大學學習總結怎麼寫？（通用24篇）

大學學習總結怎麼寫？ 篇1

經過大學聯考，才感覺到自我身上的不足。為了日後能更好的在社會上立足，我要透過在大學期間的學習學到更多的本領，提高自我認識事物決定事物的潛力。這是我在大學期間的主要目的和任務。

大學的生活不比在家，在大學什麼都要靠自我，這也是在鍛鍊我的生存潛力，我會把自我的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養自我的生活習慣，鍛鍊自我的生活意志，提高自我的生活自理潛力。大學校園是個大課堂，裏面有來自各各省市的同學教師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自我的缺點，用最短的時間與同學和教師們相處好，處理好自我的人際關係，要在寂寞之時耐得住寂寞，活力之時把握住分寸。

大學，是我在進入社會前的最重要的一站，更好的適應那裏也是為更好的適應社會的前提，在那裏不僅僅我要努力學習專業課同時也好學好文化課，例如英語，掌握英語是現代人不可或缺的一項潛力，它能夠提高自身素養和語言潛力同時也能夠擴大交流範圍，是立足於社會的重要潛力，雖然我英語差，但在大學期間我會努力提高自我的英語潛力，力爭順利透過英語四六級考試，提高自我的口語潛力，突破語言難關。這是我大一最主要的任務。

大一除學好英語外，還要學好基礎課，增加各種興趣和愛好!用心參加各種活動。專業是我們日後謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今後的學習中我會加強與教師同學的交流，平日裏認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這四年的學習中學到一身好本領，我步入社會尋找工作增加自我的籌碼。關於考試我必須遵守學校的規定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放鬆，要力爭每門功課都考到我所能到達的最高分數。關於考研，從大一做起，時刻把考研作為目標。大三時，放棄一切能夠放棄的全力投入到考研的學習上。

在大學期間，我要做到愛自我，珍惜自我所做過的努力，充分發揮自我的長處，樹立對自我的絕對的信心，同時也期望學院，教師，同學家長都會支持我，鼓勵我，幫忙我，但最關鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

學習是個積累的過程，既不能放鬆，也不能急於求成。為了學習我會警惕各種事情的影響。始終堅持自我學習第一的原則。

大學學習總結怎麼寫？ 篇2

大學真的是一個從學習到實踐的過度，是從理念到社會的過度。在那裏我對這大學四年做個小小的總結吧。

一、學習方面

首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子裏想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自我，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，努力的考取證書，努力地參加學校學生會、社團以及學院組織的各種文體活動和比賽，我也漸漸地打消了初衷，開始了我大學的學習旅程。我剛進入我們楚雄師院，一個陌生的地方，遇到一羣陌生的人。記得剛開學那時候，我一個人帶着行李來到這個陌生的地方，來到楚雄師範學院，在來的路上，車上看着一排排熟悉的風景離我而去，我明白我應當長大了。來到學校報到後，獨自回到宿舍，開始了我的大學生涯。在第一天晚上的班會上，我參加競選，稱為我們班的團支部書記，之後我又參加我們數學系學生會學習實踐部，開始了我忙忙碌碌的生活。我沒有像其他同學那樣經常去上網，沒有像他們在學校裏面花前月下，我有時候還是很羨慕他們，可是之後我覺得這個不重要，每個人都有自我的路要走，何必太過於和別人進行比較呢。

其次是極大程度的提高了自我的自學本事。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自我鑽研並時常去學校信息中心和圖書館查一些相關資料。日積月累，自學本事得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話説的好，授人以魚不如授人以漁，我來那裏的目的就是要學會“漁”，但説起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。此刻我也快大三了，在和同學的關係上。同學之間不再和原先一樣天天商量什麼時候逛街、去哪吃、去哪玩……此刻我們更多地是相約一齊去圖書館自習，遇到不懂的問題相互請教，相互交流自我的觀點。每當這個時候都會讓我們有一種成就感，從而激發自我對該們學科學習的更大熱情。

二、工作方面

在工作方面，或許我得到的東西沒有我付出的多，有句話説“努力了不必須成功，但要想成功，你必須努力”，這就是我為什麼會選擇努力工作的原因。我剛進入楚雄師院，我就是我們班的團支部書記，之後我進入我們數學系學生會學習實踐部，由於工作上的事情，我經常沒有剩餘的時間去旅遊，沒有時間像我朋友那樣花前月下，可是我沒有後悔，痛苦並歡樂着。雖然我失去了很多自由的時間，可是，我也從工作中學到了很多東西。到大二，我進入了我們學校學生會，擔任學生會副祕書長一職，在一年多的工作中，我不僅僅在本事上有所提高，在人際交往中，我也有了很深的提升。我深刻認識到，大學能夠説是我們的家，同學和教師都是我們這個大家庭的成員，我們每個人都應當人愛我們的家庭;大學從另外一個角度上講，能夠説是一個社會，更精確地説，大學是我們走進社會的一個“初級”或者“過渡”階段。如果我們在大學中只是吃喝玩樂，不務正業，做些本該我們工作穩定後的事情的話，你進入社會不必須會很快地適應社會，在社會上不必須會有好的發展。

身為學生的我在修好學業的同時也注重於社會實踐。我撰寫的社會實踐報告連續三個假期都被評為楚雄師範學院優秀社會實踐報告，曾多次參與“三下鄉”社會實踐，本着學以致用，實踐結合理論發揮。這個暑假我還申請了社會實踐小團隊，到大姚進行了社會實踐活動。我們兩年後將會有實習，工作，這個是真正踏上社會的時刻了，和之前兩年的小打工完全不一樣。兩年的學習、打工、實踐生活，使自我的知識水平、思想境界、工作本事等方面都邁上了一個新的台階。在這即將揮手告別完美大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的職責感去迎接新的挑戰，攀登新的高峯。進入社會找工作，首先要從自我的優缺點，自我的目標為起點。爭取明天能找到工作做，在大學到社會的過度中，有個好的成長。

時間還在不停地走着，我們的路還很長很長，需要我們學習和實踐的東西也太多太多。我最終明白SHE的《不想長大》這首歌的具體含義，因為我們都長大了，長大了不能像小時候那樣頑皮，我們要為我們自我做的事情負責，我們要為我們自我的未來而奮鬥，我們身上的任務很重。可是我還是堅持我的觀點：“努力了不必須成功，可是成功必須努力”，我會堅持我自我的路，在以後的學習、工作、生活中更加努力，到達自我夢想的空間，實現自我的夢想!

大學學習總結怎麼寫？ 篇3

莫泊桑説：“人生活在期望之中，一個期望破滅了或實現了，就會有新的期望產生。”新春就是新的企盼、新的期望，新的征程，新的收穫。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更完美的明天，讓我們再一次踏上征途!

