學校年度工作總結範文精選

引導語：一篇嚴謹規範的年度工作總結對一個單位、一個組織的健康發展有着良好的指導作用。因此，本站為廣大職場人士精心挑選了以下連篇範文，為大家撰寫年度工作總結提供參考。

學校年度工作總結範文一：

一年來，在縣教育局和鎮黨委、政府的正確領導下，我們堅持以“科學發展觀”為指導思想，以落實“以人為本”作為管理理念，以構建和諧教育為工作核心，解放思想，更新觀念，帶領全鎮廣大國小教職工，團結進取，奮力拼搏，取得了全縣一流的工作業績，創造了我鎮教育事業的新輝煌。現將一年來的工作向大家進行彙報如下。

一、學校管理科學規範，和諧校園初步形成

為深化教育人事管理改革，使學校管理更加科學、規範、高效，推進全員聘任制度，與每位教職工簽訂了《聊城市事業單位聘用合同》，明確了崗位職責，激發了工作熱情，鼓舞了幹勁。為嚴格崗位紀律管理，給八處中心校安裝了指紋考勤機，促進了學校管理進一步走向規範化，嚴格了人事紀律和考勤管理。為全面貫徹《山東省中國小基本管理規範》，制訂了《櫻桃園鎮聯校教育教學工作評估實施辦法》，從校園環境、教學設施、管理機構及制度、管理者素質、教學常規、推進素質教育、教科研工作、教研活動等八方面對各學校的進行評估，多樣化的量化學校工作。

建立了教師專業化成長評估體系。針對教師考核工作改革和促進教師管理的過程化的需要，為促進教師走專業化成長之路，我們從20xx年3月份開始醖釀建立教師專業化成長管理體系，經多次研究，制定了《櫻桃園鎮聯校教師專業成長考核實施辦法及實施細則》，為全面評價教師的教育教學工作提供了可操作性依據。9月份為每位教師建立了專業成長專用檔案，每人一盒，一式兩份，聯校和國小各保存一份，動態化記錄個人基本信息、學歷進修、師德評議、教學成績、論文論著、教研科研等成長情況。我們經教代會通過後，開始正式實施，在學年末根據專業成長記錄的各項內容，量化記分後排列名次，警告和處罰名次較低者，拿出兩萬元獎勵積極進取、成績優異、成長突出的教師，促進教師整體走向專業化。

加強了校園文化建設，提高各國小校長和全體教師在校園文化建設方面的思想認識，明確了學校設施、教學活動、人際關係、花草樹木、課程資源等在學校文化建設中的作用，各國小的校園文化建設均有明顯起色，加強了師生團結協作能力，拓寬了教育資源開發渠道，增進了資源共享，和諧校園建設穩步推進。

“書香校園”工程在全鎮開始推行。在鎮實驗國小開展“學生雙休日讀書計劃”取得一定經驗的基礎上，按照縣教育局的部署，聯校從11月份開始，在全鎮所有國小推行“書香校園”工程，鼓勵師生養成讀書習慣，制定讀書計劃，建立閲讀筆記，定期開展交流、展評，在建設“學習型校園”和構建“書香校園”工作中邁出了堅實的步伐，有利於提升學校文化建設的層次，拓寬教育學習資源，促進教師知識結構的轉化和優化，在專業化成長之路上更好、更快發展，促進學生綜合素質全面和諧提高。

二、德育工作紮實推進，師生道德水平逐步提高

在清明節前夕，聯校組織開展了“緬懷革命先烈，勵志健康成長”讀書徵文活動，使學生受到了一次生動的思想教育，增強學生的愛國情操，激勵學生的學習情趣。

重點加強了留守兒童少年的管理。我們在今年4月初組織了特殊學生羣體調查，建立了特殊學生羣體信息數據庫，掌握了家庭貧困生、學習困難學生、單親或孤兒、進城農民工子女、農村留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特優生、學習成績特優生等八類特殊羣體的信息，特別是比較突出的農村留守兒童問題，採取了家訪、師生結對和生生結對幫扶等形式，穩定了學生思想、學習和生活，杜絕了安全隱患和違法事件的發生，解除了外出務工家長的後顧之憂，在建設和諧社會中邁出了踏踏實實的一步。

我們根據新的師德評估內容，制定了“學生評教”和“家長評教”標準，於12月21日組織各國小開展了“學生評教”和“家長評教”活動，將評分結果記入教師年度專業成長評估總分。要求全體教職員工，特別是教育幹部和班主任認真履行師德規範，認真落實了廉政建設要求。

經過大家的不懈努力，致使我鎮教師隊伍作風嚴謹，師生思想穩定，學習氛圍濃厚，和諧校園已基本建立，為實現高效教學奠定了堅實基礎，聯校被評為“全縣黨風廉政建設先進單位”、“全縣學校德育工作先進單位”。

