壓歲錢調查報告4篇

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前言：隨着新年的到來，對我們來説，除了能享受到一個愉快的假期外，最讓我們興奮的莫過於還能收到大人們給的“壓歲錢”。隨着人們生活水平的提高，“壓歲錢”的數目也是有所增加，一個春節下來，成百上千的“小富翁”大有人在。但由於壓歲錢來得過於容易，所以我們花起來無所顧忌，大手大腳。種種現象無不提醒我們，“壓歲錢”也應正確恰當的對待使用。春節期間，我們調查了一些學生，試圖瞭解這個我們共同關心的話題。

調查主題：壓歲錢如何利用?

調查目的：讓我們從國小會如何理財，不亂花錢、養成節儉的好風氣。

調查人數：30人

調查方式：上門訪問、上網查詢、打電話問同學和親戚、問卷調查。

數據統計分析：

1、壓歲錢情況: 經過統計知道所調查的人的壓歲錢平均約是1971元/人，接近XX元。但是實際30人中只有5人超過XX元，所以每個人的壓歲錢差異很大。從表中也可以看出，壓歲錢在400元-800元之間佔大多數，當然仍有少部分人所得的壓歲錢處於較低水平，整體比較不均勻。

2、使用情況:壓歲錢的利用很廣泛，這可説明現在人們的生活豐富多彩。在學習方面佔的比例最大(50%)。但仍有一部分中學生亂花錢，用於毫無意義的花費上。

3、反映問題: 調查數據中顯示，壓歲錢最多的高達29500元，而最少的僅有90元，相差約327.78倍，結果令人大吃一驚。這與各自的家庭環境，甚至與各自的家庭社會關係都可能有着比較密切的聯繫。説明了國家政策仍存在不足與漏洞，需進一步改善。而對於取得較大成績的政策則需繼續加大力度響應、支持。政府、領導和家庭富裕者也要多多幫助貧困者，爭取全社會進步。

4、個人看法: 中學生的壓歲錢多方面利用，説明當代中學生已遠遠不滿足於學校、圖書館、家庭三點一線的生活圈子，但也正因為花費壓歲錢的範圍廣了，他們往往無度的花費金錢，有的只顧吃、喝、玩、樂，反而不懂得珍惜來之不易的幸福生活，這無疑是令人覺得可悲和遺憾的。

理財小貼示(壓歲錢使用的建議)：

一、學會儲蓄方法：如果我們從小培養儲蓄的習慣，經過一段時間，就能學會理財知識，

這種辦法既對我們的成長有益，又對將來步入社會顯得非常必要。

二、用壓歲錢買份保險：現在保險公司都開辦兒童保險業務，入保者不僅有人身意外傷害保障，還有保險期滿後的保險金給付;不僅在被保人考上大學時可領到教育助學金，而且可得到保險費。保險有保值、增值的功能，這是一項理想的投資，使我們能得到實實在在的保障。

三、計劃安排好壓歲錢的使用：建立了一個小賬本，把壓歲錢記上，用於我們在學習上的費用支出，讓其計劃管理，比如交學費、買書、購買學習文具、購買電腦等，這樣會使我們養成把錢用在有計劃安排上的好習慣。

四、孝順從小事做起：當長輩或親友過生日時，可從我們的壓歲錢中抽出一部分買份小禮物，以表達自己的孝心，同時可培養我們的良好品德和人際交往能力。

五、讓世界變成美好人間：關注公益事業，到孤兒院看望身世可憐的兒童?用壓歲錢給他們購買一些日常生活用品和學習用具，讓愛的光輝普照大地，這是我們培養自己愛心的一個好辦法 。

六、當回投資者：社會實踐經驗對於我們來説是必不可少的，這對我們以後走向社會起着重要作用。用一部分壓歲錢做做小生意(例如寒假在花市賣小飾品等)，鍛鍊鍛鍊自己的膽量和適應社會的能力，這無疑不失為一個好的選擇。

調查收穫：

1、現在人們的生活水平有了很大的提高，實施了社會主義新農村的國家政策，改善了人們的生活質量，取得了巨大的收益。同時，富裕者應多幫助生活貧困的人，全社會關愛。

2、社會經濟騰飛的同時，現在人們的生活愈加豐富多彩，所以壓歲錢的利用範圍比較廣，自由使用一部分壓歲錢?用於自己想做的事情，既滿足了我們精神上的渴望，也讓我們從中得到了快樂。但學做人首先要學理財，而如何合理支配壓歲錢正是對這樣一個人生問題的考驗、鍛鍊與學習過程。

3、無論壓歲錢怎樣利用，都決不能浪費，大手大腳的，買一些沒用的東西，畢竟那可都是爸爸媽媽的血汗錢所交換得來的啊!

