2022國小生調查報告寫作指導（精選19篇）

2022小學生調查報告寫作指導 篇1

一、調查目的

瞭解國小生什麼時候説話不文明及他們説不文明語言的起因。

二、調查時間

20xx年7月至9月。

三、調查範圍

虹星橋國小六年級學生50名。

四、調查方法

1）觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現及內容。

2）談話法：通過談話瞭解有些學生為什麼説話不文明，並分析原因。

五、調查結果

1）國小生為什麼説話不文明：

（1）由於與別人的矛盾而產生憤怒情緒，説話會口不擇言，一般都是發生在男生身上。

（2）由於他人的行為、舉止或是衣着相貌而取笑別人，説一些不雅的綽號。

（3）很多國小生説不文明語言都是出於一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。

（4）還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴裏聽來的，有的是看電視、電影學來的，不自覺就講出來了，時間長了就養成了不好的習慣。

2）國小生講不文明語言後心理表現或想法：

（1）心裏有一種莫名其妙的舒服感。

（2）有時邊説邊大笑，作為一種發泄的方式。

（3）聽到周圍的人講過文明語言，所以不認為有什麼不對的地方。

3）國小生什麼時候會説話不文明：

（1）玩的時候：做遊戲時有些人會賴皮，然後互相用語言攻擊。

（2）公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。

（3）暗地裏：和某人關係不好，不敢當面説，就在背地裏説有損於他的話。

六、分析

1）國小生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家裏、社會上聽來的，還有的是從同學那裏學來的。在不文明的環境裏，國小生的語言、舉止都會受到影響。

2）高年級國小生的心理特點之一，就表現為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發泄的方式。有時並無惡意，但造成的影響很不好。

3）高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不文明語言的原因之一。

4）現在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一。

七、思考

中國曆來有“禮儀之邦”的美稱。作為現代中國人，應該發揚光大文明古國的傳統美德。作為國小生，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發展。我覺得要提高自己

的自身修養，首先就要做個文明的國小生。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍

2022國小生調查報告寫作指導 篇2

學生的身體和心理能否健康發展，關係到未來國民素質的提高和國家民族的興衰。加強對國小生的心理指導，預防心理疾病的產生，是不可忽視的問題。國小生是祖國的未來，這個羣體的健康與否，預示着國家的發展是否處於一個良性狀態，同時，國小生處於身心發展階段，有很大的可塑性，加強國小生的心理指導，可以儘可能的減少未來的心理疾病人數，對我們建設現代化強國，改善人口結構都有着舉足輕重的作用。聯合國世界衞生組織對健康的最新定義是“健康，不但是沒有身體缺陷和疾病，還要由完整的心理狀態和社會適應能力。”①國家教育部的一位負責同志也強調：未成年人的身體和心理能否健康發展，關係到國民素質的提高和國家、民族的前途。保護和教育未成年人是全社會的共同責任，教育系統更是責無旁貸。②我國是一個人口大國，成年人口中，有心理疾病的有一千多萬人，對心理疾病的治療，已引起我國相關部門的重視。加強對國小生的心理指導，是預防和治療心理疾病重要一環。要做好這項工作，認真進行國小生的心理情況調查，對我們分析、瞭解情況，對我們探索解決問題的辦法，都是必不可少的。我校在大的環境背景下高度重視學生的心理健康狀況，在本學期末對全校學生進行了心理健康調查，現將調查結果彙報如下：

調查的設計：

1)、時間：20xx.12.18--------20xx.12.22

2)、地點：XX市實驗國小

3)、對象;國小一——六年級學生

4)、方式：問卷

一、調的項目及內容

按照國小生心理健康標準，認真的進行調查工作：在我們現在的生活中，身體健康是非常重要的一項指標。所謂健康，它是從生理和心理兩個側面來表現的。從表現形式看，生理健康相對來講，比較容易診斷，而心理健康，測試的手段就比較複雜。同樣，瞭解國小生的心理狀況，要比了解國小生的生理狀況要困難的多。在對國小生的調查中，我們分別從國小生的人際關係、挫折適應、青春期心理，考試焦慮、厭學及性格等六個方面進行調查，旨在考察學生智力智能發育、建立良好的人際關係、正確認識自我、良好的情緒、心理承受能力，為進一步分析國小生的心理健康狀況提供了理論依據。