三、安全工作常抓不懈，確保教育安全運行

為確保廣大師生的生命和財產安全，我們時時講安全，處處防隱患，警鐘長鳴，不敢有絲毫麻痺和懈怠。大力進行安全教育，學習安全知識，營造濃厚的安全教育氛圍，各學校在校門口和校內醒目位置拉起安全標語橫幅，開闢安全教育專用板報欄，強化了師生安全意識。構建安全管理網絡，嚴格管理制度，安全責任落實到位。聯校每週例會安排的首要工作是安全工作，瞭解的第一個問題就是學校安全問題。聯校與各學校、學校與教師、教師與學生層層簽訂了安全責任書，做到了責任明確、要求具體、措施得力。安全檢查經常化、制度化，防患於未然，給廣大師生創造了安全的教育教學環境。

由於措施得力，全鎮各國小認真落實聯校要求，全鎮國小和幼兒園均未發生任何安全事故，確保了學校師生生命財產安全和學校安全運行，聯校於20xx年被評為“全縣學校安全工作先進單位”。

四、優化資源配置利用，實現資源共享

把握信息時代脈搏，實現跨越式發展。農村教育要快速發展，必須緊跟時代步伐。把握信息時代脈搏，利用信息技術，更新教育管理手段，及時瞭解教育發展形勢，是社會發展的必然要求。聯校確立的指導思想是：重點投入，超前發展。一年來，我們集中財力20萬餘元為全鎮18處國小和中心幼兒園配備了電腦及視頻設備，達到一校一台，最終保留的8處國小達到每校2台。各國小連接了互聯網，申請了公務電子郵箱，通過電子郵箱加強各校聯繫，凡是可以用電子形式上交的材料，不再手寫和打印。這是全鎮國小辦公方式的重大改革，將促進信息技術的學習、使用，提高辦公效率，節省辦公成本，推進無紙化辦公。

創新做好頂崗支教實習生工作。“頂崗支教雙提高工程”是縣教育局針對農村國小師資實際情況，採取的一項創造性舉措。我們按照縣教育局的要求，妥善做好頂崗支教實習生工作。採取有力措施確保頂崗實習生人身、財產安全。對他們舉辦了師德教育，崗前培訓，業務指導，結對協助，經驗交流等活動，提高了教育教學能力。在提高頂崗實習生教育教學實踐能力的同時，我們在職教師從他們身上學到了先進的教育教學理念、嶄新的教育教學方法，瞭解到了大量的時代發展信息和教育發展趨勢，學到了很多實用的計算機技術，對拓寬教育教學資源、改進教育教學方法，提高教育教學質量起到了推動作用。

我們積極鼓勵教師撰稿在各級各類教育刊物上發表。一年來，全鎮教師共發表縣級以上優秀論文200餘篇，其中35篇被評為省優秀論文，40多篇在國家級報刊發表，17篇教育教學案例和26篇教育敍事獲縣級獎勵，5篇獲省級獎勵。鎮實驗國小在20xx年10月份《當代國小生》雜誌上以“科技風”為主題專欄，發表學生作品7篇。

五、師資培訓蓬勃開展，教師素質大幅提高

20xx年是我縣師資大培訓年，全方位、多層次的培訓接連不斷，密度之高、力度之大前所未有。我們認真領會師資大培訓的意義和工作部署，建立組織，加強協調，統一規劃外出學習培訓人員，並創新開展鎮級校本培訓，努力提高教師素質。

教師新課程培訓蓬勃開展。一年來，我們派出2名教師參加了聊城市第二批骨幹教師培訓，2名教師參加了“國家級義務教育新課程遠程研修班”學習，5人蔘加了在聊城大學舉辦的農村中國小教育幹部培訓，3人蔘加了山東省農村中國小教師素質提高培養工程培訓。20xx年寒假期間，派出15名英語教師參加了縣英語教師學科培訓。暑假期間，組織4批共74人次參加縣語文、數學、綜合、英語等學科培訓活動，每學科均由聯校成員帶隊，與各學科教師一起參加。

學校年度工作總結範文二：

本學期，我校在上級教育主管部門的正確領導下，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的xx大精神，深化教育改革，全面實施素質教育，一心一意抓教學，千方百計上質量，轉變思想觀念，切實加強學校管理，不斷提高教育教學質量，取得了可喜的成績。

一、從管理入手，不斷增強學校的凝聚力、戰鬥力和創新力

1、加強思想政治工作，確保學校的持續健康發展

加強政治理論學習，是學校教育教學工作取得突破性成效的關鍵，也是強師興校的指南。學校旗幟鮮明地講政治、講學習、講正氣，堅持把政治學習制度放在首位，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習國家xx的重要講話，結合《公民道德教育實施綱要》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、依法治校方針政策等學習，堅持以德施教，強化教師的職業道德，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養，紮紮實實地強化了為人師表、無私奉獻、教書育人、愛崗敬業的師德、師風建設，全校教職工以崇高的職業道德、光輝的師表形象、一流的政治業務素質展現在學生、家長和社會各界人士的面前，並贏得了良好的讚譽。

