學生社會實踐報告（精選6篇）

學生社會實踐報告 篇1

實踐時間：

20xx年8月1日——8月15日

實踐地點：

綿陽市花園小區

實踐對象：

綿陽市警鐘街國小二年級學生

實踐過程：

在開始上課之前，我先大致瞭解了下她的情況，並抽出一些時間幫她檢查作業並鞏固一下以前所學內容，所以我對她的情況稍微瞭解了點：該生只有11歲，在班裏是年齡最小的，很聰明，剛開始學習成績挺好的，但這學期上課不怎麼專心成績落了很多，但她畢竟還比較小，學習的自主性比較差，自己不能合理地安排每天的學習和娛樂。學習中還存在其它問題，比如不願意做複雜的計算題，特別難的題不願意動腦子，學習時喜歡談條件，而且不能堅持下去。另外她還比較愛玩電腦遊戲。因此在整個過程的前兩三天裏，我並未貿然進行實質性的教學活動。針對上述情況，我為該生制定了一個“端正態度，循序漸進，勞逸結合”的學習輔導計劃：

“端正態度”我很清楚作為一個學生，要想學習成績好，最重要的不是要多聰明，而是要學習自主性強。一個學生只有做到自覺，才能控制自己，養成良好的學習習慣，不讓父母操心。雖然她還小，但我覺得應該從小培養這種好習慣。第一節課我給她好好地上了一堂思想政治課，結合我十多年的學習體會和經驗，給她講了講學習的目的及正確的學習方法，還教育她為什麼要養成良好的學習習慣，她認真地聽着，時不時地問我很多為什麼。我是把她當我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應該説是在盡一個兄長的責任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，根據後來的聽課情況來看，第一個階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時感覺比以前聽講要認真多了。

“循序漸進”正式開始補課開始了，首先我看了看她的期末試卷，語文：85，數學：86，英語：73，為了進一步檢查一下她的基礎，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結果也考得很不錯，這樣我就心裏有數了。七上的內容不用複習了，做做暑假作業練習一下就行了。白天上午給她補習七下的內容，只有數學和英語兩門。就數學而言，感覺她基礎不錯，可以培養她的自學能力，對於每節內容，可讓她先精讀課文，邊看例題邊試做習題，把有疑問的任何一個地方做上記號，待她把每一節內容看完後我再給她詳細解答。等她把書上的內容弄懂後再安排她做輔導書上的習題。但慢慢地她就有些耐不住性子了，説書上的內容很簡單，例題和課後習題都不用做，我反覆的給她講為什麼要看書上的例題和習題，告訴她這些題目是經過專家精挑細選以後留下的精華，把這些弄懂後，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時出現的頻率也比較高。無論我多麼的苦口婆心，費了那麼多口舌後，她還是不到黃河心不死，看來沒別的法子了，就依她的試試吧，等她吃到苦頭後就自然會明白的。這樣她看完書後就直接做輔導書上的題目，我在一邊看着，很明顯，做題速度慢了很多。做完後一檢查，基本上還是對的，但正確率沒以前高。就這樣一個單元好不容易弄完了，最後得來一個單元檢測。她看着卷子，終於服輸了，“哥哥，咱別考了，前面學的我又不會了。”看着她那副樣子，我問她現在明白了我的良苦用心了吧，她慚愧地點了點頭。後來我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何部分時比我預想的要輕鬆，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時要用一個個的模型，很多知識她一看書就能理解，不過對於比較難理解的習題，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解。輔導英語時，由於沒有借到七下的英語課本，我只好買了一本《教材完全解讀》，那上面有教材裏的課文。她從國小三年級就開始學習英語，現在七年級學的內容差不多有一半她們都學過，因此前面幾個單元我給她上的稍快點。我先讓她把每個單元的課文認真看一下，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發音糾正。再讓她認真看書上的知識講解部分，把不懂的地方圈出來，遇到不認識的單詞要勤查詞典。最後則是我來幫她梳理書上的知識點，告訴她哪些是應該重點掌握的，並給她解答所有的疑問，另外講課文時我還給她補充了很多新單詞、短語和課外知識。每天早上7:00-8:00這段時間我規定她必須認真讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽寫兩次。為了增強她的閲讀能力，我還另外安排她每天堅持做兩篇閲讀和一篇完型填空。這兩門每個章節學完後我還要幫她梳理一下，讓她對每節所學的內容做到胸有成竹。最後再安排一個難度適中的章節測驗，檢查一下學習效果，這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導中我也發現了一些她的問題，比如説“眼高手低”：簡單的題目不願做，而難的題目又不會做，我反覆的告誡她這是學習的大忌，考試時最容易失分，簡單的題目一定要做，難題要儘自己最大的能力去做。還有她學習時喜歡和我談條件，她總認為我給她佈置的作業過多，要我給她減少一些，我也認真的考慮過，但我不能答應她的要求。知識學習後最快的掌握途徑就是通過大量的練習，數學和英語都是如此。其實我只是按我們那時做的一半佈置的，應該是不算多的。

