孝心美德少年事蹟材料（精選5篇）

孝心美德少年事蹟材料 篇1

從記事起，梅××就懂得自己的媽媽跟別人的媽媽不一樣，既無法教她説話，也無法教她唱歌，她只能將自己摟在懷裏，不停地搖啊搖，笑啊笑。也許是親情使然，聰明的梅××卻能讀懂媽媽的笑容，明白媽媽的愛撫。她會用自己清脆的嗓音叫媽媽，會跟媽媽説話、唱歌，用她稚嫩的小手為媽媽擦擦汗，拍拍肩，還學會了簡單的脣語，逗媽媽開心。

上幼兒園了，梅××知道自己的爸爸無法從事一些重的體力活，她總是想盡辦法為父母分擔一些勞累。中秋過後，是秋收的農忙時節，放假了，別的小朋友出去放鬆遊玩，她卻早早起牀，跟隨媽媽和年幼的哥哥去地裏撿花生、掰玉米、刨土豆。每顆玉米、每株花生、每塊土豆，對於年幼的梅××來説，都要付出艱辛的汗水，稚嫩的小手因為掰玉米、刨土豆變得粗糙、紅腫，而且還磨起了水泡，可她強忍着疼痛，一聲不吭，因為她知道媽媽和哥哥比自己更辛苦、更勞累，她沒有理由偷懶，有時要幹到月亮出來了才能回到家。

轉眼間，梅××升國小了，懂的知識也越來越多了，細心地梅××無意之中聽説用熱水泡腳、搓腳可以緩解一天的勞累。於是，每天晚上睡覺之前，梅××都要打上一盆熱水，首先幫助爸爸把腳伸進盆裏，然後用小手撩起熱水，順着爸爸的小腿輕輕的抹下去，上來下去，梅××的小手在爸爸的腿上、腳上不停地揉搓，看着爸爸舒服的樣子，父女倆高興地笑了。

幫爸爸洗完後，梅××又要幫媽媽洗，每次，媽媽都會很心疼的撫摸孩子，彷彿在説：“孩子，真苦了你了。”等到幫爸爸媽媽洗完後，梅××才會在燈光下開始完成當天的作業。常常是爸爸媽媽都已經進入夢鄉的時候她才放下手中的筆，雖然滿身疲憊，但她從不言苦，從不説累。

記不清有多少次放學，小夥伴找她玩，她總是笑笑説：“我還要幫爸爸媽媽做家務。必須早早回家。”時間長了，大家都知道，她是一個比大人還忙的“忙孩子”。

2019年9月，梅××就要升中學了，這對於大多數孩子來説是件喜事，可對於梅××，卻增添了一份憂慮。自己這樣的家庭，勉強還可以支撐起生活的重擔，要出外上學，開銷肯定會更大，這不是給這個家雪上加霜嗎?怎麼辦?書要讀，生活得維持，聰明的梅××看到很多人挖藥材、捉蠍子可以賺錢，於是，就和哥哥一起，利用暑假的時間，白天挖“遠志”“柴胡”等中草藥材，晚上摸黑去捉蠍子。第一次做這樣的事情，梅××沒有什麼經驗，為了找到“遠志”“柴胡”等中藥材，梅××不顧朝露酷暑，跑遍了村子附近大大小小的山嶺，腳上磨出了水泡，鑽心的疼，可梅××硬是咬着牙關挺了過來，手中捧着自己親手採集的藥材，梅××高興地忘了疼痛。