追求：是充實生命的必然途徑。時間就像那無情的流水，流去我在國小裏的五年光陰。轉眼寒假又將成為過去，新的學期即將來臨。仔細的回想，過去的五年裏，自我到底做了什麼可是，什麼也想不起來。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎不，我期望，在國小生活的最終半年裏要踏踏實實的做好每一件事。在這半年裏我必須要珍惜每一秒時間，爭取不讓自我有荒度的一刻。

新學期到了，那麼大家必須會有新的打算，我的打算又是什麼呢其實，我的打算和別人一樣，就是要在新的學期裏努力學習，認真聽教師講課，上課要進取發言。不僅僅如此，還要經常參加各類活動，做到這些，還遠遠不夠，我還期望自我能在畢業考試上考出好成績。我明白，要做到這些是很難很難的，可是隻要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得十分容易。

我想，人的期望是會隨時改變的，不一樣的時間，不一樣的情景下，我們每個人的期望也是不一樣的。在新學期裏，我的期望是永遠記住母校，因為這畢竟是我生活了六年的國小啊!同時，我也期望能在這最終的半年裏為我親愛的母校做一點事情，留下一些完美的東西。我想，我必須會用實際行動來做這件事的。人在一生中，不管他成為了什麼，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會永遠記住自我的母校，都對他有着十分深刻的感情，我也要做這樣的人。

我明白，每個人心裏想的是不一樣的，因為，人各有志，目標不一樣。如今我漸漸長大了，我的新目標不是做什麼偉人，也不想當什麼藝人，更不是成為科學巨人。而是長大後考上一座較好的大學，找到一份穩定的工作。在自我平凡的崗位上為國家，為社會作出不平凡的事，貢獻出屬於自我的一份力量，這就已經足夠了。

新學期里人人都有新打算，你必須也和我一樣吧!讓我們大家在新學期裏攜起手來，共同朝着自我的目標前進吧!

大學學習總結怎麼寫？ 篇4

有人説學習不是自願的，是被強迫的，這種觀點會使一個人進入誤區，構成一種要我學習的觀念最終那根弦越繃越緊，一旦超過它的形變範圍，它便會斷開。這樣的學習是失敗的，也是我不贊成的。每個學習的人都要有一種這樣的觀念，學習並不是為了別人，而是自我。一切的學習成果起初都屬於自我，至於最終與別人的分享那是另一碼事。

良好的學習習慣是學習成敗的關鍵。對於一個進入大學的我來説，學習習慣的好壞決定自我是否能取得滿意的成績。每一天堅持去自習便是一個十分好的習慣，選擇自習的場所也因人而異，能夠選擇去圖書館或者公教區。每一天都要有一種信念：“我要堅持自習”。一旦構成了這種信念，你便會繼續下去，無論是在大學還是以後工作了它都會伴隨你。我就是構成這種自習的習慣，最終帶給我許多的驚喜。

安靜的學習環境是學習展開的核心。有了堅持自習的信念，你離成功走近了許多，有時外界的一些因素會導致你的學習效率降低。比如學習的環境，我也遇到過這樣的情景，在自我自習的時候周圍很吵鬧，原先的一些思維過程全部被打亂以至於無法學習下去，我是一個習慣於在安靜的環境中學習的人，安靜的學習環境會創造一個舒適的學習氛圍，有利於自我的思考，使自我的邏輯更加的清晰。基於這些原因，我很少在宿舍自習，一般選擇去公教區或者圖書館，加上圖書館裏有很多的書籍也有利於自我知識面的擴展。在自我疲勞的時候翻閲文學書籍放鬆自我，從而使自我在下頭的學習中提高效率。

抵制誘惑的定力是學習能進行的前提。大學的生活當中有許多誘惑，讓你不想去學習。最大的算是網絡遊戲了，有些同學沉迷其中，放棄學習，從而荒廢學業。我瞭解了這些，所以我在大學堅決不玩網絡遊戲，看到別人玩，心裏也有一種衝動，可是最終還是抵制住了。我相信我有一種這樣的定力去抵制。一旦有了定力學習進行也容易多了，可是誘惑太多，我承認我能抵制網絡遊戲的誘惑，可是其它的我有時還是會去理解。

鞏固舊的知識是學習新的知識的基礎。一天的學習下來積累了許多知識，然而這些知識中有許多舊的知識，舊的知識的處理對新的知識掌握十分的重要。就拿高等數學來説，重積分的學習就是就知識的一些鞏固，重積分中用到許多定積分的概念及公式，在做題中也是慢慢的顯現出來。所以在理解新的知識之前必須鞏固下舊的資料，翻閲課本或者教師的課件都是很好的選擇。

習題的練習與思考是檢驗學習成果的途徑。一天的學習下來自我學習到多少，每一天反覆的問自我。佈置的作業是檢驗你掌握多少的一部分，認真完成教師佈置的作業，在做的同時不斷地思考這道題涉及了哪些知識點，在書上做好筆記。遇到不會做的題目先不要急於看答案，先自我做一下，是在沒有辦法再參考答案並且在不會的那題上打個勾，預示那題你不會做。完成了作業後還是不夠的，必須找些課外的習題來練習，因為學習不能只侷限於課本知識，課外練習對自我的知識面擴展十分重要。還是拿高數來説，課外的習題中有時還會涉及到與考試相關的資料，難度增大了，對問題的思考也就更加深入了，相類似的題目會讓你找到解題的思路，在應考中不會茫然，沉着的應對。

相互的交流與溝通是自我提升的有效方法。誰在學習中沒有問題，課上有時難以解決，那就做好該問題的筆記，到課後向教師詢問，一般教師估計比較忙要到下節課才問到，這時同學的幫忙就必不可少，拿着問題與同寢室的同學交流，各自説出自我的觀點，這樣問題解決了，並且你收穫到更多，這就好比兩個人將自我的思維互相交流下，每個人都有兩種思維。最終越積越多，你對問題的求解也變得多樣，力求找到最簡便的方法。上頭就是我對於大學學習的一些觀點，也是我的一些總結，大學的學習中還會遇到許多值得自我去總結的經驗，尤其是這學期課程比較緊並且難度有所加大，期望在這個學期能總結出來更多的經驗與大家分享。

大學學習總結怎麼寫？ 篇5

一、6天的自主管理、自我服務、自覺學習培訓模式，使我真正做到了從領導到學員、從工作到學習、從個人到集體的轉變，徹底融入到“站段中層管理人員安全風險管理培訓班”這一大家庭。

二、內容詳實的課程安排以及老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例，使我受益匪淺，感觸頗深。

三、這次培訓對我來説猶如一場及時雨，所有的知識在日常工作中均能用上。通過仔細聆聽老師們的精闢講解，羞愧的發現了以往工作中許多理解不到位甚至錯誤的地方。此次培訓拓寬了我的思路、修正了認識，使自己充分認識到：只有通過學習，才能不斷創新思維，才能以創新的思維應對工作和挑戰;只有通過學習，才能取他人之長補己之短。

四、經過反思，發現了自身素養亟待提高，明白了容納、包涵、寬容及忍讓在工作中的重要性。

通過幾天的學習，在獲得知識的同時，也認識到了自己在知識儲備、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今後，我會把握住各種學習的機會，通過多種渠道、採取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧於本職崗位的合格的幹部。

