2023中心組學習總結（通用19篇）

2023中心組學習總結 篇1

20xx年以來，廣播電視台黨組在市委市政府的正確領導下，堅持以鄧理論和，三個代表R19;重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和黨的十x大、xx屆三中、四中、五中全會、市委九屆九次、十次全會精神。按照市有關文件要求，認真組織台黨組中心組成員學習理論及上級各種文件、會議精神，堅持做到理論聯繫實際，學用結合，講求實效，用工作實績檢驗學習成果，充分發揮輿論宣傳作用。現將我台黨組中心組學習情況彙報如下：

一、健全制度，明確中心組學習要求。

我台黨組堅持把中心組學習擺在加強黨的建設的重要位置，按照抓重點、強基礎、勇創新、求實效的思路，紮實做好中心組的理論學習，以此來推進全台思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設。

一是明確領導責任。

台黨組中心組學習由台黨組主要負責人主持，台黨組副書記具體負責，全體黨組成員為中心組學習成員，人事祕書科科長為學習祕書，制定了具體學習制度和學習計劃，堅持每次黨組會議前先組織學習，有學習資料、學習專題、學習交流和學習筆記，特別是每週一台長辦公會是我台成立以來從未間斷過的學習交流會，即明確計劃，又有要求。

二是明確學習專題。

每年年初台黨組都認真制定全年學習計劃和學習專題，先後圍繞深入開展學習實踐科學發展觀活動以及學習貫徹黨的xx屆三中、四中、五中全會精神，明確學習專題，每個專題都有具體的時間安排和學習要求。

三是明確調研要求。

堅持把學習與加強黨的建設結合起來，開組織展調研活動，形成了由台黨組正副書記帶隊、黨組成員參與的調研指導工作格局，完善述學、評學、考學機制。

二、加強學習，發揮中心組表率作用

圍繞爭先進位、創新發展的工作要求和服務中心、建設隊伍兩大任務，台黨組中心組學習做到，三個帶頭R19;：

一是帶頭學習。台黨組中心組堅持帶頭學習中國特色社會主義理論和社會主義核心價值體系，帶頭學習學習黨的十x大、xx屆三中、四中、五中全會精神和市委全委會議精神，帶頭學習中央、省、市關於加強機關黨的建設的文件精神，帶頭深入開展學習實踐科學發展觀和創先爭優活動，以抓好黨組中心組的學習來推動全台黨員幹部的學習，通過採取集體討論、個人交流、主題發言等形式，把學習與推進黨建工作結合起來，提高學習效果。中心組成員除了學習上級指定的參考書籍和文獻外，還利用業餘時間堅持自學，經常去新華書店自費購買學習書籍，並結合思想和工作實際撰寫學習體會。

二是帶頭調研。中心組成員堅持以身作則，結合自身工作實際，深入調查研究，認真撰寫學習體會文章，主要領導帶頭開展調研活動，不斷創新工作思路，總結工作經驗。為了更好的推動廣播電視事業的發展，結合開展深入學習實踐科學發展觀活動，研究制定了《業務學習制度》、《新聞會商制度》和《進一步加強和改進工作作風的意見》等一系列制度意見。同時研究成立了廣播電視節目審查小組，組長由一把手親自擔任，副組長由分管副台長擔任，組員由各科室(部門)負責人組成，審查工作採用輪流進行的方式，每天對節目進行點評，提高節目質量。

三是帶頭宣講。我台黨組堅持每年舉辦一次入黨積極分子培訓班，對入黨積極分子進行黨的基本理論、黨章、黨史、黨紀條規以及我市經濟社會發展目標任務等方面的專題輔導。每年舉辦一期全台黨員培訓班，對所有黨員進行黨的xx屆三中、四中、五中全會精神和市委全委會議精神的專題輔導，台主要領導及班子成員都親自進行動員、作專題輔導。

三、以開展創先爭優作風建設活動為契機，極力提升輿論引領水平。

在創先爭優活動、幹部能力作風建設活動中，我台按照市委提出的目標和要求，突出抓好中心組成員的學習和教育工作，明確，引領、貼近、求實、創新R19;的宣傳理念，提出了工作熱情高，工作水平高，工作質量高，工作效率高的，四高R19;工作要求，制定了以精心謀劃、精誠協作、精細操作和嚴肅態度、嚴謹作風、嚴格要求、嚴明紀律的，三精四嚴R19;的管理要求。中心組成員認真履行領導職責，以普通黨員參加創先爭優、幹部能力作風建設活動，樹立黨員領導幹部表率作用，使創先爭優活動取得明顯成效。

一是深化認識，增強幹部職工創先爭優的自覺性和堅定性。開展創先爭優活動，對於進一步激發黨員幹部開拓創新、激情幹事，找準影響和制約科學發展的突出問題，找準提升輿論宣傳的切入點和着力點，推動廣大黨員幹部，解放思想幹、激情慣性幹、創新務實幹、團結一心幹R19;具有重大深遠的意義。中心組既要深入學習領會創先爭優的精神實質，把握創先爭優活動對本職工作的積極影響，更要把學習與實踐緊密結合，領導班子成員帶頭深入基層，深入實際，深入生活，深入羣眾，以此來影響和帶動全體工作人員做好本職工作。

二是分析查找，提升業務能力。中心組通過學習，認真分析對照查找，分析查找存在問題，對查找出來的問題及時修正，在充分肯定成績的同時，進一步清醒的認識到，有些地方還做的不到位，領導班子和領導幹部在廣泛徵求各方面意見的基礎上，既查找出本單位職工反映強烈的突出問題，更注意查找工作中幹部能力作風方面存在的突出問題，使廣電隊伍始終保持積極向上健康發展。

三是凝心聚力，各項工作進展順利並取得較好的成果。在創先爭優活動中，我台自覺服從市委、市政府中心工作安排部署，認真組織開展黨員幹部創先爭優活動，提出將創先爭優活動與台中心工作融為一體，堅持宣傳報道和事業發展與活動進展同步，為創先爭優活動營造良好輿論。

四、理論聯繫實際，圍繞中心服務大局。

學習的目的在於運用和推動工作開展。台黨組中心組在抓好理論學習效果落實的基礎上，突出重點，狠抓工作落實，在圍繞市委市政府中心工作上，拓寬工作思路，創新工作方法。

一是電台節目相繼在《新聞》節目中開闢，記者城鄉看小康R19;欄目。圍繞我市小康建設取得成就組織報道播出《新型農合政策好，小康生活沒煩惱》、《區域供水—村裏人喝上了放心水》、《東入口改造工程締造速度》、《文遊台廣場上的新鮮事》、《週末大舞台—真正的市民大舞台》等稿件11篇。在社教專題《秦郵四季風》節目中突出宣傳全面小康建設進程中湧現的先進典型和成功經驗。採製播出《致富村民奔小康》、《龍祥村科學實踐站排頭全面發展爭先鋒》等4篇。在電台《王牌1加1》直播節目中進行關於，知小康、話小康、建小康R19;的宣傳。通過對《小康社會評價指標體系》確定的四大類18項25個指標的解釋和分析，引導廣大幹部羣眾全面認識和理解把握建設全面小康社會的指標體系，認清實現全面小康目標的艱鉅性、緊迫性和可行性。緊密配合小康高郵，千人郵城一日遊R19;活動，連續三天做好現場直播，收到較好宣傳效果。

二是電視節目相繼開設，大幹開門紅R19;，貫徹全委會精神R19;，保增長促發展R19;，科學發展在高郵R19;，新徵程新跨越R19;，服務企業解難題，增加信心快發展R19;，迎節慶、促發展R19;，招商功臣説真經R19;等專欄，對招商引資、項目建設、重點工程建設進行跟蹤式的重點報道，營造強烈的輿論氛圍。推出，勇創新業的高郵人R19;欄目，講述老百姓創業的故事。在此基礎上，還在市委宣傳部主要負責人的帶領下，組織骨幹記者赴追趕對象姜堰、溧陽兩地採訪，製作推出各5集的電視系列報道《姜堰行》、《溧陽行》和《工業：龍頭高昂歌嘹亮》、《高效農業：‘景’與‘品’的協奏》、《溱湖旅遊：一張精緻的名片》等一組5篇重點報道，客觀報道了姜堰、溧陽兩市經濟社會發展的成果和態勢，對比分析我市的差距，以提振全市幹羣科學發展、追趕發展、實現新跨越的信心和決心。節目播出後反響強烈，受到市委主要領導的充分肯定。

三是根據市政府廣播電視工作任務要求結合我市實際，以適應有線數字電視發展需要為前提，加強網絡整治。通過下發《鄉鎮站事業發展任務》文件，推進鄉鎮廣播電視站擴户、整網、貧困户等重點工作;下發《關於明確整網驗收的程序和要求的通知》明確整網的標準及整網驗收的條件範圍，確實保障鄉鎮數字電視整轉工作順利開展;以座談會的方式，促進考核工作做得更細、更好、更出色，推動事業發展。

廣播電視台黨組中心組通過學習，堅持理論聯繫實際，學以致用，各項工作取得了較好的成效，但也存在一些問題，如學習形式不夠靈活;在理論運用於實踐過程中，有些地方還結合的不夠好;在推動職能職責工作中，由於一些客觀原因，與兄弟部門還存在差距。基於這些問題，在今後的工作中，我們將更加努力的抓好學習，堅持理論聯繫實際、學用結合的原則，把我台各項工作做的更實更好。

2023中心組學習總結 篇2

半年來，XX鎮黨委中心組深入學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的xx大及xx屆三中、四中全會、五中全會精神，深入學習貫徹一系列重要講話精神，堅持用“三個代表”重要思想武裝幹部頭腦，指導各項工作，有力地推動了經濟社會健康發展。

一、突出重點，在深入學習上下功夫

為抓好黨委中心組理論學習，年初調整了中心組成員，制定了學習制度和方案。始終把學習貫徹“三個代表”重要思想作為首要的政治任務，堅持抓緊抓好，力求融會貫通，使黨委中心組學習不斷向深度和廣度拓展。

一是堅持經常學。理論學習重在經常，貴在持久。鎮委中心組一方面突出及時性，宣傳中央、省委兩個1號文件，預防腐敗綱要和信訪條例，黨委中心組迅速組織學習，並要求每個幹部聯繫實際深入學習，把握精神實質。另一方面堅持制度化，制定了學習制度，因此從制度上保證了學習有計劃、有步驟地進行。同時，要求中心組成員結合工作實際加強自學，力爭“學習工作化、工作學習化”。

二是注重專題學。鎮委中心組舉辦專題學習會，圍繞學習“兩個1號文件”，舉辦2期專題討論，中心組成員和部門主要負責人都參加學習;圍繞學習《建立健全教育、制度、監督預防和防治腐敗體系實施綱要》精神，採取聽輔導報告、自學和討論相結合等方式，聯繫實際，暢談體會，加深對理論的理解;圍繞學習新《信訪條例》精神，採取個人自學，分組討論、集中發言等方式，研究貫徹落實措施。

三是強調帶頭學。堅持“一把手”帶頭，推動中心組成員學習，鎮委中心組帶頭，推動總支、支部成員學習;領導幹部帶頭，推動廣大黨員幹部學習。原黨委書記劉華田親自確定中心組的學習主題，審定學習計劃，主持集中學習;中心組成員帶頭學理論，交流心得體會，撰寫理論文章。

二、結合工作，在學以致須用上下功夫

鎮委中心組始終堅持“學以致用，用以促學，學用相長”的要求，努力把理論學習成果轉化為推動工作的動力。

一是結合工作任務，安排學習內容。上半年共安排理論學習3次，內容是中央、省委1號文件，對於鄉鎮來説聯繫最緊，也是鄉鎮幹部全年工作的重中之重，對於年初安排工作至關重要，因此安排在年初學習。《信訪條例》在5月1日實施，安排在第三次學，新鋪是城郊鄉鎮，招商引進工作複雜，通過學習，從而避免了工作中的盲目性。

二是根據工作特點，安排學習形式和時間。在學習形式上，以平時學習和集中學習相結合，自學和集中學各有側重，自學側重學習原文，集中學側重結合工作實際談體會。自學一般利用晚上時間，時間每週不少於16個小時;集中學習安排在星期六和下雨天，一般是一天時間，上午討論學習內容，下午安排研究工作，有時也有半天時間的。

三是圍繞工作中心，注重學習效果。為了使理論學習切實為工作服務，能用在工作中，能推動工作，我們注重在“用”字上下功夫。如中央、省委一號文件在年初學習後，今年在安排農業結構調整上做出了大的動作;一是擴種早稻20xx畝，中心組成員負責責任區落實種植面積;二是推廣香稻面積比去年增加20xx餘畝;三是利用荒山荒崗種黃梔子1000餘畝;四是利用現有塘堰擴大養殖水面300餘畝。

三、聯繫實際，在提高能力上下功夫

在理論學習的過程中，鎮黨委中心組堅持以理論學習錘鍊黨性，促進班子執政能力的不斷增強。

一是着力增強認知力。認知力是領導幹部思維層次、立場觀點、發展理論的綜合體現。我們通過對鄧小平理論、“三個代表”重要思想等根本立場的學習，使領導幹部進一步明晰了立黨為公、執政為民是必須恪守的政治立場，切實實現好、維護好、發展好人民羣眾的根本利益;通過對基本觀點的學習，進一步明晰了我鎮全面建設小康新鋪的目標任務、實現途徑，增強了發展意識、執政意識，樹立起市場觀、統籌觀、人本觀等科學的理念;加強對科學發展觀的學習，準確把握國情、鎮情變化所帶來的新情況、新問題，自覺以開闊眼界觀察事物，從全局角度思考問題，用發展辦法推動工作。

二是着力增強統籌力。樹立和落實科學發展觀是貫徹“三個代表“重要思想的重要體現。鎮中心組以”三個代表“重要思想為指導，全面系統地把握科學發展觀的精神實質、主要內涵和基本要求，科學分析我鎮的發展現狀，明確統籌的意義，明確提出了我鎮發展思路，即有效利用城郊優勢、配合市區項目建設，鞏固發展現有企業，發展招商回鄉經濟，積極推進企業改革，加快發展民營經濟。

三是着力加強執行力。黨政“一把手“的執行力，直接關係到理論學習的成效。原黨委書記多次強調:鎮委中心組成員要堅持以“三個代表”重要思想為指導，從執行的觀念和意識、執行的底氣和勇氣、執行的能力和水平、執行的制度和保障入手，堅決執行中央、省委一號文件精神，認真落實“一主三化”。如上半年解決了市垃圾場恢復運營問題，引起了市、區領導的高度關注。

總之，在肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到理論學習中還存在一些問題。今後將抓住三個關鍵，即完成全年安排8次的學習時間，繼續推行主講人的學習方法，繼續健全學習制度等，通過抓中心組學習帶動全鎮幹部學習，促進全鎮工作再上新台階!

