平安情況報告（精選5篇）

平安情況報告 篇1

為進一步瞭解全市“平安校園”建設方面的進展情況，國家統計局銅川調查隊對全市6所中國小幼兒園進行了實地走訪調查，調查結果顯示：銅川市在加強中國小幼兒園“安全風險體系建設”方面做了大量的工作，成效顯著，但仍存在一些不足。

一、進展情況

近三年來，銅川市獲得省級“平安校園”稱號的校園共計7所，佔比3%，獲得市級“平安校園”稱號的校園共計16所，佔比6、9%。在獲得市級以上“平安校園”稱號中，中學佔比24%，國小佔比59%，幼兒園佔比17%，。如圖1所示：

圖1：獲得市級以上“平安校園”稱號中學、國小、幼兒園佔比

（一）創新校園安全管理機制

我市提出了改事後彌補為事前預防，改事故教訓為事前風險管控，改被動應付為主動作為的“前饋控制”校園安全管理工作新思想；建立了“樹立一個意識，落實五項要求，夯實三級責任，建立一個網絡”的“1531”機制；構建了源頭預防治理有效、內部安全管理有力、外圍安全防控嚴密的校園安全風險防控體系。

（二）注重校園安全文化建設

在平安校園建設過程中，很多學校結合學生安全教育實際，廣泛開展以“珍愛生命”和“安全第一”為主要內容的主題班會、少先隊主題活動、主題講座等校園安全系列教育宣傳活動。通過寓教於活，進一步提高了師生員工的安全意識，增強自身安全責任感，營造了良好的校園安全文化。

（三）定期開展安全應急疏散演練

據市教育局不完全統計，20xx年全市各中國小幼兒園組織應急演練1600餘次，參與演練師生88萬餘人次；20xx年組織應急演練1180次，參與演練師生62萬餘人次；20xx年，截止9月份組織應急演練710餘次，參與演練師生37萬餘人次，包括防火、防震、防爆等，主題廣泛，定期定時，已成為常態化。以小丘中學為例，從拉響警報到人員安全撤離並清點結束，由一開始的10多分鐘縮短到由宿舍到集合地點的6分鐘和由教室到集合地點的5分鐘，應急演練作用明顯提高。

（四）校園食宿更加衞生健康

我市中國小幼兒園餐廳的主要食材均由各區縣教育主管部門統一招標採購，後廚工作人員統一持健康證上崗，對操作間工作全程監控，規範衞生流程，確保校園食品安全；對校園、食堂、宿舍定期消毒，並建立健全學生健康管理，有效防範了季節傳染病的流行，營造了衞生健康的學習生活環境。

（五）校園監控覆蓋率達到100%

據調查瞭解，6所中國小幼兒園全部達到監控全覆蓋，保衞室能夠隨時監控到校園及周邊情況，對於突發安全事件，可以及時發現和制止，大大減少了校園暴力、校園欺凌等現象發生，保護了學生的人身安全。

二、面臨困難與問題

（一）學校周邊環境綜合治理難

1.學校門前交通警示、斑馬線、隔離帶等相關標示缺乏。一些中國小幼兒園處在主要交通路口，車流量大，校門前卻沒有交通警示標誌和隔離帶。如某幼兒園處於交叉路口地段，車流量大，公交車站點設立在校門附近，上下學時段經常出現交通擁堵，校門前未按照要求設置隔離帶，存在一定安全隱患。

2.學校門前車輛亂停亂放現象嚴重。周邊居民私家車等社會車輛在校門前亂停亂放現象嚴重，不僅造成交通擁堵，影響正常上下學秩序，而且有時堵塞消防通道，尤其是農村寄宿制學校，如遇緊急情況，消防車輛不能及時順利進入校園，危及師生生命財產安全。

3.學校周邊小攤販和“三無”食品的徹底清除難。近年來，學校附近擺攤售賣“三無”食品的問題得到了很好的治理，但仍存在一些問題，在相關部門檢查空檔，附近擺攤現象就會出現，一方面影響了正常教學活動，一方面出售的食品質量無保障，影響學生的身體健康。

4.網吧仍是學生安全事故隱患區域。經過整頓，營業性網吧距校園全部大於200米，但由於網吧的營業性和上網人員的複雜性，對身份核實寬鬆，部分中國小生沉迷網絡，在這樣的環境中，中國小生極易受到人身傷害和財產損失。

（二）附近安全隱患控制難

1.學校內外居民樓成為安全隱患較難控制區域。一些學校校內有家屬區或與附近小區距離較近，如共用一個大門進出，導致校園內和附近的外來人員流動性增大，車輛出入頻繁，不可控因素增多。

