國小心理健康主題班會教案大綱

班會是班主任或班委會對班級進行有效管理、指導和教育的重要途徑和形式。以下是由本站PQ小編為大家推薦的國小心理健康主題班會教案，歡迎大家學習參考。

活動目的：

1、讓學生瞭解常見上網和網癮的區別。

2、網癮對人的危害。

3、網癮為什麼會有成癮性

4、青少年如何學會正確和科學地使用網絡

活動準備：

1、班委討論如何實施

2、購買必備的東西

3、班級佈置

活動方式：

1、通過案例分析

2、聯繫自己周圍的耳聞目睹的人和事。

3、學生分組辯論。

4、進行小遊戲

5、老師小結歸納

實施過程：

開場白：

1、青少年迷失與電腦網絡的“虛擬世界”裏，在這我們現實生活當中許多地方以得以常見。網絡遊戲、網絡交友、網上聊天等的泛濫正在改變、侵蝕着一代人的生活„„

2、各位同學我想大家對網絡電腦都很熟悉了吧!在做的各位可能都去過網吧吧!那麼大家説説看上網是好還是不好呢?

用案例分析來直觀展示網癮的危害

★據最新統計，我國網民超過一億，其中青少年網民佔80%，青少年上網大多以玩遊戲和聊天為主，網絡成癮、網絡受騙、網絡犯罪等問題日益突出。 ★我國網絡成癮的青少年高達250萬人，14歲~24歲是網癮最高發的時期，佔整個網癮青少年的90%。

★因為上網，全國的青少年犯罪率以每年10%的速度增長。

★濟南在押的1500名少年犯中，70%是“網癮”造成的，北京更是有90%

的青少年犯罪案與“網癮”有關。

★北京市約有20餘萬中學生迷戀網絡或遊戲，平均一次持續玩5小時以上的佔72.9%。有65%的人認為上網很容易上癮、很難控制。

★廣州市穗港澳青少年研究所一項調查報告顯示，10%的中學生有網絡成癮綜合徵的傾向。

★上網的大學生中80%以上訪問過色情網站，經常光顧者佔12%，網絡色情是導致大學生性犯罪的重要原因之一。

★2019年浙江大學開除了120名學生，他們大都沉迷於網絡不知歸路„„ ★有個19歲女大學生，在網吧呆了7天后竟然不認識生父。

★一位清秀文靜的孩子，因家裏不讓上網，曾經砍傷過父親，自殺過6次。 ★更有位沉迷於網絡遊戲的13歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交*地以網絡遊戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身亡„„

★一名優秀學生，偶然一次光顧了一個色情網站，起初還感到面紅耳赤，但卻禁不住好奇多次打開那些赤裸裸的畫面，最終導致犯xx罪而被判刑。

★一位女生在與和她聊天達一年之久的一網友見面時被對方強*;而另一位女生則在與男網友第三次會面時被殺害了„„

★某大學三年級學生進學校時曾拿了新生入學一等獎學金，但是後來沉迷於電腦遊戲，曠課成了習慣，已經有10多門功課不及格，面臨退學的危險。 陶宏開教授曾經説：“中國千萬個青少年的墮落，千萬個家長的不幸都是從不健康的網絡遊戲開始„„

辯論題目

提問：從上面的案例大家認為上網和網癮有什麼區別?

小結：上網要看是幹什麼比如説是查資料啊、找對我們有益的東西啊、名箸啊之類的都可以。而網絡就是真個人象吸毒品一樣迷戀其中而不能自拔，甚至發生各種悲劇!

提問：我們應該對遊戲下“逐客令”嗎?玩遊戲就不行嗎?

小結：不應該的!現在許多家長都認為玩了遊戲就會導致本性或學習下降，也有人會這樣，因遊戲的吸引力太大了沒有意志的人是無法擺脱遊戲的。當你和你掌握遊戲時間就可以益腦，有一句話説得好“適度遊戲益腦，沉迷遊戲傷身”啊!我還是希望大家根遊戲隔上一句話：道不同，則不相為謀。

提問：為什麼有人會染上網癮呢?

