學校户外活動總結（精選29篇）

學校户外活動總結 篇1

20__年12月5日，星期六，整天下雨，幾乎沒停，氣温7―10度，__中學1600多名 師生，冒着風雨嚴寒，完成了80多里路程的遠足活動。

這次活動，得到了社會各界的大力支持與配合。在活動前，縣委政府組織相關單位部門召開了協調會，共同為活動創新良好條件。縣交警隊派出一輛警車開路，要害路口安排了交警進行管制，維持交通秩序;縣醫院派出一輛專門的救護車全程保護;電視台派出一名記者全程拍攝;陡水鎮國小提供歇息場所，街道居民和店主為學生提供方便;公交公司增加了陡水線的車輛，讓想坐車回的師生提供方便;為了活動取得成功，學校得到了廣大家長的大力支持，不少家長在整個過程中與學生一起完成所有歷程;也有一些家長在學生需要幫助時，及時安排車輛接應受傷或體力不支的學生。

這次遠足，概括起來有以下五個特點。

一是人數最多，因為我們這批學生總數達__18人，老師有96人，加上部分家長，參加的遠足的人數有1600多。

二是本次遠足艱難，表此刻天氣狀況，氣温低整天中小雨不停，這也許是老天爺對大家的特殊考驗，事實證明，參加遠足的同學們，沒有在艱難面前低頭，沒有在艱難面前退縮，艱難越大，我們顯得更加強盛，我們完成了一次別人想都不敢想的挑戰。

三是綠色環保，在活動方案中就設置了“環保衞士”這個獎項。在活動中，每位同學把自己的食品包裝袋果皮收集起來，帶回學校或家中再將垃圾放到垃圾箱。所以在活動過程中，沒有看到亂丟垃圾現象，看到的是學生們自帶的掛在包上的垃圾袋。還有的同學是一路把見到的白色垃圾撿進自己的垃圾袋，把美麗留給大家。綠色環保將是一個人與自然和諧相處的永恆主題。本次活動對各班表現突出的環保衞士將進行表彰。

四是打算充分。活動組織，打算充分，借鑑前幾屆的成功經驗，學校出面，在縣委政府的組織下，召開了協調會，為活動保駕護航;各班也進行了分組安排，安排了安全應急預案;學生自己也做好思想方法物質方面的打算，在遠足前的天氣預報中，報有陣雨轉小雨，所以大家有心理打算，都帶好了雨具。大家是明知山有虎，偏向虎山行。開弓沒有回頭箭!出發後，大家冒雨前行，勇往直前!

五是在遠足活動中，同學們身上表現出了強盛的遠足精神。不畏艱難，勇往直前;堅持不懈，永不言棄;團結互助，互相激勵;挑戰自我超越自我。這也是我們在今後大學聯考備考中最需要的精神。

在路途中，我們看到一幕幕感人的場面。風雨嚴寒，阻擋不住大家前進的步伐，返程路上，有上坡下坡，有的學生乾脆跑起來;因天氣冷，有的同學手腳發麻，手腳僵硬，特殊是快到終點時，身體的不舒適更加明顯，加上大雨嚴寒，讓人難以忍受，但是大家互相激勵，努力堅持，甚至一瘸一拐，挪着小步子，最終到達目標，走進成功之門，在簽名牆上籤上了自己的大名。

在返程上，有公交車，有年級安排的接送車，叫隊伍後面體力不支的人上車，但很多同學都拒絕了，也有些同學家長開車來接同學，但是為了不前功盡棄，我們的同學仍然不上車，堅持要走到終點。大多數同學在6點鐘天黑前都回到了終點，也有一些同學是到7點多到達終點，摸黑走到了終點，他們最終是沒有留下遺憾，完成自我超越，讓自己的記憶更加完美。

在活動中，有的同學是帶着感冒參加的;也有的同學在活動中崴到腳的;還有的同學腳底走出水泡，腳趾着磨破了皮，甚至留出了血，但是包紮後仍然堅持不放棄，有些本來體質不是很好的同學，因為與同學在一起，大家不離不棄，互相激勵，最終堅持下來了。

有位同學因體力不支，加上天氣嚴寒，身體發冷發抖，沒有走完全程，但是也是盡了自己的努力。也有的同學或老師，為了幫助有艱難的同學，沒有走完全程，但他們身上體現了更強盛的人文關懷。

遠足活動雖然過去了，但遠足精神，將為我們今後的學習生活帶來不竭的動力。以後，回想當年遠足的苦，還有什麼不能堅持的?不畏艱難，勇往直前;堅持不懈，永不言棄;團結互助，互相激勵;挑戰自我超越自我。這32字的遠足精神，想一想，在我們的大學聯考備考中，同樣適合。大學聯考備考，需要“不畏艱難，勇往直前;堅持不懈，永不言棄”的精神，大學聯考備考，需要“團結互助，互相激勵;挑戰自我超越自我”境界，有了這樣的精神境界，我們的大學聯考目標一定能實現。這也就是我們舉行遠足的目的。今後的學習生活中遇到艱難時，期望大家在能回想自己的遠足經歷，它一定會給我們力量。

最後祝大家在今天的人生路途中，能夠把遠足精神發揚光大，讓自己的高中學習走向成功，讓自己的人生事業走向成功!

學校户外活動總結 篇2

本次户外活動是以班級為單位組織活動的新嘗試，當初教師的疑慮較多，主要是出於對安全與時間的考慮，但是學生的願望與激情深深地感染着老師。時間、地點的安排，活動的路線的設計，所需食品及其他物品的採購，包括活動時的紀律要求，大部分都是學生參與決定的成果，在整個活動過程中，每一位學生都是團隊中的一份子，有很強的參與熱情，充分體現了團隊互助、協作的精神，學生也懂得了創造快樂與分享快樂的重要性。

本次户外活動的路線主要是三條，第一條路線是蝶園廣場—盂城驛—鎮國寺—運河二橋—人民公園;第二條路線是走進自然—馬棚東湖度假村;第三條路線是參觀文遊台。交通方式主要是不行與乘坐公交車兩種形式，一路走來一路歌，雖然疲憊，但是學生的性質非常高，還感覺時間過得太快，深感意猶未盡。在蝶園廣場，學生主要體驗競技快樂;在盂城驛，學生聆聽了悠久的歷史故事，參觀了典雅古樸的古代驛站;在鎮國寺，學生參觀了其實恢弘的佛教建築羣，在佛門淨地，浮躁不安的心理得到了淨化，感受到了好人一生平安的真諦;在運河邊二橋上，學生各顯身手，埋鍋搭灶，盡情享受自己的美味，玩的不亦樂乎，眼前的湖景更是應接不暇，熱愛家鄉之情油然而生;人民公園則完全成了學生的樂園，溜冰、划船、走迷宮、開碰碰車等等，娛樂的項目應有盡有，在這裏，孩子們彷彿又回到了久違的童年;馬棚東湖度假村則是另外一種境界，純自然的，天人合一，一汪湖水波光粼粼，岸邊盪漾着幾艘小船，天空碧藍如洗，不時幾隻大雁飛過，留下幾聲雁鳴。自然，讓人心潮澎湃，流連忘返;而的文遊台景區更是同學們心馳神往的地方，在那裏，學生聆聽了專業的介紹，學生了解到了更多關於文遊台的知識，學生對文人墨客有了更多的敬仰，學生更加感受到了我們家鄉有着深厚的文化底藴。所到之處，皆有孩子們的歡聲笑語，到處是孩子們的讚歎驚奇，到處有孩子們的活蹦亂跳的身影。總而言之，孩子們有了一次真正意義上的走進自然，走進景區，走進會館，增長知識，開闊視野的户外活動，孩子們興奮，孩子們滿足。

當然，活動成功開展的同時也暴露出一些值得注意的問題。

同學們在途中隨地丟垃圾的現象時有發生，特別是吃過零食用過餐以後，現場一片狼藉的場面，讓我們無法與我們是文明學生的形象畫上等號。所以讓我在這裏再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前一大步。個別學生文明謙讓、團結互助的表現不足，搶座位，搶食物，喜歡嬉戲打鬧不注意安全等等現象時有發生，對於集體事務出現問題時，個別同學有袖手旁觀的現象，例如打掃垃圾時無動於衷，缺少勞動概念、衞生觀念和集體意識，有的學生破壞公共財物破壞環境。在參觀景點時，學生忽視人文景觀，觀賞不夠細緻，或者興趣不在欣賞景物，瞭解知識上，或嬉戲打鬧或不夠嚴肅。在活動過程中，個別同學沒有按照出發前制定的規定紀律去做，脱隊掉隊的情形時有發生。

學校户外活動總結 篇3

本次我園舉行了户外活動，幫助幼兒體驗户外的樂趣。這次的活動總體舉行的還行，不管是老師還是家長或者是幼兒，都能互相配合好。下面就是本次活動的總結：

一、活動形式多樣

本次開展的活動是户外類型的，所以形式多樣化，加上有家長的參與，更加的豐富了。我們有體育運動、親子游戲、趣味活動等形式，非常的多。活動形式多選擇的餘地就大。體育運動就是百米跑、跳遠、接力賽等，親子游戲是《老鷹抓小雞》、《跳房子》、《堆積木》等，趣味活動就是跳繩、百米障礙接力賽等。多種活動湊在一起，構成了這次的户外活動的精彩開展。

二、參與度高

這次的活動是很注重集體的，讓我覺得很驚喜的是大家的參與度很高，除了老師是作為活動的組織者以外，每個活動都有家長和孩子參與，沒有漏掉的，所以整體看去還是不錯的。這次活動正是因為有了家長的參與，所以活動也比較有趣，比較之前的活動，真的是有很多進步和有趣的地方。在家長和孩子的共同參與下，活動完成的也很好。體育、遊戲和趣味活動都一個接一個的進行，圓滿的結束了。

三、活動體會

對這次的活動的體會我覺得特別棒，相比較之前舉行的活動，這一次是做的的一次了。在這個活動裏，家長與孩子們的關係變得更加親近了，孩子們也玩的很開心。家長在與孩子玩的過程中，也就慢慢的瞭解到自己的孩子是一個什麼樣的。那我們這些老師也從活動中學到很多的經驗，與此對以後的活動的舉辦也就多了信心，更能夠舉行的更好了。

整個活動進行下來，我覺得大家都會有收穫的。進行户外活動，不僅讓我們的生活變得豐富有趣，而且還讓我們大家的關心更近一步了。看到大家臉上的笑容，即使在組織活動的時候很辛苦，可是當結果不錯的時候，所有的心酸都轉化為了甜蜜。希望通過這次活動，孩子們能夠學到一些東西，家長能夠更加重視與孩子的相處。那麼我想未來孩子與家長能夠有更融洽的相處，在幼兒園裏也能夠變得更加的活躍。活動結束，心中還是有些不平靜，開心活動舉辦得到圓滿，也感歎時間怎能過的那麼快，一天就如此結束。

