教育教學質量檢測報告（精選3篇）

教育教學質量檢測報告 篇1

xx國小的業務領導以及教師代表在校長的帶領下，結合局會議精神及學校的教學實際，認真地剖析了學校教學質量提高速度緩慢的原因，查找了課堂教學的不足和管理中的缺陷，並對下一步如何加強教學管理，優化教師隊伍，提高教學質量，擬訂了整改措施，並且已經執行。具體內容如下：

一、 查擺了教學中存在的問題：

1、業務領導自我畫像，認識到自身閲歷淺薄，教學指導不到位，導致教學質量低，提高速度緩慢。在課程改革的今天，作為一名業務校長，不但應有正確的教育思想，求實奉獻的精神，更應該具有廣博的學識、全新的教育理念和大膽的改革意識，以及宏觀調控和微觀指導相結合的管理藝術，而這一點正是我們所欠缺的。

2、教師隊伍整體素質不高，青年教師隊伍中，正規師範院校畢業生越來越少，他們知識底藴不足，反映在備課上抓不住重點，課堂上生成的東西不能應對，知識外延有限，難以拓展，更有甚者偶見知識性錯誤。

3、教研氛圍不濃，原因之一是對研究缺少足夠的認識；之二是年組平行班少(如一至三年每個年組只有兩個班級，其中一個實驗班，一個普通班)教材不一致，不利於研討。

4、激勵機制不夠完善，對取得優異成績和有突出貢獻的教師缺少物資獎勵和精神方面的鼓勵，影響了教師工作的積極性。

5、相當一部分學生家庭生活貧困，父母文化素質低，觀念落後，直接影響到下一代，他們的孩子有的自卑、慵懶，有的暴躁、刁蠻，他們沒有遠大的理想，不熱愛學習，絕大多數家長受經濟條件制約，很少給學生買課外讀物，更談不上網上學習，使學生的閲讀視野受到限制，即使教師加倍努力，教學成績也很難有大幅度提高。

二、整改措施

(一)取消實驗班。將原來三個韻語班和四個數學實驗班均改成普通班，從今年秋季開始，全校一律使用義務教育課程標準實驗教材。這樣，既便於考核與管理，也便於教師之間教學研究。

(二)辦好家長學校，通過家長會、講座等形式，提高家長認識水平和思想素質，為學生創設良好的學習和生活環境，使家長和學校共同承擔起教育的責任。以後每學期召開一次大型家長會，班主任每學期對班級學生進行至少一次家訪或電話訪，促進家校結合，齊抓共管，逐步提高。

(三)建立激勵機制。學校已研究擬訂出教育教學成果獎勵辦法，有專人負責，對教學成果、教科研成果進行考核，以後每年學校將拿出5000元錢，作為獎勵資金，對成果突出的集體(年組或課題組)和個人，要表彰獎勵，以調動廣大教師的工作積極性。

(四)加大教學管理的力度，提高管理者的水平。

1、從即日起執行業務領導學習制度，以自學為主，有專門的學習筆記，學習先進的教育思想、教育理論、文化知識和課程標準，學習管理藝術，總結管理經驗。儘快地提高領導者的業務素質和管理水平。領導者要以身作則，在其位，謀其政，行其事。要經常深入教學第一線聽評導課，把更多精力用在教學上。

2、常規教學做到“四有”，即：有專人負責，有檢查記錄，有調控措施，有考核總結。主管領導要善於發現問題，並及時地解決問題，保證學校按教學計劃開課，按課表上課，按進度完成教學任務。規範教學行為，教師不坐着講課，不上無準備課，上課不開手機，不體罰和變相體罰學生，不讓學生代批作業。一旦發生上述問題，學校將嚴肅處理，使學校教學工作始終沿着正確的方向發展。