如果説白天的挖藥材辛苦，那麼晚上摸黑捉蠍子就兇險了，憑着自己的好眼力去抓蠍子算不得什麼，即使一不小心，有時會被蠍子蟄，梅××還是可以應付過去的。最可怕的是，有時找着找着，就會脱離羣體，甚至會一個人步入幾裏之外的山溝裏，有時還會不留神掉進溝渠裏，一個十來歲的小女孩，在一個漆黑的夜裏，獨自身處荒郊野外，真的讓梅××感到了孤獨、害怕，每到這個時候，她就自己給自己打氣：“梅××，別怕，月神會照亮你回家的路。”於是，一個人哼唱着只有自己能聽到的歌曲，在手電筒的照耀下，提着自己抓到的蠍子，獨自摸黑回到家。每每遇到這樣的經歷，哥哥就囑咐她要小心些，她也每次都告誡自己千萬別離了羣，但是為了能夠抓到更多的蠍子，她還是很多次誤入“歧途”。雖然擔驚受怕，但是看到自己的勞動所得可以換來一些微薄的收入，梅××的心裏還是感到很高興。

孝心美德少年事蹟材料 篇2

魯，今年10歲，她是崑崙路國小六五班的一名學生。嫻靜的外表，稚嫩的身軀，並不引人注目，但她心中藴藏着的感恩之心足以讓她熠熠生輝。

這個看似柔弱但堅強樂觀的女孩，有着不幸的身世遭遇：在襁褓中就沒了父母，現在的養父收養了她。養父身體虛弱，隻身一人靠收廢品拉扯着她，父女二人相依為命，生活的艱辛不言而喻。在成長中她懂得了爸爸的辛苦，一個喜歡獲取愛卻更願意付出愛的女孩--自幼失去媽媽疼愛的她，為營造一個充滿歡樂的家庭默默付出着自己的一份力量。這力量化作了一句句發自內心的噓寒問暖，一次次至真至善的體貼，一件件普通又不平凡的小事中。細心乖巧的她，吃飯時無論多餓，總是等爸爸坐下後再吃;吃完飯後幫爸爸收拾碗筷，擦桌子;有好吃的東西，她總是一分為二，等爸爸吃完後自己才吃;經常幫爸爸做力所能及的家務事，像疊被子，收拾書櫃，自己穿衣服，把門口的鞋挨次放好等等。

“天有不測風雲”.幾年前，整日操勞的爸爸得了重病，行動不能自理。這對於一個一貧如洗，缺人照顧的家，真是雪上加霜。自從爸爸得病後，堅強的她不僅學會了生活上的自理，而且開始學着幫行動不便的爸爸做一些力所能及的家務。在艱難的的日子裏，白天她在校上課，晚上回家她還要做飯、洗碗、掃地、洗衣服„一個九歲的孩子儼然像一位大人擔起了這個家。但卧病在牀的爸爸依然是魯最大的牽掛，她甚至想到過放棄學業回家一心一意照顧爸爸，可每次都會被爸爸罵：“孩子啊，這麼多年的艱辛我們都走過來了，爸爸總會好起來的。你要好好學習，爸爸還希望你考上大學呢!”。聽了爸爸的話，魯飽含着淚水，繼續回到學校努力讀書，她在心裏激勵自己：“我要堅強，我不能向生活低頭”。爸爸也很堅強，每天堅持鍛鍊，不想拖女兒的後腿。

爸爸腿不方便，每次出門，她總要陪在身邊，主動做爸爸的“小枴杖”，上樓梯時，她要爸爸一手扶着樓梯護欄，一手撐着她的肩膀艱難的向上攀登。每到冬天，爸爸的腿受了寒就會更嚴重，行動更困難，於是每天睡覺前，她就給爸爸打盆熱水給爸爸燙腳，燙完後，用小手為爸爸按摩。雖然有時很累了，她還會堅持去做，從來不喊苦，不喊累。

魯事情被學校其他同學知道後，在校園裏廣為傳頌，大家都紛紛豎起大拇指誇她，都為她的精神而感動。而這個女孩面對大家的誇讚，從不驕傲，她繼續保持着艱苦樸素、刻苦學習的生活作風。

作為班幹部，魯**同學處處以身作則，嚴格要求自己，從不違反校紀校規，起到少先隊員模範帶頭作用。她工作盡職盡責，老師交代的工作她都能樂意接受，並且認真去完成。她是語文課代表，她的作業總是收得最齊，她做的清潔總是最乾淨，她執勤的時候，教室裏總是最安靜。她的工作受到老師們的交口稱讚，都認為她有管理才能。她因此也多次被評為優秀學生幹部。

