省委黨校自我學習總結

【篇一】

通過一個月的黨校學習，體會很深，即學得了豐富知識，解放了思想，又學得了處理問題、解放思想的方法，提高了工作能力和水平。同時，在學習過程中認識了全省各地的鄉鎮黨委書記，朝夕相處的日子裏相互交流，互相促進，建立起了深厚的友誼。

一是通過學習豐富了自己理論知識，提高了意識、轉變了思維

隨着改革開放的深入發展，農村發生了翻天覆地的變化，農村社會管理對象日益增多、農民的思想活動日益獨立、民眾價值多元化、影響農村和諧穩定的突出問題日益凸顯，而農村社會的科學化管理水平、基層幹部的執政能力卻相對較弱，已經無法順應和滿足羣眾的新期待、新要求，加強和創新基層社會管理迫在眉睫。

作為一名鄉鎮黨委書記，我的感受是切身的、是深刻的。在發展理念和工作思路上，我們重經濟建設、輕社會建設和管理，一手硬、一手軟的問題不同程度存在。在工作方式和管理手段上，我們存在着手段單一、方法簡單，重治標、輕治本，重管理、輕服務，重事後處置、輕源頭預防，老辦法不頂用、新辦法不會用等問題。在力量配備和工作重點上，我們存在着基層基礎工作薄弱、社會管理人才隊伍建設滯後、社會管理和服務資源沒有形成合力等問題。在工作作風上，我們存在不深入、不紮實的問題。這些都是我們加強和創新社會管理、做好新形勢下羣眾工作，亟待重視和解決的問題。這一系列存在的問題，都要求我們基層黨委書記要切實提高意識，充分認清當前我們社會管理面臨複雜的形勢，進一步增強加強和創新社會管理、做好新形勢下羣眾工作的緊迫感、責任感，把思想和行動統一到黨中央的決策部署上來，切實轉變觀念，把加強和創新社會管理作為一項重大而緊迫的戰略任務，抓緊抓好，確保工作實效。

二是通過學習提高了工作能力和水平

xx在黨的xx大報告中提出，要加快推進以改善民生為重點的社會建設，並對此作了明確部署:必須在經濟發展的基礎上，更加註重社會建設，着力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公共服務，完善社會管理，促進社會公平正義。社會管理是一項龐大而複雜的系統工程。深入推進社會管理創新，必須從影響和諧穩定和民計民生的源頭性、根本性、基礎性問題入手，找準切入點和創新點，從而使社會管理創新取得突破性進展。

在我任趙毛陶鎮黨委書記以來，對於改善民生的重要意義我深有感受。我們以改善民生為突破口，重點開展了黨政機關領導幹部“大下訪”和幹部職工“民情日記”大走訪活動，幹部帶着感情、帶着責任、帶着筆記本進村入户，面對面心貼心的與羣眾溝通交流，公開黨委政府的工作實效，宣傳法律法規，及時解決羣眾生活生產的問題和困難，及時記錄好羣眾所反映的社情民意、生活疾苦以及意見建議，進一步密切了黨羣、幹羣關係。通過自身工作實踐，真正瞭解到基層社會管理工作必須堅持以人為本，執政為民理念，必須深入羣眾，維護羣眾利益，必須履行政府職能，做好羣眾工作，這是我們加強和創新基層社會管理的工作重點，也是核心所在。

三是廣交朋友、互相借鑑共同進步

學習過程中我結識了多位不同地區的鄉鎮黨委書記，通過相互交流、溝通，互相介紹工作經驗，達到了共同進步的目的，同時，豐富了閲歷，增強了執政為民的能力。在今後的工作中，我認識到:

第一、從思想上樹立起服務型政府的意識，着眼源頭治理，堅持把羣眾工作貫穿社會管理全過程。大力實施民生工程，全面加強社會事業發展，完善社會保障體系，圍繞改善民生加強和創新社會管理。維護羣眾合法權益，強化羣眾觀點，站穩羣眾立場，建立主動依法維護羣眾權益機制，加強信訪工作，完善“大調解”工作體系，暢通和拓寬羣眾的利益和訴求表達渠道，認真解決羣眾反映強烈的突出問題。面向羣眾轉變作風，把知民情、解民憂、化民怨、暖民心作為經常性工作，深入開展“掛、包、幫”活動，努力做到情況掌握在基層、問題解決在基層、矛盾化解在基層、工作推動在基層。

