學院財務工作總結報告（通用5篇）

學院財務工作總結報告 篇1

我於5月8日進入____，在各位同事的關心、幫助下，使我很快的熟悉了工作環境進入了工作狀態，在此我深深的感謝每一位給予我幫助和關心的同事。

一、思想政治覺悟

加強服務創新意識，遵紀守法，熟悉掌握財務制度，認真完成領導交辦的各項工作任務。無遲到早退現象，熱愛勞動，積極參加我院組織的各項文體活動。工作積極主動，勤奮努力，不計較個人得失，盡職盡責，努力做好本職工作，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。

二、完成工作情況

2、在董老師的指導下對部分學習中心上繳的學費進行了彙總、校對了學習中心交費名單並編制了彙總表;

3、電話督促部分託欠學費，財務手續不全的學習中心按時、及時的上繳學費、學生交費名單及留成發票;

4、與榆林函授部的財務負責人聯繫，完成了對該學習中心0__-0__的學費、教材費的全面核對，並編制了學費彙總表;使其交費狀況清晰化;

5、參加並順利完成了我院組織的200__年秋季課程考試福建莆田及泉州的巡考工作;

6、為了便於打印學生交費發票在董老師及財務處於老師的指導下，順利的完成了對______招生的各層次、各專業的學生信息進行初始化;

7、及時發放了秋季課程考試的差旅費、巡考費及補助;熟悉了我院的財務規章及報銷制度;

8、參加並順利完成了我院組織的高職學院及全日制學生學費的收繳工作;做到了正確、準確的收費及開具收費發票;

9、參加了我院組織的第四次校外學習中心會議的籌備工作;

10、結合福建各學習點記賬彙總表與學習點老師及時聯繫，清算出了福建各學習點031各層次學生的交費情況，及時收取福建各學習點託欠的學費及報名費，做到了031批次福建學習中心的帳目清楚、準確;

12、年底，完成了對200__年各學習中心上繳的報名費及教材費進行了全面的核對彙總，對已交及未交報名費、教材費的學習中心進行了分類，並對各已交費的學習中心交費金額進行了彙總。將我院的交費金額彙總與學校財務處已記賬金額進行核對並調整，編制了核對表;

13、在喬老師的幫助下每月能按時的完成工資表的編制，積極與校財務老師聯繫保證工資每月按時發放;

14、完成了開發中心人員各月基效的全年累計;

15、處理日常臨時性工作;

三、工作過程中的思考

回顧本工作，讓我瞭解到了事業會計與商業企業會計的不同財務處理方法，豐富了我的財務知識，同時更深刻的認識到自己知識掌握的不全面性。例如：商業會計與事業會計的財務處理方法中存在一些差別，我在處理現在業務中仍然沿用以前的一些方式方法，給現在工作就造成了不必要的麻煩，要走一些彎路，因此，要在以後的工作中努力的去學習掌握新的財務處理及做帳的方式方法，以做到事半功倍，提高工作效率;因為工作的需要，對計算機的使用更加熟練，並能熟練應用於財務業務中。使得我在計算機的應用方面有了很大的提高。

在各位同事的關心、支持和幫助下，各項工作均圓滿完成。使得我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但我也認識到自己的不足之處，理論知識水平還比較低，現代辦公技能還不強。今後，我一定認真克服缺點，發揚優點，自覺把自己置於各位領導及同事的監督之下，刻苦學習、勤奮工作，做一名合格的____員工，為學院的發展貢獻出自己一點微薄的力量。

在工作的過程中我有一點不成熟的看法：

1、職責與分工的更加明確化;這樣可以使工作更加程序化，提高工作效率，避免工作中重複勞動;

2、能夠按期進行員工培訓，提高員工的專業素質，加強服務意識;

在新的一年裏，我將以嶄新的精神面貌和工作態度去對待我的工作，再接再厲，更上一層樓。

學院財務工作總結報告 篇2

每次的實踐總是伴隨着辛勞和收穫。對於在校大學生而言，通過開展社會實踐是我們現階段接觸社會的唯一途徑。由此可見實踐對我們的重要性。沒有例外的，在這個寒假裏，我自願參加了實踐活動，很高興的，醫院領導也提供給我了這個難得機會。這次我的目的地是××縣××人民醫院。