2.學校周邊摸底困難。農村學校周邊居民摸底、排查困難，有的學校周邊有養大型犬現象，流浪犬多，尤其對獨自回家的學生造成了很大的威脅。部分學校周邊居民有不同程度的精神病患者存在，容易與保護意識弱的學生髮生衝突，造成傷害。

（三）專項資金缺乏

通過了解，一些學校未設立用於“平安校園”建設的專項資金，用於安全建設方面的資金均由學校內部經費調節使用；另一方面，各區縣教育主管部門按照要求，為轄區學校購買了必備設施，但是設備後續維護和更新費用仍由學校負擔，部分農村中國小校經費緊張，往往難有結餘經費進行維護和更新。

（四）安保方面有薄弱環節

1.學校尚未配置有專業資質的專職校醫。大多數各中國小幼兒園未配備有專業資質的專職校醫，學校衞生室起不到處理緊急突發事件和預防疾病的實際作用。尤其對於偏僻的農村寄宿制學校，容易錯失最佳搶救時間，耽誤病情，危及生命。

2.學校保安人員的安保能力差。學校保安由各區縣安保公司配備，但由於工資待遇低等原因導致配備的保安人員年齡統一偏大，安保能力差。大多數只能起到門房往來登記的作用，對於一些突發事件，不具備保護學校師生安全的能力。

3.相關安全專業性不強。學校教師及安保人員專業性不強，平時接觸面窄，又缺少相關安全技能培訓和參觀學習的機會，日常僅根據平時經驗採取相關措施來預防或處理安全事件，有時候問題不能夠妥善解決，仍存在安全隱患。

（五）校車配備不齊全

農村學校生源輻射面廣，部分學校尚未配備校車，居住較遠的學生家長騎電動自行車、摩托車接送現象普遍，加之部分鄉村道路基礎設施較差，容易發安全事故。

三、建議與措施

（一）部門聯動，根治學校周邊安全隱患

建議教育部門聯合綜治、安監、城管、食藥監、公安、交警、消防等部門，建立聯席制度，加大綜合整治力度，多方位、多角度排查治理轄區學校周邊環境，對學校周邊的交通、食品、網吧等安全隱患從根本上進行定期治理，形成長效機制，進一步淨化學校周邊環境，營造安全和諧的校園周邊環境。

（二）加大“平安校園”建設資金投入

切實加大對平安校園建設的資金投入力度和政策支持，保障平安校園建設的經費需求，安排專項經費，做好校園安全防衞器材與設施的更新換代和升級改造，努力提高科技防範水平。

（三）提升安保與校醫職能

建議對中國小幼兒園設立校園安全管理內設機構，統一配置一批有資質專業性強的專職校園安保人員和校園保健醫生，提升學校安保力量，增強處理突發緊急事件能力。強化學校衞生室處理突發事件、進行疾病預防、動態關注學生健康的相關職能。

（四）加強校園內家屬區的管理

建議對中國小幼兒園內存在的家屬區或公共場所儘量隔離，有條件的可拆除，嚴格控制出入校園的非師生人員和車輛，減少校園內人員的不可控不安全因素。

（五）提高專業培訓和經驗交流

加強對學校老師和保安人員的安全教育與專業培訓，同時增加交流參觀學習的機會，向“平安校園”建設中優秀的學校進行交流學習，提高處置應對突發事件的能力，為平安校園建設奠定堅實基礎。

平安情況報告 篇2

蘭陵鎮地處蘇魯邊界，蒼、邳、台、嶧四市縣區結合部。全鎮轄16個工作區，114個行政村，10.6萬人，13萬畝耕地，鎮情、社情較為複雜。今年以來，我們按照縣委的總體部署和要求，把開展平安創建，優化發展環境作為加快經濟發展的`關鍵性措施來抓，在全鎮認真開展平安創建活動，確保了社會穩定，具體工作中，我們：

一、加強領導，強化措施，夯實社會穩定工作的基礎

根據上級關於平安創建活動的要求，我們在全鎮大力開展創建“平安蘭陵”活動。

一是鎮、工作區、村層層建立了平安創建領導組織，健全了工作領導體系。鎮黨委成立了由黨委書記任組長，分管書記任副組長，各相關成員單位主要負責同志為成員的平安創建領導小組，確保一把手親自抓，分管書記靠上抓。

二是建立健全了平安創建決策目標體系、執行責任體系及監督檢查體系，嚴格落實責任，強化監督檢查。

三是大力開展平安創建宣傳教育活動，充分利用宣傳車、廣播、宣傳標語等多種形式，大力宣傳平安創建活動，鎮駐地及主要交通要道路口都設立了大型宣傳牌，各村都設立了平安創建宣傳一條街，廣大羣眾的平安創建意識明顯增強。

