年轉子車間的一台關鍵設備(250噸壓鑄機)，由於年代比較長，產品質量的保證能力很差，產品的合格率僅為70%，當時生產任務比較緊，購買新設備週期又比較長，如果這樣生產下去公司會嚴重虧損，如果不生產，客户將會丟失，這樣一來公司得損失將會更大，當時這樣一個難題就擺在了主要負責轉子壓鑄的高志結面前，他沒有向困難低頭，而是迎難而上，主動提出對設備進行改造提升，由於時間比較緊，沒有很多的時間留給高志結，他就帶領手下的2名員工連續2天2夜沒有休息，對設備的主要部件進行更換提升，關鍵部位的改進，最終問題得到解決，經過改進後的壓鑄機，產品合格率提升到99.5%，給公司挽回經濟損失40萬元左右。同年被評選為江蘇洛克電氣有限公司的職工代表。20__年高志結髮現車間的幾排污管道不夠合理，嚴重影響車間的正常生產，如果叫外面人來設計製作的話費用很高，這時高志結向公司提出自己作，方案給領導看後公司領導非常滿意。高志結利用公司的廢料，合理的設計，再加上他的創新思想和對困難永不低頭的決心，帶領3名員工在短短的一個月就把幾條設計合理、實用的排污管道展現世人面前，為公司解決了難題創造了效益。

作為三十來歲的青年人，休息天、節假日，高志結沒有將有限的時間耗費在玩玩牌，逛逛街上，而是把難得的業餘時間都用於學習和工作上。學習學習再學習，努力努力再努力，創優創優再創優，已成為他人生追求的座右銘。他不斷更新知識結構，提升文化素養;他學以致用，不斷處理好學習與工作、學習與工作的關係，升級生活質量;他謙虛謹慎，不斷正確對待成績和榮譽，昇華人生境界。正是基於這些優秀品質，使高志結這位普通的外來青年，在第二故鄉的各級

領導和關懷下，迅速成長為民營企業的優秀管理幹部，成為常州百萬外來務工者學習的榜樣。20__年3月隨着洛克“高志結勞模創新工作室”的揭牌，高志結給自己的工作、創新目標訂了更高的標準。通過創建“勞模創新工作室”活動的開展，以增強企業核心競爭力為目標，不斷提高企業管理水平和自主創新能力：培養和造就一支德才兼備、業務精通、創新能力強、層次高的創新型人才隊伍：加強創新成果的推廣和應用，增強企業社會影響力，體現企業的社會價值，提高社會效益。

醫師敬業奉獻的事蹟材料範文 篇15

黃，46歲，在公路戰線上默默工作了28年，現任松溪公路分局路政員、安全員。1987年參加工作以來，從事過公路養護、通行費徵收、公路治超等工作，擔任過道班班長、徵費員、治超檢測員、駕駛員、安全員和路政員等工作，俗話説“天道酬勤”，正因工作的出色，20xx年被調到分局辦公室負責宣傳、文件收發，同時還駕駛路政車輛，協助主任做好辦公室工作，20xx年起擔任分局安全員、路政員。在駕駛路政車輛的同時，主動協助所長做好路政日常巡查，積極配合各部門工作，在工作中他恪盡職守，求真務實，以對黨和人民事業高度負責的精神，解放思想，與時俱進，開拓創新，努力踐行了一位普通共產黨員的理想和信念，在公路戰線上默默奉獻着火一般的青春。

無怨無悔的人生，老黃牛般的奉獻精神

20xx年回松溪分局機關工作時，他被分配到辦公室，不僅要搞好單位的行政宣傳工作和日常文件的收發，還要駕駛路政車輛，他對領導的安排沒有一絲的怨言，始終堅持着“自己的事自己做好，領導交辦的事一定做好，能幫別人的事絕不推諉”的工作原則，因此，單位裏各部門叫他幫忙的人漸漸多了，他也從無怨言。由於分局路產路權所人員較少，路政巡查工作任務繁重，每月要堅持20天的.路面巡查，他對此從不埋怨，認真協助所長處理好巡查中存在的問題，主動聯繫公路沿線的村主任、鄉鎮領導、交通執法大隊和公安交警部門，在他們的協助下，及時處理佔道、違章和侵犯路產路權行為，班站同事在養護生產中發現路面問題也會及時與他聯繫。今年已處理交通事故損壞路產就達8起，其中節假日加班上路處理事故和涉路案件就有5天，他都能以公事為先，羣眾利益為重，及時趕赴現場進行勘察處理，通知養護隊伍進行公路排險。20xx年閩北遭受百年不遭的“6.22”洪災，為支援南平、順昌搶險救災，根據上級指示，他先後兩次擔任接送公路搶險人員和工程技術人員支援災區的任務，回到單位還積極投入到省道302線和縣道830線公路搶險中去。20xx年12月4日的凌晨，由於受到暴雨影響，通往浙江的縣道830線7K+300路段突然發生山體溜坡，造成道路中斷，在接到羣眾報警後，他第一時間和工程人員趕往現場組織搶險工作，及時清通路面，有效確保了公路安全暢通。

