ipad的調查報告（精選5篇）

ipad的調查報告 篇1

IPAD支架調研報告

一、調研時間：

20xx年3月2、 6日

二、調研地點：

天津市宜家家居、土城登發中心、國美電器、蘇寧電器、華潤萬家超市

三、調研目的：

瞭解市場上，ipad支架的造型、材料，及價格、消費人羣。

四、內容：

通過這次對各商場中出售的商品的調研發現，隨着生活質量的提高，人們對生活提出更高層次的要求。特別是生活水平的提高，文化素質的提高。

IPAD現在已經是青年、白領生活中不可或缺的工作工具和休

閒產品。

IPAD數據表

顯示：9.7英寸IPS顯示屏

尺寸：長241.2mm 寬185.7mm 厚9.4mm 內置25Whr的充電式鋰電池，使用時間10小時，待機時間1個月

重量：Wi-Fi版680克，WiFi+3G版730克

而一個產品的生產，往往帶動一系列產品的發展。在IPAD剛上市不久，IPAD支架也隨之上市。而經過這次對宜家家居、蘇寧電器等商場的調研，IPAD支架並不是很多，而在網上已有各種結構、功能的ipad支架。

IPAD的輸入方式多樣，移動性能好。 iPad平板電腦由於不再侷限於鍵盤和鼠標的固定輸入方式，可以採用手寫和觸摸的方式進行操作，因此無論是站立還是在移動中都可以進行操作。如果是純平板式平板電腦則可以做的更加輕薄，因此在移動性能上較好。IPAD支架可以解放你的雙手，用最舒適的方式來使用的、最簡約、易用數碼支架。現在市場上IPAD支架的價格從3元到3000元不等，最暢銷的是50—200元這個價格區間。

市場上ipad支架多以金屬外殼為主，造型簡約、結構穩固。主要購買人羣為18歲—35歲之間，即追求時尚的年輕人和白領人羣。

ipad的調查報告 篇2

蘋果iPad新品市場前景調查報告

調查背景及報告摘要

《華爾街日報》旗下的AllThingsD援引知情人士的話稱，蘋果將在10月22日舉辦新品發佈會，推出最新的iPad系列產品。此次發佈會距離蘋果iPhone5S的發佈僅一月有餘，顯然蘋果是要藉助iPhone 5S的“餘温”推動蘋果家族又一新成員上市。為了瞭解消費者對於新品會有怎樣的期待以及新品的市場前景，互聯網消費調研中心(ZDC)進行蘋果iPad新品市場前景調查。

本次調查ZDC共回收問卷1052份，經過對問卷的完整度以及IP的篩選，最終得到有效問卷992份，問卷有效率為94.2%。

通過對這些有效問卷進行數據分析，互聯網消費調研中心(ZDC)推出《20xx年蘋果iPad新品市場前景調查報告》，本報告以蘋果iPad新品的市場前景及用户期待為中心進行研究，期望能夠為市場各方提供參考依據和策略支持。

注：由於調研樣本主要源於ZOL網站，可能會對研究結果產生影響。 報告摘要

新品關注度：近九成用户知道蘋果即將發佈iPad新品。

新品類型關注情況：iPad 5用户期待度相對較高。

新品顏色需求：用户對於新顏色iPad較為期待。

低價位新品需求：六成用户期待蘋果推出低價位iPad新品，在校學生最期待低價位iPad。

新品關注重心分佈：用户對iPad新品的續航能力最為關注。

新品理想價位：近八成用户可以接受與上一代產品持平的價位。

用户購買意向分佈：五成用户表示會購買蘋果iPad新品，26-35歲用户成為購買者中的主力軍。

品牌號召力：近五成用户表示即使功能變化不大依舊會購買蘋果iPad新品。

影響用户購買的因素：視覺體驗成為用户購買主要原因;價格偏高是制約用户購買的主要原因。

購買時間：兩成用户表示新品發佈後立即購買，近五成用户持觀望態度。

蘋果iPad新品關注度較高

二、用户對新品的期待

1、蘋果iPad新品關注情況

•近九成用户知道蘋果即將發佈iPad新品

蘋果iPhone 5S發佈剛剛過去一月有餘，關於“土豪金”的討論還在繼續。本月蘋果又將推出旗下iPad新品，關於iPad新品即將於10月22日發佈的消息，88.0%的用户表示知道此事，可以看出新品的關注度相對較高。