我秉持着增長見識;提供服務，奉獻愛心;培養能力，鍛鍊自我;宣揚醫學，服務百姓的宗旨，充分利用了實踐的一週時間，走進醫院，為病人提供了具有本校專業特色的相關幫助及服務，讓病人及家屬更好的親身感受護理人員的魅力，身宣傳單來與醫瞭解醫護人員的生活和工作特點及病人的生活和想法。

我這次的實踐內容一共分為五大部分。

一、 熟悉醫院環境，瞭解工作流程。我第一天獨自一個人熟悉了整個醫院的環境，以便於以後幾天實踐活動的順利進行。同時我認真聽取了醫院裏老醫生的介紹，熟悉了醫院各部門的職責和分部間的工作聯繫，瞭解其之間的相關配合及工作流程。在熟悉醫院基本情況的基礎上，我便按計劃開始了我的工作。在熟悉醫院的過程中，我發現雖然每個部門的工作性質都有一些差別，但是隻有各部門各司其職並且合理配合才能使醫院正常運轉為患者服務，一旦哪個環節出了差錯都會影響工作的效率和質量。所以，以後我到了工作中就必須認真對待本職工作並學會和其他人密切配合。

二、 與患者溝通，瞭解其心理狀況並作相應的心理疏導。我們每天都和患者進行談心，感受他們患病後的心理狀態和對醫療工作的感想，運用我們掌握的心理疏導的知識及技巧為他們做簡單的心理疏導。為醫患間築起了溝通橋樑，院方也表示了對我們工作的肯定和讚賞。通過溝通，我們瞭解到大部分醫患問題根結都在於雙方不能互相理解和體諒。患者及家屬對醫生的工作生活不了解，所以容易產生對醫務工作者的各種誤會。同時，醫務工作者也沒能很好的及時與患者溝通，沒能去設身處地的為患者考慮，所以使矛盾產生。

三、 積極與醫護人員溝通，悉心聽取建議。我們不僅向身邊的醫護人員請教專業的醫學知識和寶貴的工作經驗，還向他們諮詢他們的工作生活狀況及他們對他們現在工作的看法以及對我們的期望。我們瞭解到醫學工作的嚴謹和辛苦，我們的工作關乎生命，所以我們要一絲不苟，也正因為這一特性，我們的工作就格外辛苦和勞累。可即使如此，我們依舊會學好練好，不畏辛苦，為患者服務。

四、 運用掌握的知識技能，協助治療工作。我們在醫生的允許下，定期對患者進行測血壓量體温等檢查，並聽取醫生對病人病情的分析。不僅增強了我們的知識，更鍛鍊了我們的實際操作技能，彌補了在校學生只可“紙上談兵”的不足之處。

五、 宣揚醫學養生之道。在現代社會，儘管國家開始逐步重視我們的醫學養身，可百姓對此並沒有一個很好的熟悉度。所以我們通過發放前期準備好的醫學養身宣傳單來介紹一些簡單的醫學知識和有關冬季易患病的注意事項和防治方法。這一宣傳活動得到了大家的熱烈反響，很多病人及家屬都會認真閲讀傳單並向我們提出各種相關的疑問，在醫生的幫助下，他們得到了滿意的解答。

學院財務工作總結報告 篇3

一、教學工作

1. 總體運行情況

20__年春季學期以來，在校院兩級領導和學校個職能部門的領導、關心和支持下，以本科教學激勵計劃為契機，外語學院全體教職員工齊心協力，克服師資不足帶來的困難，保證了外語學院教學工作的順利進行。截止目前，外語學院教學工作運轉正常。兩個學期共完成教學課時數達32506學時(含研究生1056學時)，人均課時達372課時。在教學計劃執行、本科教學激勵計劃實施、教學六環節、學科競賽、師資培訓等方面取得了不錯的成績，沒有出現重大教學事故或過失。

