幼兒園行風自查自糾報告（通用16篇）

幼兒園行風自查自糾報告 篇1

為深入貫徹落實局黨委頒發的151號文件精神，進一步推動民主評議行風建設，沙南幼兒園組織老師們認真學習了上級文件並深刻領會其精神，成立了行風評議領導小組，制定了行風建設實施方案，同時對行風評議的主要內容進行了自糾自查。針對社會、教師反映強烈的、關心的問題，採取了有效措施，並做了深入細緻的工作，使自查自糾真正找出問題，並落實解決。為全面提高我園的行風建設，為保育教育保駕護航，現就我園自查自糾的情況彙報如下：

一、指導思想：

沙南幼兒園以“關愛幼兒、服務家長、服務社會”為重要思想為指導，以構建“以德育人”教育為目的，不斷加強學校教育行風建設，解決羣眾高度關注的熱點、難點問題，維護好最廣大人民羣眾的根本利益，辦好人民滿意的教育，促進學校教育的跨越式發展，樹立學校教育的良好形象。

二、領導機構

組長：x園長

副組長：副園長x、工會主席

成員：總務主任x及部分教師代表

三、整改措施

1、完善制度，依法管理。我園堅持以法治校，以德育人，規範管理，進一步提高保育教育效果，全面推進素質教育。為了進一步加強學校領導班子的建設，實行園長親自抓，建立健全各項規章制度，針對幼兒園這一特定的羣體，我園加強衞生監督崗、安全監督崗建設，強化教務處工作力度，細化各種量化評估工作，完善學校的各項管理制度，使學校的各項工作做到有章可循，措施得力。

2、優化班子，強化管理。以課程改革，探索新的育人模式為重點，以修訂完善學校管理制度，調動教師實施素質教育的積極性為突破口，進行管理體制改革。全面提升各項工作透明度強，接受家長、社會監督，實行民主管理，促進了保育教育質量的全面提高。

3、抓教師隊伍建設。我園主要從以下四方面加大對教師隊伍管理：一是抓教師政治理論學習，提高教師政治思想素質；二是抓師德建設，樹立務實、奉獻、服務意識；三是抓基本功的訓練，技能訓練；四是抓業務理論學習培訓。

四、收費情況

1、我園堅定不移地貫徹各項收費標準，嚴格按照規定的項目、標準收費。嚴格按照有關政策收費。收費做到及時規範並開具財政統一發票。

2、實行教育收費公示制度，在校園門口櫥窗公示收費項目、標準，接受社會、羣眾監督。進一步落實“收支兩條線”各項規定，學校的財務管理井井有條。

五、校務公開

我園健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立舉報電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果；公開違規教師處理結果，虛心接受教師、家長和社會各界的監督；學校班子裏中層領導的任免、教師職稱晉升、評模選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，民主評議、集體研究決定產生，並張榜公佈，增強透明度。正是我園在各項活動中都能依據以上的原則來實行，故目前我園正往好的方向在前行。

我們相信通過師德師風整頓與學習，教職員工們的思想覺悟定會有很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭説過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這裏的“榜樣”和“陽光”。俗話説，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以説老師是幼兒如影隨形般地追着走；教師是路標，幼兒毫不遲疑地順着標記前行。這使我們更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。我們相信我們在行風評議的監督下，會更好的服務於幼兒、服務於家長、服務於社會。

幼兒園行風自查自糾報告 篇2

自教育系統民主評議政風行風工作開展以來，我園積極地宣傳和部署，營造民主評議政風行風的濃厚氛圍。在自查自糾階段，本園根據評議目標和重點，通過多種有效形式，廣泛徵求意見和建議，接受了行風監督員和廣大家長的評議，並對意見進行認真梳理、自查自糾，堅持邊查邊整邊糾，進一步端正政風行風，提高保教服務質量，辦人民滿意的教育。

3、公開辦事程序，增強工作透明度。為了更好地接受社會各界對幼兒園政風行風狀況的評議和監督，進一步加強幼兒園的政風行風建設，推動我園各項工作依法、有序，我們一是向社會廣泛宣傳幼兒園各項工作職能、職責；二是向社會公示財務部門各項辦事程序，讓全社會都來了解幼兒園、關心幼兒園、支持幼兒園，從而更好地促進幼兒園政風行風建設。

4、嚴肅工作紀律，狠剎不正之風。為了提高民主評議政風行風質量，要求全體幹部職工堅決做到有令必行，有禁必止。

一、認真對照，認真自查，嚴格自糾。

依據市教育局和本園制定的民主評議政風行風工作實施方案，我園認真對照評議內容的十個點，分成以下五個方面認真自查，嚴格自糾。

1、領導幹部隊伍建設方面。

領導幹部的提拔任用，必須要經過全體教師民主推選，選用政治思想高、業務過硬、事業心強、肯吃苦敢挑重擔的優秀教師。這樣不僅有深厚的羣眾基礎，也促進幼兒園教師隊伍素質的整體提高。

2、教育收費方面。

堅持教育收費公示制，每學期的收費標準都在園內的公示欄中長期公示，接受社會、家長、上級部門的監督；每學期都把收費標準下發到每位教師手中，嚴格按標準收費；在園務公開欄中公開。服務性收費堅持自願原則，發告家長書；園伙食收費按審批的標準收取，；財務嚴格執行《關於加強學校財務管理意見》的有關規網，做到有據可查、勤儉節約、公開透明。