微笑從容扛起安全重任

俗話説“安全責任重於泰山”，分局領導對安全工作十分重視，讓黃海文擔任專職安全員。為了將安全工作做好做細，他到處取經學習，提高安全管理業務水平，先後提出修定完善分局管理制度，建立一整套安全管理模式，規範公路養護安全生產標準化建設。多年來，在全體幹部職工的共同努力下，分局未發生任何安全責任事故，分局安全管理工作多次受到縣、市領導部門的肯定和表彰。20xx年以來，為了進一步提升我縣道安工作，他積極協助縣道辦、縣交警大隊舉辦安全管理內業知識培訓，分別為各鄉鎮派出所、鄉鎮道安辦和村級安全勸導員進行安全內業管理培訓4次，積極配合縣道安辦到各鄉鎮開展安全工作檢查指導9次，提出工作建議15條，20xx年分局被授予縣道安工作先進單位，他本人也被評為先進工作者。在日常的工作中，為了將安全工作做得更全面更細緻化，他充分結合日常路政巡查工作，及時發現路面存在的問題和隱患，及時通知班站人員進行清理路障和塌方險情15次，對涉路違法行為及時函告交通執法大隊依法處理24起。也許每一次完成的工作都不起眼，但是每一次的工作都可能涉及安全和生命，這才能充分體現公路人的責任和義務，更是公路人心中那股“全心全意服務社會”的崇高理想和信念，雖然平凡而渺小，但是古人云：“不積小流無已成江河。”任何的事情我們都應該從小事做起，他總是善於每天不斷積累總結工作的成效，隨身攜帶着工作本，發現問題及時記錄，及時彙報處理和完善，多年來分局安全工作在全市行業評比中都是名列前茅，年年安全無事故，他十分重視完善內業管理，靠平日的積累和不斷的學習，摸索着自己的工作方式，不斷地總結着安全工作的管理經驗，毫無保留地與各部門安全管理人員共享和探討。

工作上的多面手 領導的好幫手

到機關工作至今，黃海文仍然負責本單位的宣傳信息報道工作，從不會到會，他努力學習，主動拜師學藝，從不會電腦到軟件使用，精通電腦辦公業務，參加電大學習，不斷提高文化水平，學習製作宣傳刊物和新聞寫作技巧，學習攝影技術，每天外出必帶上照相機，給單位工作取得相當多的第一手資料，每年至少向報刊、網站和上級部門報送稿件30篇，及時向市、縣電視台報送本單位工作新聞信息，年年都超額完成宣傳工作任務。作為一名兼職駕駛員，單位有哪個部門用車，他都能積極做到隨叫隨到，從不酒後駕車、不開英雄車，不公車私用，認真做好車輛保養，不出安全事故。為了配合部門工作，他經常是主動放棄週末、節假日休息和工程人員下鄉看工地，近年來，安保工程多，且時間緊任務重，為了確保工程質量，每週末工程人員都在加班加點下工地檢查質量和安全，國慶長假工地依然沒有休息，他也是主動接送工程人員下鄉，工地碰到路邊埋設水管、電纜等，他就主動幫助與河東自來水廠和移動公司聯繫處理，為全面完成工程任務爭取了大量的時間，領導有緊急任務交辦或用車，他都能應聲而上，逐項逐條完成臨時性任務。

20xx年3月起，我縣開展黨的羣眾路線教育實踐活動，根據縣交通運輸局黨委安排部署，抽調他到交通局黨委實踐辦負責辦公室工作，按要求要全脱產，而他卻還兼顧着本職工作，一邊是積極參與到教育實踐活動中去，經常上路巡查，晚上加班加點寫信息、寫材料，工作上任勞任怨全面完成組織上交給的任務和使命。

