關於農村教育暑期義務支教社會實踐報告範文

實踐主題：關注鄉村教育，積極投身支教

實踐地點：富陽市上官鄉

實踐時間：7月17號—7月24號

實踐人員：實踐成員：金翼 金李廣 張彬莉 徐佳 王佩莎 陳魯 陳雷雷 陳超 張智侃 張文韜

論文摘要：隨着九年義務教育的普及，我省部分村國小的教學事業有了很大發展，但是一些學科還受到某些條件的限制不能照常開課，像英語等學科，而且由於交通、經費等條件的限制，村國小的大部分學生在課外知識的掌握上還不夠充分。浙江工業大學的學生們特組織這一支教團隊，前往上官鄉“假日愛心學校”進行支教，體驗生活，問卷調查等社會實踐。

一、實踐背景簡介

現在，浙江等沿海地帶湧入了大量的外來務工人員，暑假一到，由於父母都在打工，導致那些外來務工人員子女沒人照料，他們整天都在外遊玩，危險也往往在此發生。

上官鄉位於富陽市東南，距富陽市市區28公里。上官鄉以生產各類球拍為主，是中國的球拍之鄉，外來務工人員也甚多。暑期將至，我們為了解決上官鄉外來務工人員子女暑期安全問題，特組織了這一支“點亮小桔燈”暑期愛心支教實踐小分隊，希望給那邊的孩子們帶去不一樣的暑假。

除此之外，讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值、社會價值。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養吃苦耐勞和樂於奉獻的精神，在艱苦的環境中錘鍊自我，淨化心靈，昇華人格。並激發更多社會力量參與支教活動。

二、活動目的及意義

1、讓孩子們度過一段快樂，難忘而有意義的假期；

2、宣傳法律、衞生、教育等方面的知識，讓農村更加文明美麗；

3、宣傳調查環保，紅色方面的知識。

4、瞭解和調查當地貧困學生的生活情況，為他們爭取社會資助和關愛。

5、體驗山區生活，鍛鍊自身能力，培養吃苦耐勞和樂於奉獻的精神，實現自我價值和社會價值。

6、培養大學生的溝通能力、語言表達能力、組織能力，激發大學生勤奮學習、勇於創新、奮發成才的積極性和主動性，爭強大學生的團隊合作意識。

三、前期準備

1、與富陽市上官鄉政府團委方面工作人員聯繫，商討具體合作意向。

2、準備好實踐內容，時間，形式等，寫好具體策劃。

3、分配好隊員的任務安排，如寫新聞稿的，拍照的，支教的等。並要求支教人員準備好支教內容及方案。

4、與上官鄉團委商討住宿問題。

5、準備好宣傳資料，問卷調查表等。

6、採購好書包等文具用品作為禮物送給那些外來務工人員子女。

四、日程安排

第一天(17號):

1、早上8點從學校出發到達目的地後與當地領導和學校領導取得聯繫,安排住宿，瞭解當地的教育情況，向接待老師介紹下鄉支教的目的、意義、內容、要求、所需要的幫助及注意事項；

2、下午佈置課堂，和當地團委商討具體支教的事宜，並就近走訪調查當地情況。

3、晚上適當調整課題實踐計劃，安排好此次實踐內容。

第二天(18號)：

1、上午先大致的瞭解下小朋友的情況，先以夏令營的形式給他們講授生活中的奧祕，生活中的所見所聞，發生在我們身邊的故事，大自然的奇妙，祖國大好河山的美麗等等，與孩子們談心，瞭解他們的基本生活情況，也讓大家之間都互相熟悉認識(張智侃)。多餘時間組織他們一起玩遊戲(丟手絹)。

2、下午佈置場地，為第二天的開學典禮做準備。

3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，並交代好第二天的實踐內容。

第三天(19號)：

1、上午上課：語文(徐佳)—(虞美人.聽雨)音樂(陳超)—(感恩的心)，有時間多餘組織玩遊戲。

2、下午舉行開學典禮

3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，並交代好第二天的實踐內容。

第四天(20號)：

1、上午上課：數學(陳魯)—速算 看部勵志電影

2、下午為孩子們精心設計了場遊園會，並準備了豐厚的禮物，希望給孩子們加深對這個暑假的記憶。

在遊戲的過程中我們把我們買給他們的小禮品發給勝利的組員，以達到獎勵和激勵他們的目的和效果。對那些失敗了的組員我們也要給他們鼓勵，同時也要發一些禮品給他們，讓他們感受到他們並沒有真正的失敗，即使失敗了還有很多人在關心他們，樹立他們重新再來的信心！

