三年級體質健康分析報告

根據國家學生體質健康標準測試為依據，三年級今年考核項目有身高、體重、立定跳遠和仰卧起坐。具體參照下表： 樣本數 綜合評定等級 人數比例統計 年級

樣本數

優秀(%)

良(%)

及格(%)

不及格(%)

國小三年級

總體

348

6.32

38.79

42.24

12.65

男

194

6.7

39.18

40.72

13.4

女

154

5.84

38.31

44.16

11.69

其中優秀率為6.32%，良好率38.79%，及格率為42.24%不及格率為12.65%。其綜合評定等級成績處於非正態分佈，“不及格率”略高，而“優秀率”較低，具體原因從以下細表分析歸納： 1、樣本數 總平均分 統計 年級

男生

女生

總體

樣本數

平均分

樣本數

平均分

樣本數

平均分

國小三年級

194

70.6

154

70.42

348

70.52

測試成績的平均分態勢屬於合理平穩態，男女生平均分及總體平均分基本一致，但70.52的分值較低，處於中下等級，説明學生體質健康水平不高。 2、身高標準體重 評價等級表 年級

樣本數

過輕(%)

偏輕(%)

標準體重(%)

超重(%)

肥胖(%)

國小三年級

總體

348

1.72

16.38

40.23

13.79

27.88

男

194

1.03

12.37

36.08

15.98

34.54

女

154

2.6

21.43

45.45

11.04

19.48

從身高標準體重等級表 分析得出學生超重、肥胖率較高，其中男生超重肥胖率居然高達50.62%，女生也達到了30.52%,同時女生體重過輕偏輕情況堪憂，數據顯示高達24.03%，説明我校三年級學生在日常營養攝入方面過量，特別是男生，運動效果沒有達到，而較多女生營養攝入不足，從體育課實際情況也反映出這一現象，即較多男生運動疲勞後恢復慢，個別女生運動中出現頭暈、疲勞現象居多。 3、測試項目 評價等級的人數比例統計表 測試項

樣本數

優秀率(%)

良好率(%)

及格率(%)

不及格率(%)

仰卧起坐

男

194

7.73

12.89

60.82

18.56

女

154

4.55

18.18

48.7

28.57

立定跳遠

男

194

9.28

25.77

55.15

9.8

女

154

5.19

35.71

52.6

6.5

從仰卧起坐的測試數據顯示其屬於非正態分佈。分析得出，男生不及格率高達18.56%，女生達到了28.57%。女生的及格率低於男生，其力量比較弱, 腰腹力量不足，男生雖然肥胖率較高，但運動量達到後，優秀率仍高於女生，女生雖然利用體育課課課練時間進行了相應練習，但回家後缺乏監督和一定量的訓練，優秀率較低，但男女生優良率基本持平，達到21%左右。從及格率觀察分析得出，三年級學生若能長期家校結合的進行訓練，提升優良率的空間還是比較大的。立定跳遠數據顯示呈正態分佈，但良好率低於及格率，説明通過訓練，仍有較多學生可能達到良好線。 4、測試項目測試成績的百分位數統計表 測試項

p3

p5

p10

p15

p25

身高

男

122

124

126

128

130

女

122

123

125

125

127.5

體重

男

24

24.7

25

27

29

女

22.4

23.2

24

24.8

26

仰卧起坐

男

5

10

17

20

22

女

0

3

15

17

20

立定跳遠

男

1.1

1.2

1.3

1.3

1.33

女

1.05

1.15

1.22

1.25

1.3

p30

p50

p70

p75

p90

p95

p97

131

134

136

137

140

142

144

128

132

134

134

138

142

143

30

33

37

38

42

45

48

27

29

32

32.5

37

40

42

24

28

31

32

38

42

43

21

25

31

32

36

39

42

1.35

1.45

1.55

1.58

1.68

1.72

1.75

1.3

1.37

1.45

1.48

1.55

1.6

1.63

從測試項目成績百分位數統計分析得出：各測試項目標準過高，特別是身高、體重標準，而仰卧起座標準也略微偏高，學生需要付出較大努力才能達到，四個項目中僅有立定跳遠百分位數較合理。 具體改進措施： 1、 體育課中加強仰卧起坐和立定跳遠的練習，立定跳遠做為課課練的內容，同時與家長溝通，佈置仰卧起坐的回家作業，要求必須隔天練習。 2、 在體育課中，加入相關的輔助練習內容，如雙飛跳繩，既能練習腳踝及跟腱的爆發力，又能加強腰腹力量，同時根據不同的素質水平的學生，設置不同的標準，不斷提高學生的體育鍛煉興趣，促進身體的健康發展。 3、 加強思想教育，即對學生的年終體育成績進行考核，又對學生整個學期的練習參與活動的過程進行測評，並讓所有學生參與考評，讓學生從思想上重視養成自覺鍛鍊的好習慣，不斷鞏固終身體育鍛煉的意識。 4、 對於體重非正常的學生特別是肥胖的學生，體育課中的運動量要大於正常的孩子，與家長聯繫，提供運動處方，採用運動及營養攝入控制相結合的方法，控制體重。