學習個人總結（精選21篇）

學習個人總結 篇1

時間匆匆，白鹿過隙，一個學期又即將過去，在這一年裏我深刻體會到做一名幼兒教師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業，傾注於每一個孩子身上。這個學期的工作已經結束，總結好的經驗與不足，才能創造美好未來，下面我對本學期的工作做以下總結，以便於為新學期的工作確立新的目標。

一：教研方面

在開學初，我們召開中大班教研活動，學習和分析幼兒園工作計劃，明確本學期的工作重點，根據幼兒的年齡特點制定出不同的教學內容。

1：能量娃課程的劃分

由於大班的孩子在上一個學期的學習中，對字海方面的掌握不錯，在這學期會考慮到孩子各方面的能力，所以我們在幼兒認識重點字的同時，提高要求，讓孩子進一步的去了解文中字的，這個學期下來，發現大班孩子的學習情況一切多還不錯，但是對於中班的孩子來説，特別是全託兩個新的班級，他們的起步跟進度多存在着一些困難，我們對於這樣的班級，先是給予一定時間的適應，如，先要求掌握兒歌，後要求掌握重點字，到現在的對文中字的掌握，這樣一步一個腳印進行，這個學期下來，孩子們在字海方面的學習多有不同程度的提高。

2：科學遊戲課的挑選

本園的辦學特色是字海衝浪，數海衝浪，英語衝浪等為主要的學習內容，在學習好能量課的同時，還注重對科學遊戲等方面的掌握，為此精心挑選，最後決定以建構式教材為輔，挑選比較好的科學遊戲課程，吸取其精華部分來豐富孩子的生活，在具體實施過程中將內容進行了細化，落實到班級，最後以班級為單位，使每個孩子都能夠按着制定的計劃有序的學習。

二：業務學習方面

每個孩子多有每個孩子的潛能，但是如何將孩子的潛能挖掘出來，並且擴大，使之提高，這是我們每個人多值得去思考的問題，想教育出優秀的孩子，教師必須具備良好的素質及優秀的業務水平，於是利用老師們休息的時間，每週進行一次小教研學習，每兩週進行一次大教研學習，在教研過程中，先將一週的工作作簡單的小節，並且有條理的佈置下一週的工作重點，以便於老師們心中有底。再則將備課認真教師的備課本作為範例，進行相互學習，這個學期下來，教師們的態度端正，沒有遲到早退的現象，教研會議進行的很順利。

為了提高教師的實際操作水平，我們開展了教師間的觀摩課，讓每一位教師多有展示自己的機會，相互學習，取長補短，在瞭解自己長處與不足同時，再去學習他人好的地方，以便於在以後的教育中做到更好。發現別人不足的之處，然後反思自己，避免在以後的教學中發生。再如4。30日展開了家長開放日活動，不同於其他幼兒園的教學模式，以高科技的教學手段，贏得了家長們的一次次好評，再如，為了更好的做到幼小連接，在陳園長的帶領下，組織大班的孩子參觀育英國小，讓孩子們瞭解國小，喜歡國小，渴望進入國小的情感。一點點，一幕幕，孩子們在成長，我們也在成長，這一學年，大中班的各級段多取得了一些成績，如：大一班被評為園先進班集體，胡芳老師、謝美萍老師、楊靜老師被評為優秀教師，多名教師的論文、案例獲獎等等。

以上是本年度大中班的教研總結。

下面談談不足之處：

一：班級與級段工作

在以往的經驗裏，幾乎沒有人願意與級段長搭班，因為做了級段長以後，既要管理班級的工作，又要忙級段的工作，所以往往很多時候，班級的工作就落在了配班陳小麗老師身上，心裏總是有很多的過於不去，但是小麗老師無怨無悔，默默無聞的做我幕後工作者，真的很感謝陳小麗老師的支持，不然我的工作真的無法順利的完成。所以，下學期希望能夠考慮到如何做到班級，級段兩不誤。

二：備課本的書寫

備課是作為教師最起碼的事情，但是因為很多時候，教師既要書寫備課，又要忙於製作教具，很多時候力不從心，往往有一個時期，或着某個時期，比如：迎接六一匯演期間，備課是為了備課而備課，為了交上而備課，為了不被記下而備課，沒有實質性的作用，反而備課成了教育道路上的絆腳石，整個書寫時間就佔去了很多，覺得很不值，所以下學期能否開展，如同一個題目備不同類型的課，再如同一個課題由一個人負責發放給大家，然後大家進行聽課，評課，這樣既節約了備課的時間，有多了觀摩與商討的時間，還可以鍛鍊教師們自己創編教案，我認為，備課是基礎，只有把基礎做實做精，那整個教育教學就有所保證。但是，這一點做的還不夠。

三：工作的條理性

對於本園的工作條例，有時會讓人哭笑不得，一天一個變化，幾乎沒有一個明確的條例性，如會突然的通知加班為了迎接春泥計劃，又會突然的被告知原本的計劃不實施了，每天總是在變化着，有時真叫人無奈。

1、工作煩瑣，但效率不高

如：開會，對於一個新辦的大規模幼兒園，開會是難免的，但是每一次開的內容幾乎沒有多少的重點，倒過來，倒過去，就是那麼幾句話，當然，排場還是得有，於是今天開，明天開，如果沒有記錯，曾經開會最高記錄是一個星期從頭開到尾，真是無奈。

再如最近一次的對於教師阿姨的評分表格，那不是無奈，那真的叫人汗顏，這些不實際的東西又怎麼能清楚明白老師們的真正想法呢?

2、抓的緊，但抓不到重點

這個學期實施了紀檢，紀檢的目的是為了讓教師們更好的做本職工作，但是紀檢記下的那些事情，雖小，但是足以讓老師們心涼，如：高跟鞋的問題，規定高跟鞋不能穿，是沒錯的，但是得有一個明確的規定，多高的算是高跟鞋，多高的不算，有了一個明確的規定，老師們違紀了，被記下來了，大家心裏也不會有任何的怨言，又如：紀檢的目的是為了讓教師們節約幼兒園的資源，但是往往很多時候只做到扣，卻沒有真正做到紀檢的目的，這樣的條例還不如廢了，免得讓那些平時工作較認真的老師不服氣，當然，要做就得做的實際，而且要一視同仁，讓大家心服口服。

3、放下姿態，共同努力

記得前不久看了一部電視劇叫《康熙微服私訪記》，裏面講的大致內容是説康熙為了瞭解國情，無數次的以各種身份去私訪的一個故事情節，其實真的想把幼兒園徹底的辦好，很多時候自己必須要進入觀眾席，瞭解老師，瞭解他人，在領導與教師間建立一座橋，其實員工與領導原本就是一條線上，大家的目的多想把伯爵辦好。

以上是我的一些些想法跟建議，不知道對不對，最後希望幼兒園越辦越好。

學習個人總結 篇2

時間飛逝，我的暑假生活已經接近尾聲了，回味回味我的暑假生活，我覺得我的這個暑假過的精彩而又充實!

讀書伴我行。這個暑假，我讀了許許多多的名著。如傑克倫敦的《熱愛生命》、維比安基的《森林報》、秦文君的《男生賈裏》等名著後，我的知識量和詞彙量都增加了不少，這些書是我假期裏最好的夥伴，我寫作文能夠運用到許多好詞!我的作文更加精彩更有吸引力了!除此之外，我還背會了三篇美文：朱自清的《春》、《匆匆》和席慕容的《白色山茶花》，這三篇美文深深地刻在了我的腦子裏，美美吟誦中愉悦我的生活。

遊玩盡在其中。這個暑假，我和爸爸媽媽去了雲台山欣賞自然風景!我們遊覽了飛流直下三千尺的大瀑布，以及聞名中外的紅石峽，我們還體驗了劃竹排的樂趣，還乘坐了扣人心絃的快艇。我們傾心於大自然中，投入大自然的懷抱，讓我久久不能忘懷。

我的暑假我做主，只要我們珍惜時間，善於利用時間，你就能夠在生活中獲得更多的歡樂!

學習個人總結 篇3

這個歡樂開心的暑假立刻要過完了。我此刻要總結一下我在假期裏哪些是做得好的地方，哪些是不好的地方。首先，讓我説一説我好的地方吧!一是我成為了一名小記者，還開了博客呢!此刻已經有971人看我的博客了。我感到很光榮。二是我已經學會蛙泳了，並且，我的蛙泳腿的動作在全班還是最漂亮的呢!三是我上了寫字班，字比原先提高了，寫字本的字經常得5顆星。

剛開始，我寫字只得了1星，之後，我增加到了3星，又增加到了4星半，再之後又增加到了5星半。我的字越寫越好，教師也越來越喜歡我了。四是我鋼琴彈得越來越好了，幾乎每首曲子都能背出來了，第一本鋼琴書已經全部學完了。教師十分開心，每一天都會表揚我。五是我此刻下棋，爸爸、媽媽、姐姐、奶奶、外婆、妹妹，都不是我的對手，我成了家裏的“棋後”。下頭，再讓我説一説不足之處。

一是我垃圾食品吃得太多了，我每個星期都要吃一次方便麪，一向持續了三個星期。我到舅媽家裏還吃了兩次肯德基呢。二是寫日記沒有每一天堅持，要隔幾天才寫一篇日記。三是生活習慣不好，睡覺晚了點，起牀也晚了點。明天，新學期就要開始了。我期望改正缺點，發揚優點，更上一層樓!

