學生先進個人事蹟材料大綱

第一篇：小學生先進個人事蹟材料

我叫xx，是x年級的學生，在校曾獲得“優秀學生”，“優秀學生幹部”，“三好學生”等光榮稱號。平日裏我也和同學們和睦相處，樂於助人，當同學有不懂的問題時，我都會主動上前幫助，並且教給他們做題的方法，上課時不僅自己遵守紀律，還時刻提醒身邊的人也要遵守紀律。

平日是老師的得力助手，愛勞動，經常參加義務勞動，當地上有果皮紙屑時，我都很主動的撿起來。遵守並弘揚社會公德。有一次放學後，我在我家的樓下玩耍，突然發現地上有一個黑黑的東西，我走進一看，是一個鼓鼓囊囊的錢包，我把他拾起來，心想丟錢包的人一定很着急，於是我決定站在原地等待失主前來認領。那天特別冷，凍的我直打哆嗦。可是等了半天也不見有人來認領。我想這樣等下去也不是辦法，還是交給社區的保衞部門讓他們幫忙找到失主。當我正在將錢包交到保衞人員的手中時，失主也正巧趕來保衞室求助，原來失主的錢包中不僅有各種證件和現金，還有他的手機也在裏面，當他拿到手機的後非常的高興，一個勁的誇我是個難得的好孩子，還非得要給我買好吃的東西不可，這些都被我一一謝絕了，我認為這是我們每個新時期的少年兒童都應該做到的。

我還是個孝敬父母的好孩子。有一次媽媽得了重感冒，爸爸又有重要的工作要做，家裏就剩下我和媽媽了。媽媽躺在牀上直咳嗽，臉色發白，一看好像就是在忍受着巨大的痛苦，我看了急的直掉眼淚。我一看這樣的情況，心想，爸爸不在家，只有我能幫助媽媽度過這個難關了，於是我趕緊到廚房燒上熱水給媽媽喝，到衣櫃裏拿來毛毯讓媽媽蓋上，幫助媽媽發汗。為了讓媽媽安心的休息，所有的學習任務我都不用媽媽操心。爸爸回到家，聽了媽媽的描述，直誇我是個孝順的好孩子。

幫助別人，快樂自己。在生活中，我也經常幫助別人，比如，我看見有同學受傷了，就把她扶到教室休息，看見同學的東西掉了，就幫她撿起來，看到同學沒帶文具就主動借給他。還有很多同學，放學在家裏做作業的時候碰到了不懂的問題，他們就會第一時間想到給我打電話，每次我都在電話中非常詳細的給同學講解。同學們都説我：“看起來真像個小老師呢!”。媽媽也説我這裏是個熱線呢。除了放學後通過電話熱線提供幫助，還在學校裏熱心幫助同學上進。為了幫助他們解答疑難，我總是十分耐心地講解，有些問題，我已經講了三五遍了，可個別同學還是傻乎乎的。對這，我並不灰心，我反覆推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。現在好多同學都願意讓我給他們講題呢。

同學們的好榜樣：在班上，事事以以身作則、率先垂範，學習勤奮刻苦，成績優秀，是同學們的好榜樣;我熱愛集體，從國小一年級到現在，我總是默默無聞地去做好老師交辦的工作，從來沒有説過一句怨言。為了要保證帶頭晨讀的效果，有時還會喊破喉嚨，但我不理會聲音嘶啞，繼續做好。我尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得老師和同學們的好評。

第二篇：大學生先進個人事蹟材料

我始終保持着積極向上的心態，妥善處理好學習和工作兩者之間的關係，努力做到全面發展。作為祖國未來的接班人，我從各方面嚴格要求自己，努力提高個人素質，面對即將走出社會的人生之路，我積極的勇往直前。我的座右銘是“堅持就是勝利”。現將主要事蹟介紹如下：

一、思想之花：黨是我前進的動力

態度未必決定一切，但端正的態度能帶領人走上正確的道路!從小開始，我就在父母的薰陶下，產生了對中國共產黨的信仰。每天，看着新聞聯播中的國內大事新聞，學習着黨中央的每一個方針政策的應用，以及學習報道中多位傑出先進勞動模範和傑出的領導人們，父親從旁一一為我解釋，有時還會讓我幻想能跟偉人們見面交流!