實踐結果：

在我的輔導下，該學生漸漸開始在養成良好的學習習慣，雖然還沒達到我所期待的那種效果，但已經在慢慢顯現效果，這是很令人感到欣慰的。兩門功課在最後的綜合檢測時都取得了優秀的成績，而且她學習時的一些小毛病也改了不少。

社會實踐體會：

第一，從事教學工作需要“專心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然説對於七年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什麼”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閲了《教育心理學》、《發展心理學》、數學教學法等專業書籍，上網查詢了有關經驗交流，在充分尊重孩子身心發展規律的前提下開展教學活動。

第二，從事教學工作需要“耐心”：面對一個國小的學生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。

第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入瞭解學生的情況，有利於我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利於家長的配合與支持。

同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。由於每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。每天早晨按時起牀，上課，回家後總會有一種十分充實的感覺。轉眼她就要開學了，我也結束了為期二十天的家教生活。她的學習態度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高，她的父母很感激我這段時間對她的幫助，看到她的進步，我也很欣慰。作為朋友，她一直稱我為姐姐，臨別時我們擁抱了一下，那時，我感覺自己擁抱的不是我的學生，而是我的妹妹。

這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的安排上，孩子的進步就是我最大的喜悦。

通過在暑期的這段家教生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我實踐了教師這個職業的工作，鍛鍊了我的表達能力，交往能力以及職業技能。這些收穫將影響我以後的學習生活，並對以後的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收穫是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生！我通過這次短短十多天的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發現一些了自己的不足，使我在以後的學習中不斷的彌補和提高。可以説，這次實踐讓我是“受益匪淺”。我會一直關注這名學生的成長的，不斷的發展中，這名學生得到了很大的進步，不過自制力才是最重要的，我希望她能夠控制自己，該學習的時候學習，不學習的時候就娛樂，這才是好學生，我想在今後她會認識到這一點的。我也會在不斷的前進中得到更多的進步的，我相信自己可以做的更好!

學生社會實踐報告 篇2

憶往昔，崢嶸歲月，揮汗如雨，埋頭苦幹，終搏得金榜題名；再聚首，暢談明日，展望宏圖，指點江山，也圖個揮斥方遒。歲月如梭，光陰似箭，兩度春秋，已若白駒過隙。回首當年，兩尺桌面，書籍盈半，炎炎夏日，幾分悲歡。俱往矣，今日思之，幾分驚奇，幾分悸動，幾分感慨，幾分嗟歎。鯉魚逆激流騰躍龍遊四海，玄鳥浴烈火涅槃鳳鳴九天！

理想很豐滿，現實很骨感。這些年的打工經歷告訴我“實踐出真知”的道理，品嚐到生活的艱辛和不易，社會的複雜和無奈，也許只有這種真真切切的體會和認識，才是生活和生命賦予我的最大的財富。青春年代，除去年少無知的歲月（這是生命該有的邁向成熟的啟蒙階段），剩下的均是不斷認識、成長、成熟、完善人生的過程。長大了，無畏失敗，渴望跌倒，渴望平淡真切的生活，感激傷害和困苦，只因成長成熟的代價不希望太大。人總會在挫折中長大、成熟，然後，明白生活哲理，頓悟人生，生命才顯得有聲色有意義。此次寒假例外，沒有選擇外出打工，靜靜地頓悟自己的人生，觸摸自己的靈魂，給自己的身心放一次假，為自己近幾年來的努力做一次小總結。假期間，我利用此次難得的機會，不斷關注家鄉動態。我唯一慶幸的是我還是一名在校學生，好好把握僅剩兩年的大學時光，只有真正的把本領學好，才能在未來真正踏入社會時不至於像從前那樣茫然不知所措。這幾次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向人民羣眾靠攏的有效途徑，培養鍛鍊才幹、棟樑的良好渠道；同時也是提升個人思想品味，修身養性，樹立服務社會的意識的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生摒棄舊觀念，吸收接納新思想與新知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，合起來幾個月的社會實踐，均是一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