(圖) 蘋果iPad新品用户關注情況

2、新品類型關注情況

•iPad 5用户期待度相對較高

在參與本次調查的用户中，36.5%的用户表示期待iPad 5的發佈;33.7%的用户表示期待iPad mini2的發佈;兩者都期待的用户佔19.9%，不期待新品發佈的用户僅佔9.9%。整體來看，用户對於蘋果iPad新品的期待度較高。

(圖) 蘋果iPad新品用户期待度分佈

•18-25歲用户對於iPad5期待度較高

從參與調查者的年齡來看，18-25歲和26-35歲兩個年齡段用户對於蘋果iPad新品的期待度相對較高。但兩個年齡段關注的新品類型卻不相同，18-25歲用户對用iPad5較為期待，而26-35歲用户則對iPad mini2期待度較高。青少年用户和中老年用户對於新品類型的關注也不相同，18歲以下用户對於iPad5期待度較高;45歲以上用户則較為期待iPad mini2。

(圖) 不同年齡用户對蘋果iPad新品期待度對比

用户對於新顏色iPad較為期待

3、新品顏色需求

•用户對於新顏色iPad較為期待

蘋果iPhone 5C的發佈，打破了蘋果公司“白加黑”的產品設計格局。關於蘋果iPad新品是否會採用新顏色，62.6%的用户表示期待新顏色iPad產品，可以看出一成不變的“白加黑”設計格局已經無法滿足用户的審美需求。

(圖) 用户對蘋果iPad新品顏色需求對比

4、低價位新品需求

•六成用户期待蘋果推出低價位iPad新品

在參與本次調查的用户中，60.3%的用户期待蘋果推出低價位iPad新品，反映出在“果粉”當中，多數用户對於目前iPad的價格不甚滿意。

(圖) 用户對蘋果iPad推出低價位新品的期待度對比

•在校學生最期待低價位iPad

從參與調查用户的職業來看，在校學生對於低價位iPad新品的期待度最高，達到20.7%;企業技術人員以19.5%的期待度排在第二位，其餘職業對於低價位iPad新品的期待度均不足10%。

(圖) 不同職業對蘋果推出低價位iPad新品期待度對比

用户最關注新品iPad續航能力

5、新品關注重心分佈

•用户對iPad新品的續航能力最為關注

在參與本次調查的用户中，22.1%的用户對於產品的續航能力較為關注;21.6%的用户對於新品的處理器速度較為關注，關注新品屏幕分辨率和便攜性的用户佔19.9%和17.2%，其它產品屬性用户關注度相對較低。

(圖) 用户對蘋果iPad新品關注中心分佈

6、新品理想價位

•近八成用户可以接受與上一代產品持平的價位

在參與本次調查的用户中，關於新品價格在什麼範圍可以接受，77.1%的用户可以接受與上一代產品持平的價格，12.4%的用户可以接受高於上一代產品500元以內的價格。

(圖) 用户心中蘋果iPad新品的理想價格分佈

三、新品市場前景

1、用户購買意向分佈

•五成用户表示會購買蘋果iPad新品

參與本次調查的用户中，53.1%的用户表示會購買蘋果iPad新品，10.7%的用户表示不會購買新品，持觀望態度的用户佔36.2%。可以預見，新品發佈後又將引發一股“蘋果”購買熱潮。

(圖) 您是否會購買蘋果iPad新品

26-35歲用户成為購買主力軍

•26-35歲用户成為購買者中的主力軍

在表示會購買蘋果iPad新品的用户中，26-35歲和18-25歲用户在購買者中的佔比相對較高，兩者用户佔比累計為85.4%，其中26-35歲用户佔比相對較高，達到43.4%。

(圖) 購買蘋果iPad新品的用户年齡分佈

2、品牌號召力

•蘋果品牌號召力較高

在表示會購買蘋果iPad新品的用户中，如果新品功能變化不大，46.2%的用户表示依舊會購買;27.3%的用户表示不會購買，26.5%的用户持觀望態度。整體來看，蘋果在中國市場品牌號召力相對較高。