大學學習總結怎麼寫？ 篇6

1、為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校的每次培訓活動，認真記錄學習的內容。

2、我在備課中關注教材、關注學生，在教學中完善了預設與生成的關係，挖掘並利用好教學過程中有效資源，發揮自己在教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。

3、以後我將繼續學習、領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。

我常常靜下心來想：作為一名骨幹教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧於骨幹教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量着自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的數學教學水平，來更好地適應現在的數學教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在骨幹教師培訓、學習、實踐中是充實的，因為在其中我付出着、收穫着、快樂着、進步着;在以後的時間裏我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的藝術教育事業。

總之，我是在學習中成長起來的，在同伴互助中成長起來的，在學校領導的關愛中成長起來的，生命的旅程中很是短暫，但我們願把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，準備朝着更遠的目標邁進。

以上是我一年來教師工作的總結報告，如有不妥之處，還請多多包涵。

大學學習總結怎麼寫？ 篇7

這次能夠參加學校舉辦的第六十四次黨課培訓班，感到十分的榮幸，我也十分珍惜這次寶貴的學習機會。學習期間，我深刻認識到黨員的先進性和我黨的重要性，對黨的性質，宗旨，指導思想，基本理論，基礎知識等有了更深層次的理解，進一步端正了入黨動機，堅定了入黨決心，以下是我對這次黨課學習的一些簡單總結：

其一，我對黨的性質有了更進一步的理解。以前的只是在高中政治課上的簡單瞭解，這次的學習是我的認識更加深刻。中國共產黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領導核心，始終代表先進生產力的發展要求，代表先進文化的前進方向，代表最廣大人民的根本利益。黨的理想和最終目標是實現共產主義。為了實現這個奮鬥目標，作為當代的大學生，我們首先要努力學習科學文化知識，掌握為人民服務的本領，進入社會後才能將自己的才能充分發揮自身潛能!此外，在日常的學習，生活中，我們也應發揮黨員的模範帶頭作用，儘自己的的能力去幫助同學，服務他人。

其二，我對端正入黨動機的重要性加深了認識。動機是為實現一定的目標而行動的原因，對於黨組織來説，如果黨員的入黨動機不正確，奮鬥目標不明確，就意味着他要謀取其他的目標，從而損害黨的純潔性，影響黨的統一和行動一致，破壞黨的戰鬥力。正如申老師説的：“組織上入黨，一生一次，思想上入黨，一生一世，”一個合格的黨員不僅僅是從組織上入黨，更重要的是從思想上入黨。對於大學生入黨積極分子來説，只有樹立正確的入黨觀念，端正入黨動機，真正的從思想上入黨，才能做到以黨員的身份嚴格要求自己，處處起到先鋒模範帶頭作用，早日成為一名合格的共產黨員。

其三，我深深認識到了科學發展觀在當代中國發展過程中的重要性。科學發展觀是對黨的三代中央領導集體關於發展的重要思想的繼承和發展，是同馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。當代大學生應當深深理解科學發展觀的內涵，並在日常的生活中不斷地實踐其內容，這一點是十分重要的。

大學學習總結怎麼寫？ 篇8

今年是我進入大學的第一年。四個月來，在各級領導和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。現總結如下：

四個月的時間我想沒有荒廢，實現了自己未入學前的夢想，第一次離家這麼遠，自己的心裏很是激動，所有的事兒都要靠自己了，這是一次很好的鍛鍊機會，應該好好珍惜!無論是班裏的活動還是系裏的活動自己都會積極參加，組織好每一次活動，使自己在組織能力、協調能力、人際交往能力上都有很大的提高，自己慢慢懵懂，衝動逐漸轉變為冷靜沉着的去看問題，學會思考。學會思考是大學中必須學會的東西，十八年前我們習慣於依靠父母依靠老師，依靠身邊所有能依靠的資源，久而久之自己的動手動腦的意識就減弱了，沒有主見隨波逐流成為一個時代的代名詞!十八年後我們應該凡事兒學會動腦，看待身邊的人和事兒都應該全方位的去看，靠山山會倒，靠水水會流，一切都應該靠自己!

不管在什麼狀態下，都應保持一份自信，一份適可而止的自信，如果過頭那就是自戀，記得剛開學不久我們班一個同學對我説了這樣一句話：“你自信的剛剛好!”當時對這句話沒有太在意，但是再細想一下自信總是有個度的，保持自信會增強你的人氣和士氣，過於自信那就相反了!

大學就是一個小社會，學生都是來自五湖四海的，如何與別人相處的很好，需要自己在平時生活中慢慢琢磨出來!在這半年裏我總結了幾條與別人相處，讓別人接受你的經驗：

1、平等。

每個人都是被上帝咬了一口的蘋果，不可能完美無缺!不要總覺得自己比別人好，自己比別人懂得多就飄飄然了，不要總是拿自己的優點與他人的缺點作比較，總有一種高高在上的感覺，對同學呼來喝去的，這樣只能體現出自己素質太差!!每個人生下來都有平等的權利，善待身邊的人，也是善待自己。

2、己所不欲勿施於人。

這是孔子的名句，這也是我做人的原則!無論是在學生會、班級還是八個人的宿舍，遇到問題都是大家集思廣益來解決的，有的人太專斷，總是把自己的意見強加於別人，總是認為自己是對的，這種人缺乏的是一種團隊協作精神，大家是一個團隊而不是個人，每做一個決定涉及的是集體的利益，即使你是一個天才，你一個人的想法也不會有八個人集體想出來的更有深度和廣度，因此不要總是把自己的想法強加於別人，增強自己的集體觀念對自己以後各方面的發展都有好處。

3、學會換位思考。

在做任何一件事兒時，每個人都是習慣性的站在自己的角度想問題，只要牽扯自己的利益都會義無反顧，但有沒有想過你做的這件事兒會不會對身邊的人產生損害呢?譬如一件很小的事兒，晚上熄燈後宿舍裏所有人都躺下準備睡覺，唯獨你還在和你的朋友煲電話粥，分貝絲毫不減，你是否想過小聲點兒或是明天再打這個電話，因為你影響室友休息!無論做什麼事兒不要總是把自己的利益考慮的那麼重要，凡事兒多為別人想一想!

學會與人相處會為自己前進的道路掃除很多阻力，現在講求的是人脈。!學會與人溝通，與人相處，是人生路上一筆巨大的財富!

