大學生班級總結報告（精選9篇）

大學生班級總結報告 篇1

回顧過去的半年，我們##班鋭意進取，開拓創新，工作學習各方面都有了較為滿意的成績，大學生班級工作總結。為了在今後的工作中更多地取得成績，避免失誤，現將我班在上學期的活動總結如下，以繼承優點，避免錯誤，為我係的發展做出我們的貢獻。

學習方面：作為##的學子，我們曾經對未來那麼沒有把握，那麼難以面對。但是，09級學長們的考研驕績讓我們既自豪又充滿了信心。我們已不再消沉和迷惘，課堂上，仔細聽講；課堂後，大量閲讀書籍，充實自己的知識。我們的學風嚴謹而創新。兩年的學習與適應使同學們有了明確的目標也有了對未來的構想，有目標當然更有行動：我們班19名同學取得了大學英語四級證書；##同學獲得了##獎學金；通過國家計算機二級的同學也很多。同時，本班考試紀律良好，從無一人作弊，且專業成績較好。這些成績的取得與同學們的努力是分不開的。但我們也存在許多缺點，有些同學的學習積極性不高，對英語學習還存在牴觸心理。

活動方面：我班將豐富同學們的課餘文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動員他們參加校、系舉辦的各項文娛活動。上半學期我班同學積極參加了系裏舉辦的拔河比賽、投籃大賽，雖然成績並不理想，但同學們都表現出極大的熱情。為歡度聖誕、元旦兩大節日，應廣大同學的共同要求，舉辦了一次晚會。同學們個個登台表演，並評出獎項和發放了紀念品，活躍了同學們的課餘生活。以上活動同學們都熱情高漲，積極參與，大大豐富了同學們的課餘文化生活。

宣傳工作：我班建有以激勵為主要手段的宣傳工作制度，並堅持良好。建有宣傳委員領導的班級宣傳報道小組，能夠利用黑板報、宣傳欄、手抄報等多種手段積極參與宣傳工作。在等校刊物上，我班也有多篇文章發表。但是在宣傳工作上仍有不足之處，比如不能夠積極準確地宣傳報道班級的工作及典型人物和事蹟，在各新聞媒體上發表的文章太少等情況，在今後的工作中仍需進一步努力，以期我班的宣傳工作能有一個新的局面。

社會實踐方面：“實踐出真知”，對於新時代的大學生來説，參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。鑑於實踐活動的重要性，我班設有專門的社會實踐活動小組，對全班同學的社會實踐活動給予一定的理論指導，把寒暑假的社會調查，勤工助學，假期打工等社會實踐活動作為主要內容，並結合有關專業課程的設置，開展相應的社會實踐活動。同時動員同學們積極參加實踐活動，如創業計劃，寒暑假社會調查報告等等。全班同學盡心盡力取得了不錯的成績，##獲得了社會實踐先進個人。

班風建設：我班堅持以“團結、勤奮、創新、進取”為班風，不斷建設並完善活動考勤及各項制度。活動考勤由班長負責，要求嚴格，執行良好。堅持評議制度，增強班幹部的約束機制，並激勵其發揮模範帶頭作用。通過以上制度的嚴格執行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學的不懈努力，本班風氣正、紀律嚴明，積極進取，各項制度遵守良好。班級有凝聚力，全班同學緊密團結，共同進步，這就為我班在各方面取得優異成績打下了堅實基礎。

綜上所述，在過去的半年裏，我班既有喜人的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就裏沾沾自喜、不思進取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經驗和教訓。

大學生班級總結報告 篇2

大三的第一個學期已經結束了，在這個學期，我班響應校裏宣傳，舉辦了很多活動，比如五愛、雙爭等，除此之外，我們還開展了很多具有班級特色的活動，0802大三上學期班級工作總結與下學期計劃。這些活動都非常成功，在此總結一下成功的原因。