2、加強制度建設，狠抓落實，不斷提升學校管理的規範性

對德育、教學、後勤、財務，尤其是安全管理、課堂教學管理、學生評價機制上規範、完善、細化了一系列規章制度，並通過學習、督查、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責的自覺性，切實促進了學校各項工作的規範、健康和高效發展。

二、牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，不斷創新班級工作管理機制，開展豐富的校園文化生活，繼續推進學校德育精細化管理工作

德育工作是學校工作的首重，是教育工作的第一要務，一年來學校繼續整合一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人和全面育人，初步構建出比較明晰的思想教育體系。

全校提倡人人都是德育工作者，要求做到時時育人，事事育人，全方位育人，進一步強化全員育人，崗位育人的意識，全面實施素質教育。繼續堅持“以會代訓”原則，每週一定期召開班主任例會，探討交流班級管理經驗，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，堅持抓好班主任培訓力度，不斷提升班主任工作能力。同時進一步完善班主任工作量化管理方案，實行班級量化管理制度，對班主任日常工作的考評更具體有效，真正起到了表彰先進、激勵全員的作用。

根據學校實際需要，開展主題教育活動。先後舉行了軍訓、藝術節、“五個一”活動、“學規範爭五好”等大型主題教育活動，效果顯著。同時，充分發揮好法制副校長、法制輔導員的作用，加強校警聯動，一絲不苟地抓好學生活動安全、交通安全、衞生安全、生活安全等教育，定期舉行法制講座，努力提升學生的法制紀律觀念和安全意識技能，創建安全文明的和諧學校。

三、堅持以教學為中心，推進課改，進一步落實教學常規，突出畢業班工作，保證教學質量

質量是學校的生命線和落腳點，為此，千方百計提高教學質量是我們共同的追求和奮鬥目標，堅持做到聚精會神搞課堂教學，一心一意謀學校發展。

1、重抓教師教育理念的轉變。

結合新課程改革的精神，學校要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變;在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變;在教學內容上從單純的講解向理論和實際相結合轉變;在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結合型轉變;在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉變;在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價並重轉變。

2、強化課堂常規管理，向45分鐘要質量。

學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。切實落實了課堂教學雙向反饋監督機制，在教學管理過程中進一步規範檢查、落實、激勵等制度，重視和發揮好教師對班級課堂學習情況的反饋以及學生對教師的課堂情況的反饋，落實“人人懂常規、個個守規範，班班有秩序”的要求。繼續搞好教學開放周活動，堅持領導深入班級聽課制度，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。校級領導、教務主任、教科研主任深入課堂第一線聽課，瞭解教師教學情況，把握教學方向，提高教學對策，不斷提高教師教學能力。

四、以提高教學質量作為工作的核心，提高教師的教育教學和教育科研水平

1、積極組織教師外出學習、觀摩，瞭解並掌握最新的教科研動態、尤其是九年級教學複習的最新做法和精神。只要有機會派教師外出學習，我們總會堅決支持，有些名額即使在分配上沒有我校的，只要認為有必要，我們也會積極爭取。通過學習和交流，老師們對新課程的理念有了進一步的認識，對新課程的實施方法有了新的體會。這些活動對我校的新課程改革，提高教師駕馭課堂的能力，提高教育教學質量無疑具有積極的作用。

2、以“一人一課”為平台，紮實而有成效地開展聽評課活動。我們根據教研室的要求，指導並落實三類課：新授課，複習課、試卷評講課的教學，努力提高九年級年級複習課、試卷評講課的課堂45分鐘的效率，着力於學生的學法指導、能力培養。絕大多數教師能夠製作教學課件，豐富教學手段。此活動活動為教師展示個人風採提供了舞台，為教師間相互學習、相互交流、共同提高提供了機會，對全體教師、特別是青年教師的專業成長是一次有力地促進，它也必將對學校教學、教研工作起到重要的推動作用。

五、繼續完善後勤管理，努力提高行政後勤業務水平和服務質量，不斷完善校園設施，為創建省級示範國中保駕護航

1、嚴格執行財經管理制度

學校嚴格執行中國小收費各項管理規定，嚴格執行收費審批制度和公示制度，嚴格執行重要項目申報審批制度並公開操作，比價招標，提高學校教育經費的使用效益，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事。

2、繼續完善後勤管理

行政後勤人員不斷提倡崗位奉獻精神，提倡勤儉節約，規範上班制度，逐步樹立起服務至上的意識。學校歷來嚴把食堂的衞生關，食品衞生工作長抓不懈，對食品採購、加工要定期監督檢查，確保師生的平安，努力打造平安校園。不斷加強伙食質量及價格檢查，嚴防中毒事件發生，使學生安心，家長放心，全年沒有安全事故發生。

六、認真做好學校體育、衞生工作，促進學生全面健康發展

學校認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，同時在教職工中加強“健康為本”的教育，開展健身活動，團總支、體育組也在學生中開展豐富多彩的文娛活動。衞生工作以預防常見病、多發病，提高師生的健康意識和衞生意識為重點，抓好了校園衞生、食品衞生、教學衞生和個人衞生的監督、檢查工作，確保師生的身體健康。