(圖) 如果新品功能變化不大，您是否還會購買

3、影響用户購買的因素

•視覺體驗成為用户購買主要原因

參與本次調查的用户中，25.3%的用户因為視覺體驗而購買蘋果iPad新品;21.9%的用户因為功能升級而購買新品，因外觀設計更輕薄而購買的用户佔19.1%，其他因素用户佔比均在15%以下。

(圖) 用户購買蘋果iPad新品原因分佈

•價格偏高是制約用户購買的主要原因

參與本次調查的用户中，38.8%的用户因為價格偏高而不購買蘋果iPad新品，32.5%的用户不購買的原因是已經有平板電腦。23.8%的用户覺得新品功能不會有太大變化，因此不購買新品。

(圖) 用户不購買蘋果iPad新品原因分佈

4、購買時間

•兩成用户表示新品發佈後立即購買

在表示會購買蘋果iPad新品的用户中，對於何時購買新品，23.6%的用户表示新品發佈後立即購買，14.2%的用户表示會在一個月以後購買，不確定具體時間的用户佔47.6%。

(圖) 蘋果iPad新品發佈後，用户購買時間分佈

四、參與調查用户基本屬性分佈

1、年齡分佈

(圖) 用户年齡分佈

附錄:參與調查網民的基本屬性

2、學歷分佈

(圖) 用户學歷分佈

3、職業分佈

(圖)用户職業結構

ZDC總結：本次調查中，iPad5是用户最為期待的新品，同時希望蘋果推出低價位iPad產品的呼聲較高。新品購買意向方面，五成用户表示會購買iPad新品，近四成用户持觀望態度，反映出蘋果在中國市場的品牌號召力較高。

ipad的調查報告 篇3

iPad 的橫空出世無疑為 20xx 年的科技界添上了濃墨重彩的一筆。“我們塑造了工具，此後工具又塑造了我們。”iPad 在給我們帶來便利的同時，也在不知不覺中改變我們的生活、工作方式。Business Insider 網站近日公佈了一項對 500 多名 iPad 用户的調查報告。從以下數據中，我們或多或少地能瞭解到 iPad 給我們生活方式帶來的種種變革以及變革的趨勢。

1、約有三分之二的用户平均每天使用 iPad 1~5 小時。

2、接近 30% 的用户表示 iPad 已經成為他們主要的“電腦”。

3、瀏覽網頁、Email 和社交網絡成為 iPad 最主要的用途。

4、調查者平均使用電子設備的時間：iPad>筆記本>台式>智能手機。

5、超過 35% 的用户表示更喜歡在 iPad 上瀏覽網頁。

6、超過一半的用户下載了至少 20 個應用。

7、約 40% 的用户購買了至少 10 個應用。

8、接近 80% 的用户表示他們常用的應用不及 10 個。

9、約 75% 的用户會在 iPad 上看書，不過人們似乎更喜歡在 Kindle 上閲讀的感覺。

10、接近一半的用户的 iPad 是 3G 版的。這超出了人們的預期。

11、幾乎所有的調查者都未購買 MacBook Air，即便那些少數派也表示這不會減少他們使用 iPad 的時間。但人們對兼有兩者也不排斥，如果非要取捨“魚”和“熊掌”，人們更願擁有 iPad。

我們還不能據此就説見微知著了，畢竟 iPad 或者説類 iPad 的平板還未像手機媒介一樣普及開來。然而，“任何新媒介都是一個進化的過程，一個生物裂變的過程。” 縱觀電子媒介形式的演變過程，再看看 iPad——比手機強大、比電腦便攜、比紙媒互動，儼然一個新媒體的集大成者。何況這又僅僅是 iPad 的第一個年頭?隨着移動通信的迅猛發展和平板電腦的普及，整個人類未來的生活又會被塑造成何種光景?

ipad的調查報告 篇4

為使本次教育實習能順利進行，下面提出混合編隊教育實習的試行計劃，供各混合編隊教育實習隊靈活掌握使用，並歡迎各方人士提出寶貴意見。

一、教育實習意義和目的

教育實習是師範教育的重要組成部分，是師範教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現，是培養適應21世紀需要的合格教師的重要環節。通過教育實習應達到如下目的：

1.使實習生鞏固和運用所學的基礎理論，專業知識和基本技能，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛鍊，培養教育和教學上的獨立工作與人合作的能力。