二、調查情況分析：

1)全校共發放心理調查問卷3066份，返回2036.有效問卷14

36份，無效600份。

2)從調查情況看，學習上存在問題的 集中在：學習方法，學習習慣、注意力不集中、馬虎、自主性、厭學情緒等。根據統計，這一類學生達到1000人(當然，這其中有交叉現象，下同)，佔49%。其次所佔比例較大的是社交障礙。在調查過程中，這類學生有109人，佔0.05%。主要反映在不會和同學、老師，家長溝通，不愛主動與他人交往。自私，以自我為主。缺乏自信也是現在學生中存在的主要問題，這類人羣有103人，佔0.05%，主要表現在膽子小，聲音小，不敢説話，不敢發言，不敢與老師溝通。排在後面的是個性問題65人，考試焦慮60人，挫折適應問題44人，青春期教育問題25人，情緒問題25人，感覺無助的有3人，情感缺失和適應障礙各1人。總體看，全校心理方面存在問題的佔全校的21%。

以上的調查情況表明，就我校大多數的國小生而言，心理髮展總體還是較健康的。儘管其中的各個項目間不可避免的有交叉象，但是其絕對數字還是非常龐大的，其中所藴含的問題以及這些問題可能會給社會帶來的影響也是不可忽視的。因此，認真分析造成國小生心理障礙的原因，就是件刻不容緩的工作了 我們既要對這些心理問題較明顯的學生進行心理指導和矯正， 同樣也要對某一方面存在心理偏常的學生進行指導。

二、心理問題的原因：造成國小生心理障礙的原因很多，其中最主要的有社會原因、家庭原因、學校原因和各種生理原因。

1)、社會原因：社會的整體環境惡劣，會導致國小生對生活失去信心。國小生生活的周邊環境負面因素太多，使他們對周圍的人失去信任，長期以往，在他們的心理上留下陰影。由於社會環境影響面大，對國小生所造成的影響不是點式的，而是面式的，這樣就會使一批國小生受到影響，產生心理障礙，對於我們這個人口眾多的大國來説，其絕對總數是不可忽視的，其對社會發展的潛在的負面影響也將是巨大的。因此，國家的和平，社會的安寧，人們生活的文明程度，是營造良好、和諧的社會生活環境的最重要因素之一，也是減少國小生心理障礙的決定性因素之一。

2)家庭原因：就家庭教育而言，它具有啟蒙性、長期性、感染性、情感性。國內外大量研究表明，殘缺家庭對孩子的心理髮展是很不利的。殘缺家庭是指核心家庭中父母一方因離婚、死亡、出走、分居等原因使家庭成員不全的家庭，亦稱單親家庭。我國心理學者曾對我國28個省、市、自治區1564名1—5年級的國小生的情緒情感進行比較分析(其中離異家庭729名，完整家庭825名)，發現離異家庭的兒童則表現出更多的消極情感，如焦慮、冷漠、自卑、孤僻、萎縮、敵對等，並因此影響到他們的學習生活及社會生活。在雙親不全的家庭中，以雙親不和對國小生有更大的影響，父母長期的分歧、爭吵、敵對會使孩子內心產生嚴重的焦慮、矛盾、神經質，甚至導致心理變態及反社會行為。

另外，在一些家庭中，國小生長輩因自身的心理障礙，在和國小生的交往過程中，有意無意的使其病態心理影響了國小生;同時，一些國小生的長輩，相互關係緊張，他們不注意自己行為對國小生的影響，從而使一些國小生下意識的對自己周邊的人或事物，採取敵意的態度。

據調查，我校學生中普遍存在着自理能力較差，獨立完成工作的能力較弱，依賴性比較強，脱離家庭、親人的照顧將寸步難行。產生原因是由於家長只注重智力培養，而忽視能力的培養。父母嬌養、過分保護、照料，從而導致學生一切都由家長包辦代替，產生依賴性，缺乏獨立性，缺少自我服務、自我鍛鍊意識。這樣會給孩子以後參加工作，走向社會帶來許多障礙。

調查中，在和國小生的交談中，瞭解到個別國小生的心理障礙確是因為家庭原因造成的。有個國小生家庭父母不和，關係緊張，甚至到了快離婚的地步，使這個國小生的心理受到嚴重衝擊，使她的心理健康受到影響，造成這個國小生的心理障礙。

3)學校原因：以往的時間裏，由於受應試教育的影響，教師為提高升學率，家庭、學校、社會對學生的考試成績極為關注，視其為關係到一個學生將來是否有前途的首要問題。所以，教師在課內只抓智育，而課後家長又讓學生參加多種補習班，加重了學生的學習負擔。學生沒有多餘的時間來做自己喜歡做的事情。主要表現在考試緊張、厭學、偏科，上課注意力不集中。產生原因主要是教師的教學方法不當，使學生失去學習興趣和信心;家長對學生的期望值又過高，加上社會給學生造成的心理壓力，使學生心理負擔過重，認為學習是一件非常痛苦的事情，沒有達到快樂學習的目的。

