學校員工工作總結（精選3篇）

學校員工工作總結 篇1

一、明確責任，嚴格措施，確保發展黨員工作目標任務的落實

20xx年以來，隨着油田減員增效和改制分流等改革的實施，黨員隊伍結構發生了較大變化，20xx年底在職職工黨員人數只佔全油田黨員總數的X%。在職黨員人數的減少，尤其是生產一線黨員人數的大幅減少，導致基層部分單位無黨員或難以建立黨的組織。針對這一現實，局黨委及時調整黨員發展工作思路，突出生產、工作一線優秀青年這一發展重點，採取切實措施，狠抓黨員發展工作各項任務的落實。

1、堅持發展黨員工作責任制。在全局黨建工作中，特別是在油田開展的“三創一爭”(創建“先進黨委、先進黨支部、先進黨小組”，爭做“新時期優秀黨員”)為重要載體的黨建活動中，局黨委將發展黨員工作列入各單位年度黨建工作目標，並細化到黨委成員工作責任制中。局黨委組織部每半年對全局發展黨員工作進行一次檢查。年底，結合全局黨建、生產經營、精神文明建設“三位一體”目標考核，把發展黨員工作納入考核指標，考核結果與各單位年終經濟獎懲掛鈎，與先進黨委的評選掛鈎，同時堅持考核通報制度，從而保證了發展黨員工作得到認真有效的開展。

2、堅持發展黨員工作宏觀調控。局黨委根據油田改革發展的實際，提出了“三個傾斜一個下降”的工作思路(即發展重點向基層一線傾斜、向知識分子傾斜、向青年職工傾斜，努力使無黨員班組下降)，並按年度制定發展黨員工作指導計劃，其中要求每年發展青年黨員不少於70%。各直屬單位組織部門在執行中，嚴格對支部上報的發展對象進行審核，對不符合規定要求的不列入發展計劃，並要求各支部嚴格按照指導性計劃，做好發展黨員工作，保證了計劃的嚴肅性。

3、堅持發展黨員計劃的落實。我們堅持計劃的宏觀性、指導性，而不完全拘泥於數額的絕對化，要求在堅持黨員標準的前提下，根據實際可以在計劃的10%上下浮動，給予基層黨組織一定的空間。基層黨組織一般每年最少研究發展黨員工作兩次，每季度分析一次，在分析基礎上適當調整計劃，從而較好地保證了計劃的落實。三年來從生產、工作一線發展黨員X名，佔發展總數的X%，其中35歲以下黨員X名，佔生產、工作一線發展黨員數的X%;減少一線無黨員班組X個;在職職工黨員由佔黨員總數的X%，提高到X%，逐步改變了生產一線黨員偏少。在職黨員偏少，分佈不均等問題，使發展黨員工作各項目標任務得到了較好的完成。

二、堅持標準，嚴格程序，確保發展黨員的質量

為嚴把黨員入口關，確保發展黨員的質量，我們始終做到：

1、堅持支部推薦、羣眾評議和“推優”制度。發展對象的確定一般先由各支部組織黨員討論，推薦發展對象，經支委會討論通過，然後黨委組織部門到各支部徵求羣眾意見，根據支部、和羣眾的意見由黨委集體討論，確定上報年度發展計劃。對在團員和青年中確定的發展對象，還必須經過團組織的“推優”程序，20xx年以來，在已發展的新黨員中，經團組織“推優”的共有X名，佔發展黨員總數的X%。

2、積極推行發展黨員公示制。前年我們在一些單位進行了公示制試點，今年以來，根據省委組織部的統一安排，我們結合油田實際制定下發了公示制辦法，在全油田實行發展黨員公示制，並把落實公示制情況列入黨建工作的年度考核內容，增強了貫徹落實的力度。在執行發展黨員公示制過程中，除按規定進行公示外，部分單位還結合工作實際，讓發展對象、預備黨員進行述職，黨員和職工羣眾進行量化打分等，拓寬了公示形式、擴大了羣眾參與度，將組織把關與羣眾監督落到了實處。

3、認真抓好培訓考核。堅持每年舉辦兩次入黨積極分子培訓班，每次脱產培訓五天以上，對入黨積極分子進行黨的基本知識、基本理論和形勢任務教育。學習結束後還要進行考試考核，凡成績達不到80分以上的，規定不能列為發展對象、不能發展為預備黨員。在培訓中許多單位黨委書記親自授課，與入黨積極分子同學習、共勉勵。通過強化培訓考核，入黨積極分子和發展對象在思想上進一步端正了入黨動機，堅定了共產主義信念。