2.使實習生在中等學校教育、教學工作的時間中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想。

3.通過實習，全面檢查我校教育質量，及時發現問題，採取改進措施，以促進我校的教育、教學工作。

4、通過實習加強我校與各中學的聯繫，共同研究解決新時期教學中出現的新問題，推廣現代化教育新技術、新手段的應用，推動我校和中等教育穩定發展。

二、 教育實習內容與要求

教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調查三個方面。

1、教學實習

教學實習是教育實習的中心任務，目的是使實習生初步掌握中等學校所實習學科教學各個環節的基本要求。教學實習在原科任教師指導下進行，主要要求是：

①要充分鍛鍊提高自已，根據各實習學校實際情況，以多上課為宜。一般要求講授新課10節以上(不包括重複課)，其中6節獨立課(不需要教師指導，獨立寫出教案上課)。提倡與鼓勵上重複課、跨年級、跨專業、跨校上課，

②每個實習生必須認真鑽研所實習學科的教學大綱、新課程標準和課程內容，掌握教材的精神實質，對於基本理論、基礎知識和基本技能，要力求弄懂弄通。

③深入瞭解中學生的學習情況，針對學生的實際，確定教學目標、重點、難點、教學方法，寫出詳細教案，要進行集體備課。為確保課堂教學質量，每節課上課前必須進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，並邀請原科任教師參加。預講後由聽課師生提出意見，實習生對教案進行修改和補充，最後送原任教師審閲批准後方能試教。

④堅持互相聽課和評議制度。在備課、預講上課等活動中，應該虛心向原科任教師學習，發揚團結互助精神，互相學習、互相幫助，共同提高。特別是同一備課小組和同下一個班的實習生，必須集體備課，必須互相聽課，互相評議，並認真做好聽課和評議的記錄。實習生互相聽課和教學評議的情況將作為考察實習生態度和教學能力的依據之一。

⑤認真做好批改作業和下班輔導中學生的工作，認真研究作業的正確答案，特別是對比較複雜的疑難問題，要經過集體研究，作出統一正確答案，送原科任老師審批，然後才着手批改作業，作業批改後，應先在小組內互相檢查防止錯漏，或批改後送回原科任老師審閲後才發給學生，對於作業中的普遍錯誤，要進行集體輔導，個別錯，個別當面改。應對中學生進行學習方法的指導。

⑥每個實習生都要組織和指導中學生開展第二課堂活動，主要是應用本學科知識開展課外科技活動或知識講座、文學、藝術、體育等課外讀物。

2、班主任工作實習

班主任工作實習的目的在於使實習生初步掌握班主任工作的內容、特點和做法。原則上一個實習生下一個班，班主任工作實習要在原班主任領導下做好以下各項工作：

①在1~2周內瞭解掌握全班學生的思想、學習情況，訂出班主任工作計劃(包括班主任工作目標要求、班活動安排、主題班會的內容、思想政治教育工作重點、集體工作措施)。

②領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班、團幹部開展工作，發揮班、團幹部的作用。

③每個實習生上一次主題班會課，獨立組織一次班活動(包括班課、團課、班幹部會議、班、團活動)。

④做好班主任的日常工作，如知道早讀、早操、文體活動、檢查教學日誌、檢查衞生、批改週記、家訪等。

⑤認真做好個別教育工作，每個實習生必須在全面瞭解全班各方面情況的基礎上，深入瞭解一個後進生的學習、思想、行為習慣等方面情況，做好個別學生轉化工作。

3、教育調查和教育科研

每位實習生在搞好教學和教育實習的前提下，安排一定時間進行教育調查或教育科研，鍛鍊調查研究和教育科研能力。調查研究必須在取得實習學校同意後進行，具體要求如下：

①從實習學校和當地情況出發，進行調查，調查內容可結合當地情況加以選擇。例如，實習學校的某學科的教學傳統風格、教育教學改革經驗、中學生學習某學科的心理特點、學習習慣及學習方法、綜合實踐活動情況、開展素質教育情況等的調查研究。