進入大學，我除了關注時事政治及國際動態新聞，還積極參與校內各類關於人文知識或研討的活動。通過聆聽老師的講座，我獲得了一些以前不曾瞭解，不曾關注的信息，並學會了用一種理性的態度去思考一個民族的前途命運，去考慮自己的前途，去從另一個角度思索自己的價值所在，思索自我價值實現的過程。

虛心，堅持，學會適應，也是父親常掛在嘴邊的叮囑，我也是一直以此為標準嚴格要求自己。無論是學習、工作還是交際，我都儘量的做好自己的本分。我在班內經常幫助同學解決疑難，並把我在各方面所學到的經驗跟他們分享，也帶動了同學們之間的良性溝通交流，做好優秀團員的模範作用。經過一年的努力，我以實際行動向黨組織表明自己的決心，也於 XX年 11月通過表決成為預備黨員。這與同學們對我的支持，老師對我的肯定是離不開的。在思想上我積極要求進步，保持着較高的思想覺悟，嚴格要求自己，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠保持與時俱進，堅持四項基本原則，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注着黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。並於XX年11月正式轉為中國共產黨正式黨員。

二、學習之涯：知識是我前進的船槳

有句話説“學生以學為生”。確實，作為學生，首要任務就是學習。要不斷學習，不斷進步，用知識武裝自己，而從長遠的眼光來看，則是為國家貢獻力量。現代國際之間的競爭，追根到底是人才的競爭，哪個國家在培養高素質的人才方面做的出色，將意味着這個國傢俱有較強的競爭力。很明顯，具有數量可觀的優秀的科技人員，那麼科學開發將會較先進，將會在競爭中立於不敗之地。我國正處於社會主義現代化建設新時期，正需要高素質的人才，而這些人才的來源，正是我們這一代!從眼前看，社會也存在激烈的競爭，要想在走出社會能找到理想的工作，佔有一席之地，並更好的奉獻，就必需學習科學文化知識，用知識武裝自己，這是硬道理，我自認為做得較好。從踏入大學校門，在新的學習環境下，我繼續發揚認真學習，刻苦耐勞的精神，認真學習課本上的知識，但又不侷限於書本，在學好課本的知識的基礎上，積極參與各項實驗與實習，把理論運用到實際當中去。另外，為豐富見識面，同時增強自己多方面的理論水平，特別是學生工作的相關知識，我經常通過圖書館或網絡查閲相關的資料。我的努力也得到了回報，XX-XX學年我連續三次獲得校一等獎學金，同年11月通過努力獲得省政府獎學金，並獲“校三好學生”榮譽稱號。

三、奉獻之旅：工作是我前進的事業

XX年9月，我作為新生參加了班級學生幹部公開競選，最終以絕對優勢當選為班級班長。在任期間：始終以“從我做起，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，積極參與院裏的各項活動，例如，參與組織本班的一次社會主題活動——“心繫四川，抗震救災捐款活動”，捐款總額位居全院第三得到了老師和同學的一致好評，為班贏得了榮譽，在參加各項活動中曾獲測繪學院朗誦大賽一等獎，辯論賽三等獎，小品大賽優秀獎。XX年3月，參加院學生會主席團的競選，有幸成為唯一一個07級的副主席。在工作中，能做到為校園建設盡心盡力,為學院的學生工作“盡職盡責”，鋭意進取，以創新性理念工作。08/09學年，學生會聯合院團委舉辦了以愛國、榮校、創新、實踐、修身、成才為主題，以展現測繪風采、體現求實精神、豐富校園生活、濃厚科技氛圍、提高綜合素質、培養創新人才為宗旨的測繪學院第三屆學生文化節和科技節。文化節和科技節各涵蓋活動近三十個，歷時三個月，舉辦的各項活動進一步突出專業特色、民族色彩和學生實踐創新能力，直接參與活動超過千人。除此之外，測繪學院學生會、學生社團聯合會還成功舉辦了“中國風”傳統文藝匯演及歡送畢業生晚會等大型活動。XX年7月21日至27日，擔任測繪學院社會實踐代表團團長，以高度的責任心和積極性，配合學院組織由十幾名學生代表組成暑期社會實踐服務團隊，深入到阜蒙縣卧鳳溝鄉開展 “三下鄉”活動。在活動中，不僅充分發揮測繪專業優勢，結合我院專業特長，在我們測繪學院團委徐子東書記的帶領下，攜帶全站儀一台套，開展“卧鳳溝鄉土地整理現狀圖測繪”。而且還深入當地百姓家中調查當前的農村政策、子女教育等一系列問題，尤其是對農村的經濟發展和子女的教育的問題進行了廣泛的調查與積極的討論，並對發現的一些制約因素，提出了一定的解決方案。XX年9月，經過努力和競選我擔任測繪學院學生會主席。在工作中，我不斷加強和改進思想教育工作，切實提高學生幹部和廣大同學的思想政治素質;積極開展形式多樣的第二課堂活動，全面貫徹落實學校的各項方針、政策，緊緊圍繞校院學生工作中心，配合學院加強校風、學風、考風建設。