第二、要強化動態協調機制建設，着力建立和完善訴求表達機制、矛盾糾紛滾動排查和預警機制、社會矛盾調解機制、社會治安防控體系，強化應急管理領導體制，健全突發事件監測預警機制，提高應急處置能力。要暢通訴求表達渠道，引導居民以理性合法的形式表達訴求，解決問題。要以人民羣眾“安居樂業”為着眼點，以人民羣眾安全感、幸福感和滿意度為標準，深入實施平安建設，加強社會治安綜合治理，構築全方位、寬領域、多層次的社會治安防控體系，要注重解決人民羣眾最關心、最關注的熱點難點問題以及危害人民羣眾人身財產安全的突出問題。

第三、要加快公眾參與機制建設，建立和完善村民代表大會、村民議事會等長效機制，要強化公眾監督體系，充分發揮公眾的監管作用。我們要不斷完善基層組式織形，着重發揮村支兩委的作用，提高公眾的參與程度。通過大力培育公眾的參與意識，牢固樹立羣眾的主人翁意識和當家做主的觀念;要通過建立村民代表大會、村民議事會等長效機制，不斷拓寬參與渠道，規範參與行為，切實保障羣眾的基層民主政治權利，有效擴大公眾參與的範圍;要通過發揮羣眾監督、網絡監督等多方面的力量，強化對社會管理的監督網，實現社會協同治理，形成構建和諧社會的強大合力。

【篇二】

本人自入校以來，能夠嚴格要求自己，迅速轉換角色，調整學習心態，遵守學校紀律，端正學習態度，注重學習過程，保證學習效果，系統地學習了中國特色社會主義理論體系，法律法規與機關技能，黨性修養與領導方法創新，當代經濟與世情、國情、省情等知識，參加了社會調查。通過學習、調研，瞭解了國家的大政、方針、政策，熟悉了國家的法律、法規，探訪了中國遠征軍的壯麗悲歌，激發了民族情懷和愛國精神，增強了黨性修養和宗旨意識，提高了法治觀念和依法行政思想。

在學習期間，本人以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹科學發展觀，努力學習新理論、新知識、新思維，認真思考新情況、新問題、新形勢，積極踐行新解放、新跨越、新崛起。上課認真聽講，全神貫注;下課勤于思考，持之以恆;討論踴躍發言，切中肯綮;調查力學篤行，聯繫實際。通過學習中國特色社會主義理論，我堅定了信仰，增強一心一意跟黨走的信心;通過學習科學發展觀，我充分認識到以人為本，全面、協調、可持續發展的重要意義，全面理解了把握髮展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題的深刻內涵;通過學習“六個為什麼?”，我進一步提高了“權為民所用，情為民所繫，利為民所謀”的執政理念;通過觀看反腐倡廉的經典案例，我進一步樹立了“立黨為公，執政為民，依法行政，廉潔從政”的意識;通過學習領導行為藝術，我鼓舞了幹勁，積累了熱情，提高了工作自信心;通過了解世情、國情、省情，我開闊了視野，豐富了閲歷，激發了“推動科學發展，實現中原崛起”的豪情壯志。

在學習期間，本人擔任班委的成員之一，始終嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心集體，熱心服務，虛心向同學、老師和專家學習，積極組織和參加班組織的各項活動，時時處處爭當同學們學習的表率和行動的楷模，以開朗的性格和細緻的工作深得老師和同學的讚揚，並被評為“優秀班幹部”。

“立身以立學為先，立學以讀書為本”。通過這次學習，我掌握了知識，提高了技能，找到了差距，樹立了信心。今後，我決心以這次學習為契機，以更加飽滿的熱情和執着的信念投入到工作和學習中去，博學多聞，好學不倦，學以致用，知行合一，把自己打造成“學習型”的複合人才。