3、師德師風方面。

我園通過走訪家長、幼兒進行調查，教師沒有利用教師節等節日向幼兒暗示或索要錢物，有沒有教師參加在園幼兒家長的吃請；通過師德教育，學習市區教育局和本園制定的《教師教育教學事故處罰條例》，教師的教育教學行為更加規範，沒有體罰和變相體罰幼兒的現象，尚有不充分尊重幼兒的現象，本園仍需保持經常的管理。通過調查，教師沒有有償家教的現象，教師精神面貌積極上進，具有較強的責任感、較高的教育教學的水平、能做到文明禮貌，為人師表。

4、依法辦園方面。

本園是一所集體幼兒園，我園嚴格按照幼兒園的要求嚴格辦園開班，限額招生，沒有未經教育局允許、批准亂辦園、亂辦班行為。

5、服務羣眾方面

本園的辦園宗旨就是辦人民滿意的幼兒教育。因此，為人民服務是我園一貫堅持的方針政策。

幼兒園行風自查自糾報告 篇3

根據(昆高辦發〔20xx〕51號)關於轉發《市政府辦公室轉發市糾風辦崑山市20xx年納税人評議政風行風活動實施意見》文件要求，結合我園自身辦學特點，制定了行評工作方案，分階段實施，進行了深入細緻的自查自糾工作，現報告如下：

一、強化組織領導，加大宣傳力度，為行風評議提供有力保障。

(一)建立機構。按照高新區統一要求，成立了行評工作領導小組，由園長擔任組長，幼兒園中層骨幹擔任成員。領導小組具體指導行風建設工作，討論、制訂、解決出現的問題。

(二)制定方案。根據文件精神，結合我園工作實際，制定了我園行風評議實施方案，明確了評議工作內容、階段任務、工作步驟、具體要求，同時排出工作日程表，逐項落實。

(三)深入發動。注重從提高思想認識入手，充分利用全園大會、班組會、教研會等形式引導教職工增強責任感和自覺性，以滿腔的熱情，積極的姿態投入到行風評議活動中來。從8月15號開始召開行風評議教職工動員大會，通過辦宣傳專欄、掛宣傳橫幅，《給家長的一封信》等形式，加大對行風評議的宣傳力度，提高教師、家長、社會對民主評議行風工作的認識。

二、自查自糾情況彙報

(一)優化師德師風。全面推進素質教育，優化教師隊伍的整體素質，師德建設是核心。我園注重以人為本的管理思想，重教師的思想政治教育，師德教育及文化素質教育，樹立良好的職業道德風尚，使幼兒園精神文明建設制度化、經常化、規範化。

1、開展師德建設活動。領導幹部帶好頭，全園全體員工形成良好的職業道德形象，要求教師做到“三能”、“四讓”、“十心”。

“三能”：能耐心解答孩子提出的每一個問題;能尊重每個孩子的意志、張揚孩子個性;能及時幫助有特殊困難的孩子。“四讓”：讓任何一個孩子不受到冷落和歧視;讓每一個孩子都能和老師平等對話;讓每一個孩子都能在體驗中辨別真、善、美;讓每一個孩子的特長都能得到充分展示。“十心”：對待事業—忠心;對待幼兒—愛心;對待工作—專心;教育幼兒—精心;服務幼兒—全心;個別教育—耐心;教研科研—恆心;家長工作—盡心;服務教學—熱心;服務同事—誠心。

2、開展教師崗位大練兵活動。1)學習教育理論練兵。我園要求每一位教師一學期至少閲讀一本教育理論書，在此基礎上引導教師自學先進教育理論與課改理論，做到“有記錄、有摘錄、有體會、有交流、有總結、有成果”。2)教學技能大練兵。首先，我園通過多種渠道，如“園級觀摩研討”、“園際、片級教學大賽”、“教學開放日”等形式，開展課堂教學創新研討活動，展示、交流課堂教學創新的經驗成果。園教研組組織全體老師進行聽課、評課，在觀摩研討中，讓教師的行為得到碰撞，利用評課，讓教師的觀念得到提升。其次，我園每學期還舉辦家長開放日活動，邀請各班家長進課堂，由各班老師向家長進行教學開放觀摩,這是對家長的開放，同時也是老師鍛鍊自己的機會。通過一系列的課堂教學創新研討活動，老師們展示、交流了課堂教學創新的`經驗成果，做到了“人人學會新教法、人人學會上公開示範課、人人學會聽評課與指導課”，促進教師提高課堂教學能力和效率。

3、開展“萬名教師進社區進家庭”活動。多年的幼兒教育經驗表明了，孩子、家長、教師三者是相互作用的共同體，也是一個互動的鏈條，應相互溝通、相互理解、相互學習，合作共育，才能促進幼兒的真實發展。結合本學期所開展的“萬名教師進社區進家庭”活動，幼兒園全體教師利用暑假深入幼兒家庭的進行訪問，保證人均家訪一次以上，使每個教師進一步瞭解幼兒的個性特點、生活習慣、家庭環境及家教方式，以便有針對性地進行個性化教育。同時也讓家長及時瞭解幼兒情況，瞭解幼兒園教育目標，以便配合一致對幼兒實施同步教育。

通過開展“萬名教師進社區進家庭”活動，不僅家校社的聯繫進一步加強了，老師對幼兒的關愛更是日漸落到實處。

(二)依法辦學，依規治園。我園一直把園務公開工作作為社會和教師監督的一個重要平台。制定工作章程、明確公開內容、落實責任人及各自職責。並通過多種途徑將幼兒園發展中的各項內容定期或不定期的向教職工公開講解。此項工作的開展，有力的推進了幼兒園民主化建設的進程。

