確保個人對照檢查材料寫得實畫像準的四個“謹防”

當前，全縣教育實踐活動已進入查擺問題、開展批評環節，撰寫對照檢查材料是重要“規定動作”。中央和省、市委、縣委明確要求對照檢查材料要寫得實、畫像準，聚焦“四風”突出問題逐項檢查，深挖問題根源，提出務實管用的整改措施。其質量的高低，既是對“學習教育、聽取意見”效果的檢驗，也直接關係到專題民主生活會的質量。黨員幹部寫好個人對照檢查材料，必須做到“四個謹防”。

謹防“寫對照檢查材料”變成“上網搞剪刀加漿糊”。隨着網絡的普及，蒐集材料更加方便快捷，百度一搜，盡收眼底。“天下文章是一家，你抄我也抄”。最終黨員幹部個人對照檢查材料是“一個模具”鑄成，難以區分，呈現出千人一面、千篇一律的現象，沒有彰顯“個性”特色。要走出這一怪圈，必須紮實開展“回頭看”，迅速補課，透過現象看本質、抓實質。同時，要進一步在徵求意見的範圍和深度上做文章，重點抓好“四個必談”，互相幫助深挖細排存在的個性問題。只有這樣，才能有效避免“抄對照檢查材料”。

謹防“個人親自撰寫”變成“下屬代勞”。對照檢查材料，顧名思義就是對照先進，查找自己的問題，剖析思想根源，從而達到改正缺點、自我提高的目的。中央和省、市委也多次強調，對照檢查材料一定要自己寫。因為這首先是一個態度問題，對照檢查材料如果讓別人代勞，黨員幹部就難以在教育實踐活動中真正“紅臉出汗”，就不可能受到思想的洗禮，活動也就很難高質量地開展，最終還是搞了形式、走了過場。只有黨員幹部親力親為、自己動手，才能真正提高思想認識，總結個人的工作得失，深查細照存在的“四風”突出問題，為嚴肅黨內生活奠定基礎。

謹防“對照檢查材料”變成“述職報告材料”。有個別同志認為，不就是讓撰寫對照檢查材料嗎，那就寫吧。於是把自己幾年來工作的成績寫得很充分，然後再擺出來兩三條不痛不癢的問題和不足，最後籠統地寫寫努力方向和改進措施。粗一看，材料也很充實，但實事求是説，這不是一份合格的對照檢查材料。撰寫對照檢查材料，要正確對待組織、領導、同志和羣眾提出的意見，真正把自己“擺進去”，開門見山、直奔主題，圍繞反“四風”、轉作風和解決羣眾反映強烈的突出問題，注重查擺問題、分析主觀原因、提出務實管用的整改措施，而不能僅僅是寫述職報告。

謹防“找準找實問題”變成“泛泛而談不足”。找準找實問題是對照檢查材料的一項重要內容。查擺問題關鍵在於具體實在、切中要害，不能大而化之、泛泛而談，更不能摻假兑水、滿紙謊言。要防止空談、敷衍了事，黨員領導幹部必須對照“三嚴三實”要求，認真開展“六查”，通過羣眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，深入查擺“四風”突出問題和關係羣眾切身利益的問題、聯繫服務羣眾“最後一公里”問題，特別是發生在羣眾身邊的不正之風問題，確保對照檢查材料問題準、根源明、認識深、措施實，確保教育實踐活動取得羣眾滿意的實效。