學習個人總結 篇4

__年度，為貫徹落實《國務院關於做好當前形勢下就業工作的通知》(國發〔__〕4號)和《國務院辦公廳關於搞活流通擴大消費的意見》(國辦發〔__〕134號)精神，我校根據《商務部、財政部、全國總工會決定從__年開始實施“家政服務工程”》的文件，運用財政資金支持開展家政服務人員培訓、供需對接、從業保障等工作，扶持城鎮下崗失業人員、農民工從事家政服務，進一步促進了家政服務就業，擴大了家政服務消費。這項工程作為改善民生、增加就業、擴大內需的一項緊迫而又長期的工作，不僅有利於促進弱勢羣體就業、緩解當前就業壓力，而且對於滿足人民羣眾日益增長的生活服務需求，解決家庭小型化、人口老齡化帶化的社會問題具有重要意義。

一、加強領導，精心組織，制定實施方案。

在市總工會的領導下、在市總保障部的總體協調、配合下，學校成立“家政服務工程”培訓工作小組，專門設立了家政辦公室和學員實訓場地。積極準備，開展實地調研，認真制定“家政服務工程”培訓方案並組織實施。

二、加大宣傳力度，強化監督管理。

加強培訓宣傳，發動外來務工人員積極報名參加，培訓的信息通過電視、多家報紙(杭州日報、浙江工人報、都市快報、錢江晚報等)、廣播、網絡等媒體進行了大力宣傳。根據我校的實際情況及家政學員具體困難，在市總保障部牽頭協調下，此次培訓我們採用與相關家政企業和縣市工會學校合作的方式進行，學校與杭州五洋公共服務有限公司、杭州巾幗西麗服務管理有限公司、建德市總工會、浙江生活三六五集團有限公司等4家合作家政企業和工會組織簽訂了“家政服務工程”培訓協議書，明確培訓對象、時間、內容、形式、培訓經費撥付和雙方履行職責等相關事項，合作開展“家政服務工程”培訓。

在“家政服務工程”培訓的工作過程中，學校按照“家政服務工程”培訓的要求，組織力量對全體受訓學員進行了10%的訪問抽查或現場考核，及時發現合作單位在培訓過程中存在的問題，及時整改。我們通過各種措施，派教師下去，送培訓上門，把課堂放到合作家政企業和工會組織中，方便家政學員來上課，使他們免去來回路程奔波的辛苦以及時間的耗費，在規定的學習培訓時間內真正學到了一點知識，較好地完成了此次培訓任務。

三、“家政服務工程”培訓具體措施

1、確保“家政服務工程”培訓師資力量

根據“家政服務工程”培訓對師資的要求，聘請了具有中、高級資格職稱的培訓師資。如杭師大副教授呂文升、中策職高特級教師，烹飪技師周文湧、杭師大醫學教授唐繼志、樹人大學家政學碩士汪羣龍、杭州市園藝專家江志青、杭州市自來水公司家政服務項目副總經理郭希祥等相關領導和專家來授課和指導實操訓練。

2、加強“家政服務工程”培訓硬件設施建設

根據“家政服務工程”培訓對硬件的要求，購置了培訓中需要使用的硬件設施。如家庭烹飪的炊具、家庭護理的老幼人體模具、寵物和植物養護中的花束苗木、電冰箱、洗衣機、空調、微波爐等家用電器，讓學員在培訓中可以實際操作。由於學員來我們學校培訓不方便，我們就在家政企業中開設培訓場地，利用家政企業的一些設備，完成實操訓練。在培訓中也進行了現場實際操作實習。如有一批培訓學員，聯繫了10户老客户家庭，老師每次帶5名學員，在其中一個家庭裏，現場培訓、指導操作，直到教會。

3、積極落實“家政服務工程”培訓招生

對“家政服務工程”培訓的招生，我們是根據家政企業需要，以招收新員工的方式來實施的。由於家政企業每年需要招收新員工，我們就對家政企業所招進的新員工進行培訓。還有通過相關媒體的宣傳，來招收想從事家政服務工作的人員參加培訓。這樣保證了學員學習的積極性，也使培訓後的就業有了方向。__年度基本完成了下達的“家政服務工程”培訓指標。

4、精心開展“家政服務工程”培訓具體實施

根據“家政服務工程”培訓的要求，按照商務部《家政服務員培訓大綱》，制定培訓實施計劃，安排好理論上課、實際操作的場地。培訓內容主要包括禮儀習俗、家庭清潔衞生、家庭烹飪、衣物分類洗滌收藏、家庭寵物植物養護、家庭護理等課程，集中授課80課時，自學70課時。上課實行點名，認真填寫《培訓學員出勤簿》，對出勤率高的學員進行適當獎勵。理論基礎學得紮實的學員，家政企業優先推薦工作崗位，讓學員對培訓有積極性。每期培訓結束後，都要進行理論和實際操作的考試，並填寫好《考試考核成績單》。學員對培訓有要求能夠及時地處理，反饋、修正。

四、“家政服務工程”培訓的驗收

為了搞好“家政服務工程”培訓的驗收工作，迎接“市商貿局、市財政局、市總工會”考核驗收小組的到來，我校“家政服務工程”培訓工作人員，佈置考核場地，準備考核素材，組織參加考核的學員認真迎考。對合作培訓單位交上來的培訓材料(培訓教學計劃、學員登記表、培訓大事記、參加培訓學員花名冊、培訓學習教材及考試試卷、培訓合格證書、《家政員合同》和《服務合同》)按照考核的要求，進行了梳理、歸檔，最後裝訂成冊，總共有15冊，上報給市商貿局存檔備查。通過大家的努力，考核小組評定我校培訓合格率為84%。

五、“家政服務工程”培訓的就業和效果

根據“家政服務工程”培訓對就業的要求，我們開始招生培訓時就考慮到就業的問題，使培訓有目的性，可操作性。由於我們的生源主要是家政企業的實習生和新員工，培訓結束後學員就與相關的家政企業簽訂一年以上的勞動合同或與僱主簽訂一年以上的勞務合同，通過這種措施來保證培訓後的就業。如安排在五洋駐紅十字會醫院、五洋駐市中醫院、五洋駐浙二眼科醫院、五洋駐市煙草公司、五洋駐浙江醫院從事後勤衞生保潔等服務工作。

大部分學員在本次培訓中，家政理論和操作技能都得到明顯提升，大家都非常珍惜這次培訓機會。如市二醫院的保潔員工勞禮菲説道：“參加了此次培訓，學了很多服務過程中需要注意的禮節禮貌，自己的服務意識得到了很大的提高，在平時的工作中，我要求自己時刻注意要禮貌服務、微笑服務。除此之外，我利用週末的時間在為客户提供家政鐘點工的服務中，運用了在此次培訓中學到的烹飪和衣物護理等知識，使得客户十分滿意。我為我能夠有機會參加這樣的培訓感到很幸運，我更希望以後能有更多類似的學習機會，我會認真學習，把學到的知識用到工作中去，提高自己的服務水平，讓客户更滿意。”

另有學員__，女，來自安徽省金寨縣鐵衝鄉高畈村下樓組。她剛來到杭州時，由於年齡大沒什麼文化很難找到工作，在老鄉的介紹下來到巾幗家政公司。剛到公司，問她會不會做衞生，身為家庭主婦的她，自信地説“沒問題!”，當時家政部的業務很忙，工作人員不足，就把客户的單子派給她去做，結果情況不好，多次遭到客户的投訴，公司意識到這個問題很嚴重，只好讓她在家休整待訓。

20__年12月，杭州市工人業餘大學為巾幗家政公司員工進行家政服務專業培訓，公司通知她也來參加，通過培訓後，李祖玉的業務能力得到明顯的提升，公司重新安排她的工作，恰逢春節忙季，她所服務的客户十分滿意。年終，在公司組織的星級員工評比中，她被評為“明星”員工，如今成為公司家政服務員中的骨幹。

六、“家政服務工程”培訓主要存在問題

1、由於“家政服務工程”培訓是首次開展，對此項培訓工作熟悉不夠，加之學員的流動性較大，在市總工會保障部的領導下，我們是摸索着前進。

2、實訓的設備需要進一步採購、更新、改善，授課師資力量需要進一步加強，以適應“家政服務工程”培訓工作的要求。

3、參加培訓學員的文化程度普遍較低，因大量培訓學員來自貧困的地區，文化基礎素質較差，受教育程度低，故對培訓的接受能力較弱，對開展培訓的效果有影響。

4、對“家政服務工程”培訓宣傳不夠，希望政府有關部門也要加強家政服務培訓的宣傳力度，出台相應措施，體現培訓與不培訓的差別。

作為“家政服務工程”定點培訓學校，今後要進一步做好宣傳工作，提高家政服務培訓的層次，提高家政人員的服務水平。針對家政人員低文化的特點，學校要加強文化知識的補課，使家政人員更好地為杭州生活品質之城建設作貢獻。

學習個人總結 篇5

4月26日、27日，我再次參加了教師進修中心舉行的新教師培訓並且收穫頗豐。我想，這次培訓對於我們這些剛走上講台的新教師來説無疑是一種很好的學習的機會。

本次培訓請了書法技能高超並且在書寫教學方面卓有成效的專家教師開展講座。在講座中，教師結合他自我的練字心得和授課經驗，從基本筆畫入手，結合漢字結構特點，給我們講述了硬筆書法的基礎知識，並生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆和回筆。邊示範邊講解地教我們掌握正確的執筆姿勢、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領，重視基本技能的訓練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鈎八種筆劃組成的。而每一個筆劃都須經歷起筆、運筆、收筆三個過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線，漢字的書寫規律。一個個練字口訣，看似簡單，但從細微之處揭示漢字的結構美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。硬筆書法有很強的直觀性。也就是説百聞不如一見。學生聽教書法的教師講上十遍，倒不如教師當場寫一筆。由於已經有了不正確的書寫習慣，如果不能把不正確的書寫習慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的。