2023中心組學習總結 篇3

一、 樹立與時俱進意識，不斷提高黨性修養和

政治素養

一年來，我深入學習實踐科學發展觀活動，通過局理論學習中心組的學習和自學相結合的方式，努力做到理論和實際相結合，較好地理解和把握了科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求和重大意義，增強自身貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

通過學習，使我發現科學發展觀與馬克思列寧主義、毛澤東思想、“鄧小平理論”和重要思想是一脈相承，但又是與時俱進的產物。科學發展觀堅持馬克思主義基本原理，緊密結合中國特色社會主義的偉大實踐，吸收人類文明進步的新成果，站在歷史和時代的高度，進一步明確了新世紀新階段我國社會主義發展的一系列重大問題，繼承和發展了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和重要思想關於發展的思想。同時，貫徹落實落實科學發展觀是我國時代發展的必然要求。科學發展觀是我們黨立足社會主義初級階段基本國情，深入分析我國發展的階段性特徵，總結髮展實踐，把握世界發展趨勢，適應新的要求提出來的，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

二、堅持理論聯繫實際，增強中心組理論學習 實效

中心組理論學習對於統一思想，總結經驗，完善決策，推動實踐具有重要作用。在學習時，我始終圍繞局黨總支的重大決策和部署，把研究解決文化工作中的突出矛盾和問題，作為中心組理論學習經常化的任務和要求，使學習內容更加充實、更加豐富，學習成果有利於轉化為發展的新思路和各項措施。本人理論聯繫實際，根據局領導班子分工，在分管博物館、圖書館、文化設施工作方面，主要做了以下幾方面：

一是全面開展第三次全國文物普查工作。在文物普查實地調查階段中，採取田野調查和信息採集、資料錄入同時進行的方式平穩、有序地推動工作開展。在田野調查中，我們努力爭取領導重視，加強組織領導，為開展文物普查提供組織保障。其次抓好培訓工作，為開展文物普查提供了人才保障。同時做好資料整理工作，認真做好文物數據和相關資料的採集和登記工作，目前，文物普查第二階段工作已經完成，下來正準備做好驗收工作。

二是積極配合有關部門做好第六批省級文物保護單位的評估工作。繼XX年“田坑古城”通過第五批省級文物保護單位的申報工作後，我們積極開展高潭蘇維埃政府辦公舊址(羅氏祖祠)，東江特別委員會、東江革命委員會、紅二師師部舊址(百慶樓)，高潭區農民協會、高潭區工農兵代表大會舊址(黃氏祖祠)等縣級文保單位參加的第六批省級文物保護單位申報的後續工作。目前，已獲得初審通過的成績，XX年11月11日，省文物專家到高潭對三處參評的縣級文保單位進行現場評估工作，後續工作正在進行中。

三是協助、指導多祝鎮皇思揚村修復聖旨牌坊，做好技術方面的督促和指導工作。目前，相關部門和機構已完成聖旨牌坊的圖紙設計和石料開採工作，修復工程即將啟動。

四是充分發揮圖書館職能，加強對我縣鄉鎮文化站圖書室的業務指導。多次派出骨幹到樑化、大嶺等鄉鎮圖書室進行業務指導。

五是積極開展送書下鄉活動。在4月份至6月份期間的“科學發展促和諧、文化惠民樂萬家”活動中，分別對16個鄉鎮送去圖書1000多冊，閲覽達6000人次，閲覽達一萬多冊次，這一活動受到了當地羣眾的歡迎和好評。

六是建立流動圖書館。在上級主管部門的支持下，我館與惠東武警中隊達成共識，合作成立了流動圖書館，並送去500多冊書籍供官兵閲覽，以後將定期更換書籍，這一活動深受官兵的歡迎。

七是按照縣委、縣政府的部署，積極配合局做好文化中心的建設工作，目前工程進展比較順利，正處在裝修、購置等階段。

三、深入貫徹黨風廉政建設，適應社會形勢發展的要求

面對全面建設小康社會的宏偉目標，面對錯綜複雜的國際國內形勢，面對社會環境的深刻變化，我們黨提出了全面推進黨的建設新的偉大工程。對於執政黨來説，黨的建設重點是執政能力建設。總之，時代在變遷，形勢在變化，改革在深化，社會在轉型。形勢逼人，不進則退。我作為一名黨員領導幹部，深感責任重大，在這一年來，認真學習《關於實行黨風廉政建設責任制的規定》，能自覺貫徹執行《中國共產黨員領導幹部廉潔從政若干準則》和《廣東省黨政領導幹部廉政守則》，堅持從嚴治黨的方針，嚴於律己，努力做好以下幾個方面：

(一)在思想政治方面。能堅持正確的政治方向，堅持黨性原則，在政治上、思想上與黨中央保持一致，堅定地貫徹執行黨的路線、方針、政策，有令必行，有禁即止。

(二)組織原則和紀律方面。自覺遵守黨的紀律和國家法律、法規，遵守各項規章制度，通過經常性的多形式的黨性、黨風、黨紀教育，樹立正確的權利觀、地位觀、利益觀，進一步認識到廉政建設的重要性，廉潔自律的必要性和違法違紀的危害性，並經常對家人和身邊工作人員進行紀律教育，控制違紀行為的發生。

(三)經濟工作紀律和廉政建設方面。能嚴格按照財會制度和有關財經紀律辦事，能按照黨的有關領導幹部廉政建設要求，自覺遵守執行，做到不違紀、不超標、不奢侈浪費，從嚴要求自己，時時留意搞好自身的廉潔自律。

2023中心組學習總結 篇4

20xx年，在市委、市政府的正確領導下，在市委宣傳部、市直工委的幫助指導下，我局黨組理論學習中心組堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，把中心組理論學習作為新時期加強思想理論建設和幹部隊伍建設的重要載體來抓，使中心組的理論學習進一步制度化、規範化、常態化，並積極運用學習成果指導工作實踐。一年來，通過理論中心組學習，領導幹部的政治理論水平明顯提高，思想作風、工作作風進一步改變。現將有關學習情況總結如下：

一、主要做法

學習是提高修養的必要前提。理論學習更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重要途徑。理論中心組學習是領導班子和領導幹部加強思想政治建設，運用理論指導實踐，不斷提高政治素養的重要形式。對此，我局加強了組織領導，黨組理論學習中心組成員在思想上高度重視，並按照年初制定的學習計劃，嚴格執行學習制度，狠抓理論學習貫徹落實。

(一)注重學習制度的完善，努力加強學習的規範性局黨組中心組在學習計劃的科學性與系統性、學習內容的前瞻性與針對性、學習制度的嚴肅性與靈活性上進行了深入研究，並在學習中建立和完善了理論學習討論發言、撰寫理論文章、做好自學理論筆記等學習制度。一年來，局黨組腳踏實地抓了學習制度的落實。一是嚴把組織領導關。為了抓好中心組理論學習，進一步明確了黨組書記是中心組理論學習的主要負責人和第一責任人，黨組副書記和其它成員是分工負責人，切實加強了對中心組的領導。在具體的學習過程中，中心組組長帶頭學、帶頭講，模範地履行學習職責。同時，局還成立了中心組理論學習祕書組，專門負責中心組理論學習的計劃、組織、學習和總結等工作。二是嚴把理論研討關。每次集中學習，中心組理論學習祕書組都提前把學習中要研討和理解的重點通知中心組其他成員，讓黨組成員學習有重點，學習有方向。在學習討論時，都指定一名同志作中心發言，其他中心組成員進行補充，認真開展有一定深度的專題學習討論，從而把理論學習與工作思考緊密結合起來，使學習討論切實圍繞學習主題進行。三是嚴把學習責任關。根據《黨組學習中心組理論學習制度》，從考勤、請假、筆記、檔案、考核等幾個方面，進行了嚴格要求，從而保證了中心組理論學習的有效開展。這些舉措的實施，確保了各項學習制度的落實。四是嚴把知識鞏固關。為了讓所學的知識真正入心、入腦，並轉化為能力，為大家所用，局黨組注重理論與實際結合，使學有所用，以便提高黨組成員的學習積極性。

(二)注重學習內容的創新不斷增強學習的針對性根據市委宣傳部印發《關於20xx年我市縣(處)級黨委(黨組)學習中心組暨黨員幹部理論學習的意見》，結合“惠民交通”建設需求和深莞惠一體化發展趨勢，局黨組制定了《市交通運輸局黨組學習中心組暨黨員幹部20xx年理論學習計劃》，明確了學習的指導思想、學習的主要內容和學習要求，確保了學習計劃的可行性和可操作性。局黨組中心組以學習貫徹黨的xx屆五中全會、中央經濟工作會議、省委十屆八次全會和市九次黨x會五次會議精神為重點，深入學習了《加快轉型升級、昇華惠民之州，探索科學發展新路子，建設惠民交通》、《深入學習黨的歷史，不斷提高宗旨意識，全面提升交通行政執法能力》、《全力推進實施《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》，《努力實現“四年大發展”的目標任務》等八個專題。通過各種形式的學習，深刻領會和準確把握中央、省委和市委關於轉變經濟發展方式、保持經濟社會平穩較快發展的重大戰略部署，深刻領會和準確把握市委提出開展“交通建設提速年”、“落實《綱要》優化年”、“公交惠民推進年”、“養護質量提升年”、“黨建工作創新年”等活動的基本要求和目標任務，切實把思想和行動統一到中央、省委、市委對形勢的準確判斷和重大決策部署上來。

(三)注重學習形式的多樣，切實保證學習的靈活性在抓常規學習的同時，理論學習中心組積極探索，在“兩個結合”上求創新，努力改變傳統學習方式，進一步提升大家對理論學習的興趣。一是堅持“自我學”和“輔導學”相結合。局黨組在理論學習中，採用“自我學”和“輔導學”相結合等方法和途徑，推動中心組在學習中的理性思考。按照局黨組中心組理論學習的計劃要求，20xx年，在進行專題中心組理論學習的同時，我局還先後組織收看了胡在慶祝建黨90週年紀念大會上的重要講話，組織學習市委第十次代表大會精神，並邀請了廣東省交通運輸規劃研究中心主任尹良龍博士來我局作“轉變交通發展方式，構建現代交通運輸”專題學習輔導報告，市委黨校常務副校長黃文新作“學黨史、明事理、強黨性”專題報告。二是堅持“計劃學”和“靈活學”相結合。在構建學習型黨組織活動中，局黨組緊緊圍繞“爭創學習型領導班子，爭做學習型黨員幹部”的目標要求，利用“嶺南大講壇”、“網絡學習天地”、“市幹部網絡大學堂”等網絡載體自主學習，進一步解放思想、改革創新。去年以來，利用局黨員網絡論壇，積極引導黨員積極發表合理性建議，先後刊登了13名黨員撰寫的理論性文章，進行互動交流學習;局先後組織了以“幸福〃和諧交通”為主題的演講比賽;局機關黨組織向13個運輸企業黨支部贈送了170多冊各類型圖書，把機關黨員和從業黨員學習教育結合在一起，進一步擴大了“學習型黨組織”建設覆蓋面。中心組成員還能做到早學一步、先學一步，進而引導大家、帶動大家深入貫徹落實科學發展觀，使之與新時期新任務的客觀需要相符合，與新形勢新內涵的科學發展需要相適應，與新時代新要求的目標方向相一致。

(四)注重學習效果的轉化，着力提升學習的實效性在學習中，各中心組成員充分發揮理論聯繫實際的優良學風，在“真學、真信、真用”上狠下功夫，收到了明顯的學習效果。局黨組中心組成員在深刻領會黨的xx屆五中全會精神和推動交通行業創先爭優上狠下了功夫，並努力運用所學的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決交通運輸工作中遇到的新情況、新問題，穩妥地處理了前進道路上的矛盾和困難。去年共組織黨組中心組學習11次，領導班子撰寫學習心得體會30多篇，其中，局黨組書記、局長同志在《改革》20xx年第三期發表調研文章《加快發展現代交通運輸業構建綠色低碳交通運輸體系》，局黨組副書記、直屬機關黨委書記同志在《機關黨建》20xx年第一期發表調研文章《突出抓好“四個建設”推動交通黨建創新發展》;局領導班子通過中心組理論學習，運用學習成果指導交通工作的能力明顯得到增強：一是開展“我為交通發展獻一言”活動，收集各類意見和建議36條，為交通事業發展凝聚共識，匯聚智慧，積聚力量。二是中組部機關報《中國組織人事報》20xx年11月7日整版刊登了《圍繞交通抓黨建打造惠民排頭兵——廣東省市交通運輸局抓黨建促發展紀實》，專題報道了我市交通運輸行業黨建工作成功經驗與先進事蹟，並被〃中國共產黨新聞網全文轉載。三是市交通運輸協會黨委被中央授予“全國先進基層黨組織”稱號，並被廣東省委授予十大“紅旗基層黨組織”稱號，被市委授予“五好紅旗基層黨組織”稱號，並被市委組織部評為全市黨建工作示範點;市地方公路總站黨支部被市委評為“五好紅旗基層黨組織”;直屬分局交通管理站運政服務窗口榮獲廣東省“青年文明號”、市交通管理總站貨運管理股榮獲廣東省“巾幗文明崗”。四是深入推進扶貧開發“規劃到户責任到人”工作，落實了“三個確保”，據統計，通過幫扶去年省級貧村—水貝村集體收入達到10萬元以上，水貝村31户貧困户年均人純收入達到3000元以上，有力地推進了當地社會主義新農村建設和村民脱貧致富工作。五是深莞惠三市交通運輸一體化進展順利，與深莞兩市簽署的39項(深莞惠第五次聯席會議新增8項)交通對接協議項目已經完成16項，剩餘23項正按計劃加快推進。20xx年春節前全力以赴實現了至中國台灣海上貨運直航，這是開局和海峽兩岸經濟合作框架協議實施以來廣東首個新增的對台直航港口。全市普通公路收費站100%撤銷，大大加快我市融入珠三角一體化步伐。全市69個鄉鎮設立了鄉村公路養護管理辦公室，“標準化示範路”和“養護樣板路”創建工作全面鋪開。全市需建設53個鄉鎮客運站(含等級站、簡易站、招呼站)，已建成鄉鎮客運站51個，完成計劃任務的96.2%，全市農村客運站、亭、運、線一體化網絡基本形成。

二、存在不足

在中心組理論學習上，雖然收到了一定的效果，但是還存在着一些問題。如學習的深度還不夠，班子成員之間在學習理解的深度上還存在不平衡;在中心組學習中，各成員撰寫的理論調研文章還不夠，學習中存在着學習理論多，總結體會少的情況，對這些問題，今後還需要進一步調整和完善，爭取做得更好。

三、下一步打算

一要進一步豐富學習內容，拓展學習途徑。要通過舉辦學習交流、外出學習等多種形式，開展具有特色的學習活動，培養中心組成員濃厚的學習興趣。

二要進一步創新學習方式，注重理論探討。通過形式多樣的活動，使黨員領導幹部在寓教於樂中受到教育，得到啟發;通過注重理論探討，搞好調查研究，把用“三個代表”重要思想和“十x大”精神指導實踐、解決問題、推動工作作為出發點和落腳點，作為衡量學習成效的重要標準。

三要進一步轉化學習成果，在深度上推進。通過中心組理論學習學習，進一步促進理論聯繫實際，提高運用學習成果指導交通工作的能力;切實做好中心組學習的組織工作，充分發揮好每個成員的主觀能動性，創造性地開展好學習活動。

2023中心組學習總結 篇5

20xx年，在上級黨委的堅強領導下，深入貫徹黨的xx屆六中全會和自治區第八次黨x會精神，認真踐行科學發展觀，把中心組學習作為新時期加強思想理論建設和幹部隊伍建設的重要載體來抓，進一步增強理論學習的規範化、制度化，不斷豐富學習內容，創新學習方式，緊密聯繫公路養護髮展實際，做到學以致用，活學活用，取得了明顯效果。通過理論學習，黨組中心組成員的理論修養和執政水平得到了切實提高，進一步統一了思想、堅定了信念、轉變了作風，增強了領導班子的凝聚力、戰鬥力，為推進xx科學化、人文化、制度化管理提供了有力的思想保證，現將有關學習情況總結如下：

一、完善制度，重抓落實

分局黨組在思想上高度重視中心組學習工作，強化組織領導，建立健全了中心組學習機構，成立了由黨組書記任組長的中心組學習領導小組，按照年初制定的學習計劃，嚴格執行學習制度，狠抓理論學習的貫徹落實。