4、加強預備黨員的培養考察。一是堅持預備黨員按期彙報思想制度。要求預備黨員，每季度以書面形式向黨組織彙報一次思想、工作和生活情況。二是加強對預備黨員在預備期的考察。堅持季度考察與預備期滿全面考察相結合、單位表現與社會表現相結合、關鍵時刻與一般情況下的.表現相結合、批評教育與表揚鼓勵相結合，嚴格教育、嚴格質量，不搞遷就照顧。三年來共延長預備期X人，取消預備黨員資格X人。

三、拓寬渠道，增強引力，不斷壯大入黨積極分子隊伍

我們把建設一支數量充足、素質較高的入黨積極分子隊伍，作為新形勢下發展黨員工作的重中之重，多層次、多渠道壯大入黨積極分子隊伍。

1、拓寬選人育人視野。我們始終把入黨積極分子隊伍建設，作為發展黨員工作的“源頭”工程來抓，規定發展黨員數量與培養入黨積極分子數量之比不低於1：3。在擴大入黨積極分子隊伍上，注意做到“三早”：即早選苗、早教育、早培養。重點在做好生產、科研單位優秀青年入黨積極分子選拔培養的同時，還注意重視做好社區和後勤輔助單位青年中的優秀分子的選拔培養，尤其在關鍵時期或急難險重工作中，注意發現培養先進分子苗子。在“非典”時期，奮戰在抗擊“非典”一線的人員中，先後有X名優秀青年向黨組織遞交了申請書，各級黨組織積極引導，及時把他們列入了入黨積極分子隊伍，起到了良好的示範帶動作用。

2、狠抓培養教育。針對青年入黨積極分子思想活躍、接受新事物快，世界觀、人生觀可塑性大的特點，開展了青年人喜聞樂見、形式多樣的教育活動。利用培訓班、形勢任務報告會、黨的知識競賽、優秀黨員事蹟報告和電腦網絡等形式，用馬列主義理論、“三個代表”重要思想對青年人進行理論灌輸，引導他們樹立正確的世界觀和人生觀。每年“七一”前後還組織入黨積極分子、優秀青年，到確山竹溝、鎮平彭雪楓紀念館、鄧州編外雷鋒團等愛國主義教育基地參觀學習，教育引導他們加強對黨的認識，把他們要求入黨和接受教育所激發出的政治熱情、動力幹勁及時引導轉化到工作實踐中去。三年來，全油田共舉辦培訓班86期，培訓入黨積極分子X多名，為發展新黨員儲備了一支素質良好的後備力量，奠定了牢固的工作基礎。

3、加強黨的自身建設，不斷增強黨的吸引力、凝聚力。各級黨組織認真貫徹黨要管黨、從嚴治黨的方針，切實抓好自身建設，通過自身形象激發廣大職工羣眾對黨的熱愛與信任。近年來，我們相繼樹立了愛崗敬業、致力技術創新的馬宏偉;立足崗位、技改能手朱一斌、姜春風;忘我工作，戰鬥在抗擊“非典”第一線的肖景保和退休不退色的“活雷鋒”馮世義等一大批不同崗位的優秀共產黨員典型，在職工羣眾中產生了良好反響。在開展“三創一爭”、“創新增效攻關”等黨建活動中，廣泛吸收入黨積極分子參加，並充分發揮他們的作用，使他們在生產、工作和社會實踐中受到鍛鍊和教育。通過這些措施，不但加強了各級黨組織的自身建設，增強了黨組織的戰鬥力、凝聚力，而且提高了黨組織在職工羣眾中的威望和吸引力，越來越多的優秀分子自覺心繫黨組織、靠近黨組織，三年來共有X餘名優秀分子向黨組織遞交了入黨申請。

發展黨員工作是加強黨的建設的一項經常性、基礎性工作。我們將繼續根據省委組織部的總體要求，結合我油田實際，認真總結經驗，發揚成績，克服困難，進一步研究和探索發展黨員工作的有效途徑和方法，紮紮實實把發展黨員工作抓緊抓好。

學校員工工作總結 篇2

一年來，我嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐潛力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高。

一、不斷學習是工作的根本

新課程實驗搞得紅紅火火，為了保證新課程實驗能健康順利開展，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領悟新理念。為此，我十分重視學習，在平時認真閲讀教學雜誌上有關新課程改革的文章，學習教科研專著，認真聽講座，用心參加校本培訓，透過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。除了學習理論文章外，我還學習文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習，用心參與教研組的，聽課，評課，觀摩，研討活動，不斷吸收新鮮血液，以適應現代化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時代的發展脈搏。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我用心探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：