學校户外活動總結 篇4

一、準備階段

由班委會決定，在班委會的組織與策劃下，各班委分配任務，並帶頭做好各項準備，具體事項如下。在x月x日時，由一班和二班的部分班委去活動地點確定踩點及安放“寶物”等事項。在x月x日，班委會組織了部分班委去購買活動中所需的材料、地毯、繩子以及獎品等。在x月x日早上9：00由班主任和一二班班長在__職院東門組織集合。

二、活動過程

上午9：00時這次策劃已久的班級户外活動順利拉開序幕，正式開始。早上9：00在班主任和班委會的帶領下到活動地點__市__嶺公園，休息一下後，這次户外活動的重要部分——《尋寶大行動》，開始了，班上的同學都積極的參與到其中，各組成員分工協作，由班主任和兩位班長擔任裁判，班委帶領“尋寶人”在指定範圍內“尋找寶物”。時間過得飛快，一個小時“尋寶”活動結束了，看着大家手捧着自己的勞動成果，臉上充滿了笑容。之後，我們進行第二個户外遊戲《真心話大冒險》。大家的熱情把活動推向了一個又一個的高潮。活動一直持續到中午。

早上的活動一結束，然後就進行午餐。一個多小時後，下午的活動正式展開，首先進行的是《多人多足》團隊競技合作活動，每個人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭着手共同走向終點。這考驗着我們的團隊協調能力。終於進行到了《老鷹抓小雞》的遊戲時間，每一個同學都玩得不亦樂乎。一天的__嶺户外活動終於結束了，大傢伙聊了一會兒時間，就各自散去了。因為大家積極參與到活動中，這次活動開展的很順利。

三、心得體會

在這次活動中增加了班級中同學們的活躍性，大家積極投入到班級活動中，增加了班級的凝聚力，體現了班級團結協作良好風貌。

四、整體總結

各班委團結協作積極參與組織本次活動，不但提高了自身的能力，更進一步的拉近同學們之間的距離，也是的我們的集體更加團結。這樣的活動建立了一個班級相互交流的平台，大家在一起團結協作，增強了班級凝聚力，這樣的活動值得提倡與發展。

學校户外活動總結 篇5

為認真落實黨的羣眾路線教育實踐活動要求，深入紮實開展羣眾路線教育實踐活動和創城工作，抓好幼兒園體育和全民健身工作。幼兒園黨支部和工會在“三八”婦女節來臨之際，以自願報名的形式，於20__年3月8日上午9：00，開展了户外遠足鍛鍊和野炊活動。讓教職工們深入大自然，瞭解大自然，開闊視野，增長見識，同時增強教職工的團結合作和環保意識，並在集體勞動中體驗“自己動手，豐衣足食”的樂趣。

本次户外遠足鍛鍊和野炊活動在z區韭菜溝進行，有25名教職工自願報名參加，外帶四位家屬和九個孩子。報名參加的教職工：有的出燒烤工具;有的出柴火;有得出木炭;有的出車;有的出食物;有的……大家從武當廟徒步來到韭菜溝內，仰望藍天白雲，俯看小溪結冰;大家席地而坐，以地為桌，切菜的穿羊肉串的烤魚的燉肉的聊天的徒步進山鍛鍊的，個個心情開朗，笑聲不斷，別有一番情趣。參加的教職工感慨的説，大家聚到一起，並不在乎吃什麼喝什麼玩什麼，主要是體驗這種無拘無束的氛圍自由自在的環境心曠神怡的境界開心快樂的心情。而這種氛圍這種環境這種境界這種心情，在單位在學校在公司在廠礦在家中……是肯定找不到的。

大家邊吃邊喝邊笑邊聊，吃得津津有味，喝得精神煥發，笑得前仰後合，聊得十分投機，是一種難得的精神放鬆和享受!現代生活節奏快，壓力大，不管是大人，還是小孩，整日忙忙碌碌，身心疲乏，很需要適時放鬆放鬆，調整調整，也許這正是大家喜愛這種户外遠足野炊的活動。特殊是孩子們，對這樣的活動，喜愛的了不得。活動結束後，大人小孩一起提着大袋小袋沿着山溝撿垃圾，不論是瓶子還是塑料袋等一個也不放過，大家都願為保護環境做點貢獻，為創文明城市盡一份力，就連一張紙也都不放過，撿了一袋又一袋……

通過本次户外遠足野炊活動，增強了教職工的體質，增進了教職工及家屬孩子之間的感情，使教職工之間有了更深的瞭解，同時也美化了環境。

學校户外活動總結 篇6

在我校北區籃球場上一場聲勢浩大的户外拓展活動開始了。全院各部門的部長帶領着自己部門的幹事來參加由我部門主辦的户外拓展活動。

此次户外拓展活動旨在讓全院各部門的新生體會到大學生活的樂趣，瞭解我院的特色組織團隊和活動項目，同時也是一個讓各部門展現自己風采以及提高部門凝聚力合作力的機會。而我更是為了這次活動做了各項準備，這次的户外拓展活動策劃了很久，考慮了很多因素，在可行性，經費方面考慮的甚多。受到之前在環球公園活動的啟發，所以決定把其中的一些活動引用過來。最後做好了各方面的安排。首先，我先和一些部長商量好並通知他們鼓勵自己部門並親自帶領他們這些新生來參加這麼個有意義的活動。其次，明確分好工，讓我部門的幹事充分發揮主導作用，要他們在自己所在的班級做一定的宣傳，並且幫助準備籌集活動所需材料，準備好吸管跳繩籃球以及買好獎品等。

在活動現場我部幹事提前一個多小時在場地做好一些安排與熟悉，確保活動過程能夠不混亂。這畢竟是個很大型的活動，參與者眾多，能夠成功的吸引了大多數人配合參加就已不錯。這讓我們院的活動被更多的同學所見，也提升了我們院的形象，為我們院的活動風采做了一個比較好的宣傳。

此次活動從下午2點到4點半，歷時2個半小時，時間雖短，但活動規模大，仍取得了一定的成果，更加重要的是這次活動使其意義得到了實現，這次活動讓許多積極參與了的同學從中得到了樂趣，體會到素質拓展及合作能力的重要性。

不過此次活動仍略有些不足和仍需要改進的地方。比如人數太多，導致不能很好的領導，還有一些同學沒有積極參加沒有聽指揮甚至臨陣脱逃。這些都是我們要注意和改進的地方。

總體來説，此次我部的户外拓展活動還是有一定的成績和進步的，畢竟是部門剛成立第一次開展這麼大型的活動，這不僅要歸功於實踐部所有成員的努力和付出，更要感謝一些積極配合參與的部門，相信很多同學特別是本部成員在此次活動中受益匪淺。

學校户外活動總結 篇7

為了豐富幼兒園户外體育活動內容，進一步探索户外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質，促進幼兒身心健康成長。我園為幼兒制定了一系列晨間體育活動。

首先，此次活動幼兒園領導非常重視。各個班組都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實。從三月份開始，各班組就把活動納入教師的備課中，每班有專門的教師負責此項活動的開展;二是各班組教師都能結合本班幼兒年齡特點制定户外活動。

其次，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的遊戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學。例如小班活動主要鍛鍊幼兒的協調能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。

為了創設孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創造力得到了豐富和發展。

還有一種傳統的民間遊戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在遊戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放着他們的快樂。在不知不覺中他們在進行體能訓練和規則教育。

這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。

再次，我園活動內容新穎，利舊利廢。這次活動各班級的老師們都充分發揮了自己的想象力和創造，把身邊可利用的各種廢舊物品製成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創意，有的旋律激昂、有的歡快優美、有的輕快跳躍。在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，這次活動充分展示了我園户外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子户外體育活動的認識，提高了本園户外體育活動的質量。

學校户外活動總結 篇8

20xx年10月29日一年級3班家委會在班主任老師指導下，在三聖鄉江家菜地陳香苑“開心農場”策劃組織了一次主題為“大小書蟲歡聚開心農場”的親子户外活動。本次活動基本取得了預期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動的一些回顧和簡要總結。

本次活動經過部分家長提議，家委會經過了近一個月的醖釀和籌備，班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參與了各項籌備，在班主任老師的精心指導和學校德育處的支持和批准下，於20xx年10月29日週六如期開展。

活動當天秋高氣爽，豔陽高照，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準時到達活動場地。活動由家長代表主持、班主任聶老師帶領、承辦方導遊協助。

活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開始，接着是“找母親”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機課堂，跟着導遊姐姐學種香草、瞭解1個個種子的故事，走進“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿蔔。最後全體師生家長合影留戀，活動安全、順利結束，共同度過了1個有趣的週末。

本次活動選擇在遠離市區，在具有農耕文化特色的農家樂進行，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣，家長和老師們在閒適的郊外互相交流孩子學習、成長的話題，增進了情感。我們的活動效果在一定程度上實踐了學校為生命而教育的辦學理念。本次活動很多家長自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長也積極報名陪同孩子參加了活動。

本次活動略顯不足的是，家長們為了辦好第一次親子活動，齊心協力細緻周密地開展了前期籌備，但由於承辦方接待能力有限，活動當天學校團隊過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實際活動效果未達到預期。分析原因，我們家委會工作還是經驗不足，求大求全，在規劃時，既希望達到低年級家長交流認識，又希望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動項目豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標一致，都是希望開展這麼一次家長、孩子以及老師之間的親子交流活動，並且持積極參與支持的態度，相信大部分家長能夠理解。我們提倡以後組織的活動，正如聶老師建議的那樣，活動不適合複雜，不必捨近求遠，主題可以單一但有特色，以達到活動效果為目標。

學校户外活動總結 篇9

實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。多年來，我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑑了許多兄弟校園的寶貴經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。

一、加強領導，措施得當。

“工作開展如何，主要看校領導對體育工作的重視程度，領導的重視能起到推波且瀾的作用。東北路國小是一所體育特色校園，領導對體育工作的重視超過了人們的想象。校園領導始終把體育當作宣傳校園的一張名片。每年的新學期計劃，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標，並制定相應的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作，並責成副校長主管。成立達標領導小組，從校級領導到中層幹部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學年級都配備了相應的領導負責。督促學年組長工作，學年組長督促班主任配合體育教師組織實驗。構成達標工作每一層對上一級負責的局面，全校的師生轉變觀念，達成共識，校園構成了良好的氛圍，達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應手。

二、職責到位、獎懲分明。

有制度、有措施之後，主管學年組的領導要根據校園的達標工作制定本學年的達標計劃，每位班主任結合自己班級的特點，成立了“達標”小組。校園明確的規定，達標工作開展不得當的班級不能參評“三好班級”班主任不能參評優秀班主任，學年組協調不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優。這樣校園上下構成一股合務，大家都來認識和重視達標工作的真正受益的還是學生。