4)生理原因：在調查中，我瞭解到一些國小生，由於他們的智力超常或者智力底下，他們覺得，自己和其他人往往顯得格格不入，所以在心理上，也不能和其他國小生一樣得到正常的發展，時間一長就有了某種心理障礙;還有一部分國小生，他們因先天或後天的原因身體殘缺，這使他們下意識的產生了自卑感和心理障礙。

三。做好心理指導應注意的問題與建議：

學校層面，通過調查，我們已知道，在國小生中，有一部分因社會、家庭、生理等各種原因，存在着某種心理障礙，對此，我們必須加以重視，在力所能及的情況下，盡力做好這一方面的工作。也就是説我們要重視國小生的心理指導，要使我們每一個從事國小教育工作的人在每一個工作環節都要重視這項工作。同時要使每個人知道，良好的心理指導必須具備：真誠、理解、尊重三要素，要依託有社會意義的背景，通過各種技術手段，比如請相關家長到校現場進行諮詢，輔導，開辦家長學校等，認真細緻的做好這項工作。1)要以真摯的感情，誠懇的態度和同學相處。我們和他們相處，決不能虛心假意，失去信任，心理指導將無從下手。2)要換位思維，要從不同的視角，和同學交換對問題的看法。心理有障礙的國小生，其對問題的理解、看法往往和別人不一樣。理解他們，是能否和他們進行交流的關鍵。3)除了真誠、理解以外，還要注意對每個同學都要在人格上予以充分的尊重。4)做心理指導工作，要適當的運用一些必要的方法，如：專題性活動;課外合作遊戲;幫助學生理清解決問題的方法和思路;疏導學生從沉悶的氣氛中釋放出來;注意用非語言的方式給學生一定的時空;注意觀察，可以採用反饋技術，重複一些師生言行，引導學生;和學生平等相處，消除學生的下意識自我防護意識等。同時，也要注意教師(班主任)自身心理素質對學生的感染。5)要特別注意對具有自卑心理障礙學生的具體分析。其中，要特別注意國小生自卑心理的矯正。矯正國小生自卑心理的方法有：瞭解他們的想法，儘可能滿足他們的願望;適當讓他們接受一些小小的考驗，增強他們自我承受心理;發揮他們的特長，培養他們自我優越心理;創造輕鬆環境，淡化其不安、煩躁、孤獨、離羣心理。

家庭層面，家庭環境對一個人的成長影響巨大。就學校、家庭、社會三維環境而言，孩子們在家庭中度過的時間有1/3之多。而且，對於心智正在發育的少年兒童來説，家庭的影響甚至超過了社會。因此，加強未成年人思想道德建設，家庭教育的作用不可忽視。

(一)、營造健康和諧的家庭環境家庭環境包括實物環境、語言環境、心理環境和人際環境。實物環境是指家庭中實物的擺設;語言環境是指家庭中人與人的語言是否文明有禮，民主平等，商量諒解;人際環境是指尊老愛幼，各盡其責等品格，心理環境是指父母與子女之間的態度及情感交流的狀態。和父母的身教言教相比，家庭環境涵蓋的範圍要廣泛得多。能夠傳遞社會價值觀念、行為方式、態度體系以及社會道德規範的，不僅僅是父母的語言和行為，父母的心態、家庭中的實物環境、心理環境、人際環境等都是影響少年兒童行為和心理髮展的重要因素。

(二)、尊重孩子的主體地位，提倡孩子自我教育。尊重兒童的主人地位，家長首先要相信兒童，相信他們有接受教育的能力。當然相信孩子們的接受能力的同時，也要正視孩子們的接受能力.如果“拔苗助長”，則同樣違背了孩子的生長規律。尊重兒童的主人地位，家長還要深入瞭解兒童，根據兒童的天性來培養道德品質。要充分考慮孩子的人格、興趣、愛好，不要輕易把自己的願望加在孩子身上。提倡孩子進行自我教育，家長努力引導孩子學會自我規劃、自我教育、自我評價。

(三)通過有效的家校合作，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和育人觀，掌握科學的家庭教育知識和方法

社會層面，加大對心理健康知識的普及與社會宣傳力度。通過宣傳，普遍破除迷信思想，科學對待心理問題，使人們遠離迷信，使存在心理問題的學生得以及時的科學治療加大對心理健康知識的普及與社會宣傳力度提高對心理諮詢與心理治療的正確認識，來提高全社會特別是家長和教師對心理學、心理健康知識的重視，使心理學真正早日走進人們的生活。

第3篇:國小生調查報告調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“關於調查報告”、“關於調查報告”、“調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師範大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什麼大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、範圍、問題，這實際上類似於“發文主題”加“文種”的規範格式，如《高校發展重在學科建設――×大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規範化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、説明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