在日常的生活中，他將大量的時間投入到公路工作中，從事着普通而平凡的工作，心中雖然沒有遠大的理想和抱負，但卻有着默默奉獻的人生信念，這就是一位普通的共產黨員。

醫師敬業奉獻的事蹟材料範文 篇16

梅鶴康，男，1952年4月生，中共黨員，常州市武進區橫山橋鎮五一村黨委書記。

他以農民的勤勞樸實、村官的盡心盡責，一手創辦了江南集團，把五一村打造成一個富足安康的幸福村。

1987年，梅鶴康建起了村裏第一家工廠，30年來，他堅持走創新之路、品牌之路，把江南集團打造成為中國製造業企業500強。1997年，他擔任村書記，上任伊始，他宣佈了“三個一”：走一條“工業立村、集體強村、三產興村”的發展之路、一定要讓全體村民共享發展成果、自己絕不拿村裏一分報酬。20__年底，村級收入達到1487萬元，綜合實力穩居全國百強村前列。20__年，梅鶴康得了喉咽癌，他辭去集團一切職務，卻繼續當這個“村官”。

梅鶴康獲得江蘇省“吳仁寶式”優秀村書記、江蘇省優秀黨務工作者等榮譽稱號。

醫師敬業奉獻的事蹟材料範文 篇17

“信訪工作不僅是維穩，更是維權！”這句意味深長的話，出自一位普通的信訪幹部、肅北蒙古族自治縣信訪局局長之口。

年屆四十出頭的她，中共黨員，本科學歷，出任肅北縣信訪局長2年有餘，時時刻刻把信訪羣眾的安危冷暖掛在心頭，把羣眾的事當作自己的事，講政治，顧大局；保穩定，促和諧，以心換心待羣眾，踏踏實實作信訪，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，既是邊疆穩定的鋪路石，更是信訪羣眾的貼心人。

換位思考 為民解憂

“羣眾利益無小事”，是始終堅持的工作理念。幾年來，她始終堅守在接待羣眾來訪的第一線，面對的，要麼是怨聲重重的上訪羣眾，或者是生活困難需要救助的弱勢羣體，有時候甚至是無家可歸的流浪漢。在處理過程中，她堅持換位思考，深切體會信訪人的難處，把信訪對象的難處當作自己的難處，手持一本《信訪條例》到各單位各部門找領導，下通知，或者組織召開信訪聯繫會，為信訪羣眾解決了一個又一個困難。那一年，她剛剛上任，就碰到一個積年重複訪案件，12名農民工找到信訪局，要求解決縣內一家建築企業拖欠的工資。王局長多方瞭解，詳細掌握了事情的來龍去脈，她召集項目方、勞動仲裁、住房建設局等多方負責人與農民工面對面擺事實，講道理，共同協商。站在農民工的立場上，與企業老闆據理力爭，終於為農民工討回了40萬元的辛苦錢。一件積案化解了，“為民請命”的王局長的大名也不脛而走。2年多來，她親自協調處理的羣眾來信來訪達160餘件，經三級終結的重大信訪案件有3件，信訪案件按期結案率達90%以上，不但為一個個弱勢羣體和基層羣眾解決了一大批現實利益問題，也化解了一個個矛盾糾紛帶來的社會隱患，為信訪工作在穩定和諧的邊疆少數民族地區建設中畫上了濃墨重彩的一筆。

堅持原則 仗義執言

肅北縣礦產資源豐富，縣內近百家礦山企業既是肅北縣工業經濟的支柱，也是勞資糾紛易發多發的重點單位。打鐵須先自身硬，為了在處理農民工工資糾紛中做到有理有據，幹一行愛一行，認真學習國家關於私營企業監督管理的法律法規，還了解了許多企業財務管理知識，為自己和老闆們打交道奠定了知識和法律基礎。她深深認識到，信訪工作政策性、原則性強，接待人員的每一句話都代表着黨和政府的意見與態度。在這個問題上，態度鮮明，弱勢羣體的合理要求，一定要幫；漫天要價的纏訪鬧訪要依法進行。她除了熟練掌握《國務院信訪條例》等法規外，還學習掌握了廉租房管理、企業改制、惠民政策等方面的政策法規。她向全局工作人員提出了“以情感人、以法管人、以理服人、服務羣眾”的工作方法，並以身作則，把信訪工作“要我做”變為“我要做”，認真分析每一個信訪件，有所為有所不為，積極主動，化解矛盾，解決問題，平息糾紛。

