黨校工作總結提綱

黨校是思想理論戰線的重要陣地。今天本站小編給大家為您整理了20xx黨校工作總結，希望對大家有所幫助。

20xx黨校工作總結範文一：

我們培訓中心主要負責全局黨員、幹部和入黨積極分子的培訓工作,主要是是學習、研究、宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的重要陣地，是黨員增強黨性的熔爐。在局領導的大力支持下，在局教委關心和幫助下，在黨校人的共同努力下，我們較好的完成了局各科室交給的培訓任務。

作為黨校老師，我們肩負着培養黨員、預備黨員和黨的幹部的神聖使命，我們的職責光榮而又艱鉅，崇高而又具體。 説到教師，在人們的心目中，是蠟燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業。這些詞語包涵了人們對於教師的熱愛和尊重，同時也包涵着社會對教師的期待與厚望。黨校教師首先是一個黨務工作者，應具備黨務工作者和學者的雙重品格和能力，不但肩負着傳播黨的理論方針政策聲音的神聖使命，而且是培養黨的幹部的專門隊伍。

黨校老師是校教育的主力軍，要履行好“教重要書”、“育關鍵人”的重大任務。黨和國家對黨校尤其是對黨校教師寄予了殷切希望。而黨校是教授黨的理論，培育黨的幹部，教育和引導幹部堅定理想信念、增強宗旨意識、提高執政能力的大熔爐。所以説，黨校教師使命光榮，責任重大。下面我根據自己 幾年來的工作心得我談一下今後工作的打算：

一、工作心得 (一)取得成績 我於20xx年以來在黨校工作，在此工作之前我對黨校概念比較模糊，以為黨校教師就是一名工作人員，自從自己調入黨校工作之後，我對黨校有了本質的認識，同時在這裏工作幾年，在校領導和同事的幫助下，我在思想、學習、教學水平等方面有了很大提高。一是對理論學習更加重視，更加註重黨性鍛鍊，不斷增強自身政治理論素養和黨性觀念。忠誠於黨的幹部教育事業，愛崗敬業，政治立場堅定，同縣委能保持高度一致，認真學習、宣傳、貫徹黨的大政方針，關注社會熱點難點;二是教學水平得到進一步提高。黨校擔負着黨員、預備黨員和幹部的理論教育，對黨員、幹部的理論教育不同於一般學生的文化課程教育，面對苦澀、難懂的理論教學，要使自己的教學被學員所接受，必須改變教育教學方法，提高教學技能，通過三年的努力和學習，目前我已具備這樣的能力，在今後的教學過程中，我將努力提高自己的教學技能，使學員更加喜歡我的講授 課程。同時，黨校還擔負着社會青年的函授教學，有些學生由於各種原因沒有很高的學歷，但他們對知識的渴求比一般人更高，面對這些渴望得到更多知識的社會青年，如何使他們獲取更多知識將是函授教師的首要職責。這就對教師的要求更高，對這些學生僅僅傳授知識顯然是不夠的，而更重要的將是傳授他們如何獲取知識的本領，暨學習方法;三是個人學習能力有了很大提高。由於整天面對的是不同層次和水平的學員，所以提高個人素質和文化水平將顯得尤為重要，在紛繁複雜的知識中如何獲取自己所需將是一個人的學習能力，在黨校工作的這幾年中我慢慢學會了提高了自己的學習能力。同時，受同事和學員的影響我也學會了怎樣才能樹立終身學習的良好習慣，為 以後學習打下了堅實的基礎;四是對宣傳黨的理論知識有了更加深刻的認識。以前，我是一名國中信息技術教師，我個人

認為，黨校教師就是為黨員、幹部、入黨積極分子傳授黨的理論，加強他們的思想教育，為函授學生傳授理論知識，但進入黨校工作之後，我認為，要做好一名黨校教師，不但要有一般教師具備的能力，同時還要有黨務工作者所具備的能力，通過在這裏工作，我加強學習如何宣傳黨的理論知識，提高宣傳能力。同時沒有放鬆業務知識的學習。

