支教實踐報告：尋夢 築夢 圓夢

小口頭村，這個一直被學長學姐掛在嘴邊的地方，終於也要成為我們的目的地了。伴着絲絲細雨，透着陣陣涼意，我們一行人終於抵達了這個嚮往已久的小山村。這裏被羣山環繞着，安靜祥和，每名支教隊員都對這裏充滿了好奇與期待，期待接下來的兩週我們能否做好一個合格的老師。就這樣，“築夢山村 愛心支教”拉開了序幕。

正式上課之前，我們與同學們進行了一個簡單的見面會，每名隊員大致介紹了一下自己所帶的科目，讓同學們先了解一下接下來要開的課程。從孩子們的表情中就可以看出他們對我們精心準備的這些課程充滿好奇，不停的問這問那，我們也對接下來的授課充滿信心。第二天，我們就開始了正式的授課。

音樂課上，老師教給孩子們的第一首歌是《蟲兒飛》，“不管累不累，也不管東南西北”，這樣的旋律用稚嫩的童聲演繹出來聽了讓人不免心動。老師教的很認真，孩子們學的也很認真。並且出乎老師們的意料，孩子們主動學習的意識也非常強烈。學完了《蟲兒飛》孩子們主動要求學唱《小蘋果》，老師教了幾遍，他們就能跟着音樂自己手舞足蹈的唱起來了，看着他們此刻純真無邪的笑臉，聽着他們單純稚嫩的歌聲，我突然覺得這裏的生活如此美好，第一節課就讓我喜歡上了這樣的生活。接下來的幾節音樂課裏，同學們還學了很多好聽的歌曲《快點告訴你》、《月亮船》、《和你一樣》等等。除了學會唱歌，跳舞當然也不能少，動感的健美操，優雅的芭蕾，活潑的兔子舞，各種各樣的舞種孩子們都學的不亦樂乎。

話劇課上，孩子們一看到有這麼多可愛的小動物的角色，爭着搶着挑選着自己喜歡的角色準備扮演，一個同學想當小猴子，還現場表演了幾個小猴子的動作，別提有多機靈了。一會的工夫，我本來以為沒有多少同學感興趣的角色就被一搶而光了，拿到自己的角色大家互相炫耀着，還有幾名同學早就開始讀起了自己的台詞。一説到背台詞，剛才還熱火朝天的幾個同學打起了退堂鼓，最後終於也在幾個積極的同學的邀請下，加入了他們的隊伍，開始背了起來。幾乎每天，都會有同學來問“老師我們已經背過詞了，咱們什麼時候排話劇啊?”我也想看到在大家共同努力下出來的一場孩子們自己的話劇。接下來的話劇課，同學們都積極配合着，一遍又一遍的糾正着台詞、動作和表情。天氣並不是很涼快，但是孩子們真的很努力，看着他們，我覺得自己也充滿力量。

手語操課上，一個羔羊跪乳的小故事聽得同學們紅了眼圈，聽完故事，老師又教起了《跪羊圖》歌詞，老師一句一句的帶着孩子們念着，孩子們也一句一句的跟着讀。學會歌詞，老師又開始一招一式的教給同學們手語，孩子們從讀不熟到後來可以唱的很好聽，從所有動作都不到位到後來可以讓歌曲流暢的流淌在指尖。“感恩”也隨着一曲跪羊圖種在了孩子們心中。

手工課上，一張紙一把剪刀一顆充滿想象力的心讓孩子們做出了屬於自己的作品。一張窗花，一顆心，一個面具，一條小魚，一棵水草，這所有的作品裏都充滿了孩子們的認真。

英語課上，國小四年級的同學們沒有一點排斥的心理，接受知識的能力也非常強，還強烈要求我向外拓展一下。他們背單詞的速度真的很快，總是能在課堂上背熟所有剛學過的單詞。當然，其中也有兩個同學不能接受的這麼快，我就讓同學們互相結成學習對子，互相幫助，互相學習，共同進步。這個方法倒是很奏效，一會，原來讀不順的同學可以讀的特別準確，原來背過的同學也越來越熟練。每堂英語課結束，孩子們並沒有一溜煙跑出去玩，而是感歎一節課過得好快。英語作為一門外語能夠讓孩子們坐下來如此認真的學着讀着揹着，我為他們感到驕傲。初四的同學們也許是經歷了太多年英語的“摧殘”了，對英語的興趣明顯不足了。為了能讓他們重新拾起對英語的興趣，我經常會在上課的時候跟大家一起聽聽英文歌，談談英語電影，背背經典台詞。雖然最後可能不能扭轉他們把英語看成負擔的思想，但至少可以讓他們通過這樣一些方式多接觸一些純正的本土的英語。第一次看到同學們的作業，我就決定給他們培訓一下英文書寫。這個想法也在最後兩節課實現了，從字母開始，到一個單詞一個句子一段文章，我跟大家一起寫着並不斷的提出我自己的建議。可能一開始同學們覺得這樣簡單的課並沒有必要，但當大家練完字拿出自己以前的作業作對比的時候，都笑了。這個笑也許包含了對自己這兩節課來努力的欣慰，也許包含對自己之前書寫的自嘲，不管怎樣，看着他們呢如今整齊漂亮的書寫，我覺得我們是時間沒有浪費，我們的努力也沒有白費。

素質拓展課上，一個又一個小遊戲考也着大家的耐心細心和團隊合作的能力。解開千千結，在沒有任何中斷的情況下大家順利的恢復了原樣;坐地起身中，經過了老師們的示範和大家多次的試驗總結之後有幾組同學可以一次成功的從地上站起來;動力小火車中，同學們自己喊着一二一二的口號一致向前，充分體現了大家的團結一致。素質拓展課之前，男生和女生對近距離接觸非常在意，更不願跟異性一起完成任務，素質拓展之後，同學們都變得大方開朗了許多，我們素質拓展的目的也就真正達到了。

在這兩個週中，我們自己做一日三餐，我們同吃同住，我們一起上課一起玩耍，我們一起爬山一起包餃子，每名隊員之間都建立起了深厚的革命友誼。我們和孩子們也有了非常深厚的感情，本次支教的結束並不代表着我們的和小口頭村情誼的結束。這裏留下了我們的身影，留下了我們的笑聲，留下了我們跟孩子們一起學習的回憶，這裏也將留下我們夢想的種子，留下我們對它的惦念與牽掛。

築夢山村，我們和孩子們一起為了夢想添磚加瓦!