國小校教師工作總結

國小校教師專業發展，指出教師自身、學校、學生與家長以及政府是民辦中國小校教師專業發展的主要利益相關者。今天本站小編給大家帶來了國小校教師工作總結，希望對大家有所幫助。

國小校教師工作總結篇一

我叫xxx，男，現年52歲，國小一級教師，中師文化程度。自一九七八年十月參加工作以來，一直在義門學區從事教育工作，現在xxx國小任教。

現任職多年來，自己一直忠誠黨的教育事業。在思想上，自己不斷加強政治理論學習，提高思想認識和理論水平，努力做好本職工作。在工作上，自己能兢兢業業，克己奉公，以“一切為了孩子，為了孩子一切”為準則進行教育教學，效果顯著，曾多次受到縣、鄉、學區的表彰獎勵和廣大家長的肯定。

現將自己三十多年來的工作總結如下：

一、俯身就教，樹立終身從教的思想，強化教書育人意識

教育的根本目的是為社會主義現代化建設服務，這就需要大量的高層次、多類型的人才，而教師正肩負着這一使命，為此，從教以來，我把“勤勤懇懇教書，兢兢業業育人”作為自己的座右銘。在教育教學工作中，全力推進素質教育，使學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展。

堅決擁護以xx同志為首的黨中央，把認真學習、堅決貫徹黨的xx大會議精神，當作自己義不容辭的責任，努力搞好工作，緊跟全國人民前進的步伐奮勇向前。

在近年來的紀律作風整改中，自己認識明確，責任心強，通過複雜、細緻的努力，保證了自己所代班級學生的能遵紀守法。 深受廣大家長和社會輿論的好評。

總之，通過這幾年的努力，曾被縣級評為“模範班主任”、 被縣局評為“我心中最敬業的老師”獎勵，並多次被學區評為優秀教師。

二、狠抓觀念轉變，力促質量上乘

我是一名普通的教師，我的中心工作是搞好教育教學。近幾年中，為了切實地貫徹落實黨的“素質教育”的政策，在中國小普遍推行“新課改”。在這一新形式面前，自己一馬當先，積極探索，在20xx年的八月份，自己毅然放棄家庭瑣事的糾纏，參加了“基礎教育課程改革”培訓，初步懂得了“新課改”的重大意義及實施的原則。在實施的過程中，自己努力探索，大膽實踐，取得了較好的效果，自己還訂閲了《陝西教育》、《教師報》等報刊雜誌，從理論上武裝自己，從能力上提高自己。

當時，自己代的是五年級數學，要由原來的“教師站在講台專制傳授，學生坐在下邊被動接受”變為“教師走下講巡迴指導，學生圍在一起主動探索”真不容易，也鬧了不少笑話，費了不少周折。因為學生以前沒有那樣做過，沒有那樣的習慣。但功夫不負有心人，我終於成功了。並且探索出了一些適應國小四、五、六年級學生學習的路子，寫了兩篇論文，總結了三次經驗，在全學區進行了推廣，在全縣範圍內進行了交流。

不管四、五、六年級的語文教學還是數學教學，自己都能根據教材內容或事先佈置題目讓學生自我討論解決，或將語文內容排為“課本劇”、編成快板、相聲等;讓學生提前預習，自學，讓學生自己在課堂上講述，或課堂提出並而置預習題目，讓學生在課堂上相互討論，相互解決有解決不了的由教師引導，補充或糾正。

經過這樣教學，大大提高了學生學習的積極性，幾乎堂堂都是全員全身心的投入，不但提高了教學質量，而且培養了學生動手、動口、動腦的習慣，培養了學生自主學習、探究學習、合作學習的習慣。連續兩年來，自己所代的不管是語文或是數學的質量都名列學區前茅，受到縣、鄉、學區的表彰獎勵，受到了全社會的肯定。

總之，在教育教學這一大塊上，自己確實付出了一定的心血，但看到一個個學生學得生動活潑，學得紮實有趣，看到一位位家長微笑、滿意，我就知足了。

三、時時嚴於律已，保障學校全局

整個教學工作既有個人的獨立性，又有集體的羣體性，而且只有把個人的獨立性自覺地融入集體的羣體性中，才能取得可喜的成果。

多年來，自己一直擔任班主任工作，在工作中，自己能忠實地並且靈活地把學校的安排，黨的旨意貫徹落實下去，決不另搞一套，有力地配合了學校的整體工作。

這幾年以來，自己都能學法守法，都能嚴格遵守學校的一切規章制度，都能先人後已、助人為樂;都能尊敬領導，團結同志;都能急公慢私，服從指揮，受到學校領導和全體教職工的好評。