(一)注重學習制度的落實，努力加強學習的規範性。對中心組學習進行了較為全面的規範，在學習計劃的科學性與系統性、學習內容的前瞻性與針對性、學習制度的嚴肅性與靈活性上進行了深入研討，並在學習中建立和完善了集體研討、個人自學、專題調研、彙報通報等學習方法，利用用制度促學習。一是嚴落實學習例會制度。堅持每月進行學習，中心組學習成員參學率達到98%以上;對學習內容進行提前準備，並做好學習記錄。此外，在工作之餘各成員還根據自身需求制定自學計劃和選學課題，切實保證學習質量。二是力促知識鞏固吸收。為了讓所學知識真正入腦、入心，將所學轉化為能力，為大家所用，我們注重理論與實際結合，使學有所用，不斷提高學習積極性。三是嚴抓監督考核工作。制定了《黨組中心組學習制度》，從考勤、筆記等幾個方面，進行了嚴格要求，從而保證了中心組理論學習的有效開展，並把學習考核結果直接與年終考核掛鈎。

(二)注重學習內容的落實，不斷增強學習的針對性。一是按照“學習要精，學有所用”的要求，明確“以解決實際問題”的學習目的，注重學習與解決實際問題想結合;二是圍繞社會各界關心的熱點、難點、焦點問題，確定學習主題，狠抓了學習內容的落實;三是注重學習與貫徹黨的重大方針、政策相結合。一年來，黨組組織中心組成員深入學習黨的路線、方針政策、主要學習了xx屆六中全會和全國“2會”精神、雷鋒精神的時代內涵、在參加十一屆全國人大五次會議新疆代表團審議時的發言、聽取“幸福改變生活”職工幸福生產力講座、新疆維吾爾自治區民族團結教育條例、文化建設戰略與實施、《關於利用典型案例開展警示教育的通知》等文件精神，進一步理清了工作思路，在學習中統一了大家的思想，增強了班子的凝聚力。四是注重學習與走訪調研相結合。要求中心組成員在平時對聯繫點進行走訪，收集幹部羣眾反映強烈的熱點、難點問題，在走訪中探問題，在走訪中找課題，在全年調研中撰寫調研報告2篇，黨建論文1篇。五是在深入學習的基礎上，根據學習所得，結合本鎮實際，相繼出台了一系列致力於解決實際問題的有效舉措。

3、注重學習時間的落實，切實保證理論學習的規範化。堅持每月進行學習一次，目前已經學習6次;每次學習後撰寫學習心得體會。同時，在學習中堅持預告制度，每次集中學習前先由政工提早發出學習通知，預先明確學習的具體任務，以便中心組成員儘早安排好工作，準時出席學習。

二、拓寬途徑，深化內容

在抓常規學習的同時，理論學習中心組還積極探索，在“兩個改變”上求創新：一是改變“關起門來學”為“走向社會學”。在理論學習中，開闢了“走出去學”、“向社會學”的創新機制，採用走進聯繫點，向職工學習，聘請專家向專業人士學習，推動成員在學習中的理性思考。二是改變“按部就班學”為“緊跟形勢學”。堅持和發揚理論聯繫實際的優良學風，運用學習成果指導工作實踐，促進工作與學習相互交融、相互促進、相得益彰。通過學習，中心組成員進一步解放思想，理清了工作思路，着力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，不斷提高了科學發展、深化改革開放、促進社會和諧的能力。

三、真抓實學，注重轉化

學習的最終歸宿在於運用。在學習中，中心組成員充分發揮理論聯繫實際的優良學風，在“真學、真信、真用”上狠下功夫，取得了明顯的學習效果。

1、進一步提高了理論修養。理論學習中心組成員在深刻領會黨的方針、政策上狠下功夫，並努力運用所學的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決工作中遇到的新情況、新問題，穩妥地處理了前進道路上的矛盾和困難。

2、進一步增強了創新意識。通過學習，使得中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，鋭意進取精神變得更強勁，進一步轉變了工作作風，提高了業務能力。為認真貫徹科學發展觀，推動公路養護科學化、人文化、精細化建設提供了巨大的智力支持。

3、進一步提升了工作能力。黨組中心組在學習過程中，引導成員主動地把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，努力成為“肯幹事、會幹事、幹成事、能共事、不出事”的幹部。

2023中心組學習總結 篇6

20xx年上半年，人社局黨委中心組理論學習按照市委宣傳部的安排部署，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習型黨組織創建為契機，以提高中心組成員理論素養、科學決策水平和開拓創新能力為目標，認真組織學習了黨的xx大和xx屆五中全會、中國特色社會主義理論、中央、省、市經濟工作會議、市四次黨dai會及各級主要領導講話精神和依法治市等專題，將理論學習與工作實踐有機結合，為推動人力資源和社會保障各項工作再上新台階提供了堅強有力的思想保證和理論支撐。

一、周密組織，精心計劃，堅持學習管理制度化

(一)完善組織、管理體系。中心組理論學習實行黨委書記負責制，黨委辦公室負責具體實施。為保障充足的學習資料，我們購買了中心組理論輔導材料，徵訂了各種黨報黨刊及人力資源和社會保障工作方面的雜誌，收集整理了相關報刊資料，推薦了一些有價值的理論文章、社論、評論等供中心組成員參考，並統一配發了學習記錄本，在學習中要求每個成員記好學習筆記，撰寫好學習心得，並適時安排了學習經驗交流。最後，根據工作需要，將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記和學習心得進行了歸檔。

(二)落實學習推進機制。為了紮實有效地開展理論學習，中心組精心制定學習計劃，印發了《人力資源和社會保障局中心組理論學習指導計劃》，做到“三個落實”和“四個結合”。“三個落實”，即時間落實、內容落實、方法落實。時間上，中心組要求全年組織集中學習時間不少於12天，每月集中學習不能少於兩次。內容上，把認真學習貫徹黨的xx大、xx屆五中全會精神、中央、省委和市委有關會議精神、市四次黨dai會精神、依法治市等作為重要的學習內容。方法上，針對與會對象和階段性工作需要，採取集中學習、外出考察、專家講座、現場調研、鄭州都市區新鄭組團城市建設主題黨課等行之有效的方法。在學習原則上，中心組努力做到了“四個結合”，即把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發展觀，同促進社會管理創新相結合;把學習堅持立黨為公、執政為民，同創先爭優活動相結合;把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨委的執政能力建設相結合;把學習型黨組織同始終保持共產黨員先進性相結合。

(三)健全學習考勤制度。認真履行學習制度，明確學習目的，要求中心組成員自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，嚴格落實學習前簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假、事後進行補課。中心組學習出勤率都保證在90%以上。

二、創新學習載體，豐富學習內容

中心組學習在總體上堅持集中學習與分散自學相結合的原則，根據學習內容及實際情況，在抓好集中學習的基礎上採取靈活多樣化的方式，以期達到良好的學習效果。

(一)集中學與分散學相結合。圍繞階段性主題及上級的重要會議、重大決策、重要工作安排展開學習，集中學習時，每個專題都明確有領導主講和中心發言人，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創建性。分散學則以“五比五看”讀書競賽活動和“紅色經典”讀書活動為契機，加強個人自學和講學，並在此基礎上，充分利用現代網絡信息化優勢，通過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強學習的多樣性和生動性。

(二)請進來和走出去相結合。“請進來”，利用好黨委黨校這個平台，邀請理論方面的專家召開專題講座，邀請上級業務部門指導改進工作，提高了學習的針對性和有效性。“走出去”，積極參加上級部門組織的學習培訓，及到兄弟縣市人力資源和社會保障局取經求教。組織黨員幹部到井岡山、延安等革命老區參觀學習，通過追尋先烈足跡，重温入黨誓詞，使黨員幹部思想受到了洗禮，黨性修養進一步提高、理想信念進一步堅定，為人民服務的宗旨意識進一步得以牢固;

(三)研究性與課題化相結合。在學習過程中結合自己分管的工作，聯繫工作實際，結合黨員志願者服務活動等多種形式，做到經常深入鄉鎮、社區、貧困農村、企業進行調研、服務，瞭解羣眾關心的熱點、難點問題，確定研討的課題，根據課題內容，有針對性地搞好學習。

三、堅持學以致用，推動理論學習實踐化

(一)開展集中研討，在推進思想解放上下大功夫。按“學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，最近，中心組認真組織學習了中央領導關於社會管理創新的重要講話精神、“七一” 講話、市四次黨dai會精神等重要篇目，對自身在理論學習等方面存在的問題和不足進行了深刻剖析，開展了批評和自我批評，提出了整改措施，將所學的理論知識和我局的實際情況相結合，從而形成適合我局自身發展的對策，明確了下一步努力的方向，達到了學習一次提高一次的目的。

(二)堅持理論聯繫實踐，在打造幹事型隊伍上下功夫。黨委中心組在學習過程中，堅持通過學習主動把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，使各項工作能夠向縱深發展。

今年以來，在學習中，黨委中心組進一步牢固了終身學習的理念，把勤奮好學作為責任，把學以致用作為目的，取得了明顯的成效，一是提高了黨委中心組整體的政治理論素養;二是增進了團結，振奮了精神;三是推動了各項工作順利開展，實現了時間與任務同步。下半年，我們將按要求不斷加強學習，繼續發揚勤學善思、學以致用的優良作風，着力打造全局上下“學習理論武裝頭腦、運用理論指導實踐”的良好氛圍，努力實現“學習有起色、工作上台階”的目標。

2023中心組學習總結 篇7

20xx年上半年，人社局黨委中心組理論學習按照市委宣傳部的安排部署，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習型黨組織創建為契機，以提高中心組成員理論素養、科學決策水平和開拓創新能力為目標，認真組織學習了黨的xx大和xx屆五中全會、中國特色社會主義理論、中央、省、市經濟工作會議、市四次黨代會及各級主要領導講話精神和依法治市等專題，將理論學習與工作實踐有機結合，為推動人力資源和社會保障各項工作再上新台階提供了堅強有力的思想保證和理論支撐。

一、周密組織，精心計劃，堅持學習管理制度化

(一)完善組織、管理體系。中心組理論學習實行黨委書記負責制，黨委辦公室負責具體實施。為保障充足的學習資料，我們購買了中心組理論輔導材料，徵訂了各種黨報黨刊及人力資源和社會保障工作方面的雜誌，收集整理了相關報刊資料，推薦了一些有價值的理論文章、社論、評論等供中心組成員參考，並統一配發了學習記錄本，在學習中要求每個成員記好學習筆記，撰寫好學習心得，並適時安排了學習經驗交流。最後，根據工作需要，將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記和學習心得進行了歸檔。

(二)落實學習推進機制。為了紮實有效地開展理論學習，中心組精心制定學習計劃，印發了《人力資源和社會保障局中心組理論學習指導計劃》，做到“三個落實”和“四個結合”。“三個落實”，即時間落實、內容落實、方法落實。時間上，中心組要求全年組織集中學習時間不少於12天，每月集中學習不能少於兩次。內容上，把認真學習貫徹黨的xx大、xx屆五中全會精神、中央、省委和市委有關會議精神、市四次黨代會精神、依法治市等作為重要的學習內容。方法上，針對與會對象和階段性工作需要，採取集中學習、外出考察、專家講座、現場調研、鄭州都市區新鄭組團城市建設主題黨課等行之有效的方法。在學習原則上，中心組努力做到了“四個結合”，即把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發展觀，同促進社會管理創新相結合;把學習堅持立黨為公、執政為民，同創先爭優活動相結合;把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨委的執政能力建設相結合;把學習型黨組織同始終保持共產黨員先進性相結合。

(三)健全學習考勤制度。認真履行學習制度，明確學習目的，要求中心組成員自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，嚴格落實學習前簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假、事後進行補課。中心組學習出勤率都保證在90%以上。

二、創新學習載體，豐富學習內容

中心組學習在總體上堅持集中學習與分散自學相結合的原則，根據學習內容及實際情況，在抓好集中學習的基礎上採取靈活多樣化的方式，以期達到良好的學習效果。

(一)集中學與分散學相結合。圍繞階段性主題及上級的重要會議、重大決策、重要工作安排展開學習，集中學習時，每個專題都明確有領導主講和中心發言人，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創建性。分散學則以“五比五看”讀書競賽活動和“紅色經典”讀書活動為契機，加強個人自學和講學，並在此基礎上，充分利用現代網絡信息化優勢，通過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強學習的多樣性和生動性。

(二)請進來和走出去相結合。“請進來”，利用好黨委黨校這個平台，邀請理論方面的專家召開專題講座，邀請上級業務部門指導改進工作，提高了學習的針對性和有效性。“走出去”，積極參加上級部門組織的學習培訓，及到兄弟縣市人力資源和社會保障局取經求教。組織黨員幹部到井岡山、延安等革命老區參觀學習，通過追尋先烈足跡，重温入黨誓詞，使黨員幹部思想受到了洗禮，黨性修養進一步提高、理想信念進一步堅定，為人民服務的宗旨意識進一步得以牢固;

(三)研究性與課題化相結合。在學習過程中結合自己分管的工作，聯繫工作實際，結合黨員志願者服務活動等多種形式，做到經常深入鄉鎮、社區、貧困農村、企業進行調研、服務，瞭解羣眾關心的熱點、難點問題，確定研討的課題，根據課題內容，有針對性地搞好學習。

三、堅持學以致用，推動理論學習實踐化

(一)開展集中研討，在推進思想解放上下大功夫。按“學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，最近，中心組認真組織學習了中央領導關於社會管理創新的重要講話精神、“七一” 講話、市四次黨代會精神等重要篇目，對自身在理論學習等方面存在的問題和不足進行了深刻剖析，開展了批評和自我批評，提出了整改措施，將所學的理論知識和我局的實際情況相結合，從而形成適合我局自身發展的對策，明確了下一步努力的方向，達到了學習一次提高一次的目的。

(二)堅持理論聯繫實踐，在打造幹事型隊伍上下功夫。黨委中心組在學習過程中，堅持通過學習主動把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，使各項工作能夠向縱深發展。

今年以來，在學習中，黨委中心組進一步牢固了終身學習的理念，把勤奮好學作為責任，把學以致用作為目的，取得了明顯的成效，一是提高了黨委中心組整體的政治理論素養;二是增進了團結，振奮了精神;三是推動了各項工作順利開展，實現了時間與任務同步。下半年，我們將按要求不斷加強學習，繼續發揚勤學善思、學以致用的優良作風，着力打造全局上下“學習理論武裝頭腦、運用理論指導實踐”的良好氛圍，努力實現“學習有起色、工作上台階”的目標。

2023中心組學習總結 篇8

根據縣委要求和縣委宣傳部安排，我局黨組中心組理論學習堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入學習貫徹xx大、xx屆四中、五中全會和縣委全會精神，按照市委奮起“三次創業”和縣委加快“四縣建設”總體要求，圍繞縣委、縣政府的中心工作，結合食品藥品監管工作實際，進一步完善學習制度、明確學習重點、創新學習形式、改進學習方法，不斷提高中心組成員的黨性修養和理論素養。現將一年來的學習情況總結如下:

一、高度重視，堅持“五有”制度

我局中心組始終把學習作為促進食品藥品監管工作發展進步的重要基礎性工作，把學習作為推進全局幹部職工解放思想、更新觀念、提高素質、增強能力的有效途徑，提倡求真務實、深入鑽研的學風。為確保中心組學習質量，我們堅持學習“五有”制度。

(一)有計劃安排。年初，根據縣委要求和縣委宣傳部安排，

結合食品藥品監管工作實際，制發了20xx年黨組中心組理論學習安排意見，明確了學習內容、重點、要求和制度，使中心組成員有充分的時間進行準備和調查研究，保證了學習質量。