3、處理好領導者之間的關係，工作既有分工，又有合作，樹立“一盤棋”思想。各部門之間協調工作，以利於全校工作的有序開展。

4、向課堂四十分鐘要效率。

教育質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。任課教師要在備課上下功夫，要挖掘教材，明確目標，突出重點，落實雙基。找準教學過程的啟動點——興趣，讓學生充分體會到學習的樂趣，在此基礎上，“向課堂四十分鐘要效率”才不會成為一句空話。

五、加強教師隊伍建設，提高教師的業務水平。

1、抓校本培訓。

(1)樹立“校長是校本培訓第一責任人”的思想。在教師的培訓學習中，努力做到時間上給足，條件上創優，用好考核激勵機制，激發教師的內驅力，使每位教師都能感受到繼續教育、終身學習是自己工作與生存的需要。

(2)要積極探索培訓新模式，使理論學習、問題研究和實踐指導相結合，集中和自學相結合。

(3)要積極創造條件，充分利用現代信息教育技術資源，拓寬培訓途徑。電子備課室全天開放，教師隨時可以去上網閲讀，每學期網上摘抄20則以上。

(4)嚴格校本培訓的考核制度，參培教師要按規定完成作業和參加考試，並將結果納入年終考核之中。

(5)校本培訓與教研活動相結合。以後我們將校本培訓活動集案例研究、集體備課、評課交流、教學反思於一體，搞好教研，使教研活動真正落實，不走過常

2、培養青年教師。

為使青年教師儘快提高教學水平，我們選派思想作風正、責任意識強、業務水平高、有豐富教學經驗的教師擔任青年教師的指導教師(也就是師傅)，舉行莊重的拜師會，簽定師徒協議，為使培養青年教師的工作得以落實，我們將加強對幫扶工作的過程管理，使其逐步走向科學化，規範化。

3、培養骨幹教師

要想學校在社會上有知名度，必須有一支高素質的教師隊伍，打造出品牌教師。我們將從師德師風、理論素養、廣博知識和精湛藝術等方面培養，爭取在兩年時間內，培養出為數更多的骨幹教師，成為學校的中堅力量。

教育教學質量檢測報告 篇2

20xx—20xx學年，我校為了達成“提質升位”的教育教學目標，在教育教學管理上以“做實三精、確保質量”為工作理念，具體做了以下工作。

第一、精心搭配學科教師

首先是精心挑選班主任。班主任個人的人格魅力、敬業精神、教育藝術在班風學風養成中的作用是任何老師都無法替代的。可以誇張的説，班主任選成功了，這個班就成功一半了。

其次是精心挑選學科教師。挑選學科教師只看兩點“工作態度與工作業績”，其它一切因素都可以排開。庸者想教的，不要他教；賢者不想教的，動員他教。通過這樣的精心挑選，對全校教師的靈魂也是一次觸動，客觀上進一步弘揚了“教學質量是老師榮辱線”的正能量。

再次是精心挑選學科領頭羊教師。學科教研的主要方向、學科存在的主要問題、解決的問題主要方法、學科的統一訓練，這一系列問題要深入下去，要落實到每個老師身上，就需要一個學科領頭羊老師。能成為九年級學科領頭羊老師，是一種至高的榮譽。領頭羊老師帶領全學科老師向預期教學質量目標靠近。

第二、精準把握考綱考點

對考綱考點的精準把握有三個途徑。

第一途徑是對當年的考綱考點進行仔細解讀，解讀分為個人解讀，學科組集體解讀，然後大家交流解讀觀點，最終形成共識。

第二個途徑是通過對近十年的會考題進行分析，找到他的基本的“考法”。明白考綱考點的“考法”，老師們在堂上才能多做“有用功”，課堂教學和課堂練習才能真正“高效”起來。

第三個途徑是通過各種形式的評教會、教研會不停地修正對考綱考點精準把握，在實踐中不停地改進對考綱考點落實情況。

第三、精細落實過程管理

一是精心深入班級管理：20xx屆我校九年級四個班，校長、分管副校長、教務處主任、教務處副主任分別蹲點一個班。配合班主任做好班級常規監管、課堂監管、問題學生的監管。