二、加強防範，綜合整治，增強總體防控能力

一是深入開展嚴打專項鬥爭，對盜竊、搶劫等黑惡勢力犯罪以及對影響經濟發展和羣眾安全的各類痞霸分子放在突出位置，予以嚴厲打擊。今年以來共抓捕犯罪分子56人，刑拘32人，治安拘留24人，極大地震懾了犯罪。

二是認真組織開展綜合整治工作，加大對學校、市場、企業、醫院等單位周邊環境的整治力度，加強治安防範。

三是健全治安防範網絡，開展社會治安防範承包及民兵義務站崗巡邏。並在全鎮設立了6個警區，在公路沿線及主要交通要道處，設立了治安“鎖喉點”，安裝了微機監控設備。

四是加強安全生產，針對我鎮礦區企業的實際，由分管書記帶隊，組織安辦全體人員對全鎮安全生產定期進行檢查，定期進行安全生產培訓，提高安全生產意識，消除事故隱患，確保全鎮無安全生產責任事故。

三、強化基層基礎工作，預防和化解矛盾糾紛

一是根據村民自治章程和村規民約等制度，在全鎮114個村推行民主法制化建設，鎮村兩級都設立了村務財務公開欄，重大村務、財務定期張榜公佈，向羣眾公開，接受羣眾監督，增加工作的透明度。

二是充分發揮鎮村兩級調解組織的作用，對社會治安、信訪各類民事糾紛等方面存在的不安定因素進行認真排查，對排查出的問題登記造冊，建立台帳，進行認真調處，達到了迅速化解糾紛的目的，真正做到了小事不出村，難事不出工作區，大事不出鎮。

三是認真落實治安防範承包責任制，明確承包人的職責，承包人與户簽訂治安聯防責任書，確保承包期不發生集體、羣眾財產被盜事件及其他可預防性治安案件。

四是開展普法教育和民主法制示範村建設，在全鎮114個村認真開展“四五”普法活動，通過舉辦普法培訓班，上法制課，送法到户等多種形式途徑進行普法教育，今年全鎮共創建民主法制示範村34個，為平安創建活動打下了堅實基礎。

四、超前預防，包案負責，抓好信訪穩定工作

農村信訪是影響農村穩定的關鍵因素，我們首先從源頭性的問題入手，加大信訪工作力度，使信訪案件大大減少。

一是抓村務公開、民主管理工作，規範村務、財務，實行村帳鎮管，村財鎮管，並定期進行審計，堵住農村幹部經濟犯罪的源頭。

二是抓好“雙決制”、“四監管”、“兩公開”等各項村級制度的落實，對村裏的重大事項進行民主決策和監督，有效化解農村各類矛盾。

三是實行領導包案負責制，加大信訪案件的查處力度，對羣眾的來信來訪，實行領導成員包案負責，一包到底。有效化解不安定因素，維護了全鎮的穩定。

總之，我們在平安創建活動工作中取得了一定的成績，但離上級的要求還有一定的差距，還存有不足之處，今後，我們還將進一步加大力度，強化措施，把平安創建活動逐步引向深入，努力保持社會穩定，為全鎮經濟和社會發展營造良好的社會環境。

平安情況報告 篇3

為切實做好我鄉道路交通工作和縣鄉平安出行創建工作，進一步強化全鄉預防道路交通事故工作，切實落實農村道路交通安全責任制，最大限度的預防和減少道路交通安全事故。根據縣人民政府《關於開展對道路交通安全和縣鄉平安出行創建工作督察的通知》，現將我鄉道路交通安全及縣鄉平安出行創建工作開展情況作報告彙報：

一、基本情況

二、主要工作措施

（一）領導重視，組織嚴密

鄉黨委、政府領導對道路交通工作和縣鄉平安出行創建工作高度重視，成立了由分管交通的副鄉長任組長，交警中隊中隊長、派出所所長任副組長，地方公路管理所等相關單位負責人為成員的道路交通安全和平安出行創建工作工作領導小組，明確成員單位職責，切實加強道路交通安全工作。

（二）部門協同，共同創建

根據縣政府辦公室《關於印發進一步加強道路交通安全工作實施方案的通知》（寧政辦發202279號）文件精神，鄉人民政府積極協調安監、交通、公路等有關部門,開展道路交通安全隱患大排查大整治活動，加強對事故多發點、段的管理，結合實際制定整治方案，主動協調有關部門落實整治措施，及時消除事故隱患。

一是深入開展交通安全檢查，全面排查各類交通安全隱患。鄉政府協同鄉交警中隊，鄉派出所、鄉司法所等有關單位組成聯合檢查組，對我鄉進行了危險路段、隱患路段、重點單位的交通安全檢查，以客運為重點對途經轄區的客運車輛進行檢查登記、督促駕駛員安全行車，防患於未然，上半年共查處各類交通違法行為42起。