(二)有責任落實。指定了機關黨支部負責每季度一次的中心組學習的組織安排工作。支部按照中心組學習意見，結合每季度工作重點，制定學習方案，向學習成員印發通知、分發資料。

(三)有學習制度。制定了《黨組中心組學習制度》，從考勤、請假、筆記、檔案、考核等幾個方面，進行了嚴格要求，保證了中心組學習的有效開展。

(四)有中心議題和中心發言人。每次學習都有一箇中心議題，每個中心議題都有一箇中心發言人，通過中心發言人講解，其它成員討論補充，理清思路，統一思想，形成共識，為全局發展進步提供了現實的思想理論基礎。

(五)有調研論文。每位中心組成員深入基層，結合實際，撰寫了1篇調研論文，論文聯繫實際，有深度，有內涵，對工作有指導意義。

二、嚴格要求，堅持“五個”規範

我局黨組從建設學習型機關、推動學習型社會建設的戰略高度，充分認識新形勢下加強黨組中心組學習的重要性和必要性，不斷增強學習的主動性和自覺性，不斷推動學習進一步規範。

(一)規範學習制度。一是結合實際，認真研究制定了學習制度，並將制度上牆，嚴格組織實施。二是建立並堅持 “四帶頭”活動制度。每季度主要領導帶頭參加中心組學習，帶頭作一次形勢報告，帶頭上一次黨課，帶頭開展一次專題調查研究並形成調研文章。三是堅持和強化“一把手”負責制，由主要領導負責中心組學習的計劃安排、組織實施、總結提高。四是進一步規範學習考勤、學習筆記、學習調研、學習檔案、檢查考核等制度，做到人員、時間、經費、資料、輔導“五落實”，確保每季度集中學習研討1 次，參學率100%。

(二)規範學習內容。一是深入學習黨的xx大、xx屆四中、五中全會精神。二是深入學習貫徹中央經濟工作會議、省委九屆七次、市委三屆九次全會精神和縣委重大決策、重要工作部署精神。三是深入學習中國特色社會主義理論體系，深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。四是深入學習實踐科學發展觀，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。五是深入開展社會主義核心價值體系的學習教育，把社會主義核心價值體系融入到幹部職工日常工作生活學習中。

(三)規範學習形式。一是在家學習和在外學習相結合。採取學習、培訓、進修和外出參觀考察等方式，增強中心組學習的生動性和吸引力。二是專人主講與大家討論相結合。每次學習，有專人領學，並開展交流討論。三是規定學習內容和自選學習內容相結合。除中、省、市、縣規定的必學內容外，結合實際，自選了食品藥品監管和發展的有關內容。四是學習與調研相結合。組織中心組成員到聯繫鄉、幫扶村和監管對象、服務對象等處實地調研，增強理論學習的針對性、真實性、可靠性。

(四)規範學習程序。每次學習都由專人擬定學習意見，經中心組組長審籤後形成學習方案;每次學習都有領學者或輔導者，有交流發言材料和學習討論記錄;每次學習，都有專人及時收集整理相關資料，並歸檔保存。

(五)規範學習調研。一是深化理論學習。通過調研，掌握第一手材料，進行深入分析，獲得正確的認識，把認識成果又反映到中心組學習中去。二是檢驗學習成效。通過調研，檢驗了中心組成員是否真正掌握了理論，是否把學習成果轉化為工作的能力和水平。

三、真抓實學，堅持“三個”轉變

中心組有專門的記錄本，中心組成員有專門的筆記本，筆記詳細地記載了學習和調研情況。通過學習調研，提升了中心組成員的思想覺悟和知識水平，達到“學習理論、統一思想、解決問題、促進工作”的目的。

(一)進一步提高了理論修養。通過學習，中心組成員能夠自覺運用所學的理論、思想、方法，正確地解決工作中遇到的新情況和新問題，穩妥地處理了生活上的矛盾和困難，並通過實踐對理論進行總結和提煉。

(二)進一步增強了創新意識。通過學習，中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，進取變得更強勁，很多同志都 在各自崗位上，不斷創新工作方法。

(三)進一步理清了工作思路。通過學習，中心組成員進一步統一了思想，理清了工作思路,確定了“抓學習，提素質，抓作風，樹形象，抓監管，求創新，抓服務，促發展”等工作措施。

四、存在的問題

中心組學習雖然收到了一定的效果，但是還存在着一些問題。一是學習的形式不多，要進一步創新突破。二是學習的深度不夠，要進一步深入鑽研。三是學習的體會不深，要進一步加強思考。四是學習的成果不大，要進一步加強調研。對這些問題，今後還需要進一步努力解決。

2023中心組學習總結 篇9

照省委的部署和要求，在省直機關工委的指導下，省農業廳黨組始終牢固樹立科學發展觀理論學習主線，堅持用黨的十x大精神武頭腦、增強黨性修養，注重培養和提高中心組成員運用科學發展觀服務全局、開展工作的能力，為推進全廳依法行政、改善服務質量、服務全省農業農村經濟發展提供了強有力的思想和組織保證。

一、加強制度建設，統籌安排理論學習

我們把理論中心組學習的制度建設，作為加強和改進理論學習的重要前提，持之以恆，常抓不懈。一是用制度來規範理論學習。在理論學習活動中，我們做到合理佈置，統籌安排，始終堅持年有計劃，季有安排，有學習內容和學習專題，定期檢查、定期總結的工作制度。我們結合農業改革和發展實際，根據當前理論學習的重點和幹部職工的關注點，把深入學習實踐科學發展觀、加強機關作風能力建設，與落實黨的xx屆三中全會精神結合起來，與學習全國、全省農業工作會議精神結合起來，與推進依法行政結合起來，制定了年度學習計劃，對學習時間、學習內容、學習地點、主講人都作了明確規定，做到了“四定”。二是堅持理論學習領導責任制。首先落實黨組書記對理論中心組學習負總責的制度，把理論學習情況納入了各級領導班子目標管理責任書之中進行考核。其次我們在堅持多年實踐中逐步建立起來了一整套學習制度的同時，針對理論學習的長期性、重要性和緊迫性，重新修定了《中共湖北省農業廳中心組學習制度》，對中心組學習提出了更為嚴格的要求，對學習方式、考勤制度、自學報告制度、小組成員應起的作用等方面進行了規範，形成了以黨組書記為組長、黨辦主任為祕書的組織機制。每次中心組學習，組長親自審定方案，簽署具體意見。兩年來，中心組集中學習達16次。

二、創新學習形式，努力提高學習質量

我們從增強理論中心組學習的吸引力，努力提高學習質量出發，在良好的學習風氣和長期的理論學習實踐中，進行了新的探索和嘗試，取得了好的學習效果，走出了一條新老學習形式相結合的理論中心組學習的新路子。

1、加強聯繫，多渠道開展學習交流。進一步加強中心組成員與基層單位的聯繫，既能夠較好地落實調查研究工作，又能夠激發職工理論學習的熱情。一是實行中心組成員聯繫直屬單位制度，深入基層單位開展調查研究，瞭解基層政治學習工作，交流和探討理論學習問題，指導和幫助基層共同提高政治理論水平;二是開闢理論學習交流和宣傳陣地。我們以網絡、簡報、宣傳櫥窗為陣地，分別把中心組成員理論學習的成果和黨員幹部通過加強學習撰寫出來的論文刊登出來，進行相互交流，相互學習，結合實際地共同探討和宣傳理論學習的認識、體會，達成政治理論上的共識。理論中心組組長祝金水同志在深入一線調查研究的基礎上，提出了“以板塊建設為基礎，扶持壯大龍頭企業，着力推進農業產業化經營，發展現代農業”等有理論、有對策、針對性強的文章在國家、省級刊物上發表;撰寫的《倡導求實機關文化，提高能力建設水平》在湖北日報刊登。通過開闢理論學習新的陣地，努力營造了認真學習、積極探索、民主討論、求真務實的良好氛圍。

2、改進方法，努力提高理論學習實效。我們在理論中心組學習堅持集中與分散相結合、專題輔導與集體討論相結合等形式的基礎上，進一步改進理論中心組的學習方法，採取“讀、聽、看、談、寫”等學習方式，落實中心組成員在職自學制度。為了保證學習的質量和效果，中心組學習主要採取了集中與自學相結合的方式，在“閒時集中學，忙時重自學”的原則上，堅持從學習的度和量上進行把握。閒時充分利用學習時間，做到合理安排，不搞不切實際的貪多求快，適當增加學習內容，重點放在持之以恆，注重實效上;忙時工作再緊張也不放鬆學習，做到有的放矢，靈活安排，使理論學習與工作目標一致，相互促進，既起到了好的學習效果，同時也避免了理論學習流於形式。今年理論中心組成員每人記筆記都近萬字，寫心得體會或調研文章不少於3篇。

3、豐富載體，着力打造理論學習品牌。為配合學習，我們先後組織開展了深入學習實踐科學發展觀教育活動、作風能力建設年活動、慶祝建國60週年系列活動、農業法規和農業技術測查知識競賽等活動，組織召開了不同層次的學習座談會，通過開展豐富多彩的活動，使黨的大政方針深入人心。在學習中，我們開設了“領導幹部學習講壇”，根據農業農村工作需要和形勢發展，廳黨組每年都突出重點，舉辦理論學習報告會和專題講座，先後邀請領導、專家、基層幹部講學或作輔導報告。講學專家層次高、授課信息量大，既能從宏觀上把握大局，又能對重大問題進行深層次剖析，提升了學習層次，開闊了領導幹部的視野，提高了全廳黨員幹部隊伍的理論修養。圍繞李鴻忠省長提出的“八種能力”，分別設計了不同的培訓方案。科級幹部按照“應知應會”的要求，開展應急公務處理、公文寫作、命題演講、計算機操作、實地調研等綜合技能的培訓和實踐，組織青年幹部開展策論寫作比賽和課題調研，着力培養科級公務員在“學、寫、講、幹、調”等方面能力，促進青年幹部成長成才。按照處級幹部“行家裏手”的要求，圍繞“學、聽、看、測、講、做”六個方面，我們採取週四下午學習、中心組學習交流、領導幹部論壇、實地警示教育、能力測查、基層講課、民主生活會、案例分析討論等多種形式，開展了農業政策法規、農業科技、農業信息化建設、國際經濟危機和農業經濟形勢、公共管理、黨風廉政和反x敗形勢、黨建理論、案例分析等八大知識、技能的培訓。

三、強化檢查考核，將學習落到實處

1、加強檢查督促。為切實端正學風，堅持理論聯繫實際，真正做到學以致用，學用結合，我廳加強了對理論中心組及各成員學習情況的檢查督促，把理論學習落到實處。中心組組長親自抓好理論學習，督促建立健全學習制度，及時瞭解掌握中心組成員完成學習任務進展情況，督促中心組成員按時保質完成年度學習任務和調研任務。結合年終工作總結，中心組對領導幹部理論學習情況進行了認真全面檢查。

2、嚴格考核監督。一是考核學習態度。重點考核幹部理論學習的自覺性，看其能否真正把理論學習擺上重要位置，能否遵守黨組理論中心組學習制度，做理論學習的表率。二是考核基本理論和基本知識。重點考核幹部對黨中央路線方針政策的理解和掌握程度。同時考核履行職責所應具備的理論知識，開展能力測查。三是考核運用理論指導改造主客觀世界的情況。重點考核幹部能否用馬克思主義理論武裝頭腦，加強黨性鍛鍊，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強拒腐防變和抵禦風險的能力;能否運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察、分析、解決工作中的重點和難點問題，創造性地開展工作。在深入學習實踐科學發展觀活動中，我們堅持理論學習與推動工作相結合，找準了影響農業發展的“七大矛盾”，並逐一探索解決;在作風能力建設年活動中，我們立足爭先創優，形成了團結務實機關文化，建立起激勵考評機制。

3、實行考核結果與評先掛鈎。為進一步激發全廳幹事創業、創新爭先意識，我廳制定了《湖北農業廳年度工作考核辦法》，重點考核運用理論解決實際問題、促進發展的能力。我們採取定性和定量相結合的辦法，建立健全績效評價和考核制度。考核辦法內容主要包括積極建言獻策、爭取項目資金、全國同行業和省直機關有位次等方面，以有效的政績來考核各級領導班子。並以此作為年終評選先進單位的主要依據，作為對上、對外推薦先進集體、個人的主要依據。

通過理論中心組學習，我廳上下牢固樹立起“圍繞中心、服務大局、與時俱進、開拓創新”的思想，圓滿地完成了省委、省的政府交給的工作任務，農業繼續保持了良好發展勢頭。我們的工作得到了省委、省的政府的肯定和表彰，先後連續多次被評為“全省黨建工作先進單位”、“全省先進黨委中心組”、“湖北省最佳文明單位”和“全省綜合治理先進單位”。今年以來，各地深入貫徹落實科學發展觀，圍繞農業發展目標，努力克服金融危機和各種災害的影響，大宗農產品可望全面實現增量增產，完成或超額完成各項任務。預計全年糧食產量達到460億斤，增產15億斤左右;全年農民增收有望實現350元以上。

2023中心組學習總結 篇10

20xx年，深入貫徹落實黨的羣眾路線教育實踐活動及黨的和xx屆四中全會精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，結合工作實際，認真抓好落實中央和省、市委關於進一步加強和改進黨委(黨組)中心組學習的安排部署，紮實推進中心組理論學習。通過健全學習制度，豐富學習內容，創新學習形式，做到常抓常新，全力打造學習型黨組織，不斷掀起“建學習型機關，做學習型幹部”的熱潮，黨員幹部的理論水平和實踐能力不斷提升，學習型黨組織建設取得較好成效。現將有關情況彙報如下：

一、基本情況

(一)思路清晰，目標明確

X黨委中心組按照市委宣傳部20xx年全市黨委(黨組)中心組理論學習指導計劃，全面貫徹、xx屆五中全會精神，立足本職工作，強化隊伍建設，緊緊圍繞“創建安全城市、打造一流隊伍”的目標，為我市經濟社會發展保駕護航作出了不懈的努力。

(二)分層推進，帶頭學習

X黨委中心組深入學習貫徹精神、xx屆四中全會精神，以黨的羣眾路線教育實踐活動為契機，要求班子

成員要緊緊圍繞工作實際，開展專題學習討論，進一步提高認識，統一思想。採取舉辦專題講座、開列自學書目、撰寫心得體會等形式，為推進學習型黨組織打造互動、共享、開放的實效學習平台，推動了工作學習化、學習工作化,紮實推進學習型黨組織建設。同時，黨委書記帶頭調研撰文，以上黨課的形式開展學習教育，將理論與工作實際有機結合，調動了黨員的學習主動性和積極性，營造了濃厚學習氛圍。

(三)方法靈活，形式豐富

X黨委中心組堅持全方位學習、多領域推進、大範圍宣傳、廣角度創新，把學習型黨組織建設工作作為首要的政治任務，紮實推進學習型黨組織建設各項工作。

1、聯繫實際學。一是組織各級黨組織深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動活動，聯繫本部門、本單位的工作職責和個人崗位職責，深入學習會議精神和講話精神。二是中心組成員密切聯繫工作實際，堅持從羣眾中來到羣眾中去，進一步深化作風轉變，辦羣眾事，解羣眾難，真誠傾聽羣眾呼聲，真情關心羣眾疾苦，切實解決人民最關心最直接最現實的利益問題。

2、突出崗位學。X黨委中心組努力抓好黨的基本理論學習，積極適應不同崗位的新形勢、新變化。根據崗位職責和任務要求不同，本着幹什麼學什麼的原則，不斷優化知識結構，提高各級領導班子推動科學發展、促進社會和諧、為經濟社會保駕護航的能力。