二是精心與老師面對面交流：管理層每天有計劃的聽課，聽課必交流。每次診斷考試，我首先帶頭與每個老師面對面的交流，共同分析每次診斷考試的成敗得失及下一步的應對措施。深入課堂檢查教師的“六認真”，有檢查必交流。

三是精心指導老師的教育教學：在老師的基本職責上提出“教書育人”並重的理念。只教書不育人的老師是不合格的老師，也是不可能把書教好的老師。在業務教學上提出了“分層教學、人人過關”的理念。分層教學的關鍵就是“輔差培優”，輔差的關鍵就是“人人過關”。在學生管理上提出了“嚴格要求、熱情關心”的理念。只有“嚴”沒有“愛”，那不是教育，只有“愛”沒有“嚴”那也不是教育。二者完美集合才是完整的教育。

以上就是我校在教育教學管理上一些具體的做法，請各位同仁多批評指正，以讓我校的教育教學工作有新的提升。

教育教學質量檢測報告 篇3

健康教育工作是愛國衞生運動的一項重要內容，是愛國衞生工作中的治本措施。幾年來，在鎮黨委、政府的重視下，在上級業務部門的指導下，我鎮的健康教育工作在全鎮廣泛開展，不僅成為提高和保障全鎮人民健康水平的重要手段，而且羣眾對我們的愛國衞生運動認同度提高，對整個工作起到了積極的推動作用。

一、加強領導，建立健全健康教育機構、網絡

鎮黨委、政府高度重視健康教育工作，成立了鎮健康教育領導小組，由一名副職專抓健康教育工作，各村、各單位成立了主要領導牽頭、專門人員主抓的健康教育領導小組。鎮政府劃撥足夠經費用於配備車輛，購買攝像機、照相機、電視機和宣傳資料；各單位也集中物力、財力，保證健康教育工作的順利開展。

各村、各單位均在各自轄區的醒目位置設立了健康教育專欄，每兩個月更換一期健康教育知識內容。截止目前，我鎮共設健康教育專欄80餘塊，做到專人管理，鎮愛衞辦定期檢查驗收。根據時令、突發疫情並結合本地實際編髮的健康教育專欄內容，受到了羣眾歡迎，從而充分地利用健康教育專欄這塊陣地，達到了良好的效果。

二、發揮醫院窗口作用，切實搞好健康教育工作

醫院健康教育工作在整個健康教育工作中起着十分重要的作用。我們充分發揮了醫院龍頭、骨幹作用，狠抓了健康教育工作的制度化和健康教育的陣地建設。在鎮衞生院設立了健康教育專欄，定時更換內容，開設了諮詢服務科室，通過住院部廣大醫生、護士的口傳、心授，利用文字、圖片、聲像等媒介，向病人和家屬開展疾病預防和治療等健康知識教育，直接受益人數達數千人次，收到了良好的社會效益。各個科室根據各自的需要定期與各村、各單位聯繫，向羣眾講授醫療知識和義務諮詢，如醫院婦科，結合政府計生辦組織的育齡婦女的孕情服務開展了婦科病普查、婦科病診治。提高了為婦女健康服務的水平，兩年來，共義務普查婦女病4309人次，查出各種婦科疾病520餘人，使她們得到了及時的治療，讓廣大的育齡婦女得到了實惠、得到了健康。

在健康檔案工作中，我們積極開展體檢活動，對我鎮轄區居民進行了健康體檢，其中發現高血壓病人1553人，糖尿病403人。同時還開展優生、優育的諮詢教育活動，製作了宣傳板面110塊，印發傳單、小冊子6000餘份（張）。防保科結合季節的變化，出動全體人員，攜帶宣傳板面，利用羣眾集會時間對季節性、傳染性疾病進行宣傳和講解，接受腸道傳染病、流行性感冒等診斷的直接受益人數可達數千人。與此同時，利用遍佈全鎮的各村級衞生所和分院的網絡資源優勢，對廣大農民羣眾進行防病治病的宣傳，加快廣大農民防病治病意識和健康行為的養成。