大學學習總結怎麼寫？ 篇9

突如其來的疫情和無奈的隔離，絆住了無數人的腳步，也拖住了開學的腳步。然而，開學可以延遲，考試可以暫緩，但孩子的`成長容不得一點兒延期。因此面對這場突如其來的病毒和不得不延遲的開學，網絡便成為了我們老師講課的和學生學習的主陣地。聚龍的學生們把自主學習的熱情發揮得淋漓盡致。

為了使老師們能更高效的開展線上課堂工作，領導高度重視，周密安排，根據我市各級各類學校的實際狀況開展了一場實用有效的網絡直播培訓。

本次網絡培訓像為老師們注入一劑強心針，指引了我們線上教學的方向，同時解決了我們的一些困惑，老師們都受益匪淺。

通過此次培訓讓我們切實地感受到各類的軟件應該成為我們進行網絡教學的有效工具，藉助這些工具打造真正高效的線上課堂。當然在網絡線上課堂中，我們缺少與學生的直接互動，看不到表情，又得不到及時的反饋，似乎這樣的環境阻隔了我們師生的對話，但在培訓中心也讓我們再次看到了郭老師講課時散發出的獨特魅力，怎樣藉助這樣的環境吸引孩子們的目光呢?郭老師藉助玩偶，用玩偶代替學生進行對話，把問題帶入到對話當中，讓學生直觀感受小玩偶遇到的問題正是自己的問題，從而與木偶之間產生共鳴。同時面對一些基礎不太好的學生而言，這樣的互動也能有效地吸引他們的注意力，使得我們的線上課堂真正地面對所有學生。

學以致用，才是根本。這次網絡培訓結束後，我們要把培訓中獲得的知識運用於當下的實踐工作中。在之後的線上教學中將不斷更新教育理念，創新教學方法，提高個人信息素養。通過我們的努力，讓孩子們真正的享受這種新穎特別的學習方式，也能因而收穫滿滿。在特殊的環境下，選擇有效的學習途徑，以學習的方式，以成長的姿態，贏戰這場沒有硝煙的戰爭。

大學學習總結怎麼寫？ 篇10

研究性學習，歷時五個月，長達20周，在這漫長而又短暫的時間裏，我體驗到了師生共同參與活動的樂趣，雖然是第一次參與這樣有意義的活動，但是和學生一起，通過努力，看着在自己的指導下，學生努力的付出下，他們一同精心灌溉的種子終於一點點地發芽、破土而出，甚至開出了美麗的花朵，在最後的成果展示中，我感到自己已經置身於開滿鮮花的小花園裏，收穫着，慶祝着，品嚐着豐收的喜悦，研究性學習個人總結。

作為一名青年教師，又是第一次參加研究性學習，沒有什麼經驗，在一邊備課一邊學習的過程中，其實學生也教會了我很多，我真正體會到了教學相長。首先，教師要做學生學習過程的參與者。研究性學習的本質是讓學生主動探尋世界，在這個過程中，教師不應以知識的傳授代替學生的學習和探求體驗。在確定研究課題環節，怕學生想不出好的課題，就給學生羅列出了很多參考課題，大多都是和學科教材緊密結合的課題，例如“神六與化學”、“汽車中的物理”、“李白詩歌‘月’意象分析”、“英文精曲賞析”等。本以為自己拋出的課題學生肯定會借鑑個一二，誰知學生自己推出的課題更讓我耳目一新：“省錫中高一學生叛逆心理與學習生活的關係”、“省錫中堰橋校區植物種類研究及其分佈情況”、“省錫中堰橋校區高一學生消費傾向調查”、“我國曆代服飾的變革”、“省錫中校服的優化設計研究”這些課題，不僅僅與我們的校園生活相關使課題更具有意義，而且學生顯露出了極大的興趣，研究熱情非常高漲。

其次，教師應該成為學習活動的組織者和指導者。一方面，教師不能事事包辦代替，應該放手讓學生去做，哪怕是在實驗過程中得出不正確的結論，對學生來説也是有意義的;另一方面，學生的探求活動應該有嚴謹的計劃，在選題、分組、調查、查找資料等方面，教師要給予具體有效的指導。作為一名指導老師，我本能地把各個研究小組攬入了自己的胸懷中，鼓勵他們，替他們出謀劃策，希望他們能夠多走一些平坦的道路，少走曲折，我經常找課題小組長談話，瞭解他們的研究動態和遇到的困難，每當他們把發現的困惑告訴我，我都會幫他們出主意，從一定程度上來説，限制了學生自主性的發揮。例如高一2班研究小組談到研究植物需要學校的圖紙，而別班學生拿到圖紙後拒絕借給我班學生，我就幫他們去找別班的老師解決問題，雖然最終問題得到了解決，但是卻沒有鍛鍊到學生自主解決問題的能力。在最後課題展示階段，我還想主動幫學生承擔打印課題研究報告的工作，但意識到自己的這種包辦錯誤後，把任務還給學生，讓學生自己總結到了解決問題的經驗和教訓，鍛鍊了與人相處的能力，總結了馬虎、不認真導致任務拖沓的教訓。

此外，教師還應該成為學生學習的促進者，在學生難以深入之時，要給學生提供一些方法和思路，以啟迪學生深入地探尋。這對教師的要求是很高的，研究性學習的涉足領域是十分廣泛的，大體上可以分為自然、社會、科技、文化幾個部分，這些領域特點不同，因此探尋方法也不盡相同。這種差異性也表現在中學課程中，每個學科都有自身的特點，教師要善於利用不同學科的特點進行研究性學習的實踐指導。當學生遇到學科知識性問題，我不得不讓他們去請教學術顧問，這對自己的綜合素質也是一大考驗。17班“計算機組裝和維護”課題小組學生曾經請教過我成果展示方面網頁製作遇到的困難，有關計算機維護過程中的經驗，我只能讓他們去請教計算機老師;2班“巴金的創作歷程及其影響”課題小組學生向我請教關於巴金老人生平經歷簡介和對巴老的評價，我並未做過深入的研究，甚至只是皮毛上的瞭解，不得不自己先去搜集整理一些資料;17班研究“《紅樓夢》金陵十二釵人物形象分析”課題小組學生問我怎樣理解妙玉的判詞，怎樣看待妙玉這一人物形象，我抓緊看了看劉心武的《紅樓望月》、周汝昌的《紅樓十二層》。在指導學生研究的同時，我也從中學習到了不少知識，使自己得到了充實和提高。

在研究性學習結束之際，在看到累累果實的同時，總結這一階段的工作，其間也有很多不足之處，比如，個別研究小組的研究成果只是流於已有材料的整理和拼接，缺乏自己的主見，收穫不大;有的小組研究得比較淺，並未將研究落到深處，沒有竭盡全力花功夫，對自己沒有過高的要求;有的小組未能全部發揮組員的積極性，仍有個別組員未能積極參與小組合作，組員之間的團結交流也未能很好地進行。但總體上來説，每個小組都能在最後的階段，展示出自己的研究成果，展示成果的環節是他們最興奮的時刻。

大學學習總結怎麼寫？ 篇11

通過這學期對出納實務的學習，我從彭老師那裏學到了很多知識。我覺得上出納克非常的充實，每次我都是滿懷激情的去上課，每次上課講敍的內容不同，對我的工作起到很大的作用。

我主要從以下幾個方面來自我總結：

1、在防偽知識競賽和點鈔比賽中，我學到了很多，現在我能過認出鈔票的真偽，在生活中就不會受到欺騙了。通過點鈔的練習，我越來越熟練了在點鈔比賽中獲得了比較好的成績，我覺得，如果我每天堅持天天練習的話可能成績會更好的。