第一個，家鄉風采展。這個活動的特點是準備比較充分。因為早在暑假期間就下達通知，希望大家在家期間蒐集自己的家鄉特色，拍攝景點照片。另外，我們以PPT演講的形式開展這次家鄉風采展，大家興致很高，自己製作了PPT，準備了演講稿。活動中，我們發現很多同學都非常用心。幾個同學的PPT做得很有特色，鄧宏華屬於製作PPT最用心的。而彭程則帶着相機，跟隨自己在家鄉散步的行程，拍攝了近兩百張照片，分享了屬於她的一份回憶與感動。我們通過向同學們展示自己的家鄉，加深彼此之間的瞭解。同時也鍛鍊了大家的PPT製作能力以及演講水平。

在一系列活動之後，大家向我們反應希望出去玩玩，所以，我們策劃了生態動物園之行。一大早在宿舍門口集合，貌似這是大家最積極的一次，一個個臉上都帶着開心的微笑。雖然路途有點坎坷，需要轉車，而且等了近半個小時的車，花了一個多小時才到目的地，但是大家依然很開心。那天，陽光很燦爛，那天，我們一起玩得很開心。通過這個活動，我們收穫了一個重要經驗，那就是要儘量考慮大多數同學的興趣，收集大家的意見。我們在活動前，在QQ羣裏一起商量了一下，大家想法很多，燒烤啊，野營啊，不統一，最後一致決定了奔赴動物園。

學習小組的成立。這個一直以來只是口號的傳説，已經有了實施的可能，工作計劃《0802大三上學期班級工作總結與下學期計劃》。為了應考六級，我們根據大家的意願分了學習小組，剛開始也沒報很大的希望。但是，第二天我們的李文勝同學就已經將新制定的小組學習計劃以及獎懲措施打印成文開始了實施。在學習委員的帶領下，各組組長分別召開了動員會議。最後，成效的是以萬焱為組長的一組，組員羅瑋、劉學、彭程等每天堅持七點到學院自習。他們在六級結束後依然堅持實施計劃，應考期末。

聖誕頒獎晚會。這是我們上個學期的最後一個活動。我們的活動宗旨是給所有同學留下屬於我們0802的一份紀念。我們通過男女生互相評獎的方式為每位同學頒獎。頒獎證書是完全自制的，厚質海報紙，集體照片合成一個紅心，專屬於我們的班級印章，這都獎成為我們最美的回憶。考慮到大家都在緊張備考，我們沒有通知大家準備表演節目，而是打算用遊戲環節代替。但是知道活動即將開始我們才知道很多同學都準備了節目，有歌唱，有精心排練的小品。活動結束後，我們班很多男生主動留下來收拾殘局。這個活動並沒有所謂經驗，留下的最多的是感動。我們在為大家着想的時候，得到了同學們的理解和支持，我們很團結，嘿嘿。我們應該繼續秉承着一切以同學們的利益為出發點的宗旨，這樣，我們的班級會越來越強大。

大學生班級總結報告 篇3

時光匆匆流逝，轉眼距第一次團組織生活的舉辦已有一個多月了！在大家的熱切期盼下，我們終於等來了又一次的團組織生活。這次團組織生活的主題是“hold住我的大學”，這是一個很貼近我們生活的主題，大家對這次團組織生活都很積極！

之前團支書只是要求班委提前去佈置教室，但等我到教室時，我發現好多同學都已經到了。大家的臉上都洋溢着快樂的笑容，他們的笑容就像此時的太陽一樣燦爛！隨後，兩個生活委員帶來了他們買來的裝飾教室的東西，大家都很熱情的幫忙佈置會場，大家在吹氣球時還不忘做一下小小的惡作劇！

在大家的幫助下一個漂亮的會場一會就誕生了。此時節目就要開始了。在節目開始時，我們在團支書的帶領下唱了兩遍我們早已熟悉的共青團歌。接着我和兩名生活委員給大家分吃的東西。我們這次活動以寢室為單位，再開始時我先把我們班所有的寢室號分別寫在不同的紙條上，然後讓每位寢室長上抽籤來決定他們表演的順序。

在每個寢室表演節目之前，這個寢室的成員要像全班爆料他們寢室有趣的事！桔9-427的寢室長唱了一首她為我們保險班下的一説歌曲，她唱完後大家對她報以熱烈的掌聲。她的這首歌唱出了我們大家對我們這個大家庭共同的心聲。接着，在桔2-527同學表演的一段模仿秀中節目達到了高 潮，很多同學都跟着他們一起跳爵士舞，此時大家的熱情被充分調動起來了。