2022國小生調查報告寫作指導 篇3

一 問題的提出。

最近，同學們有個別的缺作業，，且考試有不及格現象。我們的同學準備對本班學生完成作業和進行課外學習情況分析展開調查。

二 調查方法。

1走訪同學本人。

2 走訪周圍的同學。

三 調查情況整理。

姓名 情況 原因 作業完成情況

李 優秀 上課注意聽 認真完成

勤學好問

李 優秀 上課注意聽 認真完成

多看課外書

李 差 上課不注意聽講 不按時完成

信息渠道 走訪同學

四 結論。

1 因為同學們的自制力很差，如果不及時管教，會產生一種不想寫作業的心理。所以做家長的要及時管教。

2 作為一個學生，只有老師家長的管教是不夠的，還要靠自己。做作業是為了鞏固當天學的新知識。國小生學得快，忘得快，如不及時鞏固，就會忘掉。做了作業，才會使你對剛學過的知識加深印象，所以，做作業並非無用。

3 此外，學生應養成良好的時間觀念，應先把作業寫完，再玩一些其他的東西放鬆一下，但不能耽誤學習。

2022國小生調查報告寫作指導 篇4

在我外婆家的湖邊旁，長着許多許多的垂柳。

春天的時候，微風姑娘輕輕一吹，柳條便隨風飄蕩起來。彷彿就像一個迎面跑來的女孩，時而快，時而慢。時間久了，柳樹微微彎了。

有了這些垂柳，讓我增添了許多快樂。有空閒的時間，我就和姐姐一蹦一跳地走到高大的柳樹下。用力地拽下來，編織成一個大圓，再在兩邊打一個結，戴在頭上，高興地一蹦三尺高。跑啊，跳啊，感覺就好似自己成了冠軍似的。

有一天，我突然發現垂柳的根部塗上了白花花的東西。這時，好奇心又讓我找到答案。於是，我和姐姐每人各自騎自行車，回到了外婆那裏，外婆見了笑呵呵地迎上來，抱着我左親右親的。來到姐姐書房，我拿出了一本《兒童百科全書》翻到了關於植物的那一頁。我皺着眉頭，怎麼找也找不到。我又問姐姐，姐姐只是笑了笑，又揪了揪我肉滾滾的嘴巴説：“不知道啊!”她並用拼音拼出百度兩字兒。我靈機一動，立刻飛奔到了舅舅的辦公室，在地址欄填上“bai du。”搜一下就搞定了。我點擊了一個網頁，才恍然大悟，原來，工人叔叔在樹根的部位塗上白色的粉，是在保護垂柳，讓蟲子不宜進去，做一個窩，吃空樹心。

知道這一點和不知道這一點的感覺真是不一樣。同學們，去探索吧!知識是無窮的，知識是無盡的。一個細心的人，才能找到它哦!

2022國小生調查報告寫作指導 篇5

現在，我發現有許多國小生總會帶一些零花錢來小賣部裏去買零食……可是，這些同學的零花錢是從哪裏來的呢?因此我為此事作了一份調查報告。

調查

我調查了一些同學們，他們有的説：“是壓歲錢。”有的説：“是早餐省下的。”可是，這些同學説的是真的假?我決定去問問這些同學的家長。他們有的回答：“我沒有給她錢呀!”也有的回答：“怪不得我給他坐車錢，他還是那麼晚才回來。”根據我的調查，我發現去偷爸爸媽媽的有百分之二十，騙爸媽的有百分之五十，其他的同學有百分之三十。

分析

1、他們大多數是因家長給他們在學校訂學習資料的錢“節約”出來在買外面的零食。

2、有些同學是去偷或騙爸媽的錢。

結論

1、爸爸媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些零食。

2、過年的壓歲錢用來上網吧，打遊戲機等。

大量的事實告訴我們，他們手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷的或騙的。

建議

國小生從小就有這種不良習慣，會影響國小生的一生。所以我希望家長得把這件事管理一下，不能再讓國小生髮生這種事。

2022國小生調查報告寫作指導 篇6

現在的社會比以前更發達，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是2019、3000元以上。隨着社會的發展，學生的要求也越來越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了。可是，他們拿着這些錢到底想買什麼呢?我懷着疑問的心情，做了一份調查報告。

調查

我發現，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如説“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰鬥陀螺”、“庫洛牌”…….都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。

分析

1、在學校裏，手拿麻辣和燒烤的學生隨處可見。或許，麻辣和燒烤就是讓學生亂花錢的罪魁禍首。

2、玩具是人童年時不可少的物品。玩具的開銷也佔用了我們學生的大部分零花錢。還有大多數學生喜歡把玩具帶到學校裏來。這樣不僅會影響學習，還會違反校規。

結論

經過我的調查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然後去買地攤上的零食、玩具。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學習。

建議

我建議，學校應該採取更好的措施阻止這種現象再次發生，嚴格管理學生在校園裏的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛!

