學前教育學習小結

全區共有托幼園所126所，其中公辦幼兒園68所，民辦幼兒園58所。在園嬰幼兒28876人。現有上海市示範幼兒園1所，一級幼兒園15所，二級一類幼兒園37所。上半年，學前教育堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，認真貫徹市、區教育工作會議的精神，正視我區學前教育發展中的矛盾，開展調查研究，撰寫方案，為政府提供決策依據；加大力度，推進0—3歲早期教育工作，提高0-3歲受指導率；系列培訓，支持園所爭創優質，全面提高辦園質量；加強管理，提高民辦幼兒園自律意識，規範依法辦園行為；開展各類檢查，營造健康校園氛圍，為幼兒創設家園、公園、樂園般的環境；通過展示研討交流等活動，為園所提供相互學習共同提高的平台，學前教育呈現出喜人的發展前景，為閔行教育的發展添光加彩。

一、調查研究，為政府科學決策提供依據

隨着民辦幼兒園收費的放開，管理費的提高，部分公建配套地區居民子女入園難的矛盾日益凸顯。為了解決民辦幼兒園發展過程中的矛盾，體現政府對基礎教育的責任，採取政府財政補貼、幼兒家庭合理負擔的政策，以解決民辦幼兒園辦園成本、收費和居民負擔重之間的矛盾。

1．開展調查研究：我們從XX年7月開始，對我區民辦幼兒園的辦園基本情況進行詳細的調查，先後作了“民辦幼兒園成本則算”、“民辦幼兒園招收小區生情況調查”，在掌握了大量一手資料的情況下，着手起草補貼方案，為政府決策提供可行依據。

2．廣泛徵求意見：為了確保方案的可行性和合法性，我們廣泛徵求意見①徵求部分民辦幼兒園董事長及園長意見；②徵求教育局各有關部門意見；③徵求律師意見；④徵求家長意見；⑤徵求財政局意見；⑥召開全體公建配套民辦幼兒園董事長和法定代表人會議等等，儘可能地確保補貼方案的合理性。

3．明確招生地段：教育基建站會同學前教育科，共同對公建配套民辦幼兒園的劃區範圍進行了梳理，學區劃分基本是以原公建配套規劃來確定的，力爭做到無疏漏，使每個孩子都有幼兒園可上。

4．文件正式頒佈： 5月20日，閔行區人民政府辦公室頒發了《閔行區人民政府辦公室對公建配套民辦幼兒園實行財政補貼方案（試行）的通知》[XX]39號。在此基礎上，我們又制定了《關於閔行區對公建配套民辦幼兒園實行財政補貼的實施細則》，使政府的補貼方案細化，便於操作。

5．具體實施部署：召開公建配套民辦幼兒園董事長和法定代表人會議，宣佈區府辦發[XX]39號文件，下發《實施細則》，耐心做好宣傳解釋工作，並與各園簽訂《園舍租賃協議》；召開民辦幼兒園園長會議，部署實行《補貼方案》的具體事項，確保《補貼方案》XX年9月1日正式實施。

二、加大力度，推進0-3歲早教工作

加強0-3歲早期教育是上海市教育工作的一個亮點，也是我們XX年上半年度工作的一個重點。

1．組建早教網絡：認真貫徹我區《關於推進閔行區0-3歲散居兒童早期教養工作的意見》精神，構建以“閔行區嬰幼兒早期教養研究指導中心”為示範，九鎮三街道12個早教指導站為骨幹，各幼兒園早教點為普及的早教指導網絡。

2．啟動早教工作：目前，全區12個鎮、街道對轄區內的0-3歲嬰幼兒的早教指導工作已全面啟動。華漕鎮鎮政府一次性撥款16萬用於建設設在華漕幼兒園內的鎮早教中心，為華漕鎮0-3歲嬰幼兒和家長提供親子活動、科學育兒、專家諮詢等多功能教育機會；馬橋鎮制定了每年給予早教中心7萬的專項撥款制度，並正在鎮衞生院闢出地方，投資籌建一個醫教結合的早教指導活動場所。龍柏第一幼兒園的親子學苑已辦了十期，年齡從18個月到36個月，利用諮詢會談、專家講座、親子游戲等多種形式對嬰幼兒家長進行家庭教育指導，受到龍柏地區家長們的歡迎和稱讚。

