u盤防毒措施方法（精選16篇）

u盤防毒措施方法 篇1

病毒是先在我們的U盤的根目錄下建立一個文件來自動運行，在非根目錄下病毒是不能寫入任何東東的。

那麼我們就要限制根目錄的寫入權限，讓任何人都不都在根目錄下寫入東東。自然病毒也不能寫入，那它就不能自啟動，從而達到放毒作用。

到這裏有些菜菜又問了，是不是連自己本人都不能寫入，那如果不能寫入，我們就不能正常使用自己的U盤，那防毒還有什麼意義嗎?

對，我們自己也不能在根目錄下寫任何東西，可是我們可以在子目錄下進入任何操作啊，而病毒就沒有在子目錄下寫入 的本事，這就是我們要説的根本上防毒。

此方法要求U盤是ntfs格式。

那先把U盤格成NTFS

或者用命令符，假若U盤在本機上盤符是H.

第一：運行CMD 輸入 convert h:/fs:ntfs把U盤轉化為ntfs式(此方法不會數據丟失，)

第二：打開u盤 選擇 工具——文件夾選項——查看——在高級設置中把“使用簡單文件共享”前面的勾去掉。

第三:先在U盤根目錄下建一個文件夾，之後把我們所有的文件數據都放到這個文件夾中，在這個 文件夾中我們 是有任何操作權限的。

第四：設置u盤屬性，打開屬性——安全——在“組或用户名稱”框中只留everyone，其它全都刪了，

如果本框中沒有everyone就要添加everyone

第五：在“everyone的權限”中只選擇 允許讀取 OK確定

這時，你再到U盤根目錄下新建，不行了吧，

好了，你再打開你之前建的那個文件夾在裏面可以正常操作吧。

小結：通過限制U盤根目錄寫入權限來達到從根本上防毒的作用。

優盤病毒感染過程如下：

當優盤插入一台中毒的機器上時，病毒的一個USB偵聽程序發現後就會對優盤進行感染，如優盤中不存在，則創建自己的，如果已經存在，則刪除，創建自己的，並且將病毒安裝文件複製到優盤中。這們當人們在使用優盤時，雙擊就會中毒了，另外有些人夜關閉了自動播放功能就不會中毒，但是雙擊時還是會運行病毒文件，因些我們常用右擊“資源管理器”來防止中毒。

因些防毒的原理應該是建立一個無法刪除(圖形界面下無法刪除，無法用DEL進行刪除)的，因為WINDOWS不允許我們在同一個目錄下建立一個“同姓同名”的文件。所以我們利用DOS和圖標界面下文件訪問方式的差別，利用在DOS下利用md 建立一個, 再進入中(md命令建立的為一個文件夾文件)，建立一具無法刪除的文件。例如,md antiautorun..(文件名任取，文件名後一定要加上“..”)，建立了一個antiautorun.文件夾，這樣這個就無法刪除，在圖形界面下面也無法防止，只有在DOS中利用"rd antiautorun.."命令才可以刪除。因此就可以防止的刪除了，也就這樣不會因為雙擊打開而中毒了。也許到這裏已經明白了，這們只是防止雙擊打開中毒，但是你可造成不要閒着沒事做去運行優盤中不明的可執行文件，特別是一些隱藏文件，因為也許你運行的就是病毒文件哦。

好了，下面講一下建立“無法刪除的”的詳細過程：

先進行CMD進入DOS，輸入你的優盤盤符如i:(你的優盤路徑)進入i盤，輸入命令：

md -->cd -->md antinautorun..(切記是..).這樣就可以防止優盤使系統中毒了。

預防U盤中毒：

1·最常見的方法就是在U盤根目錄創建一個名為“”的文件夾。因為病毒入侵了U盤

後，必須靠它來在其他計算機上自動運行。否者，被Kill的機率就很高!

2·其次的方法就是把U盤格式化成ntfs文件系統類型的，然後在其屬性“安全”標籤下，修改為

拒絕寫入即可防止病毒侵入了!見圖

3·雖然只是預防，但病毒exe文件入侵的概率還是不小的。所以建議在U盤根目錄創建一個批處理

文件，命令行為以下：

attrib -s -h /s /d

dir *

echo 請查看是否有你不認識的exe文件，那就可能是病毒!如果發現，可以用del命令刪除...

cmd

保存以上代碼為 放在U盤根目錄，隨時使用U盤時都可以這樣掃描一下，看有沒有可以文件!

4·用壓縮文件瀏覽U盤目錄。如果覺得以上方法都不方便，那麼你可以在插入U盤後，任意打開一

個rar文件，然後把瀏覽路徑切換到U盤下，這樣任何隱藏的文件或文件夾都顯示在你眼底啦!

u盤防毒措施方法 篇2

一、打開U盤時請選擇右鍵打開

注意：不要直接雙擊U盤盤符。具體辦法：最好用右鍵單擊U盤盤符選擇“打開”命令或者通過“資源管理器”窗口進入，因為雙擊實際上是立刻激活了病毒，這樣做可以避免中毒。

二、創建文件夾

注意：因為U盤病毒是利用文件來進行傳播的。操作辦法：可以在所有磁盤中創建名為“”的文件夾，如果有病毒要侵入時，這樣病毒就無法自動創建再創建同名的文件了，即使你雙擊盤符也不會運行病毒，從而控制了U盤病毒的傳播。但是病毒同樣會將其文件刪除，然後複製自己的文件進去。但如果從文件命名規則做文章，病毒就無計可施了。解決辦法就是把自己創建的設置為只讀、隱藏、系統文件屬性。

三、安裝U盤殺毒監控軟件和防火牆

通過下載USBCleaner、USBStarter、360安全衞士、金山U盤專殺等軟件進行安裝，達到對U盤的實時監控和查殺能力。

四、備份註冊表

一般病毒都會通過註冊表起作用的，即使你殺了毒，註冊表還是被篡改了，如果有了備份重新導入即可恢復。

常言道：常在河邊走，哪有不濕身。那麼萬一中了U盤病毒應該怎麼辦呢?請看下面U盤病毒的解決辦法。

五、關閉自動化播放功能

操作辦法：在Windows下單擊“開始”菜單→“運行”命令，輸入“”命令，進入“組策略”窗口，展開左窗格的“本地計算機策略計算機配置管理模板系統”項，在右窗格的“設置”標題下，雙擊“關閉自動播放”進行設置。

六、修改註冊表讓U盤病毒禁止自動運行

注意：雖然關閉了U盤的自動播放功能，但是U盤病毒依然會在雙擊盤符時入侵系統，可以通過修改註冊表來阻斷U盤病毒。操作方法:打開註冊表編輯器，找到下列註冊項:HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionExplorerMountPoints2右鍵單擊MountPoints2選項，選擇權限，針對該鍵值的訪問權限進行限制，從而隔斷了病毒的入侵。

u盤防毒措施方法 篇3

第一、組策略關閉AutoRun功能(適合不熟悉電腦者)

如果你想一次全部禁用Windows XP的自動播放功能，那麼請按下述步驟操作：

1、單擊“開始→運行”，在“打開”框中，鍵入“”，單擊“確定”按鈕，打開“組策略”窗口; U盤之家

2、在左窗格的“本地計算機策略”下，展開“計算機配置→管理模板→系統”，然後在右窗格的“設置”標題下，雙擊“關閉自動播放”;

3、單擊“設置”選項卡，選中“已啟用”複選鈕，然後在“關閉自動播放”框中單擊“所有驅動器”，單擊“確定”按鈕，最後關閉“組策略”窗口。

第二、註冊表關閉AutoRun功能

在“開始”菜單的“運行”中輸入Regedit，打開註冊表編輯器，展開到

HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersion PoliciesExploer 主鍵下，在右側窗格中找到“NoDriveTypeAutoRun”，就是這個鍵決定了是否執行CDROM或硬盤的AutoRun功能。

雙擊 “NoDriveTypeAutoRun”，在默認狀態下(即你沒有禁止過AutoRun功能)，在彈出窗口中可以看到 “NoDriveTypeAutoRun”默認鍵值為95,00,00,00，附件上傳了抓圖。其中第一個值“95”是十六進制值，它是所有被禁止自動運行設備的和。將“95”轉為二進制就是10010101，其中每位代表一個設備，Windows中不同設備會用如下數值表示：

設備名稱 第幾位 值 設備用如下數值表示 設備名稱含義

DKIVE_UNKNOWN 0101h 不能識別的設備類型

DRIVE_NO_ROOT_DIR 1002h 沒有根目錄的驅動器(Drive without root directory)

DRIVE_REMOVABLE 2104h 可移動驅動器(Removable drive)

DRIVE_FIXED 3008h 固定的驅動器(Fixed drive)

DRIVE_REMOTE 4110h 網絡驅動器(Network drive)

DRIVE_CDROM 5020h 光驅(CD-ROM)

DRIVE_RAMDISK 6040h RAM磁盤(RAM Disk)

保留 7180h 未指定的驅動器類型

在上面所列的表中值為“0”表示設備運行，值為“1”表示該設備不運行(默認情況下，Windows禁止80h、10h、4h、01h這些設備自動運行，這些數值累加正好是十六進制的95h，所以NoDriveTypeAutoRun”默認鍵值為95,00,00,00)。

第三、修改權限法

1. 點開始->運行 輸入 回車 2. 打開註冊表編輯器後展開項，也是進入

[HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersion ExplorerMountPoints2] 3. 右鍵點MountPoints2 選擇權限 4. 依次點擊“安全中的用户和組”，在下面的權限中都改成拒絕 5. 刷新一遍，此後即使U盤有病毒也不會激活，雙擊U盤會正常進入U盤。

第四、隱藏驅動器法(適合U盤使用頻繁者，如打印工作室)

如果上面的方法都不夠徹底，還有一招就是把驅動器隱藏了，而用一個批處理文件來打開U盤。

1、打開註冊表編輯器，還是進入

HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersion PoliciesExplorer，新建二進制值“NoDrives”，缺省值是00000000，表示不隱藏任何驅動器。鍵值由4個字節組成，每個字節的每一位(bit)對應從A到Z的一個盤，當相應位為1時，“我的電腦”中的相應驅動器就被隱藏了。第一個字節代表從A到H的八個盤，即01為A、02 為B、04為C……依此類推，第二個字節代表I到P;第三個字節代表Q到X;第四個字節代表Y和Z。U盤的盤符是接着現有盤符往下推。若你現在已經使用了 C、D、E、F，那麼U盤採用G：着盤符，再插入一個U盤就用H：。此時只需將G：和H：隱藏，則插入U盤也不會在“我的電腦”裏顯示。當然，用註冊表編輯器修改註冊表操作起來較為複雜，現在有很多專門修改註冊表的軟件，如WINDOWS優化大師中展開“系統性能優化/系統安全優化/更多設置/選擇要隱藏的驅動器”，將要隱藏的盤符前的 "□"裏打"√",確定即可。