二是全面加強了重點區域、重點村、重點時段的交通安全管理，嚴格取締違法載人等嚴重違法行為，消除安全隱患。同時，針對我鄉道路客運特點，以及各個節日前後的交通安全宣傳和安全整治，加強對過往客運車輛的檢查登記，有效減少了客運車輛違法超員載客現象，上半年共檢查登記7座以上客運車輛4

30餘輛次，服務過往旅客9500餘人次。

三是強化路面管控、保障轄區道路的安全、暢通、有序。在趕集天,做到每街必到。對要路段實行全天巡邏，及時處理髮現的交通安全隱患。同時，全面兼顧鄉村道路交通安全管理，嚴厲打擊拖拉機、低速貨車違法載人等嚴重交通違法行為，有效保障了轄區道路的安全、暢通、有序。

四是認真落實丘北經驗推廣暨“縣鄉平安出行”創建活動各項工作要求，加強農村道路交通安全管理。在“丘北經驗”推廣工作中，鄉人民政府和公安、交通、安監等職能部門建立了監督管理長效機制，聯合執法、綜合治理，切實加強農村道路交通安全監管，嚴防出現管理死角和漏洞，從而有效預防和減少了農村道路交通安全事故，維護了人民羣眾生命財產安全。

落實措施，深入開展宣傳教育活動全面開展“文明交通行動計劃”，對轄區中、國小進行交通安全集中教育，切實提高師生的交通安全意識。通過多方協作，共築平安校園，以案説法，以理説教，深化“大走訪”活動，創新宣傳的理念宣傳。大隊以走進農村中國小開展宣傳為契機，積極與校方、師生溝通交談，傾聽師生們對交管工作的意見和建議，並提供法律法規和車管等業務辦理諮詢，進一步融洽了警方與師生的關係，贏得羣眾對公安交管工作的支持和理解。截至6月份，共走進農村中國小校28所（其中中學三所、國小23所、幼兒園2所），出動警力60人次，警車30輛次，發放交通安全宣傳資料2857份，受教育人數達7000人次。

三、存在問題和不足

（一）道路交通違法行為雖然被大量查處和取締,但部分駕駛員的法律意識和交通安全意識仍然較為淡薄。

（二）鄉村道路狹窄,特別是雨季天造成的塌方、坍塌和坑槽，危險、隱患路段多。

（三）逢趕集天和其它羣眾集會時，存在少量超員、酒後駕車、違法載人等嚴重交通違法行為。

四、下一步工作建議和打算

(一)繼續加強路面管理，查處道路交通違法行為，對交通違法行為形成嚴管重罰的高壓態勢。

(二)高度重視道路安全行政執法工作，進一步加強行政執法人員的培訓，提高執法人員的綜合素質，為道路交通安全行政執法工作打下堅實的基礎。

(三)繼續充分發揮預防道路交通事故新機制的作用，全力促進道路交通管理工作的社會化進程，努力實現全鄉道路“安全態勢

平穩、通行效率提高、執法服務規範、人民羣眾滿意”的工作目標，共同營造和諧、文明、安全有序的道路交通環境。

平安情況報告 篇4

市公路局綜治和創安工作緊緊圍繞“消除隱患、關愛生命”為主題的公路安保工程和“平安龍巖、平安單位”創建活動，堅持“預防為主、防治結合”的工作方針，按照綜治創安八標準和六合格抓落實，不斷推動《綜治創安目標管理責任制》落實到基層和一線班站，為公路養護運行機制和管理體制的改革奠定了良好的基礎，確保多年生產安全、單位內保、綜治工作無發生責任事故和治安案件，連續五年福建省公路局安全管理考核位居前列,省交通廳評為全省交通系統安全生產管理先進單位，20xx年度獲全國創建文明行業工作先進單位。現將創建“平安單位”基本工作情況報告如下：

一、加強組織領導，完善綜治創安工作機制。

（一）我局各級領導對綜治創安工作高度重視，始終把創安活動作為一項常項政治任務擺上議事日程重點抓，緊緊圍繞“五個提高、五個防止、五個遏制”的工作目標，認真對照綜治創安標準，從市局到基層單位，層層成立創建領導機構，加強組織領導，落實工作責任，不斷提升創建保證率。明確規定各單位黨政一把手為綜治創安工作第一責任人負總責，建立綜治創安一票否決制，把創建工作納入單位文明建設總體規劃之中，與單位全局工作做到同佈置、同檢查、同落實,分管領導重點負責,各職能部門齊抓共管，不斷提升防控網絡建設的力度，整體推進綜治創安活動向縱深發展。