培訓中，教師還總結了教師書寫中的普遍問題，並提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動手、動腦相結合練字。

當天培訓結束後，我感觸頗深。不僅僅被教師高超的書寫技能所打動，更被他那種持之以恆、追求卓越的精神所感動。不禁深刻反思自我，儘管自我的時間和精力有限，加之長久以來構成的個人書寫習慣，感覺學習過程中有些困難，但經過培訓，自我體會到了練字的技巧與歡樂。所以，今後在硬筆書法的練習上，我將會學習教師那種一絲不苟，持之以恆的精神，並真正落實到實際行動中去，從橫豎開始進行紮實的練習。

學習個人總結 篇6

研究性學習，是一種通過研究某些課題來學習某些知識，而不是學習行為，是因為研究性學習是由教師組織指導，為達到一定教學目的的活動而不是學生自發的，隨意的自學。它首先由教師給定一個範圍，由學生自選課題，面對該課題，中存在的各種問題，通過收集信息，源程序取相關知識，並運用這些知識對信息進行分析處理，得出解決問題的方案，最終形成研究成果。因此，研究性學習與常規教學有着許多根本性差異：

首先，常規教學是以大綱為依據，以教材內容為主要學習對象，教學活動均受大綱和教材的制約，其教學活動是以接受教材提供的知識為主要學習目的;注重知識及信息的積累，講究知識體系和學習的系統性，其接觸面相對較窄。而研究性學習則受研究對象的牽引，根據課題中出現的種種問題汲取相關知識，注重知識的實用性;注重學會如何獲取知識，如何收集信息。

其次，常規教學活動中學生相對被動，其教學模式多為教師示範在前，講解在先，學生模仿、識記隨後，考試和學習直接的主要的壓力或動力，教學活動的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績。而研究性學習活動中學生的主動性相對較強，由於課題是學生自選的，面對研究過程中出現的各種問題，學生能夠根據問題情景收集相關信息，尋求解決問題的知識。

因此，十分有利於為解決問題而尋求知識的學習心理定勢的形成。研究性學習是學生自選課題，通過討論交流深化課題研究，最終以論文答辯的形式來彙報研究成果，檢測學習活動的成效。因此，十分有利於培養學生獨立學習能力、收集信息與處理信息的能力、分析問題與解決問題的能力、口頭表達能力、寫作能力和應對答辯能力;有利於培養學生主動進取意識和合作交流的團隊精神;還有利於擴大學生對社會的認識，使社會對能力的要求、素質的要求，真正成為學生自我完善的動力。

研究性學習的初始階段會遇到因學生獨立學習能力缺乏而帶來的困難，有的學生不會主動閲讀教材，更多的學生在閲讀中存在着理解障礙。因此，一個很重要工作就是培養學生自主學習的能力。要求學生閲讀教材、列出提綱，並標出自己認為有實際應用價值的部分，劃出尚不理解的部分，然後將有實際應用價值的部分和尚不理解的部分，在小組和班上進行交流和研討。

前者，要論述自己認為有實際應用價值的理由，尤其提介結合自己假想的經營對象，或其他實例進行論述，這樣既可加強學生對所學知識的理解和記憶，還可增強學生的學習興趣。後者，則力求通過研討，先由學生相互解答一部分疑難之處，再由教師解答其餘疑難，從而達到提高學生理解能力、培養其獨立自主學習習慣的目的。在此期間，教師應注意指導學生積極觀察商店、商場的經營現象。用實際現象、實際問題，來形成知識需求，形成主動尋求知識的動力。

在本期的教學中，學生的學習興趣得到了激發，知識得到了提高，能力得到了增強，為下學期的學習打下了基礎。

學習個人總結 篇7

時間飛逝，一個暑假很快就過去。這個暑假裏，我學象棋、英語、乒乓，覺得這三樣都有很大的提高，偶爾也放鬆一下，跟爸爸、媽媽出去遊玩。這個暑假裏，我跟爸爸遊玩了海洋世界，明白了許多海洋動、植物。我和媽媽去小芝的農家樂玩，學會了釣魚，還釣到三條大魚，那高興勁到此刻都沒忘。還有一家人去温嶺海邊的水桶嶴玩，遊了幾個小時才肯回來，玩的高興，但後遺症卻很大，太陽把全身曬的黑黑的，身上還不停的脱皮。

這個假期的重心是作業。假期一開始，我就給自我制訂了一個計劃，學習、遊玩兩不誤。每一天做一課《竇桂梅教你閲讀》2課，《暑假新時空》2頁，每一天練字1張，10天寫1篇作文。數學作業放在晚上做。

這個假期我看了好多有關奧運的電視，明白了好多比賽項目，也認識許多體育名星，例如：姚明，郭晶晶、王浩、馬林……

我最大的收穫是媽媽逼的背50首宋詞，有時還常背其中的幾首。我還看了好多書，只要有空時，書就會在我的手上。

假期的生活此刻覺得充實而又短嶄。

學習個人總結 篇8

由創業走向成熟，取得了可喜的成就。在經營體例上初步實現了由試探經營向專業經營的改變，在打點機制上實現了由人管人向軌制管人的改變，在經營效益上實現了由規模效益向利潤效益的改變。走出了一條自我滾動、自我成長、自我完美的良性輪迴的路子，取得了很好的經濟效益和社會效益。現將一年的工作總結如下：

一、配備完美的培訓基本行動措施

公司設有300餘平方米的辦公實習場地。為培訓供給了基本保障，設置了培訓理論教室、烹飪實習室、洗滌熨燙實習室、保潔實習室、護理實習室、會議談判室，添置了電視、vcd、計較機等設備。烹飪教師具有高級烹飪師證，營養師具有安利公司發放的營養師證，熨燙由法國福奈特公司高級熨燙師講解，護理課特聘西安市第四病院高級護理師講解。

二、制訂各項規章軌制，慢慢健全內部打點

規章軌制是增強公司打點的主要保證。為此，公司很是正視這項工作，實時擬定了各部門的崗位職責、工作處事流程等一系列規章軌制。公司在工作運行中連繫現實情形，不竭的進行調整，並同上海、深圳等同業交流進修，借鑑經驗，取長補短，填補裂痕，使公司的規章軌制不竭得以健全和完美。並在八月初推出了周例會軌制、月總結會軌制、處事回訪軌制、員工跟蹤打點法子等等一系列新的規章軌制，這些軌制的擬定增強了對各級人員的打點，起到了“以軌制管人”的精采下場。使公司全體員工的精神面容、舉止言行等良多方面都提高了一個條理。今朝公司已擬定下發了各類職責、劃定、法子、流程等規章軌制20餘個，做到了對每項工作、每個工作環節都有章可循。公司在對外宣傳的時辰，時刻督促不竭的完美各項規章軌制，遵守行業公約。每週一小會，每月一年夜會，每月1號15號按期新員工培訓。讓每一個員工記得自已是五星家政的員工，五星家政的員工就是最好的員工，手藝最好，思惟過硬。員工上崗時代乞假提前向公司陳述請示，由公司統一協調後，提前放置，做到有事不慌，遇事不亂的放置。

三、成立靠得住輸送站

為了知足市場需求，公司成立了人力資本部，開拓了商洛、丹鳳、藍田、寶雞、甘肅禮縣、成縣、兩當縣輸送市場，設立了定點輸送站，保障了來歷靠得住。全力幫抄當地勞動就業，使公司在當地具有了精采的口碑。共締造300多個崗位，讓148人有了一個不變的收入，同時讓200多客户去了後顧之憂。

四、嚴抓家政手藝培訓，堅持現實、適用、實效的培訓理念

公司設立了培訓部，配備專職教師三名，兼職教師三名。家政處事從業人員文化素質普遍較低，所以培訓就顯得很是需要，經由過程培訓提高處事人員的素質和手藝水平，進而規範和提高處事質量，才能真正浮現處事的價值，所以培訓處事是家政公司保留和成長的根柢。我們把正規培訓與日常平常培訓，理論培訓與現實操作培訓有機連繫。出格是對室內外保潔人員的培訓，重點進行勞動律例、遵紀守法、交通軌則、自我呵護、處事常識等方面培訓，增強她們的順應和應變能力。對於入户人員，由公司工作人員一再進行教育培訓。這種短平快的培訓收到了事半功倍的下場。以培訓求保留，以培訓求質量，以培訓求成長。使每一個結業的處事員都合適尺度，才進行舉薦工作。

五、以質量求保留、以誠信求成長、以處事求效益、以立異求提高

公司堅持質量求保留、以誠信求成長、以處事求效益、以立異求提高。現有家政處事客户310餘户，家政處事員工220餘名;固定保潔客户220户，保潔處事員20餘名。在員工教育中，當真貫徹“五星處事，細節浮現”的理念，使每個員工謹記在心，並在處事工浮現。在開發新客户時，堅持站在客户的立場上，換思慮，將我們五星級的處事帶給客户。那麼客户則以他的忠誠往返報公司，從而不變了市場。

六、堅持“三連繫”的培訓體例

我們把手藝培訓與就業教育連繫起來，每期培訓班起頭後，都要放置半天時刻由公司本月家政處事明星，針對婦女在擇業不美觀上存在的“誤區”進行教育，談經驗，講體味，使失蹤業婦女在培訓中改變不美觀念。其次把培訓與舉薦就業和自立擇業連繫起來。堅持邊培訓邊舉薦工作。培訓竣事前，提前通知有關單元、公司和家庭僱主來進修班現場錄用人員，極年夜的鼓舞了女工。再次把培訓與把握婦女的思惟動態和根基素質連繫起來。每期進修班由公司一名工作人員僕從到底，對加入培訓的每小我員成立檔案，進行考查，將其進修成就和現實默示記實下來，為舉薦就業打好基本。