2、在桌面新建一個文本文件，輸入“start (你的盤符):”，如：“start f:”,另存為“進入U盤”，之後就通過雙擊該批處理文件來打開U盤，不僅可防病毒，使用也很方便。

第五、禁止創建(保護自己的U盤)

在根目錄下建立一個文件夾，名字就叫。由於Windows規定在同一目錄中，同名的文件和文件夾不能共存，這樣病毒就無法創建文件，即使您雙擊盤符也不會運行病毒。

u盤防毒措施方法 篇4

各位村民朋友：

__村是我們共同生活、居住的家園，舒適、優美的生活環境需要靠大家共同維護。為進一步建設“道路暢通、池水清澈、宅旁綠化、房屋整潔”的美好家園，提高村民生活質量，促進村域經濟社會統籌協調發展。我們倡議：

一、要保持道路乾淨、整潔。不在村內道路周邊及公共場所亂扔、亂倒生活垃圾和建築垃圾，亂堆亂放雜物，自覺愛護道路的整潔衞生，維護村莊環境，切實有效降低和減少病害傳播，確保居民身體健康。做到生活垃圾分類後再倒入垃圾池，對病死禽畜嚴格進行深埋，煤灰、菜葉採取再利用、建築垃圾自覺進行填埋等方式進行處理。

二、要保持房前屋後清潔整齊。對房前屋後的溝渠及衞生死角定期進行清理，自覺搞好“門前三包”(包環境衞生、包無亂堆亂放、包綠化)，做到垃圾入桶(池)、家禽家畜圍欄圈養，淨化、美化環境，杜絕垃圾二次污染。

三、要增強衞生爭優意識。各家庭住户間衞生環境要相互進行對比，爭當衞生先進，共同激勵後進，形成比、學、趕、超的良好氛圍。村委也將組織專家、幹部及村民委員會小組成員專題成立衞生督查小組，定期或不定期對村內公共場所、各組衞生責任區域及村民房前屋後進行交叉衞生評比。

四、要敢於制止並舉報各種破壞衞生環境的行為。各黨員幹部及廣大村民羣眾要積極參與到維護__村村居環境的實際行動中來，對各種隨意丟棄、傾倒垃圾、破壞公共設施的行為和衞生環境髒、亂、差的現象及時進行制止、舉報，確保及時發現問題，及時處理問題。

村民朋友們，環境整治靠大家。廣大羣眾是環境整治的直接受益者，也是建設主體。__村環境的維護和保持需要大家的共同參與。大家要以構建和諧家園為己任。我們堅信，只要通過大家的積極參與和共同努力。環境優美、生態宜居、和諧穩定的新__村，一定會展現在大家面前!

u盤防毒措施方法 篇5

縣委組織開展的“三查三看”學習教育活動，通過第二階段在作風、工作和項目上聽取羣眾意見、查找問題，徵求到了17條意見和建議，意見和建議比較誠懇，我深深體會到要成為一名優秀的共產黨員確實還有很大的差距。下面本人就徵求到的意見、建議和自身存在的問題、具體表現，產生的根源做一深刻地剖析。

一、存在的問題

1.作風上。

思想上懶惰，學習不夠，主要表現在：一是政治學習自學意識不夠強，沒有“釘子”精神，自我思想素質在學習方面提高不快;二是重業務學習、輕政治學習，由於日常業務工作，片面強調完成工作任務而不重視日常對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等的學習;三是主觀上自己存在自滿情緒，缺乏學習的習慣，沒有對自身知識結構“更新換代”的自覺意識。

2.工作上。

工作上創新不足，主要表現在，一是工作中滿足於完成日常分管的工作，缺乏主動性和創造性，工作效率有待進一步提高。在處理工作中出現的問題時，採取的方法有時不是很恰當;二是工作標準和要求定得不高，缺乏主動性和新思路;三是工作中沒有很好地鑽進去，滿足於按一般做法去完成，缺少新的工作思路。平常滿足於本職工作的完成，業務學習的積極主動性不夠高，專業知識掌握得不夠深不夠全，嘴上講得多，聯繫實際解決問題少，為基層出點子不夠，更沒有創新思路，業務能力有待進一步加強;四是遇上處理具體事情，往往憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題，不是理性的而是感性的;五是工作作風還不夠紮實，對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題沒有進行深層次的分析，有時僅注重表面現象，思考不深刻，缺乏應有的政治敏鋭性和洞察力;六是工作中時有急躁情緒，有時瞭解情況不多時僅憑感覺和自己的想法去解決。

3.項目上。

項目管理上存在主觀臆斷。主要表現在：對項目區的基本情況瞭解較少，聽取鄉村及羣眾意見不夠，導致項目在管理上存在許多不足，理論脱離實際。以項目發展帶動全縣經濟發展的總體思路沒有，只注重項目爭取，不注重項目中期跟蹤管理。

二、存在問題的原因分析

思想上未能引起高度重視，學習時缺乏思考，只從字面上理解科學發展的理論，沒有深刻理解其內涵，對馬列主義毛澤東思想的精髓和鄧小平理論的精神實質也理解得不深不透。沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、淨化靈魂、提高思想政治覺悟並指導自己言行的武器。缺乏“好好學習，天天向上”的持久精神，缺乏深學苦讀的恆心韌勁，缺乏掌握先進的知識也是發揮時代先鋒模範作用的具體表現的思想認識。

工作中只滿足現狀，缺乏競爭意識、開放意識、創新意識。有時思路不清、方法不當、措施不力，考慮問題不是站在全局的高度，而是以自“我”為中心，為“工作”而工作，不是用發展的眼光看待問題，這種落後的思想與全縣經濟社會的發展不相適應。一方面是思想解放程度低，突出表現在“舊”和“狹”上;另一方面是工作作風不實，突出表現在“怕、漂、慢、冷、散、少”上。這些問題嚴重影響着自己的思想，導致自己工作思路不清、方法不當、措施不力。

在項目管理方面，深入基層少，與鄉村溝通協調不夠，沒有很好的調查研究，對上不能全面瞭解相關的政策，對下不能瞭解項目資源，使項目爭取失去了一些機會，歸根到底還是要從思想上查找根源，進一步加大項目的儲備和爭取力度，把項目工作做大做強，為我縣經濟社會發展提供基礎保證。

三、今後努力方向和整改措施

(一)努力方向

通過“三查三看”學習教育活動，充分認識到以前存在問題思想根源的危險性，今後首先要轉變思想觀念，在今後的工作努力克服自身存在的問題和不足，按照“三查三看”學習教育活動的具體要求來審視自己、規範自己、嚴格要求自己。要從根本上解決問題，首要的是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀世界，政治上的堅定來自理論上的清醒，才能有堅定的政治信念和判斷是非的正確的具體標準，就能在政治上，行動上同縣委保持高度一致。對於一個普通黨員來説，就是要堅定正確的理想和信念，堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，在任何時候都不能動搖，並在日常工作中努力實踐“三個代表”的重要思想，牢記全心全意為人民服務的宗旨，立足本職工作，發揮時代先鋒模範作用，無私奉獻，做一個“轉方式、調結構、促發展”的帶頭人。同時，要加強班子團結，心往一處想，勁往一處使，發揮整體效能的作用，按照“三個一”的要求，樹立好個人形象，熱情服務於基層，與上與下、與同行業之間加強溝通協調，全面促進國土資源工作的開展，並取得實效。樹立務實的作風，從“怕、漂、慢、冷、散、少”中解放出來，創新思路，發揮優點，積極為加快我縣經濟又好又快發展獻計獻策。

(二)整改措施

1.加強理論學習，提高綜合素質。認真學習政治理論知識，不斷提高自己的黨性修養和政治敏鋭性、政治鑑別力。

2.在工作上盡心盡責，努力成為本職崗位上的業務骨幹。深入鑽研業務技能，提高自己的業務能力。以鄭垧靖同志為鏡，工作生活中起到榜樣作用，在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，實現理論與實際相統一。

3.改進工作作風，提高工作水平。進一步解放思想，不斷克服畏難情緒，增強進取意識，腳踏實地，真抓實幹，努力提高業務水平。

4.經常深入基層、深入項目區，與鄉村搞好溝通協調，廣泛聽取羣眾意見，進一步加大落實項目儲備、爭取力度，為我縣經濟發展和橋頭堡建設提供優質服務。

以上幾個方面就是我在個人作風建設過程中自查到的問題，或許還有我自己都沒有及時察覺的缺點，需要領導和同事們在進一步工作中發現和告知。我願在大家的關心和帶領下一道在開拓中前進，在前進中創新，在創新中發展，始終保持積極的進取狀態，恪盡職守，奮發圖強，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中去。

總之，在今後的工作中，我將繼續努力提高自己，做到邊學邊改、邊查邊改、邊做邊改，務求在思想上有新突破，在工作作風上有新改進，在服務水平上有新提升，為我們崆峒古鎮奉獻自己的力量。

u盤防毒措施方法 篇6

超市是集日用百貨、糧油、水果、蔬菜、熟食、食品現場烹製加工銷售和餐飲一體的綜合性經營場所，而有害生物的存在直接影響購物環境和食品安全，超市除蟲公司也應運而生;超市的建築結構通常比較複雜，鼠類可以從電纜溝、排水溝、門下沿等進入超市，同時賣場頂部的電線槽、排風管道和照明管線，為鼠類提供了良好的活動通道;賣場的糕點、豆製品、滷製品、麪點等食品加工操作間，食源豐富，縫隙多，均為蟲鼠害棲息、孳生創造了有利條件。今天給大家説説關於超市發現鼠害怎麼應對。