2022國小生調查報告寫作指導 篇7

今天，我滿懷激情地走進校園，開始了一天的學習。

上課了，接到老師的命令，要做調查報告。我陷入了沉思：是去調查什麼好呢?歌曲報告?不行，太土了，肯定會有人調查;食物呢?不，肯定會碰壁!到底調查什麼好呢?

走在回家的路上，我看着那一棵棵嫩綠的小樹在陽光的照耀下茁壯成長着，腦海中突然閃過一個想法：何不去調查同學們近年來植樹的情況?好主意!於是，我便快速的回到了家，開始畫圖表，萬事俱備，只欠東風就等着明天了。

明天，很快就來了，我一打聽，班上沒有一個人的調查內容跟我的一樣，我搞好這次調查的信心更足了。

就先從“耗子”開始：“你種過幾棵樹?”我問道，“一棵?兩棵?三棵以上?”“我啊，我……沒種過。”“看來你不愛種樹啊!”“哎!”他也歎了一口氣。“小桃，你種過幾棵樹?”“我?種的可多了，三棵以上!”他興奮地説。他估計在想:我種了這麼多樹，現在終於可以炫燿一下了!“糖葫蘆，你種過幾棵樹?”“一棵。”正在忙碌的他平淡地説。“你種過幾棵樹?”“沒種過。”“你種過幾棵樹?”“沒種過。”……

經過長時間的詢問，結果出來了：種過一棵樹的有十人;種過兩棵樹的有三人;種過三顆以上的有六人，沒種過的有十人。哎，看來，同學們呼籲植樹造林的聲音很響，可是真正去付諸實際行動的同學卻很少。看看，現在都還有十位同學沒種過樹。在未來，我希望我們班每位同學種三棵以上的樹，這樣，我們班就至少種了九十幾棵樹，這該多好啊!如果全國的青少年都行動起來植樹造林，給地球母親披一件綠色的外衣，到時候，地球的土地面積沙化越來越少，綠色的面積越來越多，鳥兒在樹林中快樂的飛翔，動物們可以自由自在的生活，空氣越來越請新，人和自然和諧，那是多麼美好啊!

光説不動等於零，現在，讓我們在明年的植樹節中，一起植樹造林，讓我們生存的空間更加美好。

2022國小生調查報告寫作指導 篇8

近年來，隨着我國經濟的快速發展和人民生活水平的提高，汽車逐漸成為人們日常生活的交通的重要工具。汽車在給我們帶來眾多交通便捷的同時，也給我們帶來了痛苦。道路交通事故已成為造成人們意外傷亡的主要原因之一。因此，我們在城市街頭做了一次關於交通安全的調查。

我們對一些路上的行人進行了調查。很多人對交通規則和一些交通知識並不陌生。但通過我們的明察暗訪，發現很多人都不遵守交通規則。不論是行人還是司機，都自由的在馬路上穿行，對眼前的車輛或行人全是視而無睹。其實，這就是交通事故的來源。

其實國小生的交通安全知識普及也非常重要，因為現在社會發展的越來越快，機動車的數量也越來越多了。大部分的事故都是在不懂交通規則的國小生身上的。而且，通過我們的調查，在我們上饒縣，國小生也有很多不遵守交通規則的現象。要讓他們知道交通規則是必須遵守的，最好的辦法就是學校和家長一起對國小生進行交通安全教育，告訴他們一些重要的交通規則和交通知識就可以了。

2022國小生調查報告寫作指導 篇9

調查地點：校園

調查時間：XX年XX月XX日

根據老師的要求，我對校園的環境進行了調查。

調查情況如下：

1、幾個大垃圾桶內經常有廢液流出。

2、花草不經常修剪、澆水，顯得雜亂無章。

3、池水太髒，水不流動，造成很多髒物浮在水面。

4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無人打掃。

5、校園內出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問題。

6、廁所衞生打掃的不及時，沒有專門的潔廁工具。

7、窗台太髒，同學們往往什麼東西都往上面撞。

8、黑板上亂塗亂畫的嚴重。

我的建議：

1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。

2、請專門的人定期修剪花草。

3、定期換池塘裏的水。

4、讓掃地的同學定期清掃雜草。

5、禁止與學校我關的車進入校園。

6、定期打掃廁所。

7、購買專門的潔廁工具。

8、讓各班請同學定期清掃窗台。

9、定點擦黑板。

我的結論：

1、為了美化校園，首先要對工具進行處理。

2、然後，對學習氛圍做好相關的事。

3、最後，對教室進行每週大掃除。

2022國小生調查報告寫作指導 篇10

現在，我發現有許多國小生總會帶一些零花錢來校外的小賣部裏去買東西吃或買玩具玩。可是，這些同學的零花錢是從哪裏來的呢?因此我為此事作了一份調查報告。

調查

我利用這個週末的時間調查了一下同學們，他們有的説：“是同學的。”有的説：“是我的。”可是，這些同學説的是真的，還是假的呢?我決定去問問這些同學的家長。他們有的回答：“我沒有給她錢呀!”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那麼遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了。”根據我的調查，我發現去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學有百分之三十。

