班級金秋旅遊策劃書（精選3篇）

班級金秋旅遊策劃書 篇1

一、活動背景

20年將至，新的一年到來，天祝千鄉萬才公益社在整個團隊的努力下，公益事業蒸蒸日上。彙集社會的愛心力量在不斷地資助着大山深處的弱勢羣體。這使得我們離我們共同的目標——致力於利用網絡將天祝藏族自治縣與世界的距離縮短為零，更進了一步。公益事業無止境。對天祝這個國貧縣，國家雖然在不斷加大投入，但由於地理環境等各方面的因素，仍有許多品學兼優的學生被貧困困擾着，不能安心的'學習，但他們不知道該通過什麼途經來暫緩目前的困境。我們的志願者一邊走訪，一邊宣傳，利用網絡平台使這些孩子逐步走出困境。

二、活動意義

(1)、通過在縣城廣場舉行“天祝千鄉萬才扶助貧困學子愛心款發放活動”使這些貧困學子感受到社會大家庭的温暖，為他們解除後顧之憂。

(2)、開展這次愛心助學款發放活動使更多的人瞭解天祝千鄉萬才公益社。讓天祝的各界人士參與公益，為自己的家鄉做一份貢獻，獻一份愛心。

(3)、通過宣傳使有些迫切希望得到關愛和資助的人們找到一條“救命的繩索”。

(4)、通過這次活動使我們這個團隊積累經驗，將天祝的公益事業做到人人公益。

三、活動時間

20xx年x月1日

四、活動內容

(1)、負責人胡玉龍為貧困學生髮放資助款。

(2)、志願者分工做好家長學生簽字領款、圖片資料的採集等各項事宜。

(3)、志願者進行活動總結。

五、參加單位

主辦單位：天祝千鄉萬才

協辦單位：天祝電視台新聞部、天祝千鄉萬才公益社

贊助單位：金華慈善總會施樂會(贊助單位招募中。

六、活動準備：

七、活動流程

1、在會前將印發一些相關資料進行發放宣傳。

2、負責人胡玉龍介紹活動內容。

3、負責人胡玉龍進行資助款發放。

4、資助學生髮言。

5、志願者進行總結講話。

6、參與活動人員合影。

八、活動結束：

活動結束後，志願者斷續與這些學生保持聯繫，瞭解他們的生活學習狀況。對這次活動進行網絡宣傳。

九、經費

1、籌集方式：資助款由金華慈善總會施樂會等單位和愛心人士提供

2、預算：包括場地租賃費以及其他活動必須開支的費用

十、注意事項

1、在整個活動開展的過程中，要切實保證每個參加活動的學生的安全(事先告知家長必須協同孩子拿上有關證件參加活動，注意路途安全)

2、志願者分工合作，各負其責，保證活動正常有序的完成。

班級金秋旅遊策劃書 篇2

不同的地方會有不同的活動，所以我們將會在活動開展前準備一份活動方案，活動方案是為了確保活動的順利進行，那活動方案需要怎麼寫好呢？下面是小編為大家整理的“策劃書20xx:班級活動策劃之一”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一：班會主題：看環球電影，悟別樣人生

二：舉辦時間：04月12日

三：舉辦地點：第3教學樓306

四：班會形式：ppt展示，觀看視頻，電影播放，知識問答，電影片段模擬。

五：主持人：黃曉玲

六：參與人員：xx級法本2班全體同學，張鳳嫻輔導員。

七：活動總結：

（1）會前我們班級的所有班委都做了充分準備，雖然裏面還有一些細節做得不夠好，但沒有影響到我們對班會的熱情，整個班會取得了意想不到的效果！本次班會不論在會前組織，還是在會間進展上都有條不紊，這很好地xx級法本2班一流的精神面貌。

（2）這次班會上，每一個環節的銜接都安排得比較好，把同學們的熱情逐漸推向高潮，每一個同學都積極參與其中。電影播放中段的知識問答環節中，同學們都踴躍回答，充分反映了同學們都有認真地看電影，都喜歡這電影。最後這一環節---電影片段模擬，更把整個班會的氣氛推向一個最高點。同學們的每一個笑聲，都意味着，這個班會讓大家很享受。其中此次班會的亮點就是我們班委為同學們精心準備的“電影票”，為這個看電影活動增加了不少色彩，製造了一個很好的氛圍。