3、專題講座學。堅持把理論講座與自學討論有機結合起來。邀請市委黨校教授開展“羣眾路線是黨的生命線和根本工作路線”專題講座，讓全體黨員幹部對黨的羣眾路線有了更全面、更深入的理解

4、互動交流學。採取走出去、請進來等方式，主動與兄弟單位之間交流，借鑑兄弟單位好的經驗，提升在複雜國內國際環境下維護社會穩定和治安大局平穩的能力，提高學習的主動性、積極性和創造性。

5、重大活動學。利用重大活動開展專題學習，X黨委中心組經常組織學習討論國家領導人的重要講話精神，在認真學習領會關於 “反腐倡廉”、“黨的羣眾路線”、“依法治國”等系列重要講話精神後，要求各部門單位結合實際開展工作，用先進的思想指導行動，做一個學習型、務實型、創新型的合格幹部。

(四)制度嚴格，落實到位

1、嚴格學習制度。黨小組中心組嚴格抓好學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。每次中心組學習，會上提出學習要求，課後佈置學習任務，要求做好記錄，定期查看筆記，檢查心得體會落實情況。對因公請假的要求講清原因並認真登記統計，對無故不參加學習或遲到早退的通報批評。通過嚴格的考勤和周密計劃，正確處理好工學矛盾，確保學習質量。

2、加強學習檢查。組織中心組學習情況的初步檢查，對學習中存在的問題、困難和想法，與各部門進行深入交流和探討。20xx年，X黨委中心組組織集體學習11次，出席率達96%以上。

3、抓好學習落實。定期研究、部署創建工作，制定了切實可行的學習型黨組織建設計劃，並對經費、物資的保證和學習活動作出了具體安排，確保計劃、人員、時間、內容、效果“五落實”。

二、學習成效

始終堅持把轉變工作作風、強化服務職能、提升警務工作水平作為創建學習型黨組織的着力點和落腳點，用新的理念引領發展，用新的境界謀劃工作，用新的作為推進跨越，在發展中創新，在創新中超越，各項工作有序開展，順利推進。

一是思想認識更加統一。通過學習黨的基本理論和在新的歷史條件下形成的創新理論成果，中心組成員對中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系等有了更加深入的認識和理解，在工作中把思想和行動統一到中央和省、市委的精神上來，形成強大合力。二是工作思路更加明晰。通過學習，進一步理清了工作思路，提高了決策水平，促進了各項工作的快速發展。三是幹部作風更加務實。各級黨委中心組堅持把加強作風建設貫穿中心組學習過程的始終，着力增強宗旨觀念和服務意識，作風得到改變，效率得到提高。四是體制機制更加健全。一年來，X黨委中心組進一步發揮各級黨委在政治、思想、組織方面的領導核心作用，按照總攬全局、協調各方的原則，充分調動各方面的積極性，創造性地開展工作。

三、學習中存在的問題和下一步努力方向

(一)存在的主要問題

黨組中心組理論學習工作雖然取得一定成效，但與上級要求和形勢發展還存在一定距離，主要表現在：一是學習與實踐結合還不夠緊密，存在學習與實際工作脱節的現象;二是撰寫理論文章不夠積極，公開發表的比較少。三是學習時間落實不夠到位，主動性和積極性還有待加強。

(二)下一步努力方向

1、明確學習方向。年初要在工作計劃中審定學習內容，將各項主題工作明確為學習的重點。並根據市委及宣傳部理論工作意見，及時制定下發《開展“創建學習型黨組織”活動實施方案》。

2、突出學習重點。X黨委中心組要深刻認識當前工作的新特點、新任務、新要求，深入開展主題宣傳教育活動，努力營造積極健康、團結奮進的良好氛圍。

3、拓展學習渠道。進一步拓展學習渠道，認真開展專題調研，深化理論學習、運用學習成果指導實踐。要把理論學習與專題調研結合起來，積極謀劃工作思路，深入一線所隊，深入基層羣眾，紮實調查和研究問題。

4、加強學習管理。建立健全並嚴格執行中心組學習考勤、個人自學、集體研討、學習檔案、學習交流、專題調研、學習通報和學習考核制度，確保各項學習任務落到實處，把一些成功做法轉化為制度措施，不斷建立健全學習管理長效機制。

5、落實學習計劃。一是制定中心組學習計劃。根據中央、省、市要求和工作發展實際，周密制定年度學習計劃，做出階段性學習安排，明確學習內容和要求。通過計劃的落實養成良好的學習習慣。

總的來説，學習型黨組織建設成效明顯，形成了重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，黨組織的凝聚力、戰鬥力不斷增強。下一步，將在市委、市政府的堅強領導下，繼續推進開展學習型黨組織建設工作，在學習中提高，在提高中創新，為建設幸福美麗 做出應有的貢獻。

2023中心組學習總結 篇11

20xx年，在縣委的領導下，三星鎮深入貫徹中央、省、市、縣有關文件精神，把中心組學習作為新時期加強思想理論建設和幹部隊伍建設的重要載體來抓，進一步增強理論學習的規範化、制度化，不斷豐富學習內容，創新學習方式，緊密聯繫三星發展實際，做到學以致用，活學活用，取得了明顯效果。通過理論學習，黨委中心組成員的理論修養和執政水平得到了切實提高，進一步統一了思想、堅定了信念、轉變了作風，增強了領導班子的凝聚力、戰鬥力，為我鎮推進“學府新城、產業新區、和諧三星”建設提供了有力的思想保證。現將有關學習情況總結如下：

一、完善制度，重抓落實

三星鎮黨委在思想上高度重視中心組學習工作，強化組織領導，建立健全了中心組學習機構，成立了由鎮黨委書記劉勇同志任組長的中心組學習領導小組，按照年初制定的學習計劃，嚴格執行學習制度，狠抓理論學習的貫徹落實。

1、注重學習制度的落實，努力加強學習的規範性。鎮黨委對中心組學習進行了較為全面的規範，在學習計劃的科學性與系統性、學習內容的前瞻性與針對性、學習制度的嚴肅性與靈活性上進行了深入研討，並在學習中建立和完善了集體研討、個人自學、專題調研、彙報通報等學習制度，做到了用制度促學習。一是嚴落實學習例會制度。堅持每季度集中學習3—4次，全年累計學習15次，中心組學習成員參學率達到98%以上;在學習中專門配備了學習祕書，做好學習記錄。此外，在工作之餘各成員還根據自身需求制定自學計劃和選學課題，切實保證學習質量。二是力促知識鞏固吸收。為了讓所學知識真正入腦、入心，將所學轉化為能力，為大家所用，我們注重理論與實際結合，使學有所用，不斷提高學習積極性。三是嚴抓監督考核工作。制定了《黨組中心組學習制度》，從考勤、筆記、檔案等幾個方面，進行了嚴格要求，從而保證了中心組理論學習的有效開展，並把學習考核結果直接與年終考核、與年終考評掛鈎。定期召開民主生活會，中心組學習成員在民主生活會上進行述職述廉和學習情況彙報。

2、注重學習內容的落實,不斷增強學習的針對性。一是按照“學習要精，學有所用”的要求，明確“以解決實際問題”的學習目的，注重學習與解決實際問題想結合;二是圍繞社會各界關心的熱點、難點、焦點問題，確定學習主題，狠抓了學習內容的落實;三是注重學習與貫徹黨的重大方針、政策相結合。一年來，我們組織中心組成員深入學習黨的路線、方針政策、農村“四大基礎”工程以及統籌城鄉一體化等相關文件精神，進一步理清了工作思路，在學習中統一了大家的思想，增強了班子的凝聚力。四是注重學習與走訪調研相結合。要求中心組成員在平時對所包片的村組進行走訪，收集幹部羣眾反映強烈的熱點、難點問題，在走訪中探問題，在走訪中找課題，全年累計調研時間在60天以上。五是在深入學習的基礎上，根據學習所得，結合本鎮實際，相繼出台了一系列致力於解決實際問題的有效舉措。

3、注重學習時間的落實，切實保證理論學習的規範化。堅持每季度集中學習3—4次，每次不少於1天時間;每次學習後撰寫學習心得體會，並進行評比，落實獎懲;按時完成調研報告每人2篇。同時，在學習中堅持預告制度，每次集中學習前先由祕書提早發出學習通知，預先明確學習的具體任務，以便中心組成員儘早安排好工作，準時出席學習。

二、拓寬途徑，深化內容

在抓常規學習的同時，理論學習中心組還積極探索，在“兩個改變”上求創新：一是改變“關起門來學”為“走向社會學”。在理論學習中，開闢了“走出去學”、“向社會學”的創新機制，採用實地走訪、外出學習交流等方法和途徑，推動成員在學習中的理性思考。二是改變“按部就班學”為“緊跟形勢學”。一方面，充分利用黨報黨刊、黨員幹部現代遠程教育系統等學習資源，豐富學習載體，拓寬教育渠道，積極引導黨員幹部快樂學習、事事學習、時時學習。同時，通過開展 “讀書月”、“業務大練兵”培訓等活動使機關黨員幹部學習行為組織化、規範化。另一方面，針對黨員幹部不同的學習需求，結合各部門工作性質，制訂不同學習計劃表;重點學習統籌城鄉發展、“農村四大基礎工程”及創先爭優等相關知識，不斷增強學習的目的性和實效性。堅持和發揚理論聯繫實際的優良學風，運用學習成果指導工作實踐，促進工作與學習相互交融、相互促進、相得益彰。通過學習，中心組成員進一步解放思想，理清了工作思路，着力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，不斷提高了科學發展、深化改革開放、促進社會和諧的能力。

三、真抓實學，注重轉化

學習的最終歸宿在於運用。在學習中，中心組成員充分發揮理論聯繫實際的優良學風，在“真學、真信、真用”上狠下功夫，取得了明顯的學習效果。

1、進一步提高了理論修養。理論學習中心組成員在深刻領會黨的方針、政策上狠下功夫，並努力運用所學的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決在三星經濟、社會發展中遇到的新情況、新問題，穩妥地處理了前進道路上的矛盾和困難。

2、進一步增強了創新意識。通過學習，使得中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，鋭意進取精神變得更強勁，進一步轉變了工作作風，提高了業務能力。為我鎮認真貫徹科學發展觀，推動“學府新城、產業新區、和諧三星”建設提供了巨大的智力支持。

3、進一步提升了工作能力。黨委中心組在學習過程中，引導成員主動地把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，努力成為“肯幹事、會幹事、幹成事、能共事、不出事”的幹部;嚴抓幹部作風建設，提升服務水平，抓人促事，凝心聚力，共謀發展，有力推動了三星鎮政治、經濟、文化、社會的平穩持續發展。

2023中心組學習總結 篇12

20xx年，在縣委的正確領導下，始終把抓好理論學習作為加強領導班子思想政治建設的重要內容，把加強理論學習作為加強法院黨建工作，提高領導班子成員政治思想素質的重要任務。堅持學以致用、學用結合、共同學習、穩步提高的方法，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀等政治理論，牢固樹立正確的政績觀。實現了運用理論指導實踐，提高科學決策水平，促進審判工作開展的學習目標。

一、20xx年度學習的基本情況

院黨組理論學習中心組由院黨組書記、院長擔任中心組組長，負責審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，組織研討活動，指導和檢查黨組中心組成員的學習情況。政治處負責協助院長制定學習計劃、學習方案、下發學習通知，提供學習資料和理論信息等夠工作。全年，共組織班子成員集中學習了xx大報告、20xx年政府工作報告、科學發展觀理論、黨風廉政建設精神、審判理念等多項內容，以與時俱進、貼近工作的方式，有效提升了班子成員的政治理論水平，提高了工作能力，一定程度上增強了班子的凝聚力、戰鬥力。

二、主要做法

(一)加強制度建設，統籌安排理論學習

我院始終把理論中心組學習的制度建設，作為加強和改進理論學習的重要前提，持之以恆，常抓不懈，在年初制定了學習計劃。對學習內容、學習地點、學習進度等進行了詳細安排。堅持每月至少學習一次，每次學習時間不少於1天，在集中學習期間，原則上不辦公、不接待、不開會，確保學習效果。嚴格考勤制度，出勤率達到90%以上。中心組成員因出差、生病等特殊原因不能參加中心組學習的，除履行請假手續外，還要主動進行補課自學。

在中心組學習中，根據需要及時徵訂、購買理論書籍以及輔導材料、音像資料，或者收集整理相關報刊資料，推薦一些有價值的理論文章、社論、評論，把學習內容與時事政策結合起來、與工作實際結合起來。在學習中適當增加經濟、法律、科技等新知識、新理論，力求做到深入淺出，形象生動。一是重點學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，既注意學習的系統性和連續性，又注意突出每個階段的學習重點，在通讀原著的基礎上，把握理論的科學體系和精神實質，既注意學習馬克思主義的基本立場、觀點和方法，又注意學習領導幹部必須具備的基本理論和基本知識。二是根據形勢和任務的需要，適時安排學習黨的重要文獻、中央領導同志的重要講話、黨和國家的路線、方針、政策和有關法律法規知識，學習時事政治。三是面臨知識經濟的挑戰和根據領導幹部實際工作需要，加強對社會主義市場經濟理論、現代科學技術、領導科學等基礎知識的學習。四是結合審判工作需要，及時學習上級法院有關會議精神，科學推進審判工作開展。

(二)創新學習形式，努力提高學習質量

從增強理論中心組學習的吸引力，努力提高學習質量出發，在良好的學習風氣和長期的理論學習實踐中，進行了新的探索和嘗試，取得了好的學習效果，走出了一條新老學習形式相結合的理論中心組學習的新路子。

一是堅持內容與形式相結合。在學習中採取“讀、聽、講、寫”的學習方法，將閲讀學習材料，集中研討，聽專題講座，收聽收看錄音錄像資料，參觀考察，座談交流、撰寫心得體會等形式有機結合起來，變單純的政治理論學習為學習理論與學習新知識、新技能相結合;變被動的接受理論、武裝頭腦為主動的轉變思維模式、樹立創新意識，使中心組學習針對性更強、內容上更新穎、方法上更科學。

二是堅持理論與實際相結合的馬克思主義學風。學習的目的全在於運用，我們堅持按照學習理論、指導實踐的要求，把學習理論與改造世界觀、指導實際工作相結合，緊緊圍繞縣委、縣政府的重大決策部署，堅持邊學習、邊研討、邊決策、邊落實，圍繞推動審判工作科學發展的主題，及時將思想收穫轉化為推動科學發展的政策和措施。

三是堅持個人自學與集中學習相結合。按照中心組學習計劃的要求，每次集中學習都要提前瞭解學習內容，並根據學習內容，形成學習筆記，既要圍繞主要議題，又要各抒己見，做到學習有專題，討論有重點，發言有質量。在集中學習之外，每位中心組成員都要根據工作實際制定自學計劃，利用工作之餘閲讀文章，最大限度地提升學習效果。

四是堅持把專題調研貫穿於中心組學習的全過程。根據全院工作部署，開展專題調研活動。中心組成員作為全院調研工作的引導者，把學習、調研、決策和指導工作融為一體，在如何把科學理論轉化為指導工作的思路和方法上下功夫，努力提高理論聯繫實際的水平。通過交流學習、深入基層、等途徑進行調查，圍繞工作的重點、難點和職工羣眾關心的熱點問題，高效率、快節奏地解決問題，有效促進了理論成果轉化為工作實績。

(三)強化檢查考核，將學習落到實處

把中心組學習的考核重點由對中心組集體考核轉向對中心組成員的個別考核。全面掌握每一位中心組成員的學習情況。一是與崗位目標考評辦法相銜接，對中心組成員學習情況進行專項考核，重點檢查中心組成員學習計劃及落實情況、集中學習的出勤情況、結合理論學習開展調研的情況、集中研討時的發言質量、運用理論撰寫調研報告進行綜合評價，並結合每年的民主生活會對個人年度理論學習情況進行自評和同志間互評。二是交流理論學習參考材料和自購參考書目，對個人自學情況進行綜合性評價。三是檢查學習筆記記錄情況、心得體會撰寫情況，理論研討文章編寫情況等。