分析

1、在這些經常帶錢來學校買東西的同學當中，四、五、六年級的同學佔百分之三十。他們大多數是因家長給他們的車錢或給他們在學校訂學習資料的錢來買外面的垃圾食品。

2、有些同學是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時再去偷的，這樣使國小生養成非常不好的行為習慣。

結論

國小生的零花錢主要是從這些地方得來的：

1、有的學生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。

2、有的學生讓別人請客所以有了錢。

3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。

大量的事實告訴我們，國小生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。

建議

國小生從小就有這種不良習慣，會影響國小生的一生。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理，不能再讓國小生髮生這種事了。

2022國小生調查報告寫作指導 篇11

我們學校門口有幾家買炒米線和零食、玩具的商店。以前去買的同學不太多，而現在，去買的同學越來越多。因此，我對這個現象進行了調查。

調查

我走訪了我的幾個朋友、同學，問了一下這一兩年來父母給他們零用錢的情況，他們都説，爸爸媽媽給他們的錢越來越多，所以就常常帶錢去學校買東西。

我還在電腦上查了一部分資料，上面説一部分國小生一個月的零花錢居然高達幾百元。

分析

一、隨着國家的富強，許多父母的工資也上漲了，除了家庭的日常開銷外，還能積攢一些錢，家裏有錢，父母就會多給孩子一些錢。

二、部分同學的爺爺奶奶領着退休工資，爺爺奶奶們生活節簡慣了，手頭也會積攢到一些錢，這些老人愛孫子、孫女心切，會把自己省吃簡用的錢給孫子孫女一些。

三、同學們錢多了，但是不知道合理使用零花錢，不必要的、無意義的玩具都由着自己的性子亂買，零花錢給多少用多少，基本留不到第二天，而且沒有存錢觀念，不知道每天節約一部分錢就可以積少成多。這樣一來，就出現了我們學校門口的零食攤、玩具店前同學們在爭先恐後購買零食、玩具的場面。

結論

一、現在的家長為了儘量滿足孩子的需要，給孩子許多錢，想讓孩子過得好一點，這樣一來，國小生亂花錢的現象就越來越多了。

二、由於同學們一天到晚惦記着口袋裏的錢如何花，所以學習情緒多數變得較差，無法專心學習，加之學習時還要把注意力分散到玩玩具上，所以學習成績多多少少會受到影響。

建議

希望各位家長控制好給孩子零花錢的數目，另外讓孩子體會到大人賺錢的辛苦，教育好孩子並讓他(她)們知道：知識、能力、氣質、性格等好多東西是用錢買不到的，而一個人再有錢也買不完世界上所有的好東西，只有勞動、知識、經驗、能力才是每個人不可少的財富，擁有了這些才能擁有幸福。

2022國小生調查報告寫作指導 篇12

原來我們家小區門口有一條清清的小河，每天成羣結隊的魚兒在那裏嬉戲跳舞，清清的河水，歡快的魚兒，我們陶醉其中。

但是，最近我卻發現小河沒有那麼清澈了，還有很多小魚都死了，河裏有好多垃圾，我有些懷疑，因此，對小河的污染進行了調查。

調查

我觀察了周圍的環境，植物生長得很茂密，我排除了自然災害的可能性，可水中的死魚非常多，垃圾也不少。這樣，就只能是人為造成的。

分析

1小河附近有一道公路，那裏每天都有很多車輛通過。

2附近還有很多商販在賣小吃。

3還有許多飯館，小吃店和果汁店。

4我們看到了兩個污水排放管道。

結論

1有很多人往小河裏扔垃圾，吐痰，小魚吃後，導致食物中毒而死亡。

2由於有污水排放到河裏，有的魚是直接喝了污水被毒死。

這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的，看着清澈見底的小河變成了臭水溝，難道我們沒有責任嗎?

建議

河道是我們大家的，讓我們拉起手來，不要為了個人方便而污染小河，我們應該自覺做到保護我們的小河，讓我們的環境變得更加每好與和諧。

2022國小生調查報告寫作指導 篇13

原來我們家小區門口有一條清清的小河,每天成羣結隊的魚兒在那裏嬉戲跳舞,清清的河水,歡快的魚兒,我們陶醉其中.