魯**同學是一個非常陽光的女孩，她性格開朗樂觀，和同學們相處得十分融洽，同學們都喜歡她，信任她。因為各方面的原因，班上有幾個同學，成績跟不上，他們很着急，也產生了厭學的情緒。魯發現後，就利用自己的課餘時間幫助這些同學，耐心的給他們補習功課，同他們探討學習方法，鼓勵他們努力學習。在她的帶動下，這些同學學習上有了勁頭，學習成績進步很快。與此同時，這些同學也成為了她的朋友。

在學習上，魯嚴格要求自己，在課堂上，她是最活躍的分子，積極發言，大膽的提出自己獨到的見解，還經常熱情地與同學們進行討論，做到了新知識課堂上消化理解，同時也帶動了同學們學習的熱情。在課下，她從不搞疲勞戰術，每天都在最快的時間內寫完作業，發現問題，及時地請教，彌補不足。在六年的國小生活中，她逐漸養成了課前預習，課後複習的好習慣。她非常喜歡看書，是個十足的小書蟲，一有空就會捧起厚厚一本書看起來，看書到了如痴如醉的地步。幾乎兩天就能看完一本書。中國十大名著和現當代優秀兒童文學作品她大都看過。像楊紅纓、曹文軒、鄭淵潔等這樣的現代著名作家，她一口氣能説出十幾個。由於勤奮刻苦，涉獵廣泛，加上較好的學習習慣，她的學習成績一直在班上名列前矛。魯不僅學習成績優秀，而且愛好廣泛，在班級和學校舉辦的各種活動中都能看到她的身影。這個陽光快樂的小女孩，像一棵生機勃勃的小樹，無論風吹雨打，都能閒庭信步。

在社會上，她是個遵紀守法的好公民。她熱愛祖國，熱愛家鄉，誠實守信，自立自強，積極進取，樂於助人。小小年齡，可在危險的時候，她最先想到的卻是別人。幫助別人，快樂自己。每當她遇到乞討的老人，也常生憐憫之心，將自己口袋裏的零用錢給這些需要幫助的人，或是將飯菜送給他們吃。她遵守社會公德，遵守法律法規，愛護公共財物，保護生態環境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小魯就養成節約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習慣，並能提醒周圍人一起環保。她還是家裏的低碳宣傳員，洗菜的水她告訴爸爸要澆花;洗衣服的水衝馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。“彎彎腰，撿出一片淨土”。外出遊玩、小區散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應從這點點滴滴小處做起嗎?她是學校文明志願者，常帶着幾位小夥伴主動為社區做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄杆，清理牆壁上的小廣告等。樓道的扶手因為春天多風，積滿了厚厚的灰塵，牆壁上粘貼了大大小小的招貼紙。她從家裏拎着小水桶、拿來了清潔球。小手伸進水裏把抹布浸濕，再去擦欄杆。只擦了來回一下，抹布馬上變成了黑色的。清水打了幾盆，她們賣力地擦着。樓梯扶手乾淨了，她們小臉累得通紅，可看到整潔的欄杆，心裏別提多麼開心了。剷除牆壁上的小廣告就更困難了。粘在牆上的小廣告紙就像頑固的“牛皮癬”。她先用水淋濕，然後再用金屬清潔球一下、一下地用力擦。手指蹭破了，手都累酸了，才清理乾淨。社區裏的叔叔阿姨衝她們豎起大拇指。

有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。魯迪有一顆純潔無暇、善良真誠的心靈，她追求純真、無私無邪。在家裏，他有一份孝心，聽話、懂事，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸做一些力所能及的家務活，打掃衞生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息。遇到鄰居，主動問好，經常攙扶老爺爺老奶奶，幫他們拎東西，有時幫鄰居家看小孩，並輔導鄰家小孩學習，深得鄰里喜愛和稱讚。在社會上，她是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。