小結：因現在孩子只喜歡玩只喜歡玩提起寫作業就煩躁，或學習感到被動所以導致厭學。

華中師範大學特聘教授陶宏開認為，當下造成孩子上網成癮的原因主要有三個：

☆家庭中家長和孩子不能順利溝通;

☆目前學校只重分數、流行的教書不育人的

☆大量低級媚俗、光怪陸離的文藝作品和電視節目。

4迷戀網癮的人會怎樣?

小結：會有孤獨症、抑鬱症、分裂症、焦慮症等嚴重症狀。性格脾氣暴躁、感情淡漠、不和家長講話

5、吸毒者為什麼以青少年為多：

小結：☆青少年多單純無知，有強烈的好奇心，且從眾心理強， ☆成長過程中會遇到挫折，逆反心理強，精神空虛更經不起誘 惑，在網癮中求刺激。

☆盲目追求時髦。

☆自我控制力弱。

☆輕信偏言„„

遊戲：

準備材料。(銅絲長6釐米16根、硬紙板3-4張、長棍4根、線長1.5米6根)(班會所有節目完後頒發禮品))

1.釣綠色。

池子裏有10個紙牌，好的意思6個不好的意思4個。

用長棍釣上好的一個加一分，不好的減0.5分，累計分數最後誰最

多隨贏。

2. 碰運氣。

在天花板上垂釣10個氣球每組選出一個代表去選氣球，(有好有壞)

好的加1分，壞的減0.5分。 擺脱網癮的方法

提問：那網癮危害這麼大，那我們應該怎樣避免或者是擺脱它呢?

小結：作為老師特別是班主任應該耐心細緻地作好這項工作。

☆反面堵正面疏。

班主任找其談話時往往是開門見山，直奔主題——這樣是難以湊效的。結合一些成功的戒除網癮個案，我認為應從以下四步進行：第一步，應該解決孩子對家長、老師態度問題。要讓他們認可家長和老師，並願意把父母和老師當成朋友看待，而不是當作訓斥者。這就需要家長和老師改變以往的教育方法，放下師長的架子，也試着去理解孩子，以平等的身份去和孩子交流。贏得孩子的信任和合作。第二步，解決孩子對網絡遊戲的態度問題。正面可以從人生的理想談起，讓他重新認識生活的美好和人生價值的體現以樹立其對生活的熱愛;反面再談網癮的危害，這樣的反例舉不勝舉。同時還要讓他們正確認識網絡：在新時代沒有網絡是不行的。網絡是用來工作、查資料、進行正常的交流的工具，而不是玩具。 第三步，解決孩子對學習的態度問題。老師要能夠切中要害的指出其學習上存在的問題，並幫助他一起制定切實可行的學習方案，鼓勵其逐步實現一些小的進步，逐步找回自信和學習的興趣。並發動其他學生伸出温暖的友誼之手。第四步，抓反覆。家長應在時間、金錢上加以控制，最好能看在身邊，讓他真正回到生活學

習的正軌後再慢慢放手。班主任應及時關注其細微的變化，及時的給以幫助和細緻的心理工作。

☆聯繫公安，文化等部門加強對網吧的監管力度，對容許未成年人進入網吧的要加以重罰，通過嚴格的執法，堅決打擊網絡犯罪，為青少年提供一個規範，健康，文明的網絡社會環境。

☆結合學生心理和身理特點進行有針對性的心理治療

轉移注意法 在其他活動中尋找快樂，如欣賞一曲優美抒情的音樂，去運動場跑步、打球 讀一些輕鬆愉快、有趣味的書刊，或與朋友逛街、散步、看電影、郊遊等等。對於一些因過度上網而產生孤獨、憂鬱等情緒的學生，應鼓勵他們多參加體育鍛煉，有助於促進大腦中神經肚物質的釋放。

只要不放棄，總有一次愛的付出能讓孩子回到你的身邊!

班長代表全班同學提出倡議：

正確科學合理地使用網絡，讓我們做網絡的主人，而不是做網絡的奴隸，讓它更好地為我們學習生活服務!

總結：

我們的日常生活越來越離不開網絡，經過剛才同學們的辯論和遊戲可以知道它是一把雙刃劍，它給我們帶來便利的同時也可能會給我們帶來很多負面的影響!追求健康上網，安全上網，創造美好的人生。讓每顆星星都閃發光彩，讓每顆心靈為戒網癮吶喊，是本次主題班會課最突出的亮點。