3．創建區域特色：根據0-3歲嬰幼兒的年齡特點，我區目前正在創建醫教互援的區域早教特色。0-1歲以醫為主，教支援醫；1-3歲以教為主，醫支援教。

4．實施師資培訓：育嬰師培訓工作正在實施，我們派員外出學習，區早教中心已有6位教師和醫生獲得國家級的育嬰師資格證書，7—8月將再送4位教師及兒保醫生參加上海市育嬰師培訓班；區內組織早教指導人員培訓，從XX年11月至今年5月已辦了4期，有150多人次的教師和兒保醫生參加了培訓。

5．提高0-3歲嬰幼兒的受教育率：我們對全區0-3歲嬰幼兒的出生數、家長及看護人員的受指導率進行了調查，XX年9月底，全區0-3歲早教受指導率65%，XX年6月，上升至79.88%。

三、系列培訓，支持園所爭創優質

1．開設講座：為了提高我區的學前教育整體水平，保證優質園所比例上升，我們開展一級幼兒園的系列培訓：一是請教育評估院的專家葉伶儀做“上海市托幼園所辦學等級標準輔導報告”；二是由市兒保所史靜敏醫生做“幼兒園衞生保健培訓”專題講座；三是請幼教專家黃瓊老師做“主題背景下的思考”專題報告；四是由林勝峯科長做《上海市托幼園所辦學等級標準解讀——幼兒園等級驗收剖析》的專題講座。通過系列培訓，調動全區托幼園所爭創一級幼兒園的積極性，全面提高幼兒園的辦園質量。

2．學習交流：在綠世界幼兒園進行“為幼兒創設支持性的環境”主題交流活動，各園園長、教研組長、骨幹教師觀摩整個園的環境創設，聽取法勇青園長“如何創設支持性環境”的專題報告，並針對有關環境、督導、評估驗收等話題展開了熱烈的討論。整個互動式的研討使大家在凸現課改理念、呈現辦園特色、挖掘教育價值等方面有了進一步的思考和認識，為促進我區學前教育發展和教師專業化培養起到了積極的作用。

3．現場辦公：學前教育科採取現場辦公的形式，走訪了爭創一級和一級複驗的幼兒園，幫助各園分析現狀，查找原因，解答疑惑，制定可行性爭創方案。還組成由研訓員、兒保醫生、園長等為骨幹的指導隊伍，分三組對本學期爭創的莘鬆幼兒園、雨林幼稚園多次進行專項指導，儘可能地幫助園所通過驗收。

四、規範管理，提高民辦園自律意識

1．民辦幼兒園等級評估工作：全區共有20所民辦幼兒園參加等級評估，結果10所二級一類、8所二級二類、2所二級三類。主要的成績和經驗是⑴辦園目標明確；⑵環境創設優化；⑶隊伍建設重視；⑷規範程度提高；⑸為家長服務優質；⑹硬件配置良好；⑺辦園特色顯著。主要的問題和建議是⑴規劃制訂留於形式；⑵隊伍建設素質不平衡；⑶辦園思想急需端正；⑷民主管理急需加強；⑸財務管理急待規範；⑹保健工作有待加強。

2．民辦幼兒園換證工作：我們根據《民辦教育促進法》和有關換證的文件精神，制訂《民辦幼兒園換證工作操作方案》，有目的、有計劃地開展換證工作。自定換證材料目錄，輔導和幫助民辦幼兒園補做材料。由於工作認真細心，以及科室與幼兒園的密切配合、我們送交的第一批換證材料成為全市幼兒園換證材料的範本，得到市專家的好評。3月31日終於完成了第三批換證材料，我們很好地完成了40所民辦幼兒園換證工作和2所中外合作辦學複核初審工作。

3．民辦幼兒園黨建工作：建立健全民辦幼兒園黨、工、團的組織體系，明確和落實教育局相關科室的職責分工，促使每所幼兒園建立了工會，落實了黨建聯絡員，組建或掛靠了團支部。有效發揮黨、政、工、團的作用，使民辦幼兒園各項管理更趨完善和規範

4．民辦幼兒園審批工作：本着“公開、公平、公正”的原則，以引進優質教育資源為指導思想，採取邀標的形式選擇民辦幼兒園的申辦者，上半年共進行二次邀標。完善民辦幼兒園申辦設置評估制度，實行“評估—批准”程序與職能分開，嚴格審查民辦幼兒園的辦學主體、資金、條件、師資等，並經專家對其辦學思想、辦學理念、辦學目的、辦學目標和舉辦者進行全方位考察，嚴格把好辦園准入關。上半年共審批正式設立4所、籌設3所，正在審核籌設中的有4所。