（二）全力開展“平安龍巖、平安單位”創建活動。根據《企業事業單位內部治安保衞條例》和《省委、省政府關於建設“平安福建”工作意見》的精神，全面制定了創建“平安龍巖、平安單位”的總體規劃和年度工作計劃，完善創建工作機制和工作職責、工作要求、具體措施和責任分解，推動全局幹部職工積極參與創建的濃厚氛圍。通過加強羣防羣治隊伍建設，促進齊抓共管工作機制的建立和專羣結合立體治安防控體系的形成，為全面完成公路中心工作和促進單位文明建設保駕護航，20xx年度我局順利通過當地綜治委平安創建的驗收，被新羅區綜治委列為第一批平安創建達標單位。確保了上級佈置的各項安全工作和日常創建具體工作從上到下有人抓、有人管。牢固樹立全心全意為基層服務的宗旨意識，並積極探索新形勢下安全保衞的新路子，切實為黨政領導當好公路綜治安全的參謀助手。

（三）全力以赴開展“四五”普法宣傳教育。根據全省交通系統“四五”普法規劃及市委、市政府《關於在全市公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規劃》的精神，我局從20xx年到20xx年，在全市公路系統範圍認真組織開展了“四五”普法宣傳教育工作，並結合實際情況有針對性地做好領導幹部、行政執法人員、重點涉密人員的“四五”法制教育，及時研究和解決普法工作中出現的問題，全面加強了安全保衞、保密的自身防範工作和人防、物防、技防措施的落實，五年來無發生泄密事件和各類案件，有力推進了“四五”普法工作的順利開展。做到以人為本抓普法教育，全面提高職工隊伍整體素質。重點組織學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的__大和__屆三中、四中全會精神及《憲法》、《公民道德實施綱要》、《黨內監督條例》、《紀律處分條例》、《公路法》、《安全生產法》、《行政許可法》等法律法規，並突出宗旨教育、“三觀”、“三德”教育。採取“請進來”與“走出去”相結合方法，請專家學者到單位進行集中輔導舉辦普法知識講座，由領導和有關部門負責人為職工作法律知識講座外，路政部門還聘請了常年法律顧問。法律顧問經常性對職工進行與公路相關的法律、法規的知識輔導，並積極指導路政法律文書的製作，規範行政訴訟的程序，提高路政辦事效率，極力為路政依法行政保駕護航。全局幹部職工逐步形成了全程學習、全員普法、團隊學習的良好氛圍。通過學法，用法，進一步增強了領導班子依法管理，依法經營的決策能力，促進了路政執法隊伍依法行政的整體水平，提高了全體幹部職工運用法律武器維護單位、個人合法權益的能力，較好形成了依法管理，依法治路的工作格局，取得了普法預期的效果，為推進“平安龍巖、平安單位”創建奠定了良好基礎。

（四）全局圍繞發案少、秩序好、羣眾滿意度高為目標，以創建“平安龍巖、平安單位”活動為契機，按照創安“八標準”和要害部位“六合格”抓好各項工作的落實，全面推進平安創建工作“五個提高、五個防止、五個遏制”目標的實現。堅持開展創建無毒害單位活動，充分發動羣眾積極配合做好“掃黑除惡”、查禁、“功”專項整治，努力掃除各種社會醜惡現象，極力穩定好職工隊伍，實現本轄區“七無”良好氛圍。按照“預防為主、教育疏導、依法處理、防止激化”的原則，把思想政治教育與解決羣眾實際問題、依法調處結合起來，責任部門疏導化解與羣眾自治自管結合起來，採取掛牌督辦、領導包案調處等形式切實加強內部單位矛盾糾紛的排查調處工作的針對性和實效性，防止發生集體上訪、越級上訪事件的發生，極力將矛盾糾紛化解在基層和萌芽狀態，不斷增強所轄區域預防和控制犯罪的能力。

平安情況報告 篇5

平安穩定、和諧文明的校園環境是學校辦學的前提條件，也是學校落實“一起自然快樂地成長”學校辦學理念的基礎。一年來，我校始終把綜合治理、平安創建工作作為學校的工作重點來抓，認真落實《中共中央、國務院關於進一步加強社會治安綜合治理的意見》，以鞏固和創建最安全學校為載體，以教育教學為中心，以治安防範為重點，以教育管理為手段，以常規安全工作為措施，全面啟動和推進普法工作，為未成年人健康成長構築堅實的安全屏障，為教育改革和發展營造良好的社會治安環境。

學校現有師生3500餘名，59個教學班，網絡中心、計算機房、多媒體教室、電子閲覽室、語音室、實驗室、圖書館等各項功能館室近40個，全封閉塑膠田徑運動場一個，現有計算機近400台。師生人身安全和學校的財產安全責任重大，我們的目標是“創建平安校園，優化育人環境”，並以此促進教育教學工作，提升教育教學質量。回顧一年來學校“創建平安校園，優化育人環境”的歷程，主要工作體現在以下五個方面：