節約是我們中華民族的美德，讓我們合理利用壓歲錢，通過壓歲錢的使用以培養我們的良好生活習慣和正確的理財意識。

中學生如何支配壓歲錢調查報告壓歲錢調查報告（2） | 返回目錄

一. 調查目的

過年，對我們在座的每一位學生來説，是最盼望、最高興的日子，因為每到春節，大家可以

收到一筆不小數目的壓歲錢。我也不例外，今年我所獲得的壓歲錢比往年都要多，面對這些壓歲錢，我是無從下手，不知道如何去使用它們，突然間，我的腦子中萌生了一個念頭，對同學們壓歲錢的使用進行一次調查。同學們將如何支錢使用在哪些方面呢?同學們是否願意將自己的零用錢用於社會公益事業?壓歲錢由誰支配?帶着這些問題

我利用寒假的時間開始着手進行調查。

二、調查研究的內容和方法

我決定採用電話採訪，上網查詢，調查問卷等方式,瞭解我們的同學壓歲錢的使用.

三.調查對象：小區內20名同齡同學

四.調查過程：我和同學進行了分工調查，每人調查十人。主要是採取電話採訪的形式，調查對象主要是同學、朋友和親戚。我還採取了網絡調查的方式。我們還使用了調查問卷。我和同學調查完後再彙總到一起，由我製成表格。在調查過程中，我們倆也遇到了一些困難，比如有些同學的壓歲錢還未拿完，有些同學不願意透露自己的壓歲錢等，但這些困難都被我們一一克服了。

大部分中學生的壓歲錢是由自己控制的，所以瞭解如何使用這些錢更加重要。那麼，家長是否會干預這些錢的去向呢?我也從網上的調查結果中得到了答案。

我們已經有了一定使用自己壓歲錢的能力，大多家長不會讓自己的孩子把得到的壓歲錢全部上交。調查中還發現，一些不放心家長會讓自己的孩子上交一部分的壓歲錢，或親自指導孩子使用壓歲錢，幫孩子樹立正確的金錢觀和培養孩子的實際理財能力。

那麼，中學生們到底將壓歲錢使用在哪些方面呢?

調查問題：同學們將如何支配自己的壓歲錢?

有近一半的學生願意把錢花在學習方面，具體用於文具、輔導書等;有約1/4人將錢用在娛樂方面，具體的選擇則主要集中在買零食和買喜歡的書籍、衣服等，説明儘管大家希望花錢享樂，但大多數人能理性對待壓歲錢。

許多成年人熱衷於拿錢去投資，那中學生的投資觀念如何，又有怎樣的投資經驗呢?所以我又做了如下調查。

調查問題3：同學們是否願意將自己的零用錢用於社會公益事業?

結果顯示，超過2/3的中學生都是願意將自己的零花錢用於社會公益事業的。而且在具體項目投票中，有近40%的人選擇了希望工程，幫助貧困學生完成學業，支援災區和貧困地區建設等方面，這表明這些中學生是非常有愛心的。還有20%左右的學生願意將自己的零花錢用於保護環境方面，這表明平時我們所受的保護環境的教育已經取得了一定成效。

五.調查總結與建議。

一.總結：這次調查XX壓歲錢為400元，最高為2600元，平均值為1066.11元;XX年最低為400元，最高為2800元，平均值為1088.89元。

國小生的壓歲錢明顯高於中學生，因為中學生已經長大了，家長和親戚給得也較以前少了，而且自己也不好意思再要那麼多壓歲錢。

壓歲錢代表着長輩的心意，並不是越多越好。現在中學生的壓歲錢數量越來越多，各位家長應斟酌自己家庭的基本情況，給予壓歲錢應當適量，且有義務督促學生正確對待這筆錢，以免助長學生間的攀比之風。我們中學生在使用壓歲錢時，每個人都應有自己明智的選擇。

二.建議：針對上面我所調查的一些情況，我提以下幾點建議。

1.家長在對孩子所給的壓歲錢不要過多，這樣孩子才不會得到太多的壓歲錢，也不會造成孩子和別人進行攀比，也不會出現孩子隨意花錢的現象。

2.家長在孩子拿到錢後，要教導他們正確的使用壓歲錢，教導他們合理的理財。

3.當我們自己拿到錢後，不要隨便亂花，要學會在家長的指導下，學會理財，從小就做一個小理財專家。

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一、調查時間： 20**年**月25日~31日

二、調查地點：⒈家中 ⒉街頭 ⒊少兒圖書館門口

三、調查對象： 中國小生、學生家長

四、調查目的：

對有關城市中國小生壓歲錢的各項數據作一個比較準確地瞭解與統計，並且能夠根據這些數據,客觀具體地總結出一些方法和規律提供給中國小生和家長們，從而使家長和孩子都能夠用正確的態度對待壓歲錢。

五、調查問題：

ⅰ.你認為家長們應該給壓歲錢嗎?如果應該，那麼你認為給多少壓歲錢最合適?