三、以人為本，增進健康。

實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質，增進學生健康，我校始終從學生的角度出發，思考學生的興趣與愛好，在項目的選取上貼合大多數學生的意志，讓學生不感覺到達標測試是一種負擔，只是普通鍛鍊身體的方法。體育教師在課堂教學中，把一些達標測試項目做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了用心的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質上得到鍛鍊，在心靈上更樹立了自尊與自信。

四、結合競賽，常抓不懈。

學生體質的增強，光靠一週的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我校結合“冬鍛”校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛鍊的不足。開展冬鍛期間，學生保證每一天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每月兩次的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立達標單項賽，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作。堅持長年抓，直至達標工作結束為止。我校每年都要評選達標先進班級，先進小組，先進學生，並利用升旗儀式大力宣傳表揚，有利的推動了下一步工作的開展。

以上是我校《實施體育鍛煉標準》時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。期望能得到各級領導的支持與鼓勵，使我校的各項體育工作再上一個台階。

學校户外活動總結 篇10

今年3月，學校組織我們全年級學生，對社區的孤寡老人進行了學雷鋒，送温暖活動。這一天我們大隊人馬，拿着用自己捐贈的錢買的衣物，食品和現金等東西在老師的帶領下來到社區的王奶奶家。王奶奶家是一個非常破舊的房子，每逢下雨時節都會漏雨。

我們來了以後，女生一起幫王奶奶洗了個澡，然後幫王奶奶把家裏裏裏外外都打掃了一遍。我們男生則幫王奶奶把屋子檢修了一下，保證下雨的時候不會漏雨。接着大家又給王奶奶講很多好玩的事，王奶奶一整天臉上都掛滿了笑容。

通過這次活動，我得出以下總結：

(一)釘子精神

做任何事情都要認真求實，敢於鑽研，敢於深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收穫。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去幹每一件事，丟棄浮誇和浮躁，它使得幹好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神。對於我們，會考的腳步越來越近，複習中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級範圍內營造了良好的學習環境和學習氣氛，制定學習目標學習計劃，勇於趕超，勇於拼比，不甘落後，積極向上。每次考試的優異成績是對此的見證。

(二)一心為公

雷鋒同志敢於為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯繫在了一起。作為中學生，我們更要學習他這種一心為公的精神。在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收穫。

(三)團結一致

雷鋒是一個團結集體，服從集體的人。我們在集體中生活學習的中學生，更要學習他這一點。同學們敢於為集體出力奉獻，培養自己的責任感，在班級建設和班級管理中都湧現了一大批敢於為集體奉獻的優秀中學生。跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音，，衞生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衞生清潔，每個同學都為集體作着貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。

(四)全心全意為人民服務

雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂於助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪裏需要幫助那裏就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學民利用午休時間體老師打掃辦公室;課下彎腰撿髒，為學校環境出自己的一份微薄之力;互相幫助補習功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。

(五)正義的雷鋒

雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢於鑽研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是瞭解其內涵，領會其精神實質後，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇於奮鬥，不停探索，積極進取。從上個世紀60年代，雷鋒就是那個時代青少年心目中的明星和偶像。半個世紀過去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時空，在當代的影響仍然是那麼巨大。我們已故的敬愛的周恩來總理對雷鋒精神曾這樣概括：“雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恆的。雷鋒精神是中華民族傳統美德與時代精神結合的產物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國人民寶貴的精神財富。”

學校户外活動總結 篇11

一、活動背景：

12月5日國際志願者日，藉着重要紀念日之際航空學院實踐部志願者進行這次“微葉愛心”志願活動，發動社區居民踴躍獻出一份愛心，為那些困難的人送去温暖。同時弘揚了奉獻，友愛，互助進步的志願者精神，，該活動將於12月11日之際在社區開展。

二、主辦單位：

南昌航空大學航空製造工程學院兩委會實踐部三、活動對象：南昌市紅谷灘紫金園社區居民四、活動地點：南昌市紅谷灘紫金園社區五、活動時間：20__年12月11日(週六)六：活動前期準備

1、在活動前負責人與社區政府團委及相關部門作好溝通和聯

系前期準備。

2、活動前一個星期在社區進行一些宣傳活動，主要形式有：

a、準備三張宣傳海報和一張倡議書放在小區人流量最大的地方。

b、讓志願者上門與居民交談，c、可以請區委會幫忙。

3、如果可以的話，邀請報社，媒體，擴大活動的社會影響力。

4、12月11日8：00所有參加人員在校大學生活動中心門口集合。

5、到達後，安排相關人員佈置現場。

6、把所有參加人員分成兩小組，一組人員負責在活動現場進行宣傳愛心活動，二組人員上門做志願活動。

7、活動流程

(1)活動現場

1、9：00志願者人員到達現場

2、9：009：30佈置現場

3、9：30活動正式開始

4、一組志願者現場發放宣傳單，小卡片等有關留守兒童的坎坷經歷以及他們的困擾，並詳細講解本次活動的目的。將意願捐款的市民引領到活動現場進行捐款，並讓市民分別通過在小卡片上寫下對留守兒童的祝福，或者在卡紙上畫出祝福，在宣紙上寫毛筆字，甚至一些手工作品等多種方式來表達市民對留守兒童的關愛。

(2)上門服務

1、二組志願者上門宣傳本次活動的主題和目的。

2、對市民講解關於留守兒童的生活，讓他們關注留守兒童，並鼓勵他們捐出家中不需要但還有用途的東西，譬如一些生活用品、書籍、衣物類。

3、在徵求捐贈者允許前提下，記下他們的地址，聯繫方式。

(3)活動結束

全體人員清理現場，返回有關物品

(4)活動人員安排表：

負責聯繫社區委員的人員：楊曉軍彭鑫負責購買所需物品的人員：李芬芬曹羅冰負責借所需物品的人員：楊曉軍彭鑫

一組服務人員：王騰飛賈遠東張嘉穎黃傳柏曹羅冰王凡張濤李華亮田緒強

二組服務人員：李芬芬黃珍瑩黃東黃明史尚書黃慧歐陽佳雪

三、活動所需物品：水筆、卡紙、閃光筆、鋼筆、水彩筆、對聯紙、宣紙、飲用水、紙杯、桌椅、海報、宣傳單、展板。

四、活動注意事項

1、志願者在講解時態度要禮貌，端正，樹立好志願者高素質形象。

2、若遇到不好的天氣，可推遲或取消。

3、若有物品丟失或損壞，團體協商處理。4若捐物丟失，由負責人負責處理。

十、活動總結

(一)不足之處

1、在進行前期宣傳時沒有和其他部門協調好，如海報和倡議書沒有及時到位。

2、去活動之前沒有確認活動所需物品是否已經準備好，那天志願者已經集合好了，而東西卻還沒有準備好，讓他們等了好久。

3、這次活動最大的一個不足之處是：志願者和社區兩方沒有進行充分的交流溝通，使得兩邊工作脱節，最終導致活動時不能融合，比如説，雙方都聯繫了收購廢品的人，這樣弄得很尷尬。

(二)做得好的地方

1、宣傳工作做得比較好，利用了海報、宣傳單、橫幅以及社區廣播等多種宣傳方式，對活動進行了充分的宣傳。

2、在人員安排上做得比較到位，充分利用了各種資源。

3、在任務安排上做得很細緻，分工明確，讓大家都知道要做什麼，要怎麼做，使活動現場不會混亂。

十一、活動收穫

1、這次活動弘揚了奉獻，友愛，互助進步的志願者精神，號召更多的人行動起來，做一些力所能及的事情，幫助那些需要幫助的人。

2、讓實踐部的幹事熟悉了搞活動時的全部流程，從策劃到實施再到總結使幹事們有了更加清晰的思路，有助於他們以後組織活動

3、搞活動要三步走，“先寫份大致的策劃書，明確大概思想”“開會討論，完善策劃書的細節，明確具體分工”“活動開始之前再開會，最終落實並確定各項任務完成情況，前期準備一定要做好。

4、加強了大一新生對志願者的認識和了解，讓他們更多的瞭解到了志願者的概念，增強了他們的積極性，也激發了他們對志願者的熱情

5、加強了實踐部內部成員的彼此瞭解和認識，增加了彼此的默契，使實踐部的成員之間的有了更加清晰的工作思路，鍛鍊了他們的能力。

學校户外活動總結 篇12

我校在201x年3月20日上午最後兩節課開展了系列的植樹種草活動，現將活動總結如下：

一、健全組織機構、任務到人、加強監督。

學校成立了綠化領導小組。校長為組長，全面負責;副校長任副組長，具體佈署和實施植樹種草活動。做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，確保“行動起來，為校園增添一點綠色”活動有序開展。

二、加強宣傳，提高認識。

為了使“行動起來，為校園增添一點綠色”活動人人皆知，學校加大了活動的宣傳力度，於3月16日國旗下講話向全體少先隊員宣傳環保知識，提出倡議，發出號召：行動起來，為校園增添一點綠色;利用主題班會課開展學習有關樹木知識併發出班級倡議，讓每一個學生明白植樹種草的重要性;本篇文章來自資料管理下載。總之，使全體師生認識到綠色與個人、學校、家庭和社會是息息相關的，激勵他們積極參與綠色行動，保護美麗家園的行動中來，同時也營造了播種綠色，播撒文明的校園氛圍。

三、落實組織，開展活動。

1、3月16日，付校長利用國旗下的講話向全體學生髮出號召：人人蔘與植樹、種草、護綠、養綠系列活動，為美化、淨化環境盡一份力。更要關心、愛護綠色生命，自覺保護身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。積極行動起來，參與這次植樹種植、養綠護綠的活動中來，看到不文明的行為及時勸阻，讓我們生活的環境多一片綠色，多一份温馨。

2、3月19日，各班圍繞愛樹主題，向學生介紹樹的知識;沒有平台的班級，班主任則帶學生到教學樓周圍，對他們進行實物講解，使其瞭解校園樹種。

3、3月20日，六年級學生分組翻地種草並對死樹、缺檔綠籬進行補栽。

4、3月20日，五年級學生對樹木花草進行澆水、刷白的養護實踐，美化校園。

5、四年級開展揀垃圾、落葉、擦花壇等活動。

6、活動結束後，四至六年級學生圍繞“行動起來，為校園增添一點綠色”這一主題，撰寫了觀察日記和作文。

通過這次活動，即綠化美化了校園，又使學生掌握了植樹的方法和技巧，培養了學生熱愛勞動的良好品質，增強了植綠護綠、保護環境的環保意識。

學校户外活動總結 篇13

本學期圍繞教委辦教育教學工作重點，開展了豐富多采的課外活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創新，為學生身心發展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。課外活動成效顯著，現總結如下：