一、加強領導，明確目標，強化職責

學校高度重視“創建平安校園”及社會治安綜合治理工作，新年伊始召開的學校創建平安校園專題會議上就重新調整併成立了新一屆“創建平安校園”領導小組，實行一把手親自抓，分管領導重點抓的格局，學生髮展中心、教師發展中心、後勤保障中心、教學管理部等職能處室具體分工協調，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構，確保創建工作紮實、有效地落到實處。學校“平安校園”工作領導小組以實現“五無”工作目標為核心，即：無校園刑事案件，無羣體性踩推擠傷事件，無嚴重影響國家安全或政治穩定的重大事件，無較大交通安全事故，無造成師生嚴重傷害和影響的傳染性疾病發生。堅持“明確責任，預防為主”的方針，把創建平安校園與學校創建“省級文明衞生先進單位”工作有機結合起來，從解決具體問題抓起，剷除校園安全隱患，確保校園的文明、衞生和安全有序，紮實推進和落實“素質教育”。

創建“平安校園”工作領導小組分工內容包括：學生常規安全檢查、學生常規紀律檢查、學生儀表檢查、學生活動場所安全檢查、學校值班領導值班巡視、保衞人員工作職責及制度的檢查、學生管制刀具攜帶情況調查、學校設施、設備安全檢查、學生交通、防水、防火、防電等安全檢查；學生各項法制宣傳日活動、遠離毒品、消防自救、環境保護知識等專項宣傳教育、“以案釋法”專題教育、人身自我保護教育、“11.9”專題教育活動及防火專題教育由學生髮展中心負責；體育、計算機、物理、化學、生物實驗課安全常識教育檢查及有關法律法規學習、教學常規安全檢查、實驗室、圖書室、閲覽室、微機室安全情況檢查等安全知識教育檢查、學生身體、心理健康狀況體檢、調查等由教師發展中心和教學管理部負責：學校衞生情況、學校及各種電路、報警器、用電設備、圍牆等設施安全情況、師生用電情況、各種消防設施、設備質量及性能、學校樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況檢查由後勤保障中心負責。“創平安校園”辦公室設在學校學生髮展中心，制定具體的創建實施方案，負責“創建平安校園”工作的常規落實、督導與協調。

二、完善制度，強化管理，責任追究

學校在明確職責、全面實施“校園安全責任制”的基礎上，落實責任追究制。學校實行分級管理，分別與各處室、班主任、任課教師及其他崗位負責人針對不同部門的安全指標，簽訂“創建平安校園目標責任書”和“綜合治理安全目標責任書”，實行“創建平安校園”一票否決制和責任追究制，強化責任意識，確保創建平安校園系列任務、內容、活動的健康有序開展。

實施責任追究制後，各處室、班級能夠經常自覺地在各自範圍內主動開展自查、互查活動，“創平安校園”辦公室負責及時將上級對創建“平安校園”的指示傳達到相關處室及進行情況通報，同時負責對全體教職工進行安全教育和管理，學生髮展中心、教師發展中心、後勤保障中心、教學管理部人員具體分工，各司其責，及時找出校園內的安全隱患，並提出整改措施。學校在完善各處室《工作職責》、《先進班集體工作量化考核條例》、《“三結合”教育網絡工作章程》、《校園安全管理制度》、《校園公共突發事件應急預案》、《校園突發公共衞生事件應急預案》、《學校衞生工作管理制》、《班主任輔導員工作制度》、《體育工作管理制度》、《教學責任事故認定及其處理辦法》、《家長學校章程》、《校園“雙十佳”評選標準及辦法》、《優秀班主任輔導員評選標準及辦法》、《關於加強學校用電、用電管理的若干規定》等多項制度基礎上，明確並長期堅持把安全工作作為考核各處室、部門、班級和每位教職工的重要條件之一。

三、強化意識，形成合力，齊抓共管

創建“平安校園”是學校落實教育教學活動，全面實施“素質教育”的基本保障和基礎，也是學校上下進一步形成“以人為本、和諧發展”的良好氛圍的需要，是廣大師生員工以及學生家長的熱切期望和迫切要求。在創建“平安校園”過程中，學校校長、黨委書記、副校長及相關處室負責人都分別針對學校安全方面，從不同角度利用學校櫥窗、國旗下講話、校園廣播站、專題會議、班級黑板報、主題班會等形式進行專項動員、專題教育、明確要求，並帶領廣大教職工認真學習有關文件精神，認真分析我校面臨的形勢，查找工作中存在的問題，進一步增強維護社會穩定和校園安全的責任感和緊迫感，充分認識建設“平安校園”的重要性、必要性和迫切性，通過大量、頻繁的宣傳與強化，形成“推進學校素質教育，校園安全責任重於泰山”的氛圍，為學校創建“平安校園”工作的深入開展和紮實推進打下了堅實的思想基礎。

