2022年公文寫作學習總結（精選4篇）

2022年公文寫作學習總結 篇1

最近不少人找我，問我寫作到底有什麼訣竅，我思來想去，實在是不明白自己到底有什麼值得告訴別人的。更加慚愧的是年少輕狂，曾經收過一個徒弟，徒弟尊敬咱，但是師傅不知道到底該傳給他什麼。我最初是一個學計算機軟件應用專業的理科學生，從事寫作是因為工作的逼迫，從最初的不知從何下筆，到現在的得心應手隨心所欲，十餘年來一晃而過，昨天又有朋友為女兒找我，問我寫作的心得與竅門，當時我一直在敷衍，自己實在不知道該如何回答，晚上睡前考慮了一下，決定以我的經歷寫此文回答他。

一、文學修養

文學修養是個積累，別人幫助不了你。我是獨生子，從小除了找朋友玩以外，最大的愛好就是看書，只要能找到的什麼書都看，記得我第一次看《易經》是在國小三年級，看的是本《易經入門》，一個月下來把自己看的暈頭轉向，什麼也沒懂;國中的時候，去青島湛山寺玩，那裏的一位大和尚送了一本《金剛經》，回來看的也是一塌糊塗，啥也沒明白。術數也小有研究，但是這些只是我看書很小的一部分。最多的是各種名著和小説，一直到現在我最喜歡逛的地方是書店，最喜歡做的事是買書看書。這是第一點，簡單説就是求知慾。

二、公文寫作的祕密

公文是有固定格式的，類似通知，請示之類的，掌握好了以後寫就是了，這個不用你發揮，關鍵就是個格式，別讓人看笑話就行了。新聞寫作是個考驗你寫作能力的工具。你的寫作能力究竟咋樣就是就看你發表多少新聞在哪裏發表新聞。先説大公文寫作，大家很頭疼寫單位的總結和領導的講話稿，寫總結的時候關鍵的一點是要做個旁觀者，最好你能站在空中俯瞰你的單位，千萬不要以一個寫作者的角度寫總結類的文章，那樣你的侷限性太大，領導也不會滿意，做這個的前提是單位一切都在你心中。領導講話稿的寫法就平常注意觀察主要領導喜歡的語法，用詞，他關注的事項。

動員講話寫的意氣飛揚，慰問性的講話寫的平和委婉等等，但是要把領導平常喜歡用的話放在裏面。政治類的文章，關鍵是要和上級保持一致，政治敏鋭性需要培養，不是一蹴而就，悟性高的人幾個月就行。平常要多看《新聞聯播》，尤其是的社論那裏的作者都是政治類文章的大家，學習並且要琢磨，領導人今天為何説這句話，這個新聞到底是什麼意思，時間長了一看新聞你就明白新聞背後的意思了。説白了一點，寫領導講話的時候，你就要把自己當成領導。大家別不敢，這是最大的訣竅。這樣的大公文，寫完以後找個沒人的地方，自己讀出來，下面就是聽眾，這時候不滿意的地反全部都浮現出來，你再改，反覆改，一篇好的文章就這樣改出來了。大家明白了沒有，一篇好的文章是改出來的，不是一蹴而就寫出來的，大家沒有到那個行雲流水的地步，最初還是按照這個一步步來。

再説新聞寫作，新聞寫作的5個W一個H是個格式，這個誰都知道。寫新聞就是個琢磨，琢磨什麼，一是琢磨事，單位發生的事是不是個新聞;二是琢磨人，什麼人?報紙每版面的編輯，這個編輯喜歡什麼樣的文章，你就寫什麼樣的文章;三是琢磨題目，你想每個編輯每天的郵箱裏那麼多文章，你拿什麼吸引他，就是標題，做個標題黨，這個不丟人。只要你的新聞刊發一次，編輯就關注你了，呵呵，下次就好説咯。記得當年為了一個題目，自己吃飯睡覺都在想，一連幾天的功夫就是想個題目。努力吧，沒別的辦法。

三、樹立目標

做人做事都要有個目標，既要有長期目標，也要有短期目標，公文寫作上路後，就開始寫新聞，先縣級，然後市級，接着省級，最後國家級，一步步的去做，每達到一步那種成就感只有自己能夠體會到。記得20__年的時候，國家級報刊已經多次刊登了我的文章，那時候自己突然就失去了目標，寫作沒什麼意思了，因為自己愛好體育，就在網易的博客上發表一些體育方面的看法什麼的，直到有一天網易體育的編輯找到我，要我寫籃球新聞和評論，這時候突然有事做了，我寫體育新聞和評論的時候，那時候的網絡正處於大發展的時期，自己也如魚得水，非常暢快，每天看着網友的評論頗為自得。直到有一天感覺沒勁了，徹底不寫了，當然這時候自己的年齡也大了，激情伴隨着年齡的增長在減退。目標是成功的基礎，努力會縮短成功的時間。