遊戲和禮品發過後可以讓他們和我們坐在一起談談心，或者讓他們講講各自對剛才遊戲的感想。引導他們知道怎樣去關心他人，彼此互相幫助，共同進步。

3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，並交代好第二天的實踐內容。

第五天(21號)：

1、上午上課：英語(張彬莉)—英文歌 勞技(王佩莎)—折青蛙 有時間多餘組織玩遊戲。

2、下午走訪當地的孤寡老人，退休老幹部。

3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，並交代好第二天的實踐內容。

第六天(22)：

1、上午上課:美術(金李廣) 電腦認識(張文韜)

2、下午給孩子們做個總結，並製作個電子雜誌，給孩子們回顧下我們一起相處的5天，希望能給我們留下更加美好，更加深刻的回憶。結束後一起合影留念

3、晚上進行當天的經驗總結，整理資料，寫新聞稿，並交代好第二天的實踐內容。

第七、八天(23、24號)：

由於是雙休日不用上課，我們也藉此機會參觀下當地的羽毛球拍公司，參觀下當地的風景，打掃下住宿的地方，並休整一天，在第二天返校。

五、實踐日誌

1、第一天

7月17號早上，我們隊員早早的就穿這我們分院精心設計的實踐隊服集合在了學校大門口。我們在學校大門口合照留念，最為我們本次實踐的美好開端。經過了4個小時左右的顛簸，終於到達了本次實踐的目的地——富陽市上官鄉。在鄉政府團委的安排下，我們住進了新建的幼兒園。酷熱的天氣早已讓我們又飢又渴，在短暫的休息之後，我們去了附近的餐館小吃了一頓。由於是山區，沒什麼東西可以吃，只好硬這頭皮吃這蛋炒飯、麪條之類的東西。

下午，我們回到幼兒園，由於前幾天剛下過雨，幼兒園的地板都佈滿了灰塵。為了讓我們晚上能有個舒服，安逸的睡覺地方，我們隊員都動了起來，掃地的掃地，打水的大水，拖地的拖地，各各都自覺的做着。終於經過了約半小時後，他們分配給我們的2間教師被我們一掃而淨。完成後，隊員們舒服的躺在地板上，在2只威力十足的電風扇下安逸地休息着。

大約在下午3點左右，我們又開始了實踐準備。跟鄉團委書記一起，在臨時找的教室裏安排了幾張桌子和椅子，並一起討論了支教的一起事宜。

2、第二天

7月18號，是我們支教的第一天，為了有個好的開始，我們早早的就來到了昨天佈置好的教室，等這孩子們的到來。上午八點，“假日愛心學校”準時迎來了新學生。三十三名小朋友們在家長的陪同下，來到學校報到。這些小朋友年齡跨度在六、七歲之間，最大的已經國小畢業，而最小的卻在讀一年級，這對我們來説是一個不小的挑戰。在我們的精心安排下，小朋友們按照身高找到了適宜的位置。經過約30分鐘的自我介紹，我們和小朋友們也有了初步的認識和了解，小朋友們不再保有初來時的害羞，而逐漸變得活潑、開朗了起來。

緊接着就是我們的第一節課：歷史。隊員張智侃進行了第一堂課的試水，以“建黨九十週年”為主題，在他循序漸進的細心講解之下，將一個個不太相干的片段連結成了一個個動聽的小故事，小朋友們積極性高漲，課堂氣氛活躍，達到了很好的效果。

15分鐘的休息之後，我們與小朋友之間進行了進一步的交流，最後舉行了擊鼓傳花的遊戲，我們為每一個小朋友都準備了精美的獎品，實踐的第一天在遊戲的熱鬧聲和小朋友們的歡聲笑語中順利結束。

由於第二天要舉行開學典禮，所以我們下午吃了午飯後有來到臨時教室佈置場地，把教室勁量佈置的乾淨，舒服點。

3、第三天

早上，我們仍舊早早的來到了教室，但發現已經有好幾個學生在教室門口排隊了，可能是他們喜歡我們的這種教學形式，希望能快點上課吧！在孩子們簽到之後，第二天的教學在8點鐘準時開始了。今天給孩子們準備了語文課和音樂課。首先是語文課，在我們隊員徐佳的精心挑選下，最後選擇了教他們(虞美人.聽雨)。由於孩子們的年級跨度太大，所以我們要求3年級以下的學生要會讀，3年級以上要會背及大致瞭解這首詞的意思。最後，在隊員徐佳的耐心教學及孩子們的認真聽講下，達到了我們預期的目標，尤其是個叫羅昊的五年級學生，在我們隊員一分析好這首詞的大意，叫孩子們準備下是，那孩子居然舉手説會被了，果然，他流利的把那首詞被了出來，只是有幾個字讀音不準被糾正了下，這不經讓我們感慨了下。

在語文課之後是輕鬆的音樂課，隊員陳超準備了首好聽又好學的(感恩的心)+手語。孩子們也熱情高漲的表示願意學這首歌。最後，在我們全體隊員的努力下，90%的學生學會了這首歌並會加上手語。我們也表示希望他們能回家後唱給自己的父母的聽，希望他們能從小擁有一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩社會。時間過的真快，上午的教學就已然接近了尾聲，最後，大家在(感恩的心)合唱中結束了今天的教學。