(二)工作中存在的問題

古人云：“金無足赤，人無完人”。我也不例外，在工作中，我也存在很多不足和缺點。主要表現在：一是教師“充電”機會少。我們黨校處於基層，各項條件相對較差，特別是師資力量較為薄弱，而市黨校在業務上給予的指導不多，特別是對教師的培養顯得更少。對黨校師資培訓的力度還不如中國小教師。目前，黨校為教師的理論教學提供學習深造機會，開辦能力提高、教學方法、藝術等專題培訓班卻很少考慮。這與教師擔負的教學任務不相適應，也與大規模培訓幹部不相應，基層黨員幹部五年要接受培訓三個月，而作為培訓幹部的黨校教師，卻多年沒有接受業務培訓。由於黨校教師缺乏培訓，在教學中難免產生這樣那樣的問題;二是缺乏調查研究。黨校的教育方針是理論聯繫實際，由此而決定了調查研究在黨校教育工作中是很關鍵的一個環節。黨校一般都與所處的社會環境相聯繫，並沒有高高在上脱離生活或者自成獨立小圈子與外界隔絕的現象。但是，黨校還有不少教師缺乏社會實際工作經驗，沒有多少實踐感受，他們的思想圈在書本上，講起課來乾巴巴、枯燥無味，他們不瞭解中國特色社會主義在實踐中的經驗和問題，不瞭解教育對象的思想狀況，不知道如何提高黨員幹部的能力;三是缺乏教研。黨校是集黨務工作和教學工作於一體的業務機構。但目前，黨校的教研活動一般都流於形式或者水平不高，加之黨校教師屬一專多能，不可能單一講授自己所學專業的課程。因此，教研活動沒有形成制度化、經常化，不能發揮教師的整體功能，這是導致教師講課水平不能有效提高的主要原因。四是缺乏科研。科研活動是提高教學水平的最好途徑，但也是黨校的薄弱環節。黨校的科研方向，無疑要產生於教學過程中。由於部分領導和教師對科研的重要性認識不足，教師科研積極性不高，即使有科研，也是為了應付職稱評審之需。存在黨校教師幾年沒有發表過一篇文章，即使有發表文章，也存在水平不高，理論宣傳文章多，分析問題的文章、有新思路的文章少，而且大多發表在沒有刊號的地方刊物和內部資料上。正是由於黨校教師科研水平沒有跟上。

20xx黨校工作總結範文二：

近年來，在組織培養、領導教育和同事幫助下，我始終堅持加強學習，紮實工作，認真完成領導交辦各項工作任務，個人政治素質和工作能力都有較大提高，多次被評為“兩室”先進工作者。現將三年來思想工作情況彙報如下：

一、堅持學習，努力提高綜合素養。人生有涯，學海無邊。學習是一切進步的先導。只有學習成為起點，事業才有支點;只有學習成為常態，工作才能進入狀態。近幾年來，我始終堅持做到沉下心來學習，關起門來鑽研，認真學習黨的路線方針政策、科學發

展觀理論和督查綜合工作業務知識，不斷提高政策理論水平和開展工作的能力。廣泛涉獵歷史、文化、經濟、管理類書籍，不斷養才氣、顯朝氣、增底氣。堅持向實踐學習、向領導學習、向同事學習，不斷完善知識結構，提高綜合素質。在複雜局面和大是大非面前能夠做到頭腦冷靜，立場堅定，在思想和行動上始終與中央、省委、市委保持高度一致，不斷提高政治敏鋭性和政治鑑別力。

