自考個人學習總結

下面是小編給大家分享的自考學習總結，供大家閲讀與參考。

篇一：

20xx年是收穫的一年，我的4年自考生涯終於告一段落。我完成了自考心理學本科段的所有課程。

20xx年7月我走出北京航空航天大學校門，告別了學習生活3年的大學校園，步入工作崗位。要強的我不甘心就此過着每天上下班的平淡生活，或説這麼多年的學習慣性讓我覺得如果生活中沒有學習好像是罪過。由於剛剛工作，業餘時間較少，權衡後，我選擇了參加自學考試，希望通過自己的能力在工作和學業上取得“雙豐收”。

選擇什麼專業呢?看到自學考試專業很多，本想學一個和自己專科比較靠近的專業(專科學的是電子商務)，但又覺得選個感興趣的專業學起來更有動力，便毅然選擇了心理學。儘管算上要加考的專業我一共要完成21門課程，但當時那個信心百倍的我根本沒有猶豫。其實，那時我並不知道心理學要學什麼，只是覺得應該比較有意思，也許還能幫助別人，或調節自己的心態。於是，我開始買書，計劃着要在3年內畢業之類的宏圖大志。

我從“心理治療”、“人事測量”、“心理實驗設計”學起，想在10月通過這3門課。沒想到，我的夢很快就被冷水澆醒。除“心理治療”還能聽明白，剩下2門就像聽天書。想下課去問老師，都不知道該問些什麼。我心裏開始打鼓，難道我不適合學這個專業?加上剛參加工作，分在學習上的精力也不是太多，最重要的是課程理解上有很大問題，所以儘管當年也去參加了考試，但結果可想而知。

之後我好好反省，上網蒐集信息，給培訓過我的老師發郵件諮詢問題。老師耐心地回覆了我。考試設置的課程之間都是有聯繫的，並不是我之前想的只要在4月、10月完成規定的考試科目這麼簡單。在自學考試中要學到的不只是課本知識，更是一種學習方法，看待一件事物怎樣去把握它的關鍵，還有就是一種持之以恆的精神。老師告訴我，其實心理學屬於理科，並不是我之前認為的“背書”而已;心理學的課程設置是由淺入深循序漸進的。第一步應該學習的是“普通心理學”，因為這門課是所有心理學課程的入門學科。它像一本目錄，告訴我們怎樣能更好地研究心理學。“實驗心理學”和“心理統計”屬於我們今後要進行研究所必須掌握的工具。這些基礎課程學好了，之後的課程理解起來才比較容易。

明白了這個道理，我又報名參加了專科培訓課程。20xx年4月，我的自考終於有了成果，一下考過了3門課程!我終於又有信心了，學起來也漸漸得心應手了。

學習很苦，參加自學考試的過程更苦。那段經歷現在回想起來還歷歷在目：12月的北京寒風凜冽，週六日別人還在温暖的被窩裏做美夢時，我卻頂着滿天星星從南二環跑去北四環，總是第一個到班裏，只為能坐到前排聽講更清楚;7月的北京或驕陽似火或悶熱難耐，別人在家吹着空調，我還在路上奔波;每年4月、10月北京最美最舒服的時候，別人去踏青、賞紅葉，我每個週末早早起牀，到圖書館排隊上自習，只為找個好位置踏踏實實地看一天書，餓了啃塊麪包，直到圖書館自習室下班才很有成就感地回家……

現在回想起來，我還是覺得值。我忘不了拿到成績單通過的喜悦，更忘不了沒通過的難過。20xx年12月，我終於通過了“人事測量”。這門課我考了5次，曾有一次自認為準備得很充分，卻得了59分，我哭得很傷心。當用83分的成績作為所有考試課程的終結時，我又一次哭了，這次哭得很幸福，因為我的努力終於有了收穫!

學習是艱苦的，但學習也是幸福的。只有經歷了艱苦的學習過程，才能享受擁有學習成果之後的快樂。

篇二：

經過六年多的不懈努力，我漢語言文學專業專科段終於畢業了。回顧這幾年的學習生活，我和眾多自考生一同走過從艱辛到成功的歷程。在這沒有校門的大學裏，我理解到了自學考試這四個字的意義。在沒有老師的情況下，我懂得了在學習的過程中確定自己學習方法的重要性。

首先是根據自己的工作和喜好選擇適合自己學習的專業;我喜歡看書，對中外文學名著情有獨種，經常流連於圖書館和大小書店，因此我毫不猶豫的選擇了漢語言文學專業，在興趣的驅使下，我學的津津有味絲毫不感到枯燥乏味，特別是《中國現代文學作品選》，《中國古代文學作品選》，《外國文學作品選》，《古代漢語》等

第二是培養自己的自學能力，並根據課程和時間適當地參加業餘輔導;自學考試重在自學，全靠自覺，因此我在業餘將閒暇的時間集中起來，抓緊分分秒秒來看書，整理筆記，另外我還在晚上和週末風雨無阻地參加了祥雲和北師大開設的漢語言文學專業的輔導班的學習，這對於我的學習起到了事半功倍的效果。

第三是全面瞭解書中的基礎知識，並在理解的基礎上加以總結和鞏固;拿到教材，尤其是《文學概論》這樣的理論性強的教材，先大致粗讀，瞭解教材的大致結構，編寫思路以及重點分佈，做到心中有數，為下一步的學習做好準備，然後進入細讀階段，按部就班，有條不紊的閲讀教材，並將書中的重點圈出，記在本子上，閲讀中在理解的基礎上加深記憶，不斷進行總結，學完一章，對本章的要點加以總結，鞏固自己的學習成果。細讀之後，對理解不深的地方強化記憶，最後在泛讀，查缺補漏。

第四是多做習題，以適應考試的形式。在閲讀教材的同時，像《古代漢語》，《現代漢語》等科目時，找與教材配套的輔導材料，多做習題，一方面加深記憶，另一方面創造考試的氛圍，對考試的形式能夠充分適應。

另外，還要有明確的學習目的。我學習漢語言文學專業的學習是為更多更好地掌握漢語言文學方面的知識，提高自己的修養。另外，對待考試成績做到勝不驕敗不餒，尤其在考試失敗時更要增強自信心，永遠保持樂觀、向上的精神。

這幾年的自學，使我深深地體會到“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。在學習的過程中，我感覺對漢語言文學的興趣更加濃厚了，潛移默化的提高了自己的修養和境界，對自己的所從事的工作也大有幫助。

我知道，畢業不是終點，前方的路還很長。我將繼續奮鬥，以便更好地服務於社會，服務於人民;我將為我是一名自考生而自豪。