學期初成立了學校課外活動領導小組，由主管領導、班主任共同負責學校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步瞭解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎上，根據學校實際情況，擬定好活動內容及各種活動項目，安排好輔導老師，培養各種活動的骨幹力量;安排好各班活動範圍、活動場地;建立健全實行評比制度，一月一小評，一學期一總結。國小課外活動總結在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設閲讀欣賞與趣聞數學、舞蹈、書法繪畫、乒乓球等活動內容。這些課程項目的設置與開發有利於促進學生髮展，有利於促進我校素質教育的全面、有效地實施。

我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬於自己的個性空間。

為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面瞭解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程;二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據;三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每週兩課時的固定活動時間;四定輔導老師;五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。

學校課外主題活動總結4

組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生和家長的意願。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利於激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康發展。課外活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悦，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現將本學期的活動總結如下：

一、多種多樣的課外活動，彰顯校園活力。

本期課外活動組織了豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動。通過課外活動,鍛鍊了學生的體力,開發智力,提高文化素質,促進了學生個性發展,培養了學生優良品德,陶冶美的情操，為校園增添了活力。

二、嚴格的組織管理，保障了課外活動的有序進行。

嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

三、認真組織實施，積極的備課、指導提了高課堂效果。

為切實增強學生運動水平，營造寓教於樂、趣味健身、陶冶情操的練習氛圍，認真組織，積極實施，悉心的指導，激發了學生的興趣。

通過各種形式的活動，發展了學生的運動技能，同時學生的個人才華得到了表現，激發了學生的積極性，鍛鍊了學生身體的協調性，提高了學生的身體素質，同時培養了學生善於動腦、敢於創新、大膽實踐的優秀品質，讓學生體驗到了體育運動的快樂。發揮學生的長處，補足他們的短處，教師認真指導，制定不同的目標，實施不同的教育。

課外活動過程中還有許多不足之處，需要加強指導和改進。把課外活動推廣到每位學生中去，發揮好本校教師的資源優勢、學生的聰明才智，同時培養學生的個人才華和團隊意識，為學生終身發展打下基礎。

學校户外活動總結 篇14

在三月份我校進行了教學公開課活動，每學期一輪的教學公開課都給教師創造了一種相互學習、相互交流的機會。在這次活動中教師通過對教材的解析，對所教的一課進行了細緻的加工和重組，通過親自授課、課後説課、課後反思、聽同年級的課和不同學科的課，並及時地對課進行評議等一系列方式和措施，不僅認識到自身授課上的不足，而且還學習了其他教師授課中一些好的經驗和方法。多數教師説，每一次這樣的教學公開課都對自己的教學能力有極大的促進作用，教學專業水平在每一次鍛鍊中提升，在相互的交流中有了進一步地發展，希望學校多多創造這樣的機會。

從每一次聽課中我們也都能感受到不同學科教師對本學科知識領域、課改精神的理解、掌握和運用的程度在逐步地加深，尤其是青年教師的進步更是巨大的。我們可以從他們的身上學習他們更好的教學經驗和方法，改進自己的教學不足，使每一位教師的教學能力都有更大的提高。

現對本次教學公開課情況進行總結：

一、領導高度重視、教師參與面廣。

每一次的教學公開課都得到了學校“一把手”的高度重視，並且都能全程跟蹤聽課。在本次學公開課活動中，王校長在繁忙的學校公務中能與主管教學的領導一起聽課，並且還能坐下來和教師進行簡要的交流，這充分體現領導對教學的重視程度，也看得出王校長是一位務實的校長。另外我們的主管教學校長(王校長)平時工作很忙，在百忙之中堅持聽課，他聽課次數是全校最多的。這也能看出他也是一位務實的好校長。張書記和劉校長也聽了很多課，這看出我校領導對教育教學工作的重視程度。

在這次公開課活動中，學校有30名教師都參加了授課，授課人數是最多的，為了不影響正常的教學，我們選擇的是上午後兩節課和下午授課的時間，全校的教師都可以參加聽課，而且我們還實行了簽到的制度。參與活動的教師都能夠按照學校的要求認真地完成教學任務，積極地聽課，並進行交流。青年教師中的聘任教師更是珍惜這次學習的機會，他們聽課的態度認真，不斷地記着筆記，並且還向教學領導詢問對本次課的評價情況，相信他們會在不斷地學習中快速地成長起來的。

二、評委能公正評課。

這次公開課和以往不同，不同學科各安排了一組評委。在這次活動中各科評委都盡職盡責，評委之間各自打分，沒有帶有各人感情色彩的現象。而且能給講課人用心地去評課，去指導，都能説出自己扣分的原因，給分的理由。

三、教師的授課思路新穎。

有些青年教師授課思路新穎，有先進的教學理念 。如付菊鳳老師在教室的周圍佈滿了鮮花，使學生的學習積極性倍增，給學生創設了一種愉快的學習環境，使課堂教學增添了許多魅力。體育課更精彩，紀永民老師的課，脱離了傳統的教學模式，讓學生在跑步中背古詩，很有創新。此外在這方面，在聘的老師裏張洋和劉亞娟老師的教學思想和理念很有創意。

四、多媒體輔助教學，增強了課堂教學的有效性。

現代教學手段的運用，對課堂教學的效果的確起到了積極有效地促進作用。大多數教師能夠結合授課內容親自制作或在網上查找相關的資料製成課件，課件中還配有音樂渲染了課堂氣氛。而且課件的製作水平很高，起到的效果也很好。這説明教師們的教育技術水平也有了大提高。

五、創設情境，激發了學生的探究意識，主動積極地投入到學習中。

教學是一門藝術，是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯繫的，並在一定的環境中進行的。在教學過程中，教師運用藝術化的語言或其他媒介引入或創設一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍，以引起學生一定的態度體驗，激發學生學習的興趣。所謂課上的有趣，這就是説，學生帶着這種高漲的、激動的情緒從事學習和思考，學生在學習中感受到自己的智慧力量，體驗到創造的歡樂。我們的教師在課上也注意到了這一點。比龍輝老師的數學課上，有一個教學環節是用動畫把長方體的面移下來，而她卻説：“現在老師要把它請下來。”這一個“請”字即生動易懂，又使枯燥知識變得趣味化。當她讓學生把手中的長方體的面畫在紙上的時候，她卻説：“你們能不能把你手中長方體的面請到你的白紙上?”學生馬上就明白了老師的意思。看起來語言有了魅力，課堂效果也很佳，這是值的我們學習的地方。

在總結經驗學習別人優點的同時，我們更應該看到課堂教學中存在的不足，這樣才能有更大的發展。在本次教學公開課中，也有些不盡人意之處，需要我們教師在今後的教學工作中加以改進，如在課堂教學環節上安排得不夠合理，所佔用的時間分配上還需要進行改進;課堂教學方式上也存在教師講解過多，沒有放手讓學生去完成的現象;雖然運用了多媒體輔助教學，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學生上做得還不盡完美;沒有按要求講完課後説課;學生不會認真聽課，習慣很不好。陶行知説過：教育就是習慣的培養。良好的行為習慣、學習習慣要靠我們國小教師來規範和培養。只有在良好的學習習慣的影響下，學生的學習能力才會有所提高。衷心地希望各位教師能夠在今後的課堂教學中紮紮實實、努力鑽研，上好每一節課，不斷提高自身的業務能力，成為各學科教學上的能手。

學校户外活動總結 篇15

在第35個植樹節來臨之際，為了進一步提高全校師生的綠化意識和文明素質，用自己的雙手努力營造一個良好的校園環境，羅山教育辦各校園積極行動，愛綠護綠，爭做綠色使者。

3月12日舉行了紅領巾勞動體驗基地的啟動儀式。校長王阿龍發表了講話，併為基地揭牌;接為各班級授予責任地標示牌。請校外老農作為種植技術員，現場為學生講解示範種植要領。今後，學校將定期組織各班同學到基地勞動，為蔬菜澆水、施肥，體會勞動的樂趣和收穫的喜悦。

龍泉國小:利用國旗下講話，發出了“愛護花草樹木，珍惜綠色——生命的顏色”的倡議，倡導學生們行動起來，人人為班級、為學校增添綠色，為淨化、美化環境出一份力，發起了“綠化校園”的植樹活動。

組織孩子們與社區“對話”，積極參與社區的綠化行動，開展“澆灌一棵小樹，綠一方淨土”的植樹節愛樹護樹活動。

3月12日下午，老師們帶領孩子認識不同的植物和保護植物的重要性，走進幼兒園的種植園地，挽起袖子為植物清除雜草，嘗試親手種植辣椒、茄子、小葱等等，體驗種植所帶來的快樂。

開展了“我和小樹同成長”的主題活動課，為小樹澆水、鬆土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影、比比高——和“樹姐姐”(扮演)做遊戲，發揮出綠化校園後的自豪與自律。

開展了以“愛綠護綠”為主題的紀念活動，倡導學生們積極參與到植樹綠化的隊伍當中，爭當綠色文明小使者。

“一片綠葉，承載着温馨與和睦;一片綠蔭，承載着安逸與和諧;一片綠林，承載着我們對於家園的眷戀與熱愛。然而，如今的家園卻遭受着各種破壞:pm2.5、温室效應、沙塵暴…無一不在切割我們的家園，而能改變這一切的，只有我們。讓我們攜起手來，領取希望的種子，種出自己的綠蔭，守護美好的家園!”這是子江中學學生會3月12日下午在學校文化長廊裏展示出的“3•12”植樹節主題活動的開場白。

據悉，該活動持續了兩天，受到同學們的熱烈歡迎，約有近千人次參加了主題活動。子江中學學生會利用“3•12”植樹節這一主題，創新開展了領取“希望種子”、有獎競答獲取“diy生活e園盆栽”、題詞“綠色希望”等活動形式，有效提高了學生呵護綠色的責任心，增加對植物生長的瞭解，增強環保意識、生態意識。通過這一主題活動的開展，讓學生們能親身體驗到勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發保護自然、熱愛自然的情感，也增強了學生的責任感和使命感，使綠化意識真正深入到學生心裏。

學校户外活動總結 篇16

紅的五月，激情的校園，校內的各項活動如火如荼的開展着。為了給學生提供更加廣闊的活動平台，開闊學生的視野，更好地愉悦學生的身心，學校又將活動的時間與空間延伸至假期與校外，決定組織學生户外活動。此項活動堅持以人為本，以學生髮展為本，有目的、有計劃、科學合理地安排和組織，為培養學生的團結合作、互幫互助的能力，動手實踐能力和創新能力，全面提高學生素質，使學生形成良好的行為習慣和思想道德品質，成為"有理想、有道德、有文化、有紀律"的中國特色社會主義建設者和接班人。