超市因為其環境適宜老鼠居住，但又因超市裏存有大量的食物不能採取過多的化學藥劑噴灑滅鼠，超市滅鼠就變得更加困難。如果是小超市的話，因為地方小，不適合電擊和投藥，除蟲公司那就要對場地進行徹底的衞生清理，經常要搬動一些固定的貨品，不讓老鼠有藏身之所，不要讓一些食物殘渣遺漏在地上，同時對鼠洞(含空調洞)進行逐一封堵。同時在老鼠經常活動的地方放置粘鼠板或者鼠籠。

總的來説，針對超市主要有以下幾種治理老鼠的方式：

1、環境治理

環境治理是防治老鼠攜入、生存、棲息、繁殖的關鍵策略，是所有老鼠防治的前提條件，為充分發揮其他防治的最佳效果提供保障。

主要措施包括：

1)嚴格管理室內衞生，儘量清除和減少食物源，減少老鼠生存繁殖的食物基礎;

2)嚴格水源管理，杜絕管道和水龍頭漏水、滲水，保持室內的乾燥;

3)採取堵洞抹縫措施，減少適合老鼠棲身的場所。

2、物理防治

根據老鼠的具體棲息環境，尤其是對於一些對於藥物極其敏感，而且危害較輕的區域，可以採用粘鼠板、鼠籠及鼠夾等方法。

3、化學防治

主要包括使用母粉等藥物方法，也可採用藥筆或者試劑在老鼠可能活動的地區進行點藥，老鼠沾染了藥劑，就會被毒死。

總而言之最好設置五道防線，更好的杜絕鼠患。

第一道防線：建築物外圍二十米範圍，定期全面檢查並投放鼠藥; 第二道防線：室外所有下水道，定期全面檢查並吊放毒餌;

第三道防線：建築物外圍，沿牆根定期全面檢查並投放長效毒餌(因怕下雨)毒餌放在毒餌盒內;

第四道防線：建築物內外的通道、用鐵皮、鐵絲網、水泥堵等方法加強防鼠設施，阻止鼠類從外進入廣場;

第五道防線：建築物內部採用器械方法滅鼠以及定期全面檢查並投放鼠藥。

u盤防毒措施方法 篇7

身體健康的重要性人人皆知，如何才能保持呢?我看很多都會脱口而出：加強鍛鍊或多運動等。無可非議，這是強健身體的一種好方法，但如果是食物慢性中毒引起的身體健康下降就無法靠鍛鍊來解決了，因此要保持身體健康除多運動外還需要經常進行排毒，因為當今的食物、水及各種飲料中都受到一定的污染，或多或少地含有一定毒素。

食物慢性中毒，在早期，人是很難感知的，因為人體本身也具有抗毒、排毒功能，且人體攝入毒素的量又較少，對身體損壞程度又微乎其微。一次兩次人體自身還可以把毒素排出體外，但天長日久就不行了，這就必須施於人工排毒才能保證身體的健康。在我國古代，先人們早就有人工排毒的法門，如從古至今的喝茶習慣就是一種排毒的方法。當然各地還有很多類似喝茶的排毒方法，如有些地方以小蘇葉當茶喝來排毒、麻慄樹皮當茶喝來排毒、五玉子葉當茶喝來排毒等，目的都是通過食用具有排毒功能的樹葉木皮來消除體沉積的毒素，以達到身體健康的作用。具體地講，要保持身體長久健康，其方法為：運動十養心十排毒的合體。運動和養心這是大家都熟悉，這不多説，我要説的排毒，毒素從口中進入身體最易受到傷害的首先是腸胃，其次是在腸胃的吸收後通過血液進入到肝、膽、心、肺、脾、腎等部位，因此我們要保持身體的長久健康，就要定期的清理一下體內的毒素，一般而言每週清理為宜，常見的排毒藥有如蜜桶花、大黃、蘿蔔等(排脾、腸胃毒素);清竹葉、苦蔘、三七花、野牛膝等(排肝、膽、心毒素);蘇木、五玉子、楊松毛樹皮、榨松毛根、爛碗花根、排尿木根等(排腎毒素);葦根、白茅根等(排肺毒素)。根據各地的不同，每方面有一種即可。

運動十養心十定期的清理體內的毒素，這樣不但可以使身體強健，還能抑制癌細胞發生病變，身體也就可以保持長久健康。

u盤防毒措施方法 篇8

一、高度重視疫情防控。

據國家衞生健康委發佈的權威信息顯示，當前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍可防可控，但新型冠狀病毒傳染來源尚未找到，疫情傳播途徑尚未完全掌握，病毒變異仍需嚴密監控。我園充分認識疫情嚴峻性和複雜性，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作。幼兒園成立以校長主要領導為組長、分管副校長為副組長、辦公室、基教科、職成科、師教科、學前科、安全科負責人為成員的防控工作領導小組。制定了幼兒園防控工作方案和應急預案，加強領導，未雨綢繆，密切關注疫情發展變化，研究部署落實防控措施，及時指導幼兒園防控相關工作，引導師生科學理性認識，依法依規有序管控。健全應急工作機制和處置措施，對突發事故和異常情況要組織力量及時妥善處理，並按規定及時、如實上報市教育局。

二、落實疫情防控措施。

寒假期間通過微博、微信公眾號、家長羣、幼兒羣等網絡渠道盡快發放假期生活提示，開展健康教育，向幼兒和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導幼兒和家長居家或外出時做好防控。狠抓防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情重點環節，假期不開展大型師生聚集性活動，切實落實幼兒園傳染病防控各項要求，做到早發現、早報告、早治療。

三、加強部門協調聯動。

我園密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發展變化，及時掌握信息，獲取專業指導，加強聯防聯控，配合衞生健康部門嚴格落實疫情防擴散措施，做好校園疫情防控，及時發現、報告並配合衞生健康部門有效處置疫情。

四、推進校園環境整治。

春季學期開學前，幼兒園全方位改善幼兒園環境衞生條件，推進教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、廁所等重點區域和場所環境衞生改善行動，做到日常通風換氣，保持教室內空氣流通，為廣大師生創造衞生、整潔、健康、文明的校園環境。

五、強化師生健康教育。

春季學期開學後，各地各校要嚴格落實幼兒園傳染病防控措施，做好幼兒晨午檢、因病缺勤病因追查與登記等工作，通過多種形式開展新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育，幫助廣大師生提高防範意識、瞭解防治知識，引導師生養成良好衞生習慣和健康生活方式。

六、做好假期值班值守。

當前，春節臨近，幼兒園正值寒假，人員流動大。冬春季又是呼吸道傳染病的高發期。幼兒園強化責任意識，嚴格落實24小時值班和領導帶班制度，確保信息聯絡暢通，幼兒園主要領導和職能部門主要負責人24小時保持通訊暢通。

以上就是我園做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作彙報材料。

u盤防毒措施方法 篇9

流動人口、出租房屋清理整頓實施方案 為切實加強出租房屋和暫住人口綜合管理，防範和消除出租房屋隱患，規範我市房屋租賃行為，貫徹落實市公安局七部門下發的出租房屋管理實施辦法，市政府決定從20xx年5月1日起，在全市開展流動人口、出租房屋進行全面的清理整頓專項行動，結合實際制定本方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以我市流動人口、出租房屋管理體制改革為契機，以《中華人民共和國城市房地產管理法》、《中華人民共和國户口登記條例》、《租賃房屋治安管理規定》、《安徽省城市房屋租賃管理辦法》和國家公安部等六部、局《關於進一步加強和改進出租房屋管理工作有關問題的通知》等有關法律、法規、文件為依據，在市委、市政府統一領導下，由市公安局及綜治辦組織，各相關職能部門，各司其職，各負其責，齊抓共管，大力整治出租房屋存在的問題，全面推進出租房屋綜合管理，堅決打擊利用出租房屋從事違法犯罪活動，為實現界首的奮力崛起，營造良好的社會環境。

二、工作目標

通過本次清理整頓，努力實現出租房屋登記覆蓋率不低於95%，要着重解決出租房屋底數不清、租賃人員情況不明、非法出租、非法從事中介服務經營，藏污納垢、安全隱患等重大問題。嚴厲打擊涉及房屋出租的違法犯罪行為，規範房地產租賃市場，徹底改變出租房屋、暫住人口管理難的現狀。根據我市實際，要力爭做到“六不漏”的具體目標：即出租房屋不漏登、信息不漏錄、租費不漏徵、治安不漏管、隱患不漏整、計生不漏查。

三、組織領導

為加強對清理整頓工作的領導，成立市出租房屋清理整頓工作領導小組，市委、政法委書記齊安民任組長，、常務副市長李磊任副組長，西城辦事處副書記 、東城辦事處副書記 、潁南辦事處副書記 、政法委綜合辦主任 、民政局副局長 、市公安局黨委副書記 、房地產局副局長 、地税局副局長 、工商局副局長 、人口與計劃生育委員會辦公室副主任

為小組成員。領導小組設立辦公室，負責具體組織、協調、指導全市清理整頓工作，辦公室設在 ， 任主任， 任副主任， 為成員。各辦事處成立出租房屋清理整頓工作組，街道辦事處黨委書記任組長，分管綜治工作的副書記、轄區公安派出所所長任副組長，清理整頓工作組具體負責本轄區範圍內的出租房屋清理整頓工作的指導、組織、檢查、監督工作。三辦事處各社區居委會承擔本次活動具體事務工作，社區居委會主任、社區責任民警負責組織社區計生專幹、治保人員、物業公司人員參加的捆綁式綜合管理隊伍。公安派出所設立出租房屋登記窗口，具體負責集中辦理轄區內房屋租賃合同登記備案、治安責任保證書、計劃生育責任書及租賃税費收繳等日常管理工作，並根據租賃當事人要求提供租賃服務。

四、主要任務

(一)全面調查掌握出租房屋數量。對轄區內所有出租房屋，包括住宅和非住宅、自建和購置、有合法手續和無合法手續、已租和待租，按照各街道轄區，以社區為單位，開展地毯式普查，全面準確地進行信息登記，做到無一遺漏。此項工作由各區辦事處清理整頓工作負責組織實施。

(二)及時做好租住人員信息採集。按照中央、省、市有關流動人口管理的規定。對在出租房屋居住的所有人員，按照來有登記、走有註銷的原則，全面準確地採集信息，錄入計算機系統建立管理檔案，實行動態管理。出租房屋管理員在登記和巡查中發現可疑人員和違法犯罪線索，應如實填寫《出租房屋(租住人員)檢查情況通知單》及時報社區警務室，緊急情況可口頭報告。公安部門接到報告後，應及時查處。此項工作由辦事處出租房屋清理整頓工作負責，公安部門配合。