（3）通過這次“欣賞電影，思考人生”主題班會活動，成功宣傳了電影文化，擴大影音文化在同學生活中的影響力，豐富校園文化生活，提高12級法本2班學子的藝術欣賞品味，通過關注世界電影，聚焦生命本身的意義，透過電影的本質，思考着關於人性，哲學等更深層的問題。

（4）這次主題班會活動還存在着值得商榷與改進的地方。班會過程中知識問答環節秩序有點亂，還有活動過程中的秩序管理，需要進一步完善。這次最嚴重一個問題就是時間控制的問題，時間沒有安排恰當，令最後一個電影片段模擬環節不夠時間完成，導致班會倉促結束。時間控制---是活動中一個非常重要的問題，必須準確把握。

（5）總的來説，這次主題班會活動我覺得是完滿舉行的，即使存在瑕疵，但我們班委覺得大家能準時並積極響應這次活動，都認為我們已經成功了，特別是看到大家樂融融的表情！深深感動！展望未來，我們將再接再勵，與大家一起共度更快樂的時刻和活動。

班級金秋旅遊策劃書 篇3

在工作時經常會有一些活動，這個時候老闆或者老師會讓我們做一份活動方案，活動方案顧名思義也就是關於活動的方案，你瞭解過什麼樣的活動計劃呢？下面是小編精心為您整理的“計劃書20xx:户外活動策劃書篇二”，歡迎閲讀，希望您能閲讀並收藏。

活動目的：學習凝聚團隊共識的方法;釐清個人目標、定位團隊目標。

活動地點：室外

活動對象：三年級活動方案：

遊戲一：盲人三角

活動前先發給每人一個眼罩，請所有夥伴戴上後，由訓練員將繩索整捆任意放置於活動場地的任一位置後，開始説明規則：

1.請夥伴設法找到繩索，並將之排列成一個正三角形(邊長、角度相等)，三角形頂端需朝向訓練員指定之方向

2.過程中，手不可離開繩索，確定完成時，請全體蹲下(或將繩索平放在地上)

3.如果要增加挑戰性，可限制執行過程中不可説話

活動意義：

1.在共同任務中，是如何確定自己的方向?三角形的方向如何確認?

2.實際的工作經驗中，你是如何協調出個人與團隊目標共同的一致性?如何釐清與定位個人&團隊目標?

3.當三角形被放下時，是否每個人都很明確的知道自己與團隊的位置、方向?或者你是存有疑問?還是沒有意見，以大家的看法為主?在你的工作團隊中，是否也有類似的情形?

4.執行或討論的過程中有沒有人對眾人的意見、想法做歸納、整合?如果有，你覺得這個角色有哪些功能?通常團隊中有沒有人扮演這個角色?

5.當夥伴的意見無人整合、共識未形成時，你的感覺是?團隊有哪些狀況?

6.矇眼的過程中，最讓你困擾的是什麼(ex：不安全感、不確定性…)?實際的生活體驗是否有類似情形?

遊戲二：坐地起身

1.首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。(坐的意思是屁股貼地，正常來説一個坐在地上的人，是無法手不着物的站起來的)

2.四人手"橋"手，然後要他們一同站起來。很容易吧?那麼再試試多人一點，如六至七個人，應該還不是太難。最後再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。

説明：親自試過十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。這個遊戲其實可以帶出很多理論，如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團隊課程。

遊戲三：拋球遊戲

1、道具：6個小皮球

2、適合人數：10人以上

3、時間：20分鐘

4、地點：户外空地

5、操作規則：

1)所有人圍成一個大圈，間隔稍鬆一些;

2)教練告訴遊戲規則：首先進行一個皮球的傳遞，皮球傳遞是通過拋球來進行，不可以太近，最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。也就是説，一個人不能同時接兩次皮球。球落地或着有人接到兩次，則遊戲失敗，重新開始。

3)等到大家熟悉規則之後，加大遊戲難度，告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過的人，同時用2個球、3個球，三個球連續的在圓圈中傳遞。記下時間。

4)繼續加大難度，可以再加一個球，一共4個球，同時，在這4個球中，可以將一個球按照與其它3個球相反的順序逆拋。記下時間。

5)可以增加到6個球。