寒假社會實踐報告大綱借鑑

XX大學生寒假社會實踐報告

每年的寒假，南京師範大學強化部的同學們都會組織進行社會實踐。社會實踐已經成為該院考量學生綜合素質的一個重要尺度，通過社會實踐，學生們可以鍛鍊自己處事的能力，豐富自己的經歷，拉近自己與社會的距離。 ；

與往年不同的是，今年該院的社會實踐更貼近時代，更關注當下社會的熱點，比如對新型農村合作醫療的調查、對大學生創業的調查、西部陽光行動、對孤老與兒童的關注、宣傳“八榮八恥”等等。 -

下面是該院各實踐小分隊的部分實踐心得，讓我們一起來分享吧。 -

寧蒗之行 ；

隊長：楊純 ；

我們真的在做有意義的事，但是常常覺得自己很無力，實在幫不到他們什麼，只希望此次活動做得好一些，讓更多人來關注寧蒗，關注教育。 ；

這裏有很多的失學、輟學兒童。有一次我們在拖支村做入户訪問，很久都找不到可以交流的人，這裏的大人大多出去打工了，在家裏的白天也要出去幹農活，我們遇到的不是老人就是小孩。 -

老人很老，小孩很小，都不會講漢語。走了很久，我們看到許多小孩揹着空的筐子準備出去，於是攔下他們。得知他們中間有幾個輟學的女童，她們連自己的名字都不會寫。 ；

其中一個一年級的小男孩在他的手心裏寫下一個失學女童的名字：邱阿地。我們給阿地做了一份問卷。邱阿地只上過一年學，是彝族人。她思維很慢，我們問她什麼問題，她總是回答不出來，還很害羞。那晚我們走了，不久又在村裏別處看見他們。他們又背上了竹筐，不知要幹什麼去。 -

——隊員徐燕 -

湖南新化之行 ；

隊長：顏華平 -

孩子們沒有足夠的學費，因為家裏收入少，孩子多，所以在等待減免。但他們總是在等待中失望，在等待中失學，在等待中走出大山，跟隨他們的父母進城打工。 -

他們沒有好的師資力量，老師們沒有經過專業的師範訓練，上課照本宣科，課後致力於打牌賭博。對於這羣孩子而言，是多麼的不公平。 -

他們沒有足夠的糧食，因為留在家裏的只有祖孫兩輩，沒有足夠的勞動力，所以只有縮減每天的飲食，將三頓改為兩頓，甚至是一頓。 -

當我看到有些已經是高中的孩子，還沒有我們這裏國小的孩子高時，我才意識到，自己生活的環境是多麼優越。 -

他們沒有足夠的運氣，因為他們的父母成年累月在外打工，只求養活自己和他們，沒有想過將來怎樣。他們只能和祖輩生活在一起，缺少心靈的交流與溝通，缺少精神的支柱，所以，有人選擇了吸毒，有人選擇了賣淫，有人選擇了偷盜。我相信，他們不是自願的。一切，都是身不由己。

但是，他們每天都堅持走在那長長的山路上，走向他們認為的可以改變他們命運的學校。他們在努力着，用“天道酬勤”來激勵自己，用繁重的家務活來磨練自己。 -

他們想象着山外的美好世界，想象着他們的父母在外可以輕鬆地打工。他們在尋找自己生活的道路：是和父母一起去打工，還是用知識改變命運？沒有人能告訴他們，但是，他們依舊笑得燦爛，笑得開心，因為那裏還有明天，還有陽光。 -

——顏華平 -

新型農村合作醫療調查 -

隊長：王西辭 -

調查採訪中，我們能感受到對於新型農村合作醫療，農民羣眾多持讚許態度，並且積極參與其中。 -

其中誇獎黨和政府政策的羣眾不在少數，畢竟這一政策有效地減輕了農民的醫療壓力，反映了政府以人為本的理念指導下的新型工作態度。 ；

尤其對生活在貧困邊遠、交通不便、信息閉塞的老區人民，黨和政府更應給予他們更多的關心與照顧，切實改善人民的生活與醫療條件。 ；

採訪中，我們瞭解到，空山鄉的政策落實很到位，採訪到的幾位村民也都享受到了新政策的實惠，報銷的醫療費用比例還是比較大的，確實減輕了他們的經濟負擔。 -

——王西辭 -

朝夕小分隊 -

隊長：張瑩 ；

眾所周知，在這個競爭日趨激烈的社會裏，老人和孩子無疑是相對的弱勢羣體，老人們為社會奉獻了一生，孩子們是祖國未來的棟樑，他們的生活狀態直接關係着社會的安定和諧，因此我們把這次社會實踐的重點放在了敬老院和幼兒園，小分隊取名“朝夕”也正是此意。 -

如果説孩子們的不快樂是緣於家長們“望子成龍、望女成風”巨大的心理壓力，那麼老人需要的只是晚輩和社會對他們的孝敬和關心。 -

現在中央提出要建和諧社會，我認為其中最重要的是人的和諧。老人，特別是敬老院裏那些無兒無女的老人們，作為社會中不可缺少的一部分，社會應該有責任承擔孝敬老人的義務，使他們有一個温馨祥和的晚年。 -

老人們的微笑就是社會的和諧，老人們的幸福就是社會的幸福！作為當代大學生，我希望有更多的人能夠加入到關愛老人的行動中來，為建設和諧社會奉獻自己的力量！ -

——張瑩 -

北極星小分隊 -

隊長：繆晟 ；

我們小分隊是做創業問題調查的，側重點在大學生創業方面。我們希望自己的調查能給大學生一些有指導意義的經驗和教訓，使他們在日後的創業過程中少走些彎路，距成功更進一步。

談到這次社會實踐的感受，我覺得最重要的便是通過社會實踐獲得的目標之外的收穫。我們現在的學習環境越來越寬容，學校也越來越關心我們，暑期實踐給了我們接觸社會的機會。 -

我們結交了許多朋友，他們來自不同院系、年級甚至不同學校。在我們這個小組，有剛進大學的新生，也有快要畢業的學長，有學文學的，也有學理化的，我們在一起的時間，彼此認識、瞭解、學習，揚長補短，相處得非常融洽。學校的老師幫我們聯繫到了許多有名的企業家、創業成功人士。 ；

採訪過程中，我們交談得很愉快，他們給了我們許多真摯的意見，我們從他們身上也學到了許多自己從來沒有注意到的東西，甚是感激。這次的實踐活動使我從安樂的生活中清醒過來，認清了自身的價值，也從中學到了更多以前沒有接觸過的知識，充實了自己。 -

——繆晟 ；

常州實踐小分隊 ；

隊長：張寅 -

常州小分隊的實踐共分兩個部分，第一部分是走進工廠體驗工人的生活，第二部分是“八榮八恥”的宣傳。 -

在這次社會實踐中，我參加了工廠的活動，真切地感受了生產工作的全過程，體會了工人工作的艱辛。每天八小時的工作，原來覺得並不長，但當自己親身體驗的時候，才知道其中的酸甜苦辣。 ；

在另一部分的實踐工作中，我聯繫了一個居民社區，然後和同學們一起製作了“八榮八恥”的宣傳資料，在社區現場為居民做諮詢介紹工作。 -

一個月的社會實踐拉近了我和社會的距離，使我受益良多。 -

——隊員周犀行 ；

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