我們這次的團組織活動沒有加入做遊戲的環節，而是把更多的時間給了大家一起來交流，通過這次活動各寢室之間有了更多的瞭解，同學們之間的感情得到了進一步的鞏固。快樂的時光總是短暫的，不知不覺中這次的團組織生活已經接近尾聲了！文藝委員為我們演唱了一首他寫給我們每一位同學的歌，聽着這首歌，看着下面每一位同學的笑臉，有一種感動從心底生出，我為我能和這些同學在一起生活，一起學習而感到幸福！最後我們在這首動聽的歌聲中結束了我們的這次團組織生活！

大學生班級總結報告 篇4

在開放的情境中親身體驗，在愉快的心情中自主學習，提高能力，我們在自主學習中不斷收穫，得到鍛鍊，提升自我。

一、營造自主學習的環境，讓學生願學。

培養學生自主學習的能力，必須為學生創設自主學習的氛圍。因此，課堂上教師要保護學生的自尊心，關注每一位學生，鼓勵學生對教師的講解、學生的發言大膽發表不同見解，努力開創課堂教學生生互動、師生互動的新局面。一堂成功的課，應從導入新課起，就集中學生的注意力，激發學生的學習興趣，引起學生的內在求知慾。另外，準確適當的提問能激發學生的興趣，引起學生的思維共鳴，從而激活學生探究新知的積極性和主動性。

二、指導自主學習的方法，讓學生會學。

學習能力的提高離不開好的學習方法，學生掌握適合於自己的學習方法，學習中能收事半功倍的效果。古人云；“授人魚，不如授人漁”。因此，教師要根據學生類型的不同，指導學生找到適合自己的學習方法，從而學會自主學習。

對於學習的主觀意識比較強，屬於班級中的優秀羣體。我們主要關心他們學習熱情的持久性，着重培養他們的學習能力、學習方法和學習策略。我通常的做法是：讓學生準備一本筆記本，上面可以記自己在預習中碰到的疑問，課堂上的典型例題、解法，練習和考試中出現的錯誤及剖析。記筆記時不要把本子記滿，要留有餘地，以便課後反思、整理，這樣既可提高聽課效率，又有利於課後有針對性的複習，從而收到事半功倍的效果。

對於學習態度比較被動，學習熱情不高的學生。我更多地關注他們的的內心喜好，經常走近他們、走進他們，要在培養他們的積極心態和學習興趣上花功夫，讓他們體驗成功的快樂，從而樹立學習信心，化被動為主動。平時除了指導他們怎樣預習、複習、怎樣寫考後反思外，課上還要鼓勵他們勤思考、勤動手、勤發言。課後，教師要融入這些學生中，既輔導知識又輔導學法，解決學生個性化的問題，幫助每一個學生自主地去學習，真正地會學習。

三、留足自主學習的空間，讓學生樂學。

課堂的開放，是在教師主導、學生主體下的開放。在平時的教學活動中，應特別注意為學生創設表現自我的情境，凡是能通過動手操作理的內容，一定要讓學生動起來，即使學生的動手能力不盡人意，但只要他參與了，就是表現自己了，他就會多一份興趣，多一點自信。當學生們因為某個問題發生爭論時，教師可以先不急於表態，而是引導學生髮表自己的觀點，自圓其説，這樣不但給學生提供了傾聽別人發言的機會，進行了深層次的思考，而且使學生在爭論、互評、自由發表觀點中展示了自我，這樣就充分體現了學生在學習中的主體地位。只有這樣，才能把枯燥死板的學習過程變成為生動、活潑、主動學習和有個性的創造過程。

總之，學習既要面向全體，又要尊重差異：既要讓學生主動參與，又要讓學生體驗成功。培養學生主動學習的能力是一個長期的過程，在學習過程中，學生只有做到了願學、會學、樂學，才能真正實現主動學習。