俯瞰眼下，關注我的家鄉發展，近年來家鄉發展勢頭很是迅猛，比如之前的家電下鄉，我瞭解到家電下鄉政策是深入貫徹落實科學發展觀、積極擴大內需的重要舉措，是財政和貿易政策的創新突破。主要內容是，順應農民消費升級的新趨勢，運用財政、貿易政策，引導和組織工商聯手，開發、生產適合農村消費特點、性能可靠、質量保證、物美價廉的家電產品，並提供滿足農民需求的流通和售後服務；對農民購買納入補貼範圍的家電產品給予一定比例(13%)的財政補貼，以激活農民購買能力，擴大農村消費，促進內需和外需協調發展。

家電下鄉是提高農民生活質量、擴大農村消費、統籌國內外市場的一項重要舉措。投標人應充分考慮農村消費環境差異和農民消費水平特點，研究開發物美價廉、性能可靠、質量保證、節能環保、操作簡單的家電產品。同時，考慮到農民對於家電產品使用成熟度較低，應加強和完善售後、維修及培訓服務，確保農民買得放心、用得滿意。

對於我的家鄉的村民生活保障等等問題，我去採訪過十多户村民，據村民反映，自從改革的春風吹進我們這個小村莊，人們的生活水平正在慢慢穩定地提高，現在的醫療保險深入每户家庭，教育事業不斷髮展，居住問題得到解決，就業率不斷提高，犯罪率不斷減少。人們安居樂業，一切都欣欣向榮。

再如，近兩年來，村民喝上了乾淨衞生的自來水，揮別雜質較多的淺井水；告別昔日坑坑窪窪的泥土路，老百姓走上了油漆大馬路。同時，農民擁有了更多的新增補貼，更完善的農村醫療保障（新型農村合作醫療），政府鼓勵農民創業，銀行支付小額貸款，養殖業現如今大大增加，老百姓正幸福健康地走在致富發家的道路上。

通過這次寒假調查活動，我對村裏有了更深刻的瞭解了。對於建國60多年來，我的家鄉的巨大變化，全離不開黨的英明領導與不懈努力。理解以人為本，統籌兼顧，落實科學發展觀的重要作用。相信在以後的日子裏，在黨的領導下，我的家鄉將會發展的越來越好。

在企業打工時，每個企業都有個自己的企業文化，他們都積極鼓勵員工，使員工們團結互助，積極向上，充滿高昂的工作熱情和信心。如此種種，都深深的影響着我，為我以後走出校園，走進社會積累了寶貴的經驗。這期間更讓我學會了待人接物，尊重別人，熱愛工作，同事間互相理解，善於溝通，講究條理等等經驗。

青春給予我激情與靈感，給我拼搏向上的力量，讓我在成長中蜕變，在蜕變中成熟，飛揚。

學生社會實踐報告 篇3

7月10號下午3：30，去往內蒙古烏蘭浩特的火車緩緩啟動，從那一刻起我的心也被帶動了，第一次去那麼遠的地方，心情是十分激動的，很難想象那地方是什麼樣子，總是在聽別人説起大草原如何秀美，這次終於可以一睹它的芳容了#

內蒙古烏蘭浩特是這次學院組織社會實踐的基地，早在出發前團委的劉老師就給包括我在內的17名同學開了動員大會，説了很多的注意事項，往返的路程很長，要19個小時的火車才可以到達那裏，我們聽了之後很是驚訝，畢竟我們中的大部分人都是北京人，很少有機會去坐火車，而且這次幾乎是一天一夜的路程，對於我們的體力和耐力是一個強大的挑戰。但我們沒有人退縮，因為我們知道這次的機會來之不易，學院在眾多的報名學生中選了我們，我們就知道其中的責任，我們是學院的精英，是學院的象徵，我們不可以辜負學院領導對我們的寄託。