2、在出納綜合實訓中，我作為我們組的會計主管，感覺自己的能力得到了很大的提升。在稽核審核原始單據的時候、會計填制原始憑證、出納登記賬簿的時候，我都要一一審核，原本以為第一次把作業給老師批閲時覺得不會有太多的錯誤，因為我們組是按照以前的步驟一步一步做的帳，但是，老師在核對我們的每張憑證時，我看到了我們存在的問題。我覺得自己做事情還是不夠細心，經過第二次老師的面改，我還得虛心的向老師學習。真的非常感謝彭老師在百忙中抽出晚上的時間來給我們當面點評作業，説實話，在大學我能遇到這樣非常負責的老師是很幸運的。

3、期末的神手神算比賽，我非常的抱歉，成績應該也不怎麼好。老師很早就把資料發給我們了，但是我總共才練了兩遍，以致在考試中速度不快。熟能生巧真的不錯，我以後做事情會謹記這次教訓。

大學學習總結怎麼寫？ 篇12

這個學期我光榮地被評為了“三好學生”，還得到了三獨舞蹈比賽三等獎。老師對我的評價是：這個學期進步非常大。得到老師的肯定，我心裏很高興，我覺得我能夠取得這麼好的成績是和老師對我的教育、家長對我的支持、同學對我的幫助分不開的。

記得有一次，在學校教室做功課的時候，我有一道數學小題怎麼也不會做，於是我就向坐在我身後的桂林同學請教，桂林耐心地告訴我如何解答，我連忙謝謝了桂林，桂林熱情地説：“這是我應該做的，同學之間應該團結友愛，互相幫助。”

還有一次，在寫作業的時候，由於我的粗心大意，把眉毛的“眉”字下面的“目”字寫成了“日”字，一眼看上去是很難看出來的，可是這沒能逃出郭老師的火眼金睛。正是由於許多像郭老師這樣的園丁，在教學上對我們一絲不苟，我們才能取得進步。

我從三月份開始參加了三獨舞蹈比賽，每天下午五點都要進行訓練，因為爸爸、媽媽要上班，所以每天下午都是奶奶先到學校來接我，然後把我送到舞蹈學校，奶奶接着趕緊回去準備晚飯，再送過來給我吃，她自己都沒時間坐下來吃一餐完整的飯。在我比完三獨比賽以後才能有時間休息，為此她瘦了好幾斤，我心裏特別感動。

看見貼在牆上的獎狀，我就想起爸爸對我説的話：榮譽、成績代表着過去，我們不能總是想着過去，我們必須向前看。為了將來我要更加努力。

大學學習總結怎麼寫？ 篇13

光陰似箭，不知不覺中，20X年即將過去。在過去的一年時間裏，我有辛成為一名光榮的縣級骨幹教師。骨幹教師不僅是一份榮譽，更多的是一份責任、一份擔當。於是，我更加的努力工作，不辜負上級領導的期待。

一、教育教學工作方面：

作為縣級骨幹教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模範、班級管理要優秀、教育教學成績要突出……，隨着教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。《國小數學教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業餘時間的“朋友”。我閲讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。每年，學校領導為我們骨幹教師提供了許多學習鍛鍊的機會：骨幹教師的示範課、指導所帶領的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高。可以説，學校領導的費盡苦心，為我們創造機會，豐富我們的理論知識，用於指導自己的`實踐活動。為此，我珍惜每一次學習的機會，積極參與，認真記錄，事後寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐、吸收。

二、科研工作方面：

蘇霍姆林斯基曾經對校長説過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那麼就應該引導教師走上科研的道路上來。”這足以説明科研是教研的先導。為此，我根據縣級骨幹教師的工作要求，我積極參加學校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津;積極準備參加自己的教學獻課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網上研討活動，在活動中相互學習，互相提高，並且認真筆記。今年4月份我的教育教學論文《如何激發國小生對數學的學習興趣》榮獲縣級二等獎。

三、師帶徒工作方面

我是縣級骨幹教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，還與積極肯幹的李經達和謝世孝兩位老師建立師徒關係，每次聽課或培訓回來，我都會主動把筆記和學習材料給他們看。他們每次參加學校的教研活動前，我都主動和他們一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調動學生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。

大學學習總結怎麼寫？ 篇14

一切似乎在瞬間，轉眼之間三個月就已過去。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，到最後的不捨，回顧培訓期間的日日夜夜，點點滴滴，真的要對本次培訓活動説聲謝謝，感謝省教育廳對農村教師的重視，感謝縣教育局及學校領導給了我這次機會，能參加為期三個月的省農村“國培計劃”國小品德骨幹教師培訓。在湖南文理學院繼續教育學院的精心安排下，讓我們來自湖南各個地區的40多位教師學員得以與眾多專家、學者、省內外教育界權威人士面對面地座談，傾聽他們對品德教學的理解，感悟他們的德育思想方法;得以與常德市的幾所名校的名優教師討論國小品德的課堂教學並得到他們的不吝指導，我想本次培訓也一定是藏在我的記憶深處。

縱觀本次培訓活動安排，既有發人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐鍛鍊。這些活動都是我們農村教師所關注的領域，是我們發自內心想在這次培訓中能得到提高的內容。三個月的培訓學習，讓我重新接受了一次系統的理論和實踐提升的機會，受益良多，以下是我的體會。

大學學習總結怎麼寫？ 篇15

大學大一學期總結

進入大一，課程主要是專業課了，平時照樣還是去上課，但基本上是想學的就來上課，不想學的有的就放下了，我明白他們並不是不愛學習，只是對專業不感興趣，又不明白怎樣辦而很迷茫所以靠上網來打發時光。看見學風日下，班委也作出過努力，但大家都是成年人了，很多時候不像小孩子那樣容易管，只能勸説，但這樣收效甚微。至於考試就基本沒什麼好處了，不是對所學知識的真正考驗，很讓人痛心，所以我也不那麼看重分數，而是平時到底學了多少。平時上課我最不想看到的就是老師沒有激情，對現實感覺很無奈的樣貌。但我周圍還是有很多我值得學習的榜樣，學習上他們很努力，動手潛力很強，經常拿獎學金，生活中熱情洋溢，工作中綜合素質很高。

此刻，大一結束了，雖説大學還有三年，但實際大四都忙着找工作考研，大學的學習階段算是結束了，回想這一年所學的彷彿學了很多，彷彿又什麼也沒學。説起編程潛力有時感覺還不如外面的培訓機構培訓的程序員，雖然“外面的培訓機構能培訓出程序員但大學卻連程序員都培訓不出來”這句話有些道理，但我相信優秀的程序員大部分還是要靠大學來培養的，我不能缺乏自信，同時我要明白自我與他人的差距，承認自我的不足。