②教育科研可以對某學科優秀教師的教學經驗進行專題研究，也可以和實習學校指導教師合作共同進行某項教育教學改革實驗。

③寫出調查報告或科研論文(五千字左右)。此項成果作為教育實習成績評定的重要依據之一。優秀調查報告或教育科研論文，可作為畢業論文。

三、 教育實習時間安排

教育實習時間為八週，自____年9月19日至11月13日。到實習學校之前，用課餘時間作準備。實習回來後，用三週課餘時間上彙報課和複評成績及總結經驗交流。實習分四個階段。

1.準備階段：(6月中旬至9月18日，課餘時間)

① 省內分片負責教師與實習隊長到各實習學校落實教育實習任務和內容。省外實習隊由實習隊長打電話與有關學校落實各項安排。

② 實習隊長召開全體隊員會議，落實個人的實習任務、內容。

③ 召開實習隊長、帶隊教師會議，部署實習隊有關管理工作要求。

④學習教育實習有關文件：教育實習工作手冊、教育實習計劃、教育實習評價標準、廣東省班主任工作條例等。實習隊員根據實習課程的要求進行備課、預講、微格教學。各院、系安排教師指導學生備課、預講及其它教學技能訓練。

⑤ 各院系領導做教育實習動員，加強紀律教育，強調樹立華師人形象。

⑥ 做好財務和交通安排。

⑦9月19日各實習隊長可根據本隊具體情況確定出發時間，但不得遲於20日。省內各實習隊應於出發前一、二天派人先去實習學校，協助實習學校安排好實習生辦公、食、宿，做好全體隊員到實習學校之前的各項準備工作。省外實習隊應在出發前告訴實習學校出發時間和乘車的班次以及可能到達的時間。

2.見習階段(9月19日至9月24日，可視具體情況適當減少見習時間)

①到達實習學校後，分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、

科組、班級的基本情況，請優秀教師介紹教育、教學的好經驗，瞭解實習學校各項工作和各種規章制度。

②實習生下到班與學生見面，參加班級活動，瞭解學生情況，在原班主任指導下制訂班主任工作計劃。

③聽原科任教師的課，參加科組教研活動。

④在原科任教師指導下進行備課、預講。

ipad的調查報告 篇5

為了瞭解大學生在校的誠信狀況，我們對__財經大學在校本科生進行了誠信狀況調查，通過問卷隨機抽樣調查的方式，總計發放了120份問卷進行調查，全部回收，其中有效問卷113份。通過此次問卷調查，初步瞭解了__財經大學在校生的誠信狀況。

一、__財經大學在校大學生誠信現狀

現狀一：日常大部分時間能做到誠信，認為人際交往中誠信仍是評價他人的重要標準

調查結果顯示，在日常生活中，受訪同學中僅有13.6%能夠完全做到誠信，74.2%的在大部分情況下能做到誠信，一般情況下能做到誠信的約佔11.1%，而較少和幾乎不能做到誠信的只佔1.08%。而在人際交往中，50.9%的同學表示很看重他人的誠信，比較看重他人誠信的佔了44.7%，而不太看重或不看重他人誠信的同學僅佔了0.7%。

誠信作為我們的日常生活的基本行為規範，是否誠信影響着人際關係，影響着社會總體的誠信水平。由調查結果可見，目前我校學生的誠信水平總體上還是比較高的，大部分學生在日常生活中能基本上做到誠信，但是由於各方面因素的影響，如社會環境，校園風氣等因素影響，仍然有部分學生無法做到誠信，所以在校大學時的誠信水平仍然需要改進和提高。一個人是否誠信決定了他和別人交往時是否能夠真心付出，是否可靠。調查中絕大部分的同學表示很看重或比較看重他人的誠信，説明在如今的社會中，誠信仍然被看作為評價和選擇一個人的標準。

現狀二：在校大學生在學業上的誠信狀況令人擔憂

調查結果顯示，在被調查同學中，受訪同學中16.8%的同學認為上課遲到、早退和曠課很不合適，36.3%表示不太合適，26.1%中立，超過兩成的同學認為可以理解。而對於不按時完成作業的行為，12.0%受訪同學認為很不合適，14.4%認為可以理解，27.8%認為是否按時完成作業是一樣的，有近一半同學認為不太合適。面對考試作弊，在受訪同學中有44.9%對考試作弊表示很不合適、堅決反對，29.1%的同學認為不合適，16.2%中立，但有9.8%認為可以理解。

