實習醫師個人工作總結（精選5篇）

實習醫師個人工作總結 篇1

豐富的社會工作經驗不僅開闊了我的視野，更形成了我沉穩果斷、熱忱高效的工作作風，醫師實習鑑定。在國小、國中、高中，一直到大學各階段中，我曾任班長，學習委員等，成功地組織了無數次班集體校內外活動，工作得到同學的認可與老師的好評，我所在的班級多次被評為優秀班集體，本人也多次贏得了優秀共青團員、工作積極分子等榮譽稱號。我相信有了這些工作經歷，我一定能夠協調各種關係、處理好日常工作中遇到的問題。

自學能力強是我的另外一個優點。醫學科學技術日新月異，只有不斷的升級自己的知識才能在激烈的競爭中立於不敗之地。在校期間我通過了計算機

一、二級考試，國家大學英語四級考試，能熟練掌握windows98、windows20xx、windowsxp操作系統，並自學使用office、photoshop、foxpro等軟件進行圖文處理、表格設計、網頁製作等工作，為日後的工作、學習、提高工作效率創造了良好條件，實習鑑定《醫師實習鑑定》。

通過五年的學習和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準備，我誠摯地希望能成為貴院醫療科研隊伍中的一員,我將以高尚的醫德、熱情的服務，傾我所能，不斷學習我所不能，為貴院的醫療發展事業貢獻一份力量，實現救死扶傷，恪盡職守，一生濟事的夙願.

臨牀醫師自我鑑定

本人在校期間學習刻苦,成績優秀,紮實掌握醫學基礎理論、基本知識和臨牀基本技能、熟練的操作技術及較強的自學能力。四年大學的臨牀理論學習形成了我嚴謹的學習態度、嚴密的思維方式，培養了良好的學習習慣，一年的臨牀見習令我充分認識到臨牀的實踐工作需要漫長的磨和時間，一年的臨牀實習工作經歷更提高了我分析問題及解決問題的能力。尤其是在實習過程中實習醫院給我提供了許多動手實踐機會，使我對臨牀各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。強烈的責任感、濃厚的學習興趣，動手能力強、接受能力快，並且能夠出色的完成各項工作任務，使我贏得了上級醫師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今後工作生活中的資本。本人誠信開朗，勤奮務實，有一定的組織管理能力,有較強的適應能力和開拓精神，有良好的職業形象和素養，責任感強，熱愛集體，能恪守以大局為重的原則，願意服從集體利益的需要，具備奉獻精神，不為問題的表面現象所惑而匆匆作出膚淺的決策，在解決問題的過程中避免所有可能的不利因素以求得短期和長期的利益。

我的理念是：在年輕的季節我甘願吃苦受累，只願通過自己富有激-情、積極主動的努力實現自身價值並在工作中做出最大的貢獻：

作為初學者，我具備出色的學習能力並且樂於學習、敢於創新，不斷追求卓越，有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執着，敢於面對困難與挑戰。

實習醫師個人工作總結 篇2

轉眼間實習期馬上就要結束了，在這段時間裏我進行教育社會實踐學習，回想起實習的日子，收穫豐富，特別感受到以下是本人此次學習的一些實習鑑定。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，熱愛兒童事業，全心全意為患兒着想。同時要理解家屬，正確處理好護患關係，能做好解釋與安慰工作，多説“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對於小兒頭皮針的穿刺技術，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經驗，能勤於、善於觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷。總之我覺得在這段實習的日子裏，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

1.實習前對心內科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規範的掌握。

2.搞熟心內科常見疾病的書本知識，如高血壓、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然後再在臨牀上將上級醫生的診療方案與書本相對應，看看如何與患者個體結合，不懂就問，水平會提高很快。

3.學會一些急診處理，如高血壓急症、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會處理了，後面慢的也不用着急，這樣做到心中有數，“一切盡在掌握”，呵呵!

4.還有就是，醫生不光要掌握高超的醫術，同時還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時多學學上級老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手。

這段外科的實習經歷，其中複雜的滋味也許只有親身經歷過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什麼滋味，都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書本上學不到的東西，也認識了幾個不錯的朋友，或許這比書本更有價值吧!