國小校教師工作總結篇二

又過了一個學期，時間過得非常得快。彷彿這一整個學期，都在忙忙碌碌中度過。回顧這個學期以來，我在教學上所做的工作，我從教學和科研兩方面進行總結。

教學

這一個學期的課堂教學，我更側重於學生知識點的落實，儘量把每節課重難點解決好。並及時登記好學生哪裏學得不完善的地方，以便在複習時集中突破。這個學期，幾乎每堂課我都給學生聽寫，首先把好學生的單詞關，學生寫不出來的，多聽幾次，多重複，多側重，多督促，從期末考試學生寫單詞的情況來看，學生在這一塊確實相對於上個學期有了進步。在國小階段，單詞還是學生的重點，所以對於單詞的識記應當首先放在首位。然後，對於課文的背誦，我也重視起來，原以為學生能讀就好，不一定要背誦課文，背了反而加重學生的負擔。然而，如果不要求學生背課文的話，學生就會養成一種惰性，不會嚴格要求自己，他們會認為過得去就行了。相反，對課文進行背誦，是對學生記憶的一種強化，學生從不會背到會背課文的這一過程，就已經不斷地在強化記憶，不斷地加深印象和理解。因此，背課文是提高學生學習英語的一個途徑。另外，本學期，我採用了獎勵的方法，將學生的抄寫作業、聽寫、單詞課文的背誦、課堂表現等分類評比，並根據學生的基礎將他們分為三個層次，每週對他們進行英語之星的評比和獎勵，以此鼓勵學生學習英語，愛好英語。從效果上來看，學生學習的積極性真正比上學期有了很大的進步，學習的態度也越來越好。這個學期，我也加強了培優補差工作，尖子生除了立足於課本之外，我還輔導她們參加校內外各種各樣的比賽，以提高她們的英語綜合能力。對於中下生，我儘量進行一對一的輔導。因為我發現，如果把中下生集中在一起教，總有那麼些個學生不願聽。一對一的話，學生感受到了老師對他們的關注和重視，於是自己也重視起來。而且我在輔導他們的時候總是讓自己有耐心起來，因為要是連我都沒有耐心的話，學生又怎麼會好好聽呢?

在教學工作之餘，我還參加教學科研，堅持參加區和科組的英語教研活動，並參加xx部落的網絡教研活動。另外，我還申報了小課題。雖然到最後，並沒有通過，但是這個過程中，我有嘗試過。有失敗就會有成功。明年我還要再來。

在教科研方面我認為自己還有以下幾方面做得不夠。

第一、對於教材還吃得不夠透。我認為可以從“文本再構”這一理念出發，進行文本和資源的整合。儘量把知識點做到深入淺出。

第二、對學法缺乏有效的指導。比如學生在平時幾次考試中，聽力和寫作丟分比較嚴重，雖然也給了學生一些做題的方法，但中下生在這方面還是有所欠缺。

國小校教師工作總結篇三

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強。服從領導的分工，做到哪裏需要我，我去那裏。從被派去當會考的監考人員到整理檔案人員(因為檔案評估有大量的工作，需要工作人員)，再到除了上課外還外加批改四年級兩個班的數學作業(因為潘老師請病假去做手術)，我從來無怨無悔。

現將該學年本人的工作以思想品德、體育教學工作、校內外工作、工作考勤四個方面作總結：

一、思想品德方面;

作為一名年輕體育教師，且是一名中共黨員(宣傳委員)的我，在思想上我是：嚴於律己，熱愛教育事業，全面貫徹教育方針，時刻嚴格要求自己，鞭策自己，力爭從思想上和形象上做最好的自己，在學生的心目中樹立起良好的榜樣作用，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加市、區組織的校本培訓、教研以及學校組織的各項政治思想活動。

二、教學工作方面;

本人擔任了四年級的體育教學工作，兼四年級五年級的一些品德課和五年級的綜合實踐課，還負責四年級兩個班數學作業的評改工作。

在體育教學中我一向以“健康第一”為指導思想，着力抓好課堂管理和教學的有效性。我還特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用，運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。因此每節體育課進入主要內容教學前我都會讓學生做準備活動和慢跑，讓學生充分的熱身開身體各過節。反覆強調安全問題，因為學生的安全是我們最重視的，一節再新穎、精彩的體育課，如果當中有學生出現安全事故，那都是會被一票否認的，決不是一節成功的課。所以在我的體育課堂上沒有安全事故的發生。

我也重視培養學生對體育的興趣，為終身體育奠定了良好的基礎以及培養學生有大膽的創新精神。在教學上考核上，我採用了狠抓這一手段，也使很多學生的體育成績得到了提高。

在批改四年級兩個班的數學中，我是捧着認真負責的態度在執行，每天自己都會先做一次題，把所有題目弄懂了後才進行認真的批改，從不拖欠——當天的作業當天批改按時完成。

三、校內外的工作;

(一)認真做好體育會考的監考工作。

(二)認真負責好檔案工作人員的工作。協助外聘專職檔案員的工作，整理檔案，補資料等。

(三)認真做好黨支部的各項工作，盡了宣傳委員的責職。主要的工作有撰寫黨支部每年的黨支部的計劃以及黨支部總結;每次會議的筆記;填寫好組織人事科要求填寫上交的表格和資料;活動的方案、報道、總結、心得體會(參加省檔案館);負責xx區智慧黨建平台的三會一課、黨務公開、留影牆三個欄目等。

(四)在副班主任崗位中盡己所能，認真協助好班主任的工作。

(五)積極參加區組織的教研活動以及安排的任務。

(六)負責每週二、五體育舞蹈隊的看管工作。

四、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。