上學期一箇中午，魯迪在去上學的路上，看到路旁有一個小紙卷，撿起來一看，裏面包着七十多元錢。不知是誰粗心遺失的，一定非常着急。她想了想來到學校，把錢交給了老師。後來才知道，是一位同學帶的服裝費用，不小心掏掉了。魯迪同學拾金不昧，受到了大家的一致讚揚。

尊師也是孝順的一種，尊敬老師就像尊敬自己的父母親一樣，老師講課，她能認認真真地聽;佈置的作業，也能認真細緻地完成。還積極參加各種班活動，為班級爭光，為老師添彩，做老師的小助手。

走過了艱辛的成長之路，魯迪沒有享受快樂幸福的少年時光，她勇敢地承擔起照顧爸爸的義務，她用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重擔。未來的路依然漫長，但魯迪卻毫不畏懼，她在日記中寫到：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身„„我要與那雛鷹一樣，用大自然生存的殘酷歷練心智，以鳳凰涅槃的精神堅定信仰。我堅信，困難只是暫時的，只要自己不放棄努力，笑對生活，殘缺的家庭也會充滿愛的温暖，也能收穫美好的明天!”

如今，她正憑着自己頑強的毅力，憑着自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢遊。真誠地希望她這朵孝順之花越開越豔，越來越美，越開越芬芳怡人!願她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峯上越攀越高!

孝心美德少年事蹟材料 篇3

我是一名孤兒，在我呱呱墜地不久，父親就去世了，母親不堪生活的壓力和悲痛，遠嫁安順。是我姨媽從小收養了我，給我吃，給我穿，並供養我上學。自我讀書以來，我尊敬老師，熱愛班級，關心愛護同學，學習成績突出，工作積極肯幹，為人正直坦率，深愛全校師生的好評。她曾發誓，要真正做一名德智體全面發展的學生，為此，我作了不懈的努力，在各個方面取得了突出的成績。

我是老師的得力助手，同學們的好榜樣。

在思想方面，我樂於助人，遇到別人有困難時總會伸出援助之手。同學向我請教問題，我總會耐心地教他們，直到弄懂為止。在學校組織的任何活動中，作為班長的我，總是一馬當先，身先士卒，積極參與，我的任勞任怨的態度感染帶動了大批同學。在學校組織獻愛心活動時，我總是帶頭省出零用錢捐款，雖然不是最多，我想，他們比我更需要!

在工作上，我總能盡心盡力，認真完成老師交予的任務，以自己的最大努力,完成的最好,並能得到老師們的表揚讚賞。在班裏，作為班幹部的我，以身作則、嚴於律己，主動地積極地協助班主任和其它班幹部管理好班級的一切事務，遇到難題的時候及時向老師求得幫助，並取得其它班幹部的支持和幫助，共同管理好班級。所以班級不僅在紀律上、衞生上、學習上都取得了令人可喜的成績，而且在我的影響下，同學們認真學習，形成了一個你追我趕、互相幫助的良好的學習氛圍。在南開鄉統考中，我班語文，數學在同年級中位居首位。儘管這樣，我還是不滿足於現狀，精益求精，經常教育同學要拼搏奮進，力爭上游。為班級爭光。我循循善誘，諄諄教誨，幫助某些同學改掉壞習慣。在工作中，我脱穎而出，功不可沒，是大家公認的一位責任心特強的班幹部，得到全班同學的擁護。

我在學習上是一絲不苟的，因為我堅信，知識改變命運，知識創造財富。我逐步養成了勤於鑽研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不恥下問的學習作風，正是這種好習慣，我年年榮獲班級的“學習標兵”，成績一直名列班級前茅，每次學業檢測成績都是遙遙領先，但我從不驕傲，仍在默默地努力着。我不能滿足現在所擁有的成績，我會更加努力的，因為我始終堅信：我的明天一定會更加輝煌燦爛!我會用優異的成績回報養育我的姨媽。