此次户外活動安排的時間前後持續了近一個月的時間，活動的地域範圍也比較廣闊，逛城下鄉參觀景點，路徑有多條;組織活動的方式也是多種多樣的，有參觀景區風光，聆聽歷史傳説，郊外野炊聚餐，駐足遊戲玩耍等等，學生準備充分，班級組織有序，很好的釋放了學生的激情，愉悦了學生的身心。

本次户外活動是以班級為單位組織活動的新嘗試，當初教師的疑慮較多，主要是出於對安全與時間的考慮，但是學生的願望與激情深深地感染着老師。時間、地點的安排，活動的路線的設計，所需食品及其他物品的採購，包括活動時的紀律要求，大部分都是學生參與決定的成果，在整個活動過程中，每一位學生都是團隊中的一份子，有很強的參與熱情，充分體現了團隊互助、協作的精神，學生也懂得了創造快樂與分享快樂的重要性。

本次户外活動的路線主要是三條，第一條路線是蝶園廣場——盂城驛——鎮國寺——運河二橋——人民公園;第二條路線是走進自然：馬棚東湖度假村;第三條路線是參觀文遊台。交通方式主要是不行與乘坐公交車兩種形式，一路走來一路歌，雖然疲憊，但是學生的性質非常高，還感覺時間過得太快，深感意猶未盡。在蝶園廣場，學生主要體驗競技快樂;在盂城驛，學生聆聽了悠久的歷史故事，參觀了典雅古樸的古代驛站;在鎮國寺，學生參觀了其實恢弘的佛教建築羣，在佛門淨地，浮躁不安的心理得到了淨化，感受到了好人一生平安的真諦;在運河邊二橋上，學生各顯身手，埋鍋搭灶，盡情享受自己的美味，玩的不亦樂乎，眼前的湖景更是應接不暇，熱愛家鄉之情油然而生;人民公園則完全成了學生的樂園，溜冰、划船、走迷宮、開碰碰車等等，娛樂的項目應有盡有，在這裏，孩子們彷彿又回到了久違的童年;馬棚東湖度假村則是另外一種境界，純自然的，天人合一，一汪湖水波光粼粼，岸邊盪漾着幾艘小船，天空碧藍如洗，不時幾隻大雁飛過，留下幾聲雁鳴。自然，讓人心潮澎湃，流連忘返;而的文遊台景區更是同學們心馳神往的地方，在那裏，學生聆聽了專業的介紹，學生了解到了更多關於文遊台的知識，學生對文人墨客有了更多的敬仰，學生更加感受到了我們家鄉有着深厚的文化底藴。所到之處，皆有孩子們的歡聲笑語，到處是孩子們的讚歎驚奇，到處有孩子們的活蹦亂跳的身影。總而言之，孩子們有了一次真正意義上的走進自然，走進景區，走進會館，增長知識，開闊視野的户外活動，孩子們興奮，孩子們滿足。

當然，活動成功開展的同時也暴露出一些值得注意的問題。

同學們在途中隨地丟垃圾的現象時有發生，特別是吃過零食用過餐以後，現場一片狼藉的場面，讓我們無法與我們是文明學生的形象畫上等號。所以讓我在這裏再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前一大步。個別學生文明謙讓、團結互助的表現不足，搶座位，搶食物，喜歡嬉戲打鬧不注意安全等等現象時有發生，對於集體事務出現問題時，個別同學有袖手旁觀的現象，例如打掃垃圾時無動於衷，缺少勞動概念、衞生觀念和集體意識，有的學生破壞公共財物破壞環境。在參觀景點時，學生忽視人文景觀，觀賞不夠細緻，或者興趣不在欣賞景物，瞭解知識上，或嬉戲打鬧或不夠嚴肅。在活動過程中，個別同學沒有按照出發前制定的規定紀律去做，脱隊掉隊的情形時有發生。以上都是存在安全隱患或違背開展活動初衷的情況，值得思考，應該改進。

這次户外活動是一次全新的嘗試，給我們的思考認識也是全新的。活動場所可以進一步的去開闢，活動的方式可以進一步多樣化。比如走進農村走進農場，體驗農家樂，體會農民的艱辛;走進社區，宣傳社會公德，樹新風;走進困難家庭，奉獻自己的愛心，幫助孤寡，促進社會和諧;釣魚，開闢校園農場，在野外進行一些豐富多彩的文娛活動，展示才藝，贊化大舞台篝火晚會完全可以在校外進行。也就是説這些活動不僅僅是觀光放鬆身心，而且是為了開闊眼界、豐富知識、展現贊化學子的風采，對學生進行情感教育，勵志教育。

活動開展的時間一年四季都可以，依據不同季節的特點開展各具特色的活動，對孩子進行更為全面的教育與引導。

對於每次活動的後續工作要及時跟上，例如班會課上進行心得交流，校園內進行活動徵文、圖片的展示，讓活動的價值凸現出來，進而在學生的心靈深處留下深深地烙印，指引着孩子健康快樂的成長。

學校户外活動總結 篇17

xx鎮中學在20xx年度中，認真貫徹執行《中華人民共和國食品衞生法》、《學校衞生工作條例》等法律法規，杜絕學校學生食物中毒等突發食品衞生安全事件的發生，保證在校學生的身體健康和生命安全;學校在日常工作中，始終把學校食品衞生安全工作作為工作的重點，長抓不懈，持之以恆;貫徹“安全事故，預防為主”的原則，按照上級下達的工作要求，結合我校實際，制定出詳細可行的學校食品衞生安全工作年度計劃、實施方案和應急預案，明確專人負責，日常工作有檢查有記錄，從而保證了我校食品衞生安全工作紮實有效開展。

一、基本情況

鎮中學1994年建校，現有學生近1000名，其中住校生619名，教職工71名，學校有一個食堂和二個小賣部，承擔全校學生的食品供給任務。

(一)食堂食品衞生情況

學校食堂實行對外承包，由校外人員承包經營，已經取得衞生許可證，現食堂從業人員為7人，按照相關規定辦理了健康證，健康證持證率100%。

食堂已經貫徹執行《原料採購索證登記》和《食品試嘗留樣管理制度》等制度;學校重視食堂管理，已先後制定和出台了《食堂衞生檢查制度》、《餐具消毒管理制度》、《從業人員健康檢查制度》和《原料採購索證登記制度》等xx項制度，已下發，並貫徹執行。

(二)小賣部食品衞生情況

校園內現有兩家小賣部，由校外人員和學校家屬承包經營，學校按照食品衞生安全部門的相關規定對他們進行嚴格管理。小賣部已經辦理《衞生許可證》和營業執照，嚴格進貨渠道，按照國家有關規定索取票證並建立台帳，嚴禁銷售無質量合格證，不符合食品標準，過期變質和提前標註生產日期、來源不明食品、超範圍經營食品，並作定期檢查食品銷售情況。

(三)飲用水安全管理

學校生活用水是經自來水公司消毒，學校自建水池沉澱後的清潔水，學生使用的飲用水是礦泉水廠生產的礦泉水，我校已對該廠進行走訪，該廠證照齊全，飲用水符合國家安全標準。

二、認真貫徹落實上級精神，及時部署食品安全工作。

我校食品衞生安全工作在上級食品衞生部門的正確指導下，在主管局的高度重視和大力支持下，在相關部門的大力配合和學校的共同努力下，學校食品衞生安全工作進展順利，截止目前，全校無一例食品衞生安全事故發生。我們採取的措施主要有：

(一)建立健全學校食品衞生安全工作制度。

學校根據上級有關學校食品衞生安全工作的要求，結合我校實際，制定了相關的各種制度。如：《鎮中學學校食堂管理制度》，其中包括《食品原材料採購制度》、《食堂衞生制度》、《餐飲具消毒制度》等。使學校食品衞生安全工作有法可依，有章可循。

(二)學校食品衞生安全工作管理組織健全，發生事故，實行責任倒查制度。

學校食品衞生安全領導小組，實行目標責任制，校長劉白玉任組長，分管的副校長任副組長，主抓食品安全工作，相關人員配合抓，制定了相關的制度和職責，層層落實學校食品衞生安全責任書的相關內容，平時做到有檢查，有記錄。如發生食品安全事故，則實現倒查制度，對相關責任人進行處罰。

(三)嚴把食品原材料採購關。

學校要求，採購人員必須到持有衞生許可證的單位或個人處採購食品及原材料，並向供貨方索取產品合格證或質量檢驗報告單。對米、面、油等食品，實行集中採購，統一進貨渠道、統一質量，保證學校用糧安全。食品、原材料的採購實行登記、驗收制度，專人負責，以備查驗。禁止購腐爛變質、發黴、酸敗、生蟲、摻雜摻假或其他感官性狀異常的食品;禁止採購無檢驗合格證明的肉類食品、乳製品、調味品等。

(四)加強食品從業人員的安全知識教育和管理。

食品從業人員必須持健康證上崗，每年體檢一次，無健康證者不得上崗。上崗時必須穿戴整潔的工作衣、帽，並把頭髮置於帽內，不得留長指甲，塗指甲油，戴戒指加工食品。工作前、處理食品原料後，便後用肥皂或流動清水洗手，直接接觸食品之前，應洗手消毒。工作場所做到無蠅，無鼠、無蟑螂，環境整潔衞生。

(五)堅持餐飲具消毒制度。

餐飲具使用前必須洗淨、消毒，未經消毒的餐飲用具不得使用;負責餐飲具消毒工作的人員必須身體健康，工作認真，熟悉和掌握餐飲具消毒方法及要求，確保餐飲具安全衞生，切實維護廣大師生的身體健康和生命安全。

(六)加強學生食品衞生安全教育。

學校將健康教育和食品衞生安全教育列入日常教育內容，做到大小會議要求宣傳到位，強調到位;組織學生進行食品衞生安全知識教育周活動，增強學生的食品衞生安全意識和自我保護意識，逐步培養學生養成良好的個人食品衞生習慣。

(七)進一步規範小賣部經營行為。

對學校校門口的小攤點，對無衞生許可證、無營業執照的違規經營小攤點，積極配合有關部門堅決取締。同時，教育廣大學生少吃零食，不吃“三無”食品，養成良好的食品衞生習慣。

(八)制定了《鎮中學食物中毒處理預案》，並明確各部門職責，為發生意外事故及時處置，減少損失打下基礎。

三、今後食品衞生工作的重點

為切實加強學校食品衞生安全工作，杜絕學校食品衞生安全事件的發生，保證廣大學生的生命安全，在今後的工作中，我們打算：

(一)進一步加大食品衞生安全知識的宣傳力度，提高學校的食品衞生安全責任意識和廣大學生的食品衞生知識及自我保護能力。

(二)增加學校食品衞生安全工作日常檢查、監督的頻次，及時排查食品衞生安全隱患，牢固樹立“安全第一”意識，服務師生，保障安康，努力營造學校安全、良好的食品衞生環境，不斷構建人民滿意及和諧校園。