從數據上看，大學生在學業上誠信狀況很是令人擔憂，這也很可能與大學較自由寬鬆的環境有關，很多學生上了大學後就逐漸變得慵懶，遲到曠課早已是普遍的現象，而且大部分學生都持着不以為然的態度，沒有相應的處罰，學生也大部分認為這個不涉及誠信的問題。由於大學裏缺乏管束，很多學生在平時都沒好好學習，渾渾噩噩，到期末考時，為了通過考試，不得不通過抄襲的方式，不過畢竟還是少數。

現狀三：不同性別、年級、政治面貌的學生誠信狀況有差別

調查結果顯示，男生的學業誠信得分均值為3.89，女生為4.04，男生的誠信水平顯低於女生。一、二年級學生的誠信水平明顯高於三、四年級的學生。黨員和團員得分均值為3.94和4.10，相對高於羣眾和其他民主黨派的3.44和3.50。

大一大二的同學剛進大學時，還帶着高中時的單純和幼稚，到大三大四就相對變得老油條了，這樣的風氣也漸漸影響整個校園的風氣。而黨員和團員，在入黨入團時就已經經過一定的篩選，思想覺悟、綜合素質相對較高，故而誠信度也相對較高。

現狀四：在校大學生認為誠信在社會中很重要，但認為當今社會的總體誠信水平一般

調查結果顯示，當詢問到誠信在當今社會中所佔的地位時，近九成的同學認為誠信在社會中是重要的。而約58.3%的受訪學生認為我國社會誠信總體水平在一般的。

雖然誠信缺失狀況存在，但是大部分學生還是認為誠信是很中重要的，這一點還是值得肯定的。但是在大學生的眼中，我國當前的社會總體的誠信狀況還不令人滿意，可以説是令人擔憂的。我國一直致力於社會主義精神文明建設，看起來還有很長的一段路要走。

二、建議

建議一：對大學生進行誠信教育，大學生從自身作起

大學生作為祖國的中堅力量，他們的誠信狀況將會深深影響整個社會的風氣，由調查中可以看出，在校大學生的誠信狀況還沒達到令人滿意的程度，所以我們需要加大大學生誠信教育的力度。比如開展誠信論壇，國學課堂等等活動，讓大學生加深對誠信重要性的認識。

而作為大學生自己，也要保持自己的誠信，不要被校園和社會上的不良風氣所影響，堅持自我，不要被身邊的不誠信行為所影響。

建議二：改革大學教育體制

大學教育體制需要改革和調整，大學教育本來是自由自覺式的教育形式，但是有時由於過於過分寬鬆的環境，許多學生放鬆了對自己的要求，大學裏過着得過且過的生活，沒有認識到大學一樣需要好好學習，到考試時不得不使出各種辦法以求得考試的通過。所以校方可以在體制上加以改革，把這種以考試成績為目標的教育體制進行改革，加大平時考核的比重，而不以期末成績作為學習的唯一指標，多加賦予學生以創造性的作業和課題，讓同學們樂於去學習。

建議三：營造誠信的校園風氣、校園環境

作為校方，需要以身作則，給所有學生做好誠信表率。同樣的，老師更要注重他們的言行，首先做到誠信，才能正面積極地去引導學生。對於學生出現不誠信的狀況，給予教育、警告，以教為主。

大學生的誠信狀況將會深深影響整個社會的風氣和社會的發展，所以我們需要注意學生的誠信水平。通過對__財經大學在校大學生的誠信狀況調查，初步瞭解了大學生誠信的基本狀況，不是特別令人滿意，雖然大部分學生有誠信的意識，但是卻還是不能從行為上嚴格的要求自己。放眼世界，西方發達社會，在誠信上他們做得是比我們好的，或許使他們的法制建設比我們健全的緣故，但是根本原因還是在於我們自己，我們需要提高自身的素質。近些年來，論文抄襲、貪污舞弊等狀況近些年頻頻爆出，世博會上觀眾為省時間不排隊，“角色扮演”走綠色通道甚至強行通過等等現象都是值得我們深思的。我國一直致力於社會主義精神文明建設，相信通過不斷的努力，大學生的誠信水平會不斷提高，為社會作出更多的貢獻的。