寒假社區社會實踐報告大綱

我從來沒有放棄過思考的是我們在做的事情是不是有意義，也許很多事情我們沒有辦法改變，可是我還是禁不住的在想這個問題。

社會實踐是進入大學之後成才接觸的一項活動，恰逢在我們入學這一年，社會實踐又與形勢與政策的分數相關聯，於是不管是學生幹部還是普通同學都在假期開始了各式各樣的社會實踐，當時吉大電視台有一個討論，究竟這樣的社會實踐有沒有意義，會不會沒有鍛鍊到學生反而打擾了別人的正常秩序。時間一晃已經來到大三，過去的兩年我幾乎參加了學院的每一次社會實踐，其中也難免打醬油的時候，到今天，我們開始自己組織實踐活動，我在想社會實踐究竟有沒有意義，載着這樣的疑惑開始了今天的社會實踐。

其實宣講的同學並不多，於是有的同學自然認為自己的存在如醬油一般。在零下20+度的寒風裏，擠上了人多的摔都摔不倒的汽車，下車時，出現了第一個“事故”，聯繫的工作人員電話始終聯繫不上，當我們摸索着來到了社區的活動室時，只有一位不知道今天工作安排的工作人員。我在心裏祈禱着活動不要這樣就流產，也已經不在乎活動能否順利的完成了。還好，經過了工作人員的協調，活動順利的開始了。

一進屋子，明亮的陽光下一羣還算年輕的爺爺奶奶，看着似乎五十多到七十多的都有，老人們很有精氣神，狀態很棒，看得出來，11級的同學宣講的時候還是有一些緊張的，宣講順利的進行結束，本以為活動會草草了結，心中暗自給這次活動一個流於形式的差評。這時候老人們的“頭頭”——藝術團的團長説老人們要為我們表演節目，其實我個人是覺得陪陪老人樂呵樂呵吧，有樂器，老人們也分成了男女兩部分，剛開始的時候樂器似乎也找不到調子，不過這一旦找到了調子，效果可真是不一般，老人們的演唱完全超出了我們的預期，十分的專業，男聲部低沉有力，女聲部高昂靚麗。一曲未盡，又來了一曲茉莉花。我們覺得輸人不輸陣，也得來個以歌會友啊，剛開始的合唱雖然不是很棒，不過後來也算完成了任務。

隨後老人們便讓我們猜猜他們的年齡，猜着猜着年齡最大的老奶奶又給我們來了高亢的一曲，老人們看着都很年輕，誰知我們以為是大媽級別的人都已經足足做奶奶了，精神狀態確實給人不同的生活狀態。本以為時間所限，於是邊準備合影留念後離開，合影後又開始了各種聊天，原來這些老人們都曾經是奮鬥在建工、水利院一線的老師和工程師們，老人們有54年上大學的，還找到了比我大了近50年的高中校友和國小校友，看得出來老人們很開心。

也許來到這裏，我們能做的不是很多，但是我們在那裏作為觀眾見證了老人們快樂幸福的晚年，我們讓老人們在我們身上重新找到青春的歲月，這就是我們的意義，我們送去了一段屬於我們和社區共同的快樂時光，這讓我相信，我們所做的，是有意義的！

老人們真的像小孩子一樣，拉着我們訴説着她們的故事，給我們看掛滿了牆的照片，模特隊、舞蹈隊、戲曲小組屋子裏滿滿的都是一股歡快的味道。團長奶奶從活動開始就一直跟着忙活，她和我們説：”我們現在的職稱都是一樣的，爺爺奶奶姥姥姥爺，看到你們就像是我們孩子一樣。“她還説”你們真的走基層，我們歡迎你們來看看，來玩玩，不用做什麼來看看我們現在過得多幸福。“

臨走了，我們跟爺爺奶奶們告別，一個長得特別兇的爺爺，還在喊：”給你們爺爺奶奶帶好！“我想我不會忘記那個笑容，雖然有點兇，卻明媚如春。