四、別把寫作當負擔

主動和被動去做一件事，取得的結果是完全不同的，注意培養自己對寫作的愛好，有時候愛好是逼出來的。很簡單的例子，我們很多的體育明星，你以為他們最初真的就愛好體育?逼出來的，誰逼的，父母，教練等等。學會給自己一點壓力，學會獨立完成一件事情，學會用陽光的心態看待每件事每個人，學會在生活中觀察生活，工作中觀察工作，寫作是個很好的工作，只要你鑽進去，你就會發現裏面的空間無限大，你怎樣發揮都可以。這篇文章20__多字，我不到一個小時寫出來，當然也有些不盡人意，畢竟好久沒有提筆和構思了，但是基礎在所以自己也不怵。

最後小小總結一下，寫作的竅門是什麼，積累，愛好，努力，目標，就這八個字。

2022年公文寫作學習總結 篇2

作為一名中文系的學生，我非常喜歡公文寫作這門課，公文寫作課程採取理論與實踐相結合的方式，採用例文分析方法，讓我對公文不僅有了比較全面的認識，而且較準確的掌握了公文寫作的格式特點及其應用。一直以來我也在努力學習，加強鍛鍊，增強自己的實際寫作能力，經過近一個學期的學習，有老師的辛勤教導和平常的不斷付出，我認為自己收穫很多，並且在今後也會更嚴格督促自己去更好的學習公文寫作。

一.我對“公文寫作”的認識

從字面意義上講，公文寫作是指公務文書的寫作，是文件的擬稿工作，它是機關制發文件的第一個工作環節。學習過程中，我認識到公文是一種專業的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機關，羣眾團體，企事業單位在公務活動中使用和形成的，一般指具有特定體式並經過特定程序處理的任何書面文字材料;狹義的則是指通用公文和專業公文。

公文的種類有很多，比如“通知”、“批覆”、“請示”“意見”等，此外，每一類公文中有很多精確細緻的分類，比如“通知”這類我們經常接觸到的文種，它下面就有分：發佈指示的通知，頒佈規章的通知，曉諭性通知，會議通知，任免通知，批轉、轉發文件的通知。瞭解掌握它們尤為重要，因為這對寫好公文起着關鍵的作用。

另外讓我特別注意的是上述文種雖有相似之處，但每一種都有其獨特的功能作用，不能相混淆。我所學到的理論知識遠非這些，還有公文的行文規則，作用，特點等，我在這裏就不一一列舉了，總之通過一學期的公文寫作課的學習，我對於公文的認識有了質的飛躍。

二.實際操作能力的培養

這一學期，各類公文的寫作是我們學習的重點，課下我進行了一些練習，對老師佈置的作業也認真完成。因此，我對它們的概念，分類，寫作方法有了進一步形象化的瞭解。以“申請”為例，通過做練習，我發現裏面有很多小的東西需要我們注意，像“你係關於請批覆”這句話在申請中是不可以出現的，還有落款的時間是要用漢字寫的，不能用阿拉伯數字，所以我認為學習公文一定要細心，如果不仔細，就會出現小的錯誤。

一般而言，公文的寫作都分成3部分：標題，正文，落款。尤其是正文部分，有很多值得注意的地方，它需要依據，需要理論，要説清楚事項，它所使用的文字是嚴肅，莊重的，不允許有口語或歇後語出現。在剛開始練習時，我寫的公文就是作文，沒有理論依據，用詞模糊，表達不清晰，經過訓練後，我會很自覺的運用像“根據，為了，決定”等這些公文中經常出現的詞，而且能比較準確的運用公文。當然我做的練習離正規的行政公文還有些距離，我會繼續努力學習。

三.加強對公文寫作的學習

通過學習公文寫作，不但增加了自己的理論知識，也對我的實際生活產生了很大的影響。比如對“計劃”的學習，使我學會了在日常生活中也對自己的工作制定計劃安排，它能夠使我高效率地完成任務，掌握應變主動權。我保持了擬訂學習計劃的習慣，在以前，我只是大約定個時間，可以説是草稿的形式，而現在，我有意識的地去訓練“計劃”的寫作手法，會在學習計劃中寫明確切的目標，列出具體的事項，讓我知道怎麼做，便於操作落實，並且有具體的時間，這樣出來的成品要比以前的具體，而且可行性也高了很多。

學習公文寫作讓我受益匪淺，所以在今後的學習中，我還會完善自己公文寫作的理論體系，更多的把自己學到的理論運用到實踐中去，相信公文寫作會帶給我更多的收穫。

2022年公文寫作學習總結 篇3

在領導安排及公司文書科的組織下，我參加了___舉辦的“公文寫作技法與規範化辦理培訓班”的培訓活動，依據個人工作實際情況，較為認真的對培訓內容進行了學習領會，現總結如下：

一、主要培訓內容

(一)重點學習的培訓內容

1、彙報材料寫作：通過學習、參考講師教學課件內容，從彙報材料的起草、修改上對自身知識進行了豐富，同時通過聽取講師講述經歷、傳授經驗，使我對彙報材料寫作中領會精神的重要性有了進一步的認識;