三、存在不足

儘管在理論中心組學習過程中，各班子成員的思想政治水平均有了新的提高，但仍存在着諸多不足。如學習形式上還比較單調，新的學習輔助手段的運用相對欠缺。學習效果還需要進一步加強，特別是理論與實踐的結合上需要找準切入點。在今後的工作中，我們將進一步探索新形勢下中心組學習的新途徑、新方法，進一步增強中心組學習的針對性，使中心組學習更加富有成效。

2023中心組學習總結 篇13

20_年度中心組學習是針對新班子的建立與磨合,圍繞不斷提高中層幹部思想理論素質，幫助幹部及時、準確把握黨和國家路線、方針、政策，是加強幹部能力建設,使學習成為統一辦學思想,加強辦學水平的一個抓手。我校在中心組學習方面堅持瞭如下做法：

一、堅持按制度、按計劃、認真開展學習

我校中心組學習，根據規定，每季度學習一次。我校中心組學習按制度雷打不動，中心組學習正常。每學期預先制定好學習計劃與內容，保證每次學習內容得到落實。每次學習有主講人，有中心發言，每個人都能積極主動發言，聯繫思想實際談認識、談體會。

二、中心組學習帶動管理工作上台階

黨內開展的經常性學習教育活動與創先爭優活動學習，發揮出了示範與輻射的功能，它帶動了學校中心組的學習。使學校中心組的學習、討論更具針對性和有效性。行政班子成員的學習態度與理論認識水平都有明顯提高。

針對我校實際，行政幹部中大多是黨員這個有利條件，充分利用這個優勢資源，使中心組學習活動有了一定的起色，學習效果有了落實與保證。黨員自覺學習與討論的風氣

帶到了中心組並有效地將理論結合各自的條塊工作，取得學習的效果。我們學習了楊善洲同志先進事蹟後談自己在分管的工作上如何以實事求是的態度，在本職崗位上閃光，我們以學習弘揚楊善洲的先進事蹟為主線，並用身邊優秀教師的榜樣的樹立，在教師中提倡"敬業、愛生"的職業風範。

學習了執行力提升理論後，大家進行熱烈的討論，並思考怎樣在管理工作上遵循人發展規律，構建和諧校園，創新工作思路。在實際工作中能堅持"以學生為本，以育人為本"的科學發展觀，實施校本課程統整，主動推進二期課改，將聚精會神抓教學，滿腔熱情建隊伍，一心一意謀發展的工作要求落到實處。本着"為當地的老百姓辦所好學校"理念。通過xx大報告的學習，我們對xx大的精神，要求與任務有了進一步的理解，並化為自覺行動，貫徹落實到學校管理工作中去。

三、做好中心組學習的“轉化”與“結合”，提高幹部執政能力

黨內經常性教育學習活動在行政幹部中心組學習時也營造出了良好的學習氛圍。書記、校長帶頭學，中層幹部積極響應，認真參與。大家學習的熱情很高，不折不扣按照中心組學習制度進行學習，一年下來，大家學習的自覺性增強了，思想認識更統一了，中心組學習進一步帶動了學校中心工作的推進，大家工作幹勁更足了。如：行政幹部對督導後評價較高的反饋，不僅沒有沾沾自喜，而且在中心組學習時進行了進一步的反思。各路對自己分管的一路工作中存在的問題不迴避，直面問題，提出整改設想。通過執行力提升相關文件精神，大家結合實際進行了討論，在此基礎上，我們進行了一次民主生活會，結合各自的工作與思想談學習體會。大家增強了居安思危的憂患意識，表示要戒驕戒躁，更加自覺地堅持求真務實精神，更加自覺地堅持全心全意為人民服務的宗旨，更加自覺地堅持黨的羣眾路線。要堅持權為民所用、情為民所繫、利為民所謀，真誠傾聽羣眾呼聲，真實反映羣眾願望，真情關心羣眾疾苦，多為羣眾辦好事、辦實事，堅持“三個始終”。

在教育局黨委直接指導下，有中心組制度作保證，經過全體行政班子成員的積極努力，我校的中心組活動堅持開展正常，效果較明顯，為學校的穩步發展提供了保障。今後我們還要何圍繞中心組學習的要求，豐富學習形式，創新學習方法,使我校中心組的學習更加富有生氣與實效。

2023中心組學習總結 篇14

20_年，_X深入貫徹落實黨的羣眾路線教育實踐活動及黨的和十八屆四中全會精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，結合_工作實際，認真抓好落實中央和省、市委關於進一步加強和改進黨委(黨組)中心組學習的安排部署，紮實推進中心組理論學習。通過健全學習制度，豐富學習內容，創新學習形式，做到常抓常新，全力打造學習型黨組織，不斷掀起“建學習型機關，做學習型幹部”的熱潮，黨員幹部的理論水平和實踐能力不斷提升，學習型黨組織建設取得較好成效。現將有關情況彙報如下：

一、基本情況

(一)思路清晰，目標明確

_X黨委中心組按照市委宣傳部20_年全市黨委(黨組)中心組理論學習指導計劃，全面貫徹、十八屆五中全會精神，立足本職工作，強化隊伍建設，緊緊圍繞“創建安全城市、打造一流隊伍”的目標，為我市經濟社會發展保駕護航作出了不懈的努力。

(二)分層推進，帶頭學習

_X黨委中心組深入學習貫徹精神、十八屆四中全會精神，以黨的羣眾路線教育實踐活動為契機，要求班子

成員要緊緊圍繞工作實際，開展專題學習討論，進一步提高認識，統一思想。採取舉辦專題講座、開列自學書目、撰寫心得體會等形式，為推進學習型黨組織打造互動、共享、開放的實效學習的平台，推動了工作學習化、學習工作化,紮實推進學習型黨組織建設。同時，黨委書記帶頭調研撰文，以上黨課的形式開展學習教育，將理論與工作實際有機結合，調動了黨員的學習主動性和積極性，營造了濃厚學習氛圍。

(三)方法靈活，形式豐富

_X黨委中心組堅持全方位學習、多領域推進、大範圍宣傳、廣角度創新，把學習型黨組織建設工作作為首要的政治任務，紮實推進學習型黨組織建設各項工作。

1、聯繫實際學。一是組織各級黨組織深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動活動，聯繫本部門、本單位的工作職責和個人崗位職責，深入學習會議精神和講話精神。二是中心組成員密切聯繫工作實際，堅持從羣眾中來到羣眾中去，進一步深化作風轉變，辦羣眾事，解羣眾難，真誠傾聽羣眾呼聲，真情關心羣眾疾苦，切實解決人民最關心最直接最現實的利益問題。

2、突出崗位學。_X黨委中心組努力抓好黨的基本理論學習，積極適應不同崗位的新形勢、新變化。根據崗位職責和任務要求不同，本着幹什麼學什麼的原則，不斷優化知識結構，提高各級領導班子推動科學發展、促進社會和諧、為經濟社會保駕護航的能力。

3、專題講座學。堅持把理論講座與自學討論有機結合起來。邀請市委黨校教授開展“羣眾路線是黨的生命線和根本工作路線”專題講座，讓全體黨員幹部對黨的羣眾路線有了更全面、更深入的理解

4、互動交流學。採取走出去、請進來等方式，主動與兄弟單位之間交流，借鑑兄弟單位好的經驗，提升_在複雜國內國際環境下維護社會穩定和治安大局平穩的能力，提高學習的主動性、積極性和創造性。

5、重大活動學。利用重大活動開展專題學習，_X黨委中心組經常組織學習討論國家領導人的重要講話精神，在認真學習領會關於 “反腐倡廉”、“黨的羣眾路線”、“依法治國”等系列重要講話精神後，要求各部門單位結合實際開展工作，用先進的思想指導行動，做一個學習型、務實型、創新型的合格幹部。

(四)制度嚴格，落實到位

1、嚴格學習制度。黨小組中心組嚴格抓好學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。每次中心組學習，會上提出學習要求，課後佈置學習任務，要求做好記錄，定期查看筆記，檢查心得體會落實情況。對因公請假的要求講清原因並認真登記統計，對無故不參加學習或遲到早退的通報批評。通過嚴格的考勤和周密計劃，正確處理好工學矛盾，確保學習質量。

2、加強學習檢查。組織中心組學習情況的初步檢查，對學習中存在的問題、困難和想法，與各部門進行深入交流和探討。20_年，_X黨委中心組組織集體學習11次，出席率達96%以上。

3、抓好學習落實。定期研究、部署創建工作，制定了切實可行的學習型黨組織建設計劃，並對經費、物資的保證和學習活動作出了具體安排，確保計劃、人員、時間、內容、效果“五落實”。

二、學習成效

_X始終堅持把轉變工作作風、強化服務職能、提升警務工作水平作為創建學習型黨組織的着力點和落腳點，用新的理念引領發展，用新的境界謀劃工作，用新的作為推進跨越，在發展中創新，在創新中超越，各項工作有序開展，順利推進。

一是思想認識更加統一。通過學習黨的基本理論和在新的歷史條件下形成的創新理論成果，中心組成員對中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系等有了更加深入的認識和理解，在工作中把思想和行動統一到中央和省、市委的精神上來，形成強大合力。二是工作思路更加明晰。通過學習，進一步理清了工作思路，提高了決策水平，促進了各項工作的快速發展。三是幹部作風更加務實。各級黨委中心組堅持把加強作風建設貫穿中心組學習過程的始終，着力增強宗旨觀念和服務意識，作風得到改變，效率得到提高。四是體制機制更加健全。一年來，_X黨委中心組進一步發揮各級黨委在政治、思想、組織方面的領導核心作用，按照總攬全局、協調各方的原則，充分調動各方面的積極性，創造性地開展工作。

三、學習中存在的問題和下一步努力方向

(一)存在的主要問題

黨組中心組理論學習工作雖然取得一定成效，但與上級要求和形勢發展還存在一定距離，主要表現在：一是學習與實踐結合還不夠緊密，存在學習與實際工作脱節的現象;二是撰寫理論文章不夠積極，公開發表的比較少。三是學習時間落實不夠到位，主動性和積極性還有待加強。

(二)下一步努力方向

1、明確學習方向。年初要在工作計劃中審定學習內容，將各項主題工作明確為學習的重點。並根據市委及宣傳部理論工作意見，及時制定下發《_X開展“創建學習型黨組織”活動實施方案》。

2、突出學習重點。_X黨委中心組要深刻認識當前工作的新特點、新任務、新要求，深入開展主題宣傳教育活動，努力營造積極健康、團結奮進的良好氛圍。

3、拓展學習渠道。進一步拓展學習渠道，認真開展專題調研，深化理論學習、運用學習成果指導實踐。要把理論學習與專題調研結合起來，積極謀劃工作思路，深入一線所隊，深入基層羣眾，紮實調查和研究問題。

4、加強學習管理。建立健全並嚴格執行中心組學習考勤、個人自學、集體研討、學習檔案、學習交流、專題調研、學習通報和學習考核制度，確保各項學習任務落到實處，把一些成功做法轉化為制度措施，不斷建立健全學習管理長效機制。

5、落實學習計劃。一是制定中心組學習計劃。根據中央、省、市要求和工作發展實際，周密制定年度學習計劃，做出階段性學習安排，明確學習內容和要求。通過計劃的落實養成良好的學習習慣。

總的來説，_X學習型黨組織建設成效明顯，形成了重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，黨組織的凝聚力、戰鬥力不斷增強。下一步，將在市委、市政府的堅強領導下，繼續推進開展學習型黨組織建設工作，在學習中提高，在提高中創新，為建設幸福美麗 做出應有的貢獻。

2023中心組學習總結 篇15

20_年，_在縣委的正確領導下，始終把抓好理論學習作為加強領導班子思想政治建設的重要內容，把加強理論學習作為加強法院黨建工作，提高領導班子成員政治思想素質的重要任務。堅持學以致用、學用結合、共同學習、穩步提高的方法，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀等政治理論，牢固樹立正確的政績觀。實現了運用理論指導實踐，提高科學決策水平，促進審判工作開展的學習目標。

一、20_年度學習的基本情況

院黨組理論學習中心組由院黨組書記、院長_擔任中心組組長，負責審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，組織研討活動，指導和檢查黨組中心組成員的學習情況。政治處負責協助院長制定學習計劃、學習方案、下發學習通知，提供學習資料和理論信息等夠工作。全年，共組織班子成員集中學習了xx大報告、20_年政府工作報告、科學發展觀理論、黨風廉政建設精神、審判理念等多項內容，以與時俱進、貼近工作的方式，有效提升了班子成員的政治理論水平，提高了工作能力，一定程度上增強了班子的凝聚力、戰鬥力。

二、主要做法

(一)加強制度建設，統籌安排理論學習

我院始終把理論中心組學習的制度建設，作為加強和改進理論學習的重要前提，持之以恆，常抓不懈，在年初制定了學習計劃。對學習內容、學習地點、學習進度等進行了詳細安排。堅持每月至少學習一次，每次學習時間不少於1天，在集中學習期間，原則上不辦公、不接待、不開會，確保學習效果。嚴格考勤制度，出勤率達到90%以上。中心組成員因出差、生病等特殊原因不能參加中心組學習的，除履行請假手續外，還要主動進行補課自學。

在中心組學習中，根據需要及時徵訂、購買理論書籍以及輔導材料、音像資料，或者收集整理相關報刊資料，推薦一些有價值的理論文章、社論、評論，把學習內容與時事政策結合起來、與工作實際結合起來。在學習中適當增加經濟、法律、科技等新知識、新理論，力求做到深入淺出，形象生動。一是重點學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，既注意學習的系統性和連續性，又注意突出每個階段的學習重點，在通讀原著的基礎上，把握理論的科學體系和精神實質，既注意學習馬克思主義的基本立場、觀點和方法，又注意學習領導幹部必須具備的基本理論和基本知識。二是根據形勢和任務的需要，適時安排學習黨的重要文獻、中央領導同志的重要講話、黨和國家的路線、方針、政策和有關法律法規知識，學習時事政治。三是面臨知識經濟的挑戰和根據領導幹部實際工作需要，加強對社會主義市場經濟理論、現代科學技術、領導科學等基礎知識的學習。四是結合審判工作需要，及時學習上級法院有關會議精神，科學推進審判工作開展。

(二)創新學習形式，努力提高學習質量

從增強理論中心組學習的吸引力，努力提高學習質量出發，在良好的學習風氣和長期的理論學習實踐中，進行了新的探索和嘗試，取得了好的學習效果，走出了一條新老學習形式相結合的理論中心組學習的新路子。

一是堅持內容與形式相結合。在學習中採取“讀、聽、講、寫”的學習方法，將閲讀學習材料，集中研討，聽專題講座，收聽收看錄音錄像資料，參觀考察，座談交流、撰寫心得體會等形式有機結合起來，變單純的政治理論學習為學習理論與學習新知識、新技能相結合;變被動的接受理論、武裝頭腦為主動的轉變思維模式、樹立創新意識，使中心組學習針對性更強、內容上更新穎、方法上更科學。

二是堅持理論與實際相結合的馬克思主義學風。學習的目的全在於運用，我們堅持按照學習理論、指導實踐的要求，把學習理論與改造世界觀、指導實際工作相結合，緊緊圍繞縣委、縣政府的重大決策部署，堅持邊學習、邊研討、邊決策、邊落實，圍繞推動審判工作科學發展的主題，及時將思想收穫轉化為推動科學發展的政策和措施。