(三)全面清繳房屋租賃税費，對未納入管理或拖欠租賃税費的出租房屋業主，依照安徽省物價局皖價房[20xx]45號、[20xx]303號的有關文件規定，及時督促繳納税費，確保房屋租賃税費應收盡收。出租房屋管理部門委託公安派出所代收房屋租賃手續費，從中返還20%，作為公安派出所、社區的辦公、服務管理經費。此項工作由公安派出所負責，出租房屋綜合管理部門配合。

(四)堅決查處違法租賃行為，對不符合出租條件、未納入管理的出租房屋，依法採取相應措施，責令限期整改;未在房屋租賃綜合管理部門辦理手續或承租人無合法身份的，按規定對相關人員進行處理。強化出租登記備案制度，督促出租房屋業主按規定辦理合同登記、備案手續，履行管理責任。對拒不接受管理的依照有關法規、規章和《租賃房屋治安管理規定》、《安徽省城市房屋租賃管理辦法》，予以嚴肅處理。此項工作由公安、出租房屋管理部門負責。

(五)嚴厲打擊租房屋內違法犯罪活動。進一步加大對出租房屋進行各類違法犯罪活動的打擊力度，始終保持嚴打的高壓態勢;結合實際，切實解決落實社區治安防範措施，積極開展羣防羣治，減少租房屋內違法犯罪，維護良好的治安秩序。此項工作由公安部門負責，出租房屋綜合管理部門配合。

(六)切實搞好計生管理工作。在出租房屋普查和租住人員信息採集過程中，對出租房屋業主和租住人員的計生情況進行嚴格審查。對違反計劃生育政策的出租人和承租人，依法進行查處。此項工作由計生部門負責，出租房屋綜合管理部門配合。

(七)堅決清理有關違章經營行為。根據普查登記掌握的情況，對在出租房屋內的“傳銷”及“無照製假售假窩點”等，依法進行查處，該查封的堅決查封，取締的堅決取締。此項工作由工商部門負責，出租房屋綜合管理部門配合。

五、實施步驟

本次清理整頓工作從5月始，到期7月結束，分四個階段進行。

(一)、宣傳階段(5月 日至 月 日)

充分利用電視、報紙等新聞媒體，利用宣傳車、橫幅標語等形式，深入宣傳出租房屋的管理法律、法規和政策，宣傳清理整頓的重要意義，形成濃厚的輿論氛圍。各公安派出所要落實出租房屋登記窗口的辦公場所及辦公設備，公開辦事程序，服務承諾規章制度。

由出租房屋綜合管理部門向出租房屋登記窗口提供租賃所需合同、表格等規範性文件及現有的房屋管理基礎資料，以便出租房屋登記窗口順利開展工作。

(二)普查登記階段(月 日至 月 日)

各辦事處清理整頓工作負責組織以各社區為單位，以業主和承租人為對象，採取分片包乾的辦法，逐街、逐院、逐院、逐棟、逐層、逐户、逐人進行普查登記，全面採集相關信息，認真填寫各類統計表格，在此基礎上，按照房户合一，一户一檔，做好建檔工作。建立網上房屋租賃業務管理系統，在房地產局建數據管理中心，公安、工商等部門通過計算機可登陸該系統進行房屋租賃相關信息查詢，使該項工作完全實現網絡化管理。

房屋租賃當事人必須在通告規定的期限內持房屋租賃合同、產權證明、身份證件到出租房屋所在地市行政服務中心、各工商分局和公安派出所出租房屋登記窗口申請辦理或補辦登記備案手續《房屋租賃登記備案證明》，簽訂《治安責任保證書》，出租房屋從事生產、經營場所的辦理《工商營業執照》。

(三)檢查考核階段( 月 日)

先由辦事處、公安派出所及有關部門對轄區、本部門的工作進行自查。 月 日起由市整頓辦組織專人，檢查驗收各辦事處、公安派出所清理整頓工作，在各轄區區域內，任意抽出社區內某一個户，每一户為10個百分比，按完成覆蓋率百分比給予獎勵。對按時達到要求的，房屋租賃綜合管理部門從租賃手續費中再提取10%作為檢查驗收考核獎，對達不到要求的，清理整頓，直至符合標準。

對個別完成任務好，工作積極，有突出貢獻的個人給予獎勵。 對於普查登記階段後匿名舉報電話經核實者給予每起100—500元的獎勵，對查實出租房屋內違犯罪活動的給予重獎。獎金打入個人舉報電話銀行卡帳號內。

(四)處罰階段(月日以後)

房屋出租人和承租人在登記、補辦階段結束後仍未到有關部門辦理相關手續或違反《阜陽市城市出租房屋管理實施辦法》第十五條、第十六條、第十七條規定的，公安、房地產、税務部門將依據《租賃房屋治安管理規定》第九條、《安徽省城市房屋租賃管理辦法》第十七條和《中華人民共和國税收徵收管理法》第六十四條第二款規定實施處罰。

出租人、承租人妨礙出租房屋管理部門依法執行公務的，由公安部門依法給予治安處罰，情節嚴重，構成犯罪的依法追究刑事責任。

六、工作要求

(一)提高認識，加強領導。各部門要充分認識這項工作的重要性，加強領導，主要領導負總責，分管領導直接負責，指定專人具體落實，做到“三個到位”：既領導到位、人員到位、措施到位。

(二)明確任務，搞好協作。此項工作涉及方方面面，各部門要增強大局意識和責任意識，按照“誰主管誰負責”、“屬地管理”的原則，切實履行各自職責。對涉及個部門的問題，要加強配合。各級公安部門及綜合辦要負起協調、監督、組織的責任，加強協調溝通和督促檢查。

(三)規範管理，依法行政。各部門要嚴格按照法律法規和有關規定開展工作，既要堅持原則，又要注意方法。嚴肅紀律，杜絕徇私枉法。要建立長效管理機制，規範工作制度，堅持管理與服務並重，以服務促進管理。

(四)廣泛宣傳，營造氛圍。利用新聞媒介廣泛宣傳清理整頓工作，發動羣眾積極參與清理整頓。對違反規定，拒不整改的，要給予通報或曝光，督促解決問題。

(五)認真考核，嚴格把關。市整頓辦定期對辦事處、公安派出所的工作進行檢查，解決困難。各辦事處、公安派出所每階段結束要向市整頓辦書面報告，全部完成後，先由各辦事處、公安派出所自查，爾後由市整頓辦統一組織驗收，市綜治辦將清理整頓工作納入綜合治理領導責任制內容進行考核，實行“一票否決”。

(六)建立暫住人口、出租房屋管理長效機。依託社區構建動人口服務和管理平台，按照地主財力可能和實際管理需要，配備和充實協管人員。 建立健全流動人口醫療衞生、計劃生育、義務教育等方面管理的長效機制，加強流動人口中黨員、團員的管理和服務工作，充分發揮他們的模範帶頭作用。充分發揮社區的參區、教育、互助、功能，促進流動人口融入社區生活，與當居民和睦相處，共建和諧社會。

u盤防毒措施方法 篇10

親愛的同學們：

大家好!

當你揹着書包踏進花園般的學校時;當你在球場上揮汗如雨的拚搏了一節課後，坐在校園的石椅上時;當你課後漫步在校園時;你可曾想到為了讓同學們能有一個如此良好的學習環境，學校在這方面花了多少心思?投入了多少財力?

目前，在我們同學中存在不少同學在校園裏隨手隨處拋扔垃圾的現象，這種行為破壞了校園環境，也損害了你的形象。你是否願意看到校園裏到處是垃圾痰跡，綠色草坪被人隨意踐踏、花草樹木遭人攀折嗎?如果你的回答是“不願意!”

那麼，請同學們一起遵守下列倡議：

1、請不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進紙蔞或垃圾筒。並主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣。

2、請不要隨地吐痰或扔冷飲，免得我們周圍的空氣裏充滿細菌。

3、為了花草樹木們的健康成長，請不要隨意踐踏攀折它們。

4、請保護好學校為大家精心設計的公共設施。不亂塗亂畫、亂印，養成良好的衞生習慣，樹立積極的環保意識。主動清理地面和牆壁上的污垢。

5、每個人不光從自己做起，而且及時督促身邊的同學保護好校園環境。保護校園環境，人人有責。讓我們所有的同學一起響應今天的倡議，用自己的行動打造美麗的校園，打造高素質講文明的我們吧!

我相信以上倡議你們肯定能做到，能做到的請舉右手錶決，那就看我們的行動吧!

倡議人：___

20__年_月_日

u盤防毒措施方法 篇11

同學們：

你們都知道，我們現在的自然環境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護環境，人人有責。

我給大家舉個例子。現在離我家不遠處的那條__河，在我爸爸小的時候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時他們總去趟水玩兒，打水仗。可如今我們現在所見到的那條__河呢，完全不是往日的那種風光了，已經變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。

由此，我鄭重的為大家提幾條倡議：

一、不得把垃圾丟進河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內;

二、洗完手後一定把水龍頭擰緊，以免漏水;

三、不用電是隨手關掉電源，以免浪費電;

四、寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為;

五、不隨地吐痰，不製造噪音;

六、儘量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染;

七、要植樹造林，愛護樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。

我們作為新時代的國小生，我倡導學生們提高環保意識，同時也倡議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護自然環境，造福子孫後代貢獻出自己了力量。因為保護環境，刻不容緩!