我們通過自主學習的實踐，激發了自由創新的熱情，培養了獨立思考、同時提高了我們協作能力和社會交際能力，正好填補了我們在課堂上學習的不足。我想這是自主學習的意義。

大學生班級總結報告 篇5

帶着求學的夢想，張開希望的翅膀，懷揣一腔青春的熱血，相聚到一起，組成了我們材料這個大家庭。三十六顆心帶着三十六種思想匯聚在一起，我們的故事就這樣開始續寫，註定與眾不同。

大學裏的第一堂課——軍訓，我們便用自己的成績證明了自己。我們團結，認真；我們努力，刻苦；我們積極，奮進。“不掉隊，不流淚”是我們對自己的要求，“堅強，拼搏”是我們訓練時的態度。順利完成軍訓科目，就有六名同學榮獲“優秀軍訓學員”稱號。

開學之初，在學長的傳經送寶第一講中，我們暗下決心，決定為自己定下一個清晰的目標，共同為自己精彩的大學生活而努力；專業介紹課中我們對自己所要開始學習的大學課程有了大概的瞭解，安排緊促的課程和那些熟悉的功課名稱我們一一記在心裏，這就是我們來這裏所要追求的，我們相信天道酬勤，我們相信勵志踐行！細心的輔導員隨我們一塊在大學第一天裏我們將大學開始的自己定格在了相片上，一切新鮮而温暖，因為有了一個完整的集體，我們彼此不再是一個個孤立的個人，我們有了一個共同的名字————本二！

我們是一個活躍的集體，我們知道大學裏學習的意義，所以利用一切機會汲取自我的成長。積極參加學生會，於是在大一學年裏便有了11名同學從事系院學生會工作，並在一年的優秀工作表現之後，有六名同學擔任了學生會不同部門的負責人，比如因為在系學生會組織部工作表現優異，後經競聘現擔任系學生會主席一職。也在參加全國計算機office軟件使用大賽中獲省級二等獎。我們集體裏的每個成員都積極為自己生活的環境想點子，找辦法。班委積極策劃班會活動，在系裏得到好評。大二學年，x同學熱心為系裏的教學活動提出了建設性的意見並被採納。

在對待學習上，我們對自己也一樣嚴格要求自己，輔導員帶領我們制定嚴格的計劃，提前到課，認真聽講，課後學習情況反饋，認真及時完成作業，即有良好的師生教學反饋，也有濃郁的學習氛圍。所以在大一學年我們的成績合格率達96.5%，成績優異率達65%。而且在大一學年有五名同學參加數學競賽，獲優勝獎。在平時課餘時間裏圖書館裏總會有我們的身影，我們在大二制定了自習制度，之後便培養了良好的學習習慣，儘管現在已沒有安排自習，但我們已形成了早讀和晚自習的習慣。遇到不懂得問題，我們會有學習小組一起討論，併成立學習探討小組，為同學們整理備考資料和平時學習資料。

系歌班訓展示大賽優秀等獎，紀念改革開放43週年”詩歌朗誦比賽三等獎，機電工程系“第xx屆寢室文化節”“四寢室”“三寢室”“優秀寢室”，xx年x月“我與祖國共奮進”主題團會獲優秀獎，這一個個榮譽的背後寫進的是我們這個集體的努力，奮進，是我們對天道酬勤，勵志踐行的信守。

來自四個省份不同地方的我們組成的集體，用自己的臂膀撐起了屬於這個集體的天空，點亮三十六顆心，融在一起，成為一種力量，我們相信更精彩的大學生活在腳下展開。

大學生班級總結報告 篇6

電大開放教育是以開放教育為主，以自學為主。開放教育是相對於封閉教育而言的。開放教育具有這樣幾個基本特徵：以學生和學習為中心，而不是以教師、學校和教學為中心;採用各種教與學的方法和手段;取消和突破種種對學習的限制和障礙。開放教育的本質是人人享有終身接受教育的權利，不僅意味着對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。開放教育學生與電大其他學生有幾點不同：