ⅱ.你認為錢才是最好的“壓歲禮物”嗎? ⅲ.你認為自己應不應該擁有自由支配壓歲錢的權力?

ⅳ.你一般把壓歲錢花在哪些地方?

ⅴ.你認為怎樣用壓歲錢才最有意義?

ⅵ.你的父母每年給你多少壓歲錢?這與你的家庭背景相符嗎?

六、調查方法：

①上網查詢 ②電話資詢 ③查閲報刊 ④詢問路人

七、調查結果：

㈠國小生可以自由支配的壓歲錢一般在100~300元左右，而中學生則在300元~600元之間。

㈡大多數的中學生認為，自己應該擁有自由支配其壓歲錢的權利，自己想買什麼就買什麼，只有少數一部分同學認為，壓歲錢應該由家長帶為保管和處理，其比例達到了8：2。而國小生則普遍表示出無所謂的態度，錢多了也不知道如何使用，而家長也不放心把錢放在國小生的身上，大部分交由家長代為保管，所以給壓歲錢只是一種形式，並不要求一定要佔有它。

㈢中國小生都普遍認為：錢，並不一定是最好的壓歲禮物，家長可以適當地給孩子們買一些他們平時夢寐以求卻又沒有能力得到的東西，這樣既滿足了孩子們的願望，又讓家長們不必大掏腰包，在經濟上得到了實惠，這不是兩全其美嗎?

㈣大多數的中國小生，都把錢花在了買自己喜歡的東西上，有一小部分同學拿自己的壓歲錢來交學費，還有一些國小生拿壓歲錢來買各種學習用品。大部分的學生表示，如果需要，可以拿出自己的壓歲錢，捐給災區的小朋友以幫助他們上學或改善生活。

㈤80%的學生認為，家長給越多的壓歲錢越好,18%的學生無所謂壓歲錢的多少，認為家長覺得給得適當就可以了，只有2%的學生覺得不要給壓歲錢最好，以上這種少數情況的產生其中主要有3種原因：

⑴反正壓歲錢要了也是歸家長，沒勁，還不如不要。

⑵收了別人的壓歲錢還得回送別人，別人送了你100元，為了體面，你的父母再沒錢也得從錢包裏摳出個200元回贈給人家，這樣太虧了。

⑶真正覺得父母掙錢也不容易，把自己養大已經很辛苦了，不應該還要拿他們的錢來做零花錢用。

㈥在調查期間，為了調查方便，還額外問了學生們一個問題：“1個外鄉來的農民在你眼前發生了車禍，周圍只有你一個人，而他如果不及時治療便會有生命危險，但他身上連一分錢也沒有，無法支付“打的”的路費和昂貴的醫療費用，這時你身上的壓歲錢剛好夠他支付醫藥費，但是這些壓歲錢正巧是你準備買夢寐以求的滑板車的，你會怎麼辦?”對於這個問題，大部分的學生表示不願意用壓歲錢幫農民支付路費和醫療費，少部分的學生略加思考，表示如果別人捐，自己就捐。只有個別的學生表示願意幫助他，其理由很簡單，卻也很讓人感到心寒：這個人是陌生人，而且還是個農民，我憑什麼要用自己心愛的滑板車做代價幫他看病呢?

八、調查結論：

1、現在的家庭，由於經濟條件好了，生活質量提高了，給孩子的零花錢和壓歲錢也日益增多，一個城市普通家庭的年總收入約是2~4萬元，而家長們每年給孩子們的壓歲錢就佔其中的%1~2，有少數富裕家庭給孩子的壓歲錢甚至上萬元，雖然讓孩子們過了個高興年，卻也嚴重造成了孩子們亂花錢、買零食、上網吧、甚至抽煙賭博以及很多極其惡劣的壞習慣，嚴重損害了他們的身心健康。

2、中學生喜歡由自己來支配壓歲錢，而國小生的壓歲錢則更多由家長來保管和支配，就國小生壓歲錢的流向也與中學生有明顯的區別，中學生一般會去買一些自己喜歡的物品，如cd、隨身聽、漫畫書等，而一些國小生則會用來買文具和交學費，聽從家長的支配。

3、在壓歲錢該如何使用最有意義這一問題上，大多數中國小生的看法基本一致：捐助希望工程，以幫助災區生活困難的兒童重返校園，或是去幫助任何一個極其需要幫助的人。只有極少數的學生表露出不情願的態度，認為自己好不容易得到的壓歲錢憑什麼拿去幫助別人?我想，這類學生的道德素養實在是需要提高了。