讓我們好好的保護並且珍稀自然環境吧，否則，人類最後一滴水，將會成為悔恨的淚!

u盤防毒措施方法 篇12

接到公司要大家學習餘世維博士的《有效溝通》的通知時，我就想起了公司的企業服務理念“溝通從心開始”，“溝通”代表中國移動通信從事的是一項旨在溝通千萬人相互之間理解和信任的事業，而我們網絡服務部則從事的是為大家提供良好的溝通工具。“從心開始”表明了溝通的態度，“從心開始”是溝通的基石和最高境界，只有用真心、用真誠去傳情達意，才能使彼此的交流更為順暢、更為高效、更為精彩。從公司的企業服務理念可以看出溝通的重要性，溝通對於公司，對於為我們每個成員的重要性。

待我認真觀看了餘世維博士的《有效溝通》之後，使我從中獲益匪淺。從他的課程中我深刻體會到了溝通是門學問，而我是要不斷學習和提高的。

在我們的日常工作中的內部溝通在溝通方向上有向下溝通、水平溝通和向上溝通，在餘世維博士的《有效溝通》的第五部分中均提到了這三種對象的不同溝通方式。

“一個人對所有的部門都要多體諒，多學習、瞭解、溝通、詢問。與平行部門溝通一定要雙贏，要證明出來。”這一點在我們代維管理的日常工作中是會處處體現出來的。作為代維管理員，我們除了對代維公司進行考核和管理，還有很大一部分的工作重點在與公司其他各個部門的協調，使得代維工作的順利進行。作為數據代維管理，我日常要溝通的部門有西城區的各營業廳、分公司的綜合部、宏站代維管理、線路代維管理、市公司的信息服務中心和傳輸中心等。有時候與眾多部門溝通時難免會有溝通困難的時候，在這時候有時會有牢騷，會有怨氣，尤其是工作在半夜的時候，再不得已就求助於領導幫忙。學習之後，我想是不是有時候我找錯地方了，該張三負責的，我找李四去了;是不是有時候是因為工作流程的問題，而不是人家不及時處理呢?多學習，多詢問，熟悉各部門的職責範圍，熟悉各部門的工作流程，使溝通有的放矢。確定正確的溝通對象，找到良好的溝通方式，以正確的溝通態度，達到雙贏的目的。

“自動報告工作進度——讓上司知道;對上司的詢問有問必答，而且要清楚——讓上司放心;充實自己，努力學習，才能瞭解上司的語言——讓上司輕鬆;接受批評，不犯三次過錯——讓上司省事;不忙的時候，主動幫助他人——讓上司有效;毫無怨言的接受任務——讓上司圓滿;對自己的業務主動提出改善計劃——讓上司進步。”很多時候我們會覺得和領導無話可説，見到領導不説像老鼠見了貓，也只是問個好就過去了，只有在工作中遇到困難了，實在是解決不了，眼看到期限了，才找領導去了，然後被領導一頓臭罵。想想工作中有麼，曾經有過吧，因為和領導的溝通不及時，使得上司沒能及時掌握工作進度，還好沒有延誤工作，只是捱了一頓批評。接受批評，不能再犯這樣的錯誤，在日常工作中，要及時和上司溝通，自動報告工作進度。數據業務發生故障時，客户的感知是最直接的，什麼時候不能上網了，什麼時候能用了，客户對於故障時常把握的也很準確，但是數據業務維護時設計的專業也多，那麼在發生問題時就要及時和上司溝通，便於上司準確把握工作進度，對於工作中發生的偏差也好及時修正。

在實際工作中我們每個人要端正溝通的態度，以如何提高工作效能為出發點，加強交流，求同存異，確保工作成效。有效溝通光有心態和關心還是不夠的，還要求主動即主動支持與主動反饋。正確的溝通心態，積極主動的溝通方式，有助於減少彼此之間的誤會，促進工作開展。

u盤防毒措施方法 篇13

地球母親的孩子：

你們!我們都知道，我們的地球是銀河系中唯一生存的地球，她是美麗和壯觀，同時作為一個偉大的母親，為人類提供一個地方住，而且無私地貢獻了所有的資源自己，人類使用，讓人類生存。

然而，隨着人類生活質量的提高，人類逐漸變得貪婪。為了造紙，人類一直砍伐樹木;對於發電，人類在河流中建造了發電站;為了補充工業生產的需要，人們開採礦物沒有任何控制... ...人類繼續問地球母親，地球的母親身體長期以來一直充斥着，是我們是美麗的，偉大的地球，是我們生存的家嗎?聽着，地球母親在哭，我們不能讓地球的母親受傷。所以讓我們從小東西開始，保護我們的星球，讓地球母親不再悲傷，我提出了以下建議：

一。保存水

1.不用長時間清洗。

2.建議用洗臉盆洗手。

3.循環利用水資源。 (如：用Taomi澆花，用水洗衣服等)。

4.清洗拖把，不要有過多的水。

5.愛節水設施，關閉水龍頭。嚴格地做人的水。

6.攜帶瓶裝水，不喝酒，減少浪費。

二。節省電力

1.儘可能使用自然光。

2.人們開燈，避免日光，長光。

3.使用電器，及時供電，減少備用磨損。

4.科學合理地使用空調，減少電負荷(夏天最好不要低於26℃)

三。保存紙張

1.儘量用一次性紙杯，推廣自己的杯子。

不要浪費你的工作。

3.當你需要傳達問候和祝福時，儘量不要使用紙質賀卡。

四。

1.嘗試將廢物放入回收站。

2.廢舊電池不要拋。

3.用廢物製成的日用品，學校用品。 (如：用舊飲料瓶做筆筒。)

u盤防毒措施方法 篇14

創業是通過發揮自己的主動性和創造性，開闢新的工作崗位、拓展職業活動範圍、創造新的業績的時間過程。創業，尤其是大學生的創業活動已經成為一國經濟持續繁榮、穩定發展的強大動力。以美國為例，20 世紀90 年代以來，美國經濟高速增長的背後是創業在發揮基礎性作用。在中國，改革開放的春風吹起了創業的熱潮，特別在國家大力鼓勵、支持大學生自主創業的勢態下，大學生們的創業熱情不斷上漲，許多同學也從“前怕豺狼後怕虎”的狀態變成創業大軍中的一員。

一、大學生創業現狀分析

目前，我國大學生面臨着嚴峻的就業形勢。20xx 年我國普通高校畢業生達到631 萬，再加上歷年沒有就業人員，超過700 萬畢業生需要解決就業問題。黨的“xx大”提出“實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業”，鼓勵創業已經成為我國的重要政策取向。因此，在日趨嚴峻的就業形勢下，我國政府相應出台一系列政策措施以鼓勵大學生自主創業，以創業帶動就業，這不失為解決就業問題的一條有效途徑。但是，據統計，我國大學生創業的比例不到畢業生總數的1%。同時，創業成功率也比較低，只有2%～3%。以下兩個案例將從不同角度揭示大學生創業成功與失敗的原因以及存在的問題，從而分析大學生創業存在的風險、風險形成的原因以及防範風險的方法。

案例一：

陳生畢業於北京大學，十多年前放棄了自己在政府中讓人羨慕的公務員工作毅然下海，從白酒到房地產，打造了“天地壹號”蘋果醋。悄悄進入養豬行業後，在不到兩年的時間在廣州開設了近100家豬肉連鎖店，營業額達到兩個億，被人稱為廣州千萬富翁級地“豬肉大王”。

案例二：

成都某高校食品科學系的6名研究生籌集資金20萬元，在成都著名景觀——琴台故徑邊上開起了“六味麪館”。第一家店還未開張的時候，六位股東就把眼光放到了五年之後——先把第一家店搞好，積累經驗，5年之內開20家連鎖店。而目前，由於麪館長時間處於無人管理和經營欠佳的狀況，投資人已準備公開轉讓。這家當初在成都號稱“第一家研究生面館”的餐館僅僅經營了4個多月，就不得不草草收場。

縱觀這兩個案例，同樣是大學生創業，但結果卻是天壤之別。這其中的原因，實在值得人探尋。

案例一中的陳生之所以成功，可以歸結為以下幾方面原因：首先，陳生在取得驕人成績前曾多次經歷創業實戰，積累了豐富的經驗;另外，陳生懂得研究市場，抓住機會，“天地壹號”蘋果醋就此誕生;最後，精細化營銷成為企業經營技高一籌的關鍵。

而反觀案例二中失敗的創業者們，情況正好相反。六位股東功課繁忙，店堂內經常無人管理;本就位於非繁華商業區的麪館也因味道不好、分量不足無法吸引你顧客;同時，麪館每個月支出龐大，入不敷出。眾多原因共同導致了“六味麪館”慘淡的經營狀況。

由此可見，大學生創業即使機遇也是挑戰。對於隨時存在的風險，要時刻保持清醒的頭腦，懂得如何面對，積極防範風險。

二、大學生創業存在的風險

風險是指在一定條件下和一定時期內，由於各種結果發生的不確定性而導致行為主體遭受損失的大小以及這種損失發生可能性的大小。創業風險是指在企業創業過程中存在的風險，屬於風險的一個分支，是指由於創業環境的不確定性、創業機會與創業企業的複雜性，創業者、創業團隊與創業投資者的能力與實力的有限性而導致創業活動偏離預期目標的可能性。

大學生創業既存在着一般創業風險，同時大學生作為創業的一個特殊羣體，受教育背景、社會環境與創業政策的影響，又具有與眾不同的特徵。

大學生創業存在的風險主要體現在六個方面，分別是：機會風險、資金風險、技能風險、資源風險、管理風險以及環境風險。

機會風險。創業的機會風險是指創業者能否在選擇創業項目時作出正確的決定，抓住正確的方向。如果對機會把握不準或者推理偏誤，則會使創業在開始就面臨方向錯誤的風險。同時，也會存在由於創業而放棄了原有的學業所面臨的機會成本風險，或者選擇創業就放棄了就業的選擇，也是該階段存在的風險，構成機會成本風險。

資金風險。資金風險是指因資金不能適時地籌集和供應而導致創業失敗的可能性。可以説，資金風險貫穿在創業活動的整個過程。當今社會，空手套白狼的創業奇蹟越來越少，如果沒有足夠的流動資金，很可能會導致在創業初期就遭遇失敗，資金風險普遍是創業前期的“命門”。大學生更是缺乏財務分析，在資金管理上表現出明顯的不足，相當多的大學生創業企業會在創辦初期因資金緊缺而嚴重影響業務的拓展，甚至錯失商機而不得不關門大吉。

技能風險。大學生從象牙塔走出來，還未實現由“學校人”向“社會人”的完全轉變，由於年齡、閲歷、心理等與有社會經驗的人相比處於劣勢。創業本身是一個複雜的系統工程，市場不會因為創業者是學生就網開一面，在單純的校園環境中成長起來的大學生，在面對社會和市場時，比有社會經驗的人更容易迷失和迷茫，思考問題理想化，對困難估計不足。同時，大學生還缺乏創業必備的知識和能力，不瞭解創業的相關政策法規。大學生創業基本技能的匱乏直接影響創業成功。