二、紮實工作，努力提高擔當能力。始終堅持工作不講藉口，執行重在落實，盡職盡責地高標準完成領導交辦的各項工作任務。三年來，我先後牽頭或參與了全國體操冠軍賽嘉賓接待、全省新農村建設現場會參觀安排及解説員培訓、全省仙洪新農村建設試驗區領導小組全會歷次解説員培訓、全省基層黨務公開工作座談會參觀活動、全市優化經濟發展環境暨百日整治活動考評驗收、全市重大工業項目建設進展情況督辦等重要會議和重大活動10多次，均圓滿完成任務，受到各方好評。在提高組織協調能力的同時，我堅持學有所思，幹有所獲，勤於寫作，努力提高文字表達水平。撰寫的《在規範上下功夫 穩步推進黨務公開》在中央黨務公開工作簡報上發表，《乘風揚帆正當時——三伏潭鎮全力推進招商引資加快經濟發展紀實》受到市委領導充分肯定並在《 日報》頭版頭條刊發，《關於城區路燈亮化情況的調查》受到時任市委主要領導充分肯定並轉化為市委決策，《奏響發展新樂章——胡場鎮科學發展紀實》、《金雞正報曉——彭場鎮蘆林湖村蟲草土雞原生態養殖模式調查》、《治安方能民安——市公安局推進“民本警務”建設紀實》、《大力整頓信訪秩序 切實維護社會穩定》等調研文章在《 調研》刊發。累計制發《 督查》專報、通報材料20多期。

三、加強自律，努力築牢思想防線。作為一名農家子弟和青年幹部，我始終保持一顆感恩心、平常心、進取心、敬畏心，忠誠對待組織，真誠對待他人，正確對待自己，珍惜崗位，敬業奉獻，始終以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，自覺維護組織和個人形象。嚴格遵守黨風廉政建設各項制度，堅持做到不賭博抹牌、不吃拿卡要、不參與經濟活動，慎獨、慎初、慎微、慎欲，不斷築牢拒腐防變的思想防線。

三年來，儘管在思想和工作上取得一定進步，但距領導和同志們要求還有不少差距：一是學習的持久性、系統性不夠;二是個人修養有待加強;三是工作方式和方法有待改進。在今後的工作中，我將努力發揚成績，克服不足，取長補短，完善自我，幹出業績，決不辜負組織培養和領導期望。

20xx黨校工作總結範文三：

黨校支部在市機關工委及校領導班子的正確

領導下，在廣大教職員工的全力配合下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，緊緊圍繞黨校工作實際，開展黨務工作，進一步加強了思想建設，圍繞創建“學習型黨組織”活動，不斷強化政治理論和業務知識學習，使廣大黨員幹部的政治素質、理論水平和業務能力得到了新的提高。

一、加強思想建設，提高黨員幹部的政治理論水平。

1、強化理論學習和業務培訓。堅持把學習作為提高幹

部職工素質的重要手段，班子成員帶頭學習，採取集中學習、個人自學、組織討論等形式，認真組織學習xx屆五中全會會議精神及市委相關會議、文件精神，並有針對性地對黨員幹部學習情況進行檢查，使廣大黨員幹部正確領會精神實質。同時，加強專業知識的培訓學習，並將理論與實踐相結合，不斷提高工作管理水平。

2.創新學習方法,注重教育實效。採用學習文件材料、

領導上黨課、專題宣講輔導，觀看警示教育片、組織座談討論、撰寫學習體會等多種形式，開展黨風廉政和業務知識培訓活動。

二、加強組織建設，增強黨組織的凝聚力和戰鬥力

1、組織機構健全，班子成員嚴於律已。

機關黨支部班子成員人人忠於職守，以身作則。堅持民主集中制原則，把集體領導和分工負責有機結合起來，廣開言路，多方聽取羣眾意見，大家出主意，想辦法，發揮了每個成員的聰明才智，較好地完成了各自分管的工作。做到了帶頭參加學習，帶頭遵守各項規章制度，帶頭參加各種扶貧幫困公益活動，為黨校團隊戰鬥力、凝聚力的發揮起到了較好的表率作用。

2、按照《黨章》要求，嚴格把好發展黨員工作的各個

環節，嚴格履行入黨手續，把握髮展黨員工作中培訓、政審、考察、審批、轉正等各個環節。今年培養入黨積極分子5名，進一步擴大了黨員隊伍。

3、督促黨員自覺參加組織生活，完成黨組織交給的任

務，按期按規定交納黨費，自覺接受黨組織的教育和培訓。黨員領導幹部無論職務高低，都能以普通黨員的身份參加組織生活，自覺接受黨組織和黨員的監督。

三、抓好支部自身建設，爭創“五好”黨支部

支部委員會結合黨校實際，把“抓班子、帶隊伍、定製度、建機制、創造良好局面”作為支部奮鬥目標，通過爭創活動，更好地發揮黨支部戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用，加強了黨支部建設。一是採取集中學習和自學相結合的辦法，學

