安全辦工作總結

今年以來，在區教育局的正確領導和市教育局安全處的精心指導下，安全辦和系統各學校不斷完善機制，強化管理，紮實做好校園安全工作。尤其是今年五月份以來，認真學習貫徹全國、省、市關於校園安全的會議精神和各級領導的指示精神，切實把學校幼兒園安全保衞工作落到實處，確保了全系統安全穩定。現將2012年安全工作總結如下：

一、思想認識到位

充分認識維護校園安全的重要性和緊迫性。今年以來，遵照上級指示，多次召開會議，動員、部署、落實校園安全工作，要求全區各中國小、幼兒園高度重視校園和學生安全，採取切實措施，認真落實中央、省市各項要求，把“零事故”作為校園安全工作目標，把“零責任”作為工作要求，全區教育系統幹部職工進一步統一了思想，明確了目標，提高了認識。

二、機制建設到位

堅持以機制建設為抓手，全方位推進學校安全工作。

（一）形成了學校安全工作流程化管理機制。用制度落實校園安全相關條例、法規要求，做到在校的每一個時刻、每一個環節、每一個崗位，對涉及安全的工作有檢查發現、有信息反饋、有整改落實、有事後監督、有總結驗收，築牢學校、幼兒園安全防範體系。一是制定了《天橋區教育系統安保工作條例》、《天橋區教育系統關於健全完善校園內部安全保衞機構的實施方案》等，在學校安全隊伍建設、設施建設、安全演練以及考核和獎懲等方面提出明確要求。二是全面推行安全工作“一崗雙責”制度，層層簽訂安全工作責任書，形成“安全人人管、人人抓安全”的工作機制。三是制定了《學校安全檔案管理基本要求》，加強學校安全工作痕跡化管理。四是制定《天橋區教育系統學校幼兒園安全工作考核目標及辦法》、《天橋區教育系統學校幼兒園安全工作經常性督導檢查細則》等，對安全考核增加全年過程評價考核等內容。

（二）健全完善“三維互動、層級調控”學校安全運行機制。健全學區定期交流互督互補機制，及時傳達上級文件要求，開展安全政策法規知識宣傳，調度部署工作，交流安全工作經驗，做到學校、學區、全系統安全工作“三維互動”；制定《天橋區教育系統安全培訓、聯席會議等制度》，定期組織工作調度會和安全培訓，實現對各學校、幼兒園安全工作的“層級調控”。

（三）加強應急管理機制建設。編制《天橋區教育系統突發公共事件應急處置預案》及學校優秀安全預案，指導各學校幼兒園修訂完善了突發公共事件、防汛、地震、防範暴力侵害事件等相應的各類安全應急預案，並實行應急工作聯絡體系，及時向學校領導下達預警信息。

（四）加強師生心理監護機制建設。注重對教師特別是班主任的心理監護，減輕教師心理壓力。發揮心理輔導教師的作用，定期開展心理輔導講座，強化對學生心理問題的排查，對存在心理問題的學生實施有針對性的心理疏導，確保學生的心理健康；開展了《加強學生心理監護，促進平安和諧校園建設》課題研究，全區市級子課題9個，區級子課題達35個，基本覆蓋各學校。

三、安全教育到位

（一）發揮課堂主渠道作用，開齊安全教育課程。指導學校將學生安全教育列入學期課程教學計劃，做到教材、效果、手段、途徑四落實。

（二）開展校園安全文化建設，營造濃厚教育氛圍。落實校園“三有一開展”，要求學校有固定的安全教育宣傳欄、關鍵部位有警示語、有疏散逃生示意圖，定期開展安全教育活動。利用“全國中國小生安全教育日”、“安全教育月”、主題團隊會、社會實踐等契機，通過舉辦法制報告會、開辦消防知識講座、開展學校社區安全文化互動活動等形式，對學生進行防汛、防雷、防溺水等安全知識教育。目前，全系統共聘任法制校長、法制輔導員120餘人，有力促進了法制教育的開展。同時，要求各學校、幼兒園落實家校聯合體的安全教育模式，充分利用社區活動和家長委員會，對家長開展安全教育宣傳，普及中國小生安全知識。