資源風險。這裏所説的資源風險主要是由於社會資源貧乏而產生的風險。大學生創辦企業、市場開拓、產品或服務宣傳等工作都需要調動社會資源。但是大學生在校期間進行得創業策劃所利用的社會資源相對較少，有老師、同學的幫助支持，無需太多宣傳公關。當走入社會實施創業時，在宣傳廣告、市場營銷、工商税務、融資租賃、生產服務等方面將會遇到很多挫折和困難，耗費很大精力。

管理風險。由於長期接受應試教育，不熟悉經營“遊戲規則”，一些大學生創業者雖然在技術上出類拔萃，但財務、營銷、採購、廣告、管理等方面的能力普遍不足。大學生有理想與抱負，但初涉商場，知識單一，又缺乏實踐經驗，往往出現決策隨意、信息不通、理念不清、用人不當，對具體的市場開拓缺乏相關的經驗與知識。在這種情況下，大學生創業就會遇到各種不可預見的問題，很可能會使創業者犯一些低級錯誤，導致創業困難。

環境風險。環境風險是指在創業過程中由於環境發生變化而給創業帶來的利益損失。這一風險也貫穿在創業的過程中，但在中、後期的表現更為突出，一旦發生，可能給企業帶來致命的打擊。特別是高技術產品的創新活動，由於所處的社會、政治、政策、法律環境變化或由於意外災害發生而造成失敗的可能性更大，而且對這種變化，創業者自身是無法改變的。

三、大學生創業風險產生原因

在外部環境來看，職業精神和道德秩序的缺失是形成創業風險的前提。一個成熟的、健康的競爭生態圈，不是簡單地在政府所提供的若干法律、法規的框架內追求利益，它更應該體現為法律與道義傳統、社會行為規範的整體協調。目前對中國的創業者們來講，要想事業成功併成為這個社會和時代的主流，最重要的工作是塑造中國企業家的職業精神和重建中國企業的道德秩序。企業家及創業者以道德為約束，以誠信、平等、公正、公開為信條，創造中國特色的商業環境也是我們這一代大學生創業者的責任與義務。

從內部環境來看，創業者決策的獨斷和無制約;企業盲目的擴張和多元化;創業者一夜暴富的投機性;以及內部管理不善，創辦人缺少必要的經營企業的經驗，財務上沒有遵循審慎原則;錯把人材當人才等一系列的問題，使得創業者時時有風險、處處有風險。

從大學生創業者自身來看，大學生創業中容易出現以下情況：第一，眼高手低，盲目樂觀。比爾·蓋茨的神話，使IT 業、高科技業成為大學生眼中的創業金礦，以至於不少學生不屑於從事服務業或技術含量較低的行業。大學生如果對自身經驗和能力認識不足，對創業的期望值又過高，一開始就起點較高，很容易失敗。第二，紙上談兵，經驗不足。缺乏經驗是目前大學生創業中普遍存在的問題，不少大學生創業者不習慣對其產品或項目做市場調查，而是進行理想化的推斷，例如：“如果有3 億人需要我們的產品，每件售價100 元，我們就有300 億元的銷售市場”這種推斷方法是站不住腳的，而且常常起着誤導作用。第三，單打獨鬥，缺乏合作。在強調團隊合作的今天，創業者想靠單打獨鬥獲得成功的機率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創業素質，風險投資商在投資時更看重有合作能力的創業團隊。如今大學生一般都有個性，自信心較強，在創業中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創業的成功率。另外，大學生創業時資金準備不足、市場應變不靈、法律意識單薄，同時，缺乏對創業項目缺乏深度審視和市場前景缺乏理性評估以及創業的良好的心態，都是造成創業風險的重要原因。

四、大學生創業風險防範

風險的存在是必然的。面對風險，鄧小平同志多次鼓勵我們要克服畏難情緒和懼怕心理，膽子要大，步子要穩，要迎着風險，迎着困難上。他指出: “搞改革完全是一件新的事情，難免會犯錯誤，但我們不能怕，不能因喳廢食，不能停步不前。”“沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就幹不出新的事業。”這種在風險面前的大無畏態度，來自於他對風險的清醒認識和戰勝風險的堅定信心。因此，大學生創業應在各個環節做好風險的防範。

1、大學生自身素質的提升

大學生創業所存在的風險往往是由大學生這個特殊的羣體在創業過程中具有的劣勢造成的，因此想要規避風險，就必須從實際出發，提升大學生自身能力，具備各項創業所需的技能與素質。分析眾多大學生創業成功的案例，他們成功創業可以歸因於以下幾方面的能力：創新能力、策劃能力、組織能力、領導能力、管理能力以及公關能力。也只有這幾方面的能力同時具備，大學生在創業中才能技高一籌，降低失敗的機率。

2、準備好創業必備的硬件

俗話説“巧婦難為無米之炊”，沒有充分的硬件準備，再好的創意也難以轉化為現實的生產力，再優秀的人才也沒有用武之地。大學生創業所需要具備的硬件主要是經驗、資本和技術。經驗的積累避免陷進眼高手低、紙上談兵的誤區;資金為成功創業建立物質基礎;技術則是大學生想要在高科技領域佔有一方天地的王牌。

3、進行風險意識教育

各高校可以有計劃的開設有關於創業風險的課程，通過實際案例理性分析創業活動的複雜性，讓大學生能夠清醒地認識到創業歷程中存在的風險，以及如何防範和應對創業過程危機，指導大學生在創業前期、創業當中如何對待和化解創業風險，促進大學生進行創業能力的自我培養和技能的提高。

4、瞭解政策和相關法律

近年來，為支持大學生創業，國家各級政府出台了許多優惠政策，瞭解這些政策，才能走好創業的第一步。同時應該要學習相關的法律知識，如工商註冊登記、經濟合同和税務等法律知識。這些是大學生創業過程必備的知識。只有懂法、守法，並依據法律保護自己的合法權益，才能確保大學生們的創業行動穩健與長久。

5、創業不同階段注意問題

當然，真正實際操作進行創業時，無論是在創業前期的準備、創業中期的運行還是創業後期的完善也都有許多問題需要注意。在創業前期，要謹慎選擇項目，避免盲目跟風，合理組建團隊，避開熟人搭夥，注重實踐磨練，迴避準備不足。在中期要強化內部管理，培養骨幹隊伍，積極參與競爭，杜絕急功近利，加強內涵建設，創立品牌形象。在創業後期，面對“守業”的艱鉅任務，要懂得建立激勵機制，凝聚創新人才，嘗試權力授予，完善組織架構，逐步合理擴張，健全制約機制。如此，才能算得上成功創業。

結語：

在經濟高速發展的當下，到處藴藏着創業的機會，大學生創業也成為大學生實現自身價值、創造財富的一個重要途徑。但是不能否認的是，創業風險也是客觀存在、不可避免的。尤其是對資金、能力、經驗都有限的大學生創業者來説，並非“遍地黃金”。所以，想要創業的大學生必須用敏鋭的眼光去發現風險，用超人的智慧去應對風險，積極投身到創業的潮流中，並在其中站穩腳跟，求得發展。同時，創業大學生要根據自身特點，找準“落腳點”，從害怕風險，不敢邁步之中解放出來，敢於去市場經濟的大潮中劈風斬浪，又要在敢於經受商海的歷練和鍛打中，善於規避風險，化解風險。使自己在迎戰風險的過程中站立起來，成熟起來，才能闖出一片真正適合自己的新天地，成為商海的精英和棟樑。

u盤防毒措施方法 篇15

在國中語文教學中，學生的差異是客觀存在的，主要表現在心理、生理及能力等各方面。隨着教學的不斷深入，這種差異越來越明顯，“兩極”分化現象越來越嚴重，最終產生“學困生”這一特殊羣體。這是提高語文教學質量的主要障礙，也成了新課程語文教學中研究的主要課題。俗話説：“五指也有長短”，學習困難的學生不可能沒有。教師要承認學生的個體差異，因材施教。《語文新課程標準》指出：“要在充分注重學生差異性的同時，發現學生的個性特點及其能力表現的不同形式，開發學生的多元智能，讓每一個學生主動地健康地發展。” 所以為了每一個學生的發展，我們必須充分關注“學困生”的發展，否則結果肯定是與實施新課程的初衷相悖的。因此做好“學困生”的轉化工作，是擺在我們教師面前一個亟待解決的難題，也成了教師肩負的義不容辭的重任。

自本學年開始，我校成立了關於“學困生”轉化研究的課題組，對“學困生”的成因及轉化策略進行了積極的探索和研究。那麼，在新課程背景下，我們在語文學科教學中對“學困生”應該如何進行有效的轉化呢?在此，我想結合自己的探索研究和教學實踐，談談“語文學困生”的成因及轉化策略。

一、語文“學困生”的現狀調查

目前學困生的現狀不容樂觀，城鎮國中語文“學困生”的平均比例在10%左右，他們的平均成績大概在10-50分左右。我校地處城郊，生源不是很理想，因此“學困生”比例在20%左右，而且學生基礎要更差。這一部分“語文學困生”，他們雖然存在各自的差異，但也具有以下一些共性特徵：一是缺乏語文學習的興趣和自信。具體表現為：上語文課提不起精神，愛做小動作，易分散注意力，不願參與朗讀討論等學習活動，語文作業常常不能保質保量地完成。二是語文基礎知識和基本技能差。具體表現為：錯別字多，説話含糊不清，作文時語句不通，無話可説等。三是沒有良好的語文學習習慣和方法。具體表現為：課後不能及時複習功課，對自己要求放鬆，有一些學生近乎要放棄語文學習。對於我們的語文來講，多一兩個差生表面看來好像無關緊要，可對於一個家庭來講，那就是一個家庭希望的全部，所以，對於每一個學生的發展我們都不容忽視，這要求我們教育工作者在教育、教學過程中，研究差異、發展個體的特長，使學生羣體呈現出豐富的統一，為各種人才的成長打好基礎、提供條件，這是我們的責任，更是我們的義務。

二、語文“學困生”的分類

“學困生”總的來講分為兩類，一類是假象“學困生”，這類學生成為“學困生”，都是非智力因素所致，一般是由家庭及社會的不良因素的影響造成的;另一類是真正意義上的“學困生”，那就是即使學生盡力，也很難收到理想的效果。所以在轉化的方法上有很大區別，不能一概而論。這兩類雖然有不同的特點，但是，説起轉化，都有一定的難度，我們不能操之過急、要求過高。

三、語文“學困生”的形成根源

語文“學困生”的形成不是智力因素造成，更多的是受環境因素的影響。我們對國中語文“學困生”的學習情況進行統計、評價，再結合大量的事例，發現其形成因素主要與家庭環境、社會環境、以前所在學校及國小的基礎等有關。