但是,最近我卻發現小河沒有那麼清澈了,還有很多小魚都死了,河裏有好多垃圾,我有些懷疑,因此,對小河的污染進行了調查.

調查

我觀察了周圍的環境,植物生長得很茂密,我排除了自然災害的可能性,可水中的死魚非常多,垃圾也不少.這樣,就只能是人為造成的.

分析

1小河附近有一道公路,那裏每天都有很多車輛通過.

2附近還有很多商販在賣小吃.

3還有許多飯館,小吃店和果汁店.

4我們看到了兩個污水排放管道.

結論

1有很多人往小河裏扔垃圾,吐痰,小魚吃後,導致食物中毒而死亡.

2由於有污水排放到河裏,有的魚是直接喝了污水被毒死.

這些信息告訴我,小河污染都是人為造成的,看着清澈見底的小河變成了臭水溝,難道我們沒有責任嗎?

建議

河道是我們大家的,讓我們拉起手來,不要為了個人方便而污染小河,我們應該自覺做到保護我們的小河,讓我們的環境變得更加每好與和諧.

2022國小生調查報告寫作指導 篇14

一、問題的提出

我在報紙上經常看到有車禍發生，於是，我就對行人過馬路的情況作了一次調查。

二、調查方法

自己觀察記錄。

三、調查情況和材料整理

通過我的調查，我發現馬路上，都有許多行人不遵守交通規則而闖紅燈。而且我發現，有些行人竟然一路跑着闖紅燈，好像車輛在他們眼中只是空氣一樣。

我總共記錄了291個行人，調查發現，其中有149個行人闖紅燈，他們有的一邊看着馬路上的車輛，一邊不顧紅燈地走着；有的看馬路上一時沒有車輛，就不顧紅燈，闖紅燈；還有的好像視車輛為空氣，一路跑着闖紅燈。還有142個行人，沒有闖紅燈，他們遵守了交通規則，一直等到綠燈才走，不管等多長時間也要遵守交通規則。

四、結論

馬路上有大多數行人都闖紅燈，有149個行人，有一些人沒有闖紅燈，142個行人，闖紅燈的行人比綠燈才走的人多出7人。這些行人為了節省時間就不遵守交通規則的行為很不好，這樣會害了自己的。我們一定不要闖紅燈，一定要遵守交通規則。

2022國小生調查報告寫作指導 篇15

進入國小四年級以後，我發現我們班戴近視鏡的同學逐漸多起來了，在我座位的四周就有李林泉、於涵冰等同學。見到我小時候的玩伴，現在在東方一小上學的浩浩，聽他説，他們班也有不少人近視了。我聽姑姑説，她們小時候同學中近視的不很多。這是為什麼呢?帶着這個疑問，我開始進行了調查。

調　 查

我對近視的同學進行了統計，我發現我們班就有十多名同學戴近視鏡，四年級其它班也有近三分之一的學生近視。低年級近視同學較少，而高年級的同學近視率更高，六年級平均每班近視的學生有二十多個。在農村聽我上六年級的哥哥説他們班近視的人只有幾個。

分

析

我對這些近視同學的家庭、學習、個人習慣等進行了調查。我發現我們班學習好近視的有五人，坐姿不正確導致近視的有四人，不做眼保健操的有兩人，看電視、玩電腦過度導致近視的有七人。在農村導致近視的一般都是坐姿不正確或過度用眼，有的營養方面跟不上。在近視的這些人中，有一些同學的父母一方或雙方為近視。

結

論

1.有些同學坐姿不正確導致近視。

2.有些同學不做眼保健操導致近視。

3.有些同學玩電視、電腦過度導致近視。

4.有些同學受到父母近視的遺傳，自己又過度用眼，更容易導致近視。

建

議

1.要養成好的學習習慣，不在過強、過弱光下看書;讀書寫字坐姿端正。

2.不要長時間看電視、玩電腦。

3.養成做眼保健操的習慣。

4.加強預防近視的宣傳，保護好眼睛，及時治療眼病。

2022國小生調查報告寫作指導 篇16

1.問題的提出

我們班有好幾個同學都戴上了小眼鏡，看着他們的樣子，我真替他們難過，現在都近視了，往後學習，生活，工作肯定會

不方便的。可他們確無奈地常開玩笑説：“我們是‘眼鏡蛇’，很值得研究。”於是我決定給還沒有近視的同學一些幫助，預

防近視。

2.調查方法

1.看有關的書籍和報刊。

2.上網瀏覽。

3.防問，瞭解學校同學的近視狀況，以及近三年同學視力不良的發展造勢

3調查情況和資料整理

1.近視的原因：在車箱裏看書;在陽光下看書;在牀上趴着躺着看書;長時間看電視或玩電腦;看書寫字離書本太近了。

2.正確做法：1.胸離桌子一拳，筆尖離手一寸，眼睛離桌子一尺。堅持每天做眼保健操。寫字時，心要靜，人要坐正，腳

放平。 2.多到外面去看看，不要用髒手擦眼睛，眼睛疲鍵的時候多看看遠方一些綠色的東西，注意讓眼睛休息。

4.結論

如果大家不想近視的話，就按照我的方式去做，這樣我們就不會戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。