(三)繼續與相關部門積極配合，鞏固學校食品衞生安全工作取得的成果，共同營造學校食品衞生安全的良好氛圍，為構建和諧社會做出更大貢獻。

(四)進一步加大力度對從業人員的培訓工作，讓他們提高認識，樹立“安全無小事”的意識。

(五)加強和相關部門的聯繫和溝通，共同加大力度對周邊飲食攤點的整治力度。

(六)學校飲水、飲食衞生安全是一項長期而艱鉅的任務，我們將做好這項工作，千方百計確保師生飲水、飲食安全，保證水的供應。

今後我們將認真貫徹上級部門關於進一步增強學校飲食、飲水、食品衞生安全工作的精神，按照《食品衞生法》、《學校衞生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐管理規定》的要求，切實加強對學校飲食、飲水、食品衞生工作的管理，進一步把學校安全教育工作抓緊、抓好、抓落實，優化學校育人環境、為我校的教育事業健康發展做出新的貢獻。

學校户外活動總結 篇18

3月12日是一年一度的植樹節，為給學校發展作貢獻，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環境更加美麗，由機電工程學院學生黨支部組織策劃的“貢獻力量，奉獻綠色”3.12植樹節籌款活動在3月10日下午2點于山東建築工程學院餐廳前活動空地拉開了帷幕。

雖然當天的天氣沒有任何徵兆的變得出奇的冷，風也格外的大，但是進行捐款的同學的積極與熱情卻是高漲的，他們更是早早的來到了預定的地點，準備貢獻自己的一點力量。

此次活動主要面向學生黨員、預備黨員、入黨積極分子等一些思想積極地同學，但是或許是前期的準備與宣傳工作做的比較得充分，過來參與捐款的同學已經遠遠的超出了這個範圍，許多積極的同學也趕過來貢獻自己的力量。活動在機電工程學院趙敏趙書記的致辭中拉開了序幕，趙書記首先對大家的到來表示了感謝，對大家冒着寒冷來捐款表示感動，同時趙書記也對大家的積極與熱情表示了極大的肯定。

接下來趙書記代表機電學院團總支的全體老師首先進行了捐款，在趙書記的帶領下，現場的同學積極踴躍，大家紛紛擁上前去，爭先恐後，紛紛向捐款箱裏注入自己的一份力量，捐款箱前排起了長隊。很快我們的捐款箱就充實了起來。雖然我們每個人所能貢獻的力量是有限的，但是眾人拾柴火焰高啊，我們大家每一個人貢獻一份力量，大家的力量加起來也是一筆不小的財富，團結的力量是巨大的。

此次活動是我們機電工程學院學生黨支部在20xx年新學期開學以來的首次較大的活動，同時也是我們今年一系列黨支部活動中的一個組成部分。此次活動的順利展開，為我們以後工作的進一步展開奠定了堅實的基礎，也使我們對以後的工作充滿了信心。

作為學生黨支部，我們應該切實得起到模範帶頭作用，我們的工作就是應該發動廣大的同學，依靠大家的力量來完成更多的事情。我們有如此多熱心的同學，我們的工作怎麼能不成功啊。大家努力團結在一起，我們就一定能成功。黨支部的作用就是要帶領好大家，組織好大家，做好自己的事，實實在在的做好自己的帶頭作用，通過此次活動我們也應該深刻的感受到學生黨支部的作用，同時也應該更好的發揮好黨支部的作用。

此次活動同時也對我們黨支部內部成員的相互協作能力起到了很好的鍛鍊，大家共同協作，共同為我們黨支部的活動貢獻力量，對於學生中的先進分子來説這也是一筆不小的財富，為加強學生黨員各項能力的培養提供了很好的機會。

學校户外活動總結 篇19

十二屆全國人大會第七次會議決定將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。為進一步弘揚社會主義核心價值觀，激發學生“勿忘國恥、圓夢中華”的強烈願望，表達學生熱愛和平、反對侵略、實現民族偉大復興的家國情懷。xx國小於20xx年12月1日至12月13日開展了以“國家公祭日——‘12.13’南京大屠殺悼念日”為主題的系列悼念活動。

一、統一認識，高度重視

1.　12月1日　教師例會上，楊建新校長作了“勿忘國恥、愛我中華”——首個國家公祭日動員大會。楊校在發言中説道：“　1937年12月13日　，侵華日軍在中國南京開始對我同胞實施長達40多天慘絕人寰的大屠殺，製造了震驚中外的南京大屠殺慘案，30多萬人慘遭殺戮。這是人類文明史上滅絕人性的法西斯暴行。這一公然違反國際法的殘暴行徑，鐵證如山，早有歷史結論和法律定論。公祭將是對妄圖否定歷史的日本右翼又一次有力回擊，舉行國家公祭，體現的是整個國家和民族的意志，表明的是捍衞歷史的堅定決心。設立國家公祭日之舉，喚起了全體中華兒女對死難同胞的深切緬懷。銘記歷史，表達哀思，呼籲和平。”

2.　12月8日　早晨，我校利用升旗時間，組織全體師生舉行了哀悼儀式。舉行了以“勿忘國恥、愛我中華”為主題的愛國主義教育活動，李志剛向全體師生講述了這段悲慘的歷史，讓學生了解歷史，勿忘國恥。並呼籲全體學生努力學習，為祖國的繁榮富強貢獻力量。

3.我校在櫥窗裏張貼國家公祭日的宣傳畫，學校電子屏滾動顯示：“勿忘國恥、愛我中華”、“牢記歷史、警鐘長鳴”等標語，營造濃郁的祭奠氛圍。

二、主題活動，突出成效

1.觀看相關影片。活動期間，我校利用活動課和電腦課組織學生觀看了紀錄影片《南京大屠殺》和愛國主義教育題材影片《南京!南京!》，一個個觸目驚心的畫面，讓學生流下了痛苦的淚水，奇恥大辱震撼着孩子們幼小的心靈!血的教訓，讓大家深深地明白了“落後就要捱打!”的道理。

2.中高年級開展了主題班會活動，讓學生談觀後感，再次加強了對學生的愛國主義教育;佈置學生在家觀看電視頻道關於“南京大屠殺”紀念日的活動報道，並利用雙休日辦了一期“勿忘國恥，愛我中華”主題手抄報。

3.集中組織“虛擬城牆捐磚”活動。

組織學生利用信息技術課或業餘時間，通過電腦登錄“眾志成城•為了永不忘卻的國家記憶”全媒體宣傳互動平台，進入“眾志成城”頁面，依次點擊參與加磚、獻花、點燭活動，向象徵國力國防和人民意志的城牆進行虛擬捐磚，並選擇寄語表達對死難者的哀思。三到六年級在學校電腦房完成，一二年級請家長參與完成，既為虛擬城牆捐磚，又是一次很好的家校聯繫機會。

通過一系列的主題活動的開展，提醒學生不能忘記歷史，要肩負起振興中華民族的重任，從我做起，從現在做起，奮發圖強，努力學習，練好本領，早日報效祖國。

學校户外活動總結 篇20

我園開展了一次美工親子活動，分兩個環節進行。

1、與全體家長針對美工這一活動行了調查問卷、座談，通過開展進一步達到親子和諧的關係。

2、四月份開展了“走進大自然之親子樂”，這一户外野炊活動，從活動中看出家長們的激情也很高，小朋友們更是被户外那種空曠的空氣以及大家的那種熱火朝天的氛圍所吸引，雖然在活動中不會親自搭爐灶、炒菜、生火但他們知道做自己力所能力的事情，幫爸爸媽媽拾柴火，拿拿小鏟子、放放小鹽巴這都體現了親子和諧的親系。

其中的不足：

1、也有個別家長常常提出意見：難得一個雙休日，還要去搞什麼活動;平時哪有那麼多的時間陪他玩和作記錄啊;老師我們不參加這個活動了;

2、“跳躍”活動的開展可謂是一波三折，連續兩次發通知要開展活動，可天公不作美，都下起了大雨，所以最後將活動修改佈置在家開展，時間就由家長自定了。

3、活動記錄表

每次發的活動記錄表回收情況都不是很好，以及幼兒跟蹤記錄每次都不能入時收回。

家園共育：

1、通過開展學習“學前家庭教育”這一講座活動，有些家長的家教觀念轉變了很多，他説：“我會在平時的教育中做到耐心、恆心一點我也要改改我以前的做去了“。家長的家教觀念轉變對我們的工作開展是一大推動和鼓舞。

2、每週發的家長談談自己的心得體會時，有些家長能很認真，很用心的去記錄，用美麗的語言表達出來，更是得到其他家長的欽佩。

3、我園的園報設立了一版專門記錄子課題活動的專欄，以便宣傳先進的教育觀。

4、在佈置任務讓家長設計一份“親子和諧體育活動“的教案時，有很多家長結合自己在平時開展的活動而設計了許多我們意想不到的優秀教案。

這次“親子繪畫”活動充分挖掘家長資源，讓家長和幼兒共同參與作畫過程，以此增進幼兒愛幼兒園的感情。同時通過活動進一步激發幼兒對繪畫活動的興趣，為幼兒提供了一個自我展示、鍛鍊的機會，對提高我園美術教育水平起到了推動作用。

學校户外活動總結 篇21

20_年，是紅軍長征勝利_週年，為大力弘揚長征精神，深入開展理想信念教育，9月1日晚，墾利一中精心組織學生收看了央視大型公益節目《開學第一課》。

20_年主題為“先輩的旗幟”，節目邀請多位親歷長征、平均年齡逾百歲的老紅軍參與節目，講述長征故事、弘揚長征精神，給青少年以價值觀的啟迪和引導;同時輔以學生們喜聞樂見的文藝表演和互動遊戲，給全國中國小生獻上了一堂生動而有意義的第一課。

同學們看得認真，看得入神。他們紛紛表示：一定要繼承先輩遺志，高舉先輩旗幟，弘揚長征精神，勤奮學習，努力拼搏，走好新的長征路，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

學校高度重視，將《開學第一課》作為理想信念教育的重要組成部分，要求各班結合學生實際，通過主題班會、觀後感、演講比賽、社會實踐等豐富多彩的後續活動，將理想信念教育落實到學生的日常生活中，確保活動收到實效。