在學習工作之餘，我還非常喜歡體育活動，愛好跳皮筋、跳繩、打沙包。特別是跳繩，我在一分鐘可以跳200多個呢。在學校組織的各種活動中，我都是領頭羊，如體操比賽，校園集體舞比賽，《跪羊圖》的手語操比賽，我是領操人，又是同學們的小教練。在我和同學們的努力下，學校組織的各種活動中，本班取得了優異的成績。

正因為我在德、智、體、美諸方面的全面發展，得到了老師和同學們的肯定和公認，所以，此次的“六盤水美德少年”評選活動中，我脱穎而出。成績代表過去，今後我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩。

孝心美德少年事蹟材料 篇4

劉××，小名如意。母親起這個名字的初衷是希望孩子在未來的路上能夠萬事如意、一帆風順，然而事實卻並非如人所願。

劉××尚未出生時，她的爸爸就丟下妻兒遠赴國外，孩子甚至不曾知道爸爸長什麼模樣。劉××的媽媽是石家莊的一位高級語文教師，多次在論文比賽中獲獎，對工作盡職盡責，然而天不佑人，2019年時，卻被查出患有肺癌，一年之後離開人世，那時的劉××只有五歲，卻成了一名孤兒。

遠在包頭的姥姥成了孩子在這個世界上唯一的依靠，從此這一老一少便相依為命，相互攙扶。那時，本就多病的姥姥因為難以承受白髮人送黑髮人的哀痛而一病不起，成了醫院的“常客”，年僅五、歲的劉××日夜守護在醫院，掛號，拿病歷本，叫護士換液體都成了她的任務。“我陪在姥姥的身邊，眼睛都不敢眨一下地盯着姥姥的臉，我真怕她也離開我。”這是一個失去過親人的孩子源自內心深深的恐懼啊!孩子的姥姥年近七十，患多種心腦血管疾病，支架手術後，下牀很費力，劉××就擔負起照顧姥姥的職責，每每去食堂打飯，食堂阿姨都只能看到孩子拿着飯盆的小手，因為個子太小夠不到窗口，好幾次因為沒有拿好飯盆而被灑出來的菜湯燙了雙手，姥姥心疼得直流眼淚，可是年幼的孩子卻安慰老人説自己一點兒也不疼。因為炎熱的夏天姥姥一直躺在牀上，又愛出汗，孩子每天都要打水給姥姥擦身，洗腳，每一次給姥姥認真地擦完全身，孩子雖然累得渾身是汗，但臉上掛着的卻是滿足的微笑。

姥姥剛生病時，失去親人的悲傷讓老人變得少言寡語，也吃不下飯，劉××就頓頓一勺一勺地喂，姥姥不吃，她就想盡辦法讓姥姥多吃一口，給姥姥唱兒歌，讓姥姥別再流眼淚。不知何時她已經是醫院的名人了，五醫院的護士們都認識她，親切地喊她的小名，看這一老一少生活艱苦就把自己碗裏的肉包子偷偷換給劉××，孩子總説：“這麼多人幫助我，我長大一定要報答他們。”

這四年來，她就是這樣堅持照顧生病的姥姥，但她最擔心的也是姥姥的身體。聽老師説，如果病人心情好了就能減輕病痛，於是她就把學校裏聽來的新鮮事兒講給姥姥聽，想盡辦法讓姥姥開心。為了不讓姥姥太累，二年級時就決定不要姥姥來接送，每天放學後就沿着馬路邊安全地走回家，放下書包買饅頭，幫姥姥擇菜，洗菜，看姥姥歲數大了，做菜時動作看起來也很慢，她就偷偷學做飯，飯後不等姥姥收拾，又飛快地把碗筷洗完放好，再去寫作業，做完家務才肯去睡覺。

她生活節儉，從不攀比，每到週末或假日，她就會跟鄰居家的姐姐去菜地裏撿菜葉，不同的是姐姐們撿菜葉回家喂兔子，而對她來説這些菜葉是珍貴的，因為每撿一次就可以和姥姥吃三四天，節省了買菜的錢還可以給姥姥看病，她笑着説: 外國有個賣火柴的小女孩兒，我劉××就是撿菜葉的小女孩兒，哈哈。”

