網絡安全情況排查報告（精選3篇）

網絡安全情況排查報告 篇1

一、學生上網調查

本次調查發放問卷920份，回收有效答卷920份。問卷從以下三個部分內容展開調查：

（一）喜歡上網的程度。100%學生都上過網；喜歡上網的有688人，佔75%；232人不喜歡上網，佔25%。

（二）上網行為。有63%的學生上網主要是玩遊戲、聊天交友；查資料或新聞的只佔10%；其他佔27%。

（三）上網自我保護意識。65%的學生對網友約見會面保持高度警惕，不去約見；21%的學生會告訴朋友，並讓朋友陪了去；只有14%的學生會欣然前往，而且是自己單獨去。

二、調查結果分析

本次調查在一定程度上可以反映中學生應用網絡的基本情況。調查結果表明：

（一）網絡在中學生生活中已經佔據了比較重要的地位。

（二）上網大部分是學生的一種自發行為,直接與學習過程或者學習任務的完成聯繫較少。

（三）多數中學生視上網為最好的休閒方式，可以查看娛樂體育信息、玩遊戲和聊天交友。上網使中學生的學習生活受到了一定程度的不良影響。

（四）很多學生並未將網絡作為工具使用，不知如何利用網絡查找材料來輔助學習。

（五）中學生沉迷網絡、網絡成癮的現象不容忽視。

對中學生而言，網絡很合他們的“味口”。具體表現為獨立心理與交友心理並存；求知慾強與分析力、辨別力弱並存；娛樂心理與求知心理並存的三個心理行為特點。與傳統媒介相比，網絡確實有着不可比擬的優勢。它囊括了以往媒介的一切表現形式的特點，同時具備了高速性、便捷性、時效性、互動性、虛擬性、自由性、開放性和平等性等特點。它是滿足個性化需求的媒介,為青少年提供了參與性、交互性的技術手段,所以特別受到青少年的青睞。網絡已經與學生的學習生活緊密相聯，並且對中學生的成長影響越來越大，主要表現在以下幾個方面：

1、為中學生提供了求知和學習的廣闊園地。

2、為中學生獲取各種信息提供了新的渠道。

3、有助於中學生不斷提高自身技能。

4、有助於拓寬中學生的思路和視野。

當然，由於網絡的特點，對中學生也有一些負面影響：

1、對中學生的人生觀、價值觀和世界觀的形成構成潛在威脅。

2、使一些中學生沉溺於網絡虛擬世界，脱離現實，也使一些中學生荒廢了學業。

3、網絡中的不良信息和網絡犯罪對中學生的'身心健康和安全構成危害和威脅。

三、建議及應對措施

面對中學生應用網絡參與意識增強，但存在盲從現象；獨立意識增強，但道德自律意識亟待提高；道德認識過於感性化，而理性程度、道德體驗不足；開放意識增強，但缺乏選擇和辨別能力等方面的問題，為了學生的健康成長，社會、學校、家庭要形成合力，共同開展好中學生的網絡教育。

（一）注重思想教育，加強德育工作

在各種信息、觀點自由表達的網絡上，個人主義、利己主義和實用主義等西方文化垃圾洶湧而來，然而，中學生的思想道德觀念還未成熟，思辨能力較弱，大量接受這類信息，勢必影響中學生的道德觀念取向，可能使他們逐漸認同西方民主和西方文化，並對自己民族的自尊心、自豪感產生動搖，進而動搖傳統的道德規範和行為準則。網絡德育作為學校德育的延伸,面對網絡時代的挑戰,學校要注重思想教育，加強德育工作。

1、努力使教育者積極參與網絡德育工作。任課教師、班主任應主動通過網絡與學生溝通，學會在信息的道路上與學生打交道。

2、努力提高教育者的網絡德育的素質。建設一支既具有思想政治教育素質，同時又具有熟練的網絡技術的德育工作者隊伍。

3、努力提高學生維護網絡秩序的意識。在加強基礎道德教育的基礎上，使學生充分認識到維護網絡秩序的重要性，使每個上網者都能批判地對待大量的網絡信息，不斷提高對網絡文化的識別、自律、抗誘惑能力。