學校户外活動總結 篇22

在第XX個植樹節來臨之際，為了進一步提高全校師生的綠化意識和文明素質，用自己的雙手努力營造一個良好的校園環境，羅山教育辦各校園積極行動，愛綠護綠，爭做綠色使者。

3月12日舉行了紅領巾勞動體驗基地的啟動儀式。校長王阿龍發表了講話，併為基地揭牌;接為各班級授予責任地標示牌。請校外老農作為種植技術員，現場為學生講解示範種植要領。今後，學校將定期組織各班同學到基地勞動，為蔬菜澆水、施肥，體會勞動的樂趣和收穫的喜悦。

龍泉國小：利用國旗下講話，發出了“愛護花草樹木，珍惜綠色——生命的顏色”的倡議，倡導學生們行動起來，人人為班級、為學校增添綠色，為淨化、美化環境出一份力，發起了“綠化校園”的植樹活動。

組織孩子們與社區“對話”，積極參與社區的綠化行動，開展“澆灌一棵小樹，綠一方淨土”的植樹節愛樹護樹活動。

3月12日下午，老師們帶領孩子認識不同的植物和保護植物的重要性，走進幼兒園的種植園地，挽起袖子為植物清除雜草，嘗試親手種植辣椒、茄子、小葱等等，體驗種植所帶來的快樂。

開展了“我和小樹同成長”的主題活動課，為小樹澆水、鬆土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影、比比高——和“樹姐姐”(扮演)做遊戲，發揮出綠化校園後的自豪與自律。

開展了以“愛綠護綠”為主題的紀念活動，倡導學生們積極參與到植樹綠化的隊伍當中，爭當綠色文明小使者。

“一片綠葉，承載着温馨與和睦;一片綠蔭，承載着安逸與和諧;一片綠林，承載着我們對於家園的眷戀與熱愛。然而，如今的家園卻遭受着各種破壞：pm2.5、温室效應、沙塵暴…無一不在切割我們的家園，而能改變這一切的，只有我們。讓我們攜起手來，領取希望的種子，種出自己的綠蔭，守護美好的家園!”這是子江中學學生會3月12日下午在學校文化長廊裏展示出的“3•12”植樹節主題活動的開場白。

據悉，該活動持續了兩天，受到同學們的熱烈歡迎，約有近千人次參加了主題活動。子江中學學生會利用“3•12”植樹節這一主題，創新開展了領取“希望種子”、有獎競答獲取“diy生活e園盆栽”、題詞“綠色希望”等活動形式，有效提高了學生呵護綠色的責任心，增加對植物生長的瞭解，增強環保意識、生態意識。通過這一主題活動的開展，讓學生們能親身體驗到勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發保護自然、熱愛自然的情感，也增強了學生的責任感和使命感，使綠化意識真正深入到學生心裏。

學校户外活動總結 篇23

20xx年即將過去，在這一年中，我在學校領導的正確指導下，在全體保安人員的共同努力下，以維護校園正常教學秩序，保障校園師生安全為己任，以一個合格稱職的保安人員的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇，認真負責，確保了所在的打通中學全年校園秩序的持續穩定，圓滿完成了各級領導的安排的工作任務。學校安全保衞工作得到了學校各位領導的首肯。

回顧我在xx國小几年來的工作，取得了一定的成績，但存在的問題也不少。具體工作主要體現在以下幾個方面。

一、思想方面

為使自己時刻保持清醒的頭腦，能夠自覺地學習鄧小平理論，用“三個代表”的思想指導自己的工作，提高思想認識，關心國家大事，廉政自律，端正工作態度。

學校是興學育人、培養祖國未來人才的基地，從身着保安服，參加校園保安的那一刻起，就深知自己肩負着守護校園安保的職責，因此，思想上有了責任感和榮譽感，工作有動力和方向。

二、在日常管理工作中

我們安保組始終堅持每週不少於一次例會，一次集中學習。同時我們還要堅持週一至週五的訓練制度，真正達到內強素質，外樹形象，使大家都能自覺嚴格要求自己。思想統一，團結一致、相互幫助、相互關心，“心往一處想，勁往一處使”的工作氛圍。

在文明執勤中，大家出都能統一要求、統一着裝，做到文明禮貌，虛心待人、熱情大方，但在工作中也存在一些不足之處，如：大家思想還不夠穩定，工作態度還不夠積極，工作方法還不夠靈活，行為語言上還不夠到位

三、積極參加業務培訓，提高業務水平。

本人今年參加了區組織的治安保衞崗位培訓班，經過考試都獲得了合格證書。通過培訓，提高了自己的保衞理論水平，增強了業務素質。

四、在平時工作中

能多幹實事，不發牢騷，注意班子形象，維護班子團結，不利於團結的話不説，不利於團結的事不做，勤勤懇懇幹事，老老實實做人，能做到攬事不攬權、謀事不謀虛、幹事不誤事、補台不拆台，工作不推諉、拖拉，不搞小團體，不拉幫結派，一切從大局出發。值班時間決不含糊，處理好值班期間發生的事情。樹立服務意識，服務於安保大局。

作為保安公司的派駐學校的保安人員，雖然遠離保安公司單位，但時刻牢記保安公司賦予自己的責任，牢固樹立起為校園安保服務的意識在完成保安工作中的具體要求和任務，並與學校簽訂了責任書，努力做到公司領導放心，學校領導滿意，校園秩序穩定。

五、認真完成安保任務、落實具體工作

1、自覺遵守紀律，做到不遲到不脱崗，上崗時着裝嚴整，舉止文明、自覺樹立保安人員的良好形象。

2、工作中“在人員緊、任務重、工作量大、工作時間長”的情況下克服一切困難。嚴格把關，能嚴格按照學校的各項規章制度去辦、去做、去幹。能不折不扣的完成學校領導所佈置的各種任務。例如：學校召開運動會和政府機關在我校召開各種會議，舉辦一些大型活動。

為確保學校活動的順利開展，反覆檢查，搞好場地安排確保萬無一失。我都能做到協調指揮，檢查落實各值勤要點，在崗在位，既防上訪，又防新聞謀體，還得防鬧事人員。大家都能做到嚴格把關認真負責，順利完成了任務。

在平時的工作中還遇到了一些社會人員及學生家長甚至還有個別老師對我們的工作不理解，不支持。但同志們都能做到儘量剋制自己，避免發生衝突，儘量去説服他人同時也説服自己，努力使自己能心平氣和的去做出解釋工作。

3、由於中學在搞修建，為校園的保安工作增加了工作量。

為解決這些涉及校園安保工作的問題，嚴把學校校門的出入關，違規的人員和車輛決不放入。發現有違規的黑校車或超員私家車，立即制止，並及時報告學校，採取措施，為校園門外接送車輛規定停車區域和接送線路，在校園門口設立警戒區域和隔離綵帶。

4、堅持工作日誌和出入人員及校園巡邏工作的登記。

同時在學校放假後，配合校內教職工每天留校值班，開展巡邏和防範工作。

5、在完成本職工作的同時，積極主動配合學校完成一些力所能及的其他工作。

回顧一年來的工作，自己在校園保安的崗位上為學校的安全和保衞工作作出了自己的成績，在此我全體安保人員在今後的工作中決心要做到不驕不躁，更加嚴格要求自己，儘快熟練掌握自己的業務水平，不斷提高自己的工作質量、工作能力、工作要求、工作成績，在中學成為形象窗口，為學校的美好前景，為了達到一個先進班組的標準而努力拼搏，努力奮鬥。

學校户外活動總結 篇24

20xx年3月3日是第十六個全國愛耳日，根據教育局的要求，特在本週內開展愛耳日宣傳教育活動，現將我校開展的活動總結如下:

一、宣傳主題

今年教育愛耳日宣傳教育活動主的題是:。少年兒童是社會發展的生力軍，聽力健康對於其發育成長有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護少年兒童聽力健康的科學知識，加強少年兒童聽力損傷與耳聾的防治尤為重要，通過愛耳日宣傳教育活動，有利於喚起學生的防聾知識，動員學生共同關注與支持。

二、活動形式

1、此次活動發放宣傳宣傳愛耳日的學習資料8份(每個班級一份)。

2、3月3日利用大課間時間由教務主任邊宏才對全校師生進行《愛護耳朵》知識講座，收聽講座的累計人數200多人，其中教職工18人，學生191人。

3、學校少隊部發出了愛耳倡議書。

4、各班班主任利用班會時間，對學生進行“愛耳日”專題宣傳，

三、活動效果

此次愛耳日宣傳活動總體達到預期的宣傳效果，我校師生對保護耳朵的認識有了進一步提高，特別是對為什麼要愛護耳朵有了更深地瞭解。希望通過我們的此次的宣傳活動能使更多的人瞭解愛護耳朵，讓大家對此重視起來，更多的參與到保護耳朵的行列裏來。

學校户外活動總結 篇25

一、確保幼兒的活動時間，開展內容豐富的活動

在一日活動中我們充分利用晨間、午餐後、下午户外活動時間，為幼兒提供多種多樣的遊戲材料，組織幼兒開展户外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的喜愛和意願進行遊戲;午餐後，我們給孩子們準備比較安靜的遊戲，如餐後散步、走小路等;在下午的遊戲活動我們會為孩子們準備有趣、好玩的體育課，讓孩子們在遊戲中得到相應的鍛鍊，培養孩子們的合作能力、創造能力。每一次活動，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悦。

觀察孩子的玩耍，瞭解他們的活動和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發新的玩法。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛鍊玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式並且適當的增加圈的數量，這時我發現幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換遊戲的方法可以增加兒對遊戲的興趣可以慢慢的引導幼兒自己去發現、創造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。

二、讓幼兒帶着愉快情緒參加體育活動。

在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學習、相互交流、相互評價，讓幼兒帶着愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。

在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據幼兒不同的發展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發展。在活動中，我們應做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對於那些活動能力差的幼兒，我們應在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的遊戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在遊戲中都能獲得成功的體驗。

三、充分發揮幼兒的自主性

以往開展的户外活動常常以教師為中心，由教師製作、提供活動材料;設置、安排活動場地;示範、指導某一基本動作並評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發揮。我認為在户外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同製作，讓他們體會其中的喜悦，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。其次，在活動過程中發揮幼兒創造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個輪胎不僅是用來跳的，可以連環套着當車跑，可以立着當圈滾。發揮幼兒的自主性並不意味着教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質量。

學校户外活動總結 篇26

為深入學習貫徹對少年兒童和少先隊工作的重要指示精神，貫徹落實中央、省委關於加強生態文明建設的部署要求，根據團市委、市教育局、市少工委主辦的青島市少先隊“小手拉大手 共築碧水藍天”活動安排，結合學校實際，抬頭國小利用寒假組織開展了“小手拉大手 共築碧水藍天”系列活動。