幼兒園的收費項目，收費標準每學期進行公示，始終堅持依法收費、規範收費、按章辦事接受家長和社會的監督。同時各班老師利用家校路路通，及時向家長做好宣傳工作。

(三)發現問題，把握重點，及時整改。經過深入自查和問卷調查，歸納起來重點有以下幾點：

1、服務質量方面：教師是否能做到熱情、耐心地對待每一位家長的諮詢、建議等。

存在問題：我園教師普遍比較年輕，家長工作方面經驗不足。

2、清正廉潔方面：教師節等節日期間，是否存在收受家長或學生禮品現象。

存在問題：教師節有家長向教師送鮮花，糖果，小禮品等。

(四)、整改努力方向。

1、根據以上查找的問題，我園採取了以下措施進行整改，：1)、青年教師參加教育局組織的相關培訓。2)、園本培訓增加“家長工作”有效溝通方面的學習。3)、向師傅園請教學習。4)、向家長宣傳幼兒園的規章制度，教師行為規範要求，感謝家長的心意，但謝絕禮品。5)、要求教師堅決謝絕家長各種形式的禮品、吃請。

2、將自查自糾整改進行公示，主動接受家長的監督和支持。9月1日我園向家長進行了“福娃幼兒園行風自查自糾整改公示”。將通訊地址和電子郵箱發給家長，請家長對我們整改問題工作進行監督和支持。

3、繼續加強師德師風建設。以“校園是我家”為主題活動，將我園師德師風建設活動規範化、制度化。

4、成立“我校行風監督機構”。為了保證我校行風評議的有效性，防止行風評議走過場，成立“園行風評議監督機構”，聘請園內、園外行風評議監督員(家長委員會成員)，通過座談會等形式聽取他們對我園行風評議的意見與建議，以便進一步整改我園行風建設中存在的問題。

通過開展行風評議的自查自評，有效的促進了幼兒園依法治教，建立優良工作作風，提高了教師隊伍的政治、業務素質和師德水準。全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱鉅性任務，我園全體教職員工將以更加高昂的鬥志，飽滿的熱情，正視自查自糾過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發展”，力爭在此次行風評議工作中做出應有的成績。

幼兒園行風自查自糾報告 篇4

近期甲型H1N1流感疫情仍在不斷髮展，病例逐漸增多，疫區不斷擴大。對此，我園本着為保護全體師生的身心健康，牢固樹立“健康第一，安全至上”的思想，為預防甲型H1N1流感傳染性疾病在我園的發生，維護社會秩序穩定，我們採取了有力的防範措施，做了大量的工作。現將縣幼兒園防控甲型H1N1流感工作自查情況彙報如下：

一、認真落實好防控甲型H1N1流感通知精神

在接到教育局各校防控甲型H1N1流感通知精神後，我園立即召開領導班子會議，研究防控甲型流感的具體措施，下載相關防控知識發放到各班教師手中，組織教師學習防控甲型流感的具體做法，安排相關人員做好消毒工作，做到防患於未然。

二、建立健全防控甲型H1N1流感的管理制度

1、甲型H1N1流感防控工作領導小組

組長：

副組長：

組員：

2、制定了甲型H1N1流感應急預案。

領導小組對此預案認真檢查監督落實。

3、制定預防甲型流感消毒制度，甲型流感預防制度、通風消毒檢查記錄制度等。

三、做好防控甲型H1N1流感宣傳工作

1、利用幼兒園宣傳欄、家長園地等形式對全體師生進行甲型流感宣傳教育，讓家長和孩子如何預防甲型流感。

2、建立了疫情動態信息網絡，各班教師認真觀察幼兒情況，認真登記幼兒出勤情況，對因病缺課幼兒要電話詢問，報告保健醫生。

四、細化了各班教師和保育員具體工作

1、每天保健醫生加強幼兒入園晨檢，（每天給幼兒進行板藍根藥液噴喉）做到早發現、早上報、早隔離。

2、各班教師利用各種教學手段對幼兒進行衞生知識教育，教室垃圾當天處理。

3、每天早上各班教師對本班教室凡是幼兒接觸到的地方用消毒液擦拭消毒；玩具消毒每星期三次。

4、午睡室由保健醫生和保育員每天通風、噴灑消毒和紫外線燈消毒。

5、幼兒用的碗筷每天專人負責蒸煮消毒。

在力所能及的範圍內，通過各種方式大力宣傳甲型H1N1流感預防知識，提高了師生的自我防範和自我保護意識。今後我們將會密切關注、一如既往地抓好、做好甲型流感防控工作。

幼兒園行風自查自糾報告 篇5

根據昭陽區教育局（20xx）68號文件的通知，我園對園內環境，消防、食品、衞生防疫、自然災害的防範等，結合我園各方面的實際情況進行了全面的排查，現將我園自查自糾情況彙報如下：

一、消防安全

裝有滅火器，應急照明燈和疏散指示標識等配備，符合規定標準，滅火器全體教職工會操作使用。

二、食品安全及衞生防疫

加強幼兒園食堂、食品衞生的管理，堅持食品採購制度，禁止無關人員進入廚房，把好進貨關，杜絕三無食品進入，嚴防食品中毒事故的發生，做好留樣等記錄。

堅持以防為主，注意為幼兒創設潔淨、衞生的生活環境，培養幼兒良好的生活，衞生習慣做到幼兒每人每日一巾一杯一消毒，餐具一用一消毒，注重每日晨午檢及全日幼兒健康觀察制度，認真做好一摸二看三問四查，發現幼兒有異常情況的及時處理，嚴把新生入園健康體檢關。