4、努力開展內容豐富、見解新穎獨到、參與面廣、操作性和互動性強的網絡德育活動，創造一個符合青少年身心健康發展的中學校園網絡文化環境。

5、努力建設現代化網絡德育平台。網絡平台不僅是一個技術平台，而且是一個社會平台，是一個思想陣地，通過強有力的網絡環境的感染力量實現對學生的道德教育。

（二）培養獨立思考能力,正確利用網絡資源

1、教師必須更新教育觀念,重視網絡在學生獲取信息上的重要作用。

2、教師應該引導學生充分利用網絡,培養自己獲取信息、分析信息、運用信息的能力。在教學過程中,可以利用學生上網的積極性，結合以計算機網絡為核心的現代教育技術在課堂教學的應用，提高學生自主性、研究性學習能力。

3、學生可以從網絡的資源庫中各取所需，針對自己學習中存在的問題在網上自主學習、討論、分析、解決，並撰寫小論文，從而達到提高學生的學習興趣、開發學生學習潛能、提高學生自主性、研究性學習能力的目的。

（三）培養自我控制能力，預防沉迷網絡現象

一些中學生沉溺於網絡遊戲和聊天,有些人甚至因為過分投入而染上“網癮”:上網時精神亢奮,下網則精神倦怠,消極對待學習和生活。學校、社會、家庭三方齊抓共管，採取有效方式,對中學生進行引導,形成正確的認識,培養他們自我控制能力。

1、學校要加強對學生人生觀、世界觀的教育，要讓學生明白在網絡虛擬世界獲得滿足越多，離現實成功的目標越遠，要樹立遠大的理想，通過努力學習來實現自己的人生價值。

2、對學生的網絡行為進行規範，逐步培養其良好的網絡行為，一方面控制上網的時間,不影響正常的學習、生活；另一方面,注重自身道德修養,嚴格做到網上自律,不迷戀網絡。

3、學校應建立健全校園網絡管理制度，及時更新內容，豐富網絡資源，封堵不良信息。

4、《中華人民共和國未成年人保護法》規定，國家採取措施，預防未成年人沉迷網絡。政府要採取有效方式,加大對社會網吧的監督力度。

5、家長應多接觸網絡知識,使自身能夠正確處理好網絡時代的代際關係,對學生上網只能“導”，不能“堵”，多花時間與孩子交流,多帶孩子接觸社會、適應社會,以避免孩子沉溺於網絡的虛擬世界。

（四）加強網絡道德教育,營造綠色上網環境

1、學校應積極發揮育人功能,在加強基礎道德教育的基礎上增加“網風”、“網德”教育。如充分發揮信息技術這一課堂主陣地的作用,開展“綠色上網周”活動,宣傳遵守網絡道德,倡導綠色上網；

2、邀請出色的教育工作者來學校進行“網德”講座。

3、學校作為教育工作的主體,應當轉變傳統的教育價值觀、教育評價標準,重點培養他們的是非判斷能力,讓青少年在多元化的價值觀體系下,學會鑑別,學會選擇。

（五）積極建設教育網絡,促進學生健康成長

青少年是未來的主人,網絡是未來世界的最主要的呈現方式，青少年的成長將打上網絡的烙印。網絡的健康發展是中學生健康成長的重要保證。

1、學校要加強校園網的建設。校園網絡不僅僅是計算機和通信技術的集合體，而是以現代技術、文化、教育、價值為核心內容的結構功能實體。學校應加強計算機網絡教室、多媒體教室和電子閲覽室等基礎設施建設，建立“綠色校園網吧”，開放電腦室，為學生提供健康上網的條件，以健康的網絡文化陶冶成長中的學生。

2、藉助社會各方面的力量,建立中學生教育工作網絡。目前，中學生網站建設嚴重滯後,對中學生的影響不大,吸引力不強。如何吸引他們的眼球,滿足他們的需求,應該成為建設中學生網站的首要考慮因素。要根據中學生的特點,通過學習、交友、心理諮詢、網上競賽、網上調查等他們喜聞樂見的內容和形式,服務中學生、凝聚中學生,從而建立吸引中學生的強勢網站,更好地發揮自主陣地的作用。