根據這次調查所瞭解的情況，就壓歲錢的問題給家長們提出如下幾點建議：

1、根據我國的傳統習慣，壓歲錢還是要給，但壓歲錢的數量要適當，不宜太多，以免使孩子染上亂花錢的壞習慣。

2、家長們還可以適當地考慮一下，將壓歲錢改成孩子們喜歡的“壓歲物”，如“壓歲書”、“壓歲碟”等，還可以利用假期的時間，帶孩子外出旅遊，這樣，既可以滿足孩子們的需求，可以給家庭的經濟方面帶來實惠，還可以得當地避免孩子養成亂花錢的習慣。

3、家長要耐心地教育孩子，讓孩子們真正的懂得每一分錢、每一粒米的珍貴，並讓他們正確的認識錢，養成勤儉、節約的好習慣。

同時，還給學生們提個建議：把自己的壓歲錢存在固定的一個存錢箱裏，做一個帳目本，把自己用錢的各項數據登記在上面，使自己可以更清楚地瞭解錢的流向，學會計劃用錢，科學理財，把錢用在有意義的事情上面。

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過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統，壓歲錢的風俗源遠流長，它代表着一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年裏健康吉利。隨着社會經濟的發展，大家枕下的紅包也越來越鼓了，那麼大家又是如何對待和使用壓歲錢的呢，我和朱令儀進行了合作調查，以下是我們的調查報告。

一. 調查目的：瞭解中國小生獲得壓歲錢的情況，客觀地作出評價，並提出中肯的建議。

二.調查時間：20**年2月18日～20日(大年七年級至九年級)

三.調查地點：1.家中2.學校3.社區

四.調查對象：20名中國小生

五.調查方法：1.電話採訪2.上網查詢

六.調查問題：1.你今年獲得了多少壓歲錢?去年呢?

2.你的壓歲錢來源有哪些?請分別説出來源父母、親戚、長輩、其他各多少?

3.你計劃如何消費你的壓歲錢?請分別説出你計劃在買書、捐款、遊玩、其他各多少?

4.你對今年壓歲錢的滿意度是多少(用百分比表示)

5.你的壓歲錢的實際消費是多少?

七.調查過程：我和薛珂進行了分工調查，每人調查十人。主要是採取電話採訪的形式，調查對象主要是同學、朋友和親戚。我還採取了網絡調查的方式。我和朱令儀調查完後再彙總到一起，由我製成表格。在調查過程中，我們倆也遇到了一些困難，比如有些同學的壓歲錢還未拿完，有些同學不願意透露自己的壓歲錢等，但這些困難都被我們一一克服了。

八.調查結果：(一)這次調查XX年最少壓歲錢為400元，最高為2600元，平均值為1066.11元;XX年最低為400元，最高為2800元，平均值為1088.89元。

(二)XX年中學生的壓歲錢平均值為882.78元，XX年壓歲錢的平均值為930.56元。 XX年國小生壓歲錢平均值為1650元，XX年平均值為1425元。

(三)中國小生的壓歲錢主要來源於自己的親戚，一般來源於父母的比較少，而且每年的數額較固定。來源於長輩(爺爺輩)的變化較小，但 每年還是有一些波動。

(四) XX年中學生的滿意度為77.72%，XX年為76.94%;XX年國小生的滿意度為90%，XX年為80%。大家XX年的滿意度都高於XX年。

(五)國小生的壓歲錢明顯高於中學生，因為中學生已經長大了，家長和親戚給得也較以前少了，而且自己也不好意思再要那麼多壓歲錢。

(六)大部分國小生的壓歲錢都存起來和用來交學費，而中學生的壓歲錢則是用來買書、遊玩，並且一部分存起來買自己喜歡的東西。

(七)只有少數同學的壓歲錢沒有結餘，其他大部分同學都有80%的結餘。

(八)50%的同學表示願意拿出一部分錢捐款，30%的同學表示沒有考慮過，另外20%的同學堅決不願意捐款。

九.調查結論：

1.大家的壓歲錢數額日益增多，並與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現了社會經濟的不斷繁榮和發展，全面建設小康社會已卓有成效。但也出現了一系列的問題，助長了攀比之風，且壓歲錢之間懸殊太大，有些同學還養成了浪費的壞習慣。

2.大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當然值得高興。但壓歲錢的數額越高，滿意度就越高。説明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。

3.大家的壓歲錢的使用都比較科學，基本沒有浪費的現象，説明大家都有勤儉節約的好習慣。而且在壓歲錢的使用上，也變得更主動，説明我們已有了支配自己財產的能力，希望大家再接再厲。

5.將壓歲錢拿出來一部分捐款，我們認為是壓歲錢使用中比較有意義的事，但有一部分的同學卻不願意幫助那些有困難的人，希望這些同學能提高思想覺悟，授人玫瑰，手留餘香!