安全問題，預防為主，學校明確各處室領導、班主任和所有教職工都是安全員，都有定崗、定位的“安全工作職責”。學校長期堅持正常教育教學時間內行政領導值班制、節假日學校領導帶班、行政人員值班制，學生意外情況落實“首遇制”。在加強門衞管理，把好校門安全的第一關同時，堅持保衞幹事頻繁巡視、強調，外來人員落實“門崗登記制度”，嚴控學生私自外出，實行特殊情況學生外出憑班主任開出的“請假”手續，確保了學生在校期間的人身安全和學校良好的教育教學秩序。“創平安校園”領導小組每月檢查一次，配合轄區派出所每季度檢查校園安全情況一次。每天由校長室負責落實、督察學校行政人員值班和領導帶班情況，並做好值班記錄，對校園衞生、秩序、兩操情況、管制刀具攜帶情況、自行車擺放情況、正常教學情況、學生出勤情況進行全面安全檢查，班級各項指標考核結果每週一通報。學校領導多次在教職工大會和班主任、年級主任例會上加強安全意識教育、教育教學安全事故和學生安全管理情況定期通報，針對暴露出的問題和隱患，限期整改。

關注學生飲食衞生，保障學生健康。對學校臨工、工作人員進行衞生防疫及食品安全教育和每年一次的健康檢查，在校內開展“拒絕購買校外攤點零食，保潔校園環境衞生，養成良好行為習慣”宣傳教育活動，並把此項內容納入班級規範管理考核之中。

交通安全、交往安全、飲食安全、網絡安全、人身自我保護等內容是學校安全工作中常抓不懈的工作，學校每學期都請法院退休的陸院長、城南派出所所長袁衝強（學校原法制副校長）、陳洋派出所所長王建東到校進行專題、交通安全法、交通案例分析、未成年人保護法和預防未成年人犯罪法等專題法制講座。

堅持不懈的強化教育、宣傳、引導、定期通報，為學生形成良好的行為規範、較敏感的安全意識和自我保護、防範意識奠定了紮實的基礎，同時也提高了學生的自救、自護能力，學生在遇到意外傷害時均能及時、高效地與校醫、政教處或班主任、相關老師聯繫，或及時撥打110。

四、把握重點、強化落實，講究措施

有了制度，關鍵在於落實。每學期校長與各處室負責人及各班主任簽訂《安全目標責任書》，並建立嚴格的考核制度。為調動各班級的創建積極性，學校開展了“四學”（學會生活、學會做人、學會學習、學會關心），“三講”(講正氣、講禮貌、講科學)為主題的“做合格中學生”、“創文明班集體”活動。校創建“平安校園”領導小組每週抽查，每月綜合檢查，在期末進行全面考核，做到獎罰分明。“創建平安校園”領導小組定期在全校範圍內定期進行衞生保潔、水電設施、照明設施、教室門窗、消防等處進行安全檢查，學生髮展中心、班主任按要求經常進行學生常規規範檢查、防火教育、管制刀具檢查，對“問題行為學生”實行專項教育轉化，並建立專項轉化檔案；總務處建立檢查台帳；不同年級家長學校頻繁加強學生安全相關內容教育與案例分析；學校“創建平安校園”領導小組如實記錄檢查情況及整改情況、時間，使安全檢查制度化。

1、加強安全教育，完善學生安全防範體系。每學期組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》、《二十二中學生一日常規》，加強安全教育的再學習。學生髮展中心、團委、心理諮詢室定期進行健康教育、青春期教育、心裏健康專題講座、高三學生應考心裏調試，學校分別在不同年級開設健康教育課程，使防病防疾知識深入人心。

加強實驗課、室外課的安全管理，保證實驗操作的規範安全及室外課、活動課的師生安全。學校電教室、實驗室、多媒體教師、音樂教室、語音室及藥品室、儀器室、多功能報告廳，都有專項安全管理制度，且做到制度上牆。

突出師德師風建設。學校突出師德建設，提出“兩個強調”。一是強調學校幹部隊伍要加強政治學習，用理論凝聚教師：要改進工作作風，用人格凝聚教師：要加強交流合作，用情感凝聚教師。對學校中層以上幹部提出“十八字”要求：善學習、重實踐、嚴律己、多奉獻、高素質、高效率。二是強調學校教職工要具有“三愛”(愛學生、愛崗位、愛學校)、 “三讓”(讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意)、“三負責”(對學生負責、對學校負責、對事業負責)的思想境界。對全體教師提出“四字”要求：高、寬、專、新，即思想境界要高、知識面要寬、業務要有專長、要善於接受新思想、新方法，大膽改革、勇於創新。此外，我們還要求每一位教職工要關心愛護學生，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生。凡有體罰和變相體罰現象，不管對學生有沒有造成傷害，都要對相關老師予以嚴肅批評和處理。