5．民辦幼兒園年檢工作：今年年檢承襲了去年年檢的做法，實施由教育、民政現場聯合辦公的形式，為民辦幼兒園提供優質、方便的“一站式” 服務，年檢工作順利完成，33所民辦幼兒園全部合格。通過年檢，進一步規範民辦幼兒園的管理行為，健全民辦幼兒園的自律機制。

五、開展檢查，營造健康校園氛圍

自XX年3月1日—3月18日，我區進行了托幼園所安全、衞生、收費工作大檢查。檢查由自查、互查和複查三個環節組成，全區126所託幼園所全部接受了檢查。整個過程呈現出檢查動員到位、檢查形式合理、檢查內容具體、檢查力度大、覆蓋面廣的特點。

1．主要優勢：（1）領導重視，各類職責明確；（2）制度保證，各項措施到位；（3）強化管理，日常資料詳實；（4）加強教育，自護能力提高；（5）全面清理，各種收費規範；（6）落實檢查，各項整改有效。

2．主要問題：（1）寄宿制幼兒園還未安裝紅外線報警裝置。（2）部分新建幼兒園的圍牆問題仍未得到解決。（3）部分幼兒園經費結算不夠規範。我們對問題比較嚴重，重點整治；需要各方協調解決的，打報告給教育局綜治辦，借用他們的力量協調解決疑難問題。

六、區級交流，搭建相互學習平台

1．管理經驗交流會：“用心經營出一片絢爛天地”——上海市十佳青年校長韓惠英管理經驗交流會在華漕中心幼兒園舉行。市、鎮、局等領導以及各幼兒園園長、書記通過看環境、看活動、看錄象、看資料以及聽幼兒園家長、家屬、教師、園長的交流發言，感受到韓園長的管理經驗和辦園成效，市教委葉老師充分肯定了華漕幼兒園教育環境的創設，並用“甘於寂寞、咬緊目標、科學決策、善於借力”這十六個字總結了韓園長的成功管理經驗。金正興書記在會上要求在場的園長要向韓惠英園長學習，從“經營能力、協調能力、發展能力”幾方面來提高自己的管理能力，把幼兒園辦得更出色。

2．園本培訓展示活動：幼兒園園本培訓展示暨幼兒版畫研究彙報會在馬橋幼兒園舉行，同時也拉開了馬橋鎮首屆學習節的序幕。來賓們參觀了幼兒版畫展，觀摩了版畫教育課，觀看了孩子們利用樹葉、稻草、土布等自然資源創作版畫的過程。馬橋幼兒園堅持數年進行園本培訓和開展幼兒版畫教育的成績得到與會者的一致好評。她們的論文《在版畫活動中促進幼兒動手能力和想象能力的研究》獲閔行區第十一屆教育論文評選一等獎和市第八屆教科研論文評選三等獎。幼兒園已收藏師生版畫作品200多幅，出版了學幼兒版畫集——《童心的拓印》，並在中國畫院舉辦幼兒作品展。

閔行區幼兒園二期課改研討和實踐暨幼兒書畫園本課程展示活動在龍柏二幼舉行，教學活動以二期課改理念為支撐，採用與各科相整合的方法，將枯燥的書法活動寓於生動有趣的遊戲中，孩子們積極的投入與自信的表現贏得了在場專家和領導的一致好評。

3．一級園展示活動：區一級幼兒園展示暨二期課改研討活動在虹鹿幼兒園舉行。幼兒園獨具一格地展示了家園互動、配合默契的成果,開放了低結構活動和高結構活動，整個活動凸現了《課程指南》中“以幼兒發展為本”、有效整合家長資源，突出學校、家長和幼兒共建課程的教育新理念，讓每位幼兒都能充分體驗活動帶來的無窮樂趣。虹鹿幼兒園先進的管理經驗和教育理念得到市、區領導及園長們的一致好評。

七、市級展示，呈現可喜發展前景

今年上半年，我區學前教育頻頻向全市開放，呈現出可喜的發展探勢和前景，得到市學前教育領導、專家、同行們的一致認可。

1．上海市學前教育迎新交流會：由上海市教育委員主辦，上海市托幼協會、閔行區托幼辦承辦的“上海市學前教育迎新交流會”1月18日在閔行區啟英幼兒園舉行。市教委基教處、市教研室、市教科院、市教育評估院、市教育信息中心、市兒保所、市托幼協會及各區縣幼教幹部、上海托幼雜誌編輯部等近70人蔘加了交流會，會議由上海市教育委員會基教處何幼華副處長主持，閔行區教育局陳效民局長到會致歡迎詞。隨後，各區縣幼教幹部對所在區縣XX年度學前教育工作作了介紹。