在老師的辛勤指導下，經過不斷的努力，在心內科的實習很快結束，取得了很大成績。首先，在基礎理論方面，温故而知加強了鞏固和提高;其次，在臨牀放面學到了新的知識和處理方法。總之。經過在心內實習，是我對常見病、多發病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發病方面，學到了應對的知識和技巧。我一定把學到得知識應用到今後的工作中去，並不忘記老師的教誨，不斷地學習進步。

算算進心內科實習的日子有半個月了吧，新年剛過。感覺到現在，自己在心內科學到的東西沒多少增加。踏進了科室，見識了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話來説，是不是實習，就代表了自己已經開始接觸半個社會了呢?

由於實習時間不是很長，與學生交流少，目前學生的內心世界及現有的學習狀態，對我來説還是陌生的，做到真正瞭解學生，不是易事，有待以後去探索，總之，經過這段時間的實習，對於教師的工作已有所瞭解，但在一些細節問題上，還不熟悉，尚待完善。

實習醫師個人工作總結 篇3

在學習生活上，慢慢完成了學生角色的轉變，逐步進入工作狀態，努力開展工作。記得初來學校參加工作，完全陌生的環境和生活狀態，也曾經很擔心不知該怎麼與人共處，該如何做好工作。但是學校寬鬆融洽的工作氛圍、良好的學習發展機遇以及在各位領導和同事的關心和幫助下，讓我完成了從學生到老師的轉變。通過近一年的體驗已經逐漸適應了這邊的工作狀況，對於領導們的關心和關懷，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以後的工作生活中以更加努力的優秀成績來回報。不僅能夠彌補自己耽誤的工作學習而且能夠有所成就。

我在領導和同事的幫助下，我已經有了很大的進步。但我深知自己還存在一定的缺點和不足，主要表現在以下幾個方面：

1、對學校的工作任務能認真完成，但積極性不夠；

2、與學校的領導和同事們在思想和工作業務交流不夠；

3、自己的整體素質和業務能力還有很大的差距，待進一步提高；

4、對業務的學習還不夠，以後一定要加強。

過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。我也深知，在業務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。要按校領導的要求：年輕人就要努力學習理論認，真鑽研業務。在今後的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，加強思想美德、業務知識方面的學習，認真總結經驗教訓，克服不足，要始終保持一種積極向上的心態，努力做好自己的本職工作。

實習醫師個人工作總結 篇4

經過一個月的努力,我終於將機械設計課程設計做完了.在這次作業過程中,我遇到了許多困難,一遍又一遍的計算,一次又一次的設計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足.剛開始在機構設計時,由於對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以,不到半天就將所有需要使用的程序調試好了.可是我從不同的機架位置得出了不同的結果,令我非常苦惱.後來在錢老師的指導下,我找到了問題所在之處,將之解決了.同時我還對四連桿機構的運動分析有了更進一步的瞭解.在傳動系統的設計時,面對功率大,傳動比也大的情況,我一時不知道到底該採用何種減速裝置.最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器,經過計算,發現蝸輪尺寸過大,所以只能從頭再來.這次我吸取了盲目計算的教訓,在動筆之前,先徵求了錢老師的意見,然後決定採用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器,也就是我的最終設計方案.至於畫裝配圖和零件圖,由於前期計算比較充分,整個過程用時不到一週,在此期間,我還得到了許多同學和老師的幫助.在此我要向他們表示最誠摯的謝意.整個作業過程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最後的文檔.

儘管這次作業的時間是漫長的,過程是曲折的,但我的收穫還是很大的.不僅僅掌握了四連桿執行機構和帶傳動以及齒輪,蝸桿傳動機構的設計步驟與方法;也不僅僅對製圖有了更進一步的掌握;matlab和auto cad ,word這些僅僅是工具軟件,熟練掌握也是必需的.對我來説,收穫最大的是方法和能力.那些分析和解決問題的方法與能力.在整個過程中,我發現像我們這些學生最最缺少的是經驗,沒有感性的認識,空有理論知識,有些東西很可能與實際脱節.總體來説,我覺得做這種類型的作業對我們的幫助還是很大的,它需要我們將學過的相關知識都系統地聯繫起來,從中暴露出自身的不足,以待改進.有時候,一個人的力量是有限的,合眾人智慧,我相信我們的作品會更完美!