10號那天我們整裝出發，坐校車集體前往北京站。我們隊伍中有14名學生，3名老師，劉老師帶頭，李老師負責到實踐基地的拍照工作，王老師負責管理我們學生起居，隊伍中只有我和周磊兩名男生，所以在旅途過程中重活累活就是我們男生的責任了，我們也義不容辭。終於上了火車，我們相互提醒不要落隊，不要丟東西。在火車上，通過狹窄的過路，人滿為患，真是擠滿了人，有如翻山越嶺一般的艱難，好不容易找到自己的座位，將自己的大包小包的東西放在能放的地方，然後開始幫女生們把書包放在頭頂的車架上碼好，弄完這些，自己已經是汗流浹背，可是心情依舊激動，火車起動了!對於我這個頭一次坐火車出北京的人來説，很新鮮，很興奮。我不知道我的興奮勁兒是否能堅持一夜的火車，看着窗外逐漸向後去的景物，我知道我在一步一步離開我的家，離開這個生活的地方，去往這次行程的終點。應該説，我們是真的長大了，我們成長了，我們可以背起行囊到遠方，到那個我們未知的地方去探索，去發現，去領略那裏帶給我們的人文風採和生活氣息。是的，這大部分的'努力要靠我們自己了，靠我們自己的付出去所得。真的很感謝學院為我們安排的這次社會實踐，讓我們懂得成長過程中的艱難，所要接受的洗禮，都要靠自己去承擔了，這就是責任，我們對我們自己的責任。

經過漫長的旅途(我清晰地聽到我們這次行程的總時間是19小時19分鐘。)，我們帶着疲憊的身心，在火車停站的那一刻，終於踏上了異鄉的土地，我們不免有些激動，那是我們期待已久的家園――烏蘭浩特。來迎接我們的是當地的領導，先為我們安排了住宿的地方，放好東西后我們集體前往一家部隊餐廳。當地的領導要為我們接風洗塵。因為長時間的坐火車，火車的顛簸使我胃的老毛病犯了，早上就沒有吃東西，中午到站下了火車還有一種想吐的感覺，而且一直犯胃酸，我只能堅強忍着了。

中午這頓飯，我們吃的不是很好，畢竟有領導在席，我們或許是吃不開吧。席間，領導與老師們杯盞交加，來之前有學長向我説，當老師喝多時，要給老師擋一點酒，可他是不知道，我從不喝酒，根本不知道我自己的酒量，真要是出了洋相，可不是鬧着玩的。對不住了老師。

餐桌上，我們意外地認識到了從我們學院語音康復專業畢業的學長，崔寶安，沒想到會在這次實踐中碰到師兄，聽説他在這裏已經工作五年了，是烏蘭浩特市助聽器監測站的站長。當地的領導高度讚揚我們學院的社會實踐工作，非常支持我們學院的同學和老師到他們這裏參觀學習，互相交流學習和工作經驗，相互促進。我們學院也為了表達感激之情，贈給了我們學院王書記饋贈的禮物。

吃完飯後，我們必須回旅館小憩一下，長途跋涉使我們身心疲憊，需要補充一下睡眠和體力。下午三點，休息好後的我們坐着當地的巴士去往科右前旗的殘疾人之家，去那裏慰問和參觀學習。沿途欣賞着窗外的風景，天真的好藍，雲真的好白，一朵一朵接連在一起，趕忙用手機將這一美景拍下來，我終於知道，天，原來可以和自己如此之近，彷彿觸手可及。時間不長我們到了殘疾人之家，看到那裏的小朋友正在上課，他們可愛的眼神讓我頓生憐愛，可歎老天不遂人願，沒有給他們一個聽得到的美麗世界，這不能不説是一種遺憾。我們從那裏的老師口中理解到，他們只有幾位老師，負責十幾個孩子的生活起居和平常教學，雖然我看到地方不是很大，但那裏的佈置很整齊，生活的有秩序，我相信孩子在這裏是幸福的。之後，我們到一個房間內和孩子們一起玩，我只能説玩，因為根本管不住他們，無法教學。有一兩個聽話的孩子可以很乖的聽你教給他讀拼音練習，可是那幾個活潑的孩子就真是管不住了，上竄下跳，來回跑動，拽着我的胳膊就要我抱，有兩個孩子還為一個玩具互相爭搶打鬧，口水不自覺地往下流。我知道這裏有聾，智障，腦癱，失語症的孩子，每個孩子都有自己的缺陷，教學就要做出相應的個別計劃，從這點來看，這裏的老師真的是好辛苦，不但要具有過硬的專業知識，還要有長時間的耐心與愛心，這些都使我對她們肅然起敬，很是佩服。我們十幾個學生一個人管一個孩子都看不住，就更別提這裏就只有幾個老師了，她們太棒了，難以想象她們付出的努力會有多麼的巨大，一聯想到自己，偶感臉紅羞澀。這裏的經濟並不發達，人口也不是很多，離北京何止幾千裏之距，她們尚且如此，我們又何言以待?不付出更多的辛苦真是對不起那些給與我們厚望的師長和領導。我長久以來的獻身特教事業的決心又增加了幾分，選擇特教事業，我真的無悔!