(一)家庭因素

據調查統計，多數語文“學困生”的家庭環境都很差。他們的父母往往都沒文化，而且幾乎是常年出外打工，這些家庭的孩子們一般由年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，所以在他們成長的過程中來自家庭的幫助更多的也就只是衣食了。而那些單親家庭的孩子更是無助至極。由於父母無暇照顧孩子，很少和孩子進行語言交流，孩子形成了不善言辭，不善與人交往的習慣;有的因父母本身不注重語言表達的正確性，不喜歡閲讀，孩子從小缺少這方面的薰陶和引導，久而久之形成了不善吸納與自主建構自身語言的習慣。同時，不少家庭由於打工掙了一些錢，稍稍改變了家裏的經濟狀況，這些家長就把更多的錢、更多的精力花在裝修房子、購臵電器等方面，甚至毫不吝嗇用上大把的錢讓孩子先“富”起來。我們調查發現，不少家長用錢作為誘餌鼓勵孩子學習;很多家庭有了影碟機，而且家長還買回很多沒文化價值的碟片跟孩子一起看。

可見，農村的孩子們所受的家庭教育還遠遠不夠，雖然很多家庭的經濟條件相對好了很多，可孩子們所得到的來自家庭的環境薰陶仍然存在很嚴重的問題，甚至比以前更糟。

(二)社會因素

近些年，整個農村被外出淘金熱席捲着，很多學生國中一畢業就外出打工，而且還説能掙錢。可他們所見到的、跟他們朝夕相處的、説自己曾經多麼努力讀書的教師們，每個月能領到的也就那麼幾百塊錢。還有，社會上有不少青年既沒文化，又不勞動，外出做一些非法的勾當賺了一大筆錢，這對孩子是一個強有力的誤導。孩子們稍稍留心就會發現，山溝裏那些有錢的、開着小車的人，多數做着不正當的生意。另外，現在的網吧、電子遊戲廳也對孩子們造成了許多不良的影響。調查時，一個同學就説，他有好幾個親戚外出打工，掙了很多的錢，他曾想跟他們一起出去，只是還沒有身份證而受限。

所以，面對如此複雜的環境，作為教育工作者一定要耐心的做好正面引導工作。同時，我們也呼籲社會能夠給孩子們提供一個健康的成長環境。

(三)學校因素

一是教育教學設備落後。農村國小的設備往往比較落後，近幾年上中學的學生基本上都是靠粉筆與黑板學習的，他們所享受的教學條件還不如幻燈時代。雖然近幾年來多數中心國小有了多媒體教室，可絕大多數老師從不涉足，而以前的幻燈機又早已退居二線。好多學生似乎從沒喜歡過語文。而且，他們往往也容易輕視語文，覺得母語嘛，不是從小就在學嗎?沒什麼要緊的。

二是教育改革的衝擊。隨着普九的深入，考核制度又不夠完善，國小沒有了升學的壓力，教師、學生都很鬆懈。加之收費制度的改革，使教師的待遇降低，所以許多教師情緒低落。同時，教師在改革的浪潮裏在教學方法上也感覺無所適從，還處在探索、適應階段。諸多因素導致教學質量的暫時滑坡。

(四)個人因素

這其中有智力因素與非智力因素之分。它們都是直接或間接造成“語文學困生”缺乏學習自主性的原因。智力因素主要有：記憶力差，表現為識字障礙、積累有困難;語言表達能力差，表現為説話不連貫、詞彙貧乏，寫作文困難很多;想象力差等。更多的是非智力因素，如膽小、自卑、沉默、懶惰，沒有自己的學習方法，克服困難的意志薄弱……

四、語文“學困生”有效轉化對策

結合“學困生”成因分析，從轉化原理和指導要求出發，我們認為要轉困、脱困必須實施全方位、深層次的教育教學改革，從“學困生”學習動機、教師課堂教學、教學目標內容及師生關係等方面多管齊下，研究對策，切實有效地提高“學困生”的學習成績。

(一)重視思想教育，是對“學困生”實施有效轉化的前提

1.結合學科特點，加強思想教育

通過與“學困生”的接觸，我們瞭解到他們中的大多數學習目的不明確，學習態度不端正，沒有什麼“追求”和“信念”，許多學生抱着混日子的想法。學習不努力，紀律渙散。作為語文老師，“傳道”與“授業”的任務相當艱鉅，我們可充分利用語文教材中的典型文章及典型人物。對學生進行思想教育，真正做到既教書又育人。語文教材中很多文章塑造了許多栩栩如生的人物形象，這是對學生加強思想教育的好材料。例如學習《〈昆蟲記〉譯本前言》，可以拿小時候的法布爾學習成績並不好，但不甘居人後的決心使他最終走向成功的例子來激發“學困生”：做人要有志氣，要自己看得起自己，消除那種自暴自棄，破罐子破摔的心理，相信通過比別人付出多倍的努力定會摘掉“學困生”的帽子。又如學習了《為學》，教育學生人貴立志，事在人為，使“學困生”明白：學與不學是關鍵，即自己主觀上是否努力。

2.關愛睏難學生，增強師生情感

在班上,“學困生”常常被學生鄙視,認為他們是班上的包袱,使他們產生一種壓抑感，自卑感，厭學，自信心不強等心理障礙，所以對這些學生，首先是要消除其心理障礙，增強學習的自信心。魯迅先生説過：“教育是植根於愛的。”愛是教育的源泉，老師對學生的愛能讓學生產生一種自信心，一種舒服，一種安全，對那些心理脆弱、自棄的語文“學困生”更需要教師的愛心栽培。教師必須設法在愛的氛圍中融化“學困生”學習語文的心理負擔，徹底剷除心理恐懼，增強他們的自信心。教師在上課時要善於發掘他們的優點，一見“閃光點”應及時表揚，及時鼓勵，要讓他們看到光明和希望。他們即使是錯了，也要在肯定、鼓勵其積極性的基礎上，懇切指出其不足，循循善誘，而決不能操之過急，更不能肆意批評和指責，而使他們顧慮重重，畏縮不前，把那些忽隱忽現的自信的火苗扼殺在搖籃裏。

(二)培養和激發學習動機，促進“學困生”轉化

教育心理學認為，學習動機是直接推動學生進行學習的一種內部動力，這是一種需要，這種需要是社會和教育對學生學習的客觀要求在學生頭腦裏的反映。它表現為學習的意向、願望或興趣等形式，對學習起着極大的推動作用。教師要努力培養“學困生”的學習動機，促進他們轉化。

1.尋找離“學困生”最近的教學資源，激發學語文的興趣。

態度決定一切，“興趣是最好的老師”。宋代程頤説：“未見意趣，必不樂學。”楊勝利老師也認為：“濃厚的興趣超過一百種良好的教學方法。”濃厚的學習興趣可使大腦處於最活躍狀態，增強人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。歌德説“哪裏沒有興趣，哪裏就沒有記憶”。心理學家研究也表明：人們對自己感興趣的事物總是力求探索它，認識它;興趣是一個人力求認識並趨向某種事物特有的意向，是個體主觀能動性的一種體現。興趣不是天生的，它要在學習中逐漸培養起來。布魯納説：“使學生對一門學科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學科是值得學習的。”作為語文教師要有大語文觀，將語文教材與我們的生活結合起來，引領學生廣泛涉獵，鼓勵學生走進生活，在生活中輕鬆的學習語文、快樂的運用語文。這樣，既能拓展學生的知識面，又能激發學生的學習興趣。

如電視，“學困生”往往喜歡看電視，作為語文老師可以來個順水推舟，倡導學生看電視，但儘可能看好節目。同時，看了之後，要反思，要做筆記。為了落實，教師可以在課堂上有意給這些同學提供一些機會，讓他們展示自己看電視的收穫。而這個過程又需要語文知識，反過來又能促使他們去學好語文。此外，像孩子們在路上所見到的廣告，在街上看到的商店名，在購物時跟營業員的對話，生活中人們的話語，無一不可成為我們語文學習的內容。我想，只要我們抓住了孩子的心理的特點，利用像電視這些共同語言，跟孩子們進行溝通，因勢利導，激起他們潛在的學習動機，這些孩子就一定能學好語文。

2.讓學生體味成功的樂趣，樹立學語文的信心，培養起良好的學習意志。

我們在調查中發現，許多孩子還是很想把語文學好，只是感覺語文很難，覺得無從下手，有時覺得自己已經努力了，成績卻還是很糟糕，於是，他們就開始害怕、甚至討厭語文了。心理學研究表明：人都具有無可估量的潛力，但只有在意識中肯定了自己的力量之後，才有可能充分發揮自己的潛力。同樣“學困生”從語文學習中獲得的成功感，也可產生巨大的學習動力。與此相反，如果學習總是失敗，就會喪失信心，產生失敗感。因此在語文教學中教師應以正面激勵為主，多鼓勵，以讓“學困生”樹立學語文的信心。

“意志倒下的時候，生命也就不在屹立，歪歪斜斜的身影，又怎耐得，秋葉蕭瑟，晚來風急”。我們教育工作者一定要小心呵護孩子們那一點點易碎的自信，並慢慢的培養他們學習語文、克服一切障礙的頑強意志。 狄更斯説：“頑強的意志可以征服世界上任何一座山。”如在作文教學中，我們應該把更多的讚揚給學生，把批評留在心裏。在批改作文的時候，我們也可以學習給孩子們“借分”的做法，給孩子們的作文儘可能多的給分，而不要吝嗇，反正數字的大小與用去墨水的多少不成正比。蘇霍姆林斯基告誡我們：“請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。”

(三)優化課堂教學，促進“學困生”轉化

課堂是教學的主陣地。在培養起學生些許自信的基礎上，我們一方面要想辦法，讓我們的語文課堂繼續樹立和保護孩子們的那點自信;另一方面又要想辦法在課堂上能留住孩子們的心，並讓他們學有所獲。這就勢必要我們語文老師改變教法，進而促進學法的轉變。

1.創設情境，對學生進行情感薰陶，培養“學困生”學習語文的主動性

面對當今新時期的青少年，服務於這樣一種充滿生氣、有真摯情感、有更大可塑性的學習活動主體，教師決不可以越俎代庖，以知識的講授替代主體的活動。作為教師在教學中，要講究教學策略，改變陳舊的、不適應現代教學規律的教學方法。貫徹啟發式教學，採用生動活潑的形式，使“學困生”開動腦筋，積極參與，大膽實踐，在主體參與過程中品嚐成功的愉悦，激發學習語文的動機。