一是入學方式不同。開放教育的學生經水平測試入學;電大其他類型的學生則需通過普通大學聯考或成人大學聯考錄齲

二是學習方式不同。開放教育的學生以自主學習為主，接受必要的面授輔導和學習支持服務;電大其他類型的學生則往往以傳統的班級建制進行學習，學習的開放性與自主性較校

三是對各種學習資源的利用和學習支持服務的需求不同。開放教育的學生對各種學習資源的利用更具有多元化和個性化的特點。考核成績由形成性考核和終結性考核兩部分組成，平時成績一般佔綜合成績的20%。

參加遠程開放教育學習需要從幾個方面轉變觀念：

一是要樹立自主學習觀念。

二是終身學習觀念。

三是學會學習。

通過收聽、收看廣播電視、錄音錄象課，或利用網上教學平台進行學習，同時接受必要的面授輔導。這種學習方式有效地解決了我個人的工學矛盾及家庭矛盾，使我做到學習、工作、家庭三無誤。

三年電大學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，遵守校規，準時上課，按時完成課外作業，通過了全部課程考試，完成畢業論文，修完學分。經過電大學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質。

通過三年的學習，我有以下學習體會：遠程開放教育中，我要作為一個獨立的學習者對自己的學習負起責任，學習過程中難免會遇到困難和挫折，這會不時地給我提出挑戰。但是我沒有灰心泄氣，我把樹立和鞏固學習信心作為整個學習過程的一個重要任務。在三年學習的過程中，困難總是存在，由於自己是在農村的一所普通中學，首先的一條就是交通，交通不方便，我所在的的中學附近沒有公交車，早晨七點後就沒有車了，只有走到6裏地以外的村子去做公交車，每次都要走上半個多小時，但我每次面授課都能準時參加。

其次就是工作上的壓力，每天要教育管理好班上50多名學生，備課、上課、批改作業、管理學生、組織活動等等，上班時間緊，怎樣才能確保自己預習、複習和完成電大學習的作業的時間呢？我除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間，每晚都0晨休息。快到考試的時候，白天無法看書、學習，晚上常常是複習到1點以後才休息。這三年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，因為學習貴在堅持，堅持才有收穫。

電大學習重在自主學習，當學習過程中遇到困難時，我經常去電大的bbs上去尋求幫助，同時登錄電大的網站，下載學習相關的資料，給老師發郵件求解學習中遇到的問題等。在學習過程中，我也向同學尋求幫助。現在回顧三年的學習經歷，自己感覺在自主學習的能力上有了很的提高，以前當遇到問題時，只是自己一個人思考，越是着急越是找不到解決問題的辦法，後來索性放棄！通過三年的電大學習，使我增強了自主學習的能力，遇到問題學會了利用各種手段去解決。同樣我也把這種能力應用到工作當中，當在工作中遇到教育教學上的難題時，我總是主動的去請教有經驗的教師，向他們學習、取經，或者是利用網絡尋求幫助。同時，我也把我學習的經驗，自己的親身經歷告訴給我的學生，利用自己的體會教育感染學生，教會學生自主學習，使學生們也能夠養成自學的好習慣。我發現通過開放教育學到的不僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續學習，創造了極好的條件和基矗

三年的電大學習，給我最深的體會還有就是“合作學習”。合作學習如同比賽中的足球比賽，要求每個隊員都要互相配合，各司其職。合作學習也是電大開放教育積極提倡，大力推行的重要學習方法、學習策略。它要求學習者在一定區域範圍內根據不同合作的條件組成學習小組，在各自獨立學習，獲取教學信息之後，交換學習心得、體會，互相提問，相互評價，以尋找協作之間的非線性的學習增長效益。事實證明，在開放學習中，有組織、開展小組學習活動的學生比沒有的學習積極性更高，平均學習成績更好。這就好比是一個團隊，團隊團結協作則攻無不克，戰無不勝。三年的電大學習生活，使我在這方面的能力有了明顯的加強，同時我也把這方面的能力帶到了我的工作當中。在平常備課時，起初我們都是各自備課，交流時少，利用合作的方式，我們幾個同頭老師互相學習，共同探討，共同備課，我們都從各自的身上學到了不同的教育教學的方法，通過這種方式，我們互相取長補短，在課堂上取得了不同程度的效果;在教育學生過程中，我也給學生分了學習小組，讓學生們互相幫助互相學習，不僅增強了學生間的感情，也增加了班級的凝聚力。