七、遵紀守法，誠信經營，無違法違規行為，無重年夜平安事情

當真執行行業公約和章程，積極加入、撐持行業組織舉辦的主要勾當。公司為每一個員工採辦了價值26000的人身意外及危險險和僱主責任險。增強培訓力度，使公司上下凝聚成一股繩。公司處處關心員工，經常組織員工進修、娛樂勾當，如內部組織進修交流、培訓，外聘專家授課，春遊勾當、爬山勾當等。守法經營，按時交納各項税費。

八、前進前輩的員工打點模式

當真執行陝西省家庭處事業協章程，積極加入、撐持省家協舉辦的各項主要勾當。實施全體家政處事人員員工化打點，與處事員和用户分袂簽定勞動合同和處事合同，處事人員進入用户家庭後，工作人員每月按期上門搜聚用户定見和指導處事員工作，收發工資、協調關係。對用户及處事員都成立打點檔案，做到打點實時、詳盡、有用。成立人力資本庫，解決人員緊缺問題。

九、成功組織我省初度高級家政員培訓及剖斷，積極奉裏手政職業化

積極響應陝西省家庭處事業協會的號召，組織11名高級家政員，按照國家高級家政員資格尺度，在培訓組織了查核剖斷工作。11人全數經由過程查核。後續，成功組織家政員職業手藝剖斷工作三次，四十餘人持有國家級中高級職業資格證書，為行業的健康成長做了主要進獻。

十、積極奉裏手政處事業職業手藝考評剖斷工作

在陝西省家庭處事業協會的率領下，積極奉裏手政處事職業化手藝考評剖斷工作。加入由省勞動廳和省手藝剖斷中心組強的國家職業手藝考評員培訓，公司共有5人加入考評員培訓，並取得了國家級家政處事職業考評員資格證。在公司內部統一宣傳、鼓舞激勵員工加入家政處事職業手藝查核剖斷，並組織公司27人加入職業手藝剖斷考評工作。

西安五星家庭處事有限公司始終以免費供給專業家政手藝培訓為依託，以下崗職工、低保户及農村富餘勞動力的工作安設為重心，以締造更多的家政就業機緣為使命，以五星處事、細節浮現為理念，覺得平易近、利平易近、便平易近、安平易近為宗旨，處事於在西安棲身的泛博人平易近。

學習個人總結 篇9

送教下鄉學習已近結束，我有幸參加了此次陽谷教育局組織的送教下鄉活動，非常感謝領導給我這次學習的機會。通過這次學習，我感覺受益匪淺，從中學習到了很多業務知識，下面就談一下此次培訓的收穫。

通過此次學習，培養了團隊合作精神。開課伊始，班主任老師就把我們分成了6個小組，每個小組團結協作，共同完成各種學習任務。使我深深體會到，團隊協作強調了成員團結協作，優勢互補，互相幫助，互相扶持，從而使我學會了如何與其他團隊成員溝通、協作，這也是此次培訓最大的收穫之一。

通過此次學習，我仔細學完了《學記》，我的感觸頗深，作為教育專業的我們，應該更早一點讀這篇著作，其中包含了許多先人的智慧，短小精悍，句句都值得我們斟酌，講述了教育制度，教學內容和方法等等。

要做一位教師，需要“時觀而弗語，存其心也。”要培養學生多思考的習慣，不要急於告訴他們答案，要讓學生學會悟與思。最近，我們也在學顯性知識和隱性知識。我覺得這思考的過程，就是隱性知識的學習。現在“填鴨式”的教育使學生們厭煩，覺得學習的沉重。我們需留給他們一點空間去思考，也要在精神上引導他們樹立志向，這樣學生才會更輕鬆也更主動的去學習。

因材施教是《學記》裏提很重要的一個教育規律，“其施之也悖，其求之也佛”。我們的教育需要遵循這規律，學生的求學才會順利。孔子總是瞭解了學生的基礎，有針對性地進行教育。

《學記》也交給了我們教育的方法，要使教育成功的方法是“豫”“時”“孫”“摩”即要防患於未然，教育合乎時宜，循序漸進，切磋琢磨。“道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。和易以思，可謂善喻矣。”注重方法，把握度的大小。學生可能有的四有過失為“或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。”作為教師需“知其心，然後能就其失也。”所以瞭解學生的心理很重要，要根據他們不同的心理糾正他們的過失。

“長善而救其失。”，發揚學生的優點，糾正他們的過失，這就是教育的目的，我們要善於發現學生的閃光點，給予他們鼓勵，同時真誠的幫助他們克服缺點。我們也需學會“比物醜類”，學會觸類旁通，舉一反三，這也需多思考，從學到的擴展思考開來，應用在其他學習和處理事情上，從而可以更有效的學到更多。書本交給我們的遠遠不止那些文字，我們需開闊我們的頭腦，看到更廣的知識，如果只是看到什麼就是什麼就不利於我們學習了。

《學記》中的教育內容是豐富的，也需要我們在實踐中體驗和學習，教育也是要不斷的探索的。儘管社會在發展，學生在變化，但這些根本的的理論不會失效。牢記經典再結合現實才能找到合適的教學方法。

最後，我相信通過此次培訓，一定會是我在今後的教育教學工作中作出更好的成績!

學習個人總結 篇10

本學期的教學工作已經將近結束，回頭來看一下自己所走過的教學之路，很有必要對教學過程作一個回顧和反思，理一理教學思路、教學策略，找一找存在的問題，為下學期的教學打好基礎。在這將近半年的教學中，我一直是這樣做的：

研究性學習與常規教學有着許多根本性差異：

首先，常規教學是以大綱為依據，以教材內容為主要學習對象，教學活動均受大綱和教材的制約，其教學活動是以接受教材提供的知識為主要學習目的;注重知識及信息的積累，講究知識體系和學習的系統性，其接觸面相對較窄。而研究性學習則受研究對象的牽引，根據課題中出現的種種問題汲取相關知識，注重知識的實用性(而不注重其系統性);注重學會如何獲取知識，如何收集信息。

其次，常規教學活動中學生相對被動，其教學模式多為教師示範在前，講解在先，學生模仿、識記隨後，考試劃學習直接的主要的壓力或動力，教學活動的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績。而研究性學習活動中學生的主動性相對較強，由於課題是學生自選的，面對研究過程中出現的各種問題，學生能夠根據問題情景懼相關信息，尋耱解決總是的知識。

研究性學學生獨立自主的學習，但不是孤立地、自我封閉地學習相反，它需要良好交流研討的氛圍，來擴大學生的信息量，提高學生處理信息的能力，以及口頭表達能力、邏輯思辨能力等。它還需要一種良好的的競爭環境，來激發學生的進取意識，提高研究性學習效率，培養學生積極迎接挑戰的一種心態。

因此，開展研究性學習活動時，還應注意做好組織工作，創造良好的氛圍。可以以兩張課桌為單位，每四人為一組，即便於課堂上組織討論交流，又能確保分工合作的效率(人太多，個人的發言機會、工作量就減少，且易於出現濫竽現象;人太少，信息交流量太少，不能形成研討氛圍)

此外，在指導研究性學習過程中，往往存在着許多無法預見的問題，如無法預料學生在彙報課題時會提出什麼樣的觀點、什麼樣的信息材料;無法預料其他會對他們提出什麼問題;更無法預知他們會作何答辯。這就要求指導老師除預先熟悉該組研究課題以外，能在課堂上對各種分至杳來的觀點、信息、問題以及各種意想不到的情境做出儘可能恰當的調整和反應。

這是指導研究性學習的一項重要的基本功，它要求指導老師無論出現什麼問題、什麼情境，都能積極引導學生運用所學的知識對各種信息、問題進行分析、比較、衡量;引導他們不斷研究課題，並把每一組課題研究中個人行為衍化成全班學生均能普遍得益的收穫。

從這個角度看，衡量研究性學習的指導是否成功，一個重要標準在於，通過教師的'指導，學生是否時時都有了更深入的研究目標。

學習個人總結 篇11

光陰似箭，日月如梭。回憶過去種種，我總結一下我這個學期的各方面情況。大概可以歸納以下幾個要點。

一、學習上

比起上個學期的學習生活，這個學期沒有那時的相對輕鬆，因為我們開了有關專業知識課程。如;解剖、營養、剛學的時候覺得有些吃力、甚至有些聽不懂。但是時間長啦適應了老師的獎開放式也就習慣了這個學期的學習制度慢的跟上啦老師的講課步驟。有時在雙休日閲讀課外書，或讀一些有關的書。將中的知識記下來。從而提高自己的知識面，拓寬自己的思考角度。在學習上有一樣東西是非常重要的，那就是態度，只有有好的態度才能決定好的成敗。還有一點我參加啦“興牧杯”知識競賽，既鍛鍊了自己，又使自己的專業知識有所提高，雖説最後的結果不是很理想，但我覺得也是受益匪淺。

二、生活上

和同學們和睦相處，建立好的同學關係，互幫互愛，形成獨立的自理自立的良好品德。宿舍是個大集體，八個人生活在同一個空間裏面，但各自的生活習性都不相同，這就需要大家相互理解、遷就，只有這樣才能和好相處，為我們創造一個良好的學習和休息的環境。這個方面我們宿舍就做的很好。

三、娛樂上

除了課上跟着老師學習輪滑課下還和同學去操場、廣場去練習花樣輪滑，雖然滑的不好，但自我認為有了很大的提高，從中找到了其中的樂趣。有時在空閒時間還玩一些羽毛球，跑步等。俗話説’身體是革命的本錢‘只有一個好的身體，才能使自己更健康。所以在學習中，也要做到勞逸結合。