一、“小手拉大手 垃圾分類減量”活動

學校組織少先隊員通過網絡等媒體或實際走訪等形式，開展“垃圾分類減量”專題調研，針對“垃圾去哪了”“垃圾有什麼用”“垃圾怎樣回收才有用”“怎樣減少垃圾產生”等問題展開調研，自主學習垃圾處理知識及垃圾減量的辦法。開學後，共收回312份調研報告，充分調動了學生及家長的積極性，將垃圾分類學習落到了實處。

二、“小手拉大手 抵制燃放煙花爆竹”活動

燃放煙花爆竹對當前嚴峻的空氣質量問題及學生的自身安全形成了威脅，因此，學校提倡過一個“沒有爆竹的歡樂中國年”。放假前，各班組織學習觀看了“小手拉大手，共築碧水藍天”行動公益宣傳片和大氣環境與健康之PM 2.5宣傳片。班主任向少先隊員發出倡議，號召大家用實際行動參與環境保護;開學後，班主任又在班隊會上交流展示學生和家人環保迎新春的做法和感受。

三、“小手拉大手 綠色出行齊步走”活動

寒假前，學校通過集會發出倡議，要求少先隊員自覺遵守交通法規，行路不亂穿馬路，並做好監督員，帶動家庭成員騎車不走機動車道，開車不佔道搶道、亂停亂放，減少城市堵車，降低尾氣排放。多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，營造綠色、文明、暢通的良好交通秩序。

四、“小手拉大手 低碳生活我先行”活動

學校開展低碳生活繪畫創意大賽，以“低碳環保、厲行節約”為主題，圍繞多選擇節能燈、節水閥、太陽能熱水器等節能產品，少使用紙杯、紙巾、瓶裝水等一次性用品，全家一起節約“每一滴水、每一度電、每一張紙”，養成綠色低碳的生活習慣。開學後，學校對優秀的繪畫作品進行了展示和評獎。

五、開展“小手拉大手，共築碧水藍天”中國小生徵文比賽活動

利用寒假，通過觀察記錄生活中的人和事，學校組織學生寫一些關於環境保護方面的經歷感受見聞趣事心得，或是關於環保事業發展的設想和創造發明等，提高學生的綠色環保意識。開學後，共收到徵文126篇，學校組織了展覽和評獎。

抬頭國小開展的“小手拉大手 共築碧水藍天”一系列活動，教育和引導學生從垃圾分類減量、禁燃煙花爆竹、綠色出行、低碳生活、植綠護水等小事做起，爭當保護生態的小衞士和環保宣傳的小使者，通過學生帶動家庭，家庭影響社會的方式，提高了學生及家長的綠色環保意識，也為創建環保校園打下了堅實的基礎。

學校户外活動總結 篇27

今年的12月13日是全國首個南京大屠殺死難者國家公祭日。本週，XX中學在全校師生中開展了“南京大屠殺死難者國家公祭日”系列教育活動，引導師生銘記歷史，正視民族發展歷程，培養學生愛國主義情感。

學校利用週一升旗儀式時向全校師生宣講了公祭日的由來，介紹相關活動安排。各班自主開展了形式多樣的班會活動，追憶歷史歲月，感悟今日幸福生活。在學校組織的相關主題徵文活動中，參賽同學闡述歷史觀和價值觀，通過對戰爭的探尋及反思表達着為實現偉大中國夢而奮發努力的思想。

學校表示：在首個南京大屠殺死難者國家公祭日來臨之際，學校組織開展系列教育活動就是為了強化學生的民族責任感，學校還將在12月13日通過校園之聲廣播向全校師生解讀《南京大屠殺死難者國家公祭讀本》部分內容，引導大家知史明理，愛家愛國。

為讓廣大青少年進一步瞭解抗日戰爭歷史，弘場以愛國主義為核心內容的偉大民族精神,踐行社會主義核心價值觀，激勵學生為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力學習。12月10日，在學校政教處、團委的統一安排下，各年級各班利用下午活動課時間召開班會，對學生進行愛國主義教育，開展“國家公祭日”主題教育活動。

班會課上，各班班主任老師從設立國家公祭日的目的意義、日本帝國主義侵華戰爭中所犯下的滔天罪行、中國軍民奮力抗擊侵略並取得偉大勝利以及抗日戰爭偉大勝利對國內外的深遠意義等方面，對學生進行深入淺出地解説。副校長張參加七、1班班會時重點給同學們講了甲午戰爭、九·一八亊變、一二·九運動、西安事變、七·七盧溝橋亊變、南京大屠殺等大規模亊件，揭露日本帝國主義侵略者在我國進行慘無人道的殺光、搶光、燒光的“三光”政策，讓中國人民遭受深重災難，和中國物質、文化等財產受到嚴重損失。通過此次班會活動，讓同學們進一步瞭解抗日戰爭的歷史，認淸日本帝國主義侵華戰爭的滔天罪行，瞭解中國軍民奮力抗擊日本帝國主義侵略的偉大勝利，和革命烈士可歌可泣英勇戰鬥亊跡，激起對日本帝國主義侵略者的憤恨，進一步增強學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的自覺性,也讓廣大同學感悟到：“落後就要捱打”，“國家富強才不會被欺負”的道理。

中通過此次主題班會活動的開展，提醒學生不能忘記歷史，要肩負起振興中華民族的重任，從我做起，從現在做起，奮發圖強，努力學習，練好本領，早日報效祖國。同學們紛紛表示要牢記歷史，不忘過去，不忘國恥，在新年到來之際，總結沉澱、暢想未來，努力把個人的夢想、成長成才融入到實現中華民族復興的“中國夢”中。

學校户外活動總結 篇28

幼兒園是孩子生活的小樂園，為讓孩子們的生活更精彩，户外活動必須保證。首先，根據幼兒園户外活動形式多樣的特點，決定户外活動的設備、器械、材料必須多樣化，才能激發孩子的興趣，滿足孩子的實際需要。例如：我們利用廢舊紙箱做好了“坦克兵”，孩子們特別喜歡，而且鍛鍊了幼兒爬的能力。不一會兒大家又將它變成了捉迷藏的好工具，頓時場地上充滿了孩子們的歡笑聲。看來器械不需要“多”，而是需要“精”，要能做到一物多用，並能充分體會孩子們的主動性，而這些恰恰靠的是老師們的聰明才智和對幼兒的正確引導。

一、因地制宜，為孩子創設良好的運動環境

可以適當添置民間遊戲的器械。我們為孩子們的户外運動準備了許多的民間自制材料：小木馬、鐵環、跳竹竿、摘果子等……同時根據不同年齡段孩子的需要，利用廢舊物品自制了不同功能的活動器械。如：小班孩子喜歡色彩鮮豔、可愛的玩具材料。我們為他們設計了烏龜殼、陽光隧道等。中、大班孩子好奇心重，喜歡新奇、刺激的遊戲活動。我們用報紙製作投擲的子彈、用奶粉罐做了小推車、喝完酸奶的瓶子也派上用場了……

再次，因地制宜，創設有趣的遊戲情景。操場的的大樹也成了孩子們的遊樂設施，大班的孩子比賽攀梯摘果子;還有的挑着水桶、推着獨輪車，運送着稻草，忙得不亦樂乎。不管是否真會找到寶藏，也不理誰摘的果子多，這些貼近生活的活動是讓孩子享受户外活動的快樂過程。當遊戲設施與周圍環境相融合時，孩子們會以更自然更放鬆的狀態投入到遊戲中。

二、角色扮演，增加對體育活動的興趣

開展户外活動，一般以體育遊戲為主，根據天氣情況、幼兒身心發展特點和動靜交替原則，有時也在户外穿插進行一些運動量較小的遊戲，如角色遊戲。這種遊戲類型可以激發幼兒對體育活動的興趣，從而達到鍛鍊身體、增強體質的目的。如：我們開展的運動稻草比賽，在活動前我們給孩子們進行了喬裝打扮-——戴上草帽，拿上鐮刀，園裏的稻草地是他們的目的地，遊戲目的是讓孩子們練習翻、割、捆、搬、運的動作以及耐心。整個遊戲中，孩子們動作有模有樣，有的還把在日常生活中看到的成人的動作也用上了，有的孩子相互尋找夥伴，大家一起來幫忙，孩子對活動形式、過程很感興趣。通過遊戲不僅有助於孩子形成克服困難、自己想辦法解決問題的能力，更有助於增強他們的團結友愛和集體榮譽感。

三、因人而異，引導孩子快樂遊戲

教師應站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握他們的內心，理解孩子獨特的感受方式，同時在整個遊戲活動中，教師扮演的角色不僅是引導者而且更重要的是富有童心的遊戲夥伴。對於膽小、不愛動的、或動作發展較為緩慢的孩子，應該鼓勵或請其他幼兒帶動他們一起活動，而不是去孤立他們，對於需要幫助的孩子，可以進行適當的指導，而不是全部包辦。

學校户外活動總結 篇29

十二屆全國人大會第七次會議決定將每年的12月13日確定為南京大屠殺死難同胞國家公祭日。xx市團委、市教育局、市少工委、市學聯決定在全市青少年中開展“勿忘國恥、圓夢中國”主題教育活動，xx國小為響應上級活動號召，聯繫學校實際情況，分年段開展活動。中低年級主要為網上簽名寄語的徵集，高年級開展了主題徵文活動。

1、少先隊主題會

以班級為單位，開展“銘記歷史、展望未來”的主題班會，孩子們瞭解了南京大屠殺的歷史，內心受到了強烈的震撼，相信在他們幼小的心靈裏，已經暗暗下定決心，努力學習，長大後投身祖國的建設事業，讓我們的祖國更加繁榮強大，有力量抵抗任何外敵的侵擾。只有這樣才能避免南京大屠殺這樣的慘劇再一次發生。

2、主題徵文徵集活動

以“勿忘國恥、圓夢中華”主題，闡釋自己對歷史的認識理解。孩子們通過對當年戰爭的探尋、反思，懷念為民族正義而戰的先烈，銘記國恥，不忘振興，激勵國人奮發努力，為實現偉大的中國夢而不屈不撓、奮發圖強，積極參與投稿。

3、參與國家公祭網網上簽名寄語、開展悼念南京大屠殺死難同胞詩詞楹聯誦讀活動

學校廣泛動員青少年學生登陸國家公祭網(網址：)，在網上參與公祭南京大屠殺死難同胞活動。

今年是南京大屠殺79週年祭，南京的上空就要響起警世後人，勿忘國恥的警報聲。相信通過這一系列的主題活動，孩子們重温了那段悲痛的歷史，悼念遇難同胞，就是為了以史為鑑，永遠不讓歷史的悲劇重演。讓我們不忘國恥，銘記“落後就要捱打”的歷史教訓，在愛國主義、社會主義的偉大旗幟下，振奮民族精神，刻苦學習，為實現祖國的偉大復興而努力奮鬥!