三年的電大學習生活很快的就結束了，通過三年的學習不僅學到了知識，也學到了好多的方法，對我今後的學習生活和工作都有很大的幫助。在今後的學習工作中，我會充分利用我所學到的知識和技能，發揮到極致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，是他們使我又進步了一個台階。

大學生班級總結報告 篇7

經過全班同學的共同努力，本學期我班整體表現良好，各項活動積極參加。在學習上，我班在上學期期末考試中一直處於同專業中的水平，成績驕人，而這學期同學們繼續努力，很多同學都報名參加了計算機二級三級的考試、英語四級的考試。在勞動中吃苦肯幹，優質高效。在自律上，同學們按時上課，很少有遲到早退現象，晚寢方面，大家自覺遵守校規，無夜不歸宿現象。在籃球賽上團結一致，奮勇爭先。拔河賽上，眾志成城，很多同學都因為用力過猛，手上多了很多條血痕，但他們從未説累，都一直堅持到最後。在運動會上，絕大多數同學都能嚴格遵守現場秩序，配合現場工作人員的指揮。在文化節上，良好的展現了我們班級的精神風貌，並且獲得了創意獎。五月份，全班還去了太陽島春遊，在活動中同學們加強了瞭解，促進了友誼。

本學期的良好表現，絕對是各班委的共同努力的結果。在繁忙的學業中，他們各盡其責，各盡其能，表現出了極高的工作熱情和責任感。團支書王樹彬積極開展團內活動，同時在團內的推優活動中，做到了公平，公正，透明，高效。學委陳松青細心負責，收交作業有耐心，而且在同學們遇到困難的時候，能給予有力的幫助。生活班長王磊繼續上學期的優秀表現，班費公開透明，寢室衞生評比優秀。組委張濤，工作簡明高效，並能在各項活動中發揮帶頭模範作用。宣委史倩宇發揮自己的特長，在學校的心裏健康月活動中創作的心裏漫畫，活潑生動，深受喜愛。體委滕德龍本學期工作較多，運動會上組織紀律，班級比賽中組織人員，每天早操中帶領隊伍整齊，得到全體同學的肯定。文委王明明能在平時的活動中活躍氣氛，在文化節中製作的幻燈片，創意十足。

我在這學期中也收穫了很多。比如在與人打交道這個方面上獲益非淺。班級的同學來自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有時會存在‘理解上的偏差’。這就要求我面對不同的對象，要採取最合適的方法來溝通，瞭解他們。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關係，並做出友善的姿態傾聽他們的意見。從這個角度來看，我認為自己的表現是合格的。同時，相比於上學期，我在這學期的管理上做了一些調整。在上學期，很多事情我都是儘量自己辦，結果是自己覺着很累，但是沒有充分調動各班委和同學們的積極性。在這學期剛剛改選班委會之後，我就召開一次班委會，主要內容就是和大家商議各班委的職能和職責，從那之後各班委各盡其職，各盡其能，互相配合，使得我班的管理整體好於上學期。我也從中學到了團結協作的重要性。經過了一年多工作，我現在與從前的自己的不同就是：現在的我樂於做一個組織者，積極的參與到管理和組織活動中。在這一年多的時間裏，班級的氣氛是融洽和諧的。

當然，這學期班級也出現了一些問題，在某些方面我的管理工作不夠嚴格，尤其是在日常生活中沒有使得大家的平時表現得到一種量化的評價，這是我一個應該改進的地方。班級的學習風氣不如上學期，玩電話，睡覺的同學比上學期增多。另一個不容樂觀的問題就是：大家對學校安排的活動還是有一些牴觸情緒，很多時候，同學們需要經過較長時間的説服才願意去參加活動。甚至有些時候，有些班委認為活動不是自己職責範圍內的，也不太積極。這個問題我認為主要是兩個方面造成的：一方面，是我們班委會教育工作做的不夠好。另一方面，學校在安排某些活動時欠考慮，有些活動過於形式化，沒有實際意義，使得同學從心裏抵制。