學生社會實踐報告 篇4

20xx年09月07日，我有幸來到（連雲港）技術有限公司來實習。作為一名即將畢業的學生，我能夠在這樣的公司裏實習，我感到非常的榮幸。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活：每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。凡事得謹慎小心，否則隨時都可能因為一個小小的錯誤而承擔嚴重的後果，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決的。

從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老闆，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我感覺到彷徨，迷茫。不過，經過慢慢的適應，自己也就同辦公室的同事，也可以説是各位哥哥、姐姐們都打成一片了。也許因為我年齡小的原因無論在工作上還是在生活上，大家都很照顧我。在工作上，如果我遇到有不會的東西，請教他們，他們都很樂意的解析給我聽和教我。實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多關於做人，做事的知識。在生活上，他們對我噓寒問暖。如果我遇到什麼煩心的事，他們也會耐心的聽我嘮叨並給我鼓勵和支持。

我實習被分配到人力資源部，主要工作就是帶人體檢，整理體檢報告。幾乎每個星期都會有人體檢，如果忙的時候每天都會有。每天都要在外面跑，體檢完後還要檢查下看他們的體檢單看有沒有漏查的，而且要回答他們已經問過幾十遍的問題。因此，這項工作不僅需要吃苦耐勞的精神還要有耐心和細心。

檔案這塊也我做過一段時間，管理檔案是一個工作量非常大的工作，首先要把他們的資料收齊並集中裝在一起，然後給他們建電子錶，再把他們編號放在櫃子裏。特別重要的是這是我公司每個員工的檔案，是絕對不可以隨便泄露出去的。

在國電實習的這段時間裏，讓我體會到做事的艱難。以前什麼事都沒做過，在家只知道飯來張口衣來伸手，經過這次實習，我明白了兩個道理：

1、做任何工作都要積極、主動、認真負責；

2、要不怕辛苦、不怕困難。

最後，非常感謝學校給了我這次難得的實習機會。這次實習讓我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會的競爭殘酷，為自己以後的工作積累寶貴的經驗。所以，今後我會更加努力，不斷豐富知識，不斷積累工作經驗，不斷提高工作能力，爭取做一個對社會有貢獻的人。

學生社會實踐報告 篇5

參加了教會學校舉辦的x中醫藥大學畢業生“三下鄉”醫療服務活動，前往x縣為村民提供醫療服務，收穫頗豐，現總結如下：

一、實踐時間：

x年7月13日~x年7月20日

二、實踐地點：

x省x市x縣

三、實踐總結：

“三下鄉”指文化下鄉、科技下鄉、衞生下鄉。其中衞生下鄉包括醫務人員下鄉，扶植鄉村衞生組織，培訓課程農村衞生人員，參與和推動當地合作醫療大力推進事業發展，我們此次就屬於衞生下鄉。