回望已逝的一年大學光陰，不禁感慨萬千，高中時我明白我還未成年，父母還會保護我，但此刻我就明白我長大了，不可能再有誰在你前面為你遮擋那些風雨，自我要做自我心靈疲憊的港灣。風雨中，父母那一雙雙期望的眼神是我最大的動力!總之，大學生活能夠很簡單，也能夠很沉重，能夠很單調，也能夠很豐富，能夠很舒暢，也能夠很痛心。他就像一罈五味醋，我從中嚐出了酸甜苦辣鹹甚至更多，並獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財富，讓我以後的道路走得更加堅實有力。

大學一年即將過去，一年的時光收穫匪淺。在感受校園清新氣息的同時，接觸了來自不一樣地方的同學和老師，在每個人身上，學到了不少為人處世的道理。對於涉世不深的我來説，這些都是寶貴的經歷。從進大學校門第一天起，父母就對我説，大學是通向社會的必經之路，是為以後安身立命的重要階段。這句話我一向銘記於心。在回顧走過的這一年，發現自我在許多方面有了進步，同時許多方面也有待改善。一年的大學生活，使自我的知識水平、思想境界、工作潛力等方面都邁上了一個新的台階。在這即將揮手告別完美大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的職責感去迎接新的挑戰，攀登新的高峯。

在學習上，腦子裏持着進入大學後好好放鬆從重壓下解放出來的思想，於是忽略了學習。沒有高中時候的主動性和用心性。每次臨近期末考的時候，考前一週臨時抱下佛腳，算是順利透過。我發此刻大學不學習沒有高中時候用心了，務必努力地充實自我，花精力花時光在課外閲讀上，提高自我的專業水平，開闊視野。在課堂上，雖然不必要像高中那會那樣全神貫注，但也不能經常走神，思想開小差。在這一點上，我自認做的不好。時常會被乏味的課堂氣氛弄的睏意大發。作為計算機可視化程序設計專業的學生，務必增加自我的閲讀量，開闊視野。我堅信任何一個人的成功都不是偶然，俗話説“有付出才有收穫，天上不會掉餡餅的”-----事前必然經歷過許許多多的努力，所以想在畢業之後收穫更多，在大學期間就要付出更多!

在思想道德上，一向追求人格的昇華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一向期望自我也能做到。我自認為有良好的道德修養，有堅定的政治方向，熱愛羣眾熱愛人民熱愛黨熱愛祖國，以務實求真的態度參與許多公益活動。

在生活上，崇尚樸實質樸的生活作風。在大學期間，養成了良好的生活習慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時比較平易近人，對人態度友好，與同學和朋友的相處融洽。我一向相信，生活源於堅韌的信念。只有具備堅強的意志，才能應對生活中出現的各種困難和挫折。因此，個人的生活獨立性和自理潛力比較強，很多事情都力求自我解決，儘量不讓別人幫忙。

一向相信人不是完美的，每個人必定有各自的缺點和優點，重要的是該怎樣去正視自我的優缺點。

為人隨和，誠實，性格堅毅是我的優點。只要決定去做一件事，必定會認真的去完成。從來都不喜歡和一些虛偽的人交往，雖然不能改變別人，但能夠時常勉勵自我堅持原則，為人誠實守信。時光是稍縱即逝的，有機會去實現自我價值的時候，儘量使自我活得更充實、更有好處，付出是顯見的，收穫總是潛見的，但是隻要肯去為目標奮鬥，收穫絕對遠遠大於付出!在那裏，對自我也再次做了一次總結，告訴自我要抓住大學的尾巴，充分掌握大學最後一年的時光!

珍惜大學，珍惜朋友，珍惜此刻的點點滴滴。

大學學習總結怎麼寫？ 篇16

為加強民族團結，加強村幹部隊伍建設，維護社會穩定，促進民族團結，我村開展了重“雙語”學習，把學習“雙語”作為實行的一項重要工作內容來抓，把懂“雙語”作為選拔使用後備幹部的一個重要依據，精心組織實施“雙語”學習，並且加強了學習力度，在“雙語”能力方面取得了較有效的成果。

一是發揮村隊文化室的陣地作用，落實學習計劃，強化學習效果。開闢“漢哈語互學”專欄，本着循序漸進，注重實效的原則，從基本的拼音、字母學起，然後學習語法，日常用語。每日學習一句，每週只學習五句，學習內容簡單實用，且都是村民學習、工作、生活的常用語，不僅要記牢記熟，還要達到會説的目的。

二是開展互幫互學結對子活動，共同學習共同提高。這樣既方便了工作又促進相互進步。

三是鼓勵自學成才。

在雙語學習中存在的問題：

1、村幹部大多數年齡偏大，學習“雙語”有難度。

2、個別同志對“雙語”重要性的認識程度較低，缺乏學習“雙語”學習的積極性和主動性。

加強“雙語”能力的方法措施：

1、學習“雙語”要進一步明確目標任務，加大對“雙語”學習的投資，制定和完善激勵制度;

2、加強“雙語”重視和培訓力度，加強監督檢查，及時通報情況;

3、完善雙語學習的語言環境，做好筆記等有關學習工作。

大學學習總結怎麼寫？ 篇17

沒有硝煙的戰爭已經打響，一場疫情讓我們不得不躲在家裏。因此，春季延期開學，但我們停課不停學，利用網絡平台，還學生一個健康而又充實的線上課堂。

教書育人是老師的天職，在網絡上授課，也是自己的本職工作。但此次面對的，有可能不只是孩子，還有可能包括孩子的父母，孩子的爺爺奶奶，甚至感興趣的其他觀眾。對我而言，這是一個挑戰，簡直比公開課還公開課。我感覺壓力很大，因為我的表現不僅僅代表我自己，還代表我們學校的教學形象，不求有“名師名課”的效果，但至少也要中規中矩。

我馬上開始行動起來，結合本班學生的學情，密切與教學經驗豐富的老師進行交流與探討，制定適合本班的教學計劃。線上有很多在優秀教師錄製的優秀的課程資源，以前由於硬件條件有限不能在課堂上實現學生人手一個設備看微課，但是現在可以利用這些優質教育資源，推薦引導學生進行學習，有利於提高學習質量。藉助“優教信使”佈置作業大大提高了作業的批改和統計效率，節省了時間，提高了工作效率。雖然每天的直播課讓我的頸部和腰部隱隱作痛，但是家長們由衷的讚美和感謝之言，一句句“老師辛苦了”一聲聲“老師你真棒”讓我倍受感動，欣慰至極，也更加拉近了家校之間的聯繫。

線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我認為作為教師，好好備課，上好網絡直播課，充實學生的學習生活，就是在履行自己的另一份防疫責任。

大學學習總結怎麼寫？ 篇18

老師們：

大家好!