三、自然災害防範

我園每學期帶領幼兒進行地震及消防演練，對幼兒講解怎樣防災減災的知識和技能教育。

四、幼兒園治安

我園有兼職保安，對外來人員詳細詢問並作好門衞登記記錄，堅持以防為主，加強值班巡查，做到安全不留隱患。

安全工作是幼兒園的重中之重，是社會穩定和家庭幸福的重要工作，任何事情都在保證安全的情況下，才能正常的開展下面的工作。

安全工作責任重於泰山，在今後的工作中我園將堅持努力的把幼兒園各方面的安全工作作好，定期的對園內環境、消防、水電、食堂等進行檢查，如發現安全隱患及時處理，讓安全隱患消滅在萌芽之中，讓幼兒在安全、健康、快樂中成長。

幼兒園存在的問題：

1、沒有專職保安，儘快完善門衞專職保安。

2、工作作了，但痕跡資料不太完善，儘快完善。

幼兒園行風自查自糾報告 篇6

師德是教師的靈魂，是搞好教學工作的前提保證，是教師的立身之本。作為教師，作為一名黨員，我們要在日常教育教學工作中發揮模範表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。

教師的一言一行，都對學生起着潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂範，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的.胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進而“樂於學”。針對學習文件，對照自己，我進行了認真分析和研究，反覆對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓.

一、加強學習，依法執教

我嚴格貫徹黨的教育方針，增強依法執教的觀念，認真遵守學校的有關規定，做到不該看的不看;不該聽的不聽;手不伸，不家長向學生索要財物;嘴不亂説;心不歪，不該想的不想，站穩立場，從而確保工作的正確方向，和學校保持一致。

二、愛崗敬業，關愛學生

教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精闢的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。尊重學生，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生。對侍備課、批改作業要一絲不苟，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對於學困生能夠耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。

三、終身學習，提高技能

作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利於業餘時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。

幼兒園行風自查自糾報告 篇7

20xx年4月27日我園接到中心學校《轉發關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正國小化現象》的文件通知，接到通知後，我園認真學習文件精神，立即對“國小化”現象進行自查。

一、自查情況歸納如下：

1. 我園認真嚴格遵循《幼兒園工作規程》《幼兒園綱要》進行保教工作計劃的制訂和實施，幼兒園課程以遊戲、活動為主。所選用的課程是市教委統一的'教材，還開設了蒙氏數學，蒙氏閲讀和億童英語等課程多方面開發幼兒智力，讓幼兒在“玩中學、學中玩”。

2. 我園每天分班進行户外活動，保證幼兒每天有兩個小時以上活動時間。嚴禁幼兒在年滿四周歲前握筆寫字。

3. 我園沒有舉辦興趣班和特長班等，一日活動的時間安排上沒有國小化。

4. 由於受競爭影響和一直以來家長頑固思想，家長要求園方要進行加減運算、拼音、寫字等課程，並要求應每天佈置家庭作業。經正查，我園大班存在集中教授拼音、每天佈置家庭作業等情況。

二、改正的措施及今後的做法

1. 不再教授漢語拼音，漢字書寫、數學書寫運算和外語等。並將佈置給幼兒的家庭作業改為：如幫家長做家務、完成手工作品或整理自己個人物品等。

2. 積極籌措資金，更換，添置豐富的玩具、遊戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主遊戲和學習探索提供機會和條件。同時挖掘探傳統遊戲新玩法，打造農村幼兒園新特色！

3. 園內環境佈置美化，綠化、幼兒化。開闢植物角、餵養角等區域，為幼兒提供可觀察可操作的區角。

4. 轉變教師觀念，加強對教師的職業培訓。通過開展教研活動，加強《幼兒園一日活動行為細則》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等幼兒教育理論的學習，來提高其專業化水平，幫助幼兒教師樹立正確的幼兒教育理念。教師要多樣化開展教學，多進行遊戲、音樂等活動，還可通過幼兒動手操作，如繪畫做手工、外出郊遊或種植花木等，豐富幼兒知識面，讓他們對幼兒園生活產生興趣和嚮往，使幼兒在自由和輕鬆的環境中快樂成長。

5. 轉變家長觀念，家園密切一致。我園認為要做好家長的解釋工作，首先要讓他們認識到“國小化”的危害。由於我園地處農村，家長育兒觀念落後，一味強調識字量和計算。家長工作比較難開展，我園將通過家訪、家長座談會、發放宣傳資料等形式向家長説明“國小化”教育和過早寫字對幼兒身體發育和腦力發育的危害。“國小化”教育抑制了幼兒的想象力和創造力、給幼兒帶來壓力、負擔，過早剝奪了他們快樂的童年。家長望子成龍，但往往成了拔苗助長。只有從根本上改變家長的育兒觀念，才能真正地做到幼兒園教育遊戲化。

XX幼兒園

20xx年X月X日

幼兒園行風自查自糾報告 篇8

為進一步加強幼兒園的安全工作，增強師生的安全意識，確保幼兒人身、飲水安全，保證幼兒快樂健康成長，我園針對自身情況進行詳細周密的自查，從而確保新學期教育教學秩序的正常開展。現將自查情況彙總如下：

一、領導班子充分重視，提高思想意識。

首先召開領導班子成員會議，明確職責和具體分工，成立以園長為首的幼兒園安全工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園老師集體會議，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，簽訂安全責任狀，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。

二、消防安全工作管理。

根據消防安全指示精神，幼兒園集體對活動室、活動場所等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座進行“不用即封”處理，將牆面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處（孩子夠不着的地方）使用，消除一切不安全的隱患。檢查各類消防設施、消防器材的使用情況。並對幼兒及教師進行應急預案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

三、晨檢、午檢、離園值班工作情況管理。

幼兒園主管安全領導與各班級教師鑑定安全責任狀、教師看護責任狀，嚴格做好晨檢、午檢記錄，嚴格執行接送簽字（執行佩戴胸卡制度），認真清點幼兒，真正做到每個幼兒憑卡入園、憑卡離園。同時做好不安全隱患記錄工作，防止漏失。

