兒科醫生年度考核表個人工作總結（通用3篇）

兒科醫生年度考核表個人工作總結 篇1

大家好！

時光如水、歲月如歌，轉眼間又渡過了一年。這一年，很榮幸能與各位同事共同進步，在大家的身上學到很多知識。

一年以來我最大的感受便是要做一名合格的醫生不難，但要做一名優秀的醫生就不那麼簡單了。

針對這一年我要針對我的工作做一份述職報告：我認為：一名好的兒科醫生要為人謙和正直，對事業認真兢兢業業；在思想政治上、業務能力上更要專研。

一、這一年的工作內容

我今年主要在兒科的住院和門診工作，由於本所的特點，兒科的工作比較瑣碎，除了做好日常的臨牀工作外，還有兒檢、托幼機構幼兒體檢、以及聯繫托幼機構及指導工作等等，有些工作我以前沒做過，但為了搞好工作，服從領導安排，我不怕麻煩，向同事學習、向內行請教、自己摸索實踐，在很短的時間內便比較勝任兒科的工作，提高了工作能力，在具體的`工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作並熟練圓滿地完成本職工作。

在醫療業務方面，我一貫樹立敬業精神，遵守職業志德履行職責，全面貫徹執行各級領導安排和佈置的各項工作和任務，全面履行了一名住院醫生的崗位職責。在工作中堅持“精益求精、一絲不苟”的原則，堅持業務、學習不放鬆。

在工作中我盡最大可能去關心、尊重患者、保護患者隱私。努力鑽研業務、更新知識，提高專業技術；嚴格執行各種工作制度、診療常規的.操作規程，一絲不苟接待並認真負責地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治，至今未出現任何醫療事故或醫療糾紛；熱情接待每一位患者，堅持把工作獻給社會，把愛心捧給患者，受到了社會各界的好評；經常閲讀雜誌、報刊和網絡信息，學習了大量新的醫療知識和醫療技術，從而極大地開闊了視野，不斷加強業務理論學習，不斷汲取新的營養，促進自己業務水平的不斷提高；同時，嚴格要求自己，堅持以工作為重，遵守各項紀律，兢兢業業，樹立了自身良好的醫德和公眾形象。

二、思想修養

要想完成工作的責任，首先必須樹立正確的世界觀和人生觀，具備較高的專業素質。在這一年中我認真參加各種學習和活動。是的，作為一名臨牀醫生，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。

以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能做的好一些。有團結協作精神和較強的事業心、責任感。我在工作中自覺遵守醫院的各項規章制度，立場堅定，始終和所領導保持高度一致。能做到講政治、講學習、講正氣，作風紮實，辦事公志正派。

三、素質提升

積極熟悉、掌握國家相關的衞生工作政策和法律法規，積極學習相應的知識，運用於實際工作，能夠擺正位置，大事要報告，小事不推諉。

遵守規章制度，強化作風紀律作為一名醫務工作者，本人平時注重強化作風紀律觀念，嚴於律己，能夠認真落實各項規章制度，以條令條例和規章制度為依據，用正規有序的工作環境來促進個人行為素質養成和捉高，堅持從小事做起、從我做起持之以恆的把強制性的規定、被動式的服從轉變為自覺行為，堅決避免和克服工作中拖拉疲沓、浮躁鬆垮和差錯誤漏現象，踏踏實實、一步一個腳印的提高自控能力，做到堅持原則，按規章制度辦事。

四、展望

通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也努力做了一些成績。但這還遠遠不夠，尤其在臨牀治療方面上還顯得稚嫩。我將在未來的工作中繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。

當然，我在工作和學習中還有一些不足之處，須在今後的工作中向各位所長、各科室主任和同事們學習，注重細節，加以改正和提高，告別對於自己的驕傲自滿一面，在工作和學習中要堅決改正，爭取在以後的工作和學習中取得更優異的成績。

兒科醫生年度考核表個人工作總結 篇2

教師要做好的工作不僅僅是教學，還有很多的方面，比如教師在提高自己的能力方面，這是一直以來都在要求教師的，教師發展性評價研究課題工作報告。教師教學能力的提高不僅僅是對自己的一種鍛鍊和發展，也是對學生的負責態度，只有這樣，我們的教育才會出現發展，相信這一點是大家都能夠知道的。

經省教育科學規劃領導小組批准立項的課題《發展性教師評價研究》，歷經兩年多的研究，現已完成了課題任務，形成了預定的研究成果。下面分四個問題報告如下：

一、確定課題研究的指導思想

新一輪課程改革歸根到底必須落實到課堂教學之上，課堂教學評價無疑是發展性教師評價的重中之重，因此，新課程背景下的課堂教學評價是發展性教師評價的最重要的熱點之一。這是我們課題組將《教師發展性評價》的課題研究方向最終定位為課堂教學發展性評價研究的原因。