衞生院的健康教育工作做到了有計劃、有落實、有總結，任務分解到人，落實到各個科室，健康教育內容豐富，形式多樣，效果良好，受到羣眾好評。

三、開展中國小健康教育，保證學生身心健康

以坡頭中心校為核心，成立了以一把手為組長的健康教育工作領導小組，負責全鎮國中、國小的健康教育工作全面開展。各個學校也成立了相應組織，具體組織實施本校的健康教育工作開展；坡頭鎮職高直接和鎮愛衞辦聯繫，由一名副校長和教務主任主抓學校的健康教育工作。由於學校組織嚴密、目標明確、責任到人，保證了學校健康教育工作的有序開展。我鎮的1所國中、3所國小、3所幼兒園，在校人數1707人，達到了校校有健康教育專欄，並定期更換內容，班級健康教育工作做了有教師、有課本、有教案、有課時、有評價的“五有”要求。學校提出了教師與學生人人懂得健康教育知識，人人知道自我保健的要求。經鎮愛衞辦抽查，學生健康知識及格率可達到85%以上，健康行為形成率達到75%以上，做到了健康教育從小抓起和健康知識的普及。

四、積極開展重點行業和人羣的健康教育活動

在廣泛開展健康教育的同時，我們切實加強了對醫院、飯店、浴池、食品經營部門等重點行業的健康教育。這些行業從業人員的不良習慣直接影響着廣大人發羣眾的身體健康，因此教育這些重點行業的從業人員嚴格要求自己，養成良好的衞生習慣，是我們健康教育工作中的一項重要內容。針對這一特點，我們聘請鎮衞生院防疫工作人員對這些特殊行業的從業人員進行專題培訓，對從業人員的行業規定進行詳細的講解，加強就業前的培訓和日常的監督檢查，使他們熟悉了各自行業行為規範，為全體人民羣眾的身體健康打下了一個良好的基礎。

五、常抓不懈，搞好社區健康教育

社區健康教育工作是一項涉及面廣、難度大的社會工程，必須做到利用多種形式、採取多種措施保證健教工作的活動效果。鎮裏由愛衞辦牽頭組織各社區、村，成立了了各村支書、村長為主幹，一名副職和村衞生所醫生專抓的健康教育組織，明確分工，各負其責，積極創建衞生村、户，樹立榜樣，形成創建活動與健康教育的良性互動。利用健康教育專欄、婦女健康檢查、下發健康教育資料、對患者講解疾病預防和治療的知識等形式，廣泛宣傳健康教育知識，倡導健康衞生生活。把健康教育作為創建工作的一項重要內容，與各社區、村簽訂目標責任書，在檢查創建工作的同時隨機抽查健康知識掌握應用情況，與創建工作一併予以考核驗收，推進整個創建工作齊頭並進。

六、全社會積極參與，廣泛開展控煙活動

吸煙有害健康，但是社會上煙民的數量所佔比重仍然偏大，給社會帶來了嚴重危害。為了廣大人民羣眾有個健強的體魄，保證青少年的健康成長，我們出台了《坡頭鎮控煙辦法》，鎮裏率先垂範，鎮領導吸煙人數明顯下降，機關幹部已戒煙5人。會議室有明顯的禁煙標誌，接待領導、客人做到不擺煙、不敬煙。利用5.31世界無煙日開展控煙宣傳活動，促進禁煙工作的開展。

坡頭鎮的健康教育工作通過努力取得了一定的效果，羣眾的健康意識有所提高，但與我鎮經濟社會的全面進步與發展、與健康文明生活方式的需要還相差很遠。在今後工作中，我們一定要總結現有工作中好的經驗，查找存在的不足，創新工作思路，創造性開展工作，為提高全鎮人民羣眾的生活質量、健康水平，加快經濟發展，為我鎮全面建設小康社會再立新功。