2022國小生調查報告寫作指導 篇17

進入國小四年級以後，我發現我們班戴近視鏡的同學逐漸多起來了，在我座位的四周就有李林泉、於涵冰等同學。見到我小時候的玩伴，現在在東方一小上學的浩浩，聽他説，他們班也有不少人近視了。我聽姑姑説，她們小時候同學中近視的不很多。這是為什麼呢?帶着這個疑問，我開始進行了調查。

調　 查

我對近視的同學進行了統計，我發現我們班就有十多名同學戴近視鏡，四年級其它班也有近三分之一的學生近視。低年級近視同學較少，而高年級的同學近視率更高，六年級平均每班近視的學生有二十多個。在農村聽我上六年級的哥哥説他們班近視的人只有幾個。

分

析

我對這些近視同學的家庭、學習、個人習慣等進行了調查。我發現我們班學習好近視的有五人，坐姿不正確導致近視的有四人，不做眼保健操的有兩人，看電視、玩電腦過度導致近視的有七人。在農村導致近視的一般都是坐姿不正確或過度用眼，有的營養方面跟不上。在近視的這些人中，有一些同學的父母一方或雙方為近視。

結

論

1.有些同學坐姿不正確導致近視。

2.有些同學不做眼保健操導致近視。

3.有些同學玩電視、電腦過度導致近視。

4.有些同學受到父母近視的遺傳，自己又過度用眼，更容易導致近視。

建

議

1.要養成好的學習習慣，不在過強、過弱光下看書;讀書寫字坐姿端正。

2.不要長時間看電視、玩電腦。

3.養成做眼保健操的習慣。

4.加強預防近視的宣傳，保護好眼睛，及時治療眼病。

2022國小生調查報告寫作指導 篇18

近年來，隨着我國經濟的快速發展和人民生活水平的提高，汽車逐漸成為人們日常生活的交通的重要工具。汽車在給我們帶來眾多交通便捷的同時，也給我們帶來了痛苦。道路交通事故已成為造成人們意外傷亡的主要原因之一。因此，我們在城市街頭做了一次關於交通安全的調查。

我們對一些路上的行人進行了調查。很多人對交通規則和一些交通知識並不陌生。但通過我們的明察暗訪，發現很多人都不遵守交通規則。不論是行人還是司機，都自由的在馬路上穿行，對眼前的車輛或行人全是視而無睹。其實，這就是交通事故的來源。

其實國小生的交通安全知識普及也非常重要，因為現在社會發展的越來越快，機動車的數量也越來越多了。大部分的事故都是在不懂交通規則的國小生身上的。而且，通過我們的調查，在我們上饒縣，國小生也有很多不遵守交通規則的現象。要讓他們知道交通規則是必須遵守的，最好的辦法就是學校和家長一起對國小生進行交通安全教育，告訴他們一些重要的交通規則和交通知識就可以了。

2022國小生調查報告寫作指導 篇19

俗話説得好：書是人們進步的階梯，書是有着豐富知識的海洋。國小生都愛看書，但他們都愛看些什麼樣的書呢?課外書幫助國小生在生活、學習中起了什麼樣的作用呢?

我通過這幾期同學們業餘看書的情況的觀察，最後做了一個大概的總結：

我們班上的喜歡看童話和漫畫類圖書的學生佔大多數，而看科普知識類和歷史類的人數較少。

從同學們的每次閲讀時間來看，有部分同學，十分喜愛看書，平均每天都看一小時以上的書，但有些同學，對書是並不感興趣。

從同學們的看書感受來看，同學們都認為看書能取得快樂，能從中學到許許多多的知識，就是沒有足夠的時間去看，大部分的時間都在寫作業、玩耍，在這裏，我建議老師可以給我們佈置適量的作業，讓我們有足夠的時間在知識的海洋裏盡情地遨遊，讓我們在書中找到快樂，找到屬於我們自己的知識。

書是人類的朋友，我號召大家：每天抽出一點時間來讀書看書，這樣，就能多學到一些知識!