四、幼兒學習活動玩具和運動器械情況管理。

結合本次自查活動，幼兒園對校舍、室內設施玩具，進行了一次徹底地檢查。將各種遊樂設施進行加固處理，每週對教具和玩具進行消毒和檢查，將不合格的玩具撤出遊樂場。室內桌椅、窗台角、物品擺放等，徹底進行了檢查，消除了隱患。

五、幼兒安全常識教育情況。

幼兒教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙、防震常識，並利用接送幼兒的時候與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。同時，結合學校的安全月教育，使幼兒對各種安全有更深的認識和理解。

結合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地瞭解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環境內健康、快樂地成長。我們知道安全工作是一切工作中的重中之重，是一項常抓不懈的工作。我們相信在20xx年裏，我們會繼往開來，不驕不躁，繼續努力，讓全體師生平平安安來幼兒園；平平安安回家去。

幼兒園行風自查自糾報告 篇9

刻師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書者必先強己,育人者必先律己。身為一名教師的我,時常自查自己的言行看自己是否有愧於教師這個光榮的稱號。通過學習相教育相關法律法規文件精神,讓我們在思想上對師德師風有了進一步的認識,在教育教學行動中明確了工作的指導方向。

做到以下幾點:

1、指導思想。能認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論,擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守法律法規,在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。

2、熱愛本職工作,對工作盡職盡責,能認真備課、上課,認真批改作業,不敷衍塞責。

3、關愛幼兒。關心愛護全體幼兒,尊重幼兒的人格,平等、公正對待幼兒。對幼兒嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒,保護幼兒合法權益,促進幼兒全面、主動、健康發展。

4、學習態度,樹立終身學習的觀念,為了不斷提高自己的`教學水平和業務能力,我們能刻苦鑽研新教材,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育、教學水平。

5、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在幼兒中的威信。關心集體,維護學校榮譽,共創文明校風。

6、尊重家長。主動與幼兒家長聯繫,認真聽取意見和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

7、廉潔從教。堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抑制社會不良風氣影響。

8、為人師表。模範遵守社會公德,衣着整潔得體,語言規範健康,舉止文明禮貌,嚴於律已,作風正派,以身作則,注重身教。

存在的問題:

1、工作作風還不夠紮實,遇到困難不能知難而進,在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

2、對幼兒的思想動態瞭解得還不夠,因此解決幼兒的思想上的問題常常不能得心應手。

3、有時對個別幼兒缺乏耐心。

今後的改進方向:

1、從思想上到行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為幼兒服務的思想。

2、提高自己的鑽研精神,不要遇難而退,要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。

幼兒園行風自查自糾報告 篇10

為深入貫徹落實《《甘肅省教育廳關於開展幼兒園教玩具及保教用書選用自查工作的通知》文件精神，促進我園學前教育事業科學發展，營造全社會高度關心、重視的濃厚氛圍，形成有益於幼兒健康成長的良好社會環境。

根據教育部《關於規範幼兒園保育工作防止和糾正國小化現象的通知要求和相關文件。精神我園成立了規範辦學園，提高學前教育質量為目標的領導小組。本領導小組以園長為組長，分管教學的副院長為副組長，來糾正我園存在的國小化現象，比如：使用教材、內容難度大的拼音識字教學、寫字教學、算數課中的二十以內加減教學、活動課、活動課和音體美安排偏少等這樣的教學方式，幼兒負擔太重，在幼兒時代，就感到學習的壓力，從而失去本應快樂的童年。同時，以上級的文件要求為要求，向幼兒家長宣傳文件精神，按上級要求規範辦法，使得幼兒園更加合理規範。

檢查中，對幼兒園的幼兒廣播韻律操堅持每日訓練，電子琴、共放音響、滑滑梯、跳跳牀等教具、玩具的使用，給予了肯定，並且表揚了讓幼兒在玩中學習，在遊戲中成長的幼兒園教學理念。

在實施共同性課程的過程中，本園制定了符合本園特色的個性化和可操作性的課程計劃。幼兒園在遵循課程基本設計思想的前提下，創造性地實施課程。

幼兒園合理安排了四類活動之間的時間比例。每天保證幼兒有兩小時户外活動時間，其中一小時為運動；保證幼兒有充裕的生活活動、遊戲活動的時間；隨着年段的遞升，生活活動、遊戲活動的時間逐漸減少，運動、學習活動的時間適當增加；集體的學習活動時間，大班每天最多不超過一小時，幼兒年齡越小，集體的學習活動時間也相應減少。

在多元文化課程活動中，以《幼兒園教育指導綱要》的要求，抓規範、推發展、求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設為重點，以促進幼兒發展為目的，團結與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續發展，聚焦幼兒園內涵發展，有效開展幼兒園工作，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

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幼兒園行風自查自糾報告 篇11

20xx年4月27日我園接到中心學校《轉發關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正國小化現象》的文件通知，接到通知後，我園認真學習文件精神，立即對“國小化”現象進行自查。

一、自查情況歸納如下：

1. 我園認真嚴格遵循《幼兒園工作規程》《幼兒園綱要》進行保教工作計劃的制訂和實施，幼兒園課程以遊戲、活動為主。所選用的課程是市教委統一的教材，還開設了蒙氏數學，蒙氏閲讀和億童英語等課程多方面開發幼兒智力，讓幼兒在“玩中學、學中玩”。