2. 重點落實本科教學激勵計劃

領導班子高度重視，先後多次召開院黨政聯席會議、系部主任會議、全院教職工大會和院二級教代會，組織廣大教師認真學習，反覆討論，邊摸索、邊實踐，最終形成了適合外國語學院院情的激勵計劃實施方案。制定了完善的制度保障措施以及自查方案,併成立以齊亞麗書記為組長的“本科教學激勵計劃”自查小組，成員包括學院班子成員、教學督導以及學院辦公室，以確保激勵計劃的順利實施。梳理各項教學管理規章制度16項，其中與教學六環節直接相關的文件10項。嚴格落實“三表”(課程表、答疑表、自習輔導表)。

3. 團隊建設取得突破

以學校激勵計劃創“百優示範團隊”為契機，組織建設培育各類教學團隊，學院獲得了六個團隊。同時，學院還對團隊建設工作做了三年規劃，建立了團隊建設項目申報規劃數據庫，用於指導20____和20__年的團隊建設工作。

4.進一步加強內涵建設

本學期，按照學校的統一要求，積極開展英、朝兩個專業的校級達標評估後的整改工作;編制了14-15學年學院本科教學白皮書;各專業進一步優化了專業課程邏輯圖;完成14-15學年各專業質量分析年報;完善了20__年本科生學習指南。完成教學大綱修訂110門，其中英語38門，日語30門，朝語31門，大英課程11門。學院在完成本科教育教學工作的同時，還組織教師進行課程與教材建設，實施教學研究與改革，今年以來，學院先後完成市精品課程創建立項1門，教委重點建設課程立項2門;校級重點課程建設立項7門，校級精品課程創建申報2門(立項一門)，校級教學內容與方法改革項目立項2項;校級教學成果申報3門，獲批二等獎一門;並有兩本專業課教材即將公開出版，教師的教學業務能力和研究水平均有提升。

5.創新FD思路，提升教學能力

為提升教師的教學能力，今年以來，學院開展了一系列豐富多彩的“FD”活動，先後組織教師多次參加上海高校學術英語教學研討會暨教師培訓會、從各專業選派骨幹教師分別去雲南、北京、和青島等高校參加教學研究與改革研討交流會議，MTI師資培訓，參加全國高校教師網絡培訓，包括集中培訓和在線培訓。截止到本學期，參加教學研討會或教學能力培訓的老師達140人次。

6.精心組織教師講課比賽

今年以來，外語學院精心組織教師參加各級教學比賽，組建教學比賽團隊，包括“外研社杯”微課比賽和全國高校微課比賽上海賽區複賽、外研社“教學之星”大賽、上海海洋大學青年教師教課比賽等，並取得了較好的成績。

存在不足：本科教學激勵計劃執行過程中有不完善之處。主要表現在：

1)個別老師對本科教學激勵計劃認識不足或存在一定誤區，重視程度不夠;

2) 在三表的執行上還有不徹底的地方，比如在課堂秩序管理上仍有疏忽或不到位的情況，個別班級的出勤率偏低，仍有一定比例的課堂被定為差;

3)本科教學激勵計劃細則有待完善，比如對坐班答疑和仔自習輔導的安排存在一刀切的情況，沒有對不同的課程採取不同的措施;一直缺乏高水平的教學成果和教學研究成果;缺乏高質量的教學研究論文;個別專業的專業四級通過率較低;對專業八級的重視程度有待提高;教師講課比賽的參與度不是很高;師資培訓仍需加大力度;

二、學科建設工作

本學期，在學校的整體佈局下，學院領導班子十分重視科研工作，經過全院教師的共同努力，學院的科研工作有了更高的起點，在某些方面實現了零的突破，廣大教師從事科研工作的積極性日益高漲，學院的科研學術氛圍也日漸濃郁。可圈可點的工作在如下幾個方面：

學位點建設取得突破

“十二五”期間，學院把爭取成功申報學位點作為重點工作來抓。在前期工作基礎上，20__年恰逢調整學位點的機會，我院全力備戰，精心組織團隊，齊心協力，加班加點，專注投入申報增列翻譯碩士專業學位點。20__.3完成專家答辯環節，獲得業內專家的一致好評，並順利通過了上海市學位辦的公示，在批覆程序中。在學校的支持下，我院申報學位點工作取得成功，使學院的學科建設上一個新台階，我院將不負眾望，努力建設好翻譯碩士專業學位點。

