二年班級文化建設方案

班名：快樂閲讀班

班級主題：勤讀書、善積累、夯實發展根基

我們二（2）班有50位可愛的孩子，他們懷着共同夢想匯聚在這快樂閲讀班，他們快樂學習快樂成長，力爭在這充滿陽光的芳草地裏做一個奮發向上的人。字串5

指導思想：學生要發展，必須先要夯實根基。為豐富全體學生的課餘生活，陶冶高尚情操。本學期我們班的同學要做到：勤讀書、善積累、夯實發展根基。這也將成為我班的一大特色。

主要目標：在班級裏掀起勤讀書、善積累的高潮.

具體內容和措施：

1、誦讀經典名篇

每次課前三分鐘，集體誦讀《古詩》、《三字經》等，

以陶冶學生的情操。

2、每天寫完作業後，讓學生堅持讀書半小時，並積累讀書收穫，

充分利用《課外拓展閲讀》，讓孩子劃出好詞佳句，讀好《古詩文誦讀》，要求每一首詩都會背誦。週五進行總結，對讀書好的同學進行星章獎勵。

3、定期在班級開展“讀書彙報會”，讓學生在交流中提高自己，豐富積累。

4、閲讀園：通過摘抄好詞、好句、好段、談感想、説收穫等活動來創設自己所欣賞的班級文化環境。如：能寫善畫的同學協助班主任參與閲讀園的完成，心靈手巧的同學把精心剪制的小作品通過“讀書卡”展示出來。閲讀寫作通過 “日積月累”、“芳草地”這些板塊展現出。這樣的設計不僅展現學生的個性，還在美化環境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源。

5、圖書角：為了有效地抓好課外閲讀，激發學生進行課外閲讀的興趣，提高閲讀效果。班級設置圖書角，開展“捐一本好書，讀十本好書”的活動，由學生自己提供書籍，選好管理員，由學生參與管理，培養學生自主管理的能力。

6、教室的板報中設立一個“學生最喜歡的格言”欄目，每位同學都要將自己喜歡的一句格言採用最漂亮的表現形式張貼出來，以激勵自己在學習和生活中不斷前進。