三是堅持個人自學與集中學習相結合。按照中心組學習計劃的要求，每次集中學習都要提前瞭解學習內容，並根據學習內容，形成學習筆記，既要圍繞主要議題，又要各抒己見，做到學習有專題，討論有重點，發言有質量。在集中學習之外，每位中心組成員都要根據工作實際制定自學計劃，利用工作之餘閲讀文章，最大限度地提升學習效果。

四是堅持把專題調研貫穿於中心組學習的全過程。根據全院工作部署，開展專題調研活動。中心組成員作為全院調研工作的引導者，把學習、調研、決策和指導工作融為一體，在如何把科學理論轉化為指導工作的思路和方法上下功夫，努力提高理論聯繫實際的水平。通過交流學習、深入基層、等途徑進行調查，圍繞工作的重點、難點和職工羣眾關心的熱點問題，高效率、快節奏地解決問題，有效促進了理論成果轉化為工作實績。

(三)強化檢查考核，將學習落到實處

把中心組學習的考核重點由對中心組集體考核轉向對中心組成員的個別考核。全面掌握每一位中心組成員的學習情況。一是與崗位目標考評辦法相銜接，對中心組成員學習情況進行專項考核，重點檢查中心組成員學習計劃及落實情況、集中學習的出勤情況、結合理論學習開展調研的情況、集中研討時的發言質量、運用理論撰寫調研報告進行綜合評價，並結合每年的民主生活會對個人年度理論學習情況進行自評和同志間互評。二是交流理論學習參考材料和自購參考書目，對個人自學情況進行綜合性評價。三是檢查學習筆記記錄情況、心得體會撰寫情況，理論研討文章編寫情況等。

三、存在不足

儘管在理論中心組學習過程中，各班子成員的思想政治水平均有了新的提高，但仍存在着諸多不足。如學習形式上還比較單調，新的學習輔助手段的運用相對欠缺。學習效果還需要進一步加強，特別是理論與實踐的結合上需要找準切入點。在今後的工作中，我們將進一步探索新形勢下中心組學習的新途徑、新方法，進一步增強中心組學習的針對性，使中心組學習更加富有成效。

2023中心組學習總結 篇16

根據縣委要求和縣委宣傳部安排，我局黨組中心組理論學習堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入學習貫徹、xx屆四中、五中全會和縣委全會精神，按照市委奮起“三次創業”和縣委加快“四縣建設”總體要求，圍繞縣委、縣政府的中心工作，結合食品藥品監管工作實際，進一步完善學習制度、明確學習重點、創新學習形式、改進學習方法，不斷提高中心組成員的黨性修養和理論素養。現將一年來的學習情況總結如下：

一、高度重視，堅持“五有”制度

我局中心組始終把學習作為促進食品藥品監管工作發展進步的重要基礎性工作，把學習作為推進全局幹部職工解放思想、更新觀念、提高素質、增強能力的有效途徑，提倡求真務實、深入鑽研的學風。為確保中心組學習質量，我們堅持學習“五有”制度。

(一)有計劃安排。年初，根據縣委要求和縣委宣傳部安排，

結合食品藥品監管工作實際，制發了20xx年黨組中心組理論學習安排意見，明確了學習內容、重點、要求和制度，使中心組成員有充分的時間進行準備和調查研究，保證了學習質量。

(二)有責任落實。指定了機關黨支部負責每季度一次的中心組學習的組織安排工作。支部按照中心組學習意見，結合每季度工作重點，制定學習方案，向學習成員印發通知、分發資料。

(三)有學習制度。制定了《黨組中心組學習制度》，從考勤、請假、筆記、檔案、考核等幾個方面，進行了嚴格要求，保證了中心組學習的有效開展。

(四)有中心議題和中心發言人。每次學習都有一箇中心議題，每個中心議題都有一箇中心發言人，通過中心發言人講解，其它成員討論補充，理清思路，統一思想，形成共識，為全局發展進步提供了現實的思想理論基礎。

(五)有調研論文。每位中心組成員深入基層，結合實際，撰寫了1篇調研論文，論文聯繫實際，有深度，有內涵，對工作有指導意義。

二、嚴格要求，堅持“五個”規範

我局黨組從建設學習型機關、推動學習型社會建設的戰略高度，充分認識新形勢下加強黨組中心組學習的重要性和必要性，不斷增強學習的主動性和自覺性，不斷推動學習進一步規範。

(一)規範學習制度。一是結合實際，認真研究制定了學習制度，並將制度上牆，嚴格組織實施。二是建立並堅持 “四帶頭”活動制度。每季度主要領導帶頭參加中心組學習，帶頭作一次形勢報告，帶頭上一次黨課，帶頭開展一次專題調查研究並形成調研文章。三是堅持和強化“一把手”負責制，由主要領導負責中心組學習的計劃安排、組織實施、總結提高。四是進一步規範學習考勤、學習筆記、學習調研、學習檔案、檢查考核等制度，做到人員、時間、經費、資料、輔導“五落實”，確保每季度集中學習研討1 次，參學率100%。

(二)規範學習內容。一是深入學習黨的、xx屆四中、五中全會精神。二是深入學習貫徹中央經濟工作會議、省委九屆七次、市委三屆九次全會精神和縣委重大決策、重要工作部署精神。三是深入學習中國特色社會主義理論體系，深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。四是深入學習實踐科學發展觀，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。五是深入開展社會主義核心價值體系的學習教育，把社會主義核心價值體系融入到幹部職工日常工作生活學習中。

(三)規範學習形式。一是在家學習和在外學習相結合。採取學習、培訓、進修和外出參觀考察等方式，增強中心組學習的生動性和吸引力。二是專人主講與大家討論相結合。每次學習，有專人領學，並開展交流討論。三是規定學習內容和自選學習內容相結合。除中、省、市、縣規定的必學內容外，結合實際，自選了食品藥品監管和發展的有關內容。四是學習與調研相結合。組織中心組成員到聯繫鄉、幫扶村和監管對象、服務對象等處實地調研，增強理論學習的針對性、真實性、可靠性。

(四)規範學習程序。每次學習都由專人擬定學習意見，經中心組組長審籤後形成學習方案;每次學習都有領學者或輔導者，有交流發言材料和學習討論記錄;每次學習，都有專人及時收集整理相關資料，並歸檔保存。

(五)規範學習調研。一是深化理論學習。通過調研，掌握第一手材料，進行深入分析，獲得正確的認識，把認識成果又反映到中心組學習中去。二是檢驗學習成效。通過調研，檢驗了中心組成員是否真正掌握了理論，是否把學習成果轉化為工作的能力和水平。

三、真抓實學，堅持“三個”轉變

中心組有專門的記錄本，中心組成員有專門的筆記本，筆記詳細地記載了學習和調研情況。通過學習調研，提升了中心組成員的思想覺悟和知識水平，達到“學習理論、統一思想、解決問題、促進工作”的目的。

(一)進一步提高了理論修養。通過學習，中心組成員能夠自覺運用所學的理論、思想、方法，正確地解決工作中遇到的新情況和新問題，穩妥地處理了生活上的矛盾和困難，並通過實踐對理論進行總結和提煉。

(二)進一步增強了創新意識。通過學習，中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，進取變得更強勁，很多同志都　在各自崗位上，不斷創新工作方法。

(三)進一步理清了工作思路。通過學習，中心組成員進一步統一了思想，理清了工作思路,確定了“抓學習，提素質，抓作風，樹形象，抓監管，求創新，抓服務，促發展”等工作措施。

四、存在的問題

中心組學習雖然收到了一定的效果，但是還存在着一些問題。一是學習的形式不多，要進一步創新突破。二是學習的深度不夠，要進一步深入鑽研。三是學習的體會不深，要進一步加強思考。四是學習的成果不大，要進一步加強調研。對這些問題，今後還需要進一步努力解決。

2023中心組學習總結 篇17

今年以來，城管局緊緊圍繞全縣經濟發展中心工作服務大局，在全系統內部開展“創建學習型隊伍”，在黨組班子成員中創建“學習型領導幹部”，在工作中學習，在學習中總結工作，結合自身工作實際，用科學發展觀統領全局。將中心組學習情況彙報如下：

一、周密組織，精心計劃

堅持學習管理制度化 黨委中心組學習制度是加強領導幹部理論學習，促進領導班子思想政治建設的一項重要學習制度，能否堅持好，關係到是否始終保持清醒的頭腦去理清工作思路，進而聯繫本鎮實際更好地落實上級各項政策。為此，城管局中心組建立健全了一整套完整的中心組理論學習制度、學習計劃。

(一)完善組織管理體系。成立中心組理論學習領導小組，由倪軍同局長任組長，黨組副書記李躍斌任副組長，負責日

1 常學習工作。學習資料收存歸檔。領導小組要求每人記好學

習筆記，撰寫好學習心得。每次學習的體會，要在下次中心組學習交流會上經驗交流。及時將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記等歸檔。

(二)落實學習推進機制。為了紮實有效的開展理論學習，中心組每年度都精心制定學習計劃做到“三個落實”和“三個結合”。“三個落實”是指時間落實、內容落實、方法落實。時間上，中心組要求全年組織理論學習時間不少於 天，每月集中學習不能少於1次。內容上，把認真學習貫徹黨的會議精神、省委和市委有關會議精神作為重要的學習內容。方法上，針對不同的與會對象和階段性工作需要，根據不同的學習內容，選擇具體的學習方法，如集中學習、外出考察、專家講座、現場調研等行之有效的方法。在學習原則上，中心組努力做到了“三個結合”，即把學習科學發展觀作為黨委中心組學習的核心內容，把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發展觀，與城市管理工作發展相結合;把學習堅持立黨為公、執政

為民，同始終保持共產黨員先進性相結合;把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨的執政能力水平相結合。

(三)健全學習考勤制度。堅持在每次學習前將通知發放到個人，其中包括需要學習的內容、學習的重點、學習的要求等，讓中心組成員能提前預習，提高學習質效。實行簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假、事後進行補課。多年來，認真履行學習制度，明確學習目的和要求，自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，中心組學習的出勤率都保證在 %以上。考勤制度用制度的形式保障了理論學習的制度化。

二、拓寬途徑，深化內容，確保學習過程多樣化

局中心組學習在總體上堅持分散自學與集中學習相結合的原則，根據學習內容及實際情況，在抓好集中學習的基礎上採取靈活多樣化的方式，廣泛學習，深入學習，有創造性地學習，以達到良好的學習效果。

2 (一)集中學與分散學相結合。每次學習有一個主題，

領導班子成員積極發言，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性。並圍繞階段性主題展開學習，特別是上級的重要會議、重大決策、重要工作安排;在個人自學和講學的基礎上，充分利用現代網絡信息化優勢，在網上學習。

(二)請進來和走出去相結合。“請進來”把先進的理念引進來，從思想上清楚的認識到理念改變思維。“走出去”即主動與縣內外職能部門、黨校等聯繫，提高培訓的針對性和有效性。同時，加強與先進地區的溝通學習和交流。

(三)研究性與課題化相結合。中心組成員結合自己分管的工作，聯繫工作實際，確定每年研討的課題，根據課題內容，有針對性地搞好學習。

三、學以致用，活學活用，推動理論學習實踐化

加強理論學習，目的是提高實踐的本領，更好的推進工作落實，推動經濟社會健康平穩可持續發展。主要從兩個方面着手，做到學以致用。

(一)注重理論武裝頭腦，在推進思想大解放上下功夫。按“學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，將所學的理論知識和我鄉的實際情況相結合，從而形成適合自身發展的對策。

(二)堅持理論聯繫實踐，在打造幹事型隊伍上下功夫。中心組在學習過程中，有意識、有目的的引導成員通過學習明確工作的方向和目標，主動地把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，使各項工作能夠向縱深發展。

中國共產黨中央委員會第十七次全國人民代表大會報告中明確提出科學觀第一要義是發展，核心是以人為本，在生產要素中，人是最能動的因素，只有人發展了，時刻以科學發展觀來武裝自己的頭腦，才能真正把科學發展觀落實好、實踐好。根據這一理論，鄉黨委中心組認為，要實現瓦礫更大發展，鑄造新的輝煌，就必須要有一個公正辦事、公

3 正用人，講正氣的領導班子和一支工作紮實、作風優良的幹

部隊伍。因此，我鄉始終把抓班子帶隊伍放在重要位置來抓，按照縣委提出的打造一支“肯幹事、會幹事、幹成事、能共事、不出事”的“五事”幹部隊伍要求，實施績效考核，加強幹部作風建設，提升服務水平，抓人促事，凝心聚力，共謀發展，努力打造一支敢於攻堅克難、善於團結合作、富於開拓創新的地方核心領導團隊。

2023中心組學習總結 篇18

鎮黨委中心組，按照[]發[[]]45號文件精神,於[]年12月21日,組織了黨委中心組成員,針對[]年中心組學習制度和中心組成員學習情況進行了自查總結,現將我鎮黨委中心組理論學習情況總結如下:

今年以來,xx鎮黨委切實加強了黨委中心組理論學習,堅持以“[]x”重要思想，黨的xx大精神為指導，大力發揚求真務實，理論聯繫實際的學風，緊緊圍繞更好地為本鎮農村經濟社會事業的發展服務的實際出發，堅持學以致用，不斷完善學習制度的建設，豐富學習內容和學習方法，以加強領導班子及幹部隊伍建設為出發點，充分發揮黨委中心組成員示範帶頭作用、模範作用，不斷強化中心組成員的學習意識，自律意識和創新意識，使我鎮黨委中心組理論學習走上規範化、制度化、經常化的道路，黨委中心組成員的理論水平得到了很大提高，取得了較好的成果。

一是抓好學習制度建設。中心組有一套行之有效的制度，有自學制度、集中調研製度、中心組發言制度、經驗交流制度、學習督促制度、考勤考核制度、通報制度;有專用檔案廚、專用檔案盒、學習記錄本、有固定的學習計劃;在中心組理論學習過程中，黨委書記作為中心組組長能夠帶頭學習，帶頭講，模範地履行了學習職責，學習祕書能夠認真做好中心組會議記錄，做好每一次學習記錄、管好每個檔案、能夠行使學習祕書工作。中心組集中學習全年5次，全體中心組成員均積極參加。在學習過程中，黨委中心組結合本屆黨委實際進行了學習探討，創新了學習方式，採取多種形式開展學習，組織本系統黨員到外地參觀學習、觀看錄像、專題學習、集中討論、邀請專家輔導，交流讀書心得從而全體人員開拓了視野，增長了見識，學到了知識。

二是豐富學習內容，完善學習方法。中心組成員在學習過程中全面規範;在幹好當天本職工作的同時，能夠認真自學。做到學習計劃的科學性與系統性、學習制度的嚴肅性與靈活性。按照上級要求，制定下發了學習計劃，學習內容緊緊圍繞我鎮中心工作，服務經濟社會發展大局。每個中心組成員有專用的中心組學習筆記，均撰寫了讀書筆記，每月集中或自學筆記2-3次，在學習過程中找課題，每個中心組成員到基層，到農民家中同農民談心，交流，並撰寫了心得體會和調研報告。

三是堅持理論聯繫實際。黨委中心組全體成員，從實際出發，努力把握髮展觀念，開拓了發展思路，破除了發展難題，明確樹立和落實了科學發展觀，解放了思想，促進了社會和諧。1、能夠深刻領會把握社會主義初級階段的理論，瞭解國情，始終保持中國特色的社會主義方向;2、做到“四個堅定不移”為全面建設小康社會奮鬥;3、深刻理解了中國特色社會事業的總體佈局，推進經濟、政治、文化、社會建設全面發展。