2.獲得國家級科研項目立項

學院一直致力於營造鼓勵教師積極參與高級別科研項目申報的氛圍，為提升我院的科研工作打造更高平台。本學期，我院學術骨幹教師積極參加申報國家、省部級科研項目29項，先後有3名教師申報了20__年國家社會科學基金規劃項目，5名教師參與申報了20__年教育部人文社科項目，20名教師申報了20__年上海市哲學社會科學規劃課題，1名教師申報了20__年國家民族事務委員會研究項目。

日前，劉略昌博士以“新西蘭毛利英語小説研究”為題申報的20__年度國家社科基金項目成功獲批。這是我院首次成功獲批國家級項目，在獲取國家級項目方面取得零的突破。鄒磊磊副教授“北極公海漁業管理機制建構與中國的應對策略”獲批20__年度教育部人文社科一般項目。至此我院獲共批了8項高級別項目，從上到下涵蓋了國家社科、教育部人文以及上海市哲社等全部項目。

3.組建核心科研團隊，聚焦特色研究

學院重視團隊建設，在申報MTI的過程中，依據研究優勢和特色，整合研究團隊。學院已初步形成了以2-3名學術骨幹為帶頭人、覆蓋全員的科研團隊，主要分佈在理論語言學和應用語言學、外國文學和跨文化研究等4個領域，依託我校水產和食品等優勢學科，聚焦翻譯和涉海特色領域研究。

學院財務工作總結報告 篇4

通過在醫院的臨牀實習實踐，我很好的接受了全心全意為患者服務的思想教育，樹立高尚的醫務道德風尚;培養嚴謹，科學的醫療作風;驗證，鞏固和深化所學理論知識;學習和掌握口腔各科診療技術.更重要的是實現了由醫學生向臨牀醫生的過渡和轉化.實習結束後，對自己的實習經歷，體會，心得，收穫，不足和欠缺的總結是有極大的必要的.

一.總體表現

通過這次實習，鍛鍊了我專業實踐能力，體會了醫生工作的艱辛和責任，對醫務工作者的職業道德和基本素質有了新的思考和深切的體驗，為今後的學習和走向工作崗位積累了經驗.在整個實習期間我嚴守醫院規章制度和考勤制度，工作熱情細緻，在帶教老師的指導和鼓勵下，基本掌握了口腔臨牀診療技術，同時積極參加醫院統一的業務學習，在專業知識和技術上都有了長足的進步.在此過程中未出現重大醫療事故和醫療器械損壞.

二.實習收穫

1.通過實習，對醫療行業和口腔臨牀工作有了更為具體，更直觀.更深刻的認識.

實習，不僅僅是實踐，更重要的通過實踐獲得認知，從而能指導以後的學習和實踐.從這個角度來説，這次實習基本達到了目的.

勇氣：醫療工作的起點.通過實習，我意識到這份工作看似前景無限，實則處處都有挑戰和風險，所以作為醫學生，一定要膽大心細，多問， 不能懷疑自己的能力，要敢做 .這樣才能得到患者和其家屬的信任.

勤奮：口腔醫生的財富.口腔醫生是一個辛苦的職業，容不得偷懶，投機取巧，實習中我特別注重病歷書寫和常用診療操作的基本功的訓練，定期的進行查房，參加專題講座，求教帶教老師，對各科 掌握 和 熟悉 的內容從嚴要求，注重自己實踐能力的培養與提高.持之以恆，有所收穫.

廣博：醫生成功的基石.完善的知識結構，淵博的字識素質，紮實的理論基礎，熟練的技術操作才是能為患者服務的合格醫生的重要條件.

創新：更上一層樓的保證.實習，提升了理論知識運用於實踐的能力，在探索和觀察中，發現問題，解決問題，舉一反三，使自己的理論和技術更為完善.

2.實習提供了一個機會和平台，得以將課堂所學予以運用和發揮，鍛鍊了自己的臨牀診療技能.

在實習中，我一貫堅持在 在服務中學習，在學習中服務 的理念，工作負責，體貼愛護病人，刻苦學習專業知識;在搶救急，危，重症病人過程中不怕苦不怕累不怕髒，抓住每一次機會，堅守自己的崗位，積極協助帶教老師;在日常門診工作中以科學和求實的作風，積極工作，努力鑽研.