實習醫師個人工作總結 篇5

一、企業實踐活動意義 實踐活動進一步推動教育教學改革，使教師所教、學生所學、市場所需達到 有機結合， 為社會培養合格的技能型人才，並有效提高專業教師及文化課教師的 業務能力，以適應社會對職業教育發展的要求，實現中等學校可持續發展，通過 企業實踐， 提高中等職業學校教師專業技術知識和技能水平，以提高教師綜合素 質。通過深入企業實踐，瞭解企業的用人需求，帶動課程改革與專業建設。使參 訓學員成為名符其實“雙師型”專業骨幹教師， 以滿足職業教育持續快速健康發 展的需要。教師通過下企業鍛鍊，瞭解企業生產、經營全過程，提高動手能力， 為專業設置、 構建與中職培養目標、國家職業等級標準相適應的課程體系作好市 場調研。國家示範建設的核心內容是大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改 革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性。要進行工學結 合教學改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業鍛鍊把原來的“雙證” 改為“雙能” ，培養教師既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為符合高職 教育需求的真正“雙師”素質教師。

二、實習體會 這段時間， 讓我感悟很深的就是泓誠泰職工敬業愛崗的精神和認真負責工作 態度，處在這樣一種工作環境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子， 這個對我以後無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。

我深深的感覺到自己在單 位裏所學到的東西和在學校所教授的理論有一定的差別，所以我領悟到：要想在 日後工作生涯上有所發展， 就必須理論和實踐必須緊密結合，使自己的知識在實 踐中得到增長， 必須在實踐中培養自己各方面的能力。

實踐鍛鍊是培養 “技能型” 、 “雙師型”教師的需要。職業教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較 高的理論基礎知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新 技術的應用和開發能力。深入企業實踐，使我們的專業教師教育思想、教育理念 得到了昇華，實踐教學能力和解決職業崗位實際工作能力得到極大的提高。

1、教師教學理念的突破 下企業實踐，像企業人員一樣上下班，從事企業員工相同的工作。在實踐的 過程中， 教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學理念上有了 更深的知識。通過到企業實踐，教師的實踐工作能力得到了訓練和提升，通過與 企業人員的交流，明確了職業教育教學改革的方向。

2、培訓形式、內容的突破 職業學校教師下企業， 腳踏實地地深入生產一線， 將培養環境從傳統的教室、 會場轉到企業的生產現場，把傳統的學科專家講學變為和企業行家的工作交流， 傳統的就書論事轉為真實訓練， 把傳統的以教學大綱、專業教師培訓為主轉達為 以企業標準、 技術標準、 產品標準培訓為主。

培訓的形式、 內容有了很大的改變。

在師資培訓的實效性、針對性、操作性方面實現了大的突破。

3、教師實踐能力的突破 教師到企業實踐，瞭解企業的生產實際，也帶着問題，向有豐富實踐經驗的 工程技術人員請教，提高了推廣和應用新技術、新工藝、新方法的能力，掌握了 相關生產工藝和新的技術信息，同時對企業運作模式、企業文化、企業經營理念 有了充分的認識， 大大提高了實踐能力，也對專業的現狀和發展趨勢有了切實的 瞭解。

4、提高了對人才培養的認識 下企業鍛鍊學習，使我充分的收集了企業一線的相關資料並瞭解了企業對學 生素質和技能等方面的要求， 還通過企業鍛鍊對教學改革進行了思考，對如何培 養高素質高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解， 還了解到教學與企業之 間的差距，瞭解到當前人才培養與社會需求的差距，為以後在專業建設、課程開 發、 教學的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎。更重要的是使我對於大力 推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實 踐性、 開放性和職業性有了進一步的思考。

同時我也瞭解到企業的良好服務意識、 心理素質與溝通能力、隨機應變能力，這些都是企業員工的基本要求，對我們下 一步進行教學改革等都有很好的參考價值。 5、提高了專業實踐技能 下企業鍛鍊學習， 增強了我對理論知識的感性認識，獲得了企業各方面的真 實知識和技能， 充分了解了該企業各方面的操作流程，特別是零件加工工藝的制 定、 技術更新的實踐操作， 不僅提高了自己的實踐技能， 也使理論教學的針對性、 應用性和實踐性大大增強， 同時也提高了自身的實踐開發能力和指導學生解決難 題的能力。實踐中發現，自己的理論知識雖然豐富，但是具體到企業中差距還是 很大，同樣，這種情況也會發生在學生身上，所以要想提高學生的實踐技能，教 師首先要提高自己。