一年來，全體中心組成員，統一了思想，居安思危，增強了憂患意識，做到了思想上始終保持清醒，政治上始終堅定，作風上是始終務實，工作上始終腳踏實地;黨委班子成員也更有了凝聚力，心往一處想，勁往一處使，團結一致，能夠引導全鎮廣大黨員幹部，更新觀念，自加壓力，鋭意進取，為實現我鎮的經濟社會事業的更快更好的發展作出新的更大的貢獻。

2023中心組學習總結 篇19

“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”主題教育活動是深入學習貫徹系列重要講話精神、落實全面從嚴治黨要求的重要舉措，是鞏固和深化黨的羣眾路線教育實踐活動成果、持續深入推進作風建設的具體行動;是推進全縣全面建成小康社會的必然要求。通過認真學習，我進一步深刻理解了“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”的重大意義和豐富內涵，進一步提升了我的思想自覺和行動自覺，增強了責任意識、紀律意識和擔當精神。現就結合所學、所思、所悟和自身工作談幾點個人的體會。

第一，通過學習，進一步深化了專題教育重大意義和豐富內涵的認識，切實提升了思想境界。通過這次學習，我深刻認識到深入開展專題教育是落實黨要管黨、全面從嚴治黨要求的重要舉措，是強化黨性修養、加強幹部隊伍建設的迫切需要，是鞏固教育實踐活動、持續深入推進作風建設的具體行動，是現實丘北全面發展、同步全面小康目標的必然要求。開展這次專題教育，就是督促各級領導幹部要堅持立黨為公、執政為民，堅持為民用權、依法用權，堅持心存敬畏、手握戒尺，使丘北作風建設再上新台階，更好營造丘北風清氣正的良好政治生態。通過 “三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”學習，我深刻理解了這既是對黨員幹部的諄諄告誡，也指明瞭新的歷史條件下黨員幹部的修身之本、為政之道、成事之要，也豐富了管黨治黨的思想內涵，為加強黨員幹部黨性修養，深入推進新形勢下黨的建設提供了重要遵循。通過學習，我深刻理解和準確把握了“三嚴三實”是黨中央在清醒把握現狀基礎上對黨員幹部改進作風提出的新要求，明白了“忠誠乾淨擔當”與我們黨的好乾部標準是一脈相承的，“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”是密切相聯、相輔相成的。

第二，通過學習，我將進一步將學習內容延伸至分管科室幹部職工。“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”不僅自身要恪守遵循，也應當讓幹部職工多學掌握，既要通過正面素材樹立典型加以激勵，也要通過反面教材加以警示教育，避免出現思想偏差而導致行為偏差，從而更好的遵循“三嚴三實”的要求，這也是我作為分管科室領導的職責所在。政研室負有調查分析當前丘北經濟社會發展遇到的各種困難問題等職責，農辦負有全面協調全縣各涉農部門服務“三農”發展工作方方面面的職責，自身也親自負責部分具體業務工作。這些工作紛繁複雜，對個人素質要求較高，更需要謀事要實、幹事要實的幹部職工;同時，縣委辦公室作為縣委的一個核心協調機關，擔當着全縣諸多重要工作職責，而自身崗位特點又決定着能夠接觸到縣委政府的許多機密，手中或多或少有一定的權利，僅僅個人做到“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”顯然不夠，將這次主題教育內容引向深入，使科室幹部職工同樣以領導的標準要求自己顯得尤為重要。通過主題教育學習，對整個主題教育框架有了比較全面的理解，對具體內容也進行了一些深入思考，但是在較短時間內還沒完全悟通悟透，在接下來 —2—的工作生活中我將倍加珍惜各種寶貴的學習時間，進一步擴大學習的廣度和深度，從而深刻理解內涵要求，並結合自身分管工作，強化組織領導、服務工作，進一步使分管科室幹部職工更加明確“三嚴三實”的內在要求，以身作則、率先垂範，將“忠誠乾淨擔當”的浩然正氣樹立成科室工作的新氣象。

第三，學以致用，認真踐行“三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”，紮實推進政研(三農)工作再上新台階。學習根本在於使用，在於提高思想境界、開闊視野胸懷，在於增強紀律觀念和自我約束意識。通過學習，我將以 “三嚴三實”和“忠誠乾淨擔當”為遵循，堅定意志，振奮精神，強化紀律觀念。進一步強化管理、細化分工，堅持以問題導向加強調查研究和部門之間的溝通協調。以擔當精神，謀事做人，大力推進三權三證確權頒證，完善農村產權交易中心服務功能，促進抵(質)押融資工作更上新台階;創新農民專業合作社經營體制，使農民專業合作社進一步提質增效，更具發展潛能;突出抓好產業發展，拓寬農民增收渠道;大力抓好美麗鄉村建設，特別是省級重點村建設工作;按照縣委安排部署，協調抓好有關改革各項工作的任務落實，力求在新的一年使“三農”、政研、改革工作取得更好成績。

20xx縣委中心組學習總結三：

20xx年，縣委政法委機關中心組按照縣委的部署和要求，以學習中國特色社會主義理論體系為主線，堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、統一思想，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，認真學習貫徹黨的、xx屆四中、五中全會精神，不斷深化對新時期政法綜治工作一系列重大理論和實踐問題的認識，為推動政法綜治工作科學發展奠定了堅實的思想基礎。

一、基本情況

20xx年，委領導班子堅持把中心組理論學習擺上重要位置，以改造主觀世界和改造客觀世界相互促進為基本要求，以學習黨的理論和路線方針政策為基本內容，以自學和集中學習討論為基本形式，以健全學習制度和改進學習方法為基本保證，緊緊圍繞黨的xx屆四中、五中全會精神、“三個代表”重要思想、科學發展觀、社會主義法治理念、構建和諧社會等主題內容開展理論學習，並在學習中堅持採取個人自學和集體學習討論、組織專題研討和舉辦輔導講座等方式相結合的方法，使委機關中心組理論學習在武裝幹部頭腦、指導工作實踐、推進工作落實方面取得了較好成效。全年共組織集中學習13次，組織參觀學習3次，舉辦專題輔導講座3次，深入基層調研21人次，中心組成員每人平均記讀書筆記2萬餘字，撰寫心得體會3篇以上，全年撰寫調研報告18篇。通過加強中心組理論學習，領導班子和領導幹部的思想觀念、工作思路、工作作風得到了進一步轉變，領導能力得到進一步提高。

二、主要做法

(一)領導率先垂範，成員積極參與。我委始終把學習作為加強改進領導班子自身建設和提高領導幹部、中心組成員素質的基礎性工作，持之以恆，常抓不懈。縣委、政法委書記冉光學同志高度重視中心組理論學習，始終把理論學習擺到重要的位置來抓，經常對中心組的學習做出指示和安排，並一再強調中心組成員要提高認識，努力做學習型領導，創建學習型機關。委領導班子一班人堅持以身作則，率先垂範，無論工作事務多麼繁忙，總是帶頭學習、帶頭髮言、帶頭輔導、帶頭調研，充分發揮帶動和引導作用，並經常同中心組成員一道研究部署課題，理清工作思路，探索工作方法。根據不同時期工作需要，聯繫工作實際及時調整充實中心組學習內容，妥善處理工學矛盾，注重平時對理論學習的督促檢查，確保集中學習研討、個人自學等學習制度得到落實。在委領導的帶領下，中心組其他成員均能處理好學習和工作的關係，做到以學習提升理論素質，促進工作開展，為委機關形成濃厚的學習氛圍起到了積極的帶頭示範作用。

(二)圍繞中心任務，突出學習重點。政法工作的性質決定了政法機關黨員幹部既要熟悉黨的路線方針政策，做宣傳、執行黨的路線方針政策的模範，又要熟悉國家憲法法律，做中國特色社會主義事業的建設者和捍衞者。針對這一特點，我們圍繞中心工作，突出學習重點。一是認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想。深刻領會其科學內涵和精神實質，通過研讀原著，加深對中國特色社會主義理論體系的領會和掌握，全面系統的理解掌握解放思想、實事求是的理論精髓。二是深入學習科學發展觀。集中時間、集中人員紮實開展科學發展觀的理論學習活動，進一步全面把握和深刻領會了科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，黨員幹部進一步樹立起科學發展的政績觀，切實增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。三是認真學習黨的路線方針政策。及時學習傳達中省市縣委的重大戰略部署和重要會議精神，進一步把黨員幹部的思想統一到上級黨委的重大戰略部署上來。認真學習《廉政準則》和中省市縣領導關於反腐倡廉、加強黨內廉政建設的重要講話精神，不斷增強黨員幹部廉潔自律的自覺性。四是認真開展社會主義法制理念教育，進一步深化和鞏固了黨員幹部對社會主義法治理念的科學內涵、根本要求的認識和把握，築牢了公平正義、執法為民、服務大局的思想根基。五是切實加強了業務知識學習。圍繞維護穩定、綜合治理、執法監督、工作協調、隊伍建設等職能，進一步加強政法綜治工作業務知識學習，努力提高履行領導、監督、協調政法綜治工作的能力。

(三)嚴格落實制度，加強服務保障。年初，委機關中心組進一步完善了個人自學、集中學習研討、開展專題調研等規章制度，規定中心組每月至少組織1次以上的集中學習，每半年組織1次研討會，每年撰寫1至2篇研討文章，個人每年自學時間不少於100學時。為確保這些學習制度得到有效落實，委機關黨充分準備，認真安排，加強服務保障。一是詳細制定學習計劃。按照委機關中心組年度理論學習的總體部署和要求，制定了年度學習計劃、階段學習計劃和月學習計劃，明確了中心組理論學習年度、階段和每月的學習內容和重點、組織形式和學習方法，確定需要重點把握的問題和開展專題研討的內容，使每次集中學習都能有針對性地按照學習計劃有步驟地進行。二是切實做好學習資料保障。根據學習需要，及時徵訂、購買了有關理論書籍以及輔導材料、音像資料等，及時收集整理相關報刊資料，推薦一些有價值的理論文章，社論、評論等，供中心組成員學習參考。三是認真做好會務準備。為確保中心組學習時間、內容、人員“三落實”，每次集中學習前都由機關黨委根據學習計劃和學習要求，提出集中學習的建議方案，明確學習的重點內容，及時協調好集中學習的時間，落實學習人員和重點發言人，準備學習資料，並做好考勤登記和會議記錄。使中心組的學習做到了有計劃、有考勤、有發言材料、有讀書筆記、有體會文章和總結報告。

(四)結合實際情況，注重組織協調。針對20xx年政法綜治工作繁忙、維穩任務艱鉅的實際情況，為解決好工學矛盾，做到工作、學習“兩不誤、兩促進”，我們注重加強組織協調，處理好三個關係。一是處理好年度計劃與隨機調整的關係。由於年初制定的學習計劃，在具體落實到每個月時，總免不了會出現一些偏差，因此，我們根據工作的實際情況及時進行調整，在本月不能安排的情況下，安排在下月補學，這樣在實現年度計劃的連續性、經常性的同時，也保證了學習的時效性。二是處理好集中學習與個人自學的關係。在學習計劃中除每月不少於1次的集中學習外，平時鼓勵和督促中心組成員充分利用業餘時間堅持自學，既較好地化解了工學矛盾，又達到了相互促進的效果，集中學習為個人自學提供了展示學習成果的平台，個人自學又為集中學習提高學習質量和成效創造了基本的條件。三是處理好開展專題研討與深入基層調查研究的關係。20xx年，我們結合各科、處、室、中心承擔的工作職責，為每個中心組成員確定了一個研討課題，中心組成員帶着專題研討課題深入基層調查研究。通過深入基層瞭解政法綜治工作第一手材料，分析研究存在的問題，進一步充實、完善、豐富研討課題的內容。同時，結合調研成果，組織開展集體研究討論，集大家的才智，研究新情況、解決新問題、總結新經驗，尋求新辦法，為推進政法綜治工作奠定理論基礎。

(五)理論聯繫實際，強化學以致用。委機關中心組按照理論聯繫實際的馬克思主義學風要求，注重搞好三個結合，力求取得實效。一是把理論學習與黨員幹部思想政治建設緊密結合。在抓好中心組理論學習的基礎上，指導機關黨員幹部加強思想政治建設，聯繫工作實際開展討論，提高黨員幹部的政治思想覺悟，增強宗旨意識和服務意識。二是把理論學習與中心工作緊密結合。圍繞維護社會穩定、打擊預防犯罪、管理社會秩序、促進公平正義、服務改革發展、保障民生民安等中心工作，在中心組組織業務知識學習，針對工作中存在的問題開展討論，達到了以學習促進工作的目的。三是堅持把學習黨的理論和解決現實問題緊密結合。通過理論學習和對政法工作現實發展中面臨的突出問題和羣眾關注的熱點問題的思考，努力運用馬克思主義中國化最新成果破解發展中遇到的突出問題和羣眾關注的熱點問題，不斷提高運用新理論、新知識、新方法解決實際問題、推動政法綜治工作發展的能力，提高依法管理社會和服務社會的水平。

三、主要體會

一年來，通過加強委機關中心組理論學習，取得的收穫是多方面的，主要體現在以下三個方面：

(一)提高了中心組成員的政治理論素質。通過重點學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的精神和科學發展觀，撰寫學習筆記和心得體會，聯繫實際進行深入思考和討論，在全面理解、準確把握社會主義理論體系上有了新的突破，運用馬克思主義的立場、觀點、方法思考和解決實際問題的能力得到進一步提高，增強了執行黨的路線、方針、政策的堅定性和自覺性，黨員幹部與時俱進，開拓創新的思想進一步得到增強，為政法工作的順利開展打下了堅實的思想基礎。

(二)增進了團結，振奮了精神。每次集中學習研討都是交流思想、相互學習、增進團結、提高共識的大好時機，中心組成員彼此坦誠相見，相互取長補短，交流心得體會，在學習中形成了求真務實、健康向上的好風尚，辦實事、求實效的好作風，營造了濃厚的黨內民主氛圍，凝聚了人心，使黨的先鋒模範作用和戰鬥堡壘作用得到了充分發揮。

(三)有力地促進了政法工作。我們始終把解決突出問題、推動工作作為中心組學習的出發點和落腳點，在學習中推進各項工作。今年以來，在中心組成員的模範帶領下，委機關全體黨員幹部堅持黨的事業至上、人民利益至上、憲法法律至上，充分發揮不怕疲勞、連續作戰、頑強拼搏的優良作風，以非同尋常的決心幹勁、非同尋常的過硬措施，我們組織動員全縣政法部門和廣大黨員幹部大力加強隱蔽戰線鬥爭和防邪工作，狠抓人民內部矛盾糾紛和重大不穩定因素排查調處，積極預防和妥善處置羣體事件，維護了全縣社會政治穩定;嚴厲打擊各類刑事犯罪，健全整體聯動防範體系，深化平安建設，保持了社會治安大局平穩，人民羣眾安全感明顯增強;依法打擊經濟犯罪和職務犯罪，積極調節各類社會經濟關係，規範行政執法工作，抓班子帶隊伍，政法隊伍執法能力進一步提高，為“工業縣、旅遊城”建設和“四個提升”創造了和諧穩定的社會環境和公正高效的法治環境。綜治維穩工作和“三項制度”建設都高標準通過省、市的檢查驗收。

20xx年我委機關中心組學習取得了明顯成效，但也存在一些不容忽視的問題：一是中心組成員間理論學習不平衡，個別中心組成員筆記做的不多;二是部分中心組成員只注重加強自身學習，在帶動和引導處室黨員幹部學習上作用發揮不明顯;三是關於黨建方面的研討文章不多，對當前機關黨建方面存在的與科學發展觀不相適應、不相符合的問題研究不深。這些問題我們將在下一步工作中認真加以改正。