本人一向對學生會工作認真負責，具有較高的熱情與恆心，從班長到校學生會編輯部副部長到學院學生會部長再到學生會副主席、主席。一路走來，我都是認真負責工作，每次都盡力完成，努力提高活動的影響力，使活動收到良好的效果;同時，參加學生會工作、班集體工作，讓我鍛鍊了組織能力、策劃能力、交際能力等各方面的能力，也培養了我不斷向困難挑戰的精神，更為重要的是讓我明白怎樣在一個團隊中通過協作獲得成功。

四、生活之路：愛是我前進的航標

在生活中，本人樸素節儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善於和同學溝通，也樂於幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也願意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關係，獲得了大家的尊重和支持。

另外，在XX年8月我們幾個同學組織一起去實踐，並獲暑假社會實踐先進個人，這個活動一直都是我夢寐以求的，今年終於願望成真。作為一名現代的大學生，作為一名預備黨員，除了要嚴格要求自己，也要積極融入多層次的社會，感受各階層的羣眾的生活。在長達一週實踐活動中，我們親身的體驗寬幫鎮的農民與國小生們的日常生活，下田參與了農務，到國小資教助教，慰問了當地的幾家貧困家庭，並獻上我們的一翻心意。我經常組織志願者走出校門參加義務服務活動，特別在每年的紀念學習雷鋒系列活動中，我帶領廣大志願者走進敬老院，幫助老人們打掃衞生、修剪指甲，給老人們及時送去社會的關懷、黨的温暖;走進孤兒院給需要幫助的孤兒獻上我們廣大同學的愛心,使他們感受到人間的温暖,感受到他們並沒有被世界遺忘,還有許多人在默默的關心他們,愛護他們,讓他們享受一樣的愛。走進社區，義務打掃后街背巷、剷除牛皮癬，既培養了同學們愛勞動的習慣，又美化了環境;走上街頭查找錯別字、不規範用字，並向有關部門提出建議，淨化了校園周圍規範用字環境。得到了遼瀋晚報等媒體的相關報道。

這次實踐也為我形成優良的思想品德和行為習慣創造必要的環境和條件，並強化我學習生活中自我教育、自我管理、自我磨練、自我約束的主體地位;在精神需求和身心發展需求方面，也產生良好的教育效果。

風雨兼程的一年多，我被和藹可親的老師與熱情友好的同學鼓舞着，我用汗水與執着換來了今天的成長與收穫，在人生路上邁出了堅實的第一步，為自己的明天創造了充滿挑戰與機遇的無限空間!

結 語

過去並不代表未來，勤奮才是真實的內涵。在取得各方面成績的同時，我也緊記着“沒有最好，只有更好!”。進入測繪學院，是我人生中一個極為重要的階段。在這一年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。我要特別感謝院領導班主任的大力培養，老師在專業方面的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝!今後我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現。“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。在未來的生活中，我將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫美好的明天!