模範教師推薦材料

x老師是我校政治教師，也是我校的一名雙師型教師，政史地教研組長。她忠誠黨的教育事業，熱愛學生，團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

一、重責任，對學生有愛心

在奉獻師愛方面，x老師的師愛遠遠超過了親子之愛，她把自己當作了學生成長的階梯，給予關懷和幫助。在她師愛的長河中，演繹了許許多多動人的故事。她把愛心還撒向了災區的人民，在5.12汶川大地震中x老師帶頭慷慨捐資捐物，在XX年4月19日f1上海大獎賽當天我校學生前去觀看，沒想到回來時傾盆大雨，當車把學生送到校門口時x老師早已拿着傘等候在那裏，把傘送給來我校就讀的都江堰學生手中，學生不知如何表達自己的感激之情，連聲説道：“老師，你太好了！”

二、抓“兩綱”，有恆心

為實現了德育課程的有效性和針對性，她認真挖掘教材藴涵的兩綱精神的素材，通過課堂教學，悄無聲息地對學生進行兩綱精神教育。同時設置時政專題教學,利用突發重大時政事件，着意培養學生的民族自尊心、自信心。她帶領學生踏遍上海的愛國主義教育考察點，每年的元旦和五四帶領學生看望上海的老紅軍，讓學生感受到老紅軍的理想信念，讓學生感悟民族精神。她撰寫的論文《突現政治學科優勢 實施民族精神教育》獲上海市德育論文評比三等獎，我校政史地組在新區民族精神教育宣傳月中榮獲三等獎。

為了讓中職德育課程體現“職”性，針對中職生的現狀x老師又帶領組內老師積極探索德育課程的教學改革，我們學校依託學分制這一平台，初步開發出了相應的德育微型課程體系。微型課程屬選修課範疇，學生有自由選擇的權利。選修課“課程超市”的出現，激發了學生的學習積極性和巨大潛能。這樣就改變了以往政治課在職校被邊緣化的情況。

三、肯鑽研，對教學有痴心

x老師説：“要把教育當作自己的生命，要把政治教育當作自己的生命。”x老師平時用心研究教學，並針對學生的實際，制定不同的教學策略，樹立以學生髮展為本的教育思想。付出的是汗水，收穫的是成績。

1.教學評比成績優異——

XX年獲XX年浦東新區中學思想政治學科中青年教師教學評優二等獎；XX年浦東新區政治學科教學課例評比中獲三等獎。XX年12月獲上海市教委職成教育在線課件作品獎。

2.時政大賽碩果累累——

我校學生在該教師的輔導下在上海市時政大賽中獲中職組團體金獎。連續5年她獲上海市中學生時政大賽優秀指導教師獎。多次輔導學生在雜誌上發表文章。

３.教學科研成績顯著——

x老師堅持學習有關教育教學理論，積極參加各級教育科研活動，進行學科德育觀的研究工作，把二期課改的精神滲透到教育教學實踐中，以理論指導實踐，增強德育的實效性，利用業餘時間進行德育專題研究，

XX年6月獲浦東新區第四屆教育科學研究成果二等獎；XX年2月獲浦東新區課例評比三等獎；XX年12月《突現政治學科優勢 實施民族精神教育》發表在《浦東職教》；XX年5月《精心預設 動態生成》發表在浦東職教；XX年4月《思想政治課德育實效性初探》發表在浦東職教；XX年4月出版校本教材《身邊的哲學——開啟心靈與智慧的鑰匙》。

四、講團結，對同事很關心

x老師對待工作任勞任怨在組裏，她是有求必應，老師們開公開課，她主動將自己多年的教學經驗傳送，年輕教師在她的幫助下很快成長起來。在x老師帶領下，全組成員一人有困難大家來幫助，組內有競爭，更多的是合作。

五、樂奉獻，對其他工作也熱心

為了進一步加強德育工作的效用，x老師還利用輔導、帶領學生參加各種活動，以此來培養學生具有高尚的道德觀。她為全體老師開設憲法知識講座，帶領女教師學習世博禮儀知識，連續多年被評為工會積極分子，每年都主動配合就業指導中心做好招生工作，在校創建綠色學校、法制學校、文明單位的過程中她都主動獻計獻策。

以教學引領，以激情感染，以人格薰陶，以愛心呵護，是x老師堅持的風格。多年來，她始終以靈活多變的課堂吸引學生，以春風化雨般的教育引導學生，架設起了師、生、家長心靈溝通的橋樑。

鑑於該同志上述表現，故我校推薦她為“上海市模範教師”。