1、建立發展性的課堂教學評價。

2、重構課堂教學評價標準的內容，突出學生主動參與學習和師生互動的評價內容。

3、強調評價方法的多樣化。

4、改變傳統的單一課堂教學評價模式，建立多元的評價模式。

5、加強對課堂教學的科學管理。

二、確定研究的步驟及採用的方法

1、準備階段

制訂課題實驗方案，設計各種實驗表格，制訂業務等級標準，成立課

題組，明確責任分工。對課題組成員進行培訓。制定評價方案。

2、實驗階段

按實驗方案進行實驗。按“學習—實踐—診斷—反饋—反思—措施—再學習—再實踐”的模式進行發展性評價的實踐操作，使被評價者逐步實現發展目標，同時積累研究資料，完善實驗方案，工作總結《教師發展性評價研究課題工作報告》。

3、總結階段

進行課題研究的全面總結。對研究過程中形成的各種資料進行了梳理;進一步完善了《發展性教師評價方案》及各種評價工具，使之成為學校的常規工作;組織有關人員完成課題總結報告和各種鑑定文檔;請我區科研室對有關材料進行初步審查;召開結題會，向省規劃辦提請課題鑑定。

主要採用了觀察法和自然實驗法進行。

三、本課題研究的結論

完成了有關論文和評價方案的制定。教師對發展性評價有了充分的認識，克服了傳統的單純以獎懲為目的教師評價制度的弊端，有利於教師業務水平的`發展和提高。

四、本課題研究的意義

1、實施發展性評價，是社會轉型的呼喚，是素質教育與新一輪課程改革的要求，是學校管理與教師評價體系發展的需要。

2、實施發展性評價，促進了教師專業水平的發展，有利於學生全面和諧發展，有利於學校管理方式的民主化、科學化。

3、通過本課題的研究，提升了教師的整體素質和學校的科研水平，深化了學校“科研興校”的辦學特色。

在今後的工作中，我們必須要定期對教師的教學能力進行抽查，將教師的教學水平提高一個檔次才是最重要的，相信這些都是我們應該做到的事情，在不斷的前進與發展中，教師的教學能力已經被看得很重，希望我們能夠一直保持下去!

兒科醫生年度考核表個人工作總結 篇3

時光悄悄流逝，在xx醫院的xx科室裏，我作為一名護士人員，在這一年來努力履行自身職責，為病人努力奉獻自己的關心和熱心，儘自身努力的做好了自己的工作，保證自己職責範圍內未出現工作問題。

作為一名護理人員，我十分清楚自己肩上的責任有多麼重要！回想起病人和親屬們的眼神，想起那圍繞在耳邊的一句句“白衣天使”，我不禁又緊了緊自己的思緒，在工作中更進一步的嚴謹做好自己的任務。

回顧過去的一年，在護理工作上，我認真負責的處理好了自身的工作職責，但對比起更加優秀的同事們，我永遠都有還不足夠的地方。為此，我在此對自己的工作做總結如下：

一、工作思想方面

作為一名護士，我早在選擇這一行業的時候就立下了自己的決心。但在這段工作中，隨着在工作中的學習和成長，我在的護士長和團隊中，又學到了很多。“關心、愛心、細心、熱心”這些都是在實際護理工作中絕不能忽視的思想。

另外，在自己的工作過程中，我也堅持做好“三查七對”認真遵守醫院的條例規定，嚴謹做好自己在工作上的每一步，併為病人提供自己熱情耐心的服務。

此外，在日常裏，我也不忘多多關注社會和國家的大小事，提升自己的思想素質的修養，在生活中熱情主任，樹立良好的價值觀、人生觀、世界觀。認真在思想上強化自己！

二、工作方面

在自己的工作中，我每天都能認真完成自己負責病房的工作任務，並堅持做好自我的專業提升，在工作之餘鑽研護理技巧，並積極和領導同事請教討論。

回顧這一年的工作，一直以來我都在追求着自我的提升，努力提高對自己的要求。並且在日常工作中，我能做到微笑服務，在保持工作嚴謹完成的前提下，給病人帶來熱情的服務態度，加強與病人和家屬的交流，掌握病人情況，保證工作的順利。

三、自我的反省

雖然自己一直在工作中很嚴謹，但在自我的其他方面卻沒有做到盡善盡美。回想20xx年x月，我因為自身儀容儀表的問題受到了批評，這也進一步的提醒了我自己是一名護士！我不僅要在專業上學好、做好！更要努力在實際工作中仔細的.做好工作，這樣才能真正算是一個出色的護士，才能在工作中發揮自己的能力！

在下一年裏，我一定會積極改進自己的不足，提高自身能力爭取做一名出色的護士！