2. 我園每天分班進行户外活動，保證幼兒每天有兩個小時以上活動時間。嚴禁幼兒在年滿四周歲前握筆寫字。

3. 我園沒有舉辦興趣班和特長班等，一日活動的時間安排上沒有國小化。

4. 由於受競爭影響和一直以來家長頑固思想，家長要求園方要進行加減運算、拼音、寫字等課程，並要求應每天佈置家庭作業。經正查，我園大班存在集中教授拼音、每天佈置家庭作業等情況。

二、改正的措施及今後的做法

1. 不再教授漢語拼音，漢字書寫、數學書寫運算和外語等。並將佈置給幼兒的家庭作業改為：如幫家長做家務、完成手工作品或整理自己個人物品等。

2. 積極籌措資金，更換，添置豐富的玩具、遊戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主遊戲和學習探索提供機會和條件。同時挖掘探傳統遊戲新玩法，打造農村幼兒園新特色！

3. 園內環境佈置美化，綠化、幼兒化。開闢植物角、餵養角等區域，為幼兒提供可觀察可操作的區角。

4. 轉變教師觀念，加強對教師的職業培訓。通過開展教研活動，加強《幼兒園一日活動行為細則》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等幼兒教育理論的學習，來提高其專業化水平，幫助幼兒教師樹立正確的幼兒教育理念。教師要多樣化開展教學，多進行遊戲、音樂等活動，還可通過幼兒動手操作，如繪畫做手工、外出郊遊或種植花木等，豐富幼兒知識面，讓他們對幼兒園生活產生興趣和嚮往，使幼兒在自由和輕鬆的環境中快樂成長。

5. 轉變家長觀念，家園密切一致。我園認為要做好家長的解釋工作，首先要讓他們認識到“國小化”的危害。由於我園地處農村，家長育兒觀念落後，一味強調識字量和計算。家長工作比較難開展，我園將通過家訪、家長座談會、發放宣傳資料等形式向家長説明“國小化”教育和過早寫字對幼兒身體發育和腦力發育的危害。“國小化”教育抑制了幼兒的想象力和創造力、給幼兒帶來壓力、負擔，過早剝奪了他們快樂的童年。家長望子成龍，但往往成了拔苗助長。只有從根本上改變家長的育兒觀念，才能真正地做到幼兒園教育遊戲化。

幼兒園行風自查自糾報告 篇12

為了強化幼兒園的安全工作，增強師安全意識，確保幼兒人身安全，保證幼兒快樂健康成長，根據教育局幼兒園安全工作規定的指示精神，我園針對自身情況進行詳細周密的自查。現將自查情況彙總如下：

一、教職工充分重視，提高思想意識。

成立以園長為首的幼兒園安全工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動。學習教育局頒發的文件，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。

二、消防安全工作管理。

根據教育局消防安全指示精神，對幼兒園重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座進行“不用即封”處理，將牆面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處（孩子夠不着的地方）使用，消除一切不安全的隱患。檢查消防器材的使用情況。並對幼兒及教師進行應急預案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

三、對大型社會活動情況管理。

幼兒園大型社會活動需要求組織教師明確職責，精心組織，周密安排，制訂活動應急預案，專人跟班，確保幼兒和教師的人身安全。

四、晨檢、工作情況管理。

做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對於不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，不能有一點失誤。違反規定交接幼兒接送的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規管理。對於未到園的幼兒，教師要及時做好家園聯繫工作，並針對具體情況進行彙報，有異常情況應馬上請示上級領導，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。教師應盡職盡責，根據季節變化和幼兒具體情況做好保育工作，確保每個幼兒健康安全地午休。

認真學習和嚴格執行食品衞生法等文件的規定，加強對食品採購、供貨、加工等關口的管理，確保所購食品和原料衞生安全，符合國家食品衞生要求。存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執行飯菜當日製作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害。

五、幼兒學習活動玩具和運動器械情況管理。

結合本次自查活動，幼兒園對園舍、室內設施玩具，進行了一次徹底地檢查。將各種遊樂設施進行加固處理，對教具和玩具進行消毒和檢查，將不合格的玩具進行銷燬。對室內桌椅、物品徹底檢查，消除了隱患。

六、幼兒安全常識教育情況。

幼兒教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防地震、防騙常識，並利用接送幼兒的時候與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的安全教育工作。結合本次自查整改工作，我園在管理制度、園舍設施、安全意識和安全措施等方面都進行了進一步的改進和完善。教師的安全意識也進一步加強，對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地瞭解，幼兒將會在一個安全的、活潑的環境內健康、快樂地成長。

幼兒園行風自查自糾報告 篇13

做好貧困家庭幼兒資助工作，貫徹落實自治區財政廳、教育廳《關於建立學前教育資助 制度的通知》(桂財教〔20xx〕153 號)和《關於印發學前教育資助管理暫行辦法的通知》 (桂財教〔20xx〕19 號)精神，加大對學前教育的扶持力度，完善家庭經濟困難學生資助政 策體系，積極發展學前教育，切實解決家庭經濟困難兒童入園問題，是為維護幼兒園乃至社 會穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼 兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的.責任，它直接關係到我國教育事業的持續、 健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關係到教育收費制度改革的發展，直接關係到廣大公 民機會均等地接受教育的權利。現將 20xx; 20xx 學年度我校在幼兒資助工作方面總結如下:

一、領導重視、完善制度: 我校領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神， 對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。

1、成立了幼兒資助 工作領導小組。我校成立了以校長為組長， 以學校領導成員、居委會領導成員為成員的幼兒 資助工作領導小組。 全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作。

2、以校長為組長的評審小組進 行評審，評定小組對評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，並將認定 出困難幼兒名單上報學校審定。

3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評 審小組根據下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，並做好評審記錄。在確保 孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優先資助城鄉最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、 家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女和雙女户家庭子女。公示期間，未收到任何息。