在工作中深深體會到，絕大多數羣眾上訪，是因為有心聲要向黨和政府傾訴，有實際困難需要黨和政府幫助，這是羣眾相信黨、相信政府的表現。往往在接訪中，她以共產黨員、以黨和政府形象大使為自己的角色定位，動之以情，曉之以理，帶着感情做工作，讓上訪羣眾感受到黨和政府的關心和愛護。她急羣眾之所急，辦羣眾之所想，時常拿出自己的工資為生活困難的上訪羣眾解決吃、住、行問題，以潑辣、成熟、務實、為民的工作作風，出色地發揮着黨和政府聯繫羣眾的橋樑和紐帶作用。

20__年7月，遠在湖北省竹山縣的呂某找到信訪，討要在肅北某電站作鋼筋工的工資回家收拾莊稼。農活不等人，而電站遠在一百多公里的大山裏，面對心急如焚的農民工，毅然決然，拿出自己的錢墊付了呂某的工資，還聯繫為他購買了火車票，使當事人在最快的時間內踏上了回家的路。後來，呂某還多次從老家打電話表示感謝，聲稱“肅北的政府是社會主義”。這樣的例子不勝枚舉，以自己的一言一行詮釋着共產黨員的情操，也踐行着為民、務實、清廉的從政準則。

以身作則 默默奉獻

隨着經濟的發展，社會利益格局在不斷調整，新的矛盾、新的糾紛層出不窮，緊張而繁忙的信訪工作，對信訪幹部提出了新的要求。在信訪工作中，從來不以自己是女同志而提要求，搞特殊。愛人工作、孩子上學，與她分隔三地不在一個縣，一個家搭了3口鍋，就是在這樣困難的情況下，她努力擺置好工作與家庭的關係。20xx年春節前一個週末，她剛剛乘出租車回到一百多公里外的家中，縣內一家邊遠礦區的農民工找到了信訪大廳討要工資。二話不説，給年邁的婆婆問聲好，洗一把臉又聯繫車回了肅北。這時候，她想到的不僅僅是家人，更惦記着討要工錢回家過年的農民工兄弟。在黨的十八大、全國兩會以及肅北縣承辦的中國西部那達慕召開期間，她與同事們每天加班加點，摸排梳理信訪隱患，到可能的上訪人家中做思想工作，推心置腹講政策、講道理，用自己的真心，化解了一個個安全隱患，保證了重要節點的安全穩定。記不清有多少個節假日，她丟下孩子和家人，為千家萬户的安寧，默默守候在工作崗位上，用自己的實際行動，樹立了新時期信訪幹部新形象。

醫師敬業奉獻的事蹟材料範文 篇18

薛，女，1992年1月生，xx市人民醫院重症醫學科護士。20__年大年八年級，薛隨陝西第一批援鄂醫療隊出征，並被分到武漢市第九醫院重症醫學科。每天除了正常的排班外，她還要隨時準備協助醫生為病區患者氣管插管。除了正常的治療外，薛還要負責患者的基礎護理、生活護理及清理大小便、寫護理記錄等。除了每天超負荷治療工作之外，當重症監護室的中心供氧壓力不夠時，薛還主動去搬氧氣罐。氧氣罐比薛xx個子還要高，誰都看不出這個只有一米五幾的'瘦弱姑娘每天能搬上百罐氧氣罐。從1月26日出徵，到3月20日平安凱旋，在援鄂抗疫的55個日日夜夜，薛圓滿完成此次出征醫療任務。

醫師敬業奉獻的事蹟材料範文 篇19

，女，本科學歷，主管護師職稱，20__年參加工作。自入職以來，她牢記南丁格爾誓言，在平凡的護理崗位上譜寫了一曲天使讚歌。

用青春譜寫天使奉獻之歌

“不怕苦、不怕累，敢於面對工作中的任何困難，讓患者滿意，讓家屬放心。”這是剛參加工作時寫給自己的一句話。多年來，她恪守初心，愛崗敬業，展現出良好的職業操守。

要做好護理工作就不能怕髒怕累。科室曾收治一例消化道出血的患者，當為其行靜脈穿刺時，隨着一聲咳嗽，一股鮮血從患者的口中直接噴到了身上，潔白的護士服霎時被鮮血染紅。來不及多想，她怕患者發生嗆咳意外，立即置患者側卧位，幫他拍背，直到停止嘔血。看到這一切，患者既感動又歉疚，卻微笑着對他説，“沒關係的，你沒事就好”。患者康復出院時對她説：“是你的微笑，給了我戰勝疾病的信心和勇氣。”