網絡對中學生的影響既有積極的因素,也有消極的影響，二者都不可忽略。既不能因為它的積極因素而放任不管,也不能因為它的負面影響而因噎廢食。學校、家庭和社會三方都應重視網絡對中學生健康成長的影響，加強對中學生的教育，引導他們正確、合理地使用網絡，努力增進他們的身心健康。

網絡安全情況排查報告 篇2

為了加強學生樹立網絡安全的自我保護意識，提高網絡安全防範技能，20xx年9月18日-23日，中心國小積極開展20xx年國家網絡安全宣傳週活動。

一、精心組織，狠抓落實

為確保宣傳週活動不走過場，達到預期效果，該校強化措施，狠抓落實，確保了活動取得實效。成立了以該校校長為組長的宣傳活動領導小組，全面負責本次宣傳活動的方案擬定、工作部署、組織協調等工作。該校領導班子成員各負其責，全力按照上級的工作要求，做好本次宣傳週的活動。

二、形式多樣、內容豐富

1、懸掛網絡安全橫幅。在該校師生主要活動區域懸掛網絡安全橫幅，積極營造網絡安全文化氛圍。

2、網絡宣傳。在微智校園平台開闢網絡安全宣傳專欄，發佈相關的安全知識、法律法規及相關案例，供廣大師生學習使用。

3、通過QQ羣和微信羣推送網絡安全信息。通過QQ羣和微信羣面向全校師生及家長進行網絡安全信息推送，將網絡安全教育深入到各個方面。

4、校園廣播宣傳。活動期間，該校校園廣播站廣播有關網絡安全的常識，提高師生網絡安全意識。

舉辦網絡安全教育知識講座觀看網絡安全教育宣傳片。該校各班利用班班通組織學生開展網絡安全知識講座；觀看網絡安全教育宣傳片。通過一個個鮮活的事例來教育學生理解網絡安全的重要性。

三、效果明顯深入人心

經過本次活動，全校師生對網絡安全教育有了新的認識。對網絡安全教育工作重視程度提高了，參與熱情提高了，對網絡的安全使用有了更深層次更全面的瞭解。

全校師生的網絡安全意識明顯提高。這次宣傳活動，讓全體師生基本樹立了網絡安全教育理念，認識到網絡安全教育涉及到日常生活中的每一個人，認識到學習掌握應急知識的重要性，構築出了網絡安全的第一道防線，在增強師生們的網絡安全防範意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。

學校網絡安全工作情況報告

_年網絡安全宣傳週活動中，唐山市大豐谷莊國小進行一系列的活動，來宣傳網絡安全，隨着時代的.發展，國小生網絡安全的的確確是一件值得關注的大事，網絡時代的來臨給我們帶來了方便與近步，但不可否認的是，網絡安全同樣也嚴重影響着人們的生活，成為新時代的一個焦點，國小生的網絡安全意識，成為普及網絡意識的重中之重。

大豐谷莊國小在一系列的學習活動中，以學校公眾賬號為主要宣傳陣地，通過在家長羣的轉發和在班級內的學習討論，來增強在網絡安全方面的認識。我們要在鼓勵國小生利用網絡學習的同時，更要對學生網絡安全意識進行教育，因為孩子本身對外界環境的抵抗力有限，所以就需要家長、學校給予更大程度的控制。

在活動中，我們首先對_年網絡安全宣傳週進行了介紹，在接到通知的第一時間，將相關資訊通過學校公眾賬號推送給家長。隨後，我們又分兩次，分別推送了《青少年網絡文明公約》和《國小生安全上網守則》。

在班級活動中，老師們對網絡安全進行了相應的解讀，並且將《青少年網絡文明公約》和《國小生安全上網守則》讓學生進行學習和討論。學生們對網絡安全有了一個新的認識。

通過網絡安全宣傳週的活動，增強了學生和家長的網絡安全意識。將我校師生和家長的網絡安全意識又提升了一個新的高度。

網絡安全情況排查報告 篇3

根據《中共省委高校工委辦公室、省教育廳辦公室轉發教育部思想政治工作司關於組織參加20xx年國家網絡安全宣傳週活動的通知》要求，結合工作實際，學校組織開展了內容豐富、形式多樣的網絡安全宣傳主題活動，現將有關情況總結報告如下：