二、建立、健全幼兒檔案:資助項目、資助對象、資助範圍、資 助標準、 資助流程等 材料一一歸檔， 隨時接受上級的檢查和羣眾監督。

1、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行 家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表， 並由幼兒當地的民政部門或者村 委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格複查， 並不定期隨機抽取一定 比例的家庭經濟困難幼兒，通過信件、電話、 實地走訪等方式進行核實。

2、秉承公開、公 平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和 幼兒園評定相結合的原則，準確無誤將急需救 助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其 家庭經濟困難檔次。

三、積極落實、幫助到位:

1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發放， 使有困難的幼兒得到幫助，並且及時領取到資金。

2、做好被資助的幼兒名冊。

3.掌握第一 手資料，及時調整救助策略並時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落 實到了實處回顧本年度的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如説幫 助的範圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以後的工作中，我們要不斷 總結經驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

幼兒園行風自查自糾報告 篇14

為了貫徹《福建省教育收費規程(試行)》、《x市教育局治理中國小在職教師從事有償家教的暫行規定》、《x市中國小教師職業道德考核意見(試行)》等有關文件規定精神，根據上級相關文件的要求，我園迅速開展有償家教等問明的自查自糾工作。現將我園的自查自糾情況作如下小結：

一、統一思想，增強規範收費意識

1.統一思想。開學初，我園領導班子首先召開會議，認真學習教育部門及物價部門有關幼兒園收費的規定文件，明確收費標準，隨後召開全體教師大會，並在會上傳達相關收費文件，要求全體教師要講道德、講大局、講責任，自覺抵制一切不符合規定的收費。

2.落實收費制度。期初我園就將20xx秋季幼兒收費項目進行公示，並嚴格按照公示收費，真正做到幼兒園收費公開、規範、透明。每月公示幼兒伙食費的.使用情況，做到專款專用。我園所收取的費用全部入帳後，嚴格按照“收支兩條線”規定執行，全面實行收費公示制度和財務公開制度。

二、自查自糾，提高教師師德規範

1.組織全體教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》等教育行政法規，《Xx市教育局治理中國小在職教師從事有償家教的暫行規定》(泉教監〔20xx〕8號)、《Xx市中國小教師職業道德考核意見(試行)》(晉教人〔20xx〕15號)等有關文件精神，提高教師職業道德規範。

2.開展“教師亂收費、有償家教、教輔材料使用管理情況”問卷調查，通過自查瞭解教師教育教學狀況，督促教師自覺糾正違規現象，加強學校教師管理，提高教師師德規範。

三、完善制度，貫徹有關文件精神

1. 規範招生程序。作為公辦幼兒園，能堅持公平、公正、的原則，向社會公開學校性質、辦學規模、經費來源、招生計劃、招生條件、招生時間。在招生工作中按照公示方案-領取報名報-核對材料-公示錄取名單-新生報名等程序進行，招生過程中主動接受家長及社會的監督。

2. 切實落實課程教學計劃制度，幼兒園不舉辦各類收費的興趣班、補習班。

3.按照上級的要求與規定操作，嚴格把好幼兒教學材料私訂關卡，嚴禁教師以購買幼兒用品或學習用品私自向學生收錢多訂或亂訂教輔材料。

4. 制定獎懲方案，出台師德規範細則，嚴禁教師接受家長的紅包，嚴禁教師違規參與社會有償補課，違規組織學生在校外有償補課等，將教師師德作為績效考核、職稱評定、評優評先和發放績效工資和獎勵性工資的重要依據，進一步完善師德師風建設制度。

四、本次幼兒園重點自查方面情況如下：

1.20xx年秋季按照收費標準收費。

2.20xx秋季我園沒有獨立也沒有和社會培訓機構聯合或委託舉辦各類收費的興趣班、補習班。

3.幼兒園各項收費及支出能及時公示。

4. 幼兒園不向幼兒收取任何與教學材料費。

5. 幼兒園未發現有教師從事有償家教。

我園將認真落實上級有關精神，加強領導，認真檢查，嚴格落實責任制，重視收費的管理工作，規範幼兒園教師管理，堅決杜絕一切違紀違規現象，大力弘揚敬業奉獻的高尚師德，提倡教師潛心鑽研教學研究，做家長滿意的老師，辦家長滿意的幼兒園。

幼兒園行風自查自糾報告 篇15

做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公,執政為民”根本要的具體體現：是實施“科教興國”和“人才強國”戰略的重要保證：是為維護幼兒園乃至社會穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育你的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關係到教育收費制度改革的發展，直接關係到廣大公民機會均等地接受教育的權力。固下面對20xx年秋季我園的幼兒資助工作情況自查如下：

一、基本情況

20xx年秋季，我園共幼兒208人，接受國家專項救助資助資金的幼兒14人，共計提供救助資金7000元。

二p主要做法

1p宣傳資助政策。

在園內和放發家長的一封信佈告宣傳相關資助政策，真正做到家喻户曉。 2p成立資助貧困學生評審領導小組

資助工作政策性強，為了把工作做到公平p公正p公開，把好事辦好，讓羣眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由園長任組長p班主任等為成員的評審領導小組，健全監管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，體現資助政策的“公平p公正p公開”的原則，保證貧困家庭的幼兒部受經濟影響，能認真學習p完成學業。

3p確定資助範圍和對象。為學前教育階段家庭經濟困難的貧困學生，並優先考慮以下幾類：

(1)p孤兒(含艾滋孤兒)p烈士子女p優撫家庭子女等無直接經濟來源的學生;

(2)父母一方一亡,生活十分困難的;

(3)父母雙殘或單殘,造成家庭經濟困難的;

(4)遭受重大自然災害突發事件,造成家庭經濟困難的;

(5)家庭成員長期患病或喪失勞動能力, 造成家庭經濟困難的;

(6)殘疾家庭子女,殘疾學生;

(7)家庭被鎮民政辦列為特困户,持有特困證,難以維持基本生活者的子女.