3.實習還鍛鍊了自己的社交能力.

實習不僅僅在專業領域給了自己一個實踐的機會，同時，也為觀察社會，接觸社會提供了一個平台，在這次實習中，作為準醫生經過一次次的見習，從小心翼翼的跟隨到獨立的門診操作，與社會和人打交道的能力在潛移默化中不斷提高.對此，與病人的溝通，也是一門藝術和學問.恰當的問診方式是治療疾病的重要前提，實習帶給我的是多方面的綜合的收穫，將是一生的財富.

三.改進和提高

順利完成暑期的實習，一方面，增強了對口腔醫療工作的認識，鍛鍊了實際的操作能力，但是實習中反映出來的問題也是顯而易見的，值得進一步總結，以便於更好地指導今後的臨牀實踐和學習.

1.專業技能，理論知識和臨牀經驗不全

至此現階段在思想意識和實際能力上都不足以擔起臨牀醫生的工作.技能的掌握並不能取代知識的積澱.在強化技能的同時，應涉獵多學科知識，關注現實，善於思考，增強認識和分析問題的能力以及不恥下問的求知慾.

2.心理素質和社交能力的欠缺

如今病人的總體素質和法律意識很強，在診療過程中的一言一行都要格外小心謹慎，在與病人及其家屬的交流的過程中難免會有想法和意見上不一致，由於自己是實習生，加之社會經驗不足都會道德患者以及家屬的不認可，甚至發生口角.我在這方面的處理仍存在不足，有待適應和摸索.

總之，暑期的實習是一個檢驗一段時間學習成果的舞台，同時也豐富和完善自己的知識結構，專業技能的必要階段，我獲益匪淺.同時也為出國的深造打下了紮實基礎.

時間：20xx.8.24—20xx.8.30

地點：口腔醫院門診部牙體牙髓科

內容：導醫

導醫經歷：第一天去的是呼叫系統，即諮詢處。剛開始對病人的問題幾乎是一無所知，但是在師兄師姐們的帶領下，我也逐漸熟悉了各個診室的位置以及怎樣從掛號單上判斷是哪個診室。也逐漸記住了各樓層的科室分佈、掛號處的分佈。經過半天的鍛鍊我基本上可以應對患者們提出的問題。這讓我很開心。接下來我每天去了一個診室。但是由於我專業知識不夠，大家都不會給我分配太多的任務。我只是偶爾幫忙拿個東西、換個口杯或其他這樣的工作。護士姐姐們經驗都很豐富，有過來諮詢的患者她們也就回答了。我能幫上的忙不多，覺得有些慚愧。大部分時間都用來觀察老師們或師兄師姐們的治療。我看到了很多根管充填。還看到了幾例補牙。還有一個切齦術。

導醫感觸

(一)感觸醫生高超技藝 這次見習讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫生是再合適不過的了。我去的是牙體牙髓科。這個科室常見的病例是根管治療和補牙。醫生們操作的平台不過是面積不到一平方釐米的牙齒裏面的一個小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細細的根管裏活動自如，靈活地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些歎為觀止了。還有一次看到一個老師補牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，按照牙齒本來的形態，把材料安放到相應的地方，再用工具多次修飾、從各個角度觀看。最後做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最後看着做出來的成品，自己心裏卻體會到了最大的喜悦。

(二)感觸護士周到服務 這次見習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。以前想當然地認為對人和藹是一點都不困難。但是真的到了醫院卻發現真是説起來容易做起來難。第一天我熱情高漲，對每個病人真的是儘自己最大努力服務周到。但是隨着一天天工作的勞累，就開始變得煩悶起來。每天回答的問題幾乎都有固定的答案，時間久了我覺得自己就是一個復讀機。於是見到病人説話能簡短就簡短;能不説就不説。而且開始見到病人都是微笑服務，但是後來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到迴應。於是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時的用語也是隻有固定的那麼幾句話。但是她們不因為自己的厭倦而改變態度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫生配合十分之默契，醫生很少説要什麼東西，因為護士們都會提前準備好。這樣看病的效率就非常之高。