一、圍繞活動主題，加強組織領導，充分認識網絡安全宣傳的重要性

學校高度重視網絡安全宣傳活動，緊緊圍繞“網絡安全為師生，網絡安全靠師生”這一主題，切實加強組織領導，專題對網絡安全周主題活動進行研究部署，並提出工作要求。制定了《關於開展20xx年國家網絡安全宣傳週活動的通知》，明確了活動主題，安排了活動內容，提出了工作要求。學校各基層單位及時組織師生學習文件精神，並結合各自工作實際，組織師生積極主動參與網絡安全宣傳教育主題活動，學習網絡安全知識，健全網絡制度規範，進一步提高網絡安全意識和防範能力。

二、抓牢活動載體，豐富教育形式，着力提升網絡安全宣傳的實效性

一是舉辦主題活動。學校黨委宣傳部、現代教育技術中心、校團委大學生網絡工作室聯合開展第7期“文明上網樹新風，網絡服務暖人心”志願者服務活動，集中進行網絡安全周主題宣傳。主題活動通過宣傳板、宣傳單、音頻文件等方式向師生宣傳國家網絡安全法律和網絡安全知識，發放宣傳材料4000餘份；同時設有網絡安全知識網上問答環節，問答題目涉及常見的“網購安全”、“手機安全”、“二維碼安全”、“銀行卡安全”等方面，陸續有近四百名學生現場通過手機掃描二維碼參與了網上問答。通過活動普及了網絡安全的'相關法規和學生的防護技能，激發了學生學習網絡安全知識的興趣。特別對20xx級新生如何激活校園網上網賬號、使用校園網電子郵箱、下載微軟正版操作系統和辦公軟件以及如何防範“校園貸”等受到了一次很好的教育和啟發，對保障和適應今後的大學學習和生活奠定了良好的網絡知識基礎。

二是開展宣傳活動。學校通過懸掛宣傳橫幅、電子屏發佈宣傳標語、圖片等多種形式，深入開展網絡安全知識宣傳教育活動。在此基礎上，學校各職能部門分別組織教職工學習《網絡安全法》。各學院一方面充分利用電子屏、宣傳欄、微博微信、QQ羣等媒介對師生進行了網絡安全知識宣傳，一方面組織學生召開主題班會，進行網絡安全學習討論，並開展防範不良網貸及網絡詐騙的宣傳教育。通過多種方式同時在師生中進行宣傳，使網絡安全教育更具靈活性、吸引力和時代感。

三是加強安全管理。為加強校園網的安全管理，學校網信辦嚴格貫徹學校《網絡信息安全管理辦法》《網絡信息安全事件報告與處置流程（試行）》等制度要求，結合20xx年4月以來焦作市網警支隊、中共焦作市委宣傳部、xx省教育信息安全檢測中心對學校網絡安全事件的通報，在全校範圍內開展校園網絡安全排查，併發布了《理工大學網絡安全通報》文件，對校內各單位發生的網絡安全事件進行了通報，並督促相關問題網站及時進行了整改。

三、存在問題及下一步打算

通過宣傳教育，我校廣大師生對網絡安全知識的知曉率顯著增加，網絡安全意識明顯增強，網絡防範能力得到提高。但是，也存在一些問題，主要由於互聯網技術的快速發展，網絡犯罪分子運用網絡實施詐騙行為越來越隱蔽，網購釣魚網站、學術期刊釣魚網站這些網絡“毒瘤”還在時時危害着師生，廣大師生網民的警惕意識稍有放鬆就可能掉入陷阱。此外，一些學生在校外購物消費過程中，許多商家經常以註冊會員的形式要求學生填寫個人信息，造成個人信息可能泄露的安全隱患。

今後的工作中，學校將持續加強網絡安全宣傳教育，將集中教育向平時教育延伸，特別是將網絡安全教育納入思想政治教育、平安校園建設的重要內容，健全工作機制，完善制度規範，創新形式載體，強化宣傳引導，齊抓共管抓好網絡安全教育，進一步引導師生增強網絡安全意識，提高網絡安全防範能力和水平。