黨校學習個人總結模板範文

黨校學習培訓結束後，是不是要把學習培訓情況進行總結呢?下面是小編蒐集整理的黨校學習個人總結模板範文，歡迎閲讀，希望對你能夠提供幫助。更多資訊盡在自我總結欄目!

黨校學習個人總結模板範文

作為一名黨員，必須要時刻的加強自己的理論知識，黨員要代表着中國最先進的思想和最先進的勞動力，必須要時刻以身作則。正是在這種背景下，我開始了我的黨 校學習。在黨校學習中，我相信自己可以講最新的黨的理論知識學到，並加以貫穿運用，這才是我一直以來不斷前進中得到的成果，我相信自己能夠做的更好，我可 以的!

緊張、充實而又愉快的黨校學習生活就要結束了，四個月來，在市委組織部的親切關懷下，在學校領導的精心組織下，在各位老師的悉心傳 授下，我系統地學習了馬克思主義基本理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、法制建設與和諧社會、宏觀經濟調控與微觀經濟管理等多個主要課程，範圍涉及 當代經濟、科技、法律、國防、軍事以及“當代思潮”等多個學科，參加黨校組織的多種情景教學實踐活動，並行程300多公里深入長陽十來個鄉鎮進行了參觀考 察和社會調查活動，圓滿完成了黨校學業。系統的學習，使我在政治理論、黨性修養和綜合能力上得到了全面培訓，更加堅定了馬克思主義信仰、社會主義信念和建 設中國特色社會主義的信心。這裏，我簡要彙報四點學習個人總結：

一、豐富了思維方法，培養了戰略思維能力

系統地學習基本 理論知識，廣泛瞭解當代國際國內多個學科的發展現狀，使我“站得更高了，看得更遠了，想得更多了，心裏更明瞭，幹勁更足了”，在一定程度上提高了我理性分 析問題、解決問題的能力以及敏鋭洞察問題的能力。在實際工作過程中，掌握科學的思維方法，用世界眼光、戰略思維和全局觀念去分析、研究和解決實際問題，對 於提高自己建設質量檢測管理的業務能力和工作水平將大有裨益。

二、提高了理論素養，夯實了理論基礎

毛澤東思想、鄧小平理 論、三個代表重要思想與建設社會主義和諧社會，是黨在領導中國人民進行革命、建設、改革的發展過程中，把馬克思列寧主義同中國實際相結合所產生的四大理論 成果。在深刻總結黨80多年曆史經驗的基礎上，緊緊圍繞在改革開放和發展社會主義市場經濟條件下“建設一個什麼樣的黨、怎樣建設黨”這個根本問題，提出了 “三個代表”重要思想，即“始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益”。繼而又進一步提出“提高黨 的執政能力和領導水平，提高拒腐防變和抵禦風險能力”這兩大歷史性課題，系統論述了“三個代表”重要思想。在黨的xx屆六中全會上，又進一步提出了“全面 構建社會主義和諧社會”這一歷史使命。

實踐“三個代表”與構建和諧社會，就是要在實踐中堅持解放思想、實事求是、與時俱進，這是這一神聖 使命的精髓所在。在今後的工作中，我要努力的把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來，與自己的工作實踐統一起來，認真研究工作中不斷變化的情況、 存在的問題，做到胸中有數，學而思，思而信，信而行。通過在行動中解放思想、實事求是、與時俱進。以科學的理論素養為基礎，在實踐中不斷接受檢驗，不斷豐 富、改進和完善。

三、開闊了思路，拓寬了視野

“三個代表”重要思想具有與時俱進的創新精神，是我們黨順應時代潮流，把握 歷史大勢的行動綱領。這形勢大勢便是我們系統學習黨校包括經濟、科技、法律、軍事和思潮等多門課程的主要內容。通過學習，我豐富了知識，拓展了視野，對當 前國際國內政治、經濟和軍事情況有了比較全面的瞭解，進一步認清了形勢，明白了新形勢下黨面臨的難得的機遇、嚴峻的考驗和尖鋭的挑戰。考驗之一是世界格局 的變化。由單極走向多極，決定了未來世界的複雜多變，作為執政黨的中國共產黨必須與時俱進才能立於不敗之地。考驗之二是世界經濟全球化。現代科技突飛猛 進，這對我們既是機遇也是挑戰。只有抓住機遇乘勢而上，才會跟上時代的步伐。考驗之三是國內深層次的改革任重道遠。隨着第二代領導人的偉大使命已經完成， 第三代領導集體必須而且一定要與時俱進，才能帶領全國人民完成改革攻堅階段的繁重任務，全面建設小康社會，實現第三步戰略目標。考驗之四是黨要不斷提高執 政能力和領導水平。黨風建設是最為迫切要解決的問題，正是基於重要的現實，黨中央提出了構建和諧社會重要思想的要求。這是總結歷史，基於現實，着眼未來， 審時度勢的結果。

四、鍛鍊了黨性，堅定了信念

一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強，都離不開堅定的信念。在黨 校的學習提高了我的黨性修養，增強了我的黨性觀念。長陽的農村調研之行，在我們每個學員心中都留下深刻的印象。

看到鄉鎮同志在艱苦的工作環境下，仍然堅持 不懈的努力開展工作，帶領大家不斷開拓思路，積極實踐科技興農戰略，建立黨員幫工隊幫助外出打工留守人員，使我的心靈受到了洗禮，靈魂得到了震撼，思想認 識得到了深化。我時時刻刻提醒自己，作為一名共產黨員，不能把自己混同於普通老百姓，要牢記黨的宗旨，堅定馬列主義信念。