(1)多帶學生進網絡教室，先試着讓他們欣賞一些美的歌詞、好文章，甚至是精彩的影視作品等，讓他們漫漫感受到語言文字的魅力，文學藝術的魅力。

(2)在課堂上可以給出一定的時間，讓學生自由的讀一些有趣的、好的課外書，讀了之後還可以給機會讓他們講，他們往往也很樂意表達，而那些基礎欠佳的孩子常常會遇到障礙，這時他們就會主動去克服。時間長了，他們便會自覺的努力學習，沒準還會枕頭底下放上一本好書，以做茶餘飯後的享受，甚至會自覺地開始動筆寫起來。

(3)教學課內文章時多創生情境。如教學《天靜沙 秋思》時，就可以這樣創設情境：除夕之夜，四處鞭炮陣陣，家家團圓，而你跟你的媽媽這時正在盼望一個人……與此同時，一個遊子漫步於異地沙灘，朝着故里的方向，望着朦朧的月亮……這個人就是你的爸爸，他今年春節不回家!讓學生閉眼想象這樣的場景後，再學《天靜沙 秋思》可能會事半功倍。

2.開展探究性學習，提高“學困生”學習能力

開展語文探究性學習，能有效地溝通語文與生活之間的聯繫，激發學生學習語文的興趣，並學以致用。在探究的過程中學習語文、解讀語文、提高語文，掌握學習語文的方法。作為教師要善於為學生的學習設臵探究的情境，建立探究的氛圍，有計劃、有目的地指導學生開展探究性活動。

例如，在課堂上就可以開展這樣的活動：孩子們都喜歡新衣服，有時對父母買的衣服還很不滿意。於是，就讓同學們表演賣衣服和買衣服，去體驗一下怎樣推銷，怎樣選貨，怎樣談價等等。在活動中，同學們一定會有很多的收穫，同時還會喜歡上我們的語文課堂。

3.指導學習方法，培養良好學習習慣

在教學實踐中我們經常發現，有些學習困難的學生雖然學習語文也有積極性，且他們並不比其它學生少下功夫，但是他們的語文成績卻總是上不去。其重要原因就是他們缺乏語文學習策略，不會對信息進行加工儲備，不會反思調控自己的語文認知過程與方法。郭沫若説：“教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。”在國小學過一篇文章——《金色的魚鈎》，文中的傷員們就靠炊事班長一人釣魚、挖野菜維持着生命。教學中，如果我們教師不多培養學生“釣魚”、“挖野菜”的能力，將來也會有更多的傷員需要我們照顧。因此，我們對“學困生”在彌補知識缺陷的過程中，應儘可能讓他們掌握較多的基本學習方法和學習技能。語文教學中要引導學生像學習數學中的例題那樣對待、學習每篇課文，教師多給學生菜子，少給現成的菜。古人云：供人以魚，只解一餐;授人以漁，終身受用。當然，對不同的學生我們要因材施教。

4.掌握反饋信息，精心設計練習

教學活動中，教師要注意掌握反饋信息，對語文“學困生”要格外留心，多給他們關愛，多發現他們的閃光點，並及時採取措施，彌補缺陷，以保證達到預期的教學目的。

練習是掌握知識、形成技能的重要途徑。我們應該精心設計難易層次不同的練習，做到有的放矢，練在點子上，多次反饋，重視個別輔導，具體地幫助“學困生”彌補缺漏，使之每一節課、每一天都有收穫，哪怕學一個詞，記一個好句子，練一二篇小字，都是進步。教師可利用課前10分鐘休息時間，讓學生或自己在黑板上抄一二個好詞語，一句優美的、有哲理的好句子，讓他們欣賞、積累。

(四)課後靈活多樣，實施有效輔導

1.個別輔導

有些“學困生”，課堂上無法消化教師所傳授的知識，教師又不可能過多兼顧他。這時，教師可採用課後補差加強輔導。在這裏，教師要特別注意教學態度，不能因為他們接受能力差而指責他們，那會使學生背上沉重的負擔。如教授文言文時，有的學生對一些文言實詞總是不能理解，下課後，可以請他們到自己身邊進行個別輔導，鼓勵他們多積累、多記憶。正所謂“一把鑰匙開一把鎖”，教師只要摸清每個“學困生”的特點，根據他們的個性特徵，使用不同的輔導方法，相信“學困生”一定會取得令人滿意的進進步。

2.生生輔導

每個班都有一些聰明能幹的學生。這部分學生學有餘力，學習感到很輕鬆，可以將這部分優生動員起來，在班上建立一個優生一個“學困生”的一對一幫助對子，這樣的話“學困生”得到了發展，優生也得到了鍛鍊，老師也省下了不少精力。每一個對子發一個輔導本，要求優生對“學困生”每天都要做出輔導，並作好記錄。老師特別要作好監督，對做得好的學生提出獎勵。

除此之外，還要重視培養“學困生”的良好個性心理品質，耐心指導，嚴格要求，使他們逐步養成勤學好思、細心感悟、注重積累、看書練筆、答題縝密、書寫整潔等良好的學習習慣。最後，還要建立“學困生”成長記錄袋，蒐集整理“學困生”轉化過程資料，總結研究轉化的規律。

“學困生”轉化工作是一項實踐週期長、涉及因素多、工作難度大的教育教學改革，許多實踐還停留在表面上，有待於進一步深化、提高。今後我們應充分發揮語文學科特點，拓寬改革面，加大實踐力度，把對策集中到“學困生”學習動機的激發、學習能力的提高、“學困生”的學與教師教的依附關係上，繼續進行探索，為全面推進教育教學改革，提高教育質量做出應有的貢獻。唯有這樣，才能實現新課改的基本理念：面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養，從而形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美和諧、均衡發展。

u盤防毒措施方法 篇16

白鰭豚為世界級稀有動物，屬於淡水豚類，是現代鯨類中最古老的一種，具有很高的科學研究價值。目前，由於長江生態環境的變化，白鰭豚的數量急劇下降，我國有關部門和研究機構為拯救這一珍稀物種開展了大量的工作。

白鰭豚主要生活在長江中下游及與其連通的洞庭湖、鄱陽湖、錢塘江等水域中，通常成對或10餘頭在一起，喜在水深流急處活動。喜歡羣居，尤其在春天交配季節，集羣行為就更明顯。每羣一般2-6頭。其活動範圍廣，但對水文條件要求較高，經常在一個固定區域停留一段時間，待水文條件發生改變後， 又遷入另一地域。以魚類為食。 白鰭豚兩年繁殖一次， 每胎 1 仔，出生時體長 80 釐米左右。白鰭豚壽命可達30多年，雌獸一般在6歲達到性成熟，雄獸為4歲。成年白鰭豚每年發情兩次，分別在3月至5月，8月至10月。孕期為10至11個月，一胎一仔，偶有兩仔。野生狀態下，成年白鰭豚雌雄比例為 1:1，但雌獸懷孕率一般僅為 30%，自然繁殖率很低。

引起白鰭豚種羣瀕危的因素有白鰭豚自身的原因(內因)，也有人類活動造成的影響(外因)，後者是主要的。

內因是：白鰭豚繁殖力低下，如 6- 8 齡成熟， 一胎一仔，成熟雌性約 2 年一個繁殖週期，食性單一，僅食一定大小的魚，據推測其能力相對低下(相對於江豚)等。這些是造成白鰭豚種羣瀕危的內在因素

外因是：(1)過度漁撈業：一方面破壞白鰭豚賴以生存的魚類資源，另一方面，一些有害的漁具、漁法，如滾鈎、電捕魚、炸魚、毒魚等均可直接傷害白鰭豚;(2)迅速發展的航運業 ：一方面，機動船隻的大量增加擠佔了白鰭豚生存的有限空間 ，機動船隻發出的巨大噪聲干擾了白鰭豚的聲納系統，另一方面， 螺旋槳也可直接擊斃白鰭豚;(3)水利設施的建設：沿江修築的防洪、排澇堤壩，涵閘等改變了過去沿江湖泊、小支流的通江環境，使得白鰭豚棲息的小生境喪失或變差，像葛洲壩、三峽這樣的攔江大壩等巨型水利工程對白鰭豚帶來的間接影響也是不可忽視的;(4)長江水體污染：長江干流靠近城市的沿岸帶以及南京以下江段的水質已受到一定程度的污染，在白鰭豚和江豚體內測出一定濃度的有機氯和重金屬含量。另外，長江及其附近發生的農藥運輸車、船的翻沉事故也會給長江魚類和白鰭豚帶來災難性的後果。

白鰭豚的保護對策：

(1)白鰭豚遷地保護 ：將殘存於長江干流的白鰭豚儘可能多地遷到環境條件與長江自然條件相似，易於人工控制和改善的半自然環境中去。通過考察，發現長江中游荊江沿岸的一些長江故道既有長江干流的環境特徵，如自然的江水、 魚類，又可避開諸如航運、漁業等人類活動的影響，是理想的遷地保護白鰭豚的場所。經過進一步的分析比較後，位於湖北省境內的長江天鵝洲故道被選定為國家級白鰭豚自然保護區。

(2)白鰭豚在飼養條件下的研究與繁殖：儘管在自然條件下保護瀕危物種是最有希望的措施，但就白鰭豚種羣的狀況而言，在人工飼養條件下繁殖白鰭豚具有其特殊的意義，白鰭豚的數量太少以至於在野外已很難見到，相應的研究也難以有效展開，而在人工飼養條件下，一些在野外難以或無法展開的研究則易於有效操作，基於這一指導思想，一個人工飼養下研究繁殖白鰭豚的保護措施被列入三大保護措施中的第二項。

(3)白鰭豚棲息地的保護：儘管長江環境在不斷惡化，而且近期內難以改變這種狀況，但把白鰭豚分佈相對集中、環境條件較為適合的江段劃為白鰭豚自然保護區，對於保護白鰭豚現存的棲息地、延緩白鰭豚滅絕速度是有益的和必要的。同時，一旦將來白鰭豚遷地保護和飼養下繁殖取得突破性進展，長江仍然是把飼養下繁殖或半自然保護區繁殖的後代再引入的首選地點。