時光的腳步真的很快，不知不覺一個假期又過去了，現在又迎來了新的學期，回顧__年的工作，我感到更多的是充實、是進步，更是四中團隊的勤勞務實，讓我們收穫了一個碩果累累的20__年。

1、組織健全制度規範。我校黨支部堅持把“三_一課”制度落到實處，不斷強化黨員思想政治教育，並與師德建設結合起來。繼續堅持和完善學習制度，重點抓了“十八大”精神的貫徹學習和科學發展觀的深入學習實踐。以達到轉變作風、思想統一、質量提高的目的。

2、完善教職工學習制度。完善學習，考核制度，保障學習活動紮實開展。先後學習了全國“兩_”精神、《廉政準則》和十八大_議精神。二次組織學習了最美女教師張麗莉事蹟，並撰寫了心得體_及觀後感。

3、認真做好黨員的管理、發展工作及黨費的上繳工作。本年度轉正三名黨員，重點培養髮展積極分子2名，全部為一線青年教師骨幹。

4、工_活動豐富多彩。由學校工_牽頭，首先進行了三八節慶祝活動。並在教師節、元旦和以“慶十一、喜迎十八大”為主題舉行了各種活動，全校教師共享活動的快樂。通過這些活動，促進了教師間的交流，豐富和活躍了校園文化生活，充分展示了四中教職工良好的精神風貌。

5、繼續開展“黨建帶團建”工作。

一是團總支進行了學生_換屆工作，選舉產生了新一屆學生_。

二是清明節期間發展了一批新團員，並利用清明節對學生進行愛國、主義等方面的思想教育。

三是組織學生學習了《中國小生守則》《中國小生日常行為規範》《弟子規》等學教活動，實施午間靜校引導學生養成良好習慣確保教學效果，

四是開展了文明禮儀和感恩教育。

五是在校內組織了《好習慣伴我成長》學生演講活動，並選出優秀學生到縣裏參加演講比賽，獲得優異成績。

六是團總支組織學生_開播了校園廣播站。

七是進行了哈爾濱市文明青少年的評選，我校有15名同學被評選為市文明青少年，並進行了公示。

大學學習總結怎麼寫？ 篇19

這個學期，我有很多方面都進步了，比如書寫、考試成績等都有很多進步。

記得有一次我在看我的作文本時，發現以前的字沒有現在的好。

這説明了：我每一次都進步了。

錯別字也很少了，這是因為原來我抄完了作文就直接交給老師，而現在我總會看一看，讀一讀句子通不通順。

我的錯別字越來越少，我很為自己而高興!考試成績也有突飛猛進的變化，例如做的卷子：第一次89、第二次……而這次期中，我卻得了98!不過，我還是有些地方要加強，比如細心。

有一次數學考了89分，我拿來一看，全是計算方面不該錯的!下次可得再細心點呀!我決定以後全部寫完後，查一查單位名稱，查一查審題錯了沒有，一定要檢查一下計算，否則多吃虧呀!又不是不會做!這次解決問題驗收，98分，還是有一個地方粗心了。

答案查出來有錯改了，答題沒改!有一個地方是大家除了一個人以外都錯了。

期末考試要來了，我希望英語方面再加強，細心檢查，我覺得期末拿個好成績應該沒問題。

大學學習總結怎麼寫？ 篇20

開學第一天，空中課程也如約而至。唯一不同的是，上課的環境不同。原本我們應該坐在教室，盯着黑板，仔細地聽着老師課堂上的話語。現在的我們，在家中，捧着電腦和手機上課，屏幕上展示着一張張圖片，音箱裏傳來老師抑揚頓挫的聲音。只聽聲音，便能想象出老師上課的模樣。一定是神采飛揚，繪聲繪色的。

通過手機、電腦等通訊設備，老師向我們源源不斷地傳授着知識，我們就像一塊海綿一樣，用盡渾身解數汲取着知識的甘霖。

空中課堂向我們展示了另一種上課的方式，解決了我們因疫情而不能上學的苦惱。雖然在網上上課有諸多不便，但上課的過程仍是有趣的。

有了空中課堂，我們可以足不出户的汲取知識，可以方便快捷地享受課堂，可以節省時間，將上學路上所耗費的時間全部用來做有意義的事情：可以用來讀書或者寫作業。空中課堂便於我們與比我們更優秀的人交流，可以讓我們更清晰地認識自己與他人的差距，便於我們思考造成這種差距的原因是什麼。

空中課堂雖方便，但他給不了我們在學校上課時的那種氛圍，那種氛圍是和諧的，是美好的，是容易投入學習中去的。在空中課堂上，我們看不見老師的動作，神態。只能聽見聲音。同樣，老師也並不能看見我們，他們並不知道我們在屏幕前做什麼，或者有沒有認真聽講。這可能就是空中課堂最大的弊端了吧。

空中課堂，考驗的就是學生們是否自覺。事實上，自覺的學生無論在何處，都會認真聽課，從不會去想着投機取巧。而不自覺的學生，不論是在學校上課還是在網上上課，都會忍不住去偷懶。

空中課堂已開課兩週。在這兩週內，雖然只是六門學科輪流上，但是是不同的老師上課。所以我們體驗到了不同老師的上課方式，也覺得原本枯燥的課堂，變得豐富多彩。

我們也學會了從不同的角度去思考問題，解決問題。學習能力也得到了提高。

非常時期，我們更應該保持初心，不忘夢想，努力學習，奔向更好的未來。

大學學習總結怎麼寫？ 篇21

本次課程系統的梳理了人力資源的各項管理操作，包括人力規劃、工作分析、招聘與配置、培訓與開發、績效考核、薪酬福利、職涯發展、留才規劃及未來人力資源管理的展望等內容。對於我來説，是一次比較好的休息和總結提煉的時間，首先應該感謝的是公司給我這樣的機會。德魯克説過：管理的實踐不在於知，而不在行。學習也是一樣的，要把科技轉化成生產力，需要的是我們的不斷努力和持續追求。在這裏，我想談談學習後的幾點心得體會，不到之處，懇請大家斧正。

一、人力資源管理是未來企業管理中最重要的管理環節之一。進入21世紀，眾所周知，在企業產品如此同質化、企業競爭格局越來越窄的今天，決定企業之間競爭力強弱的，即為公司的人員狀態、個人價值觀、團隊凝聚力等等。一切事情都出自“人”手，始於“人”心，所以，如何調動員工的積極性和創造力，增強員工的企業歸屬感，團隊向心力等等，將是未來人力資源管理成敗的關鍵。

二、上面説的有些理想化，結合公司實際，再結合外部變化。20__年1月1日，新的勞動合同法即將正式執行，從小的層面上而言，是國家為了緩解社會矛盾，消除貧富差距、構建和-諧社會，而逐步將勞動者的合法權益日益重視起來;從更長遠一點來看，應該是在如此經濟全球化的今天，中國企業要想參與世界競爭，與國際頂尖企業“共舞”的話，不增強企業內功，焉能與眾多高手一爭高下。所以，此法的出台，應該是中國企業“留優劣汰”的一個先兆，或許有可能在未來的幾年，還會出台一些比現在要求更嚴格的，對企業約束力更強的法規制度出台(個人觀點，僅供參考)。怎麼辦?怎麼辦?怎麼辦?好好地問問自己，現在對於企業人力資源從業者而言，應該是緊密關注外部，變化的同時，抓緊時間煉好內功，提升企業抗“擊打”能力。首先要做的，是規範企業管理體制(崗位分析、績效考核、薪酬激勵等)，繼而形成具有企業特色的核心競爭力，可以理解為優良的企業文化。這一條路，任重而道遠，需要的不僅是企業主的雄心壯志，更多的是企業全體人員的緊步跟隨，共創輝煌。