(8)雙下崗職工家庭女子,家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女.

4.資助對象認定程序.

(1)公開資助信息.宣傳資助政策,真正做到家喻户曉.

(2)資助申請，貧困家庭學生家長(監護人)填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委和幼兒園審核後上交資助辦。

(3)評審及公示。評審小組對申請資助的學生家長貧困程度進行審核，擬定學生名單公示，公示期內，如有異議的，評審對有關情況進行從新審核。

(4)上報，學校根據公示無異議的受助的學生名單，填寫好《廣西教育資助彙總表》上報，

(5)資金髮放，資金到位後有銀行將補助資金足額發放，並履行好領款簽字手續。

4.享受資助的.學生每學年評定一次根據農村貧困家庭脱貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生做出適當調整。

三、存在的問題及改進辦法

1、貧困學生認定難度大。由於種種原因，學生不能如實説明家庭情況，班主任也不能全面瞭解每一個學生的家庭經濟情況，工作中不易把握。

2、資助名額有限，致使少數貧困學生暫時不能享受資助。

資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今後的工作中，學校將“關愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，注入到每一個學生家庭宣傳政策，全面瞭解學生的家庭情況何經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的女子，讓領導滿意、家長滿意。

幼兒園行風自查自糾報告 篇16

開展民主評議全市中國小、幼兒園行風活動，是今年教育系統加強政風行風建設的一項重要工作。我園高度重視，成立領導小組，把評議工作擺上重要議事工程，精心組織，狠抓落實。

全體教職員工通過學習行風建設的有關文件和評議要求，全面提高了對民主評議中國小行風建設重要意義的認識。按照崑山市教育局行風建設推進會議的精神，我園以“樹立教育良好形象、辦好人民滿意的教育，進一步加強我園行風建設”為目標，根據動員部署情況，對照六個方面的評議內容，認真查找我園行風方面存在的問題，全面開展自查自糾。

一、加強師德師風培訓

利用暑假加強教師培訓工作，進一步提高新教師對師德師風建設重要性的'認識，提高新教師對師德規範的認識。經過暑期培訓，教師進一步明確了師德師風建設的重要性和師德學習的要求、師德考核的方法、考核結果的運用等內容。圍繞“愛生、育人、服務、奉獻”的崑山教育行業精神主題，把我園師德建設和切實提高保教質量，提升幼兒園辦園聲譽的關係，提高家長、社會對教職工工作的滿意度相結合。

二、教師走訪家庭查找問題

對照評議內容，為充分發揮學校、家庭、社區三位一體教育合力，廣泛踐行“愛生、育人、服務、奉獻”行業精神，根據上級有關文件精神，結合實際，我園積極開展“萬名教師進社區進家庭”活動，進行翰林幼兒園教師進家庭的啟動儀式後，教師對每位孩子進行了家訪。

通過走訪家長，我們發放了《告家長書》、《關於學校政風行風建設的意見和建議書》、《萬名教師進社區進家庭活動家庭反饋表》等調查問卷，請家長對我園規範收費、經費使用、依法辦學、師德師風、辦事公開、服務質量、清正廉潔等政風行風存在的問題提出意見和建議，為我園學校收費、師德師風、教育質量、家校聯繫、班級管理、班紀校風、安全工作、幫困扶貧、總體評價做出實事求是的評議。

三、通過多種途徑廣泛宣傳聽取意見

我們把宣傳貫穿於民主評議活動的始終，通過懸掛宣傳標語“樹立教育良好形象、辦好人民滿意的教育”、“加強師德師風建設，樹立教師良好形象”和電子屏幕宣傳的方式等，營造幼兒園迎接行風評議的氛圍。

在學校櫥窗，我們製作了行風評議宣傳欄，將評議內容、評議流程、方法、倡議書、告家長書、重大事項公示、收費依據標準等全面展現，做成五大板塊，向羣眾公開。在幼兒園網站上，我們向社會廣泛宣傳我園教育改革發展的成果，宣傳行風建設的進展情況，努力營造良好輿論氛圍。通過廣泛宣傳，讓社會各界、評議代表和家長充分了解我們的教育工作，進一步理解、關心和支持學校教育事業的改革發展。

同時召開家長座談會、設立意見箱、公佈投訴舉報電話(信箱)等形式，廣泛聽取羣眾特別是家長的意見和建議。

四、做好招生工作，儘可能解決入學

在招生工作中實行公開透明操作，挖掘潛力，做好學區裏雙證和單證幼兒園的預報名和驗證錄取工作。做到態度親切和藹，政策解釋清楚，儘可能減少老百姓在幼兒園入學難問題上的抱怨。

我們嚴格做好幼兒園收費的審批工作，按照物價局審定的收費標準收費。在開學通告、幼兒園網站、校園櫥窗等地方公開幼兒園收費標準和收費依據。

五、梳理羣眾意見，找出問題進行整改

針對自查中發現的問題和羣眾反映的意見建議，我們認真歸納梳理，深入分析個別家長對家校聯繫較滿意產生的原因，及時研究制定具體可行的整改措施。由於我們青年教師佔絕大多數，家園工作經驗不足，在家長工作中，我們還要加大教育宣傳力度，取得家長理解與支持，提高家長、社會的美譽度。同時家長工作中要耐心細緻，在親子活動和家訪中增進友誼。通過案例式培訓，進一步提高青年教師家長工作能力，讓羣眾看到實實在在的整改實效。