2、採取各種措施，規範安全管理

下樓梯時靠右慢行，不準擁擠與喧譁、不準攀爬扶手，這是學生一日常規中的基本要求，學生日常管理與教育，不能忽視點滴安全隱患。週一升旗、做課間操上下樓梯前，必須由班主任在教室門前集隊再帶入場地，活動完畢仍由班主任帶回教室。課間不準學生外出校門購買零食，嚴防食物中毒事故的發生。打掃衞生時每位同學都要注意安全，如擦玻璃門窗時，不要讓玻璃割傷身體、不站到門窗外沿清理等。教室內的電源插座不許學生摸，需使用由老師插電源。校內所有的體育場地、器械，未在老師帶領下，不得私自玩耍。要求附近學生回家就餐，不到校外個體攤點、小吃部吃飯，不準將在外面買的食品帶入校園，所有這些都構成了學生教育過程中的基本安全常識。

3、每個學期進行一到兩次的緊急疏散演練，整個活動詳細計劃，周密安排，精心組織，保證活動有序進行，萬無一失，通過演練，增強學生的安全意識，提高應對突發事件的能力。

4、學習法律法規，提高師生法制觀念。在師生中開展學習公民道德綱要活動，並進行普法測試以及相關的法律知識競賽，習慣養成知識競賽，競賽結果納入班級考評，和創建文明班級體掛鈎，和班主任津貼發放掛鈎。

5、建立問題學生檔案。對這些學生跟蹤教育和管理，要求他們定期寫出思想彙報，學生髮展中心定期找他們談心，做好思想工作，使他們能遵紀守法，不出安全問題。學生髮展中心還及時督查學生中的管制刀具、防火、進入營業性網吧和觀看不健康書刊等安全因患，及時排除，加強教育，消除了安全隱患。

6、開展心理健康教育。

開展心理健康教育，及時瞭解學生的心理變化，瞭解學生心裏動態，及時幫助學生解決心理方面的問題。即做到“八有兩及時”：有專人負責學校心理健康教育工作，有開展心理健康教育活動的年度計劃，有受過培訓的心理健康輔導教師，有專門的心理諮詢室，及時發現學生問題行為背後的心理問題，及時化解學生心理髮展中的矛盾與衝突，促進學生身心全面和諧發展。針對青少年學生的思想道德和心理現狀，學校積極開展中學生安全系列講座：家庭破裂子女的管理教育；後進生與青少年犯罪；中學生心理健康教育；人格障礙與預防犯罪；加強班集體學生心理健康教育和班集體凝聚力建設；針對性加強後進生轉化等方面教育與探索。

7、學校、社會、家庭共建安全管理網絡

構建學校、家庭、社會“三結合”的立體化教育網絡。我們積極發揮省家教名校的優勢，每學期開辦各年級家長學校，依據需要舉辦非起始年級家長會，向家長宣傳家校配合的重要意義，強化學生安全意識，主動向家長介紹學生在校表現情況，瞭解學生校外表現，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。

結合市教育局和公安部門“關於學校及周邊地區治安秩序集中整治、摸底排查”，針對性地開展工作，每逢重大節日，校長親自帶人督查，落實安全防範措施，查找安全隱患，發現一處，解決一處，發生一起，追查一起，直至把隱患消除在萌芽狀態。學生髮展中心組織學校安全事故隱患排查工作領導小組成員會同有各處室、部門負責人對全校的實驗室、電教室、微機房、教室、辦公室、配電房、用電設備、線路、燈具、開關、倉庫、體育保管室、體育活動場地、體育活動器械、教學設備、教學器械和學校、樓道等進行一次全面、認真的排查。對排查的安全隱患採取了物防、技防、人防等安全措施，全校形成了立體化安全網絡。

五、廣泛宣傳，取得支持，加強保障

我校安全工作多年來一直得到上級領導和社會各界的大力支持與配合，特別是公安部門的支持是我校做好安全工作的有力保障。學校與城南派出所年初簽訂治安聯防警校共建協議書，每學期召開會議，開展聯防工作，對我校的內保安全工作提出指導性的意見，實地察看我校的安全設施，為我校出謀劃策，排擾解難。公安、工商、城管等部門對我校周邊的環境進行了綜合治理，使我校的安全工作有了重要保障。

一年來，由於上級及社會各界的關心支持與配合，我們始終把學校及師生安全工作當作大事抓緊抓實抓好，從不大意，從不麻痺，從不懈怠，一年來，我校3500餘名師生無一違法犯罪，未出現安全事故，學校及師生財產損失減少到最低限度，學校先後被評為市文明單位、市安全文明校園、省家教名校、市示範家長學校。學校教育教學秩序井然，教育教學質量穩步提高。