下午2點，富陽市上官鄉“假日愛心學校”開學典禮準時進行。在富陽市博凱體育用品有限公司舉行的“假日愛心學校”的開學儀式中，市關工委副主席孫曉文、上官鄉團委書記方璐、浙江工業大學之江學院信息工程分院團委書記劉召靖、上官鄉黨委副書記洪華、杭州富陽博凱文體用品有限公司總經理張中良出席儀式。大會上，市關工委副主任孫曉文和上官鄉黨委副書記洪華為杭州富陽博凱文體用品有限公司“假日愛心學校”授牌儀式，並且發表祝賀詞。

在學生代表、學生家長代表、志願者代表發言過後，市關工委副主任孫曉文發表了講話，他指出，志願者的工作是高尚的，是愛心的傳遞，鼓勵志願者要有信心，努力把愛心學校辦好，並祝“假日愛心學校“越辦越好。並且，高質量的、有新意的教學方式得到了各領導和家長的 高度讚揚、認可。

4、第四天

7月20號，今天是我們社會實踐的第四天，也是我們支教的第三天，我們有條不紊的進行着支教。今天內容也十分豐富，給孩子們準備了英語課和美術課。考慮到山區孩子們的英語教學可能有點落後，因此我們的隊員張彬莉從abcd開始教起，然後把英文歌裏的單詞一個詞一個詞的給他們分析，希望能儘量讓孩子都能學會這首簡單的英文歌，最後，在主講老師和我們其他隊員的共同努力，及孩子們的認真，努力的聽講下，這個課程也達到了我們預期的要求。

接下來是美術課，我們只給孩子們看了2幅例畫以及講了一些注意的地方，並且讓其餘隊員分配管理幾個人，讓他們幫助孩子們不懂的地方。經過了約一小時後，有幾個小朋友有了成果，並畫的非常漂亮，想象裏豐富。最後，孩子們拿這自己的作品跟自己的負責人一起合影，看這孩子們拿着自己的成果激動，喜悦之情，我們也不經感到一絲暖意。

孩子是天真的，童年是需要快樂點綴的。因此，我們在今天下午為孩子們精心準備了一場遊園會，為孩子們準備了豐富多彩的遊戲內容：打保齡球，滴筷子穿瓶，跳繩，熊貓貼鼻子，吹乒乓求等等。下午，我們吃好午飯後早早的來到活動現場佈置場地，在教室牆壁上貼上氣球之類的喜氣物品，讓本嚴肅的教室一下子變的喜慶起來了。在安排好活動內容及規則後，孩子們拿着積分表穿梭於遊戲與遊戲之間，看着他們那快樂，毫無掩飾的笑容，我們也彷彿回到了自己的童年，感覺如此的開心。經過了大概2個多小時的遊戲之後，遊園會終於在孩子們的笑聲中結束了。晚上，我們把孩子們的積分表按照年齡分成幾個檔次打分統計。以便第二天給他們發獎勵以資鼓勵。

5、第五天

今天是特別的一天，也激動人心的一天。早上在上課前，我們就把昨天遊園會的成績寫在了黑板上，分檔次給孩子們扮獎勵，也儘量讓全部孩子都拿到獎品，以資鼓勵。看到孩子們拿這自己的獎品開心的在那邊，我們心裏也挺開心的。在頒獎典禮之後，我們和孩子們一起回顧了下我們前幾天教學內容，讓孩子們背了下(虞美人。聽雨)及(感恩的心)，經過了2天的準備，這次有更多的小朋友達到了我們的要求，我們個個都發了果凍以資獎勵。

接下來是勞技課，由我們的隊員王佩莎教他們摺紙青蛙。我們也在一旁和孩子們一起認真的聽學。經過了半小時左右，都折出了屬於自己的青蛙。他們都拿着自己的青蛙在一旁比賽誰跳的遠。

結束了上午的辛勤上課之後，我們為了更好的瞭解黨90週年走過的風雨歷程，回憶90年來的紅色事蹟，在上官村黨委書記方璐的帶領下，走訪了當地的老黨員、老幹部。

下午兩點整，我們提着水果在鄉黨委書記的帶領下出發了，慰問了現居住在周村的陳爺爺和睦村的張爺爺。我們和老黨員們親切地交談，當得知老人們身體健康，志願者們表示祝福。老人們也很開心，講述了自己年輕時經歷的事蹟：文化大革命、大躍進、批判會、改革開放……並且得知，富陽市還在抗戰期間被日本鬼子掃蕩過，遭到日本軍方的炮彈轟炸、細菌戰。志願者認真地聽取並作了詳細的筆記和調查問卷，在和老人深入交流之後，我們和老黨員一起合影留作紀念。