她助人為樂，看到別人有困難時總是第一時間跑去幫忙，上週回家的路上看到摔倒的老奶奶身邊圍了一羣人卻沒人去扶時她扒開人羣衝進去扶起了老人。

她拾金不昧，雖然生活清貧，卻能在撿到別人丟失的錢後主動交給大隊部。

她與人為善，謙和有禮，與每一位同學友好相處，是同學們心中的最佳夥伴。

她努力學習，積極向上，爭取在忙碌的家務中做一名成績優秀的好學生。只在一次作文《我親愛的爸爸媽媽》時，她沒有交作業，一番話讓我難以原諒自己的失誤——“老師，為什麼別人有爸爸媽媽，而我沒有?姥姥抱着我哭了一夜，我實在不知道怎麼去寫。”

當然，我們不能忘記的是她還只是個9歲的孩子，有時也會羨慕同學們和爸爸媽媽去外面玩耍，可是孩子知道她與別人不同，只有姥姥健康才是她最大的幸福，在別的孩子享受爸爸媽媽無微不至的照顧時，她把好心人給的壓歲錢攢起來買足浴盆，每晚都要挽起袖子親自給姥姥洗洗腳。

這個不幸的孩子比同齡人承受的太多太多，卻對生活有着美好的嚮往，和着京胡小樂隊的伴奏，她把京劇中的老生一角唱得繪聲繪色。下課時無憂無慮地玩耍，天真無邪的笑容，那時的她才像個真正的孩子!

“老吾老，以及人之老”。她把中華民族傳統美德中的 “孝”用稚嫩的小手傳遞得淋漓盡致!“孝”，在一個9歲的女孩身上得到了詮釋!她的一顆敬老孝心，足以讓很多成年人都重新審視該如何表達對長輩的關愛!

她雖然沒有像她的名字所寄予的那樣事事如意，卻有着一顆如如意般温婉純粹，沒有任何雜質的心靈。她的事蹟也許並不能驚天動地，卻讓我們處處感動，她用一顆善良的心和那雙稚嫩的小手向我們詮釋了當代少年最美的精神風貌!

孝心美德少年事蹟材料 篇5

李雲寬，男，13歲，家住武安市南通樂村，目前就讀於武安市第九中學1312班。生活賦予了這位13歲少年堅毅的品質，樸實的性格以及面對挫折的勇氣。和所有的13歲少年一樣，李雲寬陽光、自信。在武安市第九中學評選最美孝心少年的活動中，如果不是同學的舉薦，我們也許就很難讀懂這位樸實少年背後生活的艱辛和對家庭的擔當。

兩年多以前在李雲寬的家中，父親的勤勞，母親的質樸，兄妹間的互愛，給這個不是很富裕的家庭總是帶來歡聲笑語，和諧温馨。然而當父母拿出所有積蓄修葺新屋的時候，父親病倒了。修房加上父親的治療花光了家裏的所有積蓄，一家人的生活，陷入了窘境。父親病倒了，家裏失去了頂樑柱，為了生計母親必須外出打工，當時11歲的李雲寬用稚嫩的肩膀扛起了家裏的生活重擔。

由於生病，父親四肢無力，走路太久都會摔倒，因此除了要照顧弟妹衣食起居，李雲寬還必須承擔起家裏的所有家務活如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯，洗衣服、幹農活等。為了不耽誤學習，李雲寬總是白天干活，晚上學習同時還要輔導弟弟妹妹的作業，相比其他孩子來説他失去了太多玩的時間。