2、領導講話稿撰寫：在“領導講話稿撰寫”專題培訓中，講師在總結出“公文寫作難在準確規範;重在領導滿意;貴在推陳出新”的基礎上，採用了以講述個人經歷、分享個人體會為重點，以課件材料為輔助的授課方式，較為生動的對培訓內容進行了講解，對我個人學習的提高幫助較大;

3、述職報告寫作專題及工作總結寫作專題：通過概述文章的特徵和構成要素，結構模式特點，寫作要點等，講師對述職報告和工作總結的寫作分別進行了講解，在講解中也適當穿插了些個人經歷和體會，結合我個人工作內容，此專題講座對我個人的提升也較大。

(二)其他培訓內容

1、《黨政機關公文格式》學習專題：本專題着重對公文術語和定義、公文用紙及版面要求、公文版頭適用範圍、公文的特定格式和式樣説明、工作中易犯的格式錯誤等進行了講解，但通過與集團公司其他參訓學員溝通，瞭解到集團公司在以上部分項目內容中均有具有內部具體要求，所以個人在學習中僅對自己需要的內容進行了學習聽取，以便在工作中查缺補漏;

2、《黨政機關公文處理工作條例》的解讀、《條例》規定的15種公文文種的寫作要領、《條例》規定的公文辦理專題：該專題內容較為繁複，內容主要是針對市政機關工作中的公文處理進行講解，對集團公司內的公文處理侷限較大，在日常工作中不容易接觸，所以我將該類專題內容不作重點學習，僅進行聽取了解，以便在工作中查缺補漏。

二、重點內容學習心得

在我上述學習重點內容中，給我體會較深的是彙報材料及領導講話寫作中，對領導意圖把握的相關講解，尤其是講師重點強調的：在該類寫作的過程中，將自己擺在領導的位置，領會和把握領導的思想是這類文章寫作的重點方式，但卻要極力避免自己的個人想法在文章中的體現。這是我在寫作過程中不曾注重過的事情，將領導的想法用書面性的語言表達出來，這是個轉換、構思的過程，或多或少會在不經意間將自己的想法習慣貫穿其中，這樣就有可能會造成領導意圖傳達的失真或偏離，通過培訓我認識到了這一點，因此在今後的工作中，我也會避免這種情況的發生。

其次，在講師提出的“公文寫作難在準確規範;重在領導滿意;貴在推陳出新”中，我對講師重點強調的“貴在推陳出新”印象深刻，因為在我認識中，公文的本身就是個僵化、無趣的事物，它不能像散文、詩歌那樣使用華麗的詞藻和優美的語句，營造美麗的意境，它只能做出簡單的陳述，或者使用公式性的語言進行平淡的表達，完全跟“新”這個概念無緣。但在講師的講解中，我認識到，雖然公文寫作的限制極大，能夠使用的東西極少，但我們仍可以在表達手法、詞語搭配、語境塑造方面下一定的功夫，使自己寫出的文章具有一定的新意，不再那麼的枯燥乏味。

通過這次學習，我對領導講話、彙報材料、述職報告及工作總結的寫作有了新的認識，相信在今後的工作中會有一定的提高。寫作這項工作對我來説仍屬於是一項挑戰，不管最後的成果怎樣，我都會盡自己最大的努力去完成每個文章的寫作，不斷向“公文寫作難在準確規範;重在領導滿意;貴在推陳出新”的方向邁進。

2022年公文寫作學習總結 篇4

20__年2月13日—20__年2月17日我局特邀請李永平等三位講師對我局領導幹部職工進行了為期五天的公文寫作培訓。在培訓中我瞭解到公文寫作分為：公文的概況、公文的寫作要求、公文的特點、公文的種類、歸檔程序及公文處理。

在五天的學習中，各位講師根據他們多年工作的經驗，以及無數次在行政、企業授課的感悟，從實際操作中總結出了一些寫作經驗和寫作方法，應用大量的實踐案例分析、公文寫作實用模式，帶給我最具實用的公文寫作培訓體驗。講師們還介紹了常用公文的寫作特性，公文的行文方向和行文方式。規範文書的寫作技巧，提高我們的寫作技巧。

這次學習培訓讓我徹底走出了公文寫作的思想誤區。過去我對公文寫作的認識是一知半解的，總是認為隨便寫寫應付過去就行了，根本不想去深究它的寫作特點、寫作方法和寫作要領等，所以，迄今為止，也沒有寫出自己認為滿意的公文。這次學習培訓使我對公文寫作有了重新的認識，主旨單一、集中、明確，材料多樣、真實、有力，結構合理、謹嚴、固定，語言準確、簡明、平易、莊重，是公文所應具備的基本特徵，也是對公文寫作的基本要求。

在今後的工作中我會努力學習公文寫作，把講師教給我的知識應用到今後的公文寫作中。努力加強語言修養，錘鍊思維能力;掌握公文寫作的規律;善於領會政策，熟悉規定;要研究問題，把握情況。

我在寫好公文的道路上還有很長一段路要走，只有努力練習，多看多學才是走好這條路的基礎。總之，這次的學習使我受益非淺，也夠我消化一陣子的了。感謝單位領導為我們提供公文寫作培訓的機會，這次學習培訓必定會讓我受益終身!