在回來的路上，我們一直在討論着老黨員們的英雄事蹟，被他們的經歷所折服。我們認為，此次走訪，是我們不可多得的一次豐富的精神大餐，使我們更深層的瞭解了歷史。我們並下定決心：在接下來的社會實踐交流中，大家一定會發揚老黨員的精神，為祖國的發展貢獻自己、舔自己的一份力！

6、第六天

7月22號，也就是我支教的最後一天。上午，我們依舊那排了課程——速算。在隊員陳魯的認真教學，及隊員們的幫助下，讓大多數的孩子理解了折衷法速算的方法並靈活運用。

下午，在上官鄉黨員活動室進行最後一堂課，隊員全員穿着整齊的隊服，小朋友們全部提前到校，在一首(感恩的心)中拉開了序幕。我們和小朋友們一起歌唱、表演節目，最後的一張合影把這次支教活動完美的畫上句號。小朋友們也依依不捨，非常留戀一起的時光，都真切的希望我們明年再來。

7、第七、八天

由於是雙休日，我們也終於有機會去好好的體驗下上官鄉的風景，並且參觀了當地的最大的羽毛球拍製造公司，讓我們大致瞭解了羽毛球的製作過程。在休整了一天後，第八天，我們打掃了下我們住宿的地方，希望能幹淨的來，乾淨的走，並於上午9點左右乘車回學校，向這個可愛的山村，可愛的孩子們揮手告別。

六、實踐成果

1、在與孩子們相處的這5天裏，讓我們也感受到了童年的樂趣，彷彿我們也回到了那個時代，那個無憂無慮，天真無邪的童年。真心的希望那些孩子們能永遠都快樂，開心。

2、在與孩子們遊戲的同時，還教會了他們不少新東西，如折青蛙，太極拳，英語歌，(感恩的心)，(虞美人。聽雨)等，豐富了他們的課餘文化生活，為他們的童年增添了新的色彩和活力。

3、在走訪了退休老幹部，老黨員，聽了他們關於中國歷史的那些事情，是我們不可多得的一次豐富的精神大餐，使我們更深層的瞭解了歷史。我們並下定決心：在接下來的社會實踐交流中，大家一定會發揚老黨員的精神，為祖國的發展貢獻自己、舔自己的一份力！

4、為孩子帶去了書籍，文用品等，在一定程度上給予了家庭困難的孩子們微小的幫助，作為學生的我們，力量實在微薄，但我們相信這些簡單的物品傳達了我們對上官鄉外來務工人員子女的關愛。東西不多，讓孩子們感受到愛的存在是最重要的，我們此行也十分圓滿的完成了此目標。

5、鍛鍊了我們自己的實踐能力。創造能力和溝通能力，提高了自己素質；增強了團隊協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實踐經驗。

6、此次實踐活動不負學校、分院領導的重望，展示了新時代大學生的良好精神風貌和綜合素質，發揚了“自強不息，團結奮進”的精神，增強了與村民的交流，樹立了我校在村民中的良好形象。

七、心得體會

在此次社會實踐活動中，從前期計劃、準備到後期的總結、處理，都充分的考驗了我們的策劃能力和實踐能力，這是我們在學校中無法學到的。每一項內容都由我們自己去佈置，力求做的思路清晰、有條理，這也增強了大家的動手、動腦能力。在學校日常生活中，我們這方面的能力鍛鍊的太少，以致在實踐活動中也出現了一些不如意的地方，但總體來説還是蠻有成效的。

在與村幹部，家長，退休老人和孩子們的交談中，鍛鍊和增強了我們的交際、溝通能力。

鍛鍊自身能力，培養吃苦耐勞和樂於奉獻的精神，實現自我價值和社會價值。培養大學生的溝通能力、語言表達能力、組織能力，激發大學生勤奮學習、勇於創新、奮發成才的積極性和主動性，爭強大學生的團隊合作意識。

5天的支教時間雖然不長，但卻我們留下了一段美好的回憶。我相信，這不緊對與孩子們來説是個充實，快樂，難忘的暑假，更對我們來説是個有意義的暑假。通過這個社會實踐，也讓我感受到了那邊孩子們的獨立，乖巧。雖然相處只有短短的5天時間，但美好的回憶卻是無限量的，希望那邊的孩子們都能快樂，開心的成長。

辛苦一時，受用一生。我們也滿載而歸，紛紛感慨：社會實踐才是我們真正的第二課堂。在這個大課堂裏，我們不斷地實踐，不斷地瞭解社會、瞭解國情，使自己的理論知識得以充分的應用和展示，增長了才幹、奉獻了社會，鍛鍊了毅力、培養了品格，所有這些都成為這次社會實踐裏的一筆不可多得的財富。