綜合上述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。總之，我要發揚優點改正缺點。大學生活是寶貴的，我要珍惜剩下的讀書機會，為自己創造更加美好的大學生活色彩。

光陰似箭，轉眼間三年的大學生活即將結束，將要跨過大學的門檻邁向社會，回首三年來在大學校園和社會實踐的點點滴滴，感觸頗多。

__年__月，我懷着一絲失落和一份埋藏心底的希望辦理了___學院的入學手續，開始了我的大學生涯。在接下來的幾年中，我在學校與老師的幫助下不斷的充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。世間萬物並不完美但是我希望自己能夠具有追求完美的精神。

大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立科學的人生觀、價值觀和世界觀。在學習上，我注意運用學習方法，注重獨立思考。老師總是説“授人以魚不如授人以漁”，“漁”才是我們多年來學習所要獲得的重要技能。具有分析問題的能力，能夠找到解決問題的方法，這才是教育的真正目的。堅持獨立思考、完善學習方法也是我這三年來最重要的收穫之一，使我能夠不斷地取得更好的成績。當然，在學習我也走過很多彎路，正是這學經歷使我我深深的體會到了古人所説的“業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。”的深刻含義。

在大學的這三年時間裏我過的非常的充實，不僅參加了學校社團、做奧運志願者、勤工儉學等活動。三年如一日，同學們每天的點點滴滴都沁進了我的心裏。

在學習之餘，我也很喜歡學習一些其他專業的知識。有句話叫“知識就像大海”，我覺得這句話已經過時了。在我看來，知識就像空氣，生活才像海洋。我們每天都在生活的海洋裏拼搏，你要想保持浮在海面上就離不了空氣。在大學的選修課上我學習了很多經濟與文化方面的知識。我還在網絡上找到了很多其他大學、其他專業的教學視頻，通過對這些專業課程的學習，我不僅增長了知識、思維方式也逐漸趨於成熟。對問題的思索不再侷限與自己單一的角度與深度，學習能力也在不斷提高。

“謀事在人，成事在天”這句古諺包含着深刻的道理，沒有人能讓未來按照預想的去發展，但是我們可以把握自己。總結大學生活，最重要的還是學會與同學相處。大學中的同學來自天南海北，各有各的生活習慣，各有各的風俗傳統，在大學生活的我們該學會的不只是包容，更應該是學會尊重。尊重相異見解、尊重別人的風俗習慣、尊重不同的價值觀人生觀，總之要學會尊重差異。

在大學的幾年時間，我有以下幾點體會。

1、自我尊重

一般説來，這是容易理解的，但是在我們做事的時候往往難以每次都認真實施。自我尊重，不只是內心的自我承認，自我肯定。對外也要注意自己的形象，努力讓別人看到一個整潔、親切、温和的自己，在尊重別人的同時也是一種自我尊重。

2、堅持正直

的確，這個社會有很多讓人不滿意的地方，尤其是當你真正步入社會做事情的時候。但是我們不能因為一點點不如意就抱怨，更不應該有一點點挫折就產生仇視心理。有句話叫做：“你可以不誠實，但是不可以不保持正直”。説的不完全正確，但是也有一定的道理。誠實固然是一種很好的品質，但是一味的誠實在複雜的環境下可能演變成愚昧。但是，無論在我們處事還是生活中，正直都是必須永遠堅持的。

3、為別人着想

現在的社會需要合作，合作的基礎是團隊，忽視別人很多時候就等同於忽略了自己。老子説過“聖人退其身而身先，外其身而身存。”這在不能不説是一種非常實用的中國智慧。為了團隊利益的實現而暫時退一步不僅有助與團隊利益的實現，同時也是為人處事的應有之道。在生活中無論是和諧的寢室環境還是複雜的社交圈都需要你不斷的付出，隨時隨地的為別人着想。

4、適應環境

這是我們這一代大學生最需要的基本能力。現在社會，是一個飛速變化的社會，一個激烈競爭的社會，適者生存在這裏無需用語言來解釋。讓自己適應環境，讓環境接納自己是我們跳進這個社會圈首先必須學會的。然而，很多人都還沒有意識到這一點，整天抱怨，做一些消極的事情，白白浪費了自己寶貴的青春。我們既然生在這個時代就應該要有敢於面對現實，坦誠接受現實，勇敢改變現實的精神。當我們剛剛走上社會，我們和一個沒有學歷的打工者一樣，都是出賣勞動力。很多方面我們甚至都趕不上他們，這時就需要我們放下自己固有的偏見，踏踏實實工作，從點點滴滴乾起，通過自己的實力展現自己價值，這樣才能真正體現我們所受過教育的價值。

學習個人總結 篇12

順利通過乙級幼兒園的驗收後，又不知不覺地結束了一個學期的工作，雖然還是那麼忙碌，那麼辛苦，但自己仍一如既往地認真工作着，為課改的實施探索着。為了更好地提高自己的各項工作水平，現將這學期的工作總結如下：

一、不時學習，提高自身素質

只有不時地通過各種渠道學習，才幹提高自身的素質和教學本領。自己在本學期中，積極參與各項學習、培訓，認真參與活動，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

本學期中，狠抓班級慣例的同時，真正做到工作有目的行動有組織，使班級各項慣例得到提高。

二、勇於改革，開拓活動領域

近幾年，幼兒園處於課改熱潮中，也積極參與到這潮流中，認真參與課改活動，轉變自身的教育理念，立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和區域活動相輔相成，選擇中思考，思考中選擇，建立有利於本班幼兒發展的課程。這樣幼兒在活動中獲得的知識面就更廣，活動的積極性就更強，使每個幼兒都能有進步。

三、堅定信念，規範良好慣例

俗話説：沒有規矩，不成方圓”良好的慣例可以使幼兒生活具有合理的節奏，有利於培養幼兒自我服務的能力，為今後的生活和學習奠定良好的基礎。

根據這些，根據孩子的生長髮育規律，從生活的每件小事抓起。比方，這學期中，開設了區域活動，幼兒在這活動中可以自主選擇分區活動。活動中，有針對性地對幼兒進行教育，做到玩具哪裏拿哪裏放，並輕拿輕放。通過半年的培養，班級慣例初見效果。下學期，將進一步加大培養力度，爭取更大的進步。

四、德育工作，從身邊做起

一個人的品德培養應從小做起，從身邊的小事做起，從而使幼兒養成良好的行為習慣。比方在寶寶生病了這一活動中讓幼兒進行探望娃娃、説安慰話，整個過程讓幼兒學會關心他人，並提高自身語言能力。

其實，再多的收穫也莫過於看到孩子們進步，努力下，班幼兒在自主性和交往能力上有了很大提高，也逐漸成為一羣活潑、禮貌、懂事、富於想象、樂於助人的好兒童，每當想到這些，心中就充滿了喜悦與感動，看來，自己的付出與收穫是成正比的。

效果固然可喜，但是工作中仍有遺憾之時和不足之處。對於剛工作一年多的來説，要學習和提高的地方還有很多，如何使自己的教學工作更有成效，如何讓自己類似於組織教學方面的能力大大提高，如何去做一名富有創新精神的新時代的幼兒教師，這些都是有待于思考和急於解決的問題。以後的路還有很長，想，只要我一步一個腳印踏實走下去，一定可以越做越好。讓孩子快樂、讓家長滿意、讓領導放心也將是不變的追求。

學習個人總結 篇13

冒着炎炎的酷暑，幾天的教師暑假培訓學習宣佈告一段落。辛勞伴着收穫，感想頗多。首先聽取了縣教研室王主任關於《怎樣做一名優秀教師》的講座。在報告中，他首先要求並帶領我們對當前教育發展新形勢進行充分的認識：國家鉅額投資發展教育、以縣為主的教育管理體制、國務院對義務教育階段教師進行績效工資等方面的投資和“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的“20字方針”!要想做一名優秀的教師，應當讓自我的內心時刻充滿成績感、幸福感;要實現自我的人生價值;要有自豪感;要有壓力感，應對改革未雨綢繆。教師要有較強的教育教學理論。並着重説明了高效課堂表此刻以下10個方面：1.教學目標的準確定位，2.教學環節的精心設計，3.突破教學重點與難點的有機結合，4.師生互動平台的構築，5.教學手段的選擇，6.達標練習的設計與落實，7.準確的預言表的本事，8.恰當的肢體語言，9.對學生鼓勵性評價，10.合理的板書設計。經過學習讓我受益匪淺，使我深深感受到作為一名人民教師所肩負的神聖而偉大的職責，首先作為教師應當具備基本的教師素質，從品德、`學識、`本事`等方面來不斷的提高自我，其次集中的體此刻思想道德科學文化專業和身心素質等方面。從內心感激王主任的精彩講座，也感激

學校為我們供給了一個學習交流的平台，給我們供給了一個很好的學習機會。

之後是穆主任傳達關於《20__年上半年工作總結》與安排《20__年下半年工作任務》。繼續抓好學生行為習慣、學習習慣的養成，紮實辦好網絡教研，以及開展月初測評，隨時做好推門聽課、隨機視導的準備，全面做好11月份縣教委組織的視導工作，開展各科作業備課展評工作。

作為教師，我對教師的職業幸福感有了更新的認識，因為我們每一天應對的是一羣朝氣蓬勃的孩子，他們每一天都在變化，都在成長。和他們在一齊，只要我們用心，我們就會發現他們的可愛，我們就會意識到我們在與他們一齊成長，我們就會感到自我永遠年輕，我為我所從事的職業而驕傲而自豪，我們從事的職業確實是太陽底下最光輝的事業。經過對教師素質的學習使自我更明確地認識到，做為一名人民的教師，肩負着振興教育，振興民族，培養合格人才的重託，其文化素質和思想道德素質將直接影響青少年培養的質量，所以，做為教師應懂得“教育的最高原則是尊重人，學生不只是受教育的對象，他們首先是人，是正在成長中的青少年，他們有權理解教育，正像他們有權犯錯誤一樣”。所以教師實施教育時要面向全體學生，使所有的受教育者主動地將人類在認知、審美、情感、品德、勞動等方面的禮貌成果，內化為自我的內在品質，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發揮。

