市級優秀班級申報材料範例

班主任：何珍

當成長的車輪滑過了時間的痕跡，我們在如歌的日子裏收穫了甘甜。

當青春的畫筆素描了快樂的時光，我們在如詩的時光裏讀懂了友誼。

當安靜的氛圍塑造了勤奮的集體，我們在如夢的年華里學會了耕耘。

這就是我們桂林市第十三中學10-5班，一個充滿朝氣、温暖、和諧、團結奮進的大家庭。在XX年裏，10-5以積極、良好的精神面貌展示在大家面前，在班主任的帶領下，在很多項目中都取得優異的成績，這些成績的獲得都離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮鬥的心血。一、班級理念引領我們前進

一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體，班級理念是對於一個集體的建設是最關鍵的。從開學第一天，我們班集體就制定了班級宣言：悦納自我，超越自我。在平時的教學過程和各種活動中，不斷地強化，使學生內化到內心深處。也許我的專業是心理學，在我們的班級管理中，我運用了很多心理學的知識管理我的班級。阿德勒認為自卑感是與生俱來的，因此我們需要培養的是自信和學會積極的自我暗示。很多行動是需要用語言來鼓勵的，我們的班級宣言在每一次班會上都要齊聲朗讀，目的是讓學生從口頭深入到內心。

為了貫徹這一班級理念，我們班級開展了豐富多彩的主題班會活動：如我愛我班、悦納自我，超越自我、團結合作，共創輝煌等主題班會，目的是讓同學們將班級理念更好的理解、運用於生活。無論是在五項達標，還是在學習上，我們貫徹執行我們的班級理念。在這一理念的指導下，我們在各個方面都取得了不俗的成績。在公共場合，無論是冠軍班的展示，還是班級的作品，我都會讓學生毫無顧忌的大聲説出來。我們應該多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持。當然，正是由於這一理念的支撐，我們的班級才會不斷的進步。

二、良好學風激勵我們拼搏

優異的成績，是一個優秀班級的重要體現。我們10-5班是一個學習氛圍濃厚的班集體，擁有一流的師資隊伍，同學之間相互學習與合作，積極進取，共同進步。最重要的是大部分同學的學習興趣都很高,課前準備充分，上課積極聽講，課後及時複習。在班內，每個人都有自己的競爭對手，都有自己的合作小組，相互幫助，共同進步。同時班上會定期開展班級學習交流會，互相溝通，互相幫助，找出自身的優勢和劣勢。每次考後，同學們都會對考試進行分析與總結，設定自己的下一步目標。

在同學們的共同努力下，在XX的期會考試中，我們10-5班在語數英上都取得了優秀的成績。在XX-XX年度上學期的期末統考中，統考成績名列全年第一，其中語文一直在年級中獨領風騷，數學名列第二，這一系列成績的取得離不開老師的辛勤付出與同學們的刻苦努力。因此，10-5班良好的學習激勵着我們不斷的前行。

三、特色班級推動我們發展

眾所周知，強大的集體輿論是一種潛在的無形的教育力量，不僅能提高學生辨別是非的能力，而且能形成集體榮譽感和良好習慣。因此我們10-5班在集體的公共討論下，創建了以“團結進取”為主題的特色班級。在特色班級的建設過程中，我們開展了豐富多樣的活動：團體輔導、專題講座、主題班會等，以培養同學們強烈的集體觀念、濃厚的班級情感、堅強的集體核心，擁有自己的班級特色。在這過程中班幹部和課代表起到很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。

同時我們10-5班還通過豐富多彩的課餘生活來調節學生緊張學習的大腦，使同學們在枯燥而緊張學習生活中感到一些快樂，同時培養學生的集體榮譽感和團結合作的精神，也體現了我們特色班級的主題“團結進取”。此外，在特色班級的建設中，班幹學會管理班級，管理能力不斷提升。每週召開一次主題班會，都由班幹部主持，總結一週來的班級情況，存在的得與失。在這個過程中充分調動班幹部的積極性，激活他們的主動性，增強他們的威信，提高了我們班級的凝聚力和向心力。

四、班級榮譽鼓動我們奮進

我們10-5班在班級理念“悦納自我，超越自我”的引領下，圍繞“團結進取”為主題開展豐富多彩的特色班級活動，促進了同學之間的感情交流，增強了班集體的凝聚力，豐富了同學們的課餘生活，取得了以下一系列的成績。XX年9月桂林市第十三中學新生入學軍事匯演二等獎

XX年9月桂林市第十三中學五項達標冠軍班

XX年10月桂林市第十三中學五項達標亞軍班

XX年11月桂林市第十三中學五項達標冠軍班

XX年11月桂林市第十三中學愛心義賣先進班級

XX年12月桂林市第十三中學五項達標亞軍班

XX年桂林市第十三中學秋季運動會精神文明班級

過去的成績已經成為歷史，但我們10-5班將在班主任的帶領下和同學們的共同努力下，以積極的態度面對各種挑戰，團結拼搏，與時俱進，再接再厲，再創輝煌，迎接更加燦爛美好的明天。