回顧這個學期的班級工作，還有以下幾點需要改進：

1、對於學校組織的各種競賽活動，還要進一步提高同學參與的積極性，加強每個人的學習意識和競爭意識。

2、這學期開展的班級活動，主要是側重娛樂性，還缺少一些情感交流，及學習方面的交流。以後要注意這兩方面的協調，做到主次分明。

3、有的班幹部對班委的認識還不夠，工作方式、方法還有待改進。以後應該多召開班委會議，是他們能得到正確的認識。

4、班委還要多主動和班主任及其他同學進行溝通交流，及時發現和解決問題。

最後，希望我們班在老師和班幹同學的共同努力下會越來越好！

大學生班級總結報告 篇8

時光飛逝，大一的生活已經接近尾聲。回望過去一年的大學生活，我對自己班長工作總結如下：

一、 班級制度建

本學期，我們班在實現“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上做了大量的工作。在這項工作中，主要圍繞着三點來展開工作：

1. 制定了制度，使班上的管理具有更強的操作性，提出具體要求;

2. 規範管理過程，做到民主決定班級走向;

3. 明確責任管理，落實每個班委的責任。

在這基礎上 , 揚長避短 , 爭取使在穩步發展的基礎上 , 尋求新的突破與新的提高。

二、幹部隊伍建設及其工作情況

班委會經過明確的分工，大家都能積極工作，不定期的在一起研究工作。經過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經步入正軌。經過半學期的一起工作，使我們之間增添了不少默契。

三 、 活動方面

這學期領導和參與的活動有：

1.班費管理。班費由勞動委員艾會斌管理，定期向同學們公佈班費支出情況。

2. 班級活動，組織籃球賽等。

3. 參加江蘇省青年文藝大賽，由團委黃老師組織，表演了的氛圍非常，收到了很好的效果。參演人員：隋國成、戴欣文、吳建國、張森森等七位同學。

4.團支部領導全體同學爭取到“五四優秀團支部”榮譽稱號。

5. 協助學校職工完成學校分配的勞動任務。

6. 本學期內還發展了4名入黨積極分子。

四、思想方面

1. 大多數同學積極向上、進取。

2. 大多數同學為自己訂立了一個目標，並不懈地努力去實現。

3. 大多數同學思想團結、集體榮譽感強。

五、紀律方面

剛開學，同學們能夠認真聽講，上課時的話也不多，但是在“五·一”以後，紀律明顯不如從前了。副班長員認為，同學們都是成人了，什麼時期都不需要別人在後面督促着，應該自己管好自己，做一個對自己負責的人。同學們也深刻認識到問題的嚴肅性，在學期末的時候，都能嚴格要求自己，使得班級的紀律有了明顯的改善。

六、學習方面

本班同學學風較為端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，由此同學們取得了較好的成績!來到學校就是要以學習為主，同學們面對學習的態度很認真，下半學期末因為要會考英語三級B、船舶結構與製圖，同學們的心思都放在了這幾門課上。希望學期末同學們能夠努力學習，並取得一個好成績。

七、勞動方面

我們班在勞動方面，由勞動委員的管理卓有成效。每天都對衞生小組進行記分，讓每個小組的成員，都能夠積極地為自己所管理的衞生去認真的付起責任來，使我們班的衞生情況始終處於優秀狀態。

八、德育方面

德育方面我們班的心理委員盡心盡責，每次學校要抽查的時候，都能夠保證全班都過關。每節班會課上都能夠為大家念一些文章，教育我們應該做什麼，不應該做什麼，淨化了我們的心靈。

九、目前班上存在的問題

1. 團活動參加不積極 ，唯一一次班級勞動周，還有團員不參加。

2. 個別班委會成員的表現不好，紀律觀念較差 。

3. 出現一些小羣體，影響班上的凝聚力。

4. 班裏個別同學偶爾上課遲到或曠課，對於某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想

十、工作計劃

1. 班級要儘快形成優良的班風，使之能體現出船體3103班良好的精神風貌，在學校樹立一個良好的形象。

2.有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利於班風建設。在這個方面上我想班委會要強化管理、落實制度，避免説做不一，並及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。

3. 狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班委會。

十一 、個人感想

這一學期已快結束，作為班長，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班上的同學來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，採取最合適的方法來與他們交流溝通。只有瞭解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作。從這個角度看，我認為自己的表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關係，並樂於傾聽他們的意見。

多次組織活動也讓我學到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，它需要一個強大的團結的班級做後盾。同時做事前要把所有可能發生的情況考慮周到，才能避免到時候手忙腳亂。

總之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在輔導員毛玲玲老師的帶領下，我們將走向更加輝煌的明天!走自己的路，讓理想伴我行，走出五彩繽紛的明天!!!