(三)感觸求學學無止境 這次見習還讓我體會到了一個詞“學無止境”。開始我跟的是教學號，也就是一個老師帶一些研究生或博士生。看着這些師兄師姐們的操作，我覺得他們已經很厲害了。但是接下來幾天又見到“名老專家”們的治療，他們真的是更技高一籌。他們的操作更嫻熟，觀察更仔細，定位更準確;而且，他們對待病人的態度更好，讓人有如沐春風的感覺。從而我覺得醫學這個科目真是一個讓人可以，而且必須終身學習的科目。經過進入大學校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入大學以後七年或者更長的漫長求學之路，等到畢業的那時候我們可能覺得自己已經很了不起了，在別人眼裏經過這麼多年學習的醫生也已經很厲害了。但是其實我們剛畢業的那個水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之後的人生路上我們還要不斷學習，要學的東西還有很多。

學院財務工作總結報告 篇5

崗位職責外語學院副院長分管教學、科研及學生的教育教學實(見)習工作，崗位職責如下:

一、學科建設

1、根據學校教學管理規定，協助院長研究本系的專業設置，參加學科會議，收集國內外本學科的前沿信息，促進教學與科研相結合，不斷提高本系學術水平。

2、根據市場需求情況和本系資源優勢，協助院長指導並參與本系學科建設，培育本系重點學科及新的學科增長點。

二、日常教學管理

1.根據學校管理規定，協助院長編制教學、科研發展規劃，制定有關工作程序、規章制度、學期工作計劃和各系預算，組織監督實施。

2.根據本系發展規劃和教師情況，在教務處指導下，修訂本系各專業學期教學計劃、教學大綱、課程大綱等教學文件，協助院長組織全系教師貫徹執行，完成學校規定學時的教學任務。

3.根據學校管理規定和本系發展規劃，協助院長組織教師出考卷、審題簽字，指導專業課題庫的建立、集體批改試卷和登分等工作，組織補考，上報學生成績並提出獎懲建議。

4.根據預算，協助院長對教學設備購買提出要求，輔助進行實驗室的建立、建設和管理工作。

5.根據學校管理規定，充分利用本系優勢教學資源，協助組織開展面向學校內部及面向社會的各類專業培訓。

6.根據學校教學管理規定和系裏分工，負責指導系教學科研祕書排課、排考等日常工作，遇重大問題，與院長協商解決。

三、科研活動

1.根據學校教學管理規定和任課教師實際情況，參加、組織、領導本系教工進行科研活動，負責收集信息，聯繫項目、組織申報課題，開展教學科研活動，並協調解決科研活動中出現的問題。

2.根據學校管理規定，收集有關信息，協助院長組織、承辦或選派教師參加學術交流活動，組織或承辦有關專業技能考試。

四、教師管理

1.根據學校管理規定和專業需要，協助人力資源處，進行教師招聘，協助院長招聘擔任本系課程的兼職教師，並對本系青年教師深造進修提出建議，培養中青年教師，組建一支優化、配置合理的高素質教學隊伍。

2.根據學科和專業設置、系裏分工，協助院長建立相應教研室，並指導教研室的各項活動，下達教學任務。

3.根據教務處教學檢查規定，協助院長組織年輕教員進行教學觀摩，對本系教工進行學期考核評估，參與填寫教學檢查表，檢查教案、記載成績，協助教研室主任組織本系學生對教師教學的評估座談會，並及時和任課教師溝通，適時提出改進意見和獎罰建議。

4.根據學校管理規定，指導祕書對教師考勤，並協助院長做教師的思想工作，協調解決教師的後顧之憂。

五、其它工作

1.根據學校教學管理規定和本系實際情況，協助院長組織指導學生實習和學生實踐基地的建設，擬定畢業論文題目，組織實施畢業設計，並參與主持畢業論文答辯工作。

2.根據學校管理規定，指導系祕書和輔導員做好學生學籍管理、新生學生證、畢業證及學位證的發放，核實學生成績，報院辦公室審核。

3.在院長授權範圍內，代理院長職責。完成學院和院長交辦的其它具體工作。