三、我認為現在很多企業的人力資源管理者，理論知識都很豐富，大家坐下來聊天的時候，都是“引經據典，侃侃而談”，但具體落到實際的問題上，總是有很多很多的抱怨、很多不滿。有些甚至自我都認為：“這件事辦不到，企業還沒到那個水平，那件事不行，人員狀態沒達到，員工沒有向心力”等等。這是一種比較普遍的現象，面對這種困局與迷思，我們應該怎麼辦呢?自己本身都是做人力資源工作的，是為企業全體員工授業、解惑的，現在看來，很多時候，自己倒先“迷惑”起來了。在這裏，我想説的是：一個人的成功、一個企業的成功，絕非偶然，應該是很多的必然堆砌起來的。“有想法，沒執行力，是小白兔”是馬雲説的，我覺得非常有道理，一個人的核心價值怎樣體現，是看他轉換了多少他的知識成為真正推動企業發展的源動力。我們在給員工做職涯規劃的時候，應該更多的是認識到自己需要的是什麼。我想是執行力、執行力還是執行力，不過在這個過程中，也許更多的是需要你的堅持、堅韌和堅強。

扯了很多，最後一句話總結一下：對於一個企業而言，沒有什麼好的管理制度和差的管理制度之分，關鍵是有效與無效之區別。換言之，適合企業發展的，與時俱進的，有前瞻性的就是好的管理制度。對於個人而言，沒有什麼能人與凡人之分，只要對企業有用、對社會有用的就是能人，反之，就是一個凡人。志達而後智達，希望所有有志之士，都能最終成為”自我認識“中的那個成功的人，最終真正懂得生命的真諦……

大學學習總結怎麼寫？ 篇22

大學裏業餘生活也很重要，通過一些活動，增進了同學之間的關係。在這一學期裏，通過各種活動，我發現自己不像之前那樣害臊了;與人交談的能力也有所進步;上台發言固然我還是有點畏懼，但是我相信假以光陰，在講台上我也能款款而談。這使我明白，大學實在不光是學習的地方，也是培養人的膽量，使人更好的適應社會的地方。

在寒假裏，我參加了回母校宣傳的實踐活動，能再次回到自己的母校，心中有一種莫名的親切感。看着母校的種種變化，自己也為母校的變化而感到自豪。回到母校，最興奮的是能見到之前教過自己的老師，問一聲老師好，再交談幾句，心中有非常的親切感。通過這次實踐活動，不但鍛鍊了我自己，為自己的大學做了宣傳;還讓我有機會面到自己的老師，也熟悉了一些自己的校友。看着自己的母校，我回想起高中的種種，有辛勞，有快樂，有痛苦，相比大學豐富的生活多是枯燥了一些。但是這一切都過去了，回過頭來品味這段日子，發現它是那末的美好，那末的耐人尋味，就像品一杯茶一樣，開始感覺到會有絲絲苦味，但不久就會有甘甜刺激你的味覺。有目標才會奮鬥，有奮鬥才會有成果。大學也是這樣，我要建立目標，併為之而奮鬥。

作為一位免費師範生，當一位好老師就是我的目標，我要為實現這一目標而奮鬥，不斷完善自己的教師綜合素質，要建立高度的責任心和使命感，不斷以一個好老師的標準嚴格要求自己，把為祖國培養優秀的下一代作為自己的奮鬥目標。

大學學習總結怎麼寫？ 篇23

尊敬的黨組織：

我很高興在20_年7月1日黨組織推薦為入黨積極分子，經過參加積極分子培訓課，我深刻認識到了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊。參加工作以來，我更加努力地學習黨員創先爭優活動的政策，並以身作則，參加各項創先爭優活動，經過各項黨課培訓，我在思想上對中國共產黨有了更加全面系統地認識，並在內心樹立了共產主義信念。同時，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發現自己身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身修養，能給自己創造良好的入黨條件的。

這次黨課培訓培訓活動主要由以下內容組成：黨史的教育培訓、黨章內容講解、20_年兩會內容分析。黨史教育主要講述了黨建、革命以及改革三大部分，即我們常説的三大歷史階段和完成的三件大事。

在黨章講解課上，老師着重講述了黨的性質。瞭解黨的性質和宗旨，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產主義事業奮鬥終身的必須前提。我們應當努力做一名合格共產黨員，對黨的認識，關係到黨的指導思想，宗旨的確立和貫徹，關係到黨的綱領，路線的制定和堅持，關係到黨的建設方向。黨的性質包括兩個基本的方面，一是它的階級性，一是它的先進性。黨的宗旨是全心全意為人民服務，黨要持續不斷的加強黨風和廉政建設，做到忠實地代表廣大人民羣眾的利益。作為積極要求進步，想要加入中國共產黨的一員，我們要堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務。當前，我們應該認真學習、努力工作，為把我們黨建設成為有中國特色的社會主義的堅強領導核心而貢獻自己的力量。

此次黨課培訓，讓我明白從一名普通的城建工作者，成長為一名合格的中國共產黨員，這是一個質的飛躍。它意味着黨對自己提出了更高的要求和希望。如果有朝一日我在組織上入黨後，要在實踐中不斷地加強黨性鍛鍊和黨性修養，

積極發揮黨員的先鋒模範作用，努力在思想上真正入黨。因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。

但是我也認識到，在為共產主義奮鬥的道路上，絕不可能是一帆風順的，也許將面臨着可以和不可預料的種.種困難。共產黨員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷的實踐過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才能形成的。在這一過程中，我們應該認真系統地學習，特別是學習政治理論，因為它在其中起着極其重要的作用。共產黨員只有通過努力學習文化知識，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力;只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論、“三個代表”思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂複雜的思潮中保持清醒，經歷各種考驗，戰勝所有的困難。

大學學習總結怎麼寫？ 篇24

課堂是教師展現自我、體現自身價值的主陣地，我本着“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學生中。我積極推廣“先學後教”的教學模式，併力求讓我的數學教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。

1、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領導的指導下進行聽課，聽講座，領會課改精神實質。然後根據要求，撰寫課後反思。回到學校，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鑽研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料、做教具，集中別人的優點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容。

2、上好課。我聽了許多有經驗的老教師的課，發覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找後進生回答。做練習巡視時，我注意對後進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。

3、做好課後輔導，對後進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關係，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博採眾長，努力提高教學水平。

4、除此之外，每天我還給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學後記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。

嚴格遵守學校規章制度，做好骨幹教師的帶頭作用。

我嚴格遵守學校規章制度，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時,發揮自身骨幹教師的帶頭作用,積極培養青年教師,通過多種渠道鍛鍊,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養新的教學能手。

存在問題

作為一名縣級骨幹教師，我認為我應該是一名智慧型，科研型的教師，是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨幹教師，成為教育教學上的排頭兵。