選擇護理職業就選擇了奉獻。20__年8月，手足口病在我地區流行。剛生完孩子4個月，她本應該上辦公班避免接觸患者，但考慮到科室有個同事已經懷孕，她就堅持上責護班。家人都勸她休息幾天，也擔心她把病毒帶回家傳染給孩子。當看到同事們忙碌的身影和患兒痛苦的表情時，便決定放棄請假，堅守工作崗位。幾天後，她的孩子被傳染上了手足口病，家人勸她照顧好自己的孩子要緊，她忍着淚水説：“病房裏還有很多患兒等着我呢！”。

始終把患者放在第一位，把護理工作當成自己的事業，正是憑藉着這種精神，讓她贏得了患者的尊重和科室同事們的認可。

用愛心譜寫天使服務之歌

護士不僅需要練就過硬的操作技能，更需要有一顆仁愛之心。

曾有一位70多歲的腦梗後遺症患者，因“前列腺增生”出現排尿困難。按醫囑為其留置導尿，解決排尿困難，但老人意識恍惚，躁動頻繁，常常將尿管扯脱。每一次扯脱後，都不厭其煩地為老人再安上，沒有半句責怪的話語。這件事深深感動着老人和家屬，老人逢人便説：“她就像我的親閨女一樣，我在大醫院都沒有享受到這樣温馨體貼的服務。”

感染科收治的患者大多有傳染性，患者心理壓力大，這也增加了護理工作的難度。

今年4月，科室收治了一位行動不便的老人。老人只有一個兒子還遠在國外，身邊沒有人護理。他入院時病情比較嚴重，持續高熱、咳嗽、精神差、食慾也不好。老人害怕得了新冠肺炎，每次為他測量生命體徵的時候，老人的情緒都比較低落，精神比較緊張，就經常開導他。每當值班時，總是給予老人更多照顧。協助他上廁所，給他物品整理消毒，幫他把飯菜擺放好，陪他聊天，緩解他緊張恐懼的情緒，鼓勵他用積極的心態面對。經過幾天的精心治療護理，老人病情日趨穩定，兩次核酸檢測後排除了新冠肺炎。老人出院時連連向道謝，表達感激之情。

温馨的服務，吹散了患者心頭的陰霾。從事護理工作十個年頭，得到了無數患者的誇讚，卻沒有受到一次投訴和不良反應。

用責任譜寫天使擔當之歌

總是為科室大局着想。今年科室本計劃選派她到北京302醫院進修學習，由於疫情防控工作繁重，科室護理人員不足，她就主動向科室領導請戰，放棄了這次難得的學習機會，承擔起發熱門診及病區護理的工作。

疫情初期，年紀小的護士經常偷偷地哭，情緒十分低落，就經常利用休息時間與她們談心，答疑解惑，幫助解決工作和生活上的困難，使她們放鬆心情，全身心地投入到工作中。

在抗擊疫情的關鍵時期，廣大醫務人員響應醫院號召踴躍報名支援孝感。也在科室第一個報名。她知道要想到一線，必須具備ICU護理技能，她就利用業餘時間觀看視頻，學習採集血氣、吸痰、帶雙層手套和護目鏡進行靜脈輸液和採血、上呼吸機以及核酸標本採集等技術。憑藉着過硬的業務素質，她多次作為培訓教師對醫院救治梯隊組成員進行穿脱防護服、採集核酸等業務培訓，為提高醫護人員的實戰能力發揮着積極作用。

患者在發熱門診隔離時都很恐慌，就耐心與他們溝通交流，排解緊張情緒，幫助他們解決實際困難。曾有一位發熱患者在感染科隔離治療，因患者的愛人足部扭傷，行動不便，照顧患者很費力。值班時就主動承擔起照顧任務，為患者訂餐、打水、送飯，細心地倒好熱水。直到患者出院，還幫患者到窗口辦理出院結賬手續。體貼入微的關懷與照顧，拉近了護患間的距離，讓患者感受到了我院的人文關懷。

醫師敬業奉獻的事蹟材料範文 篇20

x老師畢業至今一直擔任班主任工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實認真，方法得當，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱鉅而又重要的，自從擔任班主任工作以後，就一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。工作期間付出了辛勤的汗水，收穫了可喜的成績，面對這些年充實的工作生活，她真的無怨無悔！