習政治理論，不斷提高思想水平。在學習的基礎上，支部要求每一個黨員寫一篇心得體會。通過學習，黨員的政治理論知識得到了提高。二是找準切入點和落腳點，使活動落到實處。支部委員會把調動各方面積極性、創造性作為切入點，把加強機關管理和為基層服務作為落腳點，使爭創活動開展紮實、效果明顯，出現了一個好的工作局面。

四、認真開展“學習楊善洲先進事蹟、爭做優秀共產黨員”活動。

校領導班子高度重視“學習楊善洲先進事蹟”活動，把“學習楊善洲精神”擺上重要議事日程來抓。一是領導幹部帶頭學。班子成員認真學習了xx的重要批示精神，收看楊善洲先進事蹟報告會。認真撰寫了學習心得全會、黨性分析材料。二是結合實際學。深入開展向楊善洲同志學習活動，重在實踐，重在行動，為了確保學習活動取得實效，結合我校工作實際，圍繞“入黨為什麼、當幹部為什麼、身後留什麼”開展了專題討論，交流學習心得，引導黨員幹部進一步堅定理想信念，加強黨性鍛鍊，強化宗旨意識。

五、鞏固創先爭優活動成果，深入開展黨員志願者服務活動。

校支部委員會發揮黨校優勢，成立講師團到居委、街道、鄉鎮送黨課。教師不計報酬到各個單位、村鎮送黨課。我校成立了以黨校副校長張豐雅為組長，以教務科長劉成傑，高級

講師王校豔、孫愛黨、馮新智同志為成員的講師團。就黨章、黨史以及市委的重要精神到各級黨委、街道、村鎮做深度宣講，取得了良好效果。

六、以“六個一”活動為載體，慶祝建黨91週年

1、開展一次“黨內關懷”活動。“七一”前夕開展以“慰問困難黨員，感受黨的温暖”的黨內關懷活動，走訪慰問黨校年高、常年患病、生活自理比較困難的退休老黨員。

2、出一期宣傳板報，結合“創先爭優踐行宗旨”教育活動。以“慶祝建黨91週年”為主題出一期宣傳板報。

3、開展一次黨性教育。對黨校全體黨員幹部開展一次以《黨章》、《廉政準則》知識等為主要內容的專題學習輔導，並組織綜合測試。

4、讀一本好書。支部倡議黨員結合自己本職工作，選讀一本書，進行精讀，並寫好讀書心得。

5、上一次黨課，為市直機關或農村入黨積極分子上一次黨課。

6、開展一次警示教育和愛國主義教育，組織黨員幹部到警示教育基地和愛國主義教育基地接受教育，聽先進人物作事蹟報告、觀看正反兩個方面的典型教育片等。

七、廉潔自律，不斷加強黨風廉政建設

1、落實黨風廉政建設責任制。我們按照黨風廉政建設

責任的要求，結合我校的實際情況，做到一級抓一級，一級對一級負責，形成齊抓共管，各負其責的工作格局，保證黨風廉政建設和反腐敗工作的各項任務落到實處。

2、抓好廉潔自律教育。我校支部委員會圍繞中央黨風廉政建設指導思想，採取各種行之有效的宣傳形式，組織學習xx同志提出的“三種意識”，中紀委的《規定》，要求黨員做到自警、自省、自律，使廣大黨員幹部真正提高了遵紀守法的自覺性，增強了防腐拒變的能力。

20xx年的黨建工作雖然取得了一定的成績，但離上級的要求還有一些差距。在新的一年裏，我們將黨建目標管理工作與創先爭優活動緊密結合起來，與深入開展學習楊善洲精神緊密結合起來，與學習貫徹六中全會精神和迎接的勝利召開緊密結合起來，與推進學習型黨組織建設緊密結合起來，並通過各種形式加強廣大黨員的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設，激發廣大黨員的積極性，推動我校支部委員會黨建工作再上新台階，為全力開創鞏義科學和諧發展新局面作出應有的貢獻。