2．上海市示範幼兒園來我區參觀：上海市示範幼兒園園長來我區參觀學習，首先聚集在維華幼兒園，聽取了陸秋虹園長“開展家長工作的策略及成效”的經驗介紹，維華幼兒園為家長提供的周到服務、家長參與教育管理的先進理念、家園共育的良好氛圍，贏得了參觀者的稱讚。隨後，來到七寶鎮中心幼兒園，現場觀摩由孔曼美園長與老師們在學前教育網內網管理平台上的互動式交流，幼兒園主頁、班級主頁、家園互動平台以及網上教研活動的運用，實現學前教育跨越式發展，形成了共贏、共助、共發展的局面，贏得專家和示範園的園長們的陣陣掌聲。

3．上海市“二期課改新課程”研討活動：上海市“二期課改新課程”研討活動在莘鬆幼兒園舉行。市教委、市教研室、區教育局領導以及全市幼教專家、教研員、骨幹教師等200多人蔘加了研討活動。首先，莘鬆幼兒園展示了二期課改的課程環境的創設、區角活動和户外活動等內容。隨後，青年教師陳小青開放了主題背景下的集體教學活動——“我喜歡的動物朋友”，孩子在老師的啟發引導下，運用簡單的推理方法來感知動物特徵，感受人類與動物的親密友好關係，整個活動充分滲透了“二期課改”的理念，獲得了同行的一致肯定。

4．上海市二期課改基地園研討活動：上海市二期課改基地園研討活動在莘莊幼兒園舉行，來自二十多所課改基地園的園長們，巡視了整體環境、各班區域，並觀摩了託、小年齡班的兩個活動。活動凸現了《課程指南》“以幼兒發展為本”的教育理念，突出了課程的整合、師生共建課程的要求，每位幼兒都能充分地表達表現。肖景玲園長作了《幼兒園課程管理的思考與實踐》交流，就“全面、全程、全員”的課程管理意識，“園級、年級、班級”的三級管理網絡以及“課程全面管理的”構架、“全程管理”的互動機制、“全園參與課程管理”的考核獎勵機制等方面一一作了介紹，並獲得專家的好評。

5．上海市聾兒語言訓練教育研討會：市教委教研室在啟英幼兒園召開上海市聾兒語言訓練教育研討會。市教委教研室的有關人員、部分區特教教研員等30餘人觀摩了語訓部韓秀華等老師的“新概念學説話”語言教學和個別化訓練課，並觀看了聾兒表演的節目。與會者還聽取了沈巧珠園長有關啟英幼兒園實施聾健合一幼兒融合教育的彙報。大家對該園的教學和聾兒的表現給予了高度評價，並對現代化信息技術在殘障兒童康復教育中的運用表現出極大的興趣。

6．上海市學前特教教研活動：上海市學前特教教研活動在閔行區啟智學校舉行。啟智學校學前特教班的兩位老師向市、區特教教研員展示了教學和體育活動。“讓每位幼兒得到進步”是大家共同的願望，兩位老師根據幼兒身心發展的特點，從幼兒的生活需要出發，挖掘教材，利用多種方法和途徑開展殘疾兒童體能訓練，受到了與會者的讚揚，啟智學校的石筱菁校長還在研討中做了專題發言。

八、齊心協力，共創學前教育佳績

1．幼兒園：

⑴莘莊幼兒園被上海市創造教育協會授予“創造教育先進實驗基地”，成為全市12所“先進試驗基地”之一。

⑵諸翟幼兒園獲XX-XX年度上海市三八紅旗集體。

2．教師：

⑴在中央教育科學研究所教育人力資源研究部舉辦的全國民辦幼兒園先進評選中，春光藝術幼兒園張茂芳被評為優秀園長，盧誼被評為優秀教師。

⑵鶴慶幼兒園殷蓓琳榮獲中國教育學會頒發的XX年度藝術教育組織工作先進個人和XX年度藝術教育輔導銅獎。

⑶閔行四幼施秀麗、吳雯燕、楊文靜老師榮獲XX年上海市幼兒歌舞電視邀請賽“優秀創編獎”。