今年上國中以後，李雲寬就必須住校了，對他來説能見到媽媽就成為了奢侈。因為媽媽只有在每月開支以後才會帶着微薄的薪水送到家中，然後匆匆離開，用他的話來説，媽媽離他實在太遠了。住校後的另一個不便就是家裏的家務活就必須積攢了。週末放假後也許別的孩子都在享受媽媽帶來的美食，在家裏上上網或許找同學痛痛快快地玩一場。而李永寬只能利用假期清洗一週甚至兩週家裏積攢下來衣物，中午時洗菜、做飯，為家裏烹製一頓他們認為不錯的午飯，然後先盛滿一碗飯，雙手送到父親面前。每每提到此事，父親的眼裏總有淚水打轉。提到肉食，那就只有姑姑來看望父親時才能實現。

父親喪失了勞動能力，母親又常年在外，家裏的農活只能落在小云寬的身上。對他來説鋤地、拔苗、播種、割棒子樣樣是好手。為了不給別人造成負擔，他一個人曾割完地裏所有的棒子。如果有機會你能拉起小云寬的手，觸摸手掌上的老繭時，你就會懂得生活過早得給予了這個13歲少年堅毅的品性。

是啊，13歲正是一個天真燦漫，少年不識“愁滋味”的年齡，然而自從父親病倒後，小云寬卻先後利用兩個暑假上山捉蠍子。別的孩子可能為了好玩，或者作為一種生活體驗，而云寬卻是為家裏增加收入。他的目的很簡單，“父親每次買藥要花好幾百塊錢，這樣父親就可以多買幾次藥”。捉蠍子難免被蠍子蟄。一個暑假下來，小云寬被蟄20多次，甚至一天被蠍子蟄到過4次。就是這樣也並沒有阻擋雲寬為父親買藥的決心，最終兩個暑假小云寬掙到了700多塊錢。當拿着所有的錢交給父親時，知道這件事的所有人被感動了，於是村裏人把小云寬當做教育孩子的典範。

幸福也許是心裏的感動，幸福也許是內心最簡單的一種需求。當問及捉蠍子這件事時，小云寬總是一臉幸福地説：當賺到180塊錢時，父親給我們買了個西瓜;當賺到270塊錢時，父親給我們買了1斤排骨。對別的孩子來説這是多小的事情，小到也許都沒有記憶，但對雲寬來説卻是一種滿足，一種幸福。“爸爸的病一天沒有好，我就會一直捉下去!”小云寬一臉嚴肅的告訴我們。

知道生活的不易，懂得掙錢的艱難，小云寬額外珍惜每分錢的支出。每週父親都會給他二十塊錢的生活費，但小云寬卻只拿5塊錢。因為他覺得更多的錢應該留給父親治病，留給弟弟上學。5塊錢，對於班上的任何一個孩子來説，也許維持一天的生活開銷都不夠，更別説一個星期。但是小云寬去總是能擠出兩塊錢給4歲的小妹妹買兩根火腿或者買包糖。有一次班上一位同學生病了，小云寬卻毫不猶豫地把身上僅有的2塊6毛錢給了生病的同學，幫他拿藥。那一次，妹妹沒有再吃到糖。

學校放假的時候，也是雲寬最想念媽媽的時候。看着別的同學或者座車或者爸媽接送，他多想媽媽此時就出現在自己的身邊，哪怕就是用手輕撫一下自己的頭。但是他又知道媽媽是在為這個家奔波，是為自己將來能夠有出息。最終雲寬自己選擇步行，用他的話説這樣就省出了路費，同時也節約了“開支”。

雖然很忙碌，雖然很清貧，小云寬卻從沒有丟下學習。在課任老師的眼中雲寬是個聽話、懂事、成績優異的好學生;在同學眼中雲寬是個熱心、講信用、勤快的人;班主任眼中雲寬更是一個自尊、自立的人。國家每年都會有貧困生補助，雲寬卻沒有去申請，“我不想得到別人可憐，再説也沒什麼好可憐的，有爸爸，有媽媽我其實很幸福!”。

懷揣着一份堅毅，一種感恩，用責任和堅強擔起一個家庭的重擔，一個13歲的少年同樣用行動抒寫着青春最華美的篇章!