大學生班級總結報告 篇9

在忙碌中,大三上半學期結束了。現就20____年的工作做總結如下: 這一學期在本班班團委積極努力下，全班同學參與了學校學院開展的各種活動,並在本班內自主開展了廣泛而富有成效的各類活動,取的了良好的效果.總體上沒有辜負大家的期望。

一、 班級制度建設

本學期，我班進入大三，我們班級在實現“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞着三點來展開工作：

1. 制定了制度，使班級管理具有更強的操作性，提出具體要求;

2. 規範管理過程，做到民主決定班級走向;

3. 明確責任管理，落實每個班委的責任。

在這基礎上 , 揚長避短 , 爭取使在穩步發展的基礎上 , 尋求 新的突破與新的提高。

二、幹部隊伍建設及其工作情況

本學期本班班委做了較小的調整，經過民主投票，更換了副班長，學習委員，生活委員，為的是改善本班現在的學風、班風，更好的服務與同學。班級的領導核心是班委會和團支部。各個班委，團委分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責，努力為同學們服務。經過大一、大二大家在一起的工作和磨合後，使我們不管是新班委還是老班委之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。

三 、 活動方面

1.定期收集同學對班委及班級建設的意見和建議; 極參加，反響不錯。

班濃厚的集體主義觀念;同學們相邀一同去薊縣爬盤山，相互扶持共達山頂，友情與信念並存。

4.本學期我班有一名同學發展成為預備黨員，多位同學參加黨校入黨積極分子學習，都順利結業。至此，我班48人中，18人蔘加了黨校學習，成為入黨積極份子;1人發展為預備黨員。

四，班風建設

在班風建設上，我們在發揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發展，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華。在本學期裏，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優異成績，同時湧現出一大批先進人物，學校的各項活動中都獲得獎勵。如：金融系舉辦的話劇比賽中獲得最具創新獎;校足球比賽第二的好成績等。在班級幹部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹，大家在學習之餘能夠主動加強交流，增進感情!

五、學習方面在學風建設上

我們積極響應學風建設月活動，對於曠課，遲到等違紀行為加大了檢查力度。大部分學生結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得，蔚然成風。上課出勤率很高，幾乎可以達到90%以上。在學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。很多同學都從以前時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。本學期截止班級通過四級人數為：11人，佔班級總人數的23%;通過六級人數為2人，佔班級總人數的4%。

本學期大多數同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，同學們面對學習的態度很認真。

但是，還是很多同學在自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力上不足和不夠，導致班級成績兩極分化嚴重，有一部分同學仍需要大家一起努力來提高自己的成績。如：劉晨琳同學因為誤會而對老師有所不敬被處以記過處分;王越同學，在期末考試期間因為一時糊塗作弊而被處以記過處分。

對大學生而言，學習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務工作，將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。增加同學們學習信心，使師生互動。努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,把同學們的意見及時傳給老師。關注學校的各種通知，及時傳達給同學，便於同學們參加。如各種心理講座，就業講座等，這樣可以增強同學們學習的信心，甚至可以解除同學們某些心理障礙。抓好同學們的上課出勤率,對無故曠課的同學作好思想工作。

六、目前班上存在的問題

1.班級凝集力有待提高，部分同學集體活動中表現的不夠活躍;

2. 個別班委會成員要提升個人能力，增強責任意識和服務意識 ;

3.全班男女同學互動不夠;

4. 班裏個別同學上課遲到或曠課，對於某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想;

5.班委成員要加強與同學的交流溝通，瞭解和掌握同學的想法幾意見，及時的做出相應的工作調整;