高級教師個人申報材料

本人，年出生，年畢業於，同年分配到，任教至今八年。任教期間，教育教學教研等方面取得顯著成績。人事年度考核五年合格，二年優秀，根據本人業績，現申請晉高級教師資格。

一、政治思想

本人熱愛祖國，能堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針政策，以鄧小平理論，“xxxx”重要思想為指導，貫徹黨的教育方針，忠於黨的教育事業。遵紀守法，服從領導安排，熱愛學生，為人師表，對本職工作有強烈的事業心和責任感，安教樂教善教，並積極參加繼續教育，努力汲取新知識，與時俱進，使自己成為適應時代要求的高素質教師。

二、教育教學教研能力

1、教育方面

任教以來，班主任工作累計八年，本人能自覺按學校要求，堅持高標準高質量完成各項德育任務。近幾年來，通過積極探索實踐，班務管理和思想教育等方面都有新突破。在班務管理方面，做到完善規章制度，依法治班。具體地説，就是開展分組文明競賽，獎勵先進，實行學生自治，讓學生參與班幹部的選拔，以及班級規章制度的制訂。班級常規管理由學生幹部負責，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，使創建文明組、文明班成為他們的共同目標。思想教育方面，我重視前途理想教育，對學生積極開導，及時溝通，防微杜漸，積極探索新型教育模式——學生自主管理。

讓學生從被動角色向主動角色轉換，有助於培養學生的參與意識和主人翁意識，增強他們的時代責任感、使命感和進取精神，讓他們在自主管理中成長起來。我注重班幹部的培養，每學期班級班幹部會不少於9個，瞭解班級的發展動態，及時解決班級出現的問題。利用每週班會召開主題班會，幫助學生樹立正確的人生觀和道德觀。如我召開題為《學生如何預防沉迷網絡》的主題班會，使學生正確認識和對待網絡，引導學生利用網絡作為學習的工具，收到了很好的效果。作為班主任，本人在做學生工作過程中堅持以人為本，講究藝術，做到動之以情、曉之以理。

一方面做好培養優等生的工作，先後培養了盧偉填、盧煥新等多位縣、鎮“三好生”和“優秀少先隊員”;一方面做好後進生的轉化工作，對後進生更是關愛有加，既做良師，又做益友，幫助找出問題的根源，使學生能夠正確認識自己，達到自我教育的目的。如xx年我曾接過一位叫盧旭明的學生，他經常遲到，逃課，搗亂課堂紀律，頂撞老師，經過我多次做工作、家訪才瞭解到這位學生缺乏父母關愛，自制力差，在我的精心教導下，他終於被感化了，流下了悔恨的眼淚。如今，盧旭明同學已經順利畢業了，還考上高一級學校。

我根據不同學生的不同特點，因勢利導，採用不同的教育方法，先後轉化了盧旭明等十多名後進生，受到了學校領導、同事和家長的高度稱讚。在教期間，我經常總結經驗，認真寫好工作總結，我還訂閲《班主任之友》等雜誌，以提高自己的管理能力。幾年來，我為學校帶出一個又一個“文明班”，所教學生充滿朝氣，有進取心，成為品學兼優的好學生。我於xx、xx學年度被評為“鎮優秀輔導員”;xx、xx年度考核被評為優秀等次。這些獎勵和表彰，都是對我的工作的肯定。

2、教學方面

本人具有紮實的基本功和專業知識，能勝任國小語文各個年級的大小循環教學工作，每週總課時數都在13節以上。熟練地運用語文教學法中的理論指導實踐，悟思想品德教育於語文教學中，注重培養學生學習興趣和發展學生自主學習和合作學習的能力。認真探索現代多媒體教學，特別是對於電腦在多媒體教學中的運用方面進行刻苦的鑽研。認真備好每一節課，授課時，突出重點，擊破難點，講解問題，深入淺出，語言準確生動，教學效果好，受到學生的普遍歡迎。

同時對於語文興趣濃厚的學生，則鼓勵他們在學好課內知識的同時多閲讀語文課外讀物，拓寬自己的知識面，提高語文口語能力和寫作能力，滿足他們的求知慾望，取得了很好的效果。作為畢業班的語文老師，我密切關注語文教學動態和升會考信息，認真閲讀《語文報》等報刊雜誌，編寫升會考複習資料。由於本人工作踏實，認真，教學能力得到學校領導和教師的肯定。8年來在教學方面取得了一定的成績，所教學科在鎮質檢中常名列前茅，其中xx年、xx年所任教班級在鎮質檢考試中，榮獲第六、二名。學生入學率、鞏固率達到100%，合格率在95%左右，優秀率達到35%。

3、教研方面

本人積極參加科組教研活動，比如承擔公開課、到外校學習取經等，做到每學期聽課不少於15節，寫一篇經驗總結或論文，每學年至少開設1個公開課;積極參加繼續教育，認真學習新教材，新課標，樹立新理念並創造性地運用於教學實踐中。本人積極承擔校、鎮、縣性公開課任務，認真探索現代多媒體教學，能自制電腦課件，熟練地操作多媒體教具。

我於xx年3月11日舉辦鎮公開課《北京的春節》，獲鎮二等獎。工作之餘，我還認真閲讀各種教學資料，虛心向其他教師學習，總結經驗，撰寫論文。xx年5月撰寫題為《》的經驗總結和學術論文在校的教育教學經驗交流會上與同行交流，受到領導、老師的好評，其觀念、方法在同科組中得到學習、推廣，本次送審論文一被論文鑑定委員會鑑定為合格。

本人教學出成績，經常配合領導下班聽課評課，發揮老教師作用，對青年教師進行“傳、幫、帶”。積極做好到學校進行教育學習的實習生的指導工作，注重新教師的培養工作，如我校青年教師陳潔周在剛畢業未能熟悉學科的教學工作以及班主任的管理工作，本人在各個環節加以具體指導，開設示範課，主題班會等活動，使他能較快地熟悉教學教育工作，並取得一定成效，深受領導和教師的好評。

本着對人類靈魂工程師這一平凡而又崇高的職業的熱愛，本人對自己當初的執着選擇無怨無悔，並深信春風化雨終會有滿園桃李，對身為執教者而頗感自豪。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼見，言猶在耳。

我深知一位人民教師的責任，在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢於創新，並在教育教學方面取得了一定的成績。本人身體健康，能勝任國小各個年級的教育教學工作，任教八年來，我一直擔任班主任工作和語文教學工作，每週節數不少於13節，現做述職報告，申請晉升國小語文高級教師資格，請組織審議。