一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際狀況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一齊討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎樣教和怎樣講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

二)調動學生的用心性

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們構成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，透過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習用心性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

三)做好後進生轉化工作

作為教師，就應明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：後進生的這天比他的昨日好，即使不然，也應相信他的明天會比這天好。

2、因勢利導，化消極因素為用心因素。

首先幫忙後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。

其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們就應享有同其它學生同樣的平等和民主，也就應在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現有假，那麼教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到理解，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到理解二字，即透過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。

學校員工工作總結 篇3

光陰荏苒，眨眼一年將要過去，回顧一年來的思想工作情況，總感距黨和人民對自己的要求有一定差距。現將自己的基本情況簡述如下：

一年來，自己重視理論學習，不斷學習。能堅持收看新聞，關心國家大事，掌握政策法規。在業務學習方面，自己也從沒有放鬆過。

一是本人是半路出家搞財務工作的，對財務知識缺乏系統的學習，因而對財務方面的知識具有強烈的求知慾。

二是目前知識競爭的形勢所迫、不學習將會被時代的列車淘汰。

三是自己好強、上進的性格，總想把所幹的事情搞個名堂，因而充電成了持久戰。幾年來，自己訂出了週五晚上雷打不動的學習時間。除學習業務知識外，更重要的是學習計算機知識。經過幾年的努力已取得了計算機初級證、模塊過關證、會計電算化證。目前計算機成了自己辦公不可缺少的工具，為順利完成上級的各項任務和更好地為基層服務奠定了良好的基礎。

在財務方面，自己除管理好教育組的賬務外，更重要的是管好26所中國小的賬務。票據的張張審核，不標準的要更換，這些都需要自己一一去做。建立新賬，開設科目，這些沒有現成的模式，只有自己在工作中不斷探討摸索，結合各校的實際，採取不同的方法，達到賬表一致。即：四賬三表的完整操作。票據的審核，實際操作中有許多棘手問題，一旦處理不當，使以後的工作就難以處理，給教師、學生家長以及上級無法交待，因此在操作中，嚴把政策關。以《會計法》為準繩，在集體利益與個人利益發生衝突時，維護集體利益是理所當應當的。這樣無形中就挫傷了好多私人感情，冷嘲熱諷隨時可以聽到，背後蠻罵也是少不了。所有這些都沒有使自己動搖，堅持到今天，結出了果實。得到了廣大教師和學校領導的好評。

裁決難，做賬也不易，遇到做賬，一坐就一晌，這一晌不比平時，有時竟長達七八個小時，坐不住了就站着幹，站會又坐着幹，在這期間要高度重視，一不小心就有核算或書寫出錯的可能，將會事倍功半。各校做賬的同志沒有不佩服我們的幹勁。常常是上午學校沒有做完，下午急急忙忙趕另一所學校。這苦和累大家都看在眼裏，而自己從未在任何人面前説一聲“苦”，叫一聲“累”，更沒有提出什麼補助。我認為，人忙忙碌碌也是一種樂趣，而王書田同志的不正是一天忙忙碌碌的嗎?

工資管理是自己的重頭戲，全鎮發放各種費用的人員有700多名。每月發放金額最少也60多萬元。從款的撥回到支付，從元到角分，自己都非常小心，反覆核對。不管哪個同志提出工資中的問題，自己就認真核查，耐心解釋，儘可能讓同志滿意。憑時間的苦戰，換回一年來未出現過大大小小的問題。工資外的個人兩本賬(住房公積金、養老保險)，自己從未馬虎過，總是一絲不苟地去記。做到經常記，月月核、年年對，在自己管理中從未出過任何差錯，在區年審中多次受表彰。

教育組的工作項目較多，除自己努力幹好份內工作外，還總是積極主動幹其它工作。在今年創衞工作中，我們認識到教育系統責任重大，因而本人經常深入自己所包的五所學校。先檢查，再增添措施，順利安全地渡過了一關又一關。在每學期的課本徵訂、分發、調整，考試的分卷、裝卷，教育教學常規檢查等工作中，自己總是積極主動參與，總想讓組上的各項工作順利進行，為下屬單位做好榜樣，使我鎮的教育事業更加蓬勃向前發展。成為名副其實的教育強鎮。