黨史部門職能工作報告大綱

資政育人是黨賦予黨史部門的重要職責，是黨史工作的根本任務。縣級黨史部門處在黨史工作的最基層，是發揮黨史資政育人社會功能的主力軍。隨着新時期黨的工作重點轉移和全面建設小康社會偉大工程的實施，黨史工作“以史資政，以史育人”的現實意義越來越重要。因此，把握時代脈搏，努力開創資政育人新思路，是擺在縣級黨史工作者面前的一個重要課題。

資政育人是黨的建設的重要內容。我們黨領導人民進行革命、建設、改革和自身建設的歷史，是馬克思主義中國化的歷史進程，積累了極為豐富的正反兩方面的歷史經驗，是一筆寶貴的精神財富。深入發掘這筆寶貴的精神財富，認真總結借鑑，可以起到警示當代、啟迪未來的作用。我們黨歷來高度重視對歷史知識的研究和運用。早在1942年，毛澤東同志就在《如何研究中共黨史》這篇著名講話中指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦好。”鄧小平同志曾多次強調要對歷史進行研究和總結，指出：“我們現在的路線、方針、政策，是在總結成功時期的經驗，失敗時期的經驗和遭受挫折時期的經驗後製定的。”懂得些中國歷史和黨的歷史，是“中國發展的一個精神動力。”通過對黨的歷史進行深入研究，總結經驗，揭示歷史發展的科學規律，用以資政育人，可以提高領導幹部的領導能力和領導水平，可以提高廣大幹部、黨員、羣眾的思想素質，夯實黨的思想基礎和羣眾基礎，確保黨的路線、方針、政策得到正確的理解、貫徹和落實。

資政育人是推進三個文明建設的需要。三個文明的建設，需要借鑑黨史中經驗性、規律性的內容，需要高素質的幹部隊伍，需要廣大黨員、羣眾的積極參與和支持。黨史部門結合現實，開展針對性的黨史研究來資政育人，用黨的輝煌成就激勵人，用黨的偉大事業凝聚人，用黨的歷史經驗教育人，以鮮活的史實教育引導幹部羣眾自覺地堅持和擁護黨的領導，從而倡導主流文化，推進先進文化，能有效地提高廣大幹部羣眾的思想境界，堅定社會主義理想信念，增強抵禦腐朽、沒落思想觀念和偽科學腐蝕的能力，更有利於提高黨的執政能力和執政水平，從而推進三個文明建設的健康順利進行。

資政育人是增強黨史工作活力的需要。歷史研究從來都是為現實服務的，黨史研究更是如此。黨史工作服務現實的最重要途徑就是資政育人，而資政育人也是黨史工作的生命力所在。一方面，通過深化黨史研究推動資政研究，通過資政課題深化黨史研究，是一個良性互動的格局。開展資政育人，需要搞好黨史資料的徵編，進而站在歷史的高度，結合現實，開展黨史研究。這一系列工作，是黨史資政育人的基礎，而運用黨史研究成果開展宣傳教育，是實現資政育人的根本途徑。開展好這些工作，還必須有一支政治素質高，業務能力強的黨史工作隊伍。因而，資政育人對黨史工作加強隊伍建設，提高黨史研究水平都有着積極的推動作用。另一方面，資政育人是黨史部門獨特的社會功能。黨史部門貼近現實，開展紮實有效的資政育人工作，服務黨的工作大局，能通過工作實績來確定和提升本部門的地位，使領導更加重視黨史工作，從而使自身不斷得到加強，也就能更好開展資政育人工作。

縣級黨史部門要清楚地認識自己擔負的重要職能，解放思想，更新觀念，從以下方面入手搞好資政育人：

準確職能定位。即要認清黨史部門的性質和職能。黨史部門既是黨史研究機構，又是黨委的重要工作部門。地方黨史部門擔負着黨史徵編、研究和開展黨史宣傳教育的重要任務，是黨的建設和黨的全局工作的一個重要組成部分。資政育人是黨史部門的根本任務，是黨史部門有別於黨的其它工作部門的獨特社會職能。因而，黨史工作要均衡發展，決不能偏廢。不講宣傳教育，只講書齋式的閉門修史，則研究成果再好，也只是束之高閣，或只能用來裝門面，起不到服務現實的作用;反過來，只求資政育人，而輕視甚至忽視基礎工作，則既搞不好資政育人，也使自身發展受到損害。因此，縣級黨史部門要準確職能定位，由過去單純“向後看“，轉變到面對現實、啟迪未來上來，以貼近現實，服務現實為出發點，夯實黨史徵編和研究工作基礎，積極主動開展資政育人，為黨的建設和社會主義現代化建設服務。也只有如此，縣級黨史部門才能成為黨的建設的一支重要力量。

準確時代定位。在實現社會主義現代化建設第三步戰略目標和黨的建設偉大工程的歷史進程中，國際形勢風雲變幻，國內則是在各個方面、各個領域都發生和正在進行着深刻變革，我們黨面臨許多需要深入研究和解決的重大問題。xx同志提出的三大規律和兩大歷史性課題，xx同志在“七一”重要講話中提出的“三個科學判斷和全面把握”以及14個需要進一步探索的重大課題，xx屆三中全會提出的貫徹“五個統籌”，做到“五個堅持”，樹立和落實科學發展觀等一系列重大問題，都需要結合實際，從黨史角度進行深入研究，以提供歷史的借鑑。縣級黨史部門處在改革和建設的第一線，直接面對我們黨最鮮活的執政實踐，面對廣大黨員和人民羣眾，能直接服務於廣大黨員和幹部羣眾，能直接瞭解基層和廣大青少年對黨史學習的需求，在發揮黨史資政育人中地位重要。因此，縣級黨史部門要樹立搶抓機遇意識，以高度的責任感，應接時代的挑戰，主動作好服務現實工作。

創新工作思路。黨史部門要有所作為，必須根據黨的工作重點轉移，加快自身工作重點轉移，從緊貼中心、服務現實出發，找準自身發展方向，拓展自身工作領域。一是由被動服務轉向主動服務。即在加強黨史徵編，搞好存史服務的基礎上，要把黨的歷史，特別是執政的歷史經驗，上升到規律性的高度，為現實的發展和決策主動提供更直接、更有效的歷史啟迪和歷史依據。要自覺地將資政擺上重要位置，加大資政研究的力度，及時把握資政題材和時機，重視資政成果的宣傳和轉化。二是要針對服務對象的需求，拓展服務領域。xx同志曾經指出，要用黨的歷史來教育各級幹部。隨着幹部隊伍的逐步更新，年輕幹部對黨史知識的瞭解普遍不足，而同時廣大青少年對黨的歷史也瞭解不夠。縣級黨史部門要看到這種需要，努力使黨史教育進機關、進軍營、進黨校、進學校、進工廠、進農村。同時，要注意教育內容生動、形象，使廣大幹部、黨員和青少年喜聞樂見。三是要注重走聯合之路。客觀地説，縣級黨史部門的力量相對於縣級資政育人的需要來説，是比較薄弱的，這就需要黨史部門有“借水行舟”的思想。一方面要爭取領導的重視和支持，另一方面要注意同黨的其他相關部門的聯合，取長補短，形成合力，充分發揮出自己的職能優勢。