一、善於做學生的思想工作是班級各項工作的基礎。

千賀老師一直把思想工作置於班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。並在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的鬥志！她所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功於思想工作的成績。

二、善於組織和管理學生

班主任必須善於組織和管理學生，這是感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，都會花很大的心思培養班組的骨幹力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕鬆，而且還培養了班幹部的組織能力。就拿現在的班級來説吧，現在班裏的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

三、善於做後進生的轉化工作

在學生管理方面，認為班主任的工作大致可分為三個方面；1、尖子生的培養。2、中等生的促進。3、後進生的轉化。相比前兩條後者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是後進生越需要老師的幫助和鼓勵。首先會深入調查摸底，搞清他們所以成為後進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的'價值。同時，她還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦，換來的是這些同學學習成績的提高。

四、做好聯繫班級和任課老師的紐帶

作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯繫，以瞭解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，情感如何等。對於這些班主任心裏都要有數，因為這樣有利於更好的、恰當的抓好班級工作。有利於根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了瞭解。

這幾年，x老師確實取得了一些成績。但她深深的知道，這些成績的取得離不開學校領導對其大力支持和幫助，離不開學校大力發展教育的大環境，她一定會繼續努力把工作做的更好！

醫師敬業奉獻的事蹟材料範文 篇21

付，女，47歲，xx中學生物教師。她熱愛黨的教育事業，有良好的師德風範。

從教28年來一直從事生物教學和班主任工作。她對黨忠心、對工作盡心、對同志熱心、對學生關心。她勤於鑽研業務，教學效果突出，班主任工作經驗豐富，在培養良好的班集體精神和教育轉化後進學生方面卓有成效。深受學生的喜愛和社會的好評。先後被授予xx縣優秀教師，xx縣優秀班主任xx縣學科帶頭人xx縣三八紅旗手等榮譽稱號。其先進事蹟曾在電視台、《報》等媒體上報道。

人的生命是寶貴的，然而為了自己的事業，不顧及生命的人不僅限於古今中外的仁人志士，她也在我們的身邊。付xx老師是我校德高望重的頗受學生歡迎的優秀教師，因連續多年擔任高中畢業班工作，長年操勞，積勞成疾，生病在牀，20xx年1月經重慶新橋醫院檢查出患有腮腺癌。

現將她的感人事蹟擇其一二敬獻大家。

三尺講台、一顆愛心、放飛希望、樂此不疲是付老師勇往直前、永不止步的潛在動力。

付老師從教近三十年，就像一部擰緊發條的機器，不停地運轉着，她用自己的實際行動履行着一名教師的誓言，她愛崗敬業、無私奉獻的精神，帶動和感染着每一位教師，凡是與付老師搭擋過的老師提起付老師都豎起大拇指，由衷的敬佩和稱讚。記得付老師常説的一句話：我有我自己的活法、有自己的生活原則，不到週末不會走出學校和家庭這兩點一線，不到學生歸寢，就不出校園，這樣既充實，又能把當天的工作做完。強烈的事業心和責任感促使她一步一個腳印地為着她所鍾愛的教育事業耕耘着、奮鬥着，把勞苦當作充實，把奉獻當作自己的追求。

長在耳邊的腫瘤其實早在20xx年春開學就該可去手術了，同在一個辦公室的陳代全、許生貴、吳興剛、張自強等老師也都多次勸她去檢查，儘早手術，可她一再説，我要在大學聯考後再説，現在這段時間是不可能耽擱的，我是想讓我班的學生都能考上他們理想的大學，不留遺憾。7月9日是一定要去手術的。好一個盡心盡責的付老師啊，把心全放在了學生身上，放在學生的大學聯考上，全然忘了自己，忘了自己的生命，忘了自己的一切，她的言行為教師這個太陽底下最光輝的職業增添了更多耀眼的光環。

蘇霍姆林斯基説過：沒有愛，便沒有教育。的確，愛是人類永恆的主題，更是澆灌心靈的甘泉。付老師對班上每一個學生都有着慈母般的愛心，用她的話説在我心裏沒有班規，只有愛心，缺少愛心的班主任工作是蒼白無力的，因為愛是教育的源泉，愛是教育的核心。她一直都在努力走進孩子的世界，去感受他們的學習與生活，瞭解他們的優點和不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長，做學生的良師益友。下面剪輯一組組鏡頭，以窺其愛心世界。