其次，經過學習，我更加意識到自我才疏學淺。以前我們每一天都在忙於備課上課，但往往是憑藉自我的經驗，不願或不想去改變自我，不願或不想去採用新的教學方法和新的教學手段，致使自我教學理念落後，教法陳舊，所以我應當改變自我的習慣，利用學校創設的學習的平台，轉變教學理念，認真學習新課標，誠心向各位學習，使自我不斷地提高。

在今後的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。經過學習不斷獲取新知識，增長自身的才幹，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧於教師這一職業，也為了實現自我心中的夢想信念，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自我，為農村教育事業奉獻自我的光和熱。

學習個人總結 篇14

經過我們對魯班湖多次細緻的調查，已對當地的自然風光，人文景觀，環境污染，生態農業以及旅遊業的發展情況有了一個詳細的瞭解。

這次活動，小組分給我的任務是策劃具體行程和攝影，所以，這次活動的路線，時間以及採訪計劃是由我來安排的，還有就是這次的所有照片、圖片也是由我負責。擔任策劃，使我受益非淺，讓我認識到了統籌安排的重要性，比如我們去蠶種場採訪，由於我一時疏乎，忘了一個重要的採訪對象，結果既耽誤了時間，又使大家多走了近1公里的路;擔任攝影，也使我學到了許多攝影的技巧，比如在選景方面要特別注意，不然便會照出一些毫無意義的相片。還有在照像時，手一定不能抖動，否則，照出的相片便會模糊不清。

這次活動給我帶來的好處不僅是以上兩點，還有許多;比如通過這次活動，使我更清楚地瞭解社會，為我以後進入社會打下了一個良好的基礎;這次活動，也讓我學到了許多社會交際知識，懂得了許多社會關係;這次活動，還讓我把許多學到的知識運用到了實踐上，學會讓自己去找出問題，分析問題和解決問題，同時我也感受到了自我解決問題的樂趣。這次活動最重要的作用是使我看到了三台縣旅遊資源開發的不足，促使我下定決心要好好學習，為三台縣以後的發展做出自己應有的貢獻!

這次活動鍛鍊了我們的社會實踐能力，特此感謝學校給我們的這個良好的機會。

學習個人總結 篇15

總結最近三個月的思想、工作表現，我是從一下五個方面努力的：

第一，通過認真學習馬列主義、毛Z東思想、鄧XP理論和“三個代表”的重要思想，特別是黨的xx大以及xx屆三中全會精神，從中不斷充實自己、提高自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定了共產主義理想和社會主義信念，在思想上與黨中央保持一致，在政治上保持清醒的頭腦。能夠把對共產主義事業的忠誠同堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策統一於建設有中國特設社會主義的實踐之中，通過認真參加入黨先進分子培訓班，進一步加深了對黨的認識。

第二，在工作上不斷嚴格要求自己，注意搞好與同事之間關係，在單位領導的支持和幫助下，逐步克服在管理經驗和管理能力上的不足之處，不斷積累管理經驗。作為水工室副主任，除保持技術上的專長外，不斷的指導他人，熟悉各人專長，有針對性的幫、帶，使科室同事能儘快獨立工作，優質完成設計任務。

第三，堅持黨和人民的利益高於一切，克己奉公，勇於犧牲的高尚情操。正確處理局部利益與全局利益，眼前利益與長遠利益，個人利益與黨和人民利益的關係，誠心誠意的為單位集體着想，不計較個人得失。

第四，不斷加強對科學文化知識的學習，另外還積極利用自己的業餘時間，認真閲讀有關書籍，汲取知識，開拓眼界。尊重科學，勤奮學習，熟練掌握做好本職工作所需的管理知識和科學文化業務知識，充分發揮自己的聰明才智。 第五，有真抓實幹，有全局意識。一切從實際出發，説實話，辦實事，講實效。我從點點滴滴開始關心同事，傾聽同事呼聲，幫助同事排憂解難，儘自己所能為同事多幹實事，堅決反對形式主義，使同事們能做好各自工作。

第六，有較強的紀律意識。能夠模範地遵守黨的紀律和國家的法律、法規以及院規院紀，堅決依法辦事，廉潔自律，有令則行，有禁則止。 在組織的關懷與培養下，我認真學習、刻苦鑽研、努力工作，政治思想覺悟有一定的提高，在今後的學習工作中，我將在已有成績的基礎上更加深入、紮實的進行政治理論學習，用理論創新來推動工作創新，不僅在政治上要更加成熟，在本職工作中我也將不斷提高業務素質、工作水平以及管理水平，以爭取更大的成績。

學習個人總結 篇16

讓顧客知道。

在做顧客認知初期工作時想要讓目標人羣概念性的知道“我們是做什麼的?”就必須找準當地主要競爭對手的薄弱環節作為引導認知的切入點，以目標顧客所熟知的事物作為暗式的參照物，這樣再通過隱義性和技巧性的外部宣傳工作使消費者產生強烈的比較和選擇的意識。“不怕不識貨，就怕貨比貨”，有比較選擇基礎上的購物行為將會促使消費者最終向忠誠顧客轉變。但該認知層給顧客的僅僅是通過感官而獲知的表面信息，並不能決定認知工作的理性化走向。

讓顧客明白。

明白認知階段是顧客通過比較後由“試試看”購買型向“反覆”購買型過渡的重要時期。在這個時間裏我們應該充分運用整體的形象整合系統為顧客提供更為完善的購物過程。這裏的形象整合不單單指開業之初店面整體的裝修、媒體的宣傳等單一性的工作更主要的是以什麼來保證顧客購物過程中的最大滿意度。要通過儘可能多的渠道在顧客、員工中進行企業文化的潛移默化和影響，將簡單的購銷關係向一個脈絡分明的有機共同體演變。使顧客明白我們是“以擔社會責任為先，以為顧客服務為主”的新型企業，我們所要的第一追求不是利潤，而是有更廣闊的空間與機會能為的消費者提供滿意的服務。

讓顧客信任。

全面質量管理是企業發展的生命線，也是建立顧客信任的'唯一途徑。以“品質論英雄”是商家營銷的主要手段和線索，質量品質、服務品質、等等都已成貫穿所有工作的主線，這些方方面面工作絕不能為某個時間段的促銷而造勢，要真正成為對消費者負責的一個個鄭重的承諾。讓顧客100%滿意的質量管理作為培育忠誠顧客的基石性工作必須從開業伊始就進行周密的操作，從嚴格要求、按流程操作到全方位的監督檢查，要做到有形式、更要有內容有涵義。只有這樣才能經的起實踐者和時間的檢驗，才能讓顧客產生信賴和忠誠。

讓顧客喜歡。

一個人要想被眾人所接受和信任那麼具有親和力是他必須的條件。在客觀現實中這種親和力不單隻存在於人與人之間，企業與顧客之間同樣也存有一種潛在的並且在影響運營因素中有着舉足輕重作用的親和力。它源自於員工的全力以赴、企業對公益事業的關注、社區關係的融洽，甚至於部分管理者的人格魅力等。因為這諸多因素的存在所以我們在對待顧客的每次光顧時都不應只當成是一次簡單機械的銷售過程，企業行為的良好展示就是靠這看似單純的一次又一次。我們只有充分利用和把握好每一次接觸或服務顧客的機會，才能讓他們去感受我們給其帶來的“超值”。日積月累中潛在的親和力自然會被挖掘出併成為企業與目標顧客間牢固的橋樑與紐帶。

讓顧客回味。

從消費行為學的角度來分析我們會發現：每一位顧客在單項行為結束後，都會肯定自己的相關選擇與決定是明智而正確的，都不會去貶低、否認自己的決定。這是因為每個人在自己的行為評價中都存有對自我認可性的依賴和自我否認性的排斥。據此，我們應創造的情景讓顧客回味並明白：是我們企業的與眾不同讓他有的理由去肯定自己的行為，以我們的品牌為榮耀在同一羣體中得到的讚許和認同。這樣以來，不但充分滿足了消費者的自我認可性，同時也給我們帶來了超出任何宣傳效果的口碑效應。

在新型競爭營運環境下，多少商家在歇斯底里的高喊“錢越來越難賺了，顧客越來越看不透了，借我們一雙慧眼吧!”其實不是消費者變複雜了，而是企業沒有把自己真正融進一個以顧客需求為最終導向的新型空間裏。模糊的管理，糊塗的消費由此而存在。

學習個人總結 篇17

作為碩士研究生中的一名入黨積極分子，我有幸於11月份參加了外國語院第十一期學生業餘黨校的學習。本期業餘黨校雖然只有四次課程，但每堂課都讓我獲益匪淺。通過聆聽各位主講老師的精彩講解和悉心教導，我認為自己在向黨組織靠攏、向黨員標準看齊的努力過程中目標更加明確了，在如何端正入黨動機、如何成為高素質創新人才、如何將個人修養的提升與黨性修養有機結合等諸多方面有了更深入的認識和更深刻的理解。

我清楚認識到，只有為共產主義事業不懈奮鬥、為人民服務而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。作為新時代的大學生，我們應堅決摒棄功利化、實用化等有不良傾向的入黨動機，始終樹立為共產主義奮鬥終身的理想和信念、全心全意為人民服務謀利益的思想和在工作、學習和生活中起先鋒模範作用的意識。端正入黨動機，不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。要成為一名真正的合格的黨員，我們不應將目光停留在組織上入黨這種形式的追求上，還應努力追求思想上完全入黨的更高境界。

要想成為一名合格黨員，除了端正入黨動機外，我們還應將提高自身的綜合素質與提升黨性修養始終結合在一起。我還清楚的記得第一堂黨課上，原商學院黨委書記霍洪喜老師為我們一一歸納講解了成為優秀創新人才的五個階段，即：培養健全的人格、知識的積累、智慧的開發、悟性的提升、形象的塑造。這些素質同時也是入黨申請人所必須具備的，因為只有具備了以上這些素質才能更好地為社會、為人民做出貢獻，才能成為黨組織所需的優秀人才。

業餘黨校的學習讓我充分認識到了自身和黨員標準的差距，也讓我更明確地認清了未來的奮鬥方向。我會帶着積極向上的樂觀心態，帶着對自身優缺點的客觀評價，帶着對黨的事業的一貫擁護，在爭取入黨的道路上一步一個腳印、踏踏實實地走下去。

學習個人總結 篇18

一個月的黨校學習即將結束了，在此期間，我有幸聆聽了幾次經典的講座，他們那生動的描述，使我對黨、黨的事業又有了更多、更深的認識，讓我看清了今後努力的方向，定下了終身為祖國科技事業奮鬥的目標，可謂受益匪淺!