（三）積極開展安全避險和自救演練。今年以來各學校幼兒園積極開展了消防、地震逃生、防踩踏、緊急疏散等各種類型的演練活動400餘次，參加演練師生10餘萬人次。演練中有專業指導、有演練預案、有過程檢查、有事後總結、有信息反饋，切實提高了防範風險的實際操作能力。

四、隊伍建設到位

將安全培訓列入幹訓、師訓和校本培訓計劃，今年上半年，組織全系統教育行政幹部和安全管理幹部350餘人參加了教育部組織的中國小校長校園安全管理遠程培訓班，9月份組織開展了100餘人的分管領導校園安全專題培訓，並定期以會代訓，對全系統安全管理幹部進行安全知識技能培訓。同時，指導學校積極開展全體教職工、新教師、班主任、安全乾部等分層面的安全培訓，提高了廣大幹部教師開展學校安全工作的素質和能力，有力地推進了教育系統安全隊伍建設。

五、安全管理到位

（一）加強校園安全保衞工作。制定《天橋區教育系統學校保安崗位職責》等一系列規章制度並跟進措施狠抓落實。目前，全區各學校幼兒園全部按要求配備了專業保安人員計140人，內保人員238人，配齊了攝像頭、報警器及各類警械設備，城區學校實現了與當地公安機關監控聯網，人防、物防、技防已全部到位。並通過與學生家長加強信息溝通、成立校園警務室、加強與學校所在社區治安等部門的聯繫等形式，不斷細化校園安保工作，形成了保安持證上崗、領導帶班、教師值班、家長維護、社區參與、交警維持交通秩序、派出所幹警保障安全的全方位校園安保體系。

（二）開展隱患排查治理工作。堅持實行學校安全日誌制度，定期組織隱患排查，建立隱患排查電子檔案，實施動態管理，發現問題及時整改。聯合多部門、多科室先後組織了10餘次全方位多形式的安全工作大檢查，共下發限期整改通知書300餘份，有效治理了安全隱患，確保了校園安全。

（三）加強安全常規管理。認真落實校舍安全、樓道安全、食品安全、消防安全、交通安全等管理措施，消除學校安全管理的“真空地帶”，把好學校安全關。

六、周邊治理協調到位

制定文件、措施，建立了學校、幼兒園及周邊環境綜合治理工作長效機制。各學校、幼兒園及時將學校及周邊影響師生人身安全和教育教學秩序的問題按照成員單位職責通報到各成員單位，成員單位對存在的問題進行認真整治。今年以來，主動配合公安、衞生、交警、消防等多部門集中開展了多次校園及周邊環境專項整治行動和聯合檢查，與區公安分局聯合開展了“防範知識進校園”和“學校幼兒園安全保衞工作現場會”等活動，收到了良好的教育效果。

七、存在問題

由於當前各類社會矛盾複雜多樣，中國小及幼兒園學生自身防衞能力低，校園安全形勢依然相當嚴峻，校園安全工作任重道遠，當前存在的主要問題有：

1.學校安全管理幹部人員的工作素質、業務能力等急需進一步得以提高，建議學校加大安全乾部人員綜合素質的整體培訓力度，儘快提升安全工作水平、效率和執行力，打造一支作風優良、業務過硬、戰鬥力強的學校安全乾部隊伍和內保隊伍。

2.區屬學校和農村偏遠地區薄弱學校安全工作落實情況有一定差異，如三防（人防、物防、技防）配置差異較大，建議農村學校進一步加大對三防的配置力度，切實落實“一崗雙責”和各項安全規章制度，不間斷地開展學校安全自查，及時消除安全隱患，為學生學習生活創造平安和諧的良好環境。

3. 建立科學有效的激勵機制才能凝心聚力，激發廣大安全管理幹部職工的工作主動性、時效性和創新性，提升科學發展管理服務水平，建議各學校不斷探索建立符合學情校情的安全工作激勵機制，充分調動一切可以調動的力量，強力推進學校安全工作持續順利開展。

4.部分學校周邊環境情況複雜，需進一步協調政府相關職能部門加以整治。

5.部分學校校內消防通道、消防設施建設還不符合要求，如教學樓只有一個安全通道，校內建有消防栓但沒有供水系統，需加大投入進行整改。