堅定黨的信念， 就是要堅定黨的建設有中國特色社會主義事業的信念。為此，自己要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，保持良好的政治心態。要立志有所作為，努力做 “有境界、有智慧、有勇氣、有分寸”的四有型青年。要淡泊名利，懂得作為一名青年幹部，取得成績，是一件很不容易的事，這裏面有個人努力的結果，但更多的 是凝結了組織和羣眾的心血，一定要十分珍惜組織和羣眾的信任，一定要十分珍惜為人民服務的機會和崗位，一定要對組織、對羣眾，也對自己負責，好自為之，走 好每一步，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。要在複雜多變、充滿誘惑的特殊社會環境中，既成就事業，又健康成長。

目前，無論是從發展環 境，還是從管理水平、同業競爭等方面來看，我們在同武漢、襄樊等地區的競爭中的確有許多不利因素，導致經濟發展的速度不快、水平不高。下一步，我將從自身 做起，客觀的準確的找出自己工作中的不足，特別是那些足以給我市建設質量檢測工作帶來不好影響的不良習氣，下決心加以改正、完善，振奮精神，同心協力，爭 取不斷提高自身的綜合素質的同時，為全面推動宜昌建設管理工作貢獻一份應有的力量。

黨校學習雖然很快的結束了，可是我還是有着很多的思 考，黨校學習中很多的問題也需要我去解決。黨員必須要做到時刻的先進性，什麼地方有難處，我們就必須要前進，得到更好的發展，我相信隨着時間的慢慢的推 移，我們可以做的更好的，我相信自己的能力，我可以做到，不過這是不好的，沒有更好的理想，怎麼能夠前進，我相我應該更深一層次的對自己進行解剖了，我可 以做的更好!

黨校學習個人總結模板範文

作為香洲區選派的兩名副科級幹部之一，參加市委黨校為期兩個月的2019年第一期中青年幹部培訓二班，我深感榮幸非常、收益匪淺。學習期間，本人始終以飽滿的學習熱情、良好的精神面貌、積極的學習態度自覺主動地參加學習，嚴格遵守黨校的各項規章制度，坐得下來，靜得下去，學得進去，真正做到學有所思、思有所悟、悟有所得、得有所用。

一是開拓了新的視野。這次培訓，市委黨校邀請到一批國內一流的專家教授和學者型領導幹部親自授課，他們從政治、經濟、社會、文化等各方面，深入分析了國際國內省內市內的基本情況和發展形勢，介紹了最前沿的理論成果和實踐情況，認真查找了當前思想認識和實際工作中存在的突出問題和體制障礙，每堂課都引人入勝、發人深思、啟迪思考，真正讓我抬頭打望了一下週圍的世界。

二是增進了新的能力。本人端正態度，珍惜這次難得的學習機會，切實增強學習的目的性，靜下心來回顧一下工作，思考一些問題，理清一下思路，找准以往工作中存在問題的癥結，探索解決矛盾和問題的出路和方法。自己通過學習，實實在在地提高了工作能力，為返回工作崗位解決一些實際問題積累了新的知識和能量。

三是增強了一種信心。與來自全市各部門和各區的同學們一起學習討論，加上向處級班、中青一班的領導們討教交流，從多個層面和多個領域，瞭解到當前珠海科學發展的春天已經到來。特別是到井岡山學習考察，使我進一步瞭解了黨的艱辛歷程和光輝歷史，體會到我們黨一路走來的艱難不易和堅實步伐，震撼了靈魂，激發了鬥志，堅定了熱愛黨、擁護黨、跟黨走的信念，更加相信自己能夠為珠海科學發展的春天增光添彩。

四是收穫了一份友誼。參加這次學習培訓，感受到同學們富有熱情活力、頗有思想見地，彼此主動開展交流，在相互學習、相互啟發、相互借鑑、取長補短、共同提高的過程中，增進了理解和互信，建立了深厚的友誼，進一步深化擴展了學習效果。

五是想表達一聲感謝。市委黨校領導對中青二班高度重視，相關部門特別是班主任老師做了大量認真細緻甚至是默默無聞的工作，為我們安心學習創造了良好的條件和環境。在此，我作為一名普通學員，對市委黨校的精心組織安排説聲謝謝!各位老師辛苦了

201x年9月，按照市委組織部幹部輪訓計劃的安排，我參加了市委黨校第14期鄉鎮長培訓班的學習，通過一個多月的強化學習，我的知識結構得到了更新，綜合素質得到了提升，黨性原則也得到了錘鍊，現將學習培訓情況總結如下：

等基本觀點進行重點把握，並與我區的經濟與社會發展結合起來進行思索，澄清了自己的一些模糊認識，通過汲取新的知識，夯實了自己的理論知識基矗

通過為期一個月的學習，我深感自己取得了一定的進步：

一、調整了知識結構。由於平時忙於事務性工作，對知識疏於學習，知識結構不盡合理，知識陳舊老化，通過黨校一個月的強化學習培訓，增加了低碳經濟、現代物流、現代科技、心理知識等的知識儲備，達到了為工作補腦充電的目的。

二、豐富了農村工作經驗。由於參加的是鄉鎮班的培訓，其餘同學不少是農村工作經驗豐富的“老同志”，通過課餘交流、課堂發言、案例交流、班會活動等形式，相互交流了個人在鄉鎮工作的經驗、體會、得失和感悟，使自己在交流中學習了不少自己在實踐中難以積累的寶貴經驗。

三、提升了個人綜合素質。黨校老師不僅講授黨的理論，同時還講授了不少為官做人之道，通過對部分領導學類課程的學習，使自己對領導這個詞所藴含的權利以外的義務、責任、風險有了更清醒的認識。