在學習新黨章的講座中，高等教育研究所所長王德榮從學習黨章的重大意義，17大新黨章的修改情況和學習黨章應把握的幾個問題這三個方面展開，給我們上了一次黨課，使我更加深刻地認識到新黨章的涵義以及對每個共產黨員的職責要求，懂得了要做一個解放思想、實事求是、與時俱進的先鋒，更重要的是要在不斷改造客觀世界的同時，努力改造自己的主觀思想，樹立共產主義的遠大理想。同時，通過學習，我深感中國共產黨保持先進性的重要性。我們每一個黨員都應該緊密聯繫實際情況，把握時代脈搏，解放思想，實事求是，在本職工作崗位上保持自身的先進性，這是保持黨的先進性的重要基礎。

在浙江大學鄭強教授的黨課視頻中，鄭教授圍繞“信仰、追求、忠誠”六字展開了一場幽默有感染力的演講，以大量的事實與史實為依據，從國家利益和民族的高度分析了當前國際局勢，介紹了中國共產黨面對目前複雜嚴峻形式所採取的政策和思路。聽後我感觸頗深:國家建設不容易，黨的領導更不容易，我們不僅要居安思危，更要增強全局意識，全面瞭解國際形式，從國家民族的角度看待問題，深刻領會黨的政策意圖，堅定執行黨的方針政策。同時，我們還要從自身做起，時時不忘當的光榮傳統，努力為黨的事業做出更多優秀的成績。

此外，我們對大學生如何深入科學發展觀開展了理論學習，我們小組成員對此説了各自的看法。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。從大處講，我們要實現科學發展觀的價值追求，必須將科學發展觀轉化為治國安邦的具體政策舉措和制度規範，注意處理好一些重大關係，解決好一些關係到人民羣眾最關心、最直接、最現實利益的問題，最大程度地滿足人民羣眾的新期待、新需要。但從小處講，科學發展也可以我們生活中點滴的、人性的、温暖的細微末節，甚至可以細小到節約用水用電，堅持垃圾分裝，支持使用環保材料、杜絕一些陋習、自覺維護公共衞生等這種每個人力所能及的事情。因此，我們要把科學發展的種子播撒到每個人心中，讓它生根發芽，用我們的雙手共建美好的、科學發展的生活環境。

我最大的成就感就是我還讀了一本書--《共產黨員的本色--林強同志先進事蹟實錄》。該書是優秀軍轉幹部、教育工作者林強同志的先進事蹟實錄。記述了林強同志多年來奔走於大涼山貧困山區，真切關懷失學兒童、病患羣眾，幫助他們修山路、建學校、用電燈、聽廣播，為他們送醫送藥的感人事蹟。該書還收錄了林強同志十進“麻風村”拍攝的珍貴照片和大量通訊、特寫、報告文學，以及林強接受訪談時的感人話語，圖文並茂地展現了一個親民、愛民、助民的優秀共產黨員的本色。這本書讓我感受到了一個軍轉幹部的愛民情結，看到了一個教育工作者的良知所閃爍的光輝，心靈受到強烈的震撼，使我對“本色”、“責任”有了更深刻的理解和感悟。從林強身上，我學到了很多東西。

通過這次黨校，讓我的思想、學習、生活等各方面都獲得較大進步，但也有不足的地方，我將不斷改進。在今後，我一定會牢牢記住入黨誓詞，嚴格地用共產黨員的標準來要求自己，努力向優秀的黨員同志看齊，為社會主義的發展做出自己的貢獻。

學習個人總結 篇19

教師冬訓是為了使黨員教師進一步認識到自己存在的不足，從而提高了思想政治素質和能力水平，在今後的教育教學工作中要用科學發展觀來武裝自己的頭腦、指導和推動教育教學工作，增強了科學跨越意識、改革創新意識、開放合作意識、人本民生意識。

作為一名教師黨員，通過這段時間的學習，我個人在學習中談一些粗淺認識：

第一：堅持以人為本。

科學發展觀的核心是以人為本。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務於人。 作為教育工作者，我們主要以學生為中心，全心全意為學生服務，想方設法讓學生加強個人思想意識，轉變學習觀念——“要我學”轉變為“我要學”; 逐漸培養學生學習自主性，真正懂得“大學讀什麼”;切實做到教書育人，教會學生“做事先做人”。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇作為老師要注重以人為本，以學生為中心，促進學生的全面發展，是教育的根本任務所在，也是教育科學發展的根本目的。

第二：注重學生的全面發展。

注意保護和培養學生的個性能力的發展，尊重學生身心健康發展的特點及教育的規律，使學生生動活潑的積極主動地發展自己的個性。所以，我會繼續努力，為我所教的孩子尋找幸福的感覺，可能是一個微笑，可能是一件關心他的話，可能是一件小事。

微笑就是和氣、樂觀、開心、快樂。微笑是對學生最直接的語言。老師的一個微笑，對學生來説是一種鼓勵，是一種信任。

對於學生來説，全面發展是指個人的知識面要寬，不僅僅是學習課本理論知識，也應相應地提高自身的實際動手能力，知道“是什麼”，還得學會“怎麼做”。除了學習能力之外，還得通過各種渠道提高自己的交際能力、辦事能力、組織能力、寫作能力等，這些是為了適應社會經濟發展的需要而不斷完善自己的要求，當然，也是符合學校培養人才的發展要求的。

總而言之，我們在學習實踐科學發展觀過程中，首先，牢固樹立和貫徹落實科學發展觀，深刻認識學校的實際發展需要和情況，善於進行理論思維和理論創新，堅持按照客觀規律和科學規律辦事，始終堅持理論與實踐相結合，從基礎工作做起，從具體工作入手，分階段分步驟真正學習和實踐科學發展觀。可以把科學發展觀相關知識帶進課堂，增強學生學習意識和認知意識。同時，在學校深入學習科學發展觀的三個階段中，理論聯繫實際，多主動，多思考，多實踐，結合實際情況按照科學發展觀的要求搞好教學工作、學生工作,切實貫徹落實科學發展觀。

第三：“愛”字當頭，做好本職工作。

黨員教師對於教育事業的“愛”必須是忠誠的，發自內心的，理應超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關懷與温暖。只有善於愛學生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什麼時候，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量。

第四：真心為生，抓好思想教育。

學生是教師教育的對象，黨員教師應認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應帶個好頭。

第五：善始善終，組織課堂教學。

課堂教學是檢驗每個黨員教師工作態度與教學成果的最好方式。黨員教師有理由備好每一堂課，應該上好教研課、示範課和公開課，多角度展示自己的教學才能，讓每個孩子都能享受到知識的源泉。只要牢牢地牽住“課堂教學”這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進的方向。

美之靈魂，點燃智慧之光。黨員教師是光榮的“人類靈魂工程師”，教師本身不但要有語言美，心靈美，而且要有藝術美，創造美。面對學生一雙雙求知若渴的眼神，黨員教師要善於發現學生的“閃光點”，要憑藉美之靈魂去點燃智慧之光，必然會到達教育成功的彼岸。

學習個人總結 篇20

一、教師必須具備職業道德。

作為教師，我們除了要具備相關的專業技能以外，還必須具備相關的職業道德。

首先，作為教師我們要愛崗敬業，只有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做，才能做好。我們經常説的一句話“興趣是最好的老師”只有對這份工作有興趣，才會有熱情，才會努力。所以要想幹好這份工作，就先讓自己真心的喜歡它。

其次，作為教師我們應該關愛自己的學生，現代教學已經有權利教學轉化為能力教育。作為老師我們要慈愛。這一點我以前就做的不夠好，我會對學生大發脾氣，會對他們大吼大叫，總是用一種權力去約束學生。學生犯了錯誤我就會很生氣，嚴厲的批評他們。事後仔細想一想又覺得很後悔。古人説：“人非聖賢，孰能無過?”允許我們大人犯錯誤，也應該允許孩子犯錯誤。我們應該冷靜的對待學生的錯誤，在處理學生問題時，要學會尊重學生，注意維護學生的自尊心。要學會站在學生的角度看問題。對學生要寬容，要給學生解釋的機會，真正俘獲學生的心。新的學期我打算改變自己的管理策略，做到三不“不生氣，不大聲説話，不盲目批評”，真正實現關愛教學，不依靠壓力和權力來逼迫學生學習，要用關愛去打動學生，讓他們從心裏佩服老師，真正做到“親其師，信其道”。相信我的努力會有所收穫，我很期待，也很有信心。相信我的關愛教學一定能成功。