第一天，在隊長帶領下，先去了x縣的半程醫院，隊員被分成幾個項目組，分別在婦產科、中醫科、內科見習。我分在內科，跟着主任見習了一天，學到了很多知識，見了很多病例，有輸尿管結石、心衰、帶狀皰疹、感冒、貧血等很多患者，我在一旁邊看主任看病，邊忙着給患者量眼壓、開化驗單，遇到典型的病例，主任還會停下來認真的講解給我們聽，我在學校學習的努力學習心電圖診斷、和化驗單的知識，都一一在此重新得到了複習，還新學了原來課上沒講的知識，比如説如何可看腦電圖和腦ct。閒暇時間，我們除了大體瞭解了x縣地區常見的一些疾病，為以後幾天的.醫療下鄉服務做了準備。

第二天開始，我們醫療小分隊就來到了x縣其中一個村莊，在村裏借用大隊部的場院，為村民提供免x的醫療服務。村裏的衞生條件很極小，很多村民尤其是老人看病治病因為種種原因都去不了醫院。在這些患者中，絕大部分其中得高血壓的佔了大多數，而且很多因為對高血壓認識而導致了中風，其他的就是低血壓、類風濕、感冒之類的疾病。我們為其提供更多了就醫諮詢、疾病診斷、日常保健和低血糖指導，還現場為很多鄉親們當場進行了推拿按摩，解決了很多村民的健康問題，同時也進一步提高了我們自己的技巧技能。村民都很熱情，看全都完病時都表達了對我們的感激之情，盛情邀請我們去村裏坐坐，讓我們覺得此次“三下鄉”來的很有意義，是非常值得的。如果還有機會，我願意再次為“三下鄉”貢獻自己的一份力量。

學生社會實踐報告 篇6

半個月的社會實踐儘管比擬辛苦。是幸虧?仍是眷戀?回想起來，才發覺，本來庸俗中充滿着期望，苦澀中流顯露甜美。

經過這種社會實踐，我們一方面培養了自己的才能，在實踐中成長；另一方面，我們也為社會做出了自己的貢獻；然而，在實踐過程中，我們也反映出缺乏經驗，在處理問題上缺乏成熟度，以及書本常識與實踐之間缺乏嚴格的聯繫。當我們回到校園的時候，我們會珍惜在校學習的時間，盡我們最大的努力去掌握更多的常識，繼續深入實踐，檢驗我們的常識，培養我們的人才，為將來更好地為社會服務打下堅實的基礎。

機緣只偏心有預備的腦筋”，咱們只要經過本身的不斷盡力，拿出再接再厲的幹勁，胸襟會當凌絕頂的壯志，不斷提高本身的歸納本質，在與社會的觸摸過程中，削減磨合期的磕碰.加速融入社會的腳步，才華在人才高地上站穩腳跟，才華揚起抱負的帆船，駛向成功的對岸。

我的活動是幫助居民委員會根除廣告紙。如今，塗鴉的現象非常嚴重。有些人只是為了自己的個人利益，不顧城市的美麗，把廣告貼在牆上而不折疊。難道他們會讓整個城市變得不美嗎？他們知道，但他們仍然知道。看看那些環衞工人，他們每天都拼命地撿那些廣告。難道他們不知道環衞工人的艱辛嗎？他們一定知道。我在整理那些廣告文件，並責罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把它們刮掉。我太累了！我真的很累，手很軟。你可以想象那些環衞工人的辛勤工作。校園讓我們做這項活動的`原因也是為了讓我們更多地接觸這一天，並在這一天中體驗一些東西。做社會實踐也是為了培養我們的才能，讓我們的才能得到充分發揮。在做這項活動的過程中，我發現只要用心去做，我就可以把廣告紙刮乾淨，這也是培養我們警員慎之又慎的人才。從前，我讀到一條信息。一個年輕人在前面吃香蕉，在後面扔香蕉皮。環衞工人跟着他打掃衞生。這真的很辛苦，環衞工人是一個非常老的人。那些年輕人真的不懂事。我認為我們應該加強對年輕人的教育。為了城市的美麗，我們可以減少城市地面上的垃圾，這將是非常美麗的。今天的孩子們生活得很好，他們不知道如何做更多的家務。做這種社會實踐也是為了讓我們做更多有利於我們成長的工作。它有利於我們開發努力工作的能量和忍受努力工作，這樣我們在未來的社會中會非常安全。通常，我們可能會幫助父母在家做一些家務。今天的學生太懶了，不知道父母的辛苦工作。如果我們不加強培訓，我們離開社會後怎麼可能面臨更多的考驗。