二、終身學習

俗話説“活到老，學到老”我們老師更應該如此，我們要給學生新鮮的水，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時刻學習。做一個成功的教學者，我們就必須樹立終身學習的目標。我知道我們剛剛走出大學校門時，我以為自己的學習生涯結束了，走上工作崗位之後，我才發現自己的想法是錯誤的，工作也是一種學習，工作中更需要不斷地學習。在這任教兩年，我學到了不少知識，這些都是我在學校中學不到的。開學以後我將教五年，五年級的語文教學對教師的要求更高，要求教師有較高的語文素養。要求學生要廣泛閲讀課外書，同時也要求教師自身首先要有豐富的課外閲讀量。因此在以後的工作中除了完成必要地教學工作外，我還要大量閲讀課外書，認真學習，隨時給自己充充電。讓自己不至於知識枯竭，不要讓自己成為一潭死水。

三、學會做一個合格的老師

可能説出來大多數不會相信，他們會説，你就是老師，怎麼還要學做老師呢?以前我一直認為自己就是老師，只要上好課，批改好作業，輔導好學生就可以了。但是我這樣認真做了這些以後，我發現只能給自己打70分。經過這次學習之後，我才知道自己一直不會做老師，如果我想成為一名優秀的人民教師，要想在教育事業上作出點成績的話，我必須先學會做一名幸福的教師，教師除了上課，批作業，輔導學生以外，還有許多工作，還有很多學問。首先我們對待學生要一視同仁，堅信自己的學生就是最好的孩子，正確看待孩子智商的差異，對不同的孩子採取不同的教育方法。這樣我們就不會為有的學生成績差而大發脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生。其次，我要認真分析自己的教學策略，要精講精煉，上課的時候教師不要講得太多，不要讓學生對教師產生依賴性，要教會學生思考，讓學生的主體地位得到真正的體現。本學期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學生去講。鍛鍊學生的表達能力，也鍛鍊學生的勇氣。還要讓學生適時的批改作業，讓學生真正成為學習的主人。此外，我還要時刻給學生增加自信，讓他們以飽滿的精神投入到學習中，相信自信會創造奇蹟。我要在教室裏貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”。

四、做一個幸福的老師

大多數的老師都認為教師這一職業註定不會幸福，每天面對的是愛闖禍的孩子，大大小小的事情都等着老師去解決，學生的學習也讓老師時刻生氣。我也是這樣，我認為自己很累，每天都在和學生生氣，時刻都是面帶怒容。聽了陶老師的話以後，我收穫很多，每天生氣不能夠歸咎於學生，這完全是因為我不夠大度，不夠寬容所致。陶老師説：“宇宙浩渺無涯，人之生存其中特別是與人相識相處，都是一種天地機緣。因此，我們必須珍惜”我們和學生相識一場，是一種緣分，我們不要因為自己的一時衝動而破壞了這種美好的緣分。這就要求我們要學會優化自己的情緒，把自己的煩惱弱化，陶老師説的好：“不要做一隻杯子，而要成為一個湖泊”我覺得自己以前就不會控制自己的情緒，心情不好時我會很不耐煩，致使學生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今後我要努力做一個湖泊，學會優化自己的情緒，時刻做學生眼中的快樂的老師!

學習個人總結 篇21

黨課培訓結束後,我們支部要求所有參加培訓的積極分子及時進行總結，寫成思想小結並在支部內展開了討論彙報。與會的積極分子都踴躍發言，各抒己見，紛紛講述了自己在黨課培訓中的一些心得體會和對熱點問題的一些看法。通過這次黨課培訓及討論，增強了積極分子們對黨的瞭解，堅定了入黨的信念，明確了努力的方向。下面是對這次培訓後大家討論的簡單總結.

一.黨課學習後的感受和總結

積極分子們普遍認為黨課的學習對於一個熱切希望加入中國共產黨的大學生是十分必要的，作為當代的大學生有必要了解黨的歷史，現狀，及未來的發展方向，這有助於他們樹立遠大的理想,堅定對共產黨的信心。同時,黨課可以讓他們更加了解黨情國情世情，給自己一個明確的定位,讓他們可以更早地找到奮鬥的目標。會上很多同學深有感觸地説：以前我們都不是很瞭解我們的黨,不知道我們黨過去的艱辛和輝煌,不知道我們黨時刻肩負着共產主義的偉大使命,以後一定力求上進,爭取早日加入這個先進的集體，為黨偉大的事業貢獻自己的一份力量。也有很多同學表示：以前我們對黨認識的確不夠,往往把黨內的極個別腐敗分子和一般黨員聯繫起來,現在通過黨課的培訓逐漸明白到我們黨的宗旨是全心全意為人民服務,黨內絕大部分黨員都是在為我們的共同理想奮鬥着,都是大家學習的光輝榜樣。我們作為青年一代就是要秉承共產黨員的優良傳統,通過不斷努力為人民服務，同時與社會上的一切不良現象做鬥爭，用自己的實際行動印證我們入黨的決心和動機。

二.關於"三個代表"重要思想的討論

作為新時期的黨員標準，"三個代表"重要思想的落實對我們黨的生存發展有着重大的意義.因此，"三個代表"重要思想也成為彙報和討論的熱點之一，有些積極分子認為：在改革開放的今天，極少數黨員在前進的道路上迷失了自我，有極個別的黨員甚至已經忘記自己的歷史使命，例如原深圳副市長王炬和北京市副市長王寶山等人為了自己的利益，貪污受賄，置國家和人民的利益於不顧，完全失去了先進性。所以"三個代表"重要思想的提出是非常及時的，是符合歷史和時代要求的，同時三個代表的提出也正説明了中國共產黨是一個有着強大生命力的政黨，有着與時俱進能力的政黨，是可以經得起考驗的政黨.有很多同學説："三個代表"完全體現了我們黨的性質，因為我們黨就是要代表人民的利益，為人民做事，為人民謀幸福.也有同學列舉了一些踐行三個代表中重要思想的先進形象，如內蒙古的人民公僕牛玉儒，抗非典戰士葉欣等等.大家都被這些新時期優秀黨員的事蹟所感動，深刻理解到共產黨員意味着什麼."三個代表"的內涵是什麼，積極分子們都表示要以這些英雄和身邊的優秀黨員為榜樣，以"三個代表"重要思想為指導，做好自己的工作，搞好自己的學習，以實際行動爭取早日入黨。

三.關於加強黨的執政能力建設的討論

中國共產黨第xx屆中央委員會第四次全體會議，全面分析了當前的形勢和任務，作出了加強黨的執政能力建設的決定.我們黨成為執政黨，是歷史的選擇、人民的選擇。加強黨的執政能力建設，是時代的要求、人民的要求。在當前機遇和挑戰並存的國內外條件下，我們黨要帶領全國各族人民全面建設小康社會，實現繼續推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展這三大歷史任務，必須大力加強執政能力建設.而我們作為社會主義事業的未來接班人，對此問題必須要有一個深刻的瞭解和認知，幾乎所有積極分子都認為在改革開放的高速發展進程中，我們黨的執政能力受到了極大的考驗，有同學列舉了一組數據：在一個權威調查中，百分之六十的縣長認為自己不能很好地掌握經濟的發展要領，對自己的能力有所保留。有的同學認為，加強黨的執政能力建設重要的是在實事求是的基礎上解放思想，與時俱進，加強對黨員幹部的培訓;也有的同學認為提高幹部的學歷是提升執政能力的主要途徑;更多的同學認為在當前加強黨的執政能力已經是刻不容緩的，而這就要求廣大的黨員幹部做到執政為民，切實落實"三個代表"要求的同時堅持自身的不斷學習.而我們青年學生除了認真學習知識和了解時事之外，還必須從現在起從嚴要求自己，努力培養自己各方面的能力，刻苦學好各種先進文化知識，時刻為建設黨，建設祖國做好各方面的準備。

四.如何爭取早日入黨

在上完黨課以後，積極分子們對如何爭取早日入黨有了更明確和務實的看法。這也是討論和彙報的高潮。積極分子們認為黨員就代表着先進，要想入黨就必須使自己進入先進行列，或自己的某些方面進入先進行列。部分積極分子認為，學習成績好是入黨的首要條件，因為無論從黨的先進性還是歷史和時代對我們黨的要求來看，學習好科學文化知識都是作為一個學生黨員所責無旁貸的。部分黨員認為，在學習之餘積極參加學校活動，積極參加學生工作，也是個人先進性的體現，因為我們黨需要的是全面發展的人才，黨員需要有實踐能力和羣眾基礎，所以學生活動和學生工作是他們日後向黨組織靠攏的方向。有積極分子則表示自己平時只注意自身認真學習，而忽視了幫助同學一起進步，多為同學着想，多聽聽同學的意見，這次黨課，使他們明白了共產黨員和羣眾密切聯繫的重要性，以後會努力改正，爭取利用好共產黨從羣眾中來到羣眾中去這一法寶。

除了自身努力的方向外，積極分子也都普遍認識到，要完善自己，還得靠黨支部的引導，靠黨員的幫助，靠同學的監督。他們都紛紛承諾，以後要多寫思想彙報，主動向黨組織彙報思想;多找聯繫人，改正自己思想上的不足之處，多聯繫身邊的同學，與同學多交流，共同學習，共同進步。

通過這次黨課培訓，廣大積極分子對我們黨有了更加深刻認識，加深了積極分子對黨的感情，堅定了加入共產黨的